關于教研室工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的關于教研室工作總結，希望對大家有所幫助。
關于教研室工作總結1
本學期，我們在市教研室指導下，堅持以課程教材改革為中心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，以科學的態度、創新的精神、扎實的作風和有效的工作策略來積極深入推進我縣的小學數學課程教材改革。以過程關注為工作重心，深入基層，關注課堂，加強調研、指導和效勞，有效提升本縣數學教師的教學根本功和專業化水平，提升教研文化，追求課改實踐的最大效益。具體思路和工作如下：
工作根本思路：
1、繼續關注新課程教材在本縣全面推廣的情況，強化對新課程、新教材實施的研究、指導和效勞。研訓員、聯合體負責人、校學科負責人以及各級骨干
教師的工作重心繼續放在新課程、新教材的實施研究、指導和效勞方面，深入課堂〔尤其薄弱學校〕，關注教師課堂實踐，切實推進課程改革。
2、以“聚焦課堂”為工作重心，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改良教學工作，提高教學的有效性，特別重視作業、評價環節的工作。
3、加強教師隊伍建設，提升數學教師課堂教學的執行能力和專業化水平；加強教研機構和隊伍建設，提升骨干教師、聯合體負責人即校學科負責人的職業素養、專業能力，積極追求高質量的校本教研活動。
4、繼續以二期課程教材改革的全面實施為重點，積極抓好新課程教材的使用意見征集匯總工作。繼續關注新課程教材的推廣工作。
完成的主要工作：
一、遵循市課改工作的精神，結合本縣實際做好課程教材改革實踐工作
1、調整小學低年級課程方案
〔1〕認真貫徹落實了市關于小學生學習準備期教學工作的意見，切實貫徹“健康第一”的精神，全面推進以德育為核心、以創新精神和實踐能力培養為重點的素質教育，進一步減輕學生的課業負擔。
〔2〕加強小學低年級與幼兒園課程的銜接，放慢教學進度、精簡學習內容、改良學習評價，引導教師關注學習興趣和學習習慣養成，增進師生情感交流。
二、認真做好“二期課改”工作
1、認真做好新教材的試驗工作。
〔1〕充分發揮本學科各級教研組織的作用，加強新教材實踐培訓指導。堅持了每月不少于一次的實踐培訓活動，進一步探索和完善了各種有效的培訓方式。
〔2〕在教育局及進修學校的統一安排下，針對課改推進的實際需要，與崇明縣實驗小學簽約，確定該校為課改實踐基地。一學期來充分發揮基地學校的作用，堅持定期的研討活動，針對課改推進的實際需要，開展“基于學生知識能力目標的學業檢測方案研究”的專項課題研究活動。
〔3〕積累新教材試驗過程中的有效經驗、典型的案例分析、教學反思、教學錄像〔如實小與靜安共同開展的“同課異構”活動〕等，為面上推廣和整套教材修改提供切實有用的材料。
2、做好新教材推廣工作。
〔1〕繼續組織開展下基層學校〔尤其是薄弱學校〕的課改調研活動。準確掌握課改的實施現狀，發現經驗，及時總結；發現問題，及時解決。本學期調研的學校到達8所，其中對陳家鎮小學進行了為期兩天的深度調研。
〔2〕加強了對學校實施新教材的指導與效勞，抓好《關于加強中小學課程管理的幾點意見〔征求意見稿〕》、《關于中小學教學常規的幾點意見〔征求意見稿〕》、《關于中小學校本教研工作的幾點意見〔征求意見稿〕》及《改良小學課堂教學的幾點意見〔征求意見稿〕》等文件的落實。
〔3〕繼續加強對新教材教師的培訓工作。我縣基層學校在教研室統一要求下，結合具體案例或課堂教學實踐課例開展了校本培訓，較好地利用了市“862”課堂教學資源，開展多種內容與形式的“一校一課一評”的活動。
〔4〕進一步加強資源建設，為學校提供更豐富的課程教學資源。較好地做好了區域性的學科資源庫建設工作〔一至四年級每單元均有四份以上的.測試卷〕；組織開展了“單元設計精細備課”的實踐研究活動，初步形成了縣級層面的共同性資源，做好教師把握新教材的效勞工作，一定程度上保證了課改后課堂教學的底線質量。
〔5〕及時總結新教材推廣過程中的經驗和教訓，形成匯總意見，供有關部門參考。〔第七冊使用情況另行總結上傳〕
三、常規與專項教研工作
1、學科教研工作。
〔1〕重視常規教研工作，如備課、說課、上課、聽課、評課、教材分析等。借助教研活動、學科負責人會議等方式，催促老師通過抓常規來深化二期課改的實施。
〔2〕結合市教研室制定的《改良小學數學課堂教學的幾點意見》和《小學數學課程標準》，開展了對小學數學學科教學現狀的調查研究活動，為后續教研
工作調整做好了準備。
2、做好了教學常規調研及教學專題研究工作，開展好系列化、主題化研究活動，組織開展了六次縣級層面的課堂教學實踐研究工作，做到內容選擇、人員挑選、主題落實、目標預告，較好地提高了活動質量。其中，借助實驗小學開展的“同課異構”、“同課重構”活動，豐富了我縣教研活動的形式。
