幼兒園消防演練工作總結與反思
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編精心整理的幼兒園消防演練工作總結與反思,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園消防演練工作總結與反思1
為切實加強我園消防安全教育,提高師幼應對火災危險的應急處理能力,積累集體疏散、消防救助、應急組織經驗;增強幼兒的安全意識,提高幼兒的'緊急疏散能力,嚴防擁擠踩踏等事故的發生。20xx年4月26日下午圣明希星匯園區舉行了一次消防應急疏散演練活動。
1、消防演練前各班老師講解安全常識、以及發生火災如何疏散。
2、警報響起、演練開始,各班幼兒在老師組織下捂住口鼻、彎著腰,手扶樓梯欄桿,在老師的。帶領下有序從安全通道撤離,不搶道、不慌張。
3、我們要捂住口鼻,貓著腰,以免被“濃煙”嗆著。
4、各班幼兒安全來到預先指定安全區域、老師清點人數,匯報應到人數、實到人數、有無受傷幼兒。
5、就算下著蒙蒙細雨,我們的阮園媽媽和安全員大哥哥也在堅持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項。
6、xx老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火。
通過本次的消防疏散演練,不僅鞏固了幼兒所學的消防安全知識和積極應對自我保護意識、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護幼兒逃生的方法。
幼兒園消防演練工作總結與反思2
在演習中當警報響起,教師即刻停止一切活動,組織幼兒站隊,并請配班老師檢查陽臺、衛生間是否還留有幼兒,清點班級人數,老師手捂口鼻,要求幼兒也做到,接著迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
我班幼兒這次演習過程中,幼兒能聽從老師的指揮,但是我們班此次所用的時間較長,有些幼兒在下樓的時候,還有個別孩子不敢快速的下樓梯,在樓梯上耽誤的時間很長,這些孩子在家里應該是家長包辦代替很多能自理的事情。給孩子喂飯、穿脫衣服、上下樓梯抱著等。是孩子們完全能自理的事情,都被包辦了。
中班的孩子完全能自理,也希望家長能在生活中避免包辦代替。相信孩子自我成長的力量,放手鍛煉孩子的.自理能力。
鼓勵孩子動手做,寬容孩子做得不好的地方。孩子通常有很大的發展潛力,因此持續的鍛煉會提高孩子的動手能力。實際上,孩子天生就喜歡自己動手做事,家長不要怕麻煩,不要嫌孩子做得不好、不熟練、幫倒忙,要充滿熱情地鼓勵孩子動手操作,并寬容孩子在操作中出現的失誤。久而久之,孩子就會蘊積出強大的、自主成長的內在力量。
經常啟發孩子“試一試”、“想一想”。孩子經常會求助于家長,家長不要拒絕孩子的求助,也不要代替孩子動手動腦,要經常啟發孩子:“動手試一試吧,看看有什么新發現。這樣會極大地促進孩子的自信心和獨立性的形成。
家長做一半,為孩子留一半。生活中的許多技能需要家長手把手地教給孩子,但這不意味著家長可以完全代替孩子。比如:在幫助孩子穿衣服、系扣子、系鞋帶時,家長可以只做一部分,剩下一部分留給孩子做。總之,我們成人要積極地為孩子營造一個從依賴到半獨立再到獨立的過渡空間,以促進孩子心智的健康成長。
幼兒園消防演練工作總結與反思3
為進一步加強我園師幼消防安全意識,提高自救防范能力,11月2日上午,我園舉行了一次消防安全疏散演練活動。
活動之前,幼兒園辦公室(安全部門)通過教工群讓教工了解逃生演練方案的具體實施步驟要求,對演練活動進行了具體的分工部署,進一步細化了責任分工,明確全體教師的崗位職責和各班逃生的路線。同時各班班主任對幼兒進行安全宣傳教育,通過ppt、視頻、圖片、情境模擬等多種形式讓幼兒初步掌握迅速逃生方法,熟悉逃生通道、逃生樓梯、安全通道路線及疏散指示標志,從而為演練的順利開展做了有效的鋪墊。
隨著急促的警報聲響起,拉開了消防安全演練的序幕。在警報響起的第一時間,教師立刻安全有序地組織幼兒快速、科學疏散。全體幼兒用濕毛巾捂住口鼻、低頭彎腰,不驚慌、聽指揮,動作敏捷、安全逃生,整個過程歷時不到3分鐘,全園幼兒安全撤離到戶外空曠場地。
各班級教師清點完人數并匯報幼兒人數及班級撤退情況后,副園長殷老師對演練活動作了全面的總結,并和孩子們強調了逃生的方法,最后指出每一位老師、每一位小朋友,要真正做到人人熟悉應急疏散線路,不斷增強安全意識,提高應對突發事件的.應變能力和自我保護能力。
通過此次消防安全疏散演練,切實增強了幼兒園師幼的消防安全意識,提高了師幼在面對突發火災時沉著面對,懂得快捷、有效的逃生辦法來保護自己與他人。
讓我們一起牢固樹立安全防范意識,加強孩子安全教育工作,為孩子們的健康成長創造美好、安全的環境而共同努力!
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