高一英語組工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的高一英語組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
高一英語組工作總結1
本學期高一年級段共有xx個教學班，約xxxx學生。擔任英語教學任務的共四位英語教師，每人至少擔任2—3個教學班的英語教學任務。現將高一英語備課組本學期的教學工作總結如下：本學期以來，高一英語備課組全體老師積極開展本組的教學教研活動，開展集體備課和聽課評課活動，并策劃和組織高一學生參加相關比賽活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式。
（一）制定計劃。在開學初，我們就及時討論制定大致統一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整；
（二）明確教學目標。狠抓基礎，狠抓落實，突出重點，突破難點，做好高中英語必修1到必修2、必修3的承接，引領學生向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學期的教學工作重點。我們共同探討針對我們的學生究竟如何提高我們的教學成效，尤其是課堂效率。就教學任務來說，我們在學期第一個星期，系統完成了必修2第一單元到第二單元的完美銜接與過度。在之后的4個月里，我們有系統性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復習工作。
（三）嚴抓集體備課。每次備課由1名教師選定一個單元或主題主講，明確教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，本年級備課組教師全面參與并進行討論，最后達成共識，形成文字形式的教案或學案。本學期，我們充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
（四）狠抓檢查落實，教學效果顯著。基礎差，習慣差，懶惰是我們在學生身上觀察到的普遍現象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環節，付出巨大的努力扭轉學生的陋習。經過一學期的努力，我們看到了可喜的.變化，學生良好的學習習慣在逐漸形成，英語教學工作正朝著良好的方向行進。
（五）在備課組內加強聽課評課活動。本學期，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。
（六）配合好學校做好各項常規檢查，不僅保量還要保質。
一個學期已經過去了，回顧本學期，最大的感觸就是：特別的充實，特別的忙。在忙碌的工作中，我們也找到了快樂和滿足感。
高一英語組工作總結2
高一英語備課組在教導處、教研室、英語科組的領導下，以提高英語課堂教學質量為目標，認真貫徹新課改理念。面向全體學生，注重素質教育，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力為指導思想。以深化課堂教學改革為突破口，以提高課堂教學效益，促進青年教師成長為重點，積極開展高一英語學科教學教研活動，促進英語教師素質提高，在英語教師獲得自身發展的同時提高英語教學質量。現將本備課組主要工作簡述如下：
備課組認真討論和制定了本學期的教學計劃，力求充分體現“探究式教學”新理念；制定備課組計劃，加強集體備課，做好“三定四統一”。“三定”即定時間、定內容、定中心發言人。“四統一”即教學目的.、要求統一；教材重點、難點統一；講課的進度統一；布置的練習作業統一。備課組成員講究團結協作作風，奉獻精神；積極參加教研活動，每周三下午集體參加區教研活動，每周一上午第五節集體備課。要求能體現學生自主探究的新課程理念并運用現代化教育手段制作成課件，以便及時積累資料。備課組老師們認真討論，交流意見和建議，取長補短，共同進步。總的來說，備課組內研究氣氛非常濃厚。
這一個學期以來，高一英語備課組集體備課活動15次。9月3日，在高一年級辦公室集體備課。做好對Module1教材內容的分析，教材的重組，課時的分配與安排，以及教學設計。探討如何上好開學的第一節英語課？9月10日，認真討論和制定了本學期的教學計劃，備課組計劃。9月17日上午，首先組織好教師進行教學反思，研究學情，對教學行為、教學效果、教學設計進行反思。
根據高一年級組的要求，高一全體英語教師每天堅持早讀，指導學生有聲朗讀，報刊閱讀，充分利用好早讀的時間。積極認真批改作業，及時了解學生的情況，扎扎實實地做好常規教學。精心備課，撰寫好教案，利用網絡資源上好每一節課。同時運用家校互動平臺與學生課外溝通與交流，了解學生真實的想法，建立新型的民主的師生關系，有助于完善教學行為。堅持備詳細教案，教案撰寫工整，教學流程流暢，教學步驟條理清晰。
組內教師的備課都符合學校的格式要求，教師活動，學生活動，向學生提出的問題，教學資源寫得比較詳細。但也有不足之處，交流反思做得不錯，撰寫的教學反思太簡單，只有一句話；個別的教學后記比較籠統，空洞、對任何一節課都適用，缺乏針對性。建議教后反思應寫每節課閃光的地方，最好寫出收獲、不足及改進措施。總之，我們組的老師通過相互交流備課本都學到了他人備課的優點和特點，對自己的啟發很大。
