小學學校教學工作總結15篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的小學學校教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學校教學工作總結1
一個學期的校本課程又結束了，回想本學期的教學，有苦也有樂，經過對校本課程的總結，我也找到了今后努力的方向，有了自我的看法與認識。
1、學生現狀分析
本學期我帶的是四到六年級的計算機課程，這學期參加校本課程的學生共有22人，這些學生基本上是新的學生，并且六年級中占多數。在學期初分組時將學生進行合理的分配，高年級與低年級的相搭配，原先學過的與新學生相搭配，學有余力的與相對薄弱的相搭配。在這個班中有許多學校“知名的人物”，淘氣是有名的，在分組時將這些學生都調配開，分散在不一樣的位置，這樣能夠保證課堂的紀律。
2、學生的管理
校本課程中的學生是各個班的學生，在管理上就要求教師多下功夫，在學生平時的管理中，我采用了學生“自治”的方法，用學生來管理學生，每個班有一名負責的學生，每一天報告學生的人數以及沒有來的學生的原因，這樣保證學生在教師的視線之內，人數清。選好小組長，學生中有了小教師。伙伴教學的模式初步構成，這樣學生的學習興趣提高了，教師也有了小助手。
3、課程的選擇
針對學生的實際情景，課程的選擇也是一個重要的問題。本學期是以photoshop的圖片處理為教學資料，加上了中國傳統包粽子的動手活動。在校本課程資料的選擇上既要讓學生感興趣，又要讓學生有作品，看到他們的成長過程，讓他們時刻都有成就感。
4、學具的準備
計算機課和其它課程不一樣，每一次課程的資料只能保存在計算機中，機房的計算機是大家共用的.，有時會出現資料刪除的現象，針對這一情景，在學期初我教給學生將每課的作品上傳給教師，這樣學生能夠記錄下自我的每一次成長的歷程。為了更好地記錄學生學習的資料，培養學生好的學習方法，構成良好的學習習慣，在課堂上還要求學生記筆記，學習資料要求學生全部記錄下來。
5、教學的設計
在教學設計方面教師先進行講授，基礎理論知識的傳授依靠教師，實踐操作需要學生自行解決，在教學中每節課設置相關任務，每節課都有不一樣的主題，經過自主操作、團體討論解決問題，針對不一樣的學生，我采用不一樣的教學方法，三年級的學生遇到問題教師適當幫忙解決，高年級的學生主要經過討論自我解決。這樣充分鍛煉了學生的學習本事。
6、個人知識的提高
“要給學生一滴水，教師要有一桶水；要給學生一碗水，教師要有源源不斷的水源；要給學生泉水，就要教學生尋找水源的方法”。教師的知識對學生也是至關重要的，我利用課余時間刻苦鉆研專業知識，不斷充實自我，讓自我的教學技能更有深度與廣度。帶領學生參加計算機表演賽，共有4名同學獲獎，教師評為優秀指導獎。
有思考就有前進的動力，下學期的校本課程會有一個嶄新的面貌。
小學學校教學工作總結2
本學期，盡管校車的一次突發事故，給學校的正常工作帶來了一定的影響和沖擊，但是在教育部門的正確指導下，在董事會的堅強領導下，在集團總部的大力支持下，我校全體教職員工克難奮進、團結協作圓滿地完成了期初提出的各項工作任務，在規范辦學行為、聯考和競賽、教學開放日、大課間活動等方面均取得了可喜的成績，現總結如下：
一、規范辦學行為，邁出了可喜的第一步
過去的金碧新城小學，由于嚴重超規模辦學的問題多次被教育主管部門責令整改，上學期還受到了教育主管部門年檢和提費不通過的嚴厲處罰。新的董事會成立后，對學校超規模辦學的行為引起了高度關注和重視，并多次召開董事會商討調整辦學方向的問題，最終達成共識，從20xx學年開始嚴格執行教育部門核定的招生計劃，逐年壓縮現有規模和減少班額，用三年左右的時間使在校學生人數回歸到核定的辦學規模之內。并不斷地加大投入力度、改善辦學條件，提高教育質量和辦學水平，把金碧新城小學辦成教育主管部門認可、社會信譽度高、家長滿意和學生向往的高品位學校。
圍繞董事會新的辦學思路，金碧新城小學全體行政和教職員工也進行了管理理念和教學理念的轉變，特別是從招錄一年級新生的工作開始，終于邁出了規范辦學的第一步：
1.做好控制招生規模的宣傳工作。
往年，在招生工作開始后，學校都要派一部分老師去相關的幼兒園做招生的宣傳發動工作，都要用校車送老師去街上派發招生廣告，由于宣傳范圍廣、招生力度大、每年招入的新生也相當多。
今年，雖然沒有給老師下達招生任務，也沒有安排老師外出招生，學校只在校門口掛了兩條橫幅，作為招生信息的宣傳，但是自愿登記并要求就讀的學生兩周之內就來了400多人，超出了學校的招生計劃的一倍多。為了不耽誤家長為孩子找學校的時間，學校反過來向家長宣傳控制招生規模的目的和不能滿足孩子上學的原因，要求家長送孩子去其他學校就讀。
2.做好新生的招錄工作。
20xx學年，根據白云區教育局核定的規模，集團總部給學校下達一年級的招生計劃是四個班，不超過200人。學校通過審核和面試，最后招錄了196人。這是多年來的第一次嚴格執行招生計劃，沒有超規模、超班額招生。
3.做好新生入學前家長的培訓工作。
為了讓一年級新生盡快適應入學后的學習與生活，根據總部的安排，學校組織一年級新生家長在開學前進行了必要的培訓。培訓內容主要是由班主任講授小學生在校的學習生活與幼兒園有什么不同，家長應怎樣與老師配合讓孩子盡快適應學校環境，家長在開學前幫孩子準備什么等。通過培訓，家長對學校、對班級、對老師加深了了解，為開學工作做好鋪墊。
通過控制招生規模，不僅讓教育主管部門對學校一年級新生計劃感到滿意，也使學校一年級生源質量有了提升，通過嚴格履行新生的招生手續，不僅規范了招生程序，也對社會作出了辦學方向的有力宣傳；通過開學前對新生家長的培訓，不僅讓家長對學校有了全面的了解，也使家長在以后的工作中與學校有更密切的配合。
二、大課間活動，展示了師生快樂向上的精神風貌。
開展大課間體育活動是金科集團全面貫徹國家教育方針，貫徹落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》，全面推進素質教育的重要舉措。
大課間體育活動，是對傳統課間操的繼承和發展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質的重要形式。它是校風校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現。同時，形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎上，培養了學生德、智、體、美的和諧發展，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生發展的主動性。我們認為“大課間體育活動”與原有的課間操形式相比，其特點表現在活動時間長，內容和形式多樣，師生參與面廣三個方面。
此項活動不僅保證了學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學習疲勞，而且能培養學生良好的行為、品質、個性、情感、興趣等多項素質。全體教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，也只有統一思想、提高認識，只有全員參與、全校上下密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。
我們本著健康第一的原則和把快樂還給學生，創造和諧師生關系的指導思想設計了我校的大課間活動。我們活動的目的是讓每個學生和老師都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接嶄新的教學生活。我校的大課間活動方案是在參考公辦學校活動流程后，經綜合組體育老師討論修改而形成的，整個活動30分鐘，全程由音樂統一指揮
實施訓練時我們把大課間分為前期體育教師訓練、班主任教師集中訓練、領操員訓練、分班級體育課訓練、分年級訓練和整體磨合、大課間活動展示七個階段。在各階段實施前都要通過會議對師生進行培訓，讓大家明確各階段的任務，提高了訓練的效率。
前期準備階段包括如何結合學校實際設計活動的框架，操的編排和指揮音樂的選擇與制作等，它是活動實施的起點。整體設計我們力爭做到實際性、科學性、創造性、特色性和可操作性。選擇、制作了我們的指揮音樂，把體育與藝術教育融為一體，在提高學生身體素質的同時培養了他們感知美、鑒賞美、創造美的能力。
整體磨合階段是大課間訓練的最重要的一個步驟，主要是做好活動各環節的銜接，它包括進出場，隊伍的調動和服從音樂指揮等內容。教師編班分組，和學生一起入場共同活動。
我校大課間能以極短時間走上科學化、規范化、整體化的軌道，離不開總部領導的大力支持，離不開學校領導的重視，離不開綜合科組全體教師的積極參與，離不開全體班主任的大力配合。另外，學校建立了大課間體育活動的考評制度，每天由學校行政和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行考評，并把考核結果納入紅旗班級的評選和教師學期考核中，從制度上保證了活動的質量。在此基礎上，學校大課間負責總體編排的.余主任和負責組織訓練的韋德先老師還先后去到xxx參觀學習，把這些學校好的做法帶回來，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。
目前，大課間體育活動己成為我校體育工作的重要組成部分，己成為我校推進素質教育的突破口。它在為學生提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發展。學生的思想道德和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相
激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。
在實踐過程中，我們也在發現、研究和解決一個個出現的新的問題。
例如：
1、創設學校大課間的整體特色，解決人員多場地小的問題。
2、如何更有效的實現以人為本、主動發展，使學生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問題。
3、如何根據季節天氣變化開展大課間活動等問題都有待于我們去進一步探索。
回顧我校大課間體育活動幾個月以來，艱辛而有效發展的歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續深化符合我校實際和學生發展特點的大課間體育活動，我們更有信心在集團總部的同意知道下，我校的體育大課間活動會開展得更股覅按、更有特色。
三、參加總部抽測和競賽，促進教學質量穩步提升
三年級英語抽測和六年級優生競賽是金科集團本學期教學工作的重頭戲，也是金碧新城小學本學期的工作重點。圍繞這一重點，我校做了以下工作：
一是，全面動員三年級英語老師和六年級主科老師，激發他們抓抽測和競賽的信心和決心。學校在第八周分別召開了三年級英語老師和六年級的語數英全部老師參加抽測和競賽動員會。會上對集團抽測和競賽的形勢做了分析，讓老師們深知我校三年級英語和六年級各學科優勢和劣勢，要求老師們樹立信心，排除畏難情緒，腳踏實地的抓抽測和競賽。會上還對各學科分別給出了目標，給定了任務，鼓勵老師們去努力完成目標和任務。
