學前教育專業實習工作總結

時間：2025-12-16 22:38:43 工作總結我要投稿

學前教育專業實習工作總結范文

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的學前教育專業實習工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。

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學前教育專業實習工作總結范文1

　　一、縱觀實習班級

　　俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、老師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們一直恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關懷尊重，一視同仁。她們仔細負責、科學教育，讓小二班的小好友沐浴在她們共筑的愛河里面。

　　小二班共有40個小好友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小好友共享著幾位老師給她們的'愛，歡樂的游戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。

　　二、辛苦的實踐

　　1、集中教育活動。

　　好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小好友在比亞時分清靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊急，很累。之后的每個集中教育活動我都仔細備課：熟識教學內容、結合幼兒年齡特點、細心準備各式各—樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的愛好，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習學問。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學。

　　2、戶外活動。

　　說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發無損的交還給原任老師。

　　實習期間，我發現了自己的許很多多缺乏，主要歸結為以下幾點：

　　1、表達力量不強，綜合概括力量仍欠缺。

　　2、語速、語調把握還不夠好，語言不夠童化。

　　3、專業技能不扎實。

　　4、人際關系的處理有待提高。

　　5、與老師的溝通顯得有些少。

學前教育專業實習工作總結范文2

　　此次的實習，跟著老師去學習，去做事情，也是讓我明白作為一個幼兒老師真的是很辛苦的，但是這些付出也是很值得的，看到孩子們的成長，很是開心，自己也是得到了成長以及進步，而實習的日子，老師也是教了我許多，同事們也是賜予了我許多幫忙，讓我去累積了一些經驗，對于這份工作更是有信念來做好，在此也是對于實習這段日子的工作來做個總結。

　　進入幼兒園實習，我和老師帶的是小班，這也是最為困難的一個階段，但是我覺得越是有挑戰，越是能錘煉到自己，所以也是不去膽小，老師讓我做什么都是無怨的去做，我明白做得多了也是可以在這些事情中學到工作的方法，去讓自己更熟識這個崗位，和孩子們的相處并不是那么的簡單，但是熟識了之后，也是感覺到他們很是可愛，雖然也是會哭會鬧，但是這些也是他們這個年齡段會有的事情，回想起小時分的自己也是給老師添加了許多麻煩而今自己也是作為老師，更是要去體諒，去帶好孩子，去讓孩子們的成長更為優秀，由于我也是實習，所以許多教學的事情并不是我來做，而我更是作為一個大好友到孩子們中間，去帶著他們玩游戲，參與活動，和他們作為好友，同時也是去感受到他們的進步，又有哪些問題要去解決的。

　　而教學方面我也是看到老師是如何去做的，而自己也是去準備，去做好預案，為第一次講課而做好準備，準備的過程其實也是之前聽老師如何的講課，看他是如何做好的，而自己也是不斷的去找到方法，適宜自己的，不斷去進步，去提升的'方面。然后再運用，如何的成為自己的，第一次的講課，也是孩子們對于我熟識了，賜予了我很大的支持，無論是互動方面，或者自己講課方面都是格外的仔細，主動的參與進來，也是賜予了我很大的信念，雖然后面復盤確實有許多做得不夠好的地方，但是也是讓我明白，自己該朝什么方向去努力，又是哪些是自己要不斷進步去提升的，我也是相信我的努力會有回報。

　　實習也是快要結束了，很感謝老師教導，孩子們也是很支持我的工作，能順當的實習可以說離不開幼兒園許多同事的幫忙，很是感謝，我也是會把實習所收獲的，去在今后用好讓自己工作得更好，帶給孩子們更多學問，讓他們成長更優秀。

學前教育專業實習工作總結范文3

　　帶著對將來的向往和希望，來到了海城省琳瓊幼兒園，伴著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

　　俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，確實很難。我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

　　在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不專心去了解去發現捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及缺乏之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅要關懷和照料幼兒，和幼兒家長的`溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