高一英語組工作總結3
本不期高一備課組工作，在大家的共同努力下，在領導的正確帶領下，做了大量的工作，使教師們在教學中獲益不淺，總結如下。
1.嚴格按照教學計劃，準時完成教學內容。
本學期我校的各項活動十分頻繁，有運動會，有高一高二的會考，有每月的五天大假這些對教學的沖擊都是相當大的。由于占用了大量的教學時間，使我們的教學進度一次次地改變，才能保證按計劃完教學任務。但是就是這樣，也由于時間關系，使教學中應做的事情沒有做到位，對教學工作的影響還是很大的。在教學計劃中，我們將在本學期將高一英語下冊以每三周上兩個單元的`速度完成本學期的教學任務，但是由于每月一次的大假期，及每兩周一次的游泳課，運動會，會考這些因素的存在，讓我的教學計劃成為泡影，緊抓慢趕，完成了自己的計劃。也基本上達到了教學要求，每課一練也基本到位。
2.執行既定教研目標，緊跟學校教研活動，步步落實。
本學期我校的教研專題是學科思想的研究和探討，立足我校學生和教學現狀，結合本學科實際特點，將學科思想進行深入研究，并應用到教學實際當中，這是本學期的教研主攻方向。
在這個大原則的指導下，與高中部教研組一起進行有效的學科思想的研究和應用。效果十分明顯。在研究過程中，我們確立了高中英語的學科思想為：有形無質的客觀存在。它包含了四大部分：大綱，新課標，考綱和課堂教學實際。我們從這四個大方向與高中英語全體同仁共同討論探索其精髓，讓它切實地為我們的高中英語教學服務，收到了良好的效果。
學期初教學計劃制定中，我與吳偉老師，勾長寶老師三人根據我們自己學生的基礎和學生的實際情況，在英語學科思想的指導下于教學實際中確立了我們各自的教研主攻方向。吳的研究主題是：高一學生特長生英語學習中初中英語知識和高中英語教學的銜接。而我為自己確立了“高一英語教學中差生轉化在英語教學中的體現”。勾老師是“學科思想在教學實際中的具體體現”在這三個教學目標的指引下，在教學實際操作中，我三人潛心研究，深入實際，不斷在教學中與學生進行各種形式的溝通和交流，了解學生在學習中的要求，從而調整自己的教學策略，適應學生的需要。
在差生轉化這一環節，我想盡辦法，從備課，上課，作業到課外輔導多個渠道對學生進行英語學習教育。使很多英語基礎為零的學生也具備了學習現階段英語知識的能力，使大部分學生能夠在教師的指導下學習英語。使英語基礎較為出色的學生能夠深掌握英語自學的竅門，從而在課對英語進行獨立學習和提高，有利他們的特長發展。吳偉老師和勾長寶老師在教學中立足學生現實，耐心細致地對學生們進行大量有效的英語教學，取得了令人滿意的成就。我們在教學中不斷根據學生的發展及實際情況，及時調整教學進度和改進教學方法，獲得了所有學生的認同。
3.以學科思想研究為本，定期進行大型教研活動。
每周四的七八節課教研時間高一英語教師充分利用，一方面與高中同仁共同研討學科思想，挖掘學科教學精髓，將教研活動真正落到實處，通過和大家的共同研究，學科思想已經深入人心，大家對于高中英語教學基本上都做到了心中有數。另一方面我們三人利用隔周的活動時間，聚在一起，以學科思想為本，精心研究我們的每一章教學任務，基本形成統一教學進度，統一教案，統一練習，統一測試，統一作業同個一致性。我三人充分利用集體備課時間，從不浪費，總是坐在一起，研究在教學中出現的問題，尋找解決辦法。或者我們研究教材，大綱，新課標及學生實際。感覺在這半年中每人都有不小的收獲。
4.經常利用課余時間，解決實際問題。
我們三人的教研并不局限于周四下午，已經擴展到隨時隨地，無論何時遇到困難，問題我們都會聚到一起，進行討論，找到辦法。這一點大家都受益不淺。
總而言之，這半年，我們的教研活動，在高中英語學科思想研究為中心的大方向下，圍繞著我們自己的研討專題，結合每個人的教學實際，深入地探索和研討，進行了大量的工作，收到了良好的效果。感覺十分充實，確實起到了教研的作用，將教學研究活動真正落到了教學實踐中。
高一英語組工作總結4
半個學期已經過去了，回顧這的段時光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分四個部分將高一英語備課組的工作總結如下：
一．計劃方面：
高一英語備課組于8月27日正式誕生了，她的誕生，標志著我校教育的新起點。新學期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英語備課組的學期教學工作計劃出臺了。題目是：優化教材，強化“雙基”，努力提高教學質量。為此，我們提出了以下幾點努力方向：
（1）認真研究教綱、課標和教材，做好教材優化工作。
（2）關注青年教師成長，引導做好教育與教學工作。
（3）加強備課組成員間團結、學習與互研，狠抓計劃落實工作。
二、常規教學方面
1、教學進展情況
根據計劃安排，到第九周，各班英語新課1-6單元教學常規任務已經全面結束。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學任務。備課組平均人均備課46課時。
2、培養青年教師情況