二是加強培訓。我校本學期參加英語抽測和競賽的老師中新老師和沒有經歷過總部以前聯考和競賽的老師占多數：三年級5位英語老師中，有4位是經驗不足的新教師，六年級的11位老師中有8位沒有經歷過集團競賽考試，他們都缺乏集團抽測和競賽的歷練和經驗，缺乏在抽測和競賽中取得好成績的信心和勇氣，對抽測和競賽感覺壓力太大，很迷茫。學校及時安排上學期聯考有同樣感覺的老師對他們進行心理疏導和方法的指導，使他們有了信心，并且決心一搏，力爭取得好成績。
三是加強配合。為了讓抽測和競賽取得整體上的好成績，在本學期加大了三年級英語和六年級語、數、英三科之間的配合力度。如：三年級的英語備考時以科組長漆蘭娥為首，組織全校英語老師集體商討備考計劃，集體研究復習方案。六年級備考時，由梁主任帶領劉曉梅、卓春嬌、羅藹婷等骨干共同制定備考計劃，共同設計復習題，共同組織模擬考試，共同分析考試的得失，共同研究讓學生掌握知識點的方法。
四是結成幫扶對子。為了吸取以前聯考中出現的班級之間的成績懸殊很大而影響整體排名的教訓，本學期在備考時，我們將三年級英語和六年級語數英中未參加過聯考的新教師和青年教師分派給有經驗的骨干教師讓他們結成幫扶對子。主要是骨干教師幫助他們擬定備考計劃，確定備考重難點，指導他們上好備考復習課和抓好學生的訓練考試。事實證明這一做法的效果良好。
五是嚴格訓練學生的考紀考風。為了防止學生因考場違被無謂扣分，我校在抓各年級備考時，狠抓了對學生考風考紀的整頓。在備考中，學校對三年級英語和六年級語數英進行了兩次模擬考試，對在考試中出現的違紀違規的學生，當天通報批評，并將他們與各班上課不聽講，作業不愿做，成績較差的學生一起集中到操場上，由學校行政集體進行教育和整頓，使每個學生都明確考試要嚴格要求
自己、自覺遵守考紀考規的道理。由于進行了嚴格訓練，我校參考的各年級考風良好、收到了監考單位海珠小學領導和老師的好評。
六是成績顯著，典型頻出。本學期三年級英語抽測的排名雖然在集團只是第三，但學生的整體成績有很大提高，漆蘭娥老師任教的308信息班取得了集團23個班中第一名的好成績。六年級優生競賽更是成績顯著，在集團124人的競賽角逐中，我校派出的39名選手，進入了前50名的有30人，進入了前20名的有13人，進入了前10名的有7人。三年級英語抽測和六年級競賽的總成績在集團總排名第一，是繼上一學期聯考取得輝煌成績的又一次輝煌。
反思三年級英語抽測和六年級競賽還有值得我們深思和改進的地方，如：三年級英語成績非常不平衡，除了308信息班和301班兩個班成績領先之外，另六個班的成績都比較落后，307班竟然在集團二十三個班中成了倒數第二；六年級優生中出現了偏科現象，很多學生三科成績不平衡。
四、教學開放日活動，拓寬了家校溝通的平臺
我校于20xx年11月7日和12月3日上午舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動得到了校領導們的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，全校有1730位家長來參加開放日活動，占比為84%，這足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
本次家長開放日活動呈現許多新特點、新變化：
（一）開放班級多。全校36個班級全部開放，36位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：1.課堂教學氣氛十分活躍；2.善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋；3.教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學4.教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；5.對家長熱情；6.師生關系融洽、和諧、平等。
（二）學生家長能夠積極參與。在家長們工作非常忙的情況下，家長們為了自己的孩子，他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，或者來到學校和教師交談幾句就匆匆離開，有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。
（三）家長座談會充實有效。在家長座談會上班主任和科任老師向家長匯報了孩子在學校學習與生活的情況，講到了每個學生的進步，也講到了每個學生存在的問題，提出了家長應如何配合學校加強對孩子的教育問題。家長們也主動與老師探討了如何提高孩子的成績等問題。從交流中，可以看得出，家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
（四）學校管理規范有序。家長們參觀了朗朗書聲的學生早讀、文明有禮的早餐、遵規守紀的上學路隊和秩序井然的大課間出場退場隊列后，對學校的管理、對學校的良好校風都給予了高度評價。
（五）大課間呈現了新亮點。本次家長教學開放日活動中安排了40分鐘大課間的展示，從浩浩蕩蕩的場面中，從師生高度飽滿的精神面貌中，從孩子興高采烈積極投入的狀態中，家長們感受到了學校的變化和進步，目睹了師生的風采與活力，體驗到了孩子們的快樂與健康。
家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從收回的1385份家長意見反饋表中也看到了今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議，具體歸納如下：
1.希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
2.老師不能只重視學習成績好的學生，更應關注后進生的學習與成長，多關心、多幫助、多鼓勵、多給信心，讓每個學生都能快樂成長；
3.后勤服務一塊需要提高質量。（具體指早餐、中餐吃的不好，書包質量差，校車接送不準時等）；
4.組織方面的不足：一是考慮教室坐不下而沒有著力動員家長參加本次活動，因此到會率不高；二是有的班級沒有按要求擺放學生桌椅，導致家長無法坐進教室；三是家長意見反饋表收的不齊，不能全面了解家長的反映。
總之，家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。
本學期，我校不僅在以上方面的工作中取得了一些成績，同時，在教職工的培訓、校園安全管理、學生良好習慣的養成教育等方面也做了大量工作且也有收效。但是與上級主管部門和集團總部的要求比還存在較大的差距，主要有：
1.學校辦學特色不鮮明，既沒有特色學校的明確思路，也沒有特色項目的打造目標。
2.校本教研的針對性不強，實效性不大。沒有從提高教師的業務水平、提高課堂效率、提升師生教與學的快樂情感等方面去研究探討。
3.學校的管理水平有待進一步提高。特別是要強化人本思想的管理理念，將學校工作的要求和制度的規定內化為教師的主動行為和自覺行為，讓學校的全體員工有成就感和幸福感。
今后，我們將進一步加強領導自身建設，努力提高管理水平，強化安全意識，探索校本教研的新方法，打造本學特色，使金碧新城小學發展得更快、更好！
小學學校教學工作總結3
一年來，全校師生在上級部門的有力領導下，我校的校園建設煥然一新，師生面貌和精神狀態也更加振奮，教育教學更加規范化和科學化，各項管理也更加有章可循，安全工作深入人心。現將這學期的工作情況簡述如下：
一、思想工作：不遇大事，不知人心。借著國檢工作的重要性，把教師的思想素質進行了更高層次的提升。首先，要求人人學習國檢工作的內容和意義，熟記國檢的基本知識和程序，并做有詳細的學習筆記。其次，借無數次的大會、小會，樹立身邊的榜樣和模范。經常表揚身邊的老師和同學，激勵其他教師的工作積極性和責任感。最后，做好自身表率。說得好不如做得到，自己先行一步，才能帶動他人，要求教師做到的，領導必須做到。因此，領導班子不論多苦多累都要堅持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設學校的過程中，老黨員率先垂范，謀劃全局，出力參戰；年青教師加班加點，無怨無悔。一個精誠團結、奮發向上的集體在磨練中形成了。
二、管理工作：為了進一步管好學校，開學初，我校陸續出臺了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細則等制度。組織教師重新學習了教案作業的要求。細化了教師每日的工作、各室管理人員的職責，使得人人有安全意識，人人有責任意識。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。
三、教學工作：學校的中心工作就是教學工作。在忙于國檢工作的同時，咱們沒有放松教學工作。一部分教師抽出來搞國檢，剩余教師盡心抓教學，在大家的'齊心協作下，教學工作和國檢工作兩不誤。工作之余，教師之間互相幫著上課、整理檔案，誰也沒有怨言。尤其是領導因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了。我經常被身邊的同事和學生感動著，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅持，一定要堅持。在教導處的統籌計劃和精密安排下，學校的教學工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試后，學校領導和任課老師向家長表了態，學校要求全校教師集中精力主抓教學。做到了認真上課、詳細備課、細批作業，教導處把好三關，并做好了檢查記錄。
四、安全工作：安全工作的重要性不亞于教學工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了責任書。第二、借國旗下的講話，向學生宣讀有關安全方面的內容，并做了大量的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經常檢查學校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做好各種安全會議記錄和檢查記錄。第四：堅持做好了開學初和其中考試后的兩次安全演練活動，提高了學生的安全防范意識和自我救助能力。第四、借校車事件，對學生乘車問題進行了徹底的解決，由無營運證的超載車輛更換成了手續齊全的公交車，做到了家長滿意、學校放心。第五、對異體特征的學生做了特殊處理。我校同一名患有癲癇病的幼兒家長簽訂了安全責任書；對一名傷害其他學生，行為無自控能力的學生勸其回家教育。
五、校園建設：為迎接國檢，本學期硬化校園面積20xx余平方米，更換房檐300米，更換教室頂棚150 平方米，做展板22副，粉刷墻裙300平方米，粉刷廁所和危房200多平方米。通過以上措施，我校的校園六化工作符合了國檢要求。
六、國檢工作：為迎接國檢，開學初在上學期的基礎上，我校對國檢的六項指標進行了更加符合要求的深化：掃盲工作更加扎實；檔案工作的管理更加規范和科學；校園的六化工作更加令人滿意。
小學學校教學工作總結4
（一）著力抓好以下幾項工作：
1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學習新頒布的《中小學教師職業道德規范》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，開展尋找身邊的好教師，向身邊的好教師學習的活動，積極組織教師堅持經常寫好“教師師德修養日記，發現我身邊的師德的先進人物，找到學習的榜樣”。提倡愛生樂教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關系和家校關系。
