大班籃球教學工作總結（精選10篇）
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的大班籃球教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班籃球教學工作總結 1
一、籃球運動多樣性總體的體現在
1、制定一套符合幼兒身心特點的教學計劃，在實踐中完善，形成計劃的完整性、連貫性、趣味性和健身性。
2、計劃性的培訓本院教師小籃球實施時的指導性和實用性，讓每一位教師都能在平時的晨間活動和戶外活動中更好地指導幼兒籃球基本動作的練習和開展小籃球教學組織游戲活動。
3、開展好大班籃球日活動的趣味性和實踐性，提高孩子們的興趣點，使每一位孩子都能積極主動地投入活動。
4、開展好家園互動，親子游戲、運動會、籃球操、籃球表演多向性和競爭性等活動，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學實踐活動中，我探索出一套適應幼兒各年齡段的籃球教學方法，以游戲化的形式開展起來獲得了一定的成效。讓孩子們體驗到了運動的快樂，學會了一些籃球的技能，激發了對籃球運動的興趣，同時幼兒的各項基本動作得到了發展，身體素質也到了普遍的提高。
二、小籃球教學活動多樣性具體表現在
1、制定各年齡籃球計劃名稱的情趣性在制定各年齡籃球計劃的過程中，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們愉快的享受游戲的情趣，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本知識的同時還得到籃球技能的練習，充分感受游戲名稱帶來的愉悅心情。對小班的幼兒來說把小籃球定名為“球寶寶”如：我和球寶寶是朋友（定點拍球）、送球寶寶回家（運球走）、袋鼠媽媽帶球寶寶跳跳等，讓幼兒有一種小主人的親情感，喜歡上小籃球課。大中班的名稱定位就比較形象直接如：紅綠燈（急停急運球）、鉆山洞（高低運球走）、好朋友手拉手（左右手運球）、你爭我奪等等，使孩子們感受到集體游戲中配合和競爭的快樂情感，能夠積極主動地參加游戲。
2、籃球運動目的單向性和活動準備的簡單性，讓老師輕松上課。
每次籃球課程的教學活動，籃球大聯盟設計的目標都非常的單一，老師們也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培養對小籃球活動的興趣，學習小籃球運動的'簡單知識和基本動作；中班培養幼兒對籃球的探究興趣，豐富幼兒對籃球運動的動作技能；大班進一步豐富有關籃球動作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹立正確的競爭意識。圍繞這些目標，開展各種形式的籃球游戲活動，提高孩子們的興趣點，發展各種動作的的均衡性。籃球課的準備主要是籃球場地和每人一個球的保障，障礙物運球可以讓小朋友自己完成。如：一路縱隊站雙手前平舉，一路孩子繞過他們每一個人，或小朋友手拉手成縱隊或是圓圈，小朋友低頭運球連續過人，玩起來更有趣味性，同時也是孩子們靜和動的交替的調節。
3、籃球教學活動內容的安排的精心性，讓老師們明確孩子們學習的重點和難點。
以簡單的方式指導他們掌握技能。小班學習多種滾球，定點拍球，簡單了解籃球運動；中班單手運球動作連貫，學習左右手交替拍球；大班學習花樣拍球，學習運球中傳接球、學習投籃、學習打籃球賽。老師們通過培訓都能有效的指導幼兒小籃球活動。
4、籃球活動形式的靈活性和多樣性，讓孩子們的身心得到全面的鍛煉。
在開展籃球教學活動過程中采用多種的指導方法如：主動探索法、游戲發現法、兒歌輔導法、講解法、師范法、練習法、游戲比賽法；多種的活動形式：模仿練習法、分解練習法、自主練習法、小組合作練習法讓籃球課程更有深度的內涵，讓孩子們感受籃球學習活動帶來的不但是技能的學習還有多項綜合性素質的鍛煉。
5、籃球活動放松環節的創意性
在結束教學活動時，充分利用孩子們手上的球，用球做載體讓孩子們在球上放松。坐球上拍拍、腳架在球上松松、腳踩在球上轉轉、腳跪在球上壓壓、背靠在球上揉揉；還可以面對面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、頂腳等等。孩子們很自由放松歇息，身心輕松的享受坐在球上的樂感。