各課任教師，特別是青年教師，抽時間，擠時間，積極主動向有經驗的蔣校長、楊老師學習請教。聽了教研組組織的.蔣校長示范課。同時，大家主動聽蔣校長、楊老師的隨堂課十余節。其中，白曉燕聽課28節。據統計，前半學期備課組平均每人聽課12節，多者達28節。書寫教案平均一本半。同時，備課組成員平均寫業務筆記近20頁，政治筆記10頁。參加教研組會2次，備課組會8次，年級組會8次，各位教師不斷地學習，不斷地探索課堂教學規律。使自身的教育教學素質逐步提高。
3、學生作業訓練與補差情況
除常規作業外，備課組起用了活頁作業，設計泛讀課堂閱讀訓練習題6次，有的班組織學生聽寫，有的班讓學生寫日記等。在教研組和年級組的大力支持下，我們高一英語進行了集體補差。每周一、二、四晚自習下后加一節自習，專人輔導，效果良好。為其它補差積累了豐富的經驗。
4、考試與單元檢測情況
本學期，高一年級共進行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測。對階段教學做出了積極客觀的評價。
5、競賽：
前半學期我們舉辦了一次英語規范書寫比賽，培養了學生良好的書寫習慣，激發了學生學習英語的熱情。
三、教研教改方面
前半學期，備課組積極開展教研教改活動。共召開備課組會8次，參加教研組例會2次。，每個人都經過了一次中心發言，都撰寫了一份優質的教學心得。寫試卷分析1次，備課組前半學期總結一份。集體備課六個單元。
四、向導師學習方面
本學期令人榮幸的就是，我們高一英語備課組有兩位導師為我們教學把關，一位是蔣校長，一位是楊老師。他們倆德高望重，責任心強，深受師生好評。我們從他們那里學到了寶貴的教學育人品質和方法。
總之，本學期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員集個體多元智能于一體，團結、勤奮、熱情、好學、勇于創新的敬業奉獻精神將會永恒！
高一英語組工作總結5
高一年級是高中的重要階段，又是高中三年的起步階段。因此，讓學生在高一年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。圍繞下列目標教學：鞏固、擴大基礎知識；培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力；發展智力，培養自學能力。爭取各方面在高一打好基礎。
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全組成員將積極主動地開展教學研究工作，落實英語學科教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。
二、現狀分析
今年我校高一共有12個教學班，學生生源構成比較復雜，大部分來自農村，普遍英語底子薄，基礎差。
高一英語組教師共7名。
三、教學內容
1，高一教材必修一至必修四，共20個單元。
2，長江學典必修一至必修四。
3，英語閱讀訓練必修一至必修四。
4，英語周報。
四、教學建議
1，把教材中的Reading和長江學典中的語篇理解捆綁教學。
2，把長江學典中的語法講座放在教材中的Discovering useful structures之前講授。 3，每天至少讀一篇英語閱讀訓練中的文章，勤查字典，提倡反復回頭讀。
4，長江學典中的其它內容可以課外做，但要檢查落實。
5，精講英語周報中的單元評估測試題。
五、具體方法
1，做好學生的'思想工作，端正學習英語的態度。
2，認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。
3，制定專門的單詞檢測試卷，每單元上完后進行檢測。
4，每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。
5，堅持每周一次作文訓練，鼓勵學生寫英文日記。
6，堅持每天閱讀，培養閱讀理解能力。
7，加強聽課評課，取長補短。
8，開展英語課外活動，提高學習興趣：
開展英語口語（演講）競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽、開展課本劇表演、讓學生收看英語電視節目、利用晚自習讓學生觀看經典英文影片等，以活動促教學。
9，小班在以上基礎上適當加大訓練量。
六、時間安排
前面四項教學內容齊步推進，每兩周完成一個單元。
其余時間為復習備考時間。
同心協力，共創輝煌！
高一英語組工作總結6
本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校和年級組的工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，著力培養學生英語綜合運用能力，現將工作總結如下：