2．注重規范管理，內化文明素質。“學校無小事，事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節，才能真正把工作做得扎實，產生預想的效果。
一是要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習“四好少年”、小學生一日常規、安全衛生等為具體內容。并且要求各班精心設計一節隊會課，面向全校開放。
二是進一步加大了學生的養成教育，把小學生日常行為規范落實到行動中，設立專人管理學生養成教育和校園環境衛生，發現校園文明小衛士進行榜樣教育。隨時對校園中的學生言行、衛生狀況進行通報，表揚先進，鞭策后進。
三是進一步加強文化早餐，道德共餐活動，積極開展文明健康講座、心里健康教育講座、國防教育講座、傳染病預防知識講座、安全知識講座。開展獻愛心送溫暖活動，為“災區兒童獻一瓶水，沉痛掉念玉樹死難同胞，結合全國助殘日捐款”在活動中培養學生的文明奉獻精神，鍛煉了學生能力，豐富了校園生活。
（二）教學工作
1、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。
2、強化教研課、匯報課、展示課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，選派年輕教師外出學習先進的教育理念和好的.教育方法，結合我校實際形成自己的教學特色。本學期我校先后選派王鐵英、李秀春年輕教師去吉林、磐石、長春聽課。參加國家基礎教育小語讀寫結合課題驗收現場會，全國教育名家竇桂梅、劉德武、劉雙金等十幾位大師的課堂教學展示和教育講座。返校后我們召集我校教師深入學習，結合自己的教學進行討論，進行反思。在反思中提高自己，從而使我們的教師得到提高，為提高課堂效率打好基礎。通過本次活動真正使我們的老師認識了自我。特崗教師李秀春老師的聽課反思還得到中心校領導的表揚。
3、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對于小學生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布置機械性作業，一、二年級不得布置家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制考試次數，嚴格按三表上課。
4、加強體育衛生工作。扎實開展“大課間體育”活動，開齊上足衛生健康和心理健康課程，進一步規范大課間活動，要求大課間做到有場地、有項目、有組織，學校組織專門人員進行不定期檢查。確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間按照《國家學生體質健康標準》，加強體育訓練，有計劃調整學生座位降低學生近視率。
5、做好畢業班工作。召開畢業班家長會議，要求老師為輸送優質生源，為學生小學生涯圓滿完成站好最后一班崗。
（三）隊伍建設
努力建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業發展的重要保證。特別是我校地處農村邊遠地區，教師素質總體不高，隊伍的建設顯得尤為迫切。
1．加強教師進修學習。
對照市教育局提出的“小學教師專科以上學歷達85%”的目標，組織廣大教師積極參加進修學習，提高學歷層次，同時按計劃完成非學歷教育學時。
積極啟動“教師讀書行動”和“教學反思行動”。每一位教師要重視反思、學會反思、養成反思習慣，力求做到：每天堅持學習每月寫一篇教育隨筆；每月堅持讀一本書，寫讀書筆記；每學期發表一篇論文。
2．加強骨干教師培養。
近幾年，學校重視骨干教師隊伍建設，努力營造促使中青年優秀人才脫穎而出的氛圍，通過師徒結隊、教學競賽、論文評比、心得交流、課題研究等方式，對有理想、有能力、有實績的骨干教師進行重點培養。本學期我校采取“鯰魚效應”讓兩名特崗教師活起來，帶動其他教師活起來。對特崗教師的培養得到上級領導的好評，特崗教師李秀春的愛崗敬業的事跡在磐石教育網播報。
3．加強基本功練兵、練教師絕活。
本學期，學校繼續組織廣大教師按中心校要求開展說課比賽、教材解讀比賽、課堂導語比賽、教師師德修養心得、教學反思評比等活動。切實提高教師們的業務水平，通過比賽評比先后有幾名教師脫穎而出參加中心校和市的教學比賽。
（四）加強學前的管理
幾年來，我校就十分重視學前幼兒的入學教育。力求辦好教育讓人民滿意、家長放心，為我校入學教育大好基礎。每個學期開學初，我們都要召開幼兒家長會共同研究如何教育好我們的孩子，使家長認識到我們的學校不是托兒所。并向家長公布我們要完成的教學任務和教學目標。我們的辦學理念得到社會的認可生源倍增本學期以達43人。可是我們的教育任重而道遠，學校的辦學條件還滿足不了要求有待于今后不斷努力。
（五）學校安全工作
XX年下半年以來,校園事件頻發，校園安全保工作面臨空前的挑戰。保護孩子的生命安全保障學校正常的教學秩序刻不容緩。我校著重從以下幾方面進一步強化了校園安保工作。
1、進一步明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安全責任狀，建立健全責任追究制度。實行24小時值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間家長不得進入校園。
2、強化交通安全管理。學校規定師生校園內禁止騎車，，發放告家長書，加強對騎自行車的學生的管理教育，加強對接送孩子的家長進行安全管理。
3、加強校園課間管理。教育學生上下臺階慢步出入教室不要擁擠，每天安排值日教師進行全天候值日，中午由學校負責午餐，課間由班任教師監護，每天安排值周巡視。
4、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風，等工作積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩定和教學秩序的正常。
5、重視對學生進行進行生命意識、安全意識的教育，加強對學生進行心理健康、生理健康等方面的教育。
6、根據上級要求，積極行動配齊了鋼叉、警棍、等防衛器材，加大安全排查，力爭不留安全隱患的死角。
7、進一步健全完善了學校安保工作領導小組，校長任組長為第一負責人，其他教師分工明確，責任到人。
（六）后勤與財務工作
1．進一步抓好對微機室、閱覽室、實驗室等專用教室的管理。抓好對班級備品、課桌凳椅等監管。
2．加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開展節約型校園創建活動。要充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。
3、抓好循環用書和教學資料的收繳管理。
4．嚴格執行收費政策。任何班級、個人不得擅自收費。
以上我從六個方面對學校一學期以來的工作進行了總結，學校的工作千頭萬緒，工作中會存在許多不足。今后我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，發揚優點，克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設平安校園，為打造優質教育做出不懈的努力！
小學學校教學工作總結5
作為任課教師，一方面要深入研究課程標準，在教學中，將課程標準和教材對照研究;另一方面要研究學生，哪些學生是重點關注對象，如何
一、以教學為中心，全面推進素質教育
本學期，我校通過扎實的課堂教學，全面調動廣大師生積極性，推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔。繼續完善和加強教學常規的管理和資料的搜集整理工作，積極組織教學教研活動，提高教師特別是青年教師的業務水平和素質，根據新教育實驗的要求，深入開展改革課堂教學結構模式的實踐活動，努力使教育質量上新臺階。
(一)加強教學常規管理，健全落實各項制度和工作。
1、堅持“今天我開課”制度：保證每天有一位老師向全校老師進行公開教學。上課前，教研組長會同教研組的全體老師，對教學內容進行深入研究，反復討論教法、學法。并要求上課老師認真備課，寫好教案，上課時，組織教研組的老師進行聽課，課后認真評課。
2、“教學六認真”檢查制度：本學期每月組織班子成員和教研組長對所有任課教師進行六認真檢查活動，全體老師基本達到要求，能按“六認真要求”做好本職工作。總評達良好以上。
3、隨堂聽課制度：各行政領導，能堅持下班級隨堂聽課，這學期的語、數、英、體等科教師的課基本都聽到了。聽課后及時進行評課。由于廣大教師的重視，有相當一部分老師的課評為良好或以上。通過深入課堂聽課，促進了老師對教材理解、把握能力和課堂教學技能的提高。
4、教學與科研結合，搞好“新教育”實驗。我校是“新教育”實驗學校，承擔了“構筑理想課堂”的課題研究，按照理想課堂的“六度”要求，要求老師在課堂教學中，滲透新教育思想，緊緊圍繞“理想課堂”和“有效教學”的課題研究開展教學工作，做到“你中有我，我中有你”，“科研為先導，教研為基礎”的聯手攻關特色，引導老師把課題研究與教學實踐相結合，增強了科研意識，從小處著手，使課題研究落實到實處。
5、重視教育科研工作，突出“新教育”。隨著淀山湖鎮教育事業的發展，學校課程改革的不斷推進，教科研工作面臨更大的挑戰和更好的發展機遇。這學期，在教科研工作方面，我們主要做了以下工作：
(1)課題研究：A、做好做實省“十一五”立項課題的實施工作。B、做好新教育實驗的實驗和成果總結工作，將實驗與學校的“十一五”立項課題的研究結合起來，優勢互補，共同發展。
(2)科研工作與隊伍建設。多途徑、多方法開展教育科研活動，教科室、教導處聯合行動，要求教師課堂教學中應體現新教育實驗課題“構筑理想課堂”、“有效教學”并不斷總結，形成書面材料。
(3)“新教育”實驗為淀山湖中心小學校的教育注入了新活力。作為新教育的實驗學校，在本學期初，制訂了本校新教育實驗的工作要點：以昆山市新教育實驗區20xx年上半年工作要點為指導，以推進素質教育、深化課程改革、促進內涵發展為主旨，以條線分工實施、專題研究各個突破為策略，扎實做好四大重點工作：以“提升課堂教學效益”活動為載體構建理想課堂;以“圖書漂流”為載體全面推進書香校園建設;以“昆山市教師發展論壇”為載體有效推動教師專業發展;以“每月一事”活動課程為載體推動校園文化建設。
(4)在教師進行教育科學研究和新教育實驗的同時，要求教師及時總結經驗，形成書面材料，在“教育在線”網站的昆山淀山湖中心小學校新教育實驗專題帖上發表。本學期共計有36帖。教科室幫助向上級相關單位推薦，使之能在各類教育刊物上發表或參與評比，本學期共有5教師的論文在昆山市級以上發刊物上獲得發表，其中國家級2篇，蘇州市級1篇。有17位教師的論文在昆山市級以上的評比中獲獎。
6、加強特色教學，做到以點帶面。繼續加強以英語和信息技術教學為主要內容的特色教育，在低年級的英語教學中，大家認真探討英語課堂教學的新思路、新方法，特別是在英語情境教學和創設英語環境的課題上加強了研究，在市教技室組織的“小學生英語口語”比賽中獲二等獎，在第2屆全國英語人才選拔(英語小學B組)獲江蘇賽區最佳組織獎。
7、讓學生積極參與上級組織的各級各類比賽，增加學生鍛煉的機會，讓學生找到展示自己才智的場所，培養學生的創造能力。本學期中，全校學生共參加了7個項目的競賽，獲獎人次達30人。
(二)加強學習，貫徹落實減負精神。
