一年教學工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的一年教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
一年教學工作總結1
在學校教務處的領導下，在我們大家的共同努力下，我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學過渡期，過去的三個月，各項教育教學工作開展順利有序，全體教師愛崗敬業，甘為人梯，樂教善教。回顧這三個月的生活，在我們高一年級現已涌出一大批德能兼備的教師，他們默默的奉獻著。在此，我想為辛勤耕耘的各位老師，道聲：你們辛苦了！回顧這一段時間以來的工作，小結如下：
一、勤勤懇懇、有責任心
我們高一年組可以說是一支積極向上，相互配合，責任心強的教師隊伍。像李巖老師、孫欣老師，本年級教學班還多，還跨年級教學。難度可想而知，而且每天的課程安排還都不是完全在一起。每天僅花在備課改作業上的`時間就相當的多，從沒因為而對自己的各項工作打折扣。有的老師白天教學生，回家教自己的孩子。還得超持家務，一天下來很是辛苦，如果沒有一顆責任心，很難長期堅持下來。
二、教學常規工作
1、備課
所有老師都能做到上課前充分備課，自打學校推行導學案代替教案以來，大部分老師都把注意力集中在導學案的設計及運用上來。最開始學生和老師都使用統一教案，經過上次主任指出的不足之后，各個備課組都修改了自己的導學案。導學案都增設了教學目標，重難點，教學方法，并且寫教學設計和課后反思。相對較好的是語文組、數學組的導學案，很詳細，而且需要擴充的內容都留有專門的地方。
2、上課
大家現在都能秉承新課改的理念，上課以學生為中心，學生為主，老師為輔這個理念，但是具體實施起來，因為我們學生的基礎差，還有擔心進度的問題，有時候老師們不敢完全放手，上著上著就可能回到原來的模式了。所以每次學校舉辦各種交流課和示范課活動，都能給我們啟發或者再一次提醒我們要按照新的理念上課。在這里說一下前一階段的青年教師交流課，大家都能夠積極參與講課、聽課。通過聽課大家都能互相學習，取長補短，有時還進行組里的討論，這次活動是對自己教學的提高。
3、作業及課后輔導
大部分老師都做到及時留作業，批改作業。表揚咱們小科老師，小科的老師教學班數目多，批改作業任務之艱巨。有的老師還給學生累計作業成績，給與獎勵。課后輔導輔導方面也做的不錯，本想點名表揚一下，基本上把咱們一年級的名單念了一遍。每個老師都給考前輔導，有的學生部分內容學習差，還單獨叫到小教室輔導。考試前甚至出現了老師搶課輔導的情況。這都是我們老師責任心的體現。
4、考試
周測、月考都按部就班的進行著。周測成績也都按照學校要求及時落實。因為這次學校沒有表彰活動，很多老師自己掏腰包買獎品給學生。對學生起到了很大的鼓勵作用。
三、完美之中略有不足，結合期中考試，講一講各學科教學工作出現的問題及解決措施
各學科代表發言3—5分鐘，總結：
1、導學案的編寫和設計有時缺少針對性，課堂探究的問題也不夠深入。有時導學案的利用率不是特別高，我發現大家也意識到這個問題了，也是邊用邊修改導學案。讓利用率最大化。
2、新課程的理念我們落實的不夠到位，我們還不敢完全放手，有時候沒有突出學生的主體意識，傳統的教學方法和手段還時不時的回到課堂當中。
3、集體備課我們都做的很好，雖然有時集體教研不及時，但是集體備課都在實時進行著。集體教研這，大家還有落實一下。
4、課堂效率問題，我們基本上都能按照計劃完成教學任務，但是課堂上學生真正學會了多少，還是我們當下最應該考慮的問題。還有本節課的重難點學生是否掌握了，掌握了多少。
希望在以后的工作中，在全組成員的精誠合作，發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，爭取期末取得好成績。
一年教學工作總結2
一學期就這樣的匆忙的過去了，我在繁忙中，在幸福中，不斷的進步著，不斷的努力著。
在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現總結如下：
一、在備課方面
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。()為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的課件，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用PPT制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，增強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課。
三、培養學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我通過同桌之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的'懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。
四、提高自身學習方面
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了強心劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是下學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的業務能力能夠不斷的提高，做一名合格的教師。