1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程正式全面實施，困難與挑戰均很大。今年我校高一年級英語教師結構非常特殊，有2名雙學位新進非英語專業教師，一名初中升入，只有三名教師從高三畢業班返回。全組教師教學經驗缺乏，只有一位教師接觸過新課改。高一年級老師們認真學習新課標有關指導性著作，努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。先把一個學期的教材內容分給各位老師精備，各負其責，并把備課內容都發往共郵箱。在每個單元前由主備課人先作單元陳述，然后大家探討具體教法，取長補短，互相學習，力爭做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內加強聽課評課活動，加強組內教師的“傳”“幫”“帶”。我組年輕教師多，開學時結了四隊“師徒”。本學期，我們一如既往的借助學校教學大賽的平臺，開展互相聽課評課活動，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。在有經驗老師的幫助下，新教師的教學素養和教學能力有了明顯的進步。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對
不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的.練習，并在聽力、單詞填空、語法填空、任務型閱讀等方面作了專題輔導和訓練。為了加強知識的鞏固和清理，我們每周進行周練。
5、加強對高考信息的研究，開學之初高一年級組就分發了《十年高考》，我們認真研究了近幾年的高考試題，確保在進行常規教學的同時，注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動，各班根據本班具體組織學生開展學唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽和英語短劇等形式多樣的課外活動，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。7、俗話說：“字如其人。”良好的書寫習慣不僅反映了一個人端正的學習態度，更是其良好的學習習慣的重要組成部分。為了培養我校起始年級學生良好的英文書寫習慣，規范學生的英文書寫格式，我校高一年級舉行了主題為“書寫漂亮英文，爭做優秀學生”的現場英語書法大賽。通過現場書法比賽，培養了學生良好的書寫習慣，規范學生的英語書寫，提高書寫能力，給學生提供一個展示自我的舞臺，提高學生對英語書寫的重視程度，增強同學們對英語的學習興趣。
8、對下學期備課組工作提前作了分工和安排，對下學期學生短劇表演等英語活動進行了方案設計和相關準備。
9、確定并啟動我組教師課題研究《高中英語人教版單元同步課文摘要背誦實踐研究》。
經過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績，得到了學校領導的肯定。下個學期我們將再接再厲，力爭取得更好成績。
高一英語組工作總結7
本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的兩大中心工作，以學校評上一級甲等學校和辦好省中學生田徑運動會為目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：
（一）制定計劃。在開學初，我們就及時討論制定大致統一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整；
（二）明確教學目標。狠抓基礎，狠抓落實，突出重點，突破難點，做好初高中的承接，引領學生適應高中學習生活是我們這一學期的教學工作重點。
（三）嚴抓集體備課。每次備課由12名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
（四）狠抓檢查落實，教學效果顯著。基礎差，習慣差，懶惰是我們學生的普遍現象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環節，付出巨大的努力扭轉學生的陋習。經過一學期的努力，我們看到了可喜的變化，學生良好的學習習慣在逐漸形成，英語教學工作正朝著良好的方向行進。
(五）在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的.教學質量和教師的取長補短。本學期，我組的李尚麗、曾方瑩、梁雪燕三位老師在回報課當中中獲得好評。
(六)配合好學校做好各項常規檢查，不僅保量還要保質。
一個學期已經過去了，回顧這的段時光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌的工作中我們也覺得特別充實和愉快。
高一英語組工作總結8
本學期高一年級共10個教學班，600余學生，擔任英語教學任務的共五位英語教師，每人滿工作量擔任兩個教學班的英語教學任務。現就高一英語備課組的本期工作總結如下：
首先，在學校教研處和教學處的領導下，以及英語教研組的'指導和幫助下，我們高一英語組積極參與學校的教研教學任務，積極參與公開課、集體評課、說課以及備課活動。同時，本期我們共同努力，鉆研教材教參，總結梳理出適合我們學生的基礎知識重點詞匯、短語及句型梳理記憶表，這是本期我們做出的最大付出以及收獲。此外，我們共同探討針對我們的學生究竟如何提高我們的教學成效，尤其是課堂效率。就教學任務來說，我們在學期第一個學月，系統完成了語音教學，初中語法復習以及初高中知識的完美銜接與過度。在后面后三學月系統完成了高一必修一、二的講授以及期末復習工作。
