photoshop教學工作總結（通用10篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的photoshop教學工作總結，希望對大家有所幫助。
photoshop教學工作總結 1
時間過得實在是太快了，有一點兒轉瞬即逝的感覺。教了兩年多的PS課，基礎上來說，學到一些專業技巧，同時也做了一些設計作品。想與同學們在學期末一起與大學分享。對與錯暫且不談，只是一點兒自己的心得體會，與大家交流。
一、PS操作技能
1、掌握好基本工具
在工具箱中的工具，可以說是PS最最基本操作的第一步，也是我們學習Ps的第一步。這些工具本身并不困難，它們的作用十分的明確，有見名知意的作用。尤其是其中的像選區工具組、畫筆、仿制圖章、修復工具、裁切、縮放等等，這些工具是我們對圖像處理的首選，我們學習Ps就必須把這些基本工具掌握牢固。而且互相配合操作，更是不能忽視。
2、掌握好圖層的操作
圖層是圖像處理的關鍵所在。掌握好圖層操作的關鍵在于，我們應該知道什么時候應該添加圖層、圖層蒙版。對于日常的圖層，我相信大家都已經掌握的不錯了，對于大家來說困難的地方應該在于圖層蒙版的操作，不是很熟練。想一下，如果你是這種情況，請反復操作它，它本身并沒有什么不好理解的東西，只是操作是否熟練的問題。這是一個重點，也算是一個不大不小的難點吧。
3、掌握好建立選區的方法
建立選區的方法有以下幾種：基本選區工具組中的工具；快速蒙版、圖層載入、路徑轉換為選區，以及通道。對于大家來說路徑、通道應該是很難接受和掌握的。不用擔心，我們完全可以避開它們，達到同時的目的。我們要掌握的選區的方法有選區工具、快速蒙版、圖層的載入和通道的載入。對于其它的可以不考慮。選區創建過程中，羽化值的設定是一個關鍵所在，一定要考慮到它。因為它直接關系到我們的作品的打印效果。對于羽化設定有兩種方法，前期和后期羽化。
4、掌握好常用的命令
此處的常用命令，主要是說圖像的色彩校正命令和常用的那個濾鏡命令，以及對選區進行的常見命令。校正里面我們常用的色相/飽和度、色階、曲線、色彩平衡、高光和暗調等等，對于它們我們應該熟悉它們的作用，它們所能產生出來的效果。常用的濾鏡，如模糊濾鏡組、雜色組、渲染組，以及抽出、液化等常見的濾鏡命令。對于其它的濾鏡，我們可能不常用，不常用我們就沒有必要讓它占我們的大腦空間。選區的操作命令，一個是羽化，它也是最重要的`。之外，選區的變換、放大、收縮、描邊，以及對選區的移動，還有就是選區的四種模式了。
二、操作過程中的注意點
1、思考
每當拿到一個任務時，我們應該思考它是作什么用的，是正式場合的嚴肅，還是搞笑的隨意。這一點是確定我們作品的基調，它決定了我們的作品大體的樣子。這點確定后，建議大家到網上找一些與此相關、相近的作品，參考一下別人的成攻之處。如果有好的作品，我們還可以考慮模仿它，這樣以來，我們可以減少不少的工作量。
2、細節處理
圖像處理過程中的細節不容忽視，很多情況下，往往是細節決定了你的成攻或失敗。對于細節的處理，我們在課堂上已經說的很多了，此處不再贅述。另外，再提醒大家一點，我們作品目的是讓別人能用，打出來的，而不是讓別人知道你懂得很多。所以，在作品中，我們不能為了表現自己會的多，把自己什么的東西全拿出來，這樣往往是不好的，這點兒切記。還有一點想提醒大家，一幅作品中最好一個地方能作為閃光點，它可以是我們的創意、也可是某一點兒的出色，這樣可以為我們的作品添色不少。
3、總結，再加工
處理圖像完工以后，一定要記得存在原始文件Psd，在以后的日子中，可能還會再用到它，如果你沒有這個習慣，請從今天開始培養它。Psd文件的保存，有助于我們再加工。一般來說，我們做出來東西，要給別人看，同時征集他們的意見，也行他們是外行，但對圖像的欣賞人人都是會的。他們的觀點，很有可能讓你改動作品，再加工。即使沒有別人的意見，我們自己也可以在過一段日子之后再回頭看看。這樣的改進，多數是進步的、提高的。
