美術組工作總結14篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的美術組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術組工作總結 篇1
在學校領導的引領下，我們美術教研組以學生生活體驗為載體，以激發學生美術興趣為切入，以美術綜合學科滲透為特征，以發展學生想象力和創造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組。現本學期工作總結如下：
一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展教學研究。
我們美術組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽，并取得了一定的成績。
二、強化集體備課，認真開展各項公開課
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現資源互補，優化組合，及時發現教學中存在的不足，取長補短。本學期，我組趙曉和、呂智微兩位老師分別于5月23日上校級公開課。上完公開課后組內積極進行評課、議課活動，使每一次的課堂都能得到進一步的提升。
三、上好每一堂課，切實提高教學質量
我們教研組的老師本著"讓美術走進生活"，體現以學生發展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注重"學生在課堂上的生活"。我們每一位教師都能認真備好每一節課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引學生，更好地培養學生的創造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完美。
四、開展藝術街比賽，積極參加各項競賽活動
我們美術組于3月份開展校級藝術節活動，并積極參加學區、縣藝術節活動，并取得優異的成績。今年的項目分別為：小畫家、小巧手、小設計師、小造型師、小攝影。其中小畫家鄭喬丹、黃韋喬獲學區十佳、縣二等獎，毛澤萱獲學區十優、縣二等獎，朱溫妍、陳映嬪、邵傳揚獲縣二等獎。小巧手湯惠情獲學區十優、縣二等獎，小造型師麻浩然、黃瑤欣獲學區十優，朱冰河獲學區十優、縣二等獎的.好成績。
在今后的工作中，我們組成員將繼續共同合作、和諧發展，以新的姿態、滿腔熱情投入到學校藝術文化的建設中去，使我們的藝術特色不斷創新！
美術組工作總結 篇2
時光匆匆，一學期又結束了。我們美術教研組在校教導處的科學領導、全體美術教師的通力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學伊始，遵照教導處的要求，結合學校實際情況，我們制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動。監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經驗：
1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。
2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果、本學期學校組織了教學評優比賽，美術組有三位教師參加并取得了優異的成績；同時組內教師在校領導的帶領下成功舉辦了校園藝術節。
3、提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的`業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平。
4、綜合開發課程資源。在校領導的帶領下，美術組進行了黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，力爭能根據學校自身的特點來美化校園環境，營造出濃厚的藝術氛圍。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的校藝術節比賽，充分顯示了學生美術水平的提高。
6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成為全市最優秀的、獨具特色的藝術學校之一。
美術組工作總結 篇3
美術教研組在教科室的引領下，全體美術教師順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
本學期我組成員以穩重、靈活、認真、扎實的.工作態度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業務素質。我們團結互助，互相取長補短，有很多收獲。
二、教育教學方面：