其次，再完美的工作也會有漏洞和遺憾之處。本學期，我們微感遺憾的就是由于初期對學生的基礎底子探摸不清增加教學實施難度，后期摸清底子之后不得不延緩了教學計劃，以致后期時間緊張，進度加快，復習周期縮短，備考階段盡管綜合訓練充分，但是專題訓練有點不太到位。在個別板塊的教學過程中強化訓練不足，基礎打得不太扎實等。
最后，我們針對本期的情況作出以下應對措施，亮點繼續發揚不足及時彌補：
1、合理按照教學任務以及難易度，制定出可實施的的教學計劃。
2、常規教學中，要繼續“低起點，高要求”提高課堂45分鐘的效率。
3、繼續狠抓基礎知識的落實，要想打下扎實基礎，必須堅持狠抓詞匯關。
4、在寫作能力培養上加大指導和訓練力度，在閱讀方面要養成“早自習大聲讀，課外天天有所讀”的良好閱讀習慣，為提高閱讀能力打好長期戰。
5、我們要繼續對教材和教參進行總結和歸納，緊密合作，完成下期的基礎知識重點詞匯、短語及句型梳理記憶表。
總之，我們高一英語備課組全體會在學校，年級以及教研教學處的正確領導下，全力以赴，為提高我們高一的英語教學成績而做不斷地創新、努力和付出。
高一英語組工作總結9
根據本期學校工作的指導思想，我們高二歷史組更新教學理念，積極探索、實踐新的課堂模式，現將具體情況向學校匯報如下：
一、繼續抓好教研組風氣建設
繼續加強個人修養，努力提高自己的業務水平，做人民滿意的教師。重視對青年教師的培養工作，要求他們寫詳案和教學后記，多聽有經驗老師的課，對青年教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規范要求，提高教育教學能力。加強教研組內的合作氛圍，教學成果一起分享，有困難相互幫助，形成團結、和諧、向上的集體。
二、繼續抓好教學常規工作的`檢查和落實
1、按要求進行集體備課，每位老師都能做到認真備課、聽課、上課；作業批改和聽課數都達到了學校要求的次數。聽課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學水平不斷提高。
2、在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設計和處理，注重習題的選編并保證質量，注重培養學生歷史學科的學習能力和歷史思維能力。
3、要求每位教師在每課教案后必須及時書寫教學反思，并列為教研活動的一項發言內容。
4、根據教學實際制作課件，提前上傳到本組公共郵箱，資源共享。
三、積極進行教研活動，提高業務水平。
1、嚴格考勤制度，確保教研活動的正常進行；
2、分配學案編制任務，在規定時間完成并上傳至公共郵箱；審核人把關，然后復印，集體備課時，共同研討、定稿。
3、每周末教研會：回顧上周工作情況，總結經驗教訓，以利以后工作。
四、不足與改進：
反思前段的工作，大家一致認為還有不足之處需要改進。
1、集體備課有時針對性不強，細節問題還有待完善和提高。
2、新課程理念落實不到位，傳統的教學手段和方法較多，學案的質量、使用有待改進。
為把教研組的工作做得更好，今后我們將會在以下幾個方面努力：
1、加強集體備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、繼續在實踐中完善學案的編制，強化學生的自主、合作、探究意識。
高一英語組工作總結10
一個學期已經過去了，回顧這段時光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分三個部分將高一英語備課組的工作總結如下：
一、教學教研計劃實施方面
高一英語備課組面臨新課標，新教材，必須有新的打算。于是，高一英語備課組以學校工作計劃為指導思想，以培養學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“低起點，小步子，重基礎，保興趣”的指導思想，制定了學期工作計劃。為此，我們提出了以下幾點努力方向：
（1）認真研究教學大綱、課標和教材，做好教材優化重組工作。
（2）根據學生實際，調整教學內容和進度。做好常規教學工作和培優補差工作。
（3）加強備課組成員間團結、學習與互研，狠抓計劃落實工作。
二、常規教學工作方面
1.教學進展情況
根據計劃安排，到第九周，各班英語新課必修一1-5單元教學常規任務已經全面結束。期中考試后，又完成了必修二1-5單元的教學任務，為期末統考作充分的準備工作。
2.教師學習培訓情況
各課任教師，特別是青年教師，抽時間，擠時間，積極主動參加新課程培訓和聽課。各位教師不斷地學習，不斷地探索課堂教學規律。使自身的教育教學素質逐步提高。
3.學生作業訓練與補差情況
除常規作業外，設計單元檢測練習題8次，所有班組織學生課前聽寫活動，有的班讓學生寫英語日記，有多個班級課前組織學生演講或背句子。在教研組和年級組的`大力支持下，我們高一英語進行了集體補差，做到了依據學情，內容統一，時間自主安排。學生及時查缺補漏，起到了很好的初高中過渡作用，使學生很快適應高中英語的學習，效果良好。為其它補差積累了豐富的經驗。
