小學英語教研組教學工作總結模板
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的小學英語教研組教學工作總結模板，歡迎大家分享。
小學英語教研組教學工作總結模板1
本學期開學以來，我們三年級英語小組在校行政的領導下，本組英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在抓好傳統常規教學的同時，借助現代教育信息技術，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平，特別是對學生行為習慣的培養，我們老師做了大量的工作，具體工作如下：
一、教學的日常工作和管理
本組教師能嚴格執行課程政策，認真落實教學計劃。徹落實學科備課、上課、布置批改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的具體要求，切實加強教學過程的常規管理。在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優補差工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
二、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養
本學期，我們繼續學習《小學英語課程標準》，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。理解了新形式下的教學評價。
三、實施新的教學理念
開學伊始，我們教研組組織教師開展新課程標準等理論學習和研究，通過學習，使教師們的教育教學得到轉變，更好地更新英語學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。同時我們組也相繼列出課題，在實施的過程中，不斷提升課題研究的成效，在做到統一備課，統一進度，統一練習的前提下，提倡特色教學。
四、開展集體教研活動，提高教師教學效益
切實有效地開展集體備課是促進教師成長的的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。寫備課后記時，要寫明每節課的的重難點和解決問題的方法。
本學期重點進行中年級的'英語教學，首先是字母教學，26個英文字母的規范書寫。中低年級就得打好堅實的基礎。教師的板書設計也要規范。
五、落實教學常規，規范教學工作，提升教育教學
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，進一步規范教學行為。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。
六、加強集體備課，提高課堂效率
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞。為了提高教師的教學能力，及教師本人的業務水平，教研組在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案，在每次的教研活動中，通過集體備課活動，共同探討教學中疑難問題，力求在備課上體現創新，將每課的教學重點和難點落到課堂教學的實處。本學期人人在組內開設了一節研究課，在上完課的同事，教研組及時分析總結，找出存在的缺陷。
本學期的三年級英語教學，是學生從單詞過渡到句型教學中，也是我們教學的重中之重，因此，我們全體三年級英語老師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用中午時間、晚上放學后，為后進學生補差。教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神，因此我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。當然，在工作中還存在著很多不足，這就需要各位領導和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。我們英語組也必將再接再厲，在教學方式，教學理念，教學手段上不斷開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。
七、努力的方向
本學期我們已經成功開展了三年級學生英語字母海報設計以及字母檢測等活動，今后我們要充分利用本學科的課程資源和教師專長，組織學生開展多種形式的實踐活動、研究性學習活動和興趣小組活動，努力提高學生綜合素質，發展學生的個性特長。
英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。堅信在領導的關懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業、勇敢向上的進取精神來對待工作，搞好教學研究工作。
總之，在三年級英語老師的共同努力下，我們英語組出色地完成了各項教學教研任務。在以后的教學教研工作中，我們將一如既往，加倍努力。
小學英語教研組教學工作總結模板2
寶石中學英語教研科組現有英語教師8人。英語教研組秉承寶石中學“讓大山里的我們同享優質教育”的辦學理念，既尊重教師個人的特色，更追求團結合作，充分發揮備課組的功能。在日常的教研教學中，我們強調師生教與學的自主、互動、進取，強調聽說讀寫的綜合培養，并努力創造語言環境，讓學生學有所用。
一、加強學習，更新觀念
我們英語組的教師年齡結構比較有梯度，既有剛上崗的年輕教師，也有著二十幾年教齡的老教師。所以，我們首先做的是轉變教學觀念，制造機會讓他們多與先進的教學觀念接觸。如要求全體英語教師：必須每節課帶錄音機進教室，加大對學生的聽力練習，爭取每日一聽；并優化課堂教學，多利用學校的多媒體教室，讓學生更好的感悟和領會語言。另外，我們英語教師都在努力學習合理利用電腦，擴充自己的專業知識，豐富自己的教學思想，配合自己的教學進度，輔助自己的教學，而且經常上網找一些最新的練習題，活化教學手段和開闊了學生的視野；同時，我們還利用學校定的各種教學期刊雜志，如《中學英語教與學》等，不斷的學習新的教育觀念，為自己充電。
二、集體備課，共同提高
我們英語備課組是由一個老、中、青三代相結合的團體，有多年奮戰在教育崗位，教學經驗豐富的老教師范興榮老師，也有年富力強，中流砥柱的馬艷波老師，還有富有創新精神的年輕教師紀智慧。因此在這一集體中團結合作，集體備課產生了巨大的力量，除了學校規定的備課時間外，我們經常可以看見課下教師們在討論各類題目，細到每篇文章，每一句子甚至是某個單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正，在平時只要有一位教師提出問題，其他幾位立即投入到熱烈的討論中，中老年教師毫不保留地交流多年的教學經驗和教學方法，不時地提醒青年教師需要特別注意的.難點，而青年教師也通過各種渠道搜尋最新信息，并力所能及地制作多媒體課件運用于課堂教學。這種老中輕相結合的團體，在教學上可以互相學習，取長補短，團結合作，不斷探索教學新思路。
三、抓緊時間，輔導學生
每位教師不僅提高課堂45分鐘的上課效率，還充分利用課余時間為學生進行輔導。本著以學生為本的需要出發，全天候為學生服務。
四、重視教研組的可持續發展，加強對年輕教師的培養
教研科組采取信任和幫助雙管齊下的措施，一方面放手讓年輕勇挑重擔，另一方面注意指導和培養。實行“一助一”幫教制度，指導教師與青年教師的互相聽課并評課使指導教師與青年教師之間的“幫學”、“幫教”工作落到實處；充分信任青年教師，大膽使用，讓他們挑重擔，使青年教師迅速成長。
英語教研組是個年輕的集體，我們在發揮積極、熱情優勢的同時，也注意積累更多的教育教學經驗，提高自身的業務能力。我們期待能為寶石中學開拓新的篇章。
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