一年教學工作總結3
本學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。
一、教學工作
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的'思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性，組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操，自覺做操，堅持做操，認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚，準確，規范，優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚，洪亮，準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師，李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。
三、訓練工作
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃，階段有測驗，測驗有記錄，帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，
一年教學工作總結4
時光如梭，轉眼這學期結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，現在我將本學期的工作情況總結如下：
一.教學工作。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學，在學中樂。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二.廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，特別是一年級的新生，他們剛從學前大班升起來，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊學習，一旦學生養成壞習慣，在教就困難了。同時，這一學期既要教第三套廣播體操《希望風帆》，又要教校園集體舞《春曉》，因此，難度就更大了。我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的，請保留此標記重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。
第三，講解要少而精。
我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，使舊縣小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。通過1學期的長抓不懈，學生在做廣播操的時候做的相當的規范到位，得到領導的好憑與認可，這與我們集體的努力是分不開的！
還有我還帶1年級的小學生，他們個個愛上我的'課，1學期下來，他們學會了不少的東西，隊列隊行，廣播操，尤其是跳繩，有的小家伙竟然60秒跳190多下，好厲害哦！還有啊，有的小家伙還敢跟我挑戰扔沙包，可是不敢小瞧了他們，要是你稍不用力你就是后幾名了。看著孩子們的張張笑臉，我也是喜悅的，幸福的！
以上是我本學期的教育教學工作總結。但在辛勤工作的同時，但也有不足之處，望領導批評指正。我會在今后工作的日子里，積極加努力的！
一年教學工作總結5
時光荏苒，一年的見習期轉眼就要結束。回顧一年來的工作，既有初為人師的喜悅，也有手足無措的驚慌，更有收獲后的感動。失去的，是不復返的時光；得到的，是一張張依然微笑的臉龐。今年我擔任的是一年級數學教學工作。學生剛剛由幼兒園升入一年級,學習習慣還未養成,再加上農村家庭及學生學情的差異,讓人擔心。但是我努力根據學生的實際情況,采取有效的措施,激發學生的學習興趣,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程。在這個過程中，我一直認真學習，深入研究教學方法，立足現在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步。希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教育工作更上一層樓。現總結如下：
一、以課堂教學為核心
1、備課
學期初,在校長的引導下，我認真鉆研了《數學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在整個單元中,在整冊書中的作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑惑,該怎樣解決。在備課中體現教師的引導,學生的主動學習。并且充分理解課后習題的作用,設計好練習。
2、上課
（1）創設各種情境,激發學生思考。然后,放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學重難點,選擇學生的探究結果,進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養能力。接著,根據學生練習不同坡度,不同層次的題目,從而鞏固知識,形成能力,發展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣,參與性高,為學好數學邁出了堅實的一步。