4.考試與單元檢測情況
本學期，高一年級共進行了兩次月考，一次期中考試，三次周清檢測。對階段教學做出了積極客觀的評價。在檢測中，及時暴露了學生學習中存在的嚴重的問題，其中包括基礎薄弱，接受力差，習慣差等。教師通過考試分析，及時發現問題并努力做到妥善的解決。
5.競賽及活動情況：前半學期我們舉辦了“一次英語演講比賽”，培養了學生學英語的興趣，激發了學生學習英語的熱情。在元旦期間，舉辦了“高一年級英語知識手抄報”比賽，起到了培養學生興趣，及歸納語言知識的能力，同時激發了學生的興趣。學生參與活動的熱情很高。
三、教研教改方面
前半學期，備課組積極開展教研教改活動。努力改善教學方法，努力進行課堂實效性探討。這其中有成功的喜悅，更多的是失敗的困惑和因此帶來的教訓。
到目前為止，每個人都經過了至少2次中心發言，都撰寫了至少兩份優質的教研報告。人均講公開課一次以上。寫大型試卷分析3次。集體備課10個單元。備課組平均人均備課60課時。人均聽課16節以上。大大提高了教師教學水平和業務能力。
總之，本學期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員發揚優良的工作傳統和作風，勤奮，敬業，實干，巧干，得到了學生的認可和好評！
高一英語組工作總結11
自9月開學以來，半個學期已經過去了。在這半個學期里，我們高一英語備課組全體成員嚴格遵循縣教育局的集體備課要求，認真執行學校的集體備課制度，克服種種困難，踴躍參與，暢所欲言，取長補短，團結協作。
高一英語備課組是一個新舊交替，搭配合理的有著實干精神的團隊。張秀文、周鳳云兩位老師，都是高級職稱的教師，教學經驗豐富，專業知識淵博，專業技能嫻熟，對命題趨勢、高考走向及重難點的把握準確、到位，對本組的英語教學起著一個非常重要的主導作用。張老師直言不諱，盡職盡責；周老師任勞任怨，耐心細致。而王勝利等新教師也不甘人后，虛心求教，不恥下問，嚴謹治學，孜孜不倦。李慶文老師不計較個人得失，不厭其煩，主動精選試題，編寫教學案，從而達到本備課組的資源共享。
我們組內有組織的、循序漸進的.先后有張老師、周老師及孟主任上了關于Reading、Wordpower及Project的觀摩課，同時還聽了高三骨干教師馬老師、劉校長等的示范課，王老師、李老師及韋老師分別在老教師的指導下成功的上了匯報課。同時我們也非常珍惜外出學習的機會，比如去高級中學聽課等，回來后利用集體備課的機會，經過激烈討論，各抒己見，從而達到“去其糟泊，取其精華”，真的是受益匪淺！
“一分耕耘，一份收獲”。
在學校組織的作業備課檢查活動中，我們高一備課組每個成員的教案，個數足，內容詳實，書寫工整，環節齊全，作業布置合理，批改及時，集體備課，扎實有效，受到了校領導的高度肯定和贊揚！在10月下旬進行的全縣高中視導活動中，張秀文、周鳳云等老師的教案被評為“優秀教案”，備課組亦被評為“優秀備課組”，李慶文，王勝利等老師所上的公開課也獲得教研員的好評，為學校爭得了榮譽，這一切都要歸功于我們穩扎穩打的集體備課活動！
當然，我們組也存在許多不足。如學術研討氛圍不足，獲獎論文比較少，為學生開展的有英語特色的課外活動比較少。我們組的全體成員已經認識到了這些不足，經過討論，決定在下半學期“亡羊補牢”，一方面要特別注重理論和實踐的有機結合，爭取多發表論文；另一方面要千方百計調動學生學英語的興趣，如開設EnglishCorner，舉行演講比賽、記單詞比賽及書法競賽等；另外，為了讓學生從容面對考試，有效考出理想成績，我們計劃由骨干教師面向全體高一新生開幾個講座，經過集體討論，初步定為：
1.張老師如何寫好應試作文；
2.孟主任閱讀理解、完形填空的應試技巧；
3.馬老師如何提高英語聽力
相信我們高一英語備課組，在校領導的關心支持下，在全體成員的共同努力下，明天一定會更美好！
高一英語組工作總結12
碩果累累辭舊歲，歌聲陣陣迎新年。20xx—20xx學年度上學期轉眼飛逝，本學期高一英語備課組在學校各級領導的關心引領之下，落實貫徹“對孩子一生負責”的辦學理念,認真研究高一英語新教材,積極探索并實施與新課程相適應的教學模式與教學方法,致力于提高高一年級英語備課組教育教學質量，通過短短一學期的努力，起到了明顯的效果，取得了較好的成績。總結我們的工作，有以下幾點：
一、團結協作，充分發揮利用備課組的.集體力量
開學之初，備課組老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持集體備課制度。每周一上午小三節進行集體備課，主要內容是總結反思上周教學工作，安排布置下周工作，并且及時交流學生動態，分析學情。重點是研讀討論新教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內容，把握教學重難點，設計適當的教學方法，致力于提高課堂教學效率。在平時的教學中，備課組內的老師也經常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。可以說，高一英語備課組是一個團結、合作、務實、高效的備課組。
二、積極參與各級各類教學教研活動，堅持科研興教