三、培養自己對圖像的感覺
我們都是一樣的，都不是學習美工的，這是實情。但我個人認為，如果只有美工可以做圖像處理的話，我相信Ps作為計算機軟件，我們學計算機的，是不是也有一點兒優勢呢。所以放下抱怨，努力提高自己對圖像的感覺。在此先聲明，這一塊不是我的強項，以下的幾點建議，純屬自己的想法，有待進步完善。
處處留心皆學問：走到大街上，只要你用Ps的心來觀察這個世界，可以說它無處不在。商店的招牌、大街上的廣告牌、書店的圖書封面、大街上發的小廣告、飯店里的菜單等等等等，太多了，只要你用心去觀察它，它的作用可以說是無處不在。這些東西都是我們學習的一個好的途徑。
學會分析別人的作品：看到別人的作品時，我們應該用欣賞的眼光去分析它，找一找它的優點，分析它，思考一下別人為什么會這么做，它可以怎樣的幫助我們。然后，我們去模仿它，使之達到理想效果。
總結、想像、創新：分析了別人的東西，一定要總結。學習是一個漸進的過程，開始我們可以模仿別人的東西，當然一味的模仿是不夠的，我們還要在別人的基礎上，有所提高。提高自己作品水平的最好手段是“分析、總結”。在掌握一定的技術之后，我們就可以大敢地進行所謂的創新了。
不知不覺地寫了這么多，希望它能給你們一點兒幫助。最后再給大家一點兒建議：“互動式教學”是很多人都認為是好的，但有時確切地說是有一定難度。第一在于教師，可能教師本身用得就不是互動式的教學方法；第二在于學生，“互動”的“互”是相互，也就是說要求大家參與進來，一起動起來，這樣才能達到理想效果。
photoshop教學工作總結 2
Photoshop是科學與藝術的結合，但最終看的是藝術效果。美術功底扎實與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重復別人的作品，畫家才能實現自己的創意。
一、實例很重要
在能夠激起學習興趣的同時,還能夠掌握一些基本的操作技巧,遇到不明白的再去看書,這樣印象就比先看書深刻得多.比方說我最近學的卷頁效果、牽手字和置換背景等都是從網上的photoshop教程實例中學到的'。
二、所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到
無須死記硬背。以后你接觸得多了，自然就能熟練掌握。如復制和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v。
三、要細心去觀察別人是怎么用的
這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒有人在用photoshop的話，我建議你去看一下網上的視頻教程。比方說中就有很多學習的東西。
四、不要急于求成
尤其象通道和色彩調整比較深的內容，可以放在后一步。剛開始學習一下摳圖以及畫一下日用品，并把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起對photoshop的學習興趣。
photoshop教學工作總結 3
在我認為，任何軟件都是數學，它需要邏輯思維。學長說這是一門藝術，我贊同，因為它很奇妙，可以用一些簡單操作創造出一個奇妙的世界。
在制作一份海報前，要先確定中心，中心思想要突出，就像做宣傳板一樣，讓人一眼就了解中心思想。制作一副海報要圍繞中心思想展開，用三角形構圖、中心型構圖來表現。三角形構圖要把重點放在三角形區域，中心型構圖要把重心放在中心，這符合美學原則，讓人迅速把握重點。作一幅海報要以三個色系為主，這樣整體看起來比較和諧，黑白不再色系之內，無論他們于哪種顏色搭配都不突兀。路徑就像玻璃板，可在上面做軌跡，使字體等沿軌跡變化，路徑作用很大，是常用工具。在打開的.頁面最上方菜單欄中有圖像，可調整圖像對比度亮度等，這是對整幅圖片進行調整，在頁面右下方有許多快捷按鈕，那都是對一層涂層進行調整，在使用前先選中涂層。一幅圖片可看作是多層涂層復合而成。