（2）及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,不會復習的特點。
（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網,又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創新,實踐提供了可能。
3、批改作業。
針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業的習慣,對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。
4、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據。在測試卷中,增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據,而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握,運用知識。
二、做好培優扶差工作
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的`弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、參加教育教研活動
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發展服務的。閱讀教育期刊,思考培養學生創新意識,實踐能力的方法和途徑。
2、積極參與教師專業培訓和學校的接力式教研,摸索教育教學特點,為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。
3、"走出去,請進來"。到其他學校聽課,自己上公開課,大家交流,討論:在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的, 開放的情境,逐步培養學生的創新意識,能力和實踐能力,明確方向,促進教學。
但是，存在著不足之處。對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數學教學工作還缺乏經驗,對學生的年齡特點知識掌握規律還不是很明了,對學生的要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調動家長參與教育,學校家庭的教育不能形成合力,以至于成績上不去。
在今后的教育教學中,我將努力逐步樹立素質教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,以期為學生今后的發展服務。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取進步，開拓前進。我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，教學工作苦樂相伴，把工作搞得更好，為美好的明天奉獻自己的力量。
一年教學工作總結6
貫徹國家義務教育教學大綱，圍繞崇明“主動有效”、“鄉土課程”理念，以“生態教育教育生態”為追求，堅守我校“夢想教育”辦學理念，踏實努力，嚴謹治學，從不懈怠市、縣、校領導布置的各項工作。
一.美術教育
本學期的美術教學工作，較上學期更繁雜且任務艱巨，一年級新班級，是教學研究的重點班級，尤其在美術習慣養成方面，下了不少功夫，值得欣慰的是，一年級的孩子個個聰明伶俐，在對美術懷有很大熱情的學習興趣時，每一節課的美術作品，均有非常不錯的表現。
二年級班級的范舒瑞同學在進行不斷的跟蹤轉化中，有明顯進步，與開學初相比，能夠與班級孩子和平共處在一張桌面上，進行彼此關心互助的美術學習。
本學期始，任崇東區中學美術片長。
二.趣味衍紙
1.上海市雙年設計展
學期一開始，《趣味衍紙》課程代表崇明區鄉土文化課程在“上海市雙年設計展”中，進行市級展示，此次展示，不僅擴大了我校在社會上的知名度，也提升了我校藝術教育的品牌形象。
2.崇明縣課程督導
本學期崇明區拓展研究型課程課程督導中，《趣味衍紙》獲得縣領導專家一致好評，并作為課程樣本給予相關兄弟學校參考學習。
3.全球健康促進日課程展示
衍紙課程小組的全體師生一起為此次展示做最大努力，區委書記馬樂聲為我校學生的衍紙作品十分贊賞，教育局黃忠奎局長為農村偏遠地區，我校藝術特色課程的規范化發展感到由衷高興，國際友人及中國健康促進協會等領導專家，看到學生精彩紛呈的衍紙作品后，紛紛贊揚學生的動手能力和藝術創作力。
衍紙展示獲得圓滿成功。
4.上海市一校一品民族文化作品展
我校有三幅作品參展，分別是《陽光體育跳繩賽》、《女足加油》、《小東灘蟹稻田之趣》。衍紙這種藝術形式，是屬于世界的財富，上海市有不少學校，也將衍紙作為特色課程給予學生學習，各校參加一校一品的衍紙作品也很精彩，但是市教委將衍紙特色的“代表學校”，賦予了前哨學校，深究原因莫過于我校的衍紙作品，貼合學生生活實際，符合當下上海市教育教改的理念，是真正體現校園文化的原創型衍紙作品。
上海市中學生報為我校衍紙課程進行了專刊報道。
5.崇明區學生文化藝術節課程展
衍紙課程受到區教育局領導的認可，特許課程參加本次學生文化藝術節，學生們感到很高興，在參展過程中，三名衍紙班級代表同學李春凈、李早、洪才敏同學，不時地到其他學校展示點觀賞，即增長了見識，也為學生留下美好的回憶。