１.我們結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，嚴格按學科課堂安全常規開展了豐富多彩的教學活動，發揮組內備課、教研優勢，同科教師互相聽課、評課，以有經驗教師帶新成員教師；調動美術教師教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。本學期一開始為搞好教學，我們共同商議：如何講？講哪課？為備出精品課，每位教師主攻一個年級，（以“設計.應用”、“綜合.探索”課為主），這樣可在平行班講，這樣才能備問題、備需要、備知識、備技能、備風格、備心態、備方法、備時間、備課件等，我們狠下功夫，一人授課，全組共同上陣，準備教具。如莫蘭芳講《美麗的春天》一課，反復收集同年級學生作品，自制教具學具，有很大進步。
２.我們仍在作業首頁設計目錄，體現學生的個性創意。在的配合下，期末對三年級以上的學生進行筆試，以基礎知識及繪畫技能為主擬訂試卷。增強學科重視意識，相信這是一筆藝術風景線。
３.在校本課程教學方面，學生作品更上一臺階，成功地展示在慶六一畫展長廊上。大家有目共睹，全組美術老師為布置展位中午加班掛畫，引來不少學生老師的支持。
三、具體工作與經驗：
1、20xx年3月，我們美術老師在各班主任的配合下，將學校教室內粘貼作品，美化教室，為迎接自治區對我校教學常規評估驗收作出了自己應有的貢獻。
2、20xx年5月，征集評選“六一”畫展作品，作品題材豐富，畫種多樣，好作品層出不窮，為全校師生獻上了一份節日的厚禮。
3. 20xx年6月,成功組織出題、考試、評卷,成績良好。
四、存在的問題，將完善作業的建議：
１.教師還需加強基本功的練習。如三筆一畫的練習。
２.嚴格要求個別學生帶好學具，并愛護其作業本。預想定成長冊大小的作業本，這樣既省開支，又使作業美觀。有待我們在下學年試用。
在校、教科室領導的關懷下，在寬松的工作環境里，多想多學多看多用多干，把美術教學工作更上新臺階，發揮美術教學特有魅力，使學生學習美術的興趣日益高漲，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
美術組工作總結 篇4
一、工作態度：
本學期本組教師工作態度基本端正，能服從學校安排，按時按量完成學校安排的各項工作。但作為一個年輕人較多的青年團隊，每個人都應該不斷反思、修正自己的工作態度，跟上學校前進的腳步，跟上時代發展的步伐。
工作是生活中很重要的組成部分，作為一個想力爭成為積極向上，有凝聚力的.團隊，組內每位老師都應該達到愉快工作，努力工作，享受工作的境界。在工作中去實現自己的理想，體現自己的人生價值，和實驗小學共同成長。
二、學習狀況：
組內老師積極上進，努力鉆研教學，能利用業余時間積極學習現代教育教學技術，認真研讀課標，并響應學校號召每人讀教育理論書籍一本。
三、完成任務：
這學期組內老師均能按照工作量完成上課任務，趣味輔導班的教學任務，并協助班主人做好副班主任的工作，配合大對部圓滿完成了值周工作。許晨老師多次幫助其他老師制作參賽課課件。組內其他老師也多次幫助其他老師畫范畫、寫獎狀。三月份，耿林輝老師上了一節網上公開課，受到好評。
“六一”組織學生書畫展一次，并帶部分學生代表學校參加了社區現場書畫表演，贏得好評。王藝老師趣味輔導班在期末舉行了“實驗小學第一屆文化衫展”
活動，豐富了校園文化生活。
六月份王藝、張昕兩位老師代表學校參加了自治區教育廳組織的教學能手的評比活動，上錄象課一節，寫論文一篇，搞了以校園生活為主題的創作一幅。參加了自治區教科所書法教育委員會組織的教師“三字”比賽。
四、創新狀況與態勢：
組內老師基本具備創新精神和創新能力，本學期共同探討，互相交流，總結出了新的學生作業批改及登記方法，提高了工作效率，減輕了學生的課業負擔。
五、團結與凝聚力：
在實驗小學極具凝聚力的領導班子的感召下，美術組的凝聚力也日漸提升。在接到任務后能夠同心協力，各負其責，圓滿完成任務。
六、公益活動：
組內老師基本都能參加學校組織的公益活動。比如掃雪，鏟冰等。今年“六一”王藝，張昕兩位老師組織學生參加了社區書畫展及現場書畫表演，我校同學的精彩表現贏得了現場評委和新聞媒體的好評。六月份以前，許晨老師一直承擔著學校制作布標的刻字工作。
七、身體狀況與心態：
組內老師身體心理狀況良好。個別老師身體欠佳，但也能堅持努力工作。
八、存在的問題：
在校園文化建設方面，美術組還應該加大工作力度。
九、今后努力的方向：
繼續提高個人教育小學水平；不斷修正自己的工作態度；提高工作效率；加強學習，增強文化素質及個人修養。更加積極努力的體現出美術學科在校園文化建設方面重要作用，在美化校園環境、豐富校園文化生活等方面做出更大的貢獻。
十、對學校的建議：
進一步改善美術專業教室的教學環境。
美術組工作總結 篇5
1、開學初，我們遵照教科室的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，校園文化氛圍非常濃厚。
2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及學校各個部門的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，必須加強自學，更應虛心學習，不斷提高自己的業務知識水平。
4、綜合開發課程資源,辦好櫥窗，美化校園環境，營造出濃厚的藝術氛圍。
5、采取的方法和措施：
（1）按照教科室的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
