小學二年級少隊的工作總結報告
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學二年級少隊的工作總結報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在這個學期,我中隊依據學校工作領導思惟,建立優秀的班風，創造有利于每個學生共性進展，潛能開發的空間和舞臺,迷信健全各項治理軌制，進展豐富多彩的運動。一學期以來我保持做到以下多少點：
一、樹立良好的班風
增加組織紀律性，漸漸形成良好班風。班級是學生學習群體，必需具備嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即放松組織紀律性則為當前教育任務的實現打下良好的根底。從思想教育、行政方法、規章制度等多方面入手，使自己的班級從一開頭就有周密的紀律性，并在此根本上造就學生的優良學風。通過學習目標性、治學立場、集體主義等多方面的教育，樹破榜樣，形成精確輿論，從而使更多的學生形成優良學風。當大多數學生形成尊師愛友、勤懇學習、關懷集體、遵照紀律、困難樸實、熱愛勞動、講求衛生、積極錘煉的優良學風時，一個良好的班風也開頭形成，這種良好的班風，反響了大多數學生的精力面孔，說明班級的特色。良好的班風是逐步形成的，班主任有意識的培育、教導是至關重要的。應當講清情理、建立典范、嚴峻懇求、重復實際、堅持不懈。從懂得開頭進展行為練習，形成習慣，進一步形成良好的班風。
二、做好班干部的工作
在班級治理中，對班隊干部的裝備與領導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不行缺乏的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培育、進步學生綜合素養、促進學生全面進展的課堂，它應當面對每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班全部學生輪番擔負班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人被迫申報，再依據申報職員形成情形及班級工作必要，師生探討斷定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生供應了充分呈現本人的舞臺。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地疏忽一些較為內向的學生，留神不到他們的優點，這些學生優良的品質與某方面的專長又經常是隱含著的；某些較為俏皮的學生又常因名義的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正派、熱忱等閃光點。這兩類學生一旦領有了發揮才能、展現自我的機遇，往往比別人更愛惜，更盡力。
三、發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質
班級文化存在指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目的前進的內驅力跟外在因素。因而，施展班級文化的成效，造成學生的精良品德也是古代班級
文化建立的重要義務。班級文化的物資載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文明有：板報、條幅、滿洲里市湖西小學其次屆校園文化節得跳舞編排等，隱性文化則表示為班風、學風等。在顯形文化方面，創設良好的環境，能對學生進展耳濡目染的陶冶和沾染。蘇霍姆林斯基說的“使學校的墻壁也談話”就強調了環境育人的主要性。在隱性文化方面，能夠小學誕辰常行為標準為準則，經常懂得學生的思維，按期進展品行評定，評估每個學生的行動表現，表彰進步，幫助落后。在良好的班風的增進下，使每一個學生構成良好的品質。
四、讓學生在活動中成長
踴躍開展各項活動，活動的教育意思要能奇異自然地浸透在其中。當受教育者在教育活動開端之前就清晰地曉得“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的時機。現在的學生大都是獨生子女，在家是“小天子”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷淡、缺少愛心。學生時常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事瑣屑比賽，犯了過錯總把義務推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同窗身上學會關心別人，學會寬容待人。
作為一名班主任，當真組織學生開展好豐碩多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，始終翻新，力爭把班級工作做得更好，使我的學生安康成長。
【小學二年級少隊的工作總結報告】相關文章：
小學少隊工作總結11-18
小學少隊工作總結11-12
小學少隊工作總結通用10-04
小學少隊工作總結（精選3篇）08-22
二年級二班少隊工作總結10-16
一年級第二學期少隊工作總結10-08
小學鼓號隊活動教案 小學鼓號隊教案04-02
小學隊訓練總結12-15
小學田徑隊訓練工作計劃10-21