語文組詹清英老師和曹瑋老師輔導的衍紙作品，得到領導們、專家們和市民們的一致褒獎，這是兩位老師跨學科教學能力的重要體現。
三.自然筆記
1.上海市中青 三.自然筆記
1.上海市中青年年教師課堂教學評優
此次評優是今年最重要的工作，歷經半年多的學習與磨礪，但是我卻覺得自己做的還很不夠，也很缺乏上課、賽課的人生歷練，雖然已經全力，但還是感到不足，年輕教師的成長，唯有不斷努力，上“好課”是教師的不斷追求。
獲上海市課堂教學二等獎。
2.《小東灘自然筆記》市級課題
經過刻苦撰寫和努力申報，《小東灘自然筆記》被列為市級課題，這離不開縣教研室、教研員和校教科室的指導和幫助，本次工作以“課題－課程－課堂”的研究模式，找尋國家課程校本化的.實施路徑，也是跨學科整合性教學的大膽嘗試。
四.繪本創作
1.《飛吧蒲公英》出版
今年順利出版新的繪本圖書，為我校美術教育在校外、社會的輻射，增添教育途徑。
2.上海國際童書展
以美術教師兼繪本畫家的身份，參加了11月23日的上海國際童書展，調研了目前國際童書教育的新方向，查閱了相當一部分的優質圖書，來自法國的繪本相當之精彩，不論藝術形式和文學表達，都生動有趣且詩情畫意，以后可多采購些該國圖書，放置在校園圖書角。
五.文化布置
1.區專用教師檢查評比
本學期遇上專業教室評比，美術室榮獲一等獎佳績，這離不開校長室在“溫馨校園”理念構建上的高瞻遠矚、政教處對校園文化布置的大力支持、校務處對常規工作的嚴格把關。
2.“書香校園夢想啟航”文化布置
為了讓我校學生，有優質的圖書品讀，設計了書香校園方案，初步對象是一年級、二年級學生，草圖已經畫好。愿早日實現。
五.展望
除常規工作外，20xx年至20xx年之間，要全力以赴做好《小東灘自然筆記》市級課題的研究工作，此工作關系到我校自然筆記課程研發的成功與否，為實現國家課程的校本化，做扎實有效的努力。
一年教學工作總結7
時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。就本學期開展了以下工作，現總結如下：
認真學習新課標，以課改精神為指導，實現學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上好每一節課，杜絕上課的隨意性，并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。
一年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃，體育興趣小組訓練工作計劃、記錄、能各級參加學校組織的政治學習和業務學習，平時能堅持自學兼認真做好學習記錄。教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材 的`同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業務水平。
發展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。
一年教學工作總結8
本學期我擔任一(二)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
１、培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
２、培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。
３、利用主題班隊會對學生進行思想品德教育。“三八”婦女節前召開了以“獻給媽**愛”為主題的隊會，學生結合實際談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學生受到教育。三月份是學雷鋒活動月，現在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向學生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
４、培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
５、做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不一人過馬路,不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
６、配合防疫部門做好衛生保健工作。在禽流感流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染，我總是耐心勸說這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的安全。
７、在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學生進行課外文體活動，我班有40多人參加了學校的特長班。通過活動，讓學生在學好文化知識的同時，各方面能力都得到施展鍛煉。
８、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的.同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大。基本能遵守學校的學生規范了。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。