（2）按時進行常規檢查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。
（3）通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
（4）鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。
（5）舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的書畫比賽質量較高，充分顯示了學生美術、書法水平的提高。
（6）定期組織美術興趣小組活動，培養高中學生的'美術特長。
6、參加的活動和成績
課外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分，我們面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與各種藝術活動，大膽表現自我，并在普及的基礎上，盡可能滿足學生自身提高的愿望，抓好藝術社團、選修課、興趣小組的教學工作，求真務實，美術星期一至星期日在高中三個年級進行特長生晚自習輔導，為愛好藝術的學生提供施展才華的一個舞臺，提高學生的藝術實踐能力，增強學生對藝術的興趣。
美術組工作總結 篇6
在學校領導的引領下，我們美術教研組以學生生活體驗為載體，以激發學生美術興趣為切入，以美術綜合學科滲透為特征，以發展學生想象力和創造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組。現本學期工作總結如下：
一 、加強理論學習，把握教改動向，積極開展教學研究。
我們美術組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，并自行征訂了《中國美術教育》、《中國中小學美術》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的`理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽，并取得了一定的成績。
二、強化集體備課，認真開展各項公開課
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現資源互補，優化組合，及時發現教學中存在的不足，取長補短。尤其學校開展的磨課活動，開課老師幾次試教，其余組員能夠認真聽課，給予實施性的建議，并由其他老師進行說課、評課，使教學進一步完美。
本學期潘建月老師在縣級中小學美術教師培訓中講座《解讀新常規》，每位組員都開展了校級公開課，得到了領導的好評。
三、上好每一堂課，切實提高教學質量
我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”，體現以學生發展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真備好每一節課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引學生，更好地培養學生的創造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完美。
四、開展美術課外輔導，積極參加各項競賽活動
我們每周組織開展兩次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，開設科幻畫、七巧板、美畫板項目，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力及欣賞能力。本學期積極組織學生參加學區縣市藝術節比賽，美術類:學區“十佳”5人、“十優”4人、學區三等3人；縣一等獎5人；、二等獎5人、三等獎2人。 七巧板多幅組合學區十佳 4人 十優5 人 三等 3 人。團體賽四組均獲十佳，還有一組代表縣參加市級比賽。 七巧板組合分解縣級賽：一等獎 6人、二等獎 11人、三等獎 2人。 美畫板 一等獎6人、二等獎4人、三等獎4人。
美術組工作總結 篇7
我校的美術教研工作，嚴格按照教育部新制定的《九年義務教育全日制小學美術教學大綱》(修訂稿)要求;堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員，都以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。
一、加強理論學習提升自身素質
1、學習新課改，把握教改動向。兩位教師認真學習新課改的有關書籍，進一步端正教育理念，提高認識，明確小學美術學科教學的發展方向，。
2、認真學習教育理論。教研組征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。
3、美術教師理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學素質的同時，加強美術專業的提高。
二、抓好學科教學常規切實提高教學質量
1、兩位美術教師在期初定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具，期末寫好小結。