籃球運動不僅具有對抗性、趣味性等特點，而且強調集體合作，靈活多變地運用各項技術、戰術，對發展人的身體素質，提高能力，充分發揮個人和集體的聰明智慧都具有不可替代的作用。通過籃球技術、技能的學習，激發孩子們的參與意識和興趣，提高學習的主動性和積極性，培養孩子們的自信心，勇于克服困難的堅強意思。總之，幼兒園籃球運動的開展，不但豐富了孩子們游戲活動的內容，而且孩子們的身體素質得到了普遍得到了提高，受到了家長們的歡迎，同時幼兒園老師們通過培訓、上課、組織籃球日活動等等掌握了籃球的基本知識和動作技能，自己的身體素質也到了提高。
大班籃球教學工作總結 2
本學期的籃球活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。另外，活動內容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。幼兒對活動內容掌握較快，都達到活動要求。幼兒了解并掌握了籃球有關得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。存在問題
學生的基本素質比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓練量還需要提高。學生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質，因此在訓練工作中應強調身體訓練。改進措施
1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的支持和學生的參與。
2、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
3、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養成良好的訓練習慣。
4、單項技術的`訓練采用多球訓練的方法。
5、每周進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。
通過一學期的籃球體育活動，使孩子們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。
大班籃球教學工作總結 3
本學年我主要是負責籃球校本課程的教學。本學年學生報名參加籃球校本課程非常踴躍，表現出了很高的積極性。本學年我根據學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術為主的教學內容。本學年前半段時間，主要是讓學生學習運球和運球跑三步籃的技術動作，使學生對籃球有個初步的了解，培養他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重復練習，而是在講授完基本動作要領，學生熟悉后通過《各種游戲活動提高學生的籃球技能。校本課程是以培養學生的興趣為主教學目的的，那么對于中學生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的學生來說尤為重要。游戲是最能激發他們興趣的手段，所以將教學內容置于游戲中寓教于樂，很好的達到了教學目的。
在掌握了基本的運球及跑籃技術之后，我又進一步提高了教學難度，由一個人的活動變為兩個人互相配合才能完成的練習原地傳球及行進間傳球。現在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動能力都很強，但是需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們又表現得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術，就是培養學生的合作精神。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰，難成大業；現代社會競爭日趨激勵，努力培養競爭意識和能力有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。在本學年的后半時間里，我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術運用到實踐中。在實踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的.現象；雖然他們很長時間也投不進去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。本學年籃球校本課程存在不足的方是，低年級學生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場地少，學生練習的次數不是很多，沒有達到預想的效果。