結合當前的教育形勢，學期初就組織了全體老師學習《昆山市義務教育階段學校教育教學管理八項規定》，結合學校實際，制定了減負措施，通過家長會等向家長、社會宣傳減負精神、措施，把減負工作落到實處。根據減負的精神，教導處嚴格執行上級教育行政部門對各年級的課程設置要求，重新編制全校各年級、各位老師的課程表，精心組織和安排，成立了十多個課外興趣活動小組，并配備好輔導老師。保證了3：30分以后，學生能進行正常的課外活動，減輕了學生的學業負擔，活躍了學生的身心。學校的減負工作受到了區督導室評估組的肯定和好評。
二、重視體育工作，促進學生身體素質發展
(一)加強了體育教學改革，有效地提高了教學質量。
1、體育教學中發揮學生主體作用，教會他們掌握運動技能和鍛煉身體的方法，發展他們的能力，是體育教學改革的重要內容之一，也是提高體育教學質量的保證。上體育課最大的特點在戶外進行，學生易受外界因素的影響，會不由自主地分散注意力，如果教師的教學能力和課堂管理能力不強，那么可能會導致個別學生紀律松散，一發而難以收拾。所以，本學期著重加強了體育活動紀律教育，讓學生明確遵守學習紀律是上好體育課，提高學習質量的重要條件。要求教師多關心學生，以鼓勵上進、正確引導為主嚴格要求為輔的管理方法，加強對自律性弱的學生進行多次思想教育，以談話了解、比較促進等教育手段加以糾正。并要求教師加強堂上藝術教學的能力，以多元化的教學手段吸引學生的學習注意力。由于采取了適當的措施，大部分班級學習情況有較大的改觀，從整體上改善了課堂內在的學習環境，保證了學習時間。還通過各項活動競賽以“爭上游比高低”的方法發揮學生學習鍛煉的積極性，號召學生“鍛煉身體、人人參與”以“自主鍛煉、建立強身體育”為目標等活動的影響下，大部分學生都能自覺地利用課余時間參加有益的'體育活動，為大面積提高教學質量打下基礎，使本學期各年級體育成績有普遍的提高。
3、本學期體育組的教師都能夠積極做好本職工作，體現出關心愛護學生，教態和藹。能遵紀守法，遵循教學原則，對學生能以身作則，正面引導，沒有出現體罰和變相體罰的現象。教學中對學生關懷備致，做到學習安全，沒有出現過重大傷害事故。
4、在學期初，體育組通過學習體育工作條例，鉆研體育教學大綱，明確本學期體育工作分工，制定了學期工作計劃以及各年級教學計劃和教學進度表。還根據場地設施，分配好上課場地，確定了“兩操”輪值制度和體育器材使用制度，經常組織教師進行集體備課，定期檢查教案，督促教學進度。
(二)開展群體活動，豐富了學生課余體育活動，使廣大兒童身心得到健康發展。
學校的群眾性體育活動是體育教育教學工作的一個重要部分。提高群眾性體育活動工作的質量，對加強體育教學，增強學生體質，培養學生活動的興趣以及對推動全民健身活動有著重大意義。因此本學期體育組開展了大量群體活動：
1、組織了全校性各種類型群體活動。
首先，繼上年度工作，本學期初第一星期就開展了課間操和眼保健操。體育組的教師輪值指導學生做操，有時還親自領操，指導學生做操動作，做好兩操的評分工作，利用休息時間劃好出操路線和站位點，使各班和站位比去年更整齊。老師還專門組織體育骨干進行了課間操動作的培訓，培養了一批領操員，為各班開展課間操練習提供了先決條件。
其次，加強專項和傳統項目的訓練，學校級組織的田徑運行隊和小女籃隊，保證每天早晚兩次的訓練時間。并利用活動課時間要求全校各班全員參與走出課堂，走向操場。通過以上活動，大大豐富了學生鍛煉活動內容，加深了學生對學校體育教學的認識，培養了學生自己參與活動的興趣。
1、加強學校小女籃的訓練，在7月份參加市教育局組織的比賽。
2、組建了學校輪滑運動隊，申請蘇州市輪滑運動示范學校，7月7日將去蘇州領獎。
3、組織舉辦了淀山湖中心校小學生春季田徑運動會。五月份下旬，在校領導的支持下，教導處、體育組組織和舉行了淀山湖中心小學校春季xx運動會，進行了十二個組別，16個項目的比賽，共有學生300多名學生參加了名次角逐。
4、組織學校小學生田徑隊，參加昆山市小學生田徑運動會，排名第二十七名。
5、暑期組織學生參加市局組織的小學生游泳訓練，并準備組隊參加市局組織的游泳比賽。
6、本學期，我們還嘗試性地組織了一次教職工趣味運動會，廣大教職踴躍參與，運動會獲得了極大的成功。以后，我們要在這一次運動會的基礎上，取長補短，再增設一些運動項目，完善比賽規則，把這項運動堅持下去，爭取每年或半年開一次，活躍教職工的身心，增強教職工的體質。
通過進行一些體育競賽活動，讓學生自主鍛煉的熱潮推向高峰 ，廣大學生被競賽的來臨吸引，每天積極練習，爭取為班級爭得榮譽而努力。
三、落實學校健康教育工作，促進學生身體健康發展
學校衛生的好與壞，直接影響到學生的身心健康與學習效率，我校衛生工作圍繞學校總目標而努力，學校健康教育水平不斷提高，
(一)健全學校衛生管理機構
學校對衛生工作實行分級管理制度，第一層次為領導小組，負責傳達上級指示和管理第二層次實行指示工作;第二層次是管理小組，負責管理第三層次落實指示的工作;第三層次是監督小組，負責監督各班的衛生工作。各層次管理嚴格，實行一層管理一層，若某一層次管理無落實工作，將會受到處分。其次，三個層次是互相聯系，各個層次都是不可缺少。
(二)努力搞好學校的環境衛生
搞好學生環境衛生是每個學生的職責，通過教師與學生的努力，學校的環境衛生較好。我校搞好環境衛生要求：要搞好環境衛生，首先要從作好自己個人衛生做起。一個學生連個人衛生沒作好，如：亂吐痰，亂丟垃圾，試問學校的環境衛生又怎樣搞好，其次，由于學校樹木多，自然落葉多，若不嚴格管理，試問學校能保持整潔嗎?
這個學期，我們針對以上問題作出解決措施：
1、對新入學的一年級學生實行個人衛生與口腔衛生健康教育活動，以便提高其個人衛生水平，對二年至六年學生實行課室與墻報宣傳教育，對此我們還實行每逢星期五對各班進行個人衛生檢查。
2、對學校樹木多問題與教室，專用室清潔，我們安排專人進行清潔工作。落實責任制，要求清潔員按工作要求，及時清理，始終保持面路整潔。
(三)抓好健康教育課及專題健康教育活動
校醫負責三年至六年級的《衛生與健康》，學生是教學活動的主體，是學習的主人，教師激發學生的興趣，利用學生對新鮮事物感到興趣的心理，采取生動、有趣的教學方法來上課。今學期健康成績合格率達100%，優秀率達92%以上。除了抓好健康教育課外，我們還開展了生動，有趣的專題健康教育活動，活動內容是：昆山靜明眼鏡有限公司來為學生作保持視力和用眼衛生的專題講座，并為學生免費檢查視力。
(四)抓好校醫和衛生室工作
1、校醫及時處理好學生一般外傷與常見疾病，嚴重外傷做好現場簡單處理后立即送至醫院治療。發現傳染病做好記錄，若較多學生患上同一種傳染病，要立即做好預防措施。對衛生室要求每日消毒一次，外科器械，敷料每周消毒一次，無論衛生室內或外理傷口時都要注意無菌觀念。
2、做好計劃免疫預防接種工作。
預防接種是指通過接種減毒疫苗，使學生產生對相應疾病的抵抗力，接種的對象是兒童。今學期我們按照上級指示，并與醫院防保科取得聯系，努力做好預防接種工作。
四、加強信息技術教育工作，充分利用現代教學媒體，努力提高課堂教學效益。
(一)按上級要求，三到六年級每班每周開設一節信息技術課，并有專任教師任教，計算機教育是本校的特色教育，因此，除了正常開設信息技術課外，我校還組織了部分五年級學生參加蘇州市雙考辦組織的《計算機應用能力考核(初級)》的培訓工作，有149名參加考試，及格率100%。本學期還組織了三名六年級學生參加市教研室組織的小學生打字比賽，三名學生全部獲得三等獎。
(二)充分利用現有的信息技術教育資源，整合課程教學。要求教師學會現代信息技術教育與課程整合，并應用到實際工作中去。我校承擔市教技室主辦的全市“小學現代信息技術教育與課程整合”課的會教組織工作，并派陳英老師參加會教，榮獲二等獎。同時組織教師聽課，給教師提供一次難得學習機會。
(三)除了要求教師平時上課盡量使用現代教育媒體外，不管是校內還是校外的公開課，如《今天我開課》、雙休日教科研活動、各類會教課等一定要整合信息技術，制作課件，充分發揮現代教育媒體的作用，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效益。
(四)加強圖書室管理工作，管好用好圖書，充分發揮圖書的效益。
這個學期，結合新教育和少先隊大隊部開展的“圖書漂流”和創建“書香校園”活動，努力搞好學生圖書的借出工作，增加流通量，讓圖書發揮出最大的效益。努力做好圖書的更新工作，增加藏書量，本學期新添圖書4730冊，并新增了二間藏書室，新購一批鋼質書架。為了加強圖書的現代化管理，本學期末，新購了一套圖書計算機管理系統，并完成所有圖書計算機編目，實現了圖書管理的計算機自動化。
五、抓好學校后勤工作，改善辦學條件
今學期根據學校的實際情況實行了少花錢多辦事的原則，辦了應該辦的事情。為教育教學工作保證了供給。
1、爭取政府支持，加大投入力度，完成中心幼兒園的二期工程中的室內裝修、可視監控、園內廣播音響系統、園內計算機網絡、地面硬化、綠化、管線輔設、大門改造等工作。5所村幼兒園的改建工作也正在順利進行。
2、根據創建“蘇州市現代化小學”的需要，向鎮政府申請資金，用于增添現代教育設備和場館改造。本學期完成了科學實驗室、圖書室的改建工作，添置了一套舞臺音響設備。暑假中要完成所有場館的改建、設備的添置安裝工作。
六、存在問題與設想
1、要繼續加強師德教育，加強教育教學常規的學習和貫徹落實。本學期仍發現有個別老教師上課未能用標準的普通話;上崗遲到;組織學生活動沒有認真落實管理監控措施。
2、德育常規工作的落實仍有欠缺，今后要加強常規檢查，做到值日領導、教師、隊崗綜合評分，使評分更為準確，發現問題及時向班主任反映，及時教育。有的活動留于形式。今后要精心設計，持之以恒，提高活動效果水平，要創特色。
3、部分班主任、輔導員個體素質仍需努力提高。希望多看有關德育、少先隊工作書報，多鉆研德育工作、家庭教育、心理健康教育等業務，多聽少先隊活動課、主題班會課，提高班隊教研工作水平。
4、繼續轉變教育觀念和質量觀，盡快適應現代社會教育的要求，按照新教育實驗的要求，在課堂教學要加強培養學生良好的學習習慣，克服課堂上組織紀律玩散的現象。
5、進一步提高教師應用現代教育技術媒體的能力，加強信息技術與學科整合的培訓，充分發揮現代教育技術媒體的作用。
小學學校教學工作總結6
最近市里發了一個文件，要求各縣市區開展農村學校教育方面的相關調研。根據縣委領導的指示，縣委政研室和縣教育局組成調研組，到鄉鎮學校進行調研。聽到這個消息，我也申請跟隨調研組下鄉，去實地感受一番。
4月24日，我隨著政研室、教育局的同志一起，到金子巖侗族苗族鄉和灑溪鄉中小學作了為期一天的調研。出發時是上午9點，返回縣城，已是晚上8點多了。金子巖是離縣城最遠的一個鄉，又多是山路彎道，即便是司機憑借嫻熟的車技，僅來回一趟，在路上耗費的時間也在3個小時以上。所以司機們都說寧愿跑懷化，也不愿意去金子巖。至于灑溪，和金子巖是一條線，我們決定先到金子巖，返程時再在灑溪調研。
車到金子巖，便看見鄉長胡海平站在集鎮路邊迎接我們。金子巖中心小學和中學彼此位于狹長集鎮道路的斜對面。進入小學，逼仄的校園面積，擁擠不堪的學生寢室，還有學校廁所后面的陡峭山坡，以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區”、“危險區”等標識牌，都無聲地告訴我們，這所小學的現狀已經不容樂觀。