以上是我這一個學期的工作小結，今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！
一年教學工作總結9
一年來，高一年級組在校領導的關心幫助下，在各部門處室的大力支持配合下，在全組教師的共同努力下，堅持以德育為首位，以教學為中心，不斷優化育人環境，強化樹人意識；堅持與時俱進和教育創新，緊緊圍繞提高教育教學質量，圍繞學生可持續發展開展各項工作；堅持正面教育，努力實現雙差生大面積轉化，中等生大幅度提高，尖子生突出的良好態勢，56中學高一年組工作總結。年組教師在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻，全組教師都能心系學校，顧全大局，服從工作安排，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。黨政工青精誠團結，積極為年級組工作獻計獻策，從而順利地完成了教育教學各項工作任務，創建了一個團結、和諧、向上的集體。回顧一年的工作，總結如下：
一、學生管理
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養成教育的關鍵時期。著眼學生可持續發展，狠抓學生行為習慣的養成教育是高一學生管理的重點工作。
1、愛校教育。
由學期初的軍訓開始打基礎，對學生進行愛校教育和日常行為規范教育，培養學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。班主任與教官齊抓共管，把嚴明的紀律和優良的作風帶到學校中來，同時也把五十六中師生優秀的形象留在心中。正式開學后，利用年級大會、早檢、班會、德育課進行愛校教育；以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，讓每一個學生都意識到自己是五十六中學的一員，決不做有損班級形象和學校榮譽的事。
2、細節教育。
注重班風學風建設，從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到指甲、頭發的長度，集體活動隊列的要求，加強宿舍、教室衛生、午睡、晚睡紀律管理，組建年級學生會，加強衛生和眼操的督促檢查。在值宿青年教師的辛苦付出下，高一晚間宿舍紀律井然有序！
3、制度教育。
獎懲分明，弘揚正氣，為學生成長創造和諧的環境。要求學生講文明禮貌，生活習慣、學習習慣方面嚴格按學校規定去做，并認真檢查，對表現優秀的同學進行表揚，對各方面習慣差的同學逐步糾正。對于行為習慣很差、嚴重違反學校規章制度的學生，在做好細心教育的前提下，給予必要的紀律處分，并成立養成教育培訓班組織學習。在全年級形成一種弘揚正氣，努力學習的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
4、班主任榜樣教育。
各班主任都能根據德育處的要求上好每周班會課，完成各項教育任務，許多班級還能根據自己班級的情況開展有針對性的教育活動，增強了班級的凝聚力，工作總結《56中學高一年組工作總結》。各班還利用班會，組織學生學習學校制定的'各項規章制度，根據自己班的具體情況，制定了具有可操作性的班規及班級獎懲制度。各班堅持每日早中晚三次班級教室衛生和分擔區衛生清掃，班主任老師都親臨現場進行指導，有的甚至還親歷親為。嚴格規范學生離校請假制度。為確保學生人身安全和教育教學秩序穩定，年級組和班主任嚴肅請假制度，必須家長親自到校，并要與門衛進行核實才能準假。
5、勵志成才教育。
我們邀請到清華大學李燁博士到校做勵志報告，組織學生參加清華勵志成才冬令營，制作"下苦功出實力拼三載寒窗，展豪情抒壯志成一生輝煌"巨幅勵志迎新對聯，年組和各班共同制作了"985工程"所有大學的宣傳板。
應該說，經過全體師生一年的共同努力，高一年級同學在良好的行為習慣形成上成效顯著。
二、教學管理
1、規范考試。
堅持月考制度，定期檢查教師教學和學生學習情況。每次考試后教師都要對考試情況進行分析，實事求是地分析成績和學生現狀，找出問題所在，改進教學方法，制定教學策略。在考試前動員、考試后表揚，對成績優秀和進步大的同學張貼照片進行鼓勵。請有經驗的教師指導學生如何提高學習效率，請學習成績優秀的同學介紹學習體會和學習方法，通過抓兩頭帶中間，讓尖子生有努力的方向，讓學困生有學習的信心，有效控制兩極分化，全面提高教學成績。
2、創新考核。
大膽創新模式，試行德育與教學并重的班級暨班主任量化考核制度，更加全面客觀反映班級管理的過程和成效。做好年級的學籍管理、課務的協調工作和信息傳遞工作、輔導課、補課、晚自習值班皆井然有序。目前正在籌劃學生的課業量化考核方案。
3、班主任培養。
抓好班主任工作。每周二召開班主任例會，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。積極鼓勵班主任總結經驗，共同探討班級管理方法。一批年輕班主任逐漸成長起來，工作各具特色，特別是對問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。
4、家長配合。
召開年級家長會，成立家長委員會，做好家長的接待工作以及家長和班主任、任課老師的溝通工作。在家長會期間，班主任和各學科教師也參與并與家長交流，交流學生學習情況，介紹學生在學校的表現，架起家校聯系的橋梁。
三、文化建設
1、加強年組文化建設，創造濃郁的學習氛圍。制作"科技與人文交融,厚德與博學并舉"班級風采展示板，建立"祥云樓層指示標"、"光榮歷史錦繡前程"學習成績光榮榜、"氣有浩然學無止境"班級歷史記錄版、"我們的高一我們的20xx"大型文體活動照片回望板、"人文年組活力團隊"圖文天下宣傳板，各班標準化教室建設成績斐然，初具規模。
