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            小學英語有效教學研修工作總結

            時間:2025-12-20 19:10:48 工作總結 我要投稿

            小學英語有效教學研修工作總結

              總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,我想我們需要寫一份總結了吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的小學英語有效教學研修工作總結,希望能夠幫助到大家。

            小學英語有效教學研修工作總結

            小學英語有效教學研修工作總結1

              一轉眼一個學期已經過去,回顧教學工作。有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學的不足。本學期我擔任六年級的英語教學工作,我始終堅持課前認真備課,做到既備教材,又備,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環。下面結合教學實踐,我把本學期的教學工作總結如下:

              一、認真備課、面向全體授課

              在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

              二、在課堂教學中

              第一、在課堂上,認真授課,采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的'地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

              第二、在批改作業方面。學生的作業總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題。

              第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

              三、不足之處

              由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學生的的關注可能還不夠,對于小學的心理掌握也不太有經驗,在經后的工作中,我將加強對于每個同學的監督,保證每個同學都跟上進度。

              總之、一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識,努力開發快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了一定的提高。

            小學英語有效教學研修工作總結2

              本學期我分別擔任一年級(x)、(x)班,二年級(x)、(x)班的英語教學工作。作為一名年輕的英語教師只有邊教邊學習,以學促教的教學態度和原則,盡自己的最大能力利用好每堂課的時間和資源,做好英語教學工作。下面把該學期的英語教學工作做如下總結。

              一、形式多樣的學習,有效提高自己的教學能力。

              學期初,英語課題組都會組織實驗教師做學期教學培訓。此外我會通過一些有關攀登英語的簡訊、優質課光盤,認真學習相關材料,做好上攀登英語課的預備工作。還有每次授課前先在家認真閱讀有關英語的教師用書,仔細觀看思考英語光盤,有時為了弄清一個單元的重難點,一張光盤我要看好幾次,直到把單元的內容弄清為止,才能備出一節有效的課。為了讓自己的課堂更精彩,我也經常上網學習一些英語教學方法,使自己的課堂更精彩。只要做到堅持,自己的教學就會不斷的進步。

              二、及時的課堂評價,有效提高學生的學習興趣。

              新課改英語的一大特點就是每節課都要進行及時的`評價,包括教師評價,學生自我評價和生生互評,通過評價體現學生的價值,使學生在學習中體驗成功和進步。如看到學生英語說得很好,我就對他們伸出大拇指說“great”或跟他們擊掌“give me five”,要讓他們看到老師對他們的肯定和鼓勵;當學生表現極好時,我就會發他們一個小貼畫或者給他們一個攀登人物的圖案。在perform環節我都引導學生用“good”、“very good” 、“wonderful”對小組或個人的展示進行評價,激發學生參與的積極性。每節課最后的“sum—up”環節,我會組織學生認識總結,及時填好英語活動記錄卡。此外我還發揮小組長的作用把他們每節課的評價在墻壁評價欄上反映出來,讓學生隨時都能看到自己小組的成績,他們學習英語的積極性就更高了。

              1、在有限的條件下,如何更好的開展晨間學習活動。

              2、教師如何起到更好的引領和指導作用,給學生提供更多交流和展示的機會。

              3、如何更有效地組織學生開展展示活動。

              4、如何強化學生的評價意識。

              5、如何使學生的家庭學習更具有實效性。

              6、教材中有些內容對于一年級學生而言,有些難度,不易接受。

              7、英語教材家庭學習資料不能落實到位,有些家庭不具備所需的音響材料,所以無法達到家校配合的目的。

              以上就是我對本學期的英語教學工作總結。在今后的教學之路上,我會努力創新,使自己的英語課堂更趨完善。

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