隨后我們又驅車十余里，查看了該鄉品溪村村小。村小和村級活動中心合在一起，我們看到一間布置為教室的房間里，十多個小孩子正在上課，桌椅是新的，但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學條件的簡陋。一個衣著相貌和村民沒有什么區別的男子帶著怯縮的微笑迎了上來。小學丁校長介紹，這是村小的老師，快60歲了，是從民辦教師轉成正式教師的。其他年輕的教師，沒有人愿意到這樣的村小教書。至于女教師，因為考慮到人身安全，中心小學也不會下派到這些村小。所以在村小讀書的孩子，幾乎沒有和女教師“朝夕相處”的機會，給他們教書的，往往就是這些年齡較大、由民辦教師轉正的男老師。我在想，我們的高中等師范類學校，能不能在課程設置上作一些改動，把“到偏遠鄉鎮學校（村小）支教一學期”作為一門必修課，納入教學大綱安排中呢？這樣，至少可以讓很多類似于品溪村小的教學點，每個學年都有年輕的師范生們前來進行教育實踐。
再次返回金子巖集鎮，我們來到了中學。中學的'整體環境比中心小學要強許多，新修了一棟五層的教學辦公樓。我們在教師會議室召開了一個座談會，請中小學的中層以上干部（老師）們各自談談學校的現狀和困難，同時說說各自對農村學校發展的一些看法。
這些從事行政管理工作的老師，在短暫的局促后，便紛紛發言，說起了自己的看法和觀點。很快，我發覺大家的發言集中在強調客觀現狀下學校面臨的種種困難：公用經費捉襟見肘、入不敷出，教學設備缺乏，師資力量薄弱，專任教師配備不足，教師待遇低下……小學還面臨著安全隱患和需要擇地重建的大難題。我在筆記本寫下三個字：訴苦會。
是啊，在這些邊遠鄉鎮學校，老師們多么希望上級的政策能夠“陽光燦爛”、“最大限度”地照射到他們身上，讓他們能夠在心理上獲得一種被真正尊重的感覺。
鄉長胡海平在發言中向我們反復強調，金子巖確實是一個偏遠鄉，但絕對不是那種“偏遠小鄉”，而是一個“偏遠大鄉”。回來后我查了一下數據，金子巖現有人口1.2萬人，13個村，小學生（含學前班）708人，初中生256人；縣里公認的“小河片大鎮”團河鎮，人口1.4萬人，16個村（居委會），小學生（含學前班）929人，初中生394人。從這個數據對比，胡鄉長所言不虛。看來，我們有必要糾正以前的“錯誤”觀念了。
無論怎樣，擺在我們面前的現實是，金子巖中心小學現在的校園已無法更久的承載師生的學習和生活了。這個學期，小學唯一的一棟教學樓，僅有的9間教室，除了一間作為教師辦公室，其他8間容納了400多名學生，1-3年級的學生有3個班被迫放到中學的教室里。教學樓里本該作為教師辦公室的房間，全部用來作為寄宿學生的寢室。今年下半年，全鄉的小學生總數又將再增加100多人。
值得一提的是，金子巖鄉的村莊分布既散又遠，小學生里面，有300多人只能選擇在學校寄宿！很多集鎮以外其他村的低年級小學生，家長們只好在金子巖集鎮租房，以便這些孩子們上學！所以，在金子巖集鎮，出現了租房緊張、租金堪比縣城、其他鄉鎮“難得一見”的情況：學校的老師們沒有房子住，只能在集鎮租住民房，一年的租金高達4500元，而縣城里的普通民房年租金也只是5000元！
午餐是在中心小學的總務主任家里吃的。校長帶著歉意地告訴我們，學校的食堂太簡陋了，而且離公共廁所不足50米--按規定，這樣的食堂是不能發放衛生許可證的。趁開飯之前，我再次來到不上鎖的學生寢室，看著那些全部拼擺在一起的雙層床，看著簡陋的桌子上整齊擺放的刷牙水杯。在一間寢室，一只小老鼠悉悉索索地在床鋪下擺放的鞋子中間穿梭。我觀察著眼前的一切，想著這些來自偏遠村子里的孩子們，為了求知，從小學開始，就過著條件艱苦的集體生活，這是在城里面讀書的孩子根本無法想象的！
心情復雜地離開了金子巖。鄉長和兩所學校的校長緊握我們的手，再次誠懇地希望我們能夠在調研報告中多說說他們面臨的困難。他們是真的對我們調研組抱以很大的期望！對他們而言，要是因此能夠引起上級的重視，從而解決一些實際問題，將是一件多么令人高興的大事！
車至灑溪鄉，我們也是首先來到小學。這里的小學與金子巖小學一樣，面積小，至今連個像樣的籃球場都沒有。不過校長告訴我們，現在已在學校右側征了一塊地，夯實地基后，今年將新建一棟樓房，學校師生住房緊張的情況可以得到緩解。在交談中，校長苦笑著說，灑溪的民風可不像金子巖那邊淳樸，反而是有些“刁蠻”。他舉了兩個例子，學校毗鄰一條小溪，由于溪水沖刷，曾有一段校墻傾塌至溪中，附近的個別村民鬧著要學校給其補償，理由是學校的圍墻磚石在水中引起水位上漲，給他們的財產安全帶來威脅。另外就是學校鄰近的一戶村民家遇喪事，竟然指責是學校建筑物存在所謂的“風水煞氣”所致，為此而吵鬧不休。
這兩個事例讓我們覺得匪夷所思。灑溪鄉離縣城不過區區十余公里，交通區位較為便捷，按道理當地群眾的思想應該比較開明。但從我們所了解的情況看，這些本應成為優勢的因素卻轉化為一種阻礙。一些村民在市場經濟的潮流中選擇了“過分逐利”而非“尊師重教”。縣教育部門曾經設想在灑溪鄉集鎮的一個開闊處將中小學合建為九年一貫制學校，也正是因為少數當地群眾為了個人利益從中作梗，最終不了了之。這些事實提醒我們，抓教育遠遠不能只限于在學生當中進行知識的灌輸和普及，政府部門還要花大力氣在群眾中開展更為廣泛的思想宣傳活動。
從灑溪小學出來不遠處，經過一個背街的店鋪，店鋪外面圍著一大群人。同行者告訴我，這是有人在“打盒盒”（一種撲克賭博活動）。這里離學校不過區區幾十米！一些人用“警惕”的眼神看著我們，有人在“嘀咕”：怕什么！只是些老師……
在灑溪中學，我們看到了正在建設當中的新食堂。粉刷一新的墻面、明亮的玻璃，說明了這所學校正在經歷一種“更新”：今年灑溪中學被列入了全縣合格制學校建設范圍，意味著“一大筆”財政資金能夠注入到學校，用來完善硬件、改善軟件，從而讓這里的師生今后能夠在相對滿意的校園環境中工作和學習。一起調研的縣教育局副局長胡新紅說，過兩天，全市有一個合格制學校建設的現場會要開，我縣的寶田明德學校、粟裕中學、連山中學作為合格制學校建設的樣板點，將迎來與會人員的參觀檢查。
聽到這個消息，讓我們覺得精神一振。雖然現在我們縣里的教育建設還有很多地方不盡人意，但上級和縣里一直在努力，在統籌安排中迎難而上，逐步解決“短板”之處。也許，對于個人而言，這會是一個“漫長”的過程，但對于我們這個“老少邊窮庫”縣域的教育發展而言，無論如何都是一份希冀！
一天的調研結束了，但我的內心卻始終不能平靜。我們往往對那些堆積的數據無動于衷，是因為我們沒有身臨其境的感知和體會。“教育要從娃娃抓起”，這句耳熟能詳的話被大量引用著，說明各級各部門一直在重視教育。同時，我們還要更加重視偏遠區域的基礎教育的各種投入，要更加重視教育的公平和教育資源的均衡分配。這條路，很崎嶇，也很漫長，但我們必須鼓起勇氣往前走！
小學學校教學工作總結7
20xx年，我校在鎮黨委、政府和上級主管部門的領導下，按照中心學校的工作意見和每周工作要點，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和學校建設，深入推進真教育行動，全體師生齊心協力，扎實工作，銳意進取，圓滿完成上級交給的各項任務和學校各項工作。現將本學期學校工作總結如下：
一、注重德育建設，樹立教師形象
1.抓實師德師風建設。學校利用每周工作例會，組織全體教師深入學習《棗陽市加強作風建設的實施辦法》《中小學教師職業道德》等有關師德規范要求，嚴格落實教師“十項禁令”規定，禁止教師有償家教，與教師簽訂《禁止有償家教承諾書》和《教師師德承諾書》等，倡導教師樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀。本學期，劉新民書記被評為棗陽市“優秀老師”。
2.落實每周工作例會和政治業務學習制度。學校堅持每周五開工作例會布置工作和政治學習。堅持按照中心校每周工作要點安排落實各項工作，認真開展各項活動，活動做到有計劃、有組織、有記錄、有總結。
3.加強師德理論學習，積極參加師德活動。結合學校評先評優活動，開展教師職業道德教育、心理健康等教育，通過學習實踐，進一步提高教師的道德水平。鼓勵教師積極參加上級部門舉辦的各種師德師風建設活動。
二、重視活動教育，發展學生素質
1.以學生的習慣養成為出發點，通過學生文明行為評比等活動，提高學生文明意識和愛校意識，培養學生良好行為習慣。一學期來，學校堅持開展星級班級評比、文明禮儀標兵評比，大大調動了學生向良好行為看齊的積極性，涌現出不少的好人好事。
2.以豐富多彩的隊活動為載體，切實抓好學生的特長教育。學校積極開展各項競賽活動，通過舉辦各種競賽活動，有利于提升一所學校的知名度，從側面反映出一所學校的教學質量和辦學水平。一學期來我校舉行了整理書包我能行，寫字比賽、主題畫比賽、簡便運算比賽、漢字聽寫大賽、“慶元旦誦經典”等活動。通過以上一系列比賽活動，發現培養了一批具有一定特長的學生，張揚了學生的個性，提高了學生素質。
3.有效地發揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶匯于平時，充分利用晨會、思品課、班會、國旗下講話、版報等渠道進行宣傳教育，提高師生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，塑造新一代社會主義事業接班人。如今校園內涌現出一大批守紀好學、積極進取、團結向上的中隊和好隊員。
4.有效開展主題教育。學校結合重大紀念性節日活動，認真組織開展主題月教育。如九月份開展尊師重教活動和推廣普通話系列活動;十月份舉行豐富多彩的建隊節活動;十二月開展法制宣傳教育活動和國家憲法日學習活動等等，通過主題月教育活動，讓學生在參與活動中鍛煉能力，獲得知識，感受活動氛圍，達到熏陶教育的目的。
三、落實校本研訓，提高師資水平
1.以課堂教學為中心，提高教師教學水平。本學期，學校以推行中心學校提高教學質量為抓手，以課堂教學為主陣地，從教師課堂教學入手，向課堂要質量、要效率，通過實行推門聽課、隨機聽課制度，學校領導深入課堂觀課、議課，推進課堂教學改革，提高課堂教學實效。開展“問診課堂”“同課異構”、“一課多上”活動，縮小教師差距，促進整體提升。
2.重視學校的課題研究工作。本學期，學校教研組根據確定的課題展開實踐，做到人人都有明確的目標。通過在教學中進行研究，每位教師撰寫了課題論文，并對課題進行了分步階段總結，收集了課題研究的資料，使我校的課題研究落實到課堂教學中。
3.落實月檢查制度。語、數教研組長每月對教師進行常規工作的檢查。檢查的內容包括作業、教案、單元試卷的評改、教學進度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學生，耐心輔導后進生，并做好對他們的學習的跟蹤記錄。
4.積極參加各種教師比賽活動。學校從鍛煉教師業務能力出發，鼓勵教師踴躍參加上級部門舉辦的曬課活動。
四、規范辦學行為，推進素質教育
1.完善規章制度建設。學校多次召開教職工會議，征求各方面的意見，制定完善《鹿頭中心幼兒園績效量化工資實施方案》《鹿頭中心幼兒園學生在校一日常規》等規章制度，進一步明確學校德育、教學及各項工作管理制度的具體要求，不斷提高遵守規章制度的思想水平和自覺性，確保學校管理良性循環，有效推動學校各項工作的開展。
2.嚴格執行課程計劃。嚴格控制學生作息時間，嚴禁教師在雙休日、假期參加任何形式的有償家教，堅決杜絕組織學生參加集體或個人補課，給學生提供一個生動活潑、積極主動的`成長環境。嚴格落實國家課程方案，開齊、開足、上好課程。落實行政巡課制度，保證每天有兩次巡課，保證課程的有效實施。上好體育課，加強陽光體育鍛煉。當天沒有體育課的班級下午大課間需參加活動，確保學生每天在校不少于一小時的陽光體育鍛煉。
3.開展全員讀書活動。學校進一步加強學生古詩文背誦、經典誦讀、閱讀推薦等活動。利用好學校圖書室和班級圖書角，建立有效管理機制，組織上好每一節閱讀課，合理安排好學生的課外閱讀時間。在全校師生中營造重視閱讀、喜歡閱讀的濃厚讀書氛圍。鼓勵教師多學習一些教育教學刊物，每學期至少讀一本教育書籍，積極撰寫教學筆記、課堂教學反思、讀書心得等文章，讓廣大教師不斷自我“充電”，在工作中學習，在學習中工作。
