幼兒園保育老師轉正工作總結范文通用13篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的幼兒園保育老師轉正工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園保育老師轉正工作總結 1
一、不斷學習進取，總結工作經驗
認真做好自己的保教工作，社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內和班級任務，盡自己力所能及，及時完成下達的各項工作任務。
二、做好幼兒一日生活常規的培養工作
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質。
4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病能力。
三、加強幼兒安全意識的.培養，杜絕了安全責任事故的發生
老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
四、認真學習"保育員工作職責"
明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。
五、認真做好清洗消毒工作
平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。
本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。希望學校領導能給我一個轉正的機會讓我表現。
幼兒園保育老師轉正工作總結 2
一、提升知識儲備，加強保育能力
真正的進入了工作，在經過不久的工作后，我就認識到自身在工作中經驗的不足以及對于保育方面問題。作為一名還在試用期的的保育老師，出現這些錯誤也是難以避免的。但我卻的不能任由這些問題不斷出現！在工作中，我積極的總結自己的問題，并對此進行及時的改正。
回顧這幾個月的工作中，我不僅在工作方面積極的向有經驗的同事請教，更是利用午休等空閑時間，通過書籍和網絡去提升自我的知識儲備。
在這場工作中，我通過積極的適應去改善了自己，不僅提升了自己作為保育員的工作能力，并且對于現在這個班級也更加的了解。
二、保育的工作情況
在保育工作中，我嚴格的根據幼兒園的規定嚴格的完成，無論是對于幼兒的整體衛生情況還是個別幼兒的身體情況，在經過了一段時間的適應后，已經掌握的較為全面了。
在平常的工作中，我積極的根據幼兒園的要求，在生活中引導幼兒們學習正確的行為、健康的衛生知識，并教導幼兒們維持正確的生活習慣，保持文明的行為習慣。
三、加強自身責任心
作為保育老師，我深知幼兒的脆弱。在的工作前，我會認真檢查活動范圍內的安全情況，并盡量讓幼兒在自己的`視線范圍內活動。
其次，對于家長叮囑的工作嚴格執行，如有幼兒有需要及時的喂藥或者身體問題不能參與什么活動，我定會認真的了解，并在工作中積極的做好處理，保證每位幼兒都能得到最適合的培育。
四、反思和總結
在這段時間的工作中，我學會了很多的東西，也認識到了自己很多的不足。尤其是和其他老保育員一起比較的時候，我的工作實在是算不上干練。但如今試用期才剛剛結束，在這次的轉正后我會更加嚴格的對待自己的工作，讓自己努力的超過現在的自己，成為優秀的保育老師。
幼兒園保育老師轉正工作總結 3
一、政治思想方面
積極參加幼兒園組織的各類學習活動，努力提高自身的政治理論水平，雖然工作繁忙，但盡量擠時間積極閱讀對工作有幫助的書報，雜志，努力自學，不斷豐富自己的人文素養，提高自身修養。同時嚴格遵守各項規章制度，自覺接受紀律約束，樂于接受領導安排的各項臨時性任務并盡力完成!
二、關心孩子、熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中二班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的.書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、努力方向
這學年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
五、密切聯系、增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
在接下來的工作里，我將繼續服從領導分配，做到干一行愛一行，并對照職責逐條逐項地進行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。以上是我的轉正工作總結，請領導和老師們多加指導。
幼兒園保育老師轉正工作總結 4
本人在試用期里帶的是小小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保育任務，以下我談談試用期的工作情況： 我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小朋友相處得非常友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進一步改進，同時也非常感謝老師在我的工作中對我的幫助，也感謝這一年來領導對我的關心與支持，使我在工作中不斷的完善自己。
有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習慣，要幫助孩子矯治這些壞習慣并不難，關鍵是我們要多一點的愛心和耐心，首先把小朋友當作自己的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是同情。
其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓勵也可以促進幼兒良好行為習慣的培養，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養成，對小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習慣。