回顧一個學期校本課程的教學，有收獲、也有不足，我將不斷努力學習、總結、提高，爭取在新的學期里使我的校本課程教學更一層樓。
大班籃球教學工作總結 4
本學期的"鄉村學校少年宮"籃球活動有序開展。籃球活動小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，提高了學生的籃球活動積極性，通過比賽讓學生們在活動中充分發揮了自己的特長。
籃球活動的開展是一項長期性的工作，對于學生來說是一項值得參與的運動。由于籃球運動是集身體素質、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項目。對人體有較高的鍛煉價值，能提高中樞神經系統和運動分析器官的機能，改善心肺功能，增強身體素質，培養積極勇敢、果斷頑強的意志品質，激發競爭意識和進取精神。籃球比賽場面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學校中有很多學生喜愛這項運動。現將本學期的活動總結如下：
首先，采用自由報名參與的形式讓學生報名，確定隊員后根據學生的實際情況進行分組，采用五人制的方式進行比賽練習，學生在比賽的過程中會把自己的一些不良的`習慣動作表現出來，老師要注意觀察每一個學生存在的一些不足之處，在休息或者比賽結束以后及時的對每一個學生進行指導，糾正他們的一些不好的動作或者行為習慣，讓他們知道這些習慣會對自己的運動水平會有那些影響，怎樣去進行調整，比如：什么時候傳球？傳給誰？可不可以投籃？怎樣去防守？等等一系列的不足，學生只有通過比賽才能夠提高，才會慢慢的積累經驗，才會不斷的進步。
其次，因為學生的年齡不同，對籃球技能技巧的掌握程度不同，所以在運動訓練過和比賽的程中，老師要適當的進行安排，針對不同學生要求可以不一樣，不能急于求成，學生的成長是有一定的過程，那么對一項運動技能的掌握也是需要時間的，只要學生積極的參與，達到鍛煉身體的目的，同時能夠掌握一定的運動技能就可以了。不要用太高的要求去面對學生。
最后，通過一系列的反復比賽，對優秀的小組所有隊員進行獎勵，讓學生獲得成功的喜悅，從而提高學生其他方面的學習的積極性。
總之，籃球項目的輔導，都是為了讓學生掌握相關的技能技巧，在運動中找到樂趣，找到自信，充分發揮自己的特長。積極參與運動，鍛煉自己的身體機能。是一個長期性的工作，短時間內是看不出真正的成績的，只有提高長期的活動開展，才能提高學生運動的技能技巧。
大班籃球教學工作總結 5
城市籃球協會在市委市政府的正確領導下，在市體育局的支持指導下，以及社會各界的大力關心下，協會以“推廣、普及、提高全市籃球運動”為己任，廣泛組織和開展了一系列籃球賽事、籃球交流等活動。通過協會的共同努力，全市的籃球運動得到了進一步普及，籃球俱樂部群體不斷擴大，推動了全市群眾體育運動的開展，為增強全民身體素質做出了積極的貢獻。
一、強化內部管理，打造人才隊伍
努力探索新時期開展協會工作的思路和方法，逐步健全協會組織機構、管理模式、運行功能。以推廣、普及、提高籃球運動為己任，全力打造一個熱愛籃球事業，有強烈改革和創新意識、團結合作、勤奮踏實的集體。領導班子不斷提出發展的新思路、新舉措。各個部門各司其職，積極為協會的發展出謀劃策，有組織、有計劃、有聲勢地開展活動。
協會繼續加強對運動員、裁判員和教練員的管理，積極提高他們的籃球技戰術、理論水平和實踐能力，認真開展裁判員和教練員的培訓，積極培養他們在市直各機關、廠礦企業以及鄉鎮的籃球活動中發揮指導作用，以全面提高我市籃球整體水平起到了積極作用。
二、突出競賽組織工作，精心籌劃全市籃球聯賽
籃球運動在我市有著濃厚的群眾基礎，深受老百姓的喜愛，每年的全市籃球聯賽都成為了茶余飯后的焦點話題，在比賽期間群眾座無虛席，加油聲、歡呼聲此起彼伏，是廣大球迷的一大盛事。
籃球協會成立六年來，每年都精心組織1-2次全市籃球比賽，尤其是今年的全市籃球聯賽呈現出了較多亮點，賽事組織井然有序、參賽隊伍不斷壯大、裁判執裁水平不斷提高，協會主要著手在以下四個方面做了工作：一是積極與關心籃球事業的社會各界人士達成共識，籃球聯賽的舉行事關鄒城籃球事業的發展，通過社會各界的鼎力支持為籃球聯賽的舉行奠定了物質基礎；二是加大宣傳力度，讓熱愛籃球運動的群眾積極參與，今年共有21支籃球隊參賽，囊括了企事業單位、駐鄒企業及籃球愛好者，參賽隊伍的壯大為籃球聯賽的舉行奠定了群眾基礎；三是加強了裁判的培訓和選拔，聘請高貴磊老師講解籃球規則和執裁心得，臨場進行了指導，并為裁判員購買了最新《籃球規則》和《裁判員手冊》，優秀的裁判員隊伍為籃球聯賽的舉行奠定了人才基礎；四是優化賽事環境，購置了24秒計時器、違規顯示器、蜂鳴器、發球權顯示器、專用記錄表等籃球比賽專用器材，并安排專人對場地進行清掃、上油工作，在場地器材上為籃球聯賽提供后勤保障；