3、加強“學生學習習慣”研究與實踐活動。切實加強學習，促進理念轉變；制定方案，制度化第加于貫徹執行，注意訓練養成活動的日常化和評比與考核的過程化。
4、結合崇明的實際情況，加強了“小班化教育”的研究力度，在教學管理層面、課堂實踐操作層面形成了一定的顯性化的成果。
5、重視教學質量管理。
〔1〕切實進行日常調研中專項測試工作，及時了解課改實踐狀況。
〔2〕組織期終復習，做好命題、測試、分析工作，組織局部年級質量抽測〔其中四年級局部學校，期末三年級全部學校〕。
6、加強教研機構與教研文化建設
〔1〕健全教研網絡，充分發揮各自職能。
縣教研機構加強了對新課程實施的研究與指導，同時加強了對各聯合體和學校教研工作的指導和效勞；教學聯合體在我縣第三輪骨干教師的參與和引領下，充分發揮了其功能，初步形成了區域指導能力，主動發現并力求解決教學實踐中呈現的真實問題；學校在加強教研組建設，開展以校為本的教研活動方面，能鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式。
〔2〕提升教研質量，倡導真實有效的科研文化。
在教研活動中應營造民主平等的、學術對話的氣氛，倡導自主、合作、探究的教研文化。開展精細教研，追求更高效度的教研氣氛；各級各類活動均倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氣氛，以“專業引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要提高教學研究能力，從而增強了各級教研組織的工作活力。
四、教學研究與管理人員的隊伍建設工作
1、加強骨干教師隊伍建設，充分發揮研訓員及新一輪縣學科帶頭人、縣學科教學標兵、能手、聯合體負責人、學科負責人、教研組長的作用，周密安排、大膽起用、精心指導和嚴格管理，全面提高他們參與并指導新課程實施的各項能力，并讓他們成為學科開展的堅實力量。安排新一屆學科帶頭人、教學標兵分插到各教研聯合體之中，進行具體的教研工作指導。
2、重視校本研修負責人〔聯合體負責人、學科負責人、教研組長等〕作用，開展教學專題的研究活動，進行“工作點評，經驗交流，專題講座，資料提供”等交流評比，不斷豐富研訓博客群組內容，及時上傳相關信息，利用網絡平臺加強相互學習與交流，不斷提高教師的研修能力和教學質量。鼓勵催促教師參加現有“小學數學教學”、“小學數學教學專業委員會”、“小班化教育”、“小學生學習習慣養成教育”等研訓博客群組。
3、加強了專題研究和區域內外教研工作經驗的交流，做好了數學跨校聯合體的教學研究指導工作。
關于教研室工作總結2
本學期教研室在校領導的正確領導下，落實科研興校、文化立校策略，嚴格執行了學校工作方案和科室工作方案，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極開展校本教研，為我校教學質量的進步進言獻策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
一、現總結回憶如下。
1、課題論文
1）市級課題結題21項，其中13項優秀；2項課題上報省上正在結題中。
2）申報省級課題16項。
2、兩刊一報
辦好兩刊一報，及時出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學生成長和交流開展的平臺。
1）本學期出版《平涼一中報》5期（65—69期）；
2）兩刊《柳湖書院》和《柳絮》各一期。
3、研究性學習
1）組織XX屆第3個及XX屆第1個研究性學習優秀課題課題展評活動，并對XX屆第3個局部優秀課題由各班自行組織辯論活動；完成了XX屆研究性學習學分認定。
2）編輯整理《XX屆第3個研究性學習優秀課題選編》。
3）為了迎接上級檢查驗收，重新布置了研究性學習展室。我校研究性學習在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。
4）催促驗收高一研究性學習第二個課題開題報告。
4、集體備課
1）為了把集體備課制度落到實處，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反應等。在做好催促檢查外，還注意了解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經驗，探索新課改下的集體備課制度。
2）實施《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》，在集體備課中落實四個設計；對本學期在備課中對“四個設計”的落實情況進行全面檢查驗收，評選出了優秀教學設計。
5、競賽
1）組織我校XX年第26屆全國〔甘肅賽區〕高中學生化學競賽（預賽）。