為了適應高中新課程改革，備課組教師都積極參與各類教學教研活動，努力提高自身專業化水平，走科研興教之路。通過學習新課程標準，聯系教學實際，備課組撰寫并向市高中英語教研室提交了新課程教學設計。通過各種教研活動，高一備課組教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養，壯大了備課組力量。
三、以提高教學質量為中心，積極穩妥地開展新課程改革
根據市教育局提出的高中課改要"積極、穩妥"，"逐步深化，逐年推進"的精神，高一英語備課組提出了“面向全體學生，以提高教學質量，以培養英語素質為重點”的教學指導方針。一方面，針對我校高一學生的具體學情，備課組采取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎。譬如:訂閱了ENGLISHWEEKLY作為報刊閱讀，<<高中英語新課程課程探究>>，<<目標和檢測>>作為輔助練習資料。并制定且落實了培優補差計劃，分層教學，個別輔導。每次月考和期中考試之后，都認真進行試卷分析和講評。找問題，想辦法，對癥下藥加以解決。另一方面，著重發展學生的英語綜合運用能力、自主學習和合作學習的能力，為未來發展和終身學習奠定良好的外語基礎。因此，在課堂教學中兩位老師都比較注重改革課堂結構，轉變教學方式方法，利用多媒體技術豐富課堂教學，促進學生學習方式方法的改變，切實幫助他們自主學習能力的逐漸形成。
歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學校、學部、教研組領導的支持和指導下，通過一學期的努力，北大附中廣州實驗學校高一英語備課組的工作得以順利開展并取得了卓有成效的成績，整個年級英語科的學習呈現出蒸蒸日上，教育教學質量穩定快速提高的喜人局面。面臨學生程度起點低，升學競爭激烈的嚴峻形勢，我們還要付出更多的努力，還應更多地反思我們的教育教學行為，不斷地找差距，找問題，并想辦法解決。
總之，高一英語備課組全體成員集個體多元智能于一體，團結、勤奮、熱情、好學、勇于創新的敬業奉獻精神將會永恒！
高一英語組工作總結13
半個學期已經過去了，回顧這段時光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分三個部分將高一英語備課組的工作總結如下：
一．教學教研計劃實施方面
高一英語備課組面臨新課標，必須有新的打算。于是，高一英語備課組以學校工作計劃為指導思想，以培養學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“低起點，小步子，重基礎，保興趣”的指導思想，制定了學期工作計劃。為此，我們提出了以下幾點努力方向：
（1）認真研究教學大綱、課標和教材，做好教材優化重組工作。（2）根據學生實際，調整教學內容和進度。做好常規教學工作和培優補差工作。
（3）加強備課組成員間團結、學習與互研，狠抓計劃落實工作。
二．常規教學工作方面
1.教學進展情況
根據計劃安排，到第九周，各班英語新課必修一1-5單元教學常規任務已經全面結束。期中考試后，又完成了必修二1-5單元的教學任務，為期末統考作充分的準備工作。
2.教師學習培訓情況
各課任教師，積極主動參加新課程培訓和聽課。各位教師不斷地學習，不斷地探索課堂教學規律。使自身的教育教學素質逐步提高。
3.學生作業訓練與補差情況
除常規作業外，設計單元檢測練習題8次，所有班組織學生課前聽寫活動.在教研組和年級組的大力支持下，我們高一英語進行了集體補差，做到了依據學情，內容統一，時間自主安排。學生及時查缺補漏，起到了很好的初高中過渡作用，使學生很快適應高中英語的學習，效果良好。為其它補差積累了豐富的'經驗。
4.考試與單元檢測情況
本學期，高一年級對階段教學做出了積極客觀的評價。在期中檢測中，及時暴露了學生學習中存在的嚴重的問題，其中包括基礎薄弱，接受力差，習慣差等。教師通過考試分析，及時發現問題并努力做到妥善的解決。
三.教研教改方面前半學期，備課組積極開展教研教改活動。
努力改善教學方法，努力進行課堂實效性探討。這其中有成功的喜悅，更多的是失敗的困惑和因此帶來的教訓。
到目前為止，人均講公開課一次以上。集體備課10個單元。備課組平均人均備課60課時。人均聽課16節以上。大大提高了教師教學水平和業務能力。
高一英語組工作總結14
半個學期已經過去了，回顧這的段時光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分四個部分將高一英語備課組的工作總結如下：
一．計劃方面：高一英語備課組于8月27日正式誕生了，她的誕生，標志著我校教育的新起點。新學期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英語備課組的學期教學工作計劃出臺了。題目是：優化教材，強化“雙基”，努力提高教學質量。為此，我們提出了以下幾點努力方向：
（1）認真研究教綱、課標和教材，做好教材優化工作。
（2）關注青年教師成長，引導做好教育與教學工作。
（3）加強備課組成員間團結、學習與互研，狠抓計劃落實工作。
二．常規教學方面