三、積極加強同周邊縣市之間的交流
近年來，通過多方面的協調努力，積極組隊參與兄弟縣市區籃球賽，今年在和盛公司、黃山茶莊等企業的大力支持下，邀請了濟寧、兗州、棗莊、魚臺等地的籃球隊來鄒交流，利用多種形式促進我市籃球運動整體水平的提高，也加強了于周邊縣市的友好往來，交流了球技、加深了感情。
四、積極引導基層賽事，在廣大群眾中推廣籃球運動 今年，籃球協會努力協調安排各籃球隊進行交流賽、熱身賽，保證了一個月3-4次籃球活動，還承辦和協辦了一批基層籃球賽事。
通過我們過硬的業務水平和廣大裁判員、工作人員嚴謹認真的工作態度，基層單位和協會會員對我們的工作都表示非常滿意。這為協會在廣大籃球愛好者中樹立了良好的形象，為在廣大群眾中普及和推廣籃球運動起到了積極的.作用。
五、下一步工作計劃
籃球協會下一步工作以關于實施社會組織“五項工程”提升基層組織服務能力的實施方案為指導，進一步解放思想，開拓進取，優化協會運行機制，實現協會又快又好發展。廣泛開展籃球運動，壯大籃球愛好者隊伍，進一步提高籃球運動水平，推動我市籃球事業的發展。
（一）以“五項工程”實施為契機，積極開展籃球協會黨的工作，理順協會黨組織和黨員隸屬關系，完善協會黨組織建設；不斷健全完善協會內部結構體系，規范會員大會、
會員代表大會、理事會、監事會、裁判委員會、財務委員會等機構，依法推選組織內部成員，并實行聘任制；健全各項規章制度，從制度上不斷完善協會依法規、按章程開展活動的自律機制；
（二）高水準、上檔次，打造全市籃球聯賽。經過籃協幾年來的努力，籃球聯賽按照預定計劃逐年在實施中，下一次聯賽籃球協會將及時召開賽事籌備工作會議，制定具體的實施方案。
（三）繼續加強與周邊縣市的訪問交流，及時掌握發展動態，提高技戰術的實戰能力。
（四）利用籃球平臺廣交朋友，廣泛宣傳
利用好協會這個平臺，宣傳鄒城市籃球運動，學習先進的籃球發展理念，主動邀請本地和外地的籃球隊走進學校、社區、機關、企事業單位，從而帶動群眾性籃球運動的發展。 2013年即將過去，2014年我們將在市體育局的正確指導下，在全體會員的共同努力下，進一步解放思想、與時俱進，不斷開創鄒城市籃球協會工作新局面。
大班籃球教學工作總結 6
本學期開展豐富多彩的課外活動，開闊學生視野，豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊空間，讓學生獲得積極的實踐經驗和豐富的經驗，發展實踐能力，發展知識的綜合應用和創新能力，培養合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動取得顯著成效，現總結如下：
學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導和班主任共同負責學校的課外活動。首先，做好宣傳工作，使師生進一步了解其意義，安全順利地開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，制定活動內容和各項活動，安排輔導員，培養各項活動的骨干力量；安排各班活動范圍和場地；建立健全評價制度，1月1日評價，1學期總結。在原有的基礎上，對部分活動課程進行改革調整，開展閱讀欣賞和趣聞數學、舞蹈、電子琴、書畫、乒乓球等活動。這些課程的設置和開發有利于促進學生的'發展，促進我校素質教育的全面有效實施。
在實施興趣小組活動的過程中，實行雙選制：活動前，學校根據各教師的特點選擇輔導教師，鼓勵學生根據自己的專業，特別是興趣選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察和分析，以創造自己的個性空間。
為了加強日常監督管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：
在充分了解師生興趣和特長的基礎上，結合學校實際情況，開設興趣小組課程；
兩個活動目標，對于重點項目，學校將在可行的情況下作為評價和評價的重要依據；
三定活動時間，興趣小組活動納入教學計劃，每周兩課時固定活動時間；
四定輔導老師；
五個活動地點，我們將確保各興趣小組的固定活動地點，開展豐富多彩、形式多樣的文化體育活動。