2、這學期使用了新教材，在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、周三老師組織開展特色美育課程，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，組織學生參加比賽，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。三、在新課改的理念下探索新穎的美術教法。
1、新的課程理念推重激發學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多
樣的方式呈現課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的`特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
3、我們在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
美術組工作總結 篇8
我校的美術教研工作，嚴格按照教育部新制定的《九年義務教育全日制小學美術教學大綱》（修訂稿）要求；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。教研組中的每位成員，都以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。
一、加強理論學習，提升自身素質
1、學習新課改，把握教改動向。全體教師認真學習新課改的有關書籍，進一步端正教育理念，提高認識，明確小學美術學科教學的發展方向。
2、認真學習教育理論。教研組征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。
3、美術教師理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學素質的同時，加強美術專業的提高。
二、抓好學科教學常規切實提高教學質量
1、全體美術教師在期初定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具，期末寫好小結。
2、在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、周三老師組織開展特色美育課程，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，組織學生參加比賽，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
三、在新課改的理念下探索新穎的美術教法。
1、新的課程理念推重激發學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現課程內容進行教學，從而激發學生的'學習興趣，并使之成為持久的情感態度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
3、我們在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
四、存在問題和整改措施：
1、教師論文隨筆撰寫的多，發表的少。一是因為本學期工作任務重，比賽活動多，沒能及時整理與投遞，二是發表難度大，文章質量還有待進一步提高。下一步我們要多撰寫高質量的文章，多方請教，積極投稿，使更多的文章得以發表。
2、在本屆區藝術節美術類比賽中，沒有獲得更多數量的一等獎，雖然獲得了總分第一名，但與其他學校的差距沒有拉開，沒有顯示出我校在美術特色方面更大的優勢。
美術組工作總結 篇9
轉眼間本學期即將結束了。回顧這段時間的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高，現總結如下：
今年我主要負責學二年級和三年級6個班級的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！
一、教學計劃貫徹情況
學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務。按照《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。為了上好每一節課，我還查閱各種資料，精心制作教學課件，認真對待課堂中的每一分鐘。這學期里完成了達標課，并深受老師們的好評。
2、利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動中學生的欣賞、繪畫、動手能力大大提高。興趣小組活動中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是興趣小組活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
3、本人一直敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次集體活動都能認真參加。
4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的'民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。