藝術字的斜面角度、陰影、光亮等都是可調整的，在調整過程中找到最佳搭配，讓畫面和諧美觀。最常用的一種方法就是摳圖，摳圖就是從別的地方去比較好的部分，但要與畫面統一，摳圖所用工具在頁面左邊都有，包括套索摳圖、魔棒摳圖、鋼筆摳圖、模版摳圖，其中最精細的摳圖是鋼筆摳圖。鍵盤上的中括號可調節畫筆粗細。
photoshop教學工作總結 4
為了更好地提高自己的設計水平，本人參加了一次PS（Photoshop）實訓課程。經過多天的學習與實踐，我不僅掌握了基本的PS技能，還深入了解了如何將創意融入設計中，成為一名優秀的設計者。
首先，我通過實踐學習了PS的'基本操作技巧，如圖像的裁剪、調整圖像亮度、對比度、色彩等，熟練地掌握了這些技能為我后面的設計奠定了堅實的基礎。
接著，我學習了如何利用PS制作海報、名片、畫冊等設計作品，通過課堂上老師的講解和實際操作，我逐漸了解到如何遵循設計原則，如何讓作品更有吸引力和觀賞性。
最后，在實踐的過程中，我更深刻地認識到創意設計的重要性，通過不斷嘗試和實踐，我成功地將靈感轉化為創意，制作出了一些令人印象深刻的設計作品。
這次PS實訓課程讓我收獲頗豐，從技巧到創意，我都學到了很多，我相信這些技能和經驗必將在我的未來設計生涯中發光發亮。
photoshop教學工作總結 5
1、上好每一節課，激發學生的學習熱情
我認為上好Photoshop課──圖片欣賞課十分重要，它能夠使學生對這門課有個整體的了解，同時也能增強學生的學習興趣，開闊學生的視野，提高學生的欣賞能力，增強學生學習的信心，為學生進行下一步的學習奠定堅實的基礎。在上課時我為學生展示一些多種圖像模式表現的色彩效果，讓他們了解色彩在圖像處理中的重要作用。濾鏡是Photoshop的萬花筒，可以在頃刻之間完成許多令人驚嘆的效果。為了讓學生感受到強大的濾鏡功能，我把原圖像和用濾鏡處理的效果圖片展示給學生，讓他們進行比較，使他們初步體會濾鏡這種圖像特效工具的使用效果。為了增強學生的學習信心，我還向他們展示了別的學校學生的優秀作品，從圖片的整體構思、創意、色彩、整體效果等審美角度給學生進行講解，在拓寬了學生視野的同時也給學生帶來一種親切感，使他們相信自己完成Photoshop的學習后也能進行一些復雜的圖像設計處理。
2、學以致用，善于從生活中挖掘“例子”
網上很多較好的的圖片，結合這一實際情況，我就圍繞如何用Photoshop更好的設計海報這一主題設計了不同主題的海報，讓學生自主學習海報設計。我還安排了如何處理數碼的教學，比如照片中的紅眼現象，如何處理曝光不足的數碼照片，調整色差照片和制作自已或他人的藝術照這些教學內容。從實踐過程來看，學生們覺得這些知識能幫助他們解決生活中的實際問題，因而表現出極大的學習興趣和學習熱情。在學習網站、書本的幫助下，大多數的學生都能夠獨立完成學習任務，體驗到自主學習帶來的成就感。
3、根據教學需要調整教學內容，讓學生掌握的知識更系統
根據我學習photoshop幾年的經驗，我將photoshop的教學分為三個教學單元：基礎知識，工具的使用及綜合實踐。其中綜合實踐課又貫穿于每一教學單元中。“任務驅動的教學模式”以其能有效的調動起學生的`積極性在信息技術課的教學中已得到了充分的肯定。作為教師的我們應該根據教學內容按排好這些任務的大小，順序，使得任務之間是相互關聯，循序漸進“螺旋式”上升過程，便于學生對所學知識有一個系統的了解和認識。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西雖然不少，但不足之處也很多。在以后的教學中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改正缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性。