4.加強教學常規管理。學校以中心學校大力提高教學質量為契機，認真落實辦學行為“五規范”要求，以教學六認真工作規范教師教學行為。健全學校常規管理制度，加強學校常規管理工作，不斷提升學校管理水平。學校認真做好期初工作各項工作，以精心的態度迎接各種檢查，在期末統考中取得了可喜的成績。
五、提高安保意識，創建平安校園
安全工作無小事，學校堅持“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”方針，深入開展20xx年學校綜治安全目標責任制活動，把學校安全工作放在重中之重的位置，健全學校安全制度和安全應急機制，全面加強安全教育。
1.加強值日工作。嚴把校門，嚴禁外來人員隨意進出校園，落實進出校園登記制度。增添安防設備，在校園東側新增設一個全球眼，減少校園安全防控死角。
2.重視家校聯動，多種形式開展以交通、食品衛生、防溺水等為主題的教育活動，提高學生安全防護意識。
3.定期舉行全校性緊急疏散演習及消防演練，全校師生熟悉疏散程序路線，增強自救意識和能力。
4.定期開展學校安全檢查，定期進行水電、校舍安全等專項檢查維修，及時發現隱患，及時整改，保障師生安全。
六、規范后勤管理，構建和諧校園
1.抓好基礎設施建設。學校制定教育現代化實施方案，明確目標任務，整合優化，提升各類資源配置，進一步提升義務教育學校的現代化水平。
2.進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，盡量做到財盡其效，物盡其用。
回顧一學期來的工作，雖然有取得一些成績，但不足依然存在。展望新年，我們要樹立百尺竿頭，更進一步的信心，加快學校軟硬件建設，樹立學校辦學特色意識和品牌意識，加大學校宣傳力度，爭取各方面支持，努力進取，奮力拼搏，奮筆譜寫鹿頭中心幼兒園的新篇章。
小學學校教學工作總結8
本學期，我校堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下：
一、規范課程設置，推進課程改革
嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走形式，確保高質量完成各科教學。
二、強化教學內部管理，以制度強化教學管理
學校著力構建符合學校實際和現代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵”的管理思路，堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發展”的教育理念，強化內部管理，，健全和完善了學校管理制度。
1、學校實行年級組長、教研組長教育教學目標責任制，對教師進行動態管理；實行了教學教研工作教研組長年級組長負責制，在教學常規活動中充分發揮教研組長工作的主動性；
2、強化教學常規管理，修訂和完善了《雙鶴小學教學常規管理基本要求》；
3、為了不斷提高教育教學質量，學校繼續實施每月教學常規檢查。每個月學校領導親自參加每月的教學常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質優多得、提高質量”的原則，并將結果納入學校教師績效考核，在4月上旬組織全校教師“優秀常規工作展示”活動，以取長補短，達到齊頭并進、共同發展的目的。
4、堅持月考或單元檢測，本學期，我校進行了多次學生的單元檢測，每次考試認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏；
5、加大獎勵力度。根據學生月考實情分析，制定了獎優目標，對年級前十名學生進行大會發獎，堅持開好每學期教學成績表彰大會，確實不斷提高學生的教學成績。
6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學期，我校認真開展教師課堂教學互聽互評活動。賀淑嫻等老師主動講公開課，展現了我校“四步導學”教學模式，凸現教學新舉措，取得了良好的效果。
三、積極優化課堂教學，以實效提高教學質量
1、構建教學模式，優化課堂教學
本校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發展”教育理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的“四步導學”課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，強調形成積極主動的學習態度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的'教學經驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育，凸顯教學品牌
為了推進特色教育，凸顯教學品牌，并培養學生的實踐能力，提高學生人文素質和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術特長教育，緊緊依托少年宮活動，音樂、美術、體育、等特色科目，認真進行學生藝術、特長的培養，積極開展這些學科的興趣小組活動。
三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續發展
高素質的教師隊伍是學校持續發展、不斷提高教育教學質量的關鍵。目前學校35歲以上的教師占教師總數的80%，針對中老年教師增多、素質教育對教師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素質。
狠抓骨干教師隊伍建設，充分發揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優秀教師參加各種教學比武活動，打造名師；充分發揮有經驗的老教師和優秀青年教師的傳幫帶作用。本學期我校在課堂教學中收獲不少，劉淑蓉、馬娟兩名教師分別參加縣教科局組織的“課堂教學技能大賽”取得了“一等獎”、“二等獎”的好成績，為我校課堂教學添磚加瓦。
總之，本學期在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。但是我們也深知本學期工作的不足，由于學生生源和教學管理不力，我校本學期教學質量在全鄉屬于中等水平，進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設施優勢轉變成教育質量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求發展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！
小學學校教學工作總結9
本學期，我校按照上級的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，深化課程改革。與時俱進，不斷探索，全面落實科學發展觀，按照“明確課改方向、堅持四個立足、努力提高質量”的要求，強化素質意識和研究意識，以推進課改為核心，以提高質量為重點，本學期學校教育教學成績有了顯著提高。現總結如下：
一、德育工作
1、利用每周二晚辦公的時間，抓實對教師的政治學習與理論學習，組織教師學習《義務教育法》、《教育法》、《安全法》、《未成年人保護法》等法律法規以及社會主義榮辱觀的道德教育，提高教師的依法執教的能力。
2、加強學校教師隊伍建設。
（1）進一步完善學校校本培訓工作，探索學校校本培訓的新方法、新途徑，作好實驗學校的典型示范作用。加強學校校本研究工作制度建設，制度并完善的校本培訓制度，這樣做極大地促進老師綜合素質的全面提高。
（2）加強學校制度管理。進一步完善學校教師考核管理制度，調整學校教師考核方案，制定校本培訓管理制度，達到既讓教師滿意，又要切實可行。
3、加強學生思想道德建設，強化學校的育人功能
（1）為了加強學校育人隊伍建設，學校建立以校長為核心，以分管德育的教育主任、大隊輔導員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網絡，從不同角度教育和影響學生，強化學校各部門各學科任課教師的工作“責任”。
（2）發揮課堂教學主渠道作用。學校結合新課程計劃，開設品德與生活、品德與社會、思想品德教育課程以及法制與國防教育課程，注重在教學環節上的德育滲透。重點為學生解讀《憲法》、《國旗法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規，提高學生學法、守法、用法的自覺性；學校還將運用學生身邊的題材開展法制研討課，深化學生的法制觀念，加強自我保護意識，并指導學生的守法行為，堅決杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。
（3）抓好校園環境建設，形成良好的德育教育氛圍。實現板報、壁報的特色化，從而充分發揮德育教育隱性語言的教育作用。規范人性化、生動化的警示語、提示語和班規設計，突出環境建設的育人功能。
（4）加強班隊主題活動。開展“讀愛國主義書籍”“唱愛國主義歌曲”“講抗日英雄故事”等系列活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高首先素養。同時，學校還將以“感恩教育”生活教育”為主題，結合重大傳統節日如“教師節”等，開展一次“在體驗中成長”主題活動，強化學生的自主教育。
各班能根據學校工作的部署和班級的實際情況開展了形式多樣的主題班隊會，學校組織的督查組、文明勸導隊，以出勤、紀律、衛生、佩巾、兩操和推普等六項評比為契機，促進良好校風班風的形成，堅持每周的升旗儀式，重視對學生進行愛國主義教育，通過開展“校園保潔日”為學生創造了良好的校園環境。
二、教學工作
1、開學初，我們組織全校教師認真學習以新課程理念，促進有效備課，進一步明確學校備課要求，指導教師采取讀、畫、查、寫、研等五環節進入新學期的備課。
2、加強理論學習，吸收新的教學信息，采取以自學為主，以集中學習為輔的學習方式，做好專題講座和業務輔導，寫出萬字學習筆記。
3、加強教師應用現代化教育技術的培訓，要求教師努力提高教學藝術，善于運用現代教學技術，注重學科知識與信息技術教育的整合，提高教師課堂教學機智。
4、組織教師深入研究課堂教學方法，做好四方面的研究，即，研究怎樣在教學過程中貫徹新課程理念，使教學活動變為學生的活動，研究教師怎樣成為學生學習活動的組織者、指導者、支持者與幫助者，研究怎樣采用自主、合作、探究的學習方式，研究怎樣在課堂上建立一個寬松的人性環境。
5、采取多樣化、生活化、綜合化、多元化的檢測方式，加強平時學習效益和作業、考試的檢測，切實減輕學生的學習負擔，促進學生養成良好的`學習習慣。
6、深化素質教育。本學期共舉行了作文、速算、美術、手工、唱歌、講故事、數學競賽等，學校共有26人次得到表彰。
7、繼續抓好“培優扶困”工作，提高針對性和實效性。要求教師制定計劃，定對象，定時間，制訂詳細的教案，精心設計作業并及時批改。在解決“扶困”的基礎上積極培優，指定教師負責輔導，積極參加中心校的語、數知識競賽。
8、創設班級圖書角，以班級為單位鼓勵學生讀書，進行閱讀指導，積極開展閱讀活動，極大激發學生閱讀興趣，增加閱讀量，提高學生的閱讀能力、表達能力和寫作能力。