2）舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品制作了作文墻，受到了各界社會人士的好評。
3）圓滿組織了學校數理化競賽。
4）組織我校XX年全國高中數學聯賽甘肅賽區預賽。
5）組織我校XX年全國高中物理聯賽甘肅賽區預賽。
6）舉辦了全校學生詩文朗誦會。
7）舉辦了文學知識競賽。
6、督導
1）今年3月份對高三年級教育教學工作進行專項督導檢查，對我校高三級復習情況提出了中肯的建議，并結合督導情況由局部督導成員對年輕教師進行了考前復習培訓。
2）在我校舉辦的高二教學推動月活動中，對語數外理化政史地幾門學科進行了全面督導檢查，重點督查了高二各學科運用新課改理念教學情況，并通過座談會向各位教師反應教學中值得肯定的地方和需改良的地方。在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改良的`方面。
7、業務培訓
1）由齊宏進行五筆打字培訓。
2）組織科室人員進行攝像業務培訓學習，到達人人能照相人人能攝像。
8、制度起草
研究起草《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》、《我校行政介入教育教學的實踐研究》和《研究性學習初探》，為教研興校獻計獻策，打造新時期的新型教研室。
9、上報材料
1）上報XX年甘肅省“園丁獎”評選材料。
2）上報評選我校全國特色教師材料。
3）上報省級骨干教師、學科帶頭人情況調查；市、省級骨干教師情況表。
4）上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。
10、照相錄像
1）各種教學活動照相50屢次，并對以前的相片資料進行整理歸類、刻盤保存。
2）錄像15節課次并刻盤保存。
總之，本學期教研室在做好常規工作的同時，在建立高效運行的教研機制和
科室工作兩方面進行了有益的探索和實踐，今后還需進一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求開展，以開展孕育品牌。
二、工作方案
1、競賽
1）全國高中物理競賽甘肅賽區預賽、決賽；
2）全國中學生英語能力競賽甘肅賽區預賽、決賽；
3）全國高中數學聯賽甘肅賽區決賽；
4）校級數理化競賽。
2、課題
1）上學年度校級課題結題，本學年度校級課題申報；
2）省級課題結題、申報。
3、研究性學習
1）XX屆第2期課題結題、展評、辯論；
2）XX屆第1期、XX屆第3期課題開題。
4、校刊、校報
1）《平涼一中報》本學期出版4期；
2）《柳湖書院》本學期出版2期。
5、備課組工作
1）制定備課組本學期工作方案，安排本學期教研教改工作；
2）集體備課按時進行。
6、督導
高一、高二級教育教學督導。
7、教研文化建設
1）科室文化、制度建設；
2）教研員工作技能培訓。
三、工作展望與改良
下學期，教研室的工作將分為兩局部：
一、常規性工作：包括備課組工作、校報校刊、競賽、和督導工作。
二、創新性工作，包括省市級課題、研究性學習和教育文化建設工作。常規性工作的指導思想是在總結以往工作經驗的根底上，不斷尋找新的突破點，使常規工作不斷改良和開展。創新性工作的指導思想是積極學習相關理論知識，結合我校實際情況，形成獨具我校特色的教研工作內容。這兩方面工作將統一于“創新”這一主題，使我校教研工作以穩健的姿態繼續前行。
關于教研室工作總結3
20xx年行將結束，對一年來教研室的總體工作情況進行總結，既有利于盤點收獲、查找缺乏，又有利于進一步方案好下一年度的工作，提前做好規劃和安排。現將高分子材料與工程教研室年度工作總結如下：
一、教學教研方面
1、教學方面
引進南京大學博士新教師（林英）1名；
完成新專業第一屆20xx級學生的第一輪培養工作，目前就業考研情況良好。首次完成了所有的'專業理論課程教學工作，首次執行了專業生產實習、專業綜合實驗等實踐性環節，情況良好。首屆學生畢業論文工作已有條不紊地展開，目前一局部學生已經提前進入實驗室開展實驗工作。
完成教研室搬遷工作，新設立專業實驗室1間（102）；及時接收、驗收約1萬元的辦公設備及5—6萬元的專業實驗儀器設備。
20xx年，教研室教師先后榮獲校“師德標兵”（陶庭先）和“師德先進個人”（高建綱）各1項；榮獲校教學優秀獎三等獎2人次（李慶海、宋慶平）；榮獲生化學院青年教師根本功競賽一等獎1項（高建綱）。
2、教研方面
教研室教師積極申報并參與質量工程工程。20xx年度，獲批校級教研工程2項，其中重點工程1項（高建綱），自籌工程1項（李慶海）。副主編《工科化學實驗》教材1部（陶庭先、張澤、高建綱），自編《高分子化學實驗講義》1本。
教研室教師積極參與省內外教學交流，先后參加全國第六屆大學化學化工課程論壇（天津；宋慶平、高建綱）、安徽省第十一屆化學會年會（阜陽；陶庭先、高建綱）及生化學院暑期教學研討會（宋慶平、高建綱），就學術會議過程中的所得、所見、所感進行了集體交流和探討。