photoshop教學工作總結 6
光陰似箭，日月如梭。一學期很快就要過去，回顧本學期的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。因為我的學生在結束本學期課程后，基本都達到了教學大綱的要求，部分優秀的學生甚至能開始獨立完成優秀的作品。現把本學期的教學工作從以下兩個方面作以總結：
一、教學模式的總結與探究——學生由被動變主動
PS課程是20xx級第二學期開始學習，所以這個學期主要學的都是基礎內容。由于學生層次參差不齊，我主要采取的教學模式是“教師展示效果”——“教師操作示范”——“學生練習”——“教師輔導”——“小結”。這種模式的優點主要體現在學生能夠較快學會操作，而且基本都能根據老師及書本的提示完成操作，并基本掌握知識。但它的弊端也非常致命，學生完全處于被動狀態，只是跟著老師的步驟走，他們沒有機會表達自己的感想，也得不到很強的成就感，更談不上發掘創作思維，并且較容易忘記已學內容。
我們教學的目標就是要讓學生認真學習，上課積極發言、課堂參與度高，師生關系要融洽，課堂氣氛要好。上面所述模式基本也能達成這種目標，但偶爾效果也會非常不好。如何才能更好的'達成我們所要的目標呢?在跟同行交談學習中，我覺得有一種模式非常值得一試：“給素材和設計要求”——“學生先設計”——“相互看”——“解說自己的作品”——“評出好的作品”（學生相互評/教練指導）——“與優秀作品比較”（哪個好？好在哪？為什么？）——“教師給予解讀分析”——“學生修改”——“與修改前對比”——“理解、領悟、提高、運用”，整體能夠做到“知、悟、做、得”，這種模式讓學生由被動轉向完全主動，教學效果會非常好，而且能持久。
新模式是一種非常好的經驗，但任何真理都需要結合實際需要才能發揮到最好。認真分析我們學校教學安排及學生特點后，我個人認為，在大部分學生毫無基礎的情況下，剛開始應主要以第一種模式進行教學，待學生有一定基礎時，要適時盡快進入第二種教學模式，縮短學生被動型基礎教學實踐，延長學生主動型創意教學模式。當然肯定還有更好的模式可以取代第一種基礎教學模式，這還需要在工作中繼續探索和總結。
二、教學課程設置方面的建議
當今社會，技術更新速度很快，Photoshop也無非是一種應用軟件，它也在隨著技術的進步而不斷地在升級、改革。CS5.0已逐漸不能適應企業的要求，CS3、CS4在企業中已經得到廣泛的應用，所以在接下來的教學中，會針對其版本創新而適當添加內容。其次，關于PS的課程設置，大部分老師普遍認為，為適應社會，將其針對性的開設在商務班其他軟件之前效果會更佳。
本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，取得了良好的教學效果。
photoshop教學工作總結 7
本學期我擔任16級UI班的《Photoshop圖像處理》的教學工作。在如今計算機高速發展背景下，對于UI專業的學生的Photoshop應用水平提出了許多新的要求，是一門需要掌握并能夠實際運用的應用學科，因為Photoshop在UI行業中的運用十分廣泛。因此根據學生之需與教學之需，本次Photoshop課程所占的課時也較多。這一學期的教學在與其他老師的交流中及學生的配合中順利地完成了。
教學的基本情況：本次的Photoshop教學工作依舊采取圍繞模塊教學目標的案例教學法和實踐教學法相結合的教學方法，主要讓學生掌握Photoshop軟件的各模塊的基本操作要領和技巧，熟知工具的使用及UI行業中Photoshop基本的功能運用，通過每節課的案例練習培養學生Photoshop的作圖思路。同時，區別于多媒體專業學生教學的一些案例，選擇了一些與UI行業高度相關的案例培養學生對Photoshop軟件的興趣，緊緊抓住學生的學習注意力，培養學生的學習熱情。