文藝活動主要圍繞書法、繪畫、舞蹈等展開。以豐富學生的精神生活。提高他們的欣賞能力。
除上述結果外，在今后的工作中還應注意以下問題：
在開展各種課外活動的過程中，有時只注重形式的變化，忽視了活動目的的針對性；活動的順利開展取決于工作前的準備活動。然而，大多數學生懶得在活動結束后表達自己。有些學生只滿足于“我知道”，沒有從這個到另一個深入思考。以上幾點必須在今后的工作中得到改進。
總之，要全面提高學生素質，還有很多工作要做，需要在各級領導的指導下進一步完善、發展和提高。我們必須繼續努力創造條件，讓每個孩子都能參與課外體育活動，體驗成功的快樂，樹立信心，有信心和勇氣克服困難。我們有決心、有信心、有能力把我們的學校建設成一所“綜合加特色”的學校，把學生培養成21世紀“合格加特長”的接班人。
大班籃球教學工作總結 7
這學期選到的體育課是籃球課，籃球，是我一直都比較喜歡的體育項目，平時也會看NBA比賽，但是自己卻不是很擅長。籃球課上，我們學習了傳球，運球，投籃，還有三步上籃。其中對我而言最難的就是三步上籃，總是運球運到差不多的時候，也就是時候應該適當開始上籃的時候總是忘記先邁哪只腳，走幾步，怎么上籃。
三步上籃非常重要，也是考試內容，所以我很努力去聯系上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項基本的投籃技術，它的最后出手可以是高手上籃，甚至是扣籃，一般彈跳力好的球員或大個子球員喜歡用；而小個子球員或者是在對方身材較自己高一截的防守下，多用低手上籃增加隱蔽性。上籃又按出手時手與肩的相對高度,分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態。手部動作有正手、反手、勾手的區別。高手上籃是指在球出手的瞬間，手腕高于肩部；而低手上籃則是指球出手的瞬間，手腕低于肩部以下。
對于三步上籃，基本動作就是調整好步伐，在決定上籃的第一步抱住球，并且保護住自己手中的籃球，然后邁出第二只腳，最后就是在邁出第三只腳的同時跳起來投籃。動作看似簡單，但是想要真正在比賽應用自如，還需要注意很多問題，首先，作為一名后衛，上籃是必不可少的動作，但是在比賽過程中，三秒區內總會有很多防守隊員擋住路線，以導致無法正常完成上籃動作，或者中途被斷球，這時候就要注意，上籃時一定要保護好球，將球放在對手的另一側，以防對方搶球，其次，在決定上籃的時候，邁出的第一步一定要快、穩、大，這樣讓防守隊員還沒有反應過來，你就已經晃過他了，這樣可以一定程度上減小上籃時的阻礙。特別要注意的'是，上籃第一步啟動要快，但是最后一步上籃一定要穩，掌握好手上投籃的力道，不然籃球會重重地砸在籃板上。三步上籃是最好得分的一種途徑，比起中投和三分更有把握性，但是要想在比賽時憑借三步上籃得分，還是有一定困難的，原因我上面已經分析過了，因此要多加練習，變換不停角度，加上變向、假動作等配合完成，上籃得分幾率會大大增加。
這次的籃球課對我來說，有不小的意義。我學會了一些籃球最基本的知識和技能，而且還鍛煉了身體，可以說是在運動中收獲了快樂。
大班籃球教學工作總結 8
籃球課：技能的提升與團隊協作的實踐
籃球是一項世界性的運動，它集合了速度、力量、技巧和策略的結合。近年來，籃球課程在學校的體育課程中越來越受歡迎。本文我將分享我作為一名籃球教練的`教學體驗，并探討籃球課程對學生發展的積極影響。
在籃球課程中，我首先向學生介紹了籃球的基本規則和基本技術。隨后，我通過分組練習和比賽，幫助學生提高他們的個人技能和團隊協作能力。在課程結束時，我通過評估學生的表現，幫助他們找出自己的弱點和需要改進的地方。
籃球課程對學生的個人技能和團隊協作能力有顯著的影響。通過練習投籃、傳球、運球和防守，學生不僅提高了他們的個人技能，而且加深了他們對團隊協作的理解。在比賽中，學生學會了如何處理沖突，如何協商和妥協，從而提高了他們的團隊協作能力。
總的來說，籃球課程對學生個人技能和團隊協作能力的提高有著積極的影響。通過籃球課程，學生不僅可以在運動中得到鍛煉，還可以學習到如何在現實生活中應用這些技能。在未來，我將會繼續探索如何更好地將籃球課程納入學校的體育教育體系，以促進學生的全面發展。
大班籃球教學工作總結 9