5、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
三、獲得可喜的成績
1、輔導學生參加市科幻畫競賽中，17名同學榮獲市二等獎，8名同學榮獲市優秀獎。
2、輔導學生參加區科幻畫競賽中，8名同學榮獲區一等獎。
3、輔導學生參加區現場繪畫競賽中，1名同學榮獲一等獎，2名同學榮獲二等獎。
4、這學期本人也獲得區“優秀輔導教師”的榮譽稱號。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多。
總的說來，本學期美術教學工作順利圓滿完成，在下一學期的工作中要繼續努力，爭取取得更加突出的成績。
美術組工作總結 篇10
高中美術教學是一種審美活動,是提高審美能力,審美趣味的重要途徑之一，它結合高中生身心發展的規律和特征，突出對學生美術鑒賞能力、審美能力的培養。與初中美術教學以動手能力和美術基本技能傳授為主，美術欣賞和美術知識介紹為輔的教學內容相比，在教學內容、目的、方法上都有了明顯的區別。在全面推進素質教育，開展基礎教育課程改革實驗的背景下，我校的美術教研工作，以中小學美術新課程標準的精神為指針，從全新的角度提出了以“美術為終身學習奠定基礎”為核心，以激發“學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發展、重視藝術實踐、培養創新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術教育理念。在高中美術教學中，如何解決好既能激發學生興趣，調動學生積極性，又能培養學生的主動性和創造性是我們組美術老師始終追求解決的問題，下面就這幾年的高中美術教育談點體會：
（一）抓好激發興趣的課堂欣賞教學
“興趣是最好的老師”，如果能讓學生對美術課產生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果。
1．讓學生參與查詢課題資料
要求學生在課前，征求各種意見后成立課題組，根據課題查詢資料，收集素材。通過網絡，書本等一些課外資源，學生在課前就了解
了相關知識。例如，在高中教材《美在民間——中國民間美術欣賞》一課前，學生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風箏組，刺繡組，泥人組。然后根據小課題，學生在網絡，書本中查詢資料。學生不但查找了各個民間美術的大量圖片，還了解了中國民間美術的含義，特色，分布，還認識了許多民間工藝美術師。甚至有的學生還進行了民間美術現狀的調查，民間美術在衣食住行用各個方面的調查。從而在未來的生活中，影響學生去發現，喜歡美術。
2．讓學生合作評價欣賞作品
欣賞是在主體參與下進行的，個人的視野和知識經驗決定了美術欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復雜性。教師在教學中，應該把自己對作品的判斷改變為推測性的語言，從而引導學生自己去感知和評價作品。做法是把學生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組，以小組為單位設計教學任務，要求學生在課上，團隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品。學生用口頭或書面形式闡述自己觀點，學會了與其它同學合作，交流思想，改變了以前教師講什么，學生就認為什么，但并不知道其它同學想什么的欣賞課。在整堂課上，教師的評價并非是權威和終極的，學生也不再是以孤立的個體出現在課堂上，而是群體中的一員。例如：在高中美術欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學生已經了解的作品時，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感，而是讓學生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎？”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整
的維納斯？”“你喜歡凡-高嗎？你怎么看待他的代表作成為當今標價最高的畫？”等問題。高中學生個體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到最佳答案，上臺發言。幾乎所有學生的學習興趣和參與意識在整個活動過程中被調動起來了。合作使學生們意識到一個團隊就象美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現。
3．讓學生提議增設欣賞活動
美術欣賞的知識包含量巨大，覆蓋領域廣闊，除了教材上的內容，生活中有意義的美術欣賞題材，也是學生學習獲得知識源泉的寶庫。在每學期高中欣賞課中，依據現代高中生極具個性和創造性的特征，根據教材內容，增設一些欣賞活動。例如，每學期增設的《攝影作品賞析》《服飾藝術的色彩搭配》《工藝美術品鑒寶會》等課，寓教于樂，教師在整個活動中，始終是學生在主體地位，教師所起到的'是導演的角色。在課堂上把注意力不僅放在教會學生哪些知識，更重要的是放在學生怎樣去獲得知識，獲得發展。另外，在每學期的課堂中，根據本地情況和二中實際，適當增加課本教材以外的鄉土教材，更有利培養學生審美能力。例如，增設的畫面具，拜訪寧縣工藝美術大師，受到了學生的歡迎。