2、積極組織學生參與學校組織的各項文體活動。在學校組織的幾次大型活動中高一年級都有出色表現，軍訓、運動會、一二九長跑、標準化教室建設、內務競賽、藝術節等活動增強了班級凝聚力，更提高了年組的戰斗力。
3、文化活動提升層次。高一語文組辛勤付出，大膽創新，勇于實踐，開創了我校語文學科競賽的新模式，成功舉辦了第一屆"七彩虹"杯思維與口才大比拼(高一語文競賽)活動，在整個高一年級掀起了一個"比思維比表達"的熱潮，從而為全面提升高一學生的語言表達能力及綜合素質打下了堅實的基礎。
4、開辟文化宣傳陣地。20xx級年組專刊《本月》它本著弘揚人性、激揚人脈、頌揚人文的宗旨，面向高一師生和家長、面向學校，宣傳年組工作，為廣大師生搭建一個交流教育教學心得、溝通感情、展示自我的平臺。
從高一入學的班主任看晚自習，到下學期的全體科任教師看晚班，從班級及班主任量化考核方案的修訂實施，到在郊聯體率先實施文理分班，每一次都得到了大家最大限度的支持和幫助，每一次的結果都讓我們欣喜和感激。有的老師家住和平、皇姑、鐵西或更遠，有的老師孩子尚小或親人需要照料，有的老師要裝修結婚，有的老師身體不好，有的老師一人擔負3個班的教學任務，有的老師跨年級奔跑，但是大家卻都堅定地站在教育教學的第一線，服從大局，信心高一。"人文年組活力團隊"在全體教師的努力下漸漸形成。
一年教學工作總結10
很快的一年就快要結束了，為了更好的做好今后的工作，總結經驗教訓，作為一名人民教師我一直兢兢業業，但是感覺仍有所不足。新的一年應該有新的氣象，我要做出改變，改變自己的教學方式、方法，能夠更好的教育學生，也不辜負社會上，家長上和學校領導的期望。我特此在這里做出一年的工作小結：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。并且一起帶動其他老師開展提高教學水平。
二、教育工作方面
這學年，本人擔任五年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續教了三年五年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。另外，本人在搞好教學工作的`同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。
我還主動出去同外邊的老師多接觸，出去學習，努力提高自己的業務教學水平。我努力提高著自己
五、我的心得
一份耕耘，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出，同學們的成績都有了很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念：“表里如一、清白做人”堅持創新教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關系。
做好一個老師并不難，難得是要始終做好一個老師。學生家長對老師的期望都很大，希望把他們的孩子教育好，這雖然是我的分內事，可是真的挺有困難的，畢竟每個人學生的家庭情況和個人情況都不一樣。黨的十七大說好了，要緊緊把握住這一代孩子的教育，我投身教育事業就是為了教育好下一代，因此我絕無怨言。
我始終堅持做好一名老師。
這是我一年的工作總結。
一年教學工作總結11
一個學期又將結束，我順利地完成了本學期的寫字特色班教學任務，實現了學期初制定的教學目標，為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的寫字教學工作總結下：
寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎我們學校一直都十分重視寫字教學，我又參與過學校的寫字課題研究，本學期，我班被定為寫字特色班，這更促使我努力做好本學期的寫字教學工作。
寫字的教學過程不僅僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、劃識、理解的過程中產生一種情感體驗，同時受到教育。在寫字課教學上，我著力抓好寫字課堂教學常規。
1.在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發了他們的寫字興趣。
2.注重培養學生良好的寫字習慣。掌握正確的握筆方法與寫字姿勢，以認真、仔細、專注的寫字態度，按筆畫的先后順序正確地書寫漢字，學會正確地使用書寫工具等。教師在教學中，反復示范，時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習慣，在不斷強化訓練中，培養了學生一絲不茍，認真細致的寫字態度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學習習慣。
3. 重視寫字課教學，認真上好每天15分鐘的寫字課，優化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心，要多采用多媒體等形象、直觀的教學手段，指導學生理解漢字筆畫與筆畫、筆畫與部件、部件與部件之間的關系，幫助學生掌握筆畫、部件的書寫方法，先講后練，
提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高了寫字水平。