16級UI班在本門課的學習中表現也很突出，大部分學生學習都很積極主動。在教學過程中發現，由于16級UI班的學生均為一年級新生，因此大部分同學都沒有計算機操作基礎，很難掌握一些基本操作，針對這一特點，在本學期的后半程教學中我提高了教學要求，簡化了基本操作的方面的教學內容。這一教學計劃的修改在部分積極學習的同學身上起到了良好的效果，學期結束時很多同學均完成了立意新穎，構圖合理，色彩搭配科學的作業。當然，由于是一年級新生，在教學結束時該班級整體水平出現了較大的分化，因此我在在教學中設計了針對于水平高的學生給予的作業要求相對較難，以此保持高水平學生對課程挑戰性，同時也給予部分學習主動性不高的同學能快速完成作業的可能，以此保持他們學習的積極性。
16級UI班的`同學在本門課程的學習中表現出了鮮明特點，在學習中表現出很強的興趣及積極性。在剛開始接觸這門課程時，由于Photoshop操作較為復雜，他們普遍上手較為困難，前半學期的進步較為緩慢，而在濃厚的學習氣氛中在學期中之后他們逐漸熟悉了軟件的操作，整體水平提升非常可觀。把握此特點的意義在于，今后如若在涉及此專業的Photoshop教學工作會更為得心應手。
學期末心得：作為一名任課教師，一直保持著學習的心態去對待每一件事，包括教學、工作、生活。而在許多老師的幫助下成長了許多，越發明白這份職業的意義。目前，仍然存在著很多的問題，譬如如何更好的讓部分對學習熱情不高的學生提高學習積極性、如何更好地提升自身的知識面。為此，需要花更多的心思去學習研究，花更多的精力去磨練，力求更快的成長。
photoshop教學工作總結 8
本學期中旬，我接手1901班和1902班的PS教學工作。這兩個班的PS教學工作分別由劉老師、陳老師帶過，對PS一些基本的操作在上學期有都有系統的學習過。本學期主要是通過做練習，系統的掌握各種操作、個種工具，能夠熟練的去運用，能夠在想到某種效果的時候就能夠想到對應的工具。
課堂初期，主要熟悉學生，了解學生的學到哪里，學到什么程度。對這些熟悉之后，也對學生進行了一些課外知識的補充，課堂主要是帶著學生復習上學期學到的各種工具及工具的用法，通過做練習，在去熟練掌握，熟練去運用。
通過這半學期的教學，學生對之前的所學得到了進一步的鞏固，學生對課堂練習的興趣度比較高，通過做練習學生也能找到一定的成就感。
由于上學期對各種工具都有進行學習，課堂上在講授書本以外知識時，很多學生抱著這些工具之前都學過的心態，沉浸在做練習中，對補充的新知識興趣度不高。
由于剛接觸PS教學，教學經驗缺乏，加之中途接手，一開始的教學工作安排與學生的'學習情況銜接不到位，導致教學效果不佳，在得知情況后對自己的教學進行了調整，教學情況得到了改觀。
一年級的教學工作到這里就結束了，下學期工作應該是一年級新生的課程。我計劃在初期就對教學工作進行一個規劃，對課時、教學內容、教學計劃都做一個合理的安排。在教學方法上多向陳老師學習，更好的去組織好課堂教學。
photoshop教學工作總結 9
Photoshop是世界上最受歡迎和最強大的圖像處理軟件之一，應用廣泛，使用者眾多。近年來，為提高實際工作能力和水平，越來越多的人選擇進行Photoshop實訓。在這里，我將分享我的Photoshop實訓報告總結。
首先，我想談論一下我對Photoshop的認識。Photoshop是一款非常強大的圖像處理軟件，它可以對圖像進行各種編輯和處理，如調整顏色，修復照片，設計海報等等。在實際應用中，我們需要根據不同的需求來使用Photoshop中的各種工具。例如，我們需要使用畫筆工具來涂鴉或添加文字，使用選區工具進行圖像剪裁等等。