（二）抓好鼓勵創造的第二課堂教學
美術課程是高中美術的組成部分之一，對于提高學生的整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極
的作用。在欣賞課堂以外，更重要鼓勵學生在感受，體驗，參與，探索，思考和合作等學習活動的基礎上，進一步體驗美術學習的過程和方法，鼓勵創造的課外教學，從而形成有益于個人和社會的情感態度和價值觀。
1．積極開展美術興趣小組
多年來，我校非常注重對有美術特長學生的發現和培養，積極利用業余時間開展美術興趣小組工作。老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
2．積極做好各項美術競賽輔導工作
一年來，美術教師積極做好各項美術競賽輔導工作，輔導并組織學生廣泛地參加各級各類美術比賽活動，挖掘并發展他們的特長。“第四屆全國青少年美術書法攝影大賽”，“慶陽市第五屆少兒書畫大賽”，“第七屆全國中小學繪畫書法作品大賽”，很多高中學生積極參加并獲得了獎項。
3．積極做好美術高考生的輔導工作
多年來針對某些特長生，我們通過平時的培養，鼓勵他們參加藝術類高考，積極做好輔導工作，很多學生由此進入了高一級的藝術院校。
（三）抓好學校布置的各項宣傳工作
為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，美術老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成學校布置的各項宣傳任務，如學校宣傳欄櫥窗設計、各項重要會議標語的打印粘帖，校園活動海報設計制作等等。
（四）抓好各項教科研工作和繼續教育工作
在信息化知識高速發展的形勢下，加強自身的知識修養和業務水平非常重要。多年來，美術教師積極參加各級各類教師繼續教育學習培訓，例如，“本科學歷進修”、“現代教育技術”、“信息技術與教育”、“基礎教育新課程教師省級培訓”等培訓，并積極參加學校，教研室，組織的各類培訓和基本功比賽活動，獲的慶陽市中小學美術課件評比一等獎，中小學美術書法課件評比一等獎，慶陽市美術學科教師基本功比賽三等獎。另外，美術教師積極參加學校組織的教科研課題研究，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經驗總結，多次在校、市論文評比中獲獎。
以上幾方面是一年來高中美術教學工作總結，在工作中得到的一些經驗和體會，也有很多不足，各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中以探索的精神努力提高自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為二中的教學事業作出更大的貢獻。
美術組工作總結 篇11
根據教材要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高學生感受美、表現美和創造美的本事。貫徹加強基礎知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。
一、激發興趣，培養學生的“美”感。
興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣，我經過讓學生欣賞一些中外兒童題材的優秀美術作品，讓學生聯系生活感受大自然的完美，從而激發他門的表現欲望。
二、培養正確的繪畫姿勢，認識構圖美。
作畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）。在教學中，我時刻提醒、糾正學生的姿勢。
一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當的處理好物體在畫紙中的關系呢構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生進行比較，讓學生理解什么是構圖飽滿。
三、培養學生對色彩的感知運用。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當地的'實際條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。
經過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術基礎知識，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發展了他們的觀察本事、形象記憶本事、想象本事和創造本事。真正讓學生在全面發展的基礎上發展自我的個性特長。
經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：
1、教學過程中，能不斷注重學科間的聯系，教學過程中貫穿德育教育。