1.教學進展情況根據計劃安排，到第九周，各班英語新課1-6單元教學常規任務已經全面結束。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學任務。備課組平均人均備課46課時。
2.培養青年教師情況各課任教師，特別是青年教師，抽時間，擠時間，積極主動向有經驗的蔣校長、楊老師學習請教。聽了教研組組織的蔣校長示范課。同時，大家主動聽蔣校長、楊老師的隨堂課十余節。其中，白曉燕聽課28節。據統計，前半學期備課組平均每人聽課12節，多者達28節。書寫教案平均一本半。同時，備課組成員平均寫業務筆記近20頁，政治筆記10頁。參加教研組會2次，備課組會8次，年級組會8次，各位教師不斷地學習，不斷地探索課堂教學規律。使自身的教育教學素質逐步提高。
3.學生作業訓練與補差情況除常規作業外，備課組起用了活頁作業，設計泛讀課堂閱讀訓練習題6次，有的班組織學生聽寫，有的`班讓學生寫日記等。在教研組和年級組的大力支持下，我們高一英語進行了集體補差。每周一、二、四晚自習下后加一節自習，專人輔導，效果良好。為其它補差積累了豐富的經驗。
4.考試與單元檢測情況本學期，高一年級共進行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測。對階段教學做出了積極客觀的評價。
5.競賽：前半學期我們舉辦了一次英語規范書寫比賽，培養了學生良好的書寫習慣，激發了學生學習英語的熱情。三.教研教改方面前半學期，備課組積極開展教研教改活動。共召開備課組會8次，參加教研組例會2次。，每個人都經過了一次中心發言，都撰寫了一份優質的教學心得。寫試卷分析1次，備課組前半學期總結一份。集體備課六個單元。四.向導師學習方面本學期令人榮幸的就是，我們高一英語備課組有兩位導師為我們教學把關，一位是蔣校長，一位是楊老師。他們倆德高望重，責任心強，深受師生好評。我們從他們那里學到了寶貴的教學育人品質和方法。總之，本學期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員集個體多元智能于一體，團結、勤奮、熱情、好學、勇于創新的敬業奉獻精神將會永恒！
高一英語組工作總結15
高一上學期在我們的期待、嘗試、和實驗、努力中結束了。本學期高一英語備課組的教學工作計劃做出如下：
一、認真研究課標和教材，做好教材優化工作
《英語新課程標準》是我們教學的最為重要的尺度，高一英語教學始終要依此為依據。因此，我們高一英語備課組從開始就要對其進行認真研究，解讀其內涵，領會其實質。從而，有效指導我們的常規教學工作。我們的學生來自不同縣、區的學校，甚至來自外地、州。他們當中的有些同學，初中英語知識底子薄，基本功不扎實，學生的英語學習習慣、學習興趣與學習能力尚待培養，學習自覺性尚待加強。尤其普通班學生對英語學習信心不足。在新課程的理念下，我們應該充分發揮學生的自主性，積極性，培養學生的自學能力與應試能力。同時，我們老師，一定要優化新教材，強化“雙基”，努力提高課堂教學效率。坦率地講，我們只在假期接受過短短三天的新教材培訓，也只有邊研究邊總結邊前進。要提高年級整體教學水平與教學經驗，提高課堂教學效率，我們備課組就需要每周組織集體備課，認真研究教材，指定專人對各單元教學內容，重難點和解決方案進行說課。要大膽改革原教學模式，認真設計教學活動內容，在完成教學目標的.基礎上，靈活使用教材材料，進行優化整合。
二、關注青年教師成長，引導他們做好育人與教學工作
青年教師是我們備課組的主體力量，為我們備課組帶來了青春的活力。他們對工作的熱情、勤奮與努力使我們看到了未來的希望。當然，青年教師缺乏中學英語教育教學的基本理論、教學經驗與教學方法。所以，關注青年教師健康迅速成長，引導他們做好育人與教學工作，盡早使他們掌握中學英語教學規律是我們義不容辭的責任。為此，組織備課組成員制定詳細的個人教學工作計劃，積極主動地學習有關理論與相關英語業務知識，并且做好學習筆記和工作小結。具體要求見“備課組活動安排表”。
三、加強備課組成員間的相互學習
我們備課組成員要互相學習，合作研究教材與教法，切忌單兵獨戰，組織成員每周二集體備課。要嘗試作好以下幾點，不斷提高自身科研水平。
（一）利用備課組例會組織教師學習新課標等教育教學理論，做好業務學習筆記。
（二）利用備課組例會組織教師研究新教材，結合學生實際，優化教材，創造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到每模塊有三案——教案、學案、和練案。
（三）抓住關鍵，突出重點，狠抓學生雙基教學。注意詞匯和語法的活學活用；兼顧聽力訓練；閱讀訓練是重點；改錯和寫作能力訓練要進行大量的實踐，多讀多背多聽寫、常抓書面表達范例，增強語感。在此基礎上通過方法指導，逐步培養學生的自學能力。
（四）堅持能力訓練，學完每單元后，及時組織基礎知識檢測與能力提高檢測，做好對單元教學效果的客觀評價。
（五）認真組織備課組成員落實教務處，教科室，以及年級組的有關要求。配合搞好高一年級各項教育教學工作。
四、備課組例會具體活動安排
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