比如，我們班上有幾個小朋友特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情況下，我與老師首先就是提醒他們，進偏食的危害性，如果缺少就會影響身體的正常發育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高，吃水果可以讓小朋友越長越漂亮，簡單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規矩“你們必須把每個菜都嘗一遍，假如不喜歡的，就不必再吃了。”看些老師對十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法，當然要注意老師千萬不要強逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經過勸導能少量進食的'小朋友，我與老師都會在第一時間表揚他們的進步，或者調動幼兒的內在因素，激發他們的上進心，讓小朋友自覺遵守紀律。
我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到獎勵，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我這里領一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我希望每個小朋友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵。”這樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習慣慢慢有所改變，這種情況不能急，只能慢慢堅持下去，就會把不良的習慣糾正過來。
比如：我們大班的小朋友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小朋友疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復教他們，使小朋友明白自己的事情自己做，讓小朋友養成良好的生活習慣。
小朋友的自控能力較差，往往從細小的過程中，慢慢地養成不良習慣，在日常生活中常常發生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶，發現時要及時給予糾正，并對此教育小朋友要講文明，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭做好孩子。
總之在幼兒一日生活的各個環節中，我們與老師都會嚴格要求自己，要求幼兒，比如睡覺的時候，我們會提醒小朋友要安靜，不要防礙別人等，比如看到小朋友在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會提醒他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的
在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友，不剩飯，自己穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小朋友養成良好的生活習慣，養成良好的道德文明習慣，讓我在以后轉正的工作中對幼兒更細致的關心，做得更到位一些，讓幼兒在各個環節中養成好的習慣，打下良好的基礎。希望我能有這個機會，我一定會好好表現。
幼兒園保育老師轉正工作總結 5
為期兩個月的試用期工作到今天終于結束了，給我的感受就是兩個字：充實。剛剛進入幼兒園成為保育員的時候，整天都是在想著“這個工作有什么好考驗的啊，我的能力足夠通過考核了，這個考核要什么時候才結束啊？”但是在工作的時候還是遇到了不少的狀況，經常有手慢腳亂的情況出現，好在有各位老師同事的幫忙，我才度過了那段尷尬的時期，在積累到經驗的同時，也讓我知道了自己在這個工作上面有非常大的欠缺，所以開始認真對待起來，所謂的試用期并不是考驗我們，而是讓我們學習吧。現在回過頭去看我這兩個月的工作，真的是進步飛快，雖然跟幼兒園的要求還有一段距離，但是也算是勉強達到要求了。
在這兩個月里面，我覺得我最大的進步就是思想上的進步了，因為保育員工作的特殊性，讓我們對待小孩子的時候會更加的細心，注意他們的情況，一旦有什么不對的情況出現就是立即去報告幼兒園的領導，更之前相比變得更加有責任感了，不僅僅是對于工作崗位的責任，更是對于這群幼兒的安全的責任。所以在工作上面，我變得更加有耐心起來，對小孩子也更加關心和愛護起來，把幼兒的`安危、健康時刻掛在心上，放在眼中。也正是因為有了這樣的進步，幼兒園的小朋友們也愿意跟我一起玩，非常的依賴我，所以讓院內的領導變得認可我。
在保育員的工作上面，我積極配合所有教師，在學生們上課的時候，對他們午睡的地方做好清理工作，將被子床單什么的進行更換和太陽晾曬殺菌，也會定期進行床架的消毒工作。對于洗手間之類進行清洗，保證不會殘留大量的病菌，影響到幼兒的健康。在幼兒在戶外活動的時候，我也會時刻關注者他們，防止他們出現摔倒的情況，在他們出汗的時候，及時那毛巾放在他們的后背，防止汗弄濕衣服，弄出感冒來，在變天的時候也會及時給他們增減衣物，中午午睡的時候加倍關注他們的情況，哄他們去睡，看著他們睡眠的情況，防止他們冷著了。
我在這兩個月的工作里面真的進步地非常大，以前我都是沒有這么細心的，可是這短短兩個月的時間，就讓我培養死了細心工作的態度，所以在以后的工作幾年，我會繼續努力工作，爭取獲得更大的進步。
幼兒園保育老師轉正工作總結 6
通過這次試用期，所帶給我的，卻能終身受益，這次試用期中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次試用期對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次試用期中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
保育試用期生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的`好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在試用期中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過試用期，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的試用期，我更加堅定了自己的選擇。通過保育員見習和教師試用期，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、社會在發展，對保育員不斷提出新的要求，優秀保育員這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