三、安全工作
（1）高度重視安全穩定工作，繼續把其納入學校日常工作的重要議事日程。繼續實行責任追究制度，校長是第一責任人，層層落實責任。
（2）進一步完善值日、坐班制度，明確各部門人員的職責。
（3）定期開展校園安全工作自檢自查。對校舍安全、衛生安全工作要加強管理，積極配合公安、消防、衛生等部門開展聯合檢查，杜絕校園安全事故的發生。
（4）加強對學生進行安全教育，所任學科的教師要把學生安全工作放在首位，堅持每天5分鐘的安全教育，嚴格學生的出、缺勤制度，加強家校聯系，學校建立導輔師和教師崗位責任制與班主任負責制，簽定《師生安全責任狀》，以創建“平安校園”為目標，深入開展安全教育，定期對學校進行安全檢查，發現問題，及時整改。并把安全工作納入學校“六項”評比中。本學期各班都能上好一節法制課，校刊、班刊都刊出5期的安全知識專刊，學校廣播站每周至少四次播出安全教育的內容，學校安全事故發生率為0。對節假日的安全的工作也能做到有效的宣傳。
四、校務工作
執行校務公開制度，學校大宗采購都經教師集體討論決定，收費標準嚴格執行物價部門的規定進行及時公示和收取，期末對教師業績評定按有關考核辦法嚴格執行，接受教師監督，學校開支情況及時公布，學校各項工作實施情況均通過家長會、村兩委老人會的座談等方式征求意見，家長、社會各界對本學期學校的各項工作都感到滿意。
小學學校教學工作總結10
本學期，在趙校長為核心的聯校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力，學校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習、執行、貫徹了三個一日常規，以安全、德育、衛生、教學為一體，具體工作總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
二、狠抓安全防范，杜絕事故隱患
安全重于泰山，生命高于一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經常性的工作要點，防范為主，定期對學校全方位檢查，月月抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校長大會小會講，一周一個主題，講如何防范，如何自救，講如何防火，如何防電，發生地震時該怎么辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢松懈。教師每天放學校門口值勤，老師送學生到校門口，夜間值班老師認真、負責，做好了記錄，出現意外，先自保，后保護財產。在本學期進行了二次防震防火演練，提高了學生的自我保護意識．安全工作責任到人。總之，安全為天，生命為本。
三、規范教育教學行為
教師的綜合素質，是校風、學風建設的瓶頸。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規量化考核表，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴重地三個方面進行督導、檢查。比如，第5周督導、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓，發現問題及時指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習慣。對考核結果一周一小結，一月一總評，優秀者進行表彰。通過二十多天的.認真實施落實，教師的教學行為得到進一步規范。教師是學生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂范，堪為楷模，學生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續下去。
四、學風建設
學風建設我們是這樣進行的，值周教師每周對學生的至少三方面進行考核，發現學生的不良行為及時制止，并同班主任取得聯系。周一升旗儀式上進行表揚、批評，學生知道了什么是對，什么是錯，什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級考核分也與代課教師掛鉤，增強了全體教師的責任心。另外，班級成立了紅領巾監督崗，對本班學生的常規進行
全天候督查，形成了全民動員，齊抓共管的局面，對學風建設起到了促進作用。
五、狠抓教學常規，確保教學質量
教學工作要在平時抓。期中考試后，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，并提出了要求。我校教師認真進行了試卷分析，有經驗。
小學學校教學工作總結11
校本課程是以學校為基地進行開發的課程，它是教師根據學生的需要，學生的興趣，本著以人為本的原則自主開發的課程，它的開發主體是教師。在學校領導的高度重視下，我校以學生的發展為指導思想，主要進行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現將本學期的工作總結如下：
一、落實校本教研制度
學校組織并確定研究資料，全體教師共同參與的教學研究活動。如：教學年會、論文交流、教研論壇、專題講座、專家報告。教學分析、課例展示、專題研究、教學工作階段小結。
其次是“課的研究”，課的研究始終作為我校教學研究的中心活動，包括教師的備課、說課、聽課、評課的全過程的研究，其中教師的備課和說課作為組內教研活動的重點。學期內由各學科分管主任對教學現狀進行分析，對典型的課進行專題分析和指導。
二、重視教師個人學習和反思：
教師要構成讀書學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視分析和解決自我教學實踐中遇到的.真實問題，克服被動性、盲目性；把日常教學工作與教學研究融為一體構成一種新的教師職業合理方式，促進教師職業道德與專業水平的提高，本著以上宗旨，學校具體做法如下：
觀念是教育教學活動中最首位的。觀念是行動的靈魂，一切先進的教學改革都是從新的教育觀念中生發出來的，確立新的教育觀念，是課程改革的首要任務。所以，在校本培訓中我們把打造新課改理念放在了學校課程改革實驗的首要位置。
三、以嶄新的教師評價，鼓勵教師專業成長和教學水平提高。
在新課改中做為教學過程中重要的一環，教學評價也應建立起一種促進教師學生共同發展為目標的評價新模式。
我們認為：新的對教師評價模式，要以事業心、職責感為核心，引導教師結創新精神和探索本事的偏愛和關注，新模式應強調教師評價的建設性和激勵性，尤其重視教師的自我評價。所以，我校將“建立以教師自評為核心的教師評價”做為新課改一項重要任務。
總之，課程改革任重道遠。教師則是課改成敗的關鍵，所以以新課程的理念為指導，對學校的校本教研工作長抓不懈，才能為課改供給堅實的基礎和有力的保障。
小學學校教學工作總結12
本年度我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度，繼續深入師德培養，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以上開展情況總結如下：
一、加強領導班子建設，充分發揮領導班子的主導作用
上學期，領導班子進行了調整，作為一名新擔任的我來說，由于本人經驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業務管理水平，我們還經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。我們經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經常深入課堂聽課，了解教學動態，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業道德修養的監督，開展教師政治業務學習，繼續深入師德培養。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。因此一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現象。此項制度的實施使學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的`作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：
（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務處；
（2）、做好學籍管理工作；
（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教務處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教務處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生；
（4）、以學生為中心點，規范學習行為著力抓好學生的規范教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；
（5）、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊小學進行優秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；
（6）、九月二十日左右，我們為了將新的課程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。
小學學校教學工作總結13
如果您是一位剛剛步入職場的人，被人稱作菜鳥。您想改變這種現狀，那只有不斷的學習和借鑒優秀者的經驗，再加以改造完善。也許您也要為自己的未來提前作規劃，提前學習。比如如何寫一份專業的'工作總結，出其不意攻其不備，讓您的上司或者同事刮目相看。
小學學校語文一年級教學工作總結：轉眼，我擔任一年級(3)班的語文教學工作一個學期了,本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，小學語文一年級上學期教學工作總結。互相聽課，認真聽取同年段老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
小學學校教學工作總結14
本學期，我校按照區教育中心的統一安排和部署，在中心校的關懷和指導下，緊緊圍繞“太谷二十四字教學模式”這一中心，繼續開展“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。取得了階段性的成果，現將本學期工作總結如下：
一、導學案的使用
要使用好導學案，一定要對導學案有一個正確的認識。咱們學校對于導學案的理解是這樣的：導學案體現在三個字上：導、學、案。導就是指導，它帶領學生經過自己的努力和同學的幫助，完成課程的學習。學就是指導學案，將復雜的問題進行化解，大的問題化成小的問題，更有利于讓學生一步步來解決。案就是一種方案，就是學生學習的一個方案。在使用導學案的過程中，咱們始終堅持課堂的主人是學生的原則，給學生自學、合作探究、討論、發言的機會，老師只是課堂學習的組織者、引導者、激勵者。在實踐課堂教學中，導學案的優勢作用越來越明顯，越來越被教師所認同。