2、學生對美術活動興趣濃厚，表現大膽進取。
3、在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關系。學生有較強的自主學習本事與必須的創造本事。
4、教學過程中，調整和改善教學方法，培養學生敏銳的感受本事和大膽的創造本事。
美術組工作總結 篇12
時間如流水，轉眼之間一年又將過去，新的一年即將開始，回顧一年來在校領導的關情下，在崔校長的直接領導下，我們完成了學校交給的各項任務取得了一些成績，同進也存在一些問題，以本學期為重點總結如下：
一、開學初
我們美術組積極制訂本學期工作計劃，教學進度，認真備課，寫教案。著手統計20xx年高考升學的情況，在9月27日第一次教案，備課，聽課檢查中效果較好。教學上大家工作緊張，認真，師生工作學習情緒，雙邊活動很好，作業批改也很好。
二、9月16~25日
山區寫生，由崔校長新選擇地點，安排住宿，嚴明紀律，班主任老師認真負責，強化管理，使學生要寫生期間始終保持一個良好的組織紀律，每位教師耐心指導，使多數學生在觀察能力，色彩分析能力，色彩理解能力，繪畫技法表現力情緒方面都有很大的收獲和提高。以劉靜為首，以美二、2為主體的學生主動捐款捐物向貧困農民獻上一片愛心，是一次生動的'思想教育課。寫生加來舉辦了寫生作品匯報展，共展出美術作品146幅，攝影作品98幅。
三、美術組公開教學
10月5日至10月29日結束，先后有10名教師進行公開教學，這次公開教學，總體上是完成了，但是從質量上，形式上，客觀上，主觀上分析不夠理想。主觀的東西少了一些，表現在主觀上對公開課準備的不充分，無論從教學內容上，方法上，課前準備上，師生配合上，都不充分，沒有高度，沒有特色，沒有深度，說明我們對這次公開教學的重視不夠。我們要努力，爭取做到，大家是有能力的，我們要齊心協力共同研究探索，搞出我們美術教學自己的東西來。
四、10月份
我們全組同志為學校繪制南墻壁畫，李欣在整體設計中付同大量的勞動，全組老弱病殘章上陣，終于完成了任務。美術組最艱難的時期，就是眾所周知的原因，我們有王迎華，王麗萍，鮑憲靜，李松，尚敏芝，潘勝軍等幾名同志患病，嚴重影響了正常教學，學校活動頻繁又增加了美術組的負擔，教學活動，班級管理全部壓在剩下的5人身上，而這5人也是病態橫生。為迎接省AAA學校檢查，制作兩塊圖板，一天內必須拿下，王迎化帶病堅持打字，李欣，高明英，劉靜，孫琳，潘越奇連續工作到半夜，特別是劉靜站在辦公桌上為前言字連續5小時沒有體息，最后離校1：30分，這種工作精神是金錢買不到的。
五、高考取得的成績。
邁三年來在學校領導的關懷下，在崔校長的直接領導下，一年登上一個臺階，尤其是20xx年考高取得前所未有的好成績，美術一本10人，二本35人，專科53人，104人報考，升學98人，升學率94.23%。這個成績的取得與崔校長的領導是分不開的，與務位老師的共同努力是分不開的。我們應該再接再勵，不驕不躁，繼續努力工作爭取更好的收獲。
六、存在問題
1、我們即看到成績，更要看到不足，找出差距為了更好地工作。三個年組的教學內容，進度，方法應進一步地統一，相互勾通，使之更加完善。
2、不善于總結經驗，我們老師在教學中，在畏導中，在班主任工作中，在作業講評中有許多好經驗，好方法，應該認真總結形成文字材料。
3、在集備上，寫教案上，聽課上，作業上，存在一定問題，開學初很好，期中后就淡化了，可能受到某種影響（病），我們要在以上幾個方面進行加強。
七、今后設想
1、加強教師業務學習，充分利用三個畫室，多出教師作品；爭取到上級藝術院校短期培訓；教師外出寫生。2、著手進行美術參考資料組稿工作。
3、確保正常升學率的前提下，對文化課，專業課雙優生進行重點目標培養。
美術組工作總結 篇13
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術備課組在教務處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術備課組工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教務處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：帶領教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、學生繪畫比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、開展校本研修，以創新促發展。
本學期，我組教師緊緊圍繞開學初制定的教育教學目標、計劃，認真開展各項教育教學活動，并根據課題研究寫出方案、措施、心得體會。教學中，根據各年級學生的不同年齡特點及認知情況，開展不同的教學活動。在教學活動中，我們努力探索新的教學思路，嘗試新的教學方法，精心備課,認真上課,課后及時反思,在各自的教學中勇于探索、不斷創新，力求上出自己的教學特色。如：董婷老師的《卡通畫》，詹金玲老師的《漫畫》，在課堂上能做到積極的激發學生的學習情趣，培養良好的學習習慣，增強兒童的審美情趣。