20xx年，榮獲校多媒體課件競賽三等獎、生化學院多媒體課件比賽一等獎各1項（高建綱）。
3、科研方面
教研室全體成員積極申報科研工程。20xx年度共申報國家自然科學基金3項、教育部新世紀人才開發工程1項、教育部自然科學研究重點工程1項、省自然科學基金面上工程1項、省教育廳自然科學研究工程2項；已獲批國家自然科學基金面上工程1項（陶庭先）、省教育廳重點工程1項（陶庭先）、省高校優秀青年人才基金1項（丁玉潔），已獲批工程經費總額60萬余元。另有省教育廳重點工程1項已通過評審（高建綱），教育部自然科學研究重點工程1項（張澤）正在評審中。
20xx年，教研室教師在《Journal of Applied Polymer Science》、《Synlett》、《Chinese Chemical Letters》、《無機化學學報》、《離子交換與吸附》等雜志共發表科研論文6篇，其中SCI收錄4篇，CSCD核心數據庫收錄1篇。
二、教研室特色活動
1、本科生導師制長效開展
根據學院關于本科生導師制的政策及具體工作安排，每位專業教師與20xx、20xx級學生分別組織導師/學生見面會共計9次，就兩屆學生尤其是20xx級新生在學習、生活等方面存在的疑惑和困難進行及時的答疑和解惑，形成了定期會面的長效機制，鼓勵學生樹立遠大的理想并付諸于實干。
2、定期舉行教學與科研研討
以教學科研為中心，教研室定期組織教學、學科建設、科研等方面的研討活動并積極付諸于實踐。先后完成新專業培養方案修訂、學期排課、實踐環節教學總結等討論活動5次，及時有效地發現并解決問題。
3、不定期學習各項政策和相關材料
根據安徽省教學質量的有關文件精神，結合我校關于教學質量考核的文件，積極組織全體成員尤其是新進教師進行認真學習和研討，著眼于發現并解決教學環節存在的問題，找差距、談經驗、促進步。
近期，結合學校召開第一屆教代會暨工代會情況，及時征求與代表提案相關的意見和建議，學習學校十二五規劃提出的各工程標；根據教研室實際情況做好提前規劃，制定了相應的短期和中長期開展建設目標，力爭為學校和學院建設再立新功。
關于教研室工作總結4
時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的知識文化素質與實際運用能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。
一、抓好常規教學檢查工作，組織好常規教學活動。
良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了屢次活動，具體情況如下：
1、召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好；陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯系實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反應給各任課教師，更好的促進了老師教學的.改良，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質量。
2、定期進行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統一的教學方案，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課方案進行教學，教學進度與教學方案相符合。教師調（停）課、代課都嚴格按照學院的規定執行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的根底上，本教研室每位教師都對上課的內容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業，平均次數為5次。
二、積極開展各項學生競賽活動。
針對非英語專業學生英語實際應用時機少，能力無法提高的現象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽（非專業組）”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。
這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著缺乏。全體教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，表達創新能力培養的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
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