導學案包括基礎達標、整體感悟、精讀感悟、鞏固練習和拓展延伸五部分內容。課前，導學案提前發給學生，讓學生按照導學案的內容預習好。通過導學案學生知道自己應該記住的知識點是什么；怎樣去記，在導學案上都有明確的語言提示；教師點拔的知識點是什么；合作探究的問題是什么，下節課上你需要上臺展示的是什么，重點準備哪些材料；學生應該通過本節內容著重提高哪方面的'能力，等等，在導學案上都有明確的要求，使學生一目了然。另外，教師在下節上課前，收起來集體批閱，了解學生的具體情況，以備在課堂中有的放矢。
課中，教師在課堂上不必面面俱到地去講解，對于比較容易的內容，教給學生自己去掌握；對于重點知識和學生有疑問的內容，通過提問的方式邊檢查邊強調，這樣， 可以節省大量的時間給學生去自主學生，激發學習動機，由“要我學”變為“我要學”；在課堂上給學生充足展示自我的機會，進行小組之間的合作和交流，教師適時點拔，這樣有利于培養學生學生合作探究的團隊精神，有利于學生提出自己的新觀點、新思路、新方法，有利于學生培養學生發現問題和解決問題的能力。課堂上的鞏固練習，通過學生自測，小組之間互相批閱，形成你追我趕的學習風氣。在課堂中教師采用的形式是盡量少集體提問，多個別提問，多讓學生動筆寫，少口頭檢查，這樣一來，學生在課堂上有點緊迫感，提高課堂效率；教師在課堂上能及時和大面積了解學生掌握的情況，每節課上學生至少動筆寫兩次，教師當堂反饋給不合格的學生，并加強個別輔導。
課后，讓學生每天拿出至少5分鐘的時間，對照導學案回顧當天學過的內容，使學生做到堂堂清。
通過對導學案的使用，既能轉變教師的教學理念，提高教師的整體素質和業務水平，又能轉變學生的學習方式，使學生“在快樂中學習”，“在興趣中進步”。
二、小組建設
高效課堂的合作學習是以小組為基本單位進行教學活動的，構建學習小組是進行合作學習活動的組織前提。在咱們學校學習小組通常由4名學生組成，在構成上要求小組成員的性別、成績、個性特征等方面有合理的差異，這樣構建的合作學習小組“組內異質，組間同質”。組內異質為互助合作奠定了基礎，而組間同質又為在全班各小組間展開公平競爭創造了條件。
咱們首先根據班級人數的多少，從全班挑選出幾名學習成績好、組織能力強，在同學中威信較高的學生擔任每組的組長；然后按學習成績和能力水平，從高到低選擇編排每組的副組長與組員；最后由班主任與各科教師統一協調，根據每組成員的性別、性格、成績、智力等方面的因素進行組間平行微調，使同號的組員實力相當。
組建好了學習小組，并不等于學生就能合作、會合作了。為了使學習小組能夠正常運行，合作富有成效，咱們還做了以下工作。
1、定期反饋，全員參與
教師抓好小組長，一切任務由他們落實。小組長，負責全組的組織、分工、協調、合作等工作。教師要定期從組長那里了解反饋信息，傾聽他們的意見和想法，讓他們暢所欲言，相互交流，相互啟發，以使他們領導的小組既有一定的共性，又有鮮明的個性。每個小組設立一個副組長，3個學科組長，學科組長是由同學們根據自己的意愿擔任，這樣可以增強小組成員參與管理小組的意識，使小組的每個成員都感覺到“我很重要”，為小組建設貢獻力量。
2、加強小組文化建設。
讓每組成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個蓬勃向上、富有個性的響亮的名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。
總之，小組建設是一項長期工程，需要咱們在教學中不斷地打磨、完善。高效課堂的高效，關鍵在于學習小組的高效，只有把學習小組建設好了，合作與交流才會真正地發揮作用，學生自主學習、共同提高的目的才能達到。
三、小組評價
小組評價是高效課堂的重要環節，也是高效課堂得以實現的保障，小組評價機制的合理制定能夠充分調動學生們學習的積極性。
如何才能使評價機制更科學、更合理、更有效呢？有兩點至關重要：一是讓學生了解合作學習評價的要素。學生明白了合作學習評價的要素之后，就知道在合作學習過程中到底該從哪些方面入手，就會有意識地調整合作學習的安排及個人參與時的表現。二是評價過程的公開比評價結果的公布更重要。各小組會與優秀小組進行對比，找差距、比高低，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。小組合作學習剛開始容易出現這樣的問題：不會的問題不愿意提，會的問題不愿意講。
教師要向學生提出：課堂上哪怕問一個問題、到黑板上展示哪怕是錯的或者糾正別人的錯誤都同樣得分，這樣就會刺激學生的表現欲望。對于回答問題，很可能出現活躍的都是“老面孔”。那咱們就可以在評價機制中提出，周活躍次數超過組內成員最低活躍次數5次以上的不予計算，這就要求各個小組都要關注那些不太積極的同學，減少兩極分化。為了提升班里學生的整體成績，咱們還可以在評價中以小組成員的最低分作為小組得分。通過這樣的評價，在班里會形成人人關注學習落后學生的良好氛圍。小組成員出現懈怠時，大家之間會互相督促、互相幫助，甚至每天安排專人抽查他們的學習情況。
另外，咱們學校各班的評價還與學生的日常行為捆綁，如：不亂扔垃圾、不遲到、不違反學校紀律等各方面聯系。制定相應的加減分制度，如有違反及時減分，這樣也大大規范學生的不良行為。
總之，在本學期的課改工作中，咱們收獲了很多，也進步了很多，但同時也發現了不少問題，在接下來的工作中，咱們會繼續努力，多傾聽，多學習，多鉆研，多實踐，使咱們在課改的路上走的更遠。
小學學校教學工作總結15
本學期已經結束，我校在片區工作組的關心指導及本校全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。下面就我校工作總結如下：
一、 認真抓好教學常規檢查
我校開學以來，認真抓好教學常規管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實，定期檢查教師的教案和作業批改情況，及時了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課進入課堂的狀況。
在開學的第二周周五上午，為了了解教師的備課和作業批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現象。教導主任薛必彬認真檢查每一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的還超前備課，教學后記能認真撰寫。本學期，我校根據西慶片區教研組的備課要求節數，我校教導處把教師學期應備課的節數量化到每一周，這樣，教師就心中有數，學校每周五組織教研組組長負責檢查、登記，發現問題及時解決。
二、積極開展教學常規教研活動
我校為加強教學常規管理，向課堂要質量。通過有計劃地開展教研活動，有效地促進教師的成長。本學期我校分別，組織語文組和數學組的教師到一線課堂聽取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執教的公開課，通過組織教師互相聽課，不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度，我校薛必彬教導主任還把每次的教研活動過程用數碼相機拍攝下來，制作成校園簡報，并發布在我校的`博客平臺上，讓更多的同行都來關注我校的教研動態。
三、開展學雷鋒、做好事活動
為了弘揚和培育新時代雷鋒精神，3月5日下午，我校少先隊大隊部組織全校少先隊員到學校附近的西慶三隊開展學雷鋒做好事活動。少先隊員以實際行動為連隊清理清除住宅區的雜草和打掃排水溝，有效地改變連隊臟、亂、差的狀況，此舉深受連隊干部、職工的稱贊。在開展學雷鋒活動月里，我校還利用音樂課的時間，教學生唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，各班還充分利用黑板報出版雷鋒專刊，具不完全統計，我校在開展學雷鋒活動月里，共做各種好人好事150件、次。
四、認真抓好畢業班備考工作
我校認真抓好畢業班備考工作，學校為學生訂各種復習資料和模擬試卷，畢業班的老師充分利用課余時間給學生補缺補漏，通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提高學生的學習成績。
五、扎實開展食品、安全宣傳教育活動
5月21日早上， 我校領導利用周一國旗下的講話，召開安全動員大會。薛鋒校長及時通報上周三下午發生在那大城區某校六年級三名學生私自到水潭邊釣魚，被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校長要求各班學生在炎熱的夏季里，不要私自到河溝、魚塘、水井游泳，防止意外傷亡事件的發生。每天下午上課前，各班主任和值日老師要深入班級，了解學生的到校情況，發現學生缺勤要及時報告校領導并和學生家長取得聯系，及時跟蹤掌握學生的有關情況。
薛校長還就進入夏季，儋州地區近期雷雨較多，很容易發生雷擊事件，教育學生注意防雷知識，在上、放學路上打雷、下雨時，不要到大樹下的避雨，通過典型案例分析，讓學生接受一次安全教育，樹立安全防范意識。做到防患于未然，加大預防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度
我校認真貫徹市教育局和西慶片區工作組的通知精神，5月30日下午四點半，我校在教學樓前召開了以“關注校園安全”為主題的全體學生家長大會。家長與會率高達百分之八十五。
會議由薛鋒校長主持，薛校長首先給學生家長通報近期發生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學生溺水，防交通安全，食品安全、以及校園安全等方面的安全對學生家長進行宣傳教育。薛校長通過鮮明的案例，向學生家長做了詳細的解釋和說明。
通過此次會議的召開，使家長明確自身的職責，積極配合學校，齊抓共管，搞好孩子的安全教育
本學期，我校扎實開展安全教育宣傳活動，我校充分利用黑板報、廣播、召開主題班會等形式對學生進行安全宣傳教育，收到良好的教育效果。
六、不斷檔案規范管理
我校近年來重視檔案的規范化管理，投入資金購買檔案柜，實行檔案分類管理，并指定專人負責，定期分類、整理各種文件、資料的歸檔工作，做到有檔可依。
七、積極組織學生參與片區開展的教研活動
本學期我校教導處按照片區教研組開學制定的教研計劃，有目的地組織學生開展校內硬筆書法比賽和“文明我先行”讀書征文活動。并按照一定的比例，挑選學生優秀作品參與片區的評比。我校六年級王林輝同學的征文榮獲片區評比二等獎。
八、嚴格實行教師考勤管理制度
我校本學期，重視教師的考勤管理制度，實行教師坐班制，有效地杜絕教師的脫崗現象。教師的考勤情情況當月公布，做到教師心中有數。
九、主要成績
在本學期統考中，我校四年級語文、數學兩個學科分別榮獲片區統考第 一 名；一年級數學和三年級數學分別榮獲第二名; 一年級語文和三年級語文分別榮獲第四名;五年級綜合科榮獲第四名; 我校二年級語文、數學兩個學科分別榮獲片區統考第 六 名；薛必彬老師撰寫的論文《淺談如何轉變后進生》榮獲市級論文評比二等獎。
十、不足之處
1、從本學期統考成績來看，我校的統考成績和上學期相比有所進步，但從本次期末片區統考情況來看，五年級的成績有所下降。尖子生不夠突出，沒能獲得片區單科成績第一名。
2、教師參與上級教育部門組織的論文評比的熱情不高。
今后要加強班級尖子生的培養和輔導，強化六年級畢業班的管理工作，嚴格把關六年級的教學質量，為社會和學生家長交上滿意的答卷。
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