我們還經常組織組內的'聽課、評課活動，經常抽空聽課，課后及時認真總結好的教學方法，適當的運用到自己的課堂中；對好的地方和不足之處認真做出評價，每次都把自己的教學經驗毫無保留的都傳授給其他教師。我們組按照教導處的安排組織好本組教師進行研討、問題會診，及上好校本、美術鑒賞、高考美術專業課，并組織好教師進行反思交流。并充分利用學校現有的一流教學設備，運用現代化教學手段于課堂中，嘗試自己制作一些實用的電腦課件，優化課堂教學，提高學生的學習積極性，豐富活躍課堂。
三、以活動促特色，以務實促成績。
我們三位美術教師每次認真參加區的教研活動，在積極完成正常的教育教學工作之外，還承擔了學校的校園文化建設、各級各類的版面制作等活動。在搞好教學工作的同時，美術教師組建了繪畫比賽，校園風景寫生活動。做到有計劃、有目的、有內容，普及與提高并重；為廣大學生創建良好的美術環境，營造濃郁的藝術氛圍，使他們熱愛美術藝術，從而樂學、愛學、敢賽、善賽。在第十六屆全國中小學生繪畫比賽中我校高二四名同學獲獎，參賽之前每位教師均認真輔導學生，精心構思，活動得到了學生的喜愛。全面提高學生的藝術素養。充分利用周末開展美術學習輔導活動，豐富了學生的課余生活，拓展了美術學習的空間。
四、加強教育科研寫作，夯實專業基本功。
本學年我組成員積極將教育教學成果撰寫成論文；在各類論文案例評比中共有近10篇論文獲獎，同時利用課余時間加強專業學習提高自己的專業水平。不僅鍛煉自己的業務水平同時也感染了學生對美術的熱愛，為學校開展美術特色課程做了很好的鋪墊。
五、取得的成績與經驗：
1、堅持常規不放松。在備課、聽課常規中認真履行職責，找問題找方法。
2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，
因此，必須加強自學，更應虛心學習，不斷提高自己的業務知識水平。
4、開展組內競爭比賽。在各類活動評比中積極參加、力爭獲獎。
六、今后的努力方向：
回顧這一學期的工作，已有的成績代表著過去，今后我們將繼續從學校校園文化建設著手，以激發學生美術興趣為切入點，以發展學生想象力和創造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術備課組。并且能發揮組內每一名組員的優勢特長，為打造具有校園氛圍的文化藝術節，為策劃校園文化建設，強化美術特長生的培養，致力于校本課程與課堂教學相結合，都做出了自己應有的貢獻。同時通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。
美術組工作總結 篇14
我園始終以“主體性、常態性、開放性和實效性”為宗旨，構建一種具有我園特色的園本教研模式，換一種視角看教研，激發了園本教研的活力，為每個教師的專業成長提供了自主發展的平臺和全方位的恒久支撐。通過自下而上的研究模式，我們向全園老師發出調查，由老師根據自己的特長和興趣進行自主報名，選擇能促進個人成長和發展的學科組，通過開放、民主的調查形式，我們將語言、數學、科學、美術、音樂為重點的研學小組。
作為美術研學組的組長，我們先對本組成員進行了前期調查，了解來自一線教師在教育教學中的困惑和成長的需求，以及每組成員的學期目標。通過歸納分析并與小組成員商定本組的教研計劃。在研學活動中，我們引導教師自覺主動的以研究的態度來對待自己的教育教學實踐，探究和解決自身在教育教學實踐中遇到的`問題，通過教師個人的“自我反思”、教師團隊的“同伴互助”，以及研究人員的“專業引領”，再加上業務園長和研學組長努力的為老師搭建學習和展示的平臺，切實的幫助教師夯實“了解幼兒”“師幼互動”的基本功，提高教師實施《綱要》的能力，從而促進本組教師的專業化成長。本學期，我們從兩個方面進行抓手，繼續為塑造“學習型”“教學型”“研究型”的教師服務。
一、運用一課三研的模式，讓每人都有優秀教學活動為了迎接省示范園三年回頭看活動，我們通過研學組和平時的常規課形式，幫助教師先進行自研，然后說課大家討論，給出一些建設性的意見和建議！教師再利用平時的常規課的時間進行二研和三研，最后形成自己的優秀教學活動。在三年回頭看活動中，孔麗萍的大班美術活動《蒙德里安的格子畫》受到了領導的好評！
二、通過主題墻設計和區域活動的展示，讓我們看見了每個教師和班級的個性特色，以及以幼兒為主體的設計理念和宗旨，一切都是為幼兒服務，處處都有幼兒的足跡。同時，在區域活動的布置中，體現了一個可操作性的理念，以及根據各年齡段幼兒發展的不同，把每個區域都設計的有家的氛圍和感覺，讓幼兒在區域中能大膽的動手操作。在本次活動中，教師通過相互的參觀學習，看見了每個班級的特色和長處，也得到了不同程度的提高。
三、園本教研中以圖畫書為主題，展開的繪本教學研討我園是一所特色幼兒園：除了圍棋外，小種子圖書館也是我們的特色活動。那么如何將圖畫書也運用到我們的主題活動中，充分的挖掘其中的教育資源。通過研學組的集體研討，我們設計了圖畫書《克里克塔的好朋友》美術活動，由潘丹執教，在本學期的區青年教師技能練兵教學活動展示中受到了領導和評委們的好評．為以后的圖畫書主題教學活動奠定了基礎，形成了我們的園本教研特色．我們相信有付出就會有回報！青年教師技能教學的提高，只有不斷的注重平時的常規教學活動，就一定會得到提高．在以后的研學組活動中，我們應該繼續為促進教師成為＂學習型＂＂教學型＂＂研究型＂而努力！
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