4.做到課堂指導和課后練習相結合。處理好寫字與識字的關系：如在指導學生寫字時，我有意的將易錯字拿出來讓學生觀察、練習；處理好寫字課與平時作業的關系：無論是寫字課上，還是平時做作業，做到提筆即使練字，處理好寫字教學與課外書法活動的關系：鼓勵學生積極參與學校組織的書法比賽。
5 .培養和發展學生們的`書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，及時評價，對書寫有進步的學生給予表揚和適當的獎勵，鼓勵他們堅持不懈，進一步提高了他們的寫字水平。
6.爭取家長的配合。從現在的實際情況來看，我們的很多作業都是學生在家中完成的，所以，家長對學生書寫的要求直接影響著學生的書寫質量。我努力讓家長們了解我們的特色班級創建的目的，認識到書寫水平的提高對孩子今后學習的重要性，從而與家長達成了共識，共同培養孩子們良好的書寫習慣，提高寫字質量。
一年教學工作總結12
本學期我擔任一年級書法教學工作，一學期即將結束，現將本學期工作總結如下：
1、“愛之愈深效果愈佳”，興趣是最好的老師。學習書法需要很好的耐性和堅強的意志，如果不能激發學生的興趣，學生會很快放棄對書法的學習。我是通過如下方法去發掘教學的亮點，培養學生的持久興趣的。
2、具體講解書法的演變和發展歷程。并讓學生們簡單的了解各種字體的區別，讓他們知道書法的初級階段是從楷書練起的。我覺的學習書法，培養良好的習慣是最重要的，也是最關鍵的。于是在學習寫字之前先糾正他們的書寫姿勢，教他們如何握筆，如何坐。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范具體的筆畫，這樣不僅體現了教學的直觀性，而且更提高學生的注意力提高他們的模仿興趣。在講解每個筆畫的時候，我會用象形的`教學方法來為學生們展示不同筆畫的形態特征。比如一個點的寫法像一個露珠；豎的寫法像一個倒掛著的針。這樣更加深了學生們對每個筆畫的理解。
3、我特別強調字帖的臨摹。要求同學們要按著字帖的格寫，保證寫的每一筆都跟字帖上格的位置一樣，字的大小比例一樣。強調字的各筆畫要和字帖相仿，盡量要達到一致，學習字帖的用筆，每一筆都要做到起筆、行筆、收筆這三個過程，注重每一筆畫的大小、粗細的不同。還有搞清楚字的筆順也是尤為重要的。
4、強調培養學生的毅力，堅持天天練字。書法并不是一朝一夕就能學成的。它肯定離不開堅持不懈的練習。所以我要求學生必須天天練習。
以上是我的整個硬筆書法教學過程和方法。通過以上方法的學習，同學們的書法水平明顯的有了突飛猛進的提高，我從內心里有了一絲欣慰。但是我感覺到在方法上還有某些方面的不足，缺少書法特色學校教學經驗，個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高。在今后的教學工作中，我將再努力提高自身的業務素養，彌補工作中的不足；要針對每個學生，做到具體問題具體分析，使學生的差距越來越小，保證使學生的整體水平再有新的突破。
一年教學工作總結13
時間毫不停息地走著，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現將自己的教學工作總結如下：
本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、自身素質的提高
1、積極學習教育教學理論。
參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
2、虛心請教
利用各種機會不斷向其他老師學習。經常聽取老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教。行政聽課、輪流課、平時作業的布置都向其他老師請教，得到了一致好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節課：
充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、具體教學工作
（一）打好漢語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。發動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟。用各種方式來激發孩子學習拼音的興趣。
（二）抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的`語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”
（三）培養學生的朗讀
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
（四）做好培優補差的工作，提高教學質量
一個班級40個孩子，40個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是有目共睹的。
五、存在的問題與不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
3、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
4、學生語言能力的培養。培養學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。而作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，不辜負學校對我的期望和培養。
一年教學工作總結14
寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。認識到寫字教學的重要性，在本學期我加大對學生寫字工作的指導，下面我具體談談平時是如何做的。
1.激發學生的寫字興趣。
愛因斯坦說：“教育應當使提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務要他去負擔。”可見，寫字教學要激發學生的寫字興趣，學生有興趣，才能自覺練字;沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學中利用各種方法來激發學生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學苦練的故事;舉辦作業展覽、書法展覽;做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等。看來，創設良好的課堂氣氛，對寫字教學來說是至關重要的，只有使寫字教學活動在興趣盎然、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學效果。
2、培養良好的書寫習慣。
《新課程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。”小學生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質量，養成不良習慣;還影響生長發育、不利于身心健康。我采取了一系列規范指導措施：向學生講明危姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規范不動筆;找原因，進行針對性個別指導;尋求家長的配合，做到要求一致;同桌相互監督，隨
時提醒。從而有效地規范了學生的`寫字姿勢、執筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態度，使學生普遍形成了較好的書寫習慣。
3.改進寫字教學評價。
寫字教學評價應有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣，養成正確的寫字姿勢和學會具有基本規范的寫字技能。我對班里的寫字評價，特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結論。只要學生有進步，哪怕微不足道，哪怕和其他學生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會即使表揚，讓學生體會到自己的努力，自己有了收獲。
4、要求嚴格貴在堅持
很多老師會有同感，有些學生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學生，只有在書面作業時，才會認真，否則，寫出的字像了個人。我經常告訴學生，要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會不斷進步，才會有收獲，沒有好的寫字態度，是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓練中，我常在學生中來回巡視，發現問題及時采取措施，指導并幫助其改正。另外，每次寫字指導，我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學生老是靠著田子格的下部分寫，
上部分空出很多，看起來很不協調。我經常對他們說“要上留天，下留地”，嚴格督促他們，后來這種情況有了好轉。
5、經常舉辦各種寫字活動
我在班上樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請"能手"介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。另外，開學初，我鼓勵學生，要比一比誰作業本上的笑臉多，誰學期結束就是班上的寫字能手，誰進步大，就能評上進步獎。為了更好的激勵學生，看到自己的進步，我讓孩子們每周五寫一張字，給他們打出等級，并個人對上一周的字進行比較，認識到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣。
看到孩子們的進步，我也從內心感到了自己工作的快樂，今后會更好的耕耘在寫字指導這塊土地上。
一年教學工作總結15
如果您是一位剛剛步入職場的人，被人稱作菜鳥。您想改變這種現狀，那只有不斷的學習和借鑒優秀者的經驗，再加以改造完善。也許您也要為自己的未來提前作規劃，提前學習。比如如何寫一份專業的工作總結，出其不意攻其不備，讓您的上司或者同事刮目相看。
小學學校語文一年級教學工作總結：轉眼，我擔任一年級(3)班的語文教學工作一個學期了,本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，小學語文一年級上學期教學工作總結。互相聽課，認真聽取同年段老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的.主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
【一年教學工作總結】相關文章：
一年數學教學工作總結11-13
一年級教學工作總結09-29
一年極語文教學工作總結12-23
一年級教學工作總結03-04
一年級教學個人工作總結09-13
一年工作總結10-06
一年的工作總結10-26
一年級美術教學工作總結12-24
語文一年級教學工作總結08-08