為期一個多月的煙臺大學校籃球賽落下了帷幕，活動總體上還算圓滿，從學校領導到廣大學生都普遍認可這次活動，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎。此次籃球聯賽，廣泛地涉及到了學生生活的方方面面，各學院領導與團委老師相當重視本次學生聯賽，有的學院在校學生籃球聯賽開賽之前專門在本院進行了院級籃球賽，一方面選拔出了好隊員，另一方面積累了很多比賽經驗，為籃球賽的順利舉辦提供了一定保證。在此次籃球賽上，我院籃球健兒奮勇拼搏，同學們積極吶喊助威。通過全院的共同努力，我院女籃打入了八強，男籃更是取得了第四名的歷史最好成績，這大大增強了我院的.凝聚力和學生會的信心，為學生會接下來的工作打下了良好的基礎。在本次籃球賽上，我們體育部主要參與了賽前準備、扛院旗助威、帶領同學們吶喊加油等工作，為比賽的順利進行和院隊的良好發揮做出了必不可少的貢獻
我們土木學院男籃以小組第一的成績出線，并打進了四強，女籃也進入了八強，這是值得我們自豪與驕傲的。我院在比賽中士氣高漲，配合默契，戰術調整準確到位，隊員們也盡了他們最大的努力。我們在此次活動中有很多風采，比如，女籃15：11戰勝國交學院，男籃52：26戰勝數學院等等，這都彰顯了我院籃球隊的實力。我院的啦啦隊們更是熱情洋溢，成為一道靚麗的風景線，為我院籃球隊鼓舞了士氣。
但比賽中還存在一些問題，首先，在比賽中出現走步頻率較高，打擊了隊員信心，而且投球命中率有待提高。這些問題在對機電學院一戰中表現的猶為明顯。前2分鐘，我們采用聯防戰術暫時領先，可是后來機電學院的快攻、搶斷、連進三分球越打越猛，使我院很被，后來我方果斷叫暫停，使局勢有所好轉。下半場我院積極調整戰略，但被機電學院識破，最終以36：49敗北。其次，觀眾吶喊組織性不夠強，且吶喊聲不敵對方，不能給隊員很好地心理支持。雖然這一次我院沒有爭得季軍，但是我們的籃球隊員靠著頑強拼搏的精神和團結的力量，已取得很大的進步，因此，我們沒有灰心喪氣，而是在比賽結束的時候為自己自豪的鼓掌。我們堅信來年我們一定會創造輝煌的！因為我們是不屈不撓的體育部在整個系列賽中擔當著為籃球隊服務為院隊吶喊助威的責任，整理來說做的還算合格，但是在帶領大家吶喊助威這一環節上出現了失誤，導致賽場氣氛壓抑，影響了賽場上隊員的發揮。
經過這次籃球賽的洗禮，體育部成熟了許多，體育不會把這次比賽積累的經驗運用到以后的學生會各項工作中，做好本部門的本職工作的同時，協助其他部門開展相關工作。
大班籃球教學工作總結 10
籃球是一項受到廣大中學生熱愛的運動項目，而中學籃球社團活動便是一個集聚了籃球愛好者們的集體。在這個社團中，學生們不僅能夠鍛煉身體，提高籃球技能，還能夠培養團隊合作精神，增強集體凝聚力。以下是對中學籃球社團活動的詳細總結。
首先，中學籃球社團的成立給學生們提供了一個強身健體的機會。通過每周定期的訓練，學生們能夠加強體能，提高身體素質，增強爆發力和耐力等關鍵能力。此外，籃球運動對于塑造優美的身材也大有益處，通過反復的跑動、跳躍以及各種扭動等動作，學生們的身體線條能夠得到很好的塑造，增強自信心和自尊心。
其次，中學籃球社團活動還能夠培養學生們的團隊合作精神。籃球是一項需要集體配合的團隊運動，需要球員們密切配合，共同完成進攻和防守任務。在社團的訓練和比賽中，學生們需要通過默契的傳球、互相的支持和磨合，與隊友們緊密配合，共同追求勝利。這種團隊合作精神不僅在籃球場上得以鍛煉，還會在學生的日常生活中發揮積極的影響，使他們更加注重團結協作，懂得尊重他人的不同意見，并且學會傾聽和溝通。
此外，中學籃球社團活動也是學生們展示才華和培養領導能力的舞臺。在比賽中，學生們需要擔任隊長或副隊長的角色，帶領整個隊伍一起奮戰。這對于他們來說是一次非常寶貴的領導鍛煉機會，通過這樣的鍛煉，學會組織協調團隊，培養決策能力和靈活應變的.能力。同時，比賽中的團隊表現和個人技術也可以得到更多的展示和施展空間，學生們能夠鍛煉自己的表現能力和自信心。
值得一提的是，中學籃球社團活動還能夠積極影響學生們的健康成長。在社團活動中，學生們能夠結識到更多志同道合的朋友，建立起深厚的友誼，相互之間能夠共同進步、互相激勵。在訓練和比賽中，學生們能夠體驗到團隊的力量，感受到成功背后的艱辛和付出，這將對他們未來的職業發展起到積極的促進作用。
綜上所述，中學籃球社團活動無論從鍛煉身體、培養團隊合作精神、展示才華還是健康成長的角度來看，都是一項非常有價值的活動。通過參與這樣的活動，學生們不僅能夠獲得體力上的鍛煉，還能夠改善個人技術和團隊意識，培養領導能力，并且建立起更加穩固的人際關系。因此，中學籃球社團活動在中學生的學習生活中起著不可忽視的重要作用。我們期待著更多中學生能夠參與到這樣的活動中來，獲得更多積極的影響和成長。
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