在我的實訓課程中，我學習了許多關于Photoshop的實用知識和技巧。我首先學習了如何打開和保存圖像，然后是如何選區和調整圖像顏色。我還學習了修復老照片，制作海報和搜索合適的圖像等知識和技巧。學習Photoshop需要耐心和毅力，尤其是在處理大量圖像時，我們需要細心、耐心以及一定的技巧。
除了技術方面的知識，我還學到了一些關于設計的基本原則。例如，色彩搭配和圖像的`構圖。我了解到，一個好的設計不僅需要技術，還需要一定的美學素養。同時，我也了解到，一個好的設計需要考慮目標受眾的需求和興趣。這使我更加深入地理解了設計與藝術之間的關系。
就我的個人實際應用而言，我已經使用Photoshop制作過海報和名片。這讓我更加熟練掌握了Photoshop的基本技巧和應用。我在制作海報時，我將設計元素、字體和顏色結合在一起，以最合適的方式表達我的意圖。我在制作名片時，我使其簡單、優雅，使人清晰地了解我的身份和聯系方式。我相信，在今后的實際工作中，我可以更加自如地使用Photoshop來打造各種具有視覺沖擊力、高效、實用的設計。
總而言之，我的Photoshop實訓經歷是一次非常有益的經歷。我學到了許多關于圖像處理和設計的知識和技巧，提高了我的實際操作能力，并且更深入地理解了設計與藝術之間的關系。我相信，這些知識和技巧將對我的工作產生積極的影響，讓我在未來的工作中更加自信、高效、出色。
photoshop教學工作總結 10
我在大學期間學習的一門課程是Photoshop實訓課程。這門課程是為我們提供了大量實戰經驗，在設計和編輯圖像方面提高了我們的技能。通過這門課程，我學到了各種設計和編輯技巧，不僅幫助我提高了我的視覺設計和編輯技能，而且還為其他相關領域打下了良好的基礎。
在課程的前幾周，我們學會了處理黑白照片的技巧。在課上，我學習了Photoshop工具欄中的各種工具，并學會了如何利用這些工具在照片中增加對比度和光線等。我們還學習了調整黑白照片的曲線、飽和度和色調的方法。最終，我們制作了一張高質量的黑白照片，我很自豪地將其稱為我的第一張視覺設計作品。
在課程的后半段，我們學習了處理彩色照片的技巧。我們學習了如何使用Photoshop工具創建路徑、套索和馬賽克等功能，以及如何使用不同類型的圖層和不透明度實現更復雜的效果。我還學習了如何在照片編輯過程中使用不同的修飾工具，例如調整亮度、對比度和色彩平衡，從而使圖像更加吸引人。我最喜歡的是使用涂鴉畫筆工具，制作出充滿趣味性的彩色涂鴉。
除此之外，我們學習了如何運用Photoshop的文本工具，以創建各種不同的字體和樣式。我們還學習了如何使用圖形向量遮罩等高級技能，以準確地摳出照片中的角色和對象，從而實現圖層的隔離和復制。慢慢地，我成長為了一名經驗豐富的視覺設計師，能夠使用各種工具輕松地設計和編輯圖像。
通過這門課程，我不僅得到了更快、更高效的照片處理和編輯技能，還從中學到了一些關于良好設計原則的知識，例如對比度、良好的排版和顏色平衡等。這些技巧和知識不僅適用于Photoshop軟件，而且適用于多個領域，例如網頁設計、廣告設計和海報設計等。我認為這門課程讓我對設計和編輯的理解更加深入，也表達了我對視覺藝術的興趣和熱愛。
總之，Photoshop實訓課程讓我對視覺藝術的深度了解，讓我在藝術和設計方面的.技能得到了更好的提高。通過在課堂實踐的實踐中，我切實掌握了各種工具的使用，提高了我的技能和影響力。與此同時，我還可以使用這些技能和知識來為自己的職業生涯做鋪墊，在將來的工作中發揮出更重要的作用。我相信，在學習過Photoshop實訓課程之后，我的設計技能已經邁上了一個新的臺階。
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