　　在琳瓊幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據時間表，協作所在班老師仔細做好一日生活常規工作。

　　最初，保教工作時，我虛心請教老老師和師姐們，主動協作他們工作。戶外活動提示幼兒留意安全，熱時：提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，清靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照料好每一個幼兒。細心、耐煩的幫忙每一個幼兒并教給他們一些簡潔的生活小常識、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充滿愛心與童趣的氣氛，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長學問。

　　幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細心、愛心、責任心并重，缺一不行，總之，老師是一個崇高而崇高的職業，要當一名好幼教不簡單啊~在此次實習中，我也看到了我自己缺乏之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠意，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好老師不簡單。總之為了以后——努力吧！！加油。

學前教育專業實習工作總結范文4

　　我是20X學前教育專業的，這次為期一個月的畢業總實習，我被分配到了X-X小學興強幼兒園，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的主教。在X-X小學興強幼兒園實習的短臨時間里，在幼兒園各位領導和老師的幫忙下，我比擬勝利的將自己所學理論學問和技能運用到了實踐中，順當的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了許多東西，并深入了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態-是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業生涯方案來說是非常重要的，我的收獲許多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實的進行總結。

　　一、實習階段：

　　我仔細、認真、勤學好問，能隨時時做好觀看筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順當的開頭了自己的實習生活。

　　入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比擬鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班實習了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫忙保育老師清掃衛生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，由于我覺得自己學到了許多經驗。

　　大二班的一日生活的時間布置是比擬合理的。可能是由于幼兒園的辦學理念及家長的要求，我們大二班開設的課程許多，一天至少有四節正課，所以在教學過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。大二班的常規不是很好，總是要老師大聲的說話，小好友才清靜下來。在與新來的一個助教老師溝通和自己的觀看中，我熟悉到了：一個班級的常規管理是很重要的；并且熟悉到：幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細對待的。

　　保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離園的時分，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干潔凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

　　在實習的這一天里，我對徐楊小學興強幼兒園的工作時間布置及幼兒的一如生活布置有了初步的了解，明白了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內容、要求和方法有了肯定的了解。

　　二、實習階段：

　　我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心進展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。

　　在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有二十個幼兒。雖然小班人數比擬少，但是，當時我心里的壓力蠻大的，由于自己從來沒帶過小班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：如今你要以一個幼兒老師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失錘煉自己的時機，所以我也就很愿意的到了小班，開頭了我的實習生活。

　　我和幼兒初步熟悉和接觸的過程中，和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為好友，并站在他們的角度考慮問題。

　　例如：

　　1、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理和獨特品質都得到健康進展。

　　2、尊重幼兒的自然進展，給以恰當的幫忙和指導，促進幼兒的全面進展。

　　3、教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來完成。

　　例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜愛玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對進展各種力量有更主動的意義。

　　1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同外形的物體。如動物、小飛機、小手-槍、人物塑像等。這些活動是幼兒熟悉客觀世界，豐富審美內容和模擬大人制造物質財寶的過程。

　　2、玩沙：帶幼兒到玩沙區，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒熟悉沙的蔬松性和極好的浸透性，熟知沙的多種用途。

　　3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂移，教幼兒初步熟悉水的浮力。在水放置的不同溫度的環境中，看水的液態、氣態、固態的物理性改變。

　　總之，教育是個互動的過程，老師只要仔細投入教學，幼兒就會主動協作，這種過程是很開心的.。

　　在活動之前，我都會仔細準備好活動教案，就算是根據老師用書上的教案上課，我也會很仔細的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等；當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很愿意接受的學習方式。

　　在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能根據一日方案開展活動，并能照料好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。

　　在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

　　1、實習看法很仔細，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心進展，發自內心的疼愛、照料幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運動，告知幼兒關于冬天的學問，幫忙幼兒建立防寒保暖的意識。許多時分，有許多小好友會跑到我面前說：“朱媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

　　2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫忙幼兒樂于表現自己和樹立自信念。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的內容。比方，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

　　3、對于幼兒園環境的創設和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節的環境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園，得到老師們的認可，結果幼兒園今年的環境布置都采納了用手工制作品裝飾。

　　4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會仔細寫好家園聯系手冊，把幼兒在幼兒園的情況具體的告知家長，也常常打電話家訪了解幼兒在家的表現；每天我都主動向老師問好，熱忱幫忙老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。

　　當然，自己在實習中，也有做得缺乏的地方，比方說班級的常規管理，我們班的常規始終不是很好，這也是自己始終在探究的問題。我常常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究合適小班常規管理方法，希望以后自己在常規管理方面會有新的發現和創新。就猶如我在實習日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自己這些：

　　在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以安全為第一重心開展保教工作。對于幼兒老師來說，或許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業生活那樣有波瀾起伏，或者說改變很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期望著熟悉新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學校了，但是以后我肯定要連續學習新的學問，拓寬自己視野，使自己在幼教事業里獲得好成果!本次熟悉實習到達了預先的實習目的，完成了實習任務，使同學對幼兒園和幼兒有了一個感性熟悉，對專業教育的開展和使同學形成穩定的專業思想起到了應有的作用。熟悉實習是學前教育專業一個不行缺少的實踐教學環節，仔細組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業同學的職業力量，才能為高職教育的進一步進展起到應有的促進作用。

　　實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。相信我肯定能成為優秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。

學前教育專業實習工作總結范文5

　　在這一個月里，我學習到很多在學校學不到的東西。也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的刺眼光線，給了我在實習生活帶來了很多啟發性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我轉變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感受：想當好一名幼兒老師實在不易！

　　剛開頭聽帶課老師跟孩子們上課，仔細學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時分和正式去教室上課的時分的心態是很不一樣的。同時也佩服老師應付這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀律，一來可以培育他們的團隊。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開頭試著講課，一開頭孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發現后來慢慢的，他們開頭接受你還有喜愛你，這是實習期最有快樂的事。也使越來越喜愛幼師這個職業。

　　我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動幼兒園藝術節，我幫著班里的小好友們布置節目，幫兩個班布置畫版。使我在實習期勞碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的'專業學問之外，還要其他課外學問，這樣才能讓你的同學在和你打成一片之外還能敬愛你。這樣勞碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作。

　　實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會連續努力，做一名合格的幼師。

學前教育專業實習工作總結范文6

　　在幼兒園的實習工作圓滿結束了，回憶這三個月的生活，感慨甚多：從一開頭的不順應到后面的應對自如，從一開頭的不知所措到后面的了如指掌，從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛苦到后面的輕松，可以說我在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成長，我學習東西很快，短短的一個多月，我都已具準老師風范，能很好地把握一堂課的教學，甚至不差勁準老師。此次的實習讓我學到了太多學問，我對老師行業工作也有了更深入的熟悉，為我以后從事幼兒園幼教事業打下了牢固的根底。

　　第一次踏入X幼兒園，我們懷著緊急的心情等候這我們的指導老師來給我們分發教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導老師不忘帶我們去X班見一下孩子的面孔，看著他們就很希望下星期與他們生活的日子。

　　第一次向指導老師試教時，我感覺到了自己的力量非常缺乏，指導老師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也不知所措的，總是會向指導老師投向求助的目光。但通過指導老師的引導，我明白了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的`語調必需要有輕有重，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠激發起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必需照料到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導幼兒整理好操作過的教具。

　　第一次帶小班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導老師的引導，我明白了當一名優秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結合，保育工作是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動時，你要照料到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很認真的觀看、照料，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能按時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

　　我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上顯現的缺點提出珍貴看法，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不顯現同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教導和自己的努力，我在教學、語言、板書、提問技巧、與同學互動等各方面都得到了顯著的提高。

　　通過本期實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增加感性熟悉，培育和錘煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業學問，去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我畢業后走上幼教事業道路打下肯定的根底，加油！

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