幼兒園保育老師轉正工作總結 7
轉瞬即逝的三個多月讓我在幼兒園保育員工作中獲得了領導的認可，盡管從熟悉幼兒園的工作環境到保育經驗的積累花費自己不少精力卻也是值得的，因此在我入職以后便十分珍惜保育員的工作機會且不敢有絲毫懈怠，無論是簡單的打掃還是協助教師照顧幼兒都能夠做到得心應手，除此之外我還時常對已經完成的保育工作進行總結以便于找出改進的方法。
通過日常的清掃確保幼兒園各個區域的`干凈整潔以便營造出良好的環境，對于將孩子送入幼兒園上學的家長來說自然是十分重視幼兒園的環境，無論是日常的學習還是在幼兒園的生活都與環境的好壞難以分開，所以我在幼兒園擔任保育員以后便將精力放在環境的清掃以及后續的消毒工作之中，既是為了維護幼兒園的形象也是希望能夠讓師生們能夠在這里生活得更好些，再加上那時入職時間不長的我對過于繁瑣的工作難以勝任自然要做好這方面的事務才行，同為保育員的同事們也愿意在工作技巧方面教導自己從而讓我較好地融入了幼兒園的職場環境。
生活照料方面則注重孩子的飲食以及睡眠狀況以便于做好精心的護理，由于部分孩子挑食以及無法嫻熟使用餐具的緣故需要做好相應的幫助，因此我在用餐階段都會教導孩子養成良好的用餐習慣并協助班主任進行管理，而且在餐飲衛生方面也要求孩子在餐前洗手以免出現病從口入的狀況。至于睡眠方面則是通過講故事或者播放音樂的方式引導孩子盡快入睡，即便有個別孩子因為調皮導致無法入睡也盡量不會影響到其他人。
在園領導的安排下對幼兒的衣物以及幼兒園的玩具進行妥善保管，也許是近期天氣易變的緣故導致部分家長都會在書包里面添置衣物，因此在組織進行親子活動的時候往往都會負責保管這部分衣物，另外在活動結束以后也會照看孩子的身體狀況以免因為出汗導致感冒發燒，玩具則是在課余之時分發給幼兒園的孩子并做好相應的管理與組織，由于部分孩子對自己分發到的玩具可能感到不滿的緣故還需要及時進行調解，但不管怎么說也是希望幼兒園的孩子在玩耍的同時得到更好的教導與管理。
盡管我在試用期間處理的保育工作大多比較輕松卻也積累了不少經驗，畢竟在轉正過后需要承擔更加重要的保育工作職責自然不能夠有所懈怠，所以我在完成保育工作的同時也會加強自身綜合能力的提升并期待能夠獲得園領導的認可。
幼兒園保育老師轉正工作總結 8
一周的保育試用期生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認可。
保育試用期生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；要清楚的記得家長說的注意事項等細節問題；消除對幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發展中占著舉足輕重的作用。
通過這次的試用期，我對自己的專業有了一個更全面的認識。現在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，個人簡歷會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的熱愛事業的心。
較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。
童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發現每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發現我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學習漢特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會更加著重鍛煉自己的`溝通能力。
幼兒教師必須要有廣博的專業知識和技能技巧。在試用期期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導發揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環畫。
分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。
在保育試用期的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。
也許這一周的保育試用期中我不是做的的，我也出現過一些細節上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育試用期給我的感觸很大，讓我對專業以及自己有了更全面的認識，大二即將結束，只有不到兩年的學習時間了，我會更加努力的完善自己。
幼兒園保育老師轉正工作總結 9
時光荏苒，三個月的試用期轉瞬即逝。在這段充實的日子里，我從初入幼兒園的忐忑，逐漸成長為能夠獨當一面的保育老師。現將轉正工作總結如下：
一、悉心照料幼兒生活
在生活照料方面，我始終以細致入微的態度對待每一位幼兒。每日清晨，我都會提前到崗，開窗通風，清潔教室，為幼兒營造干凈舒適的環境。幼兒入園后，協助他們更換衣物、洗手、擺放個人物品，耐心引導幼兒養成良好的生活習慣。用餐時，關注每個孩子的進食情況，鼓勵挑食的幼兒嘗試新食物，幫助年齡小的幼兒掌握正確的用餐方法。午睡環節，輕聲安撫情緒不穩定的幼兒，為他們蓋好被子，時刻留意幼兒的睡眠狀態，確保他們擁有良好的休息質量。本季度，在我的悉心照料下，班級幼兒的出勤率顯著提高，家長對生活照料工作的滿意度達到了 95%。
二、積極配合教育教學
在配合教師開展教育教學活動時，我提前做好教具準備、場地布置等工作。活動過程中，密切關注幼兒的`反應和表現，及時給予幫助和引導。例如，在手工課上，協助幼兒分發材料，指導他們正確使用工具；在戶外活動時，保障幼兒的安全，同時鼓勵他們積極參與游戲，培養團隊合作意識。通過與教師的緊密配合，班級的教育教學活動得以順利開展，幼兒在知識和能力方面都取得了明顯進步。
三、嚴格落實安全責任
安全工作是幼兒園的重中之重。我時刻保持高度警惕，每天對教室、活動場地進行安全檢查，及時發現并排除安全隱患。在組織幼兒活動時，確保每個幼兒都在自己的視線范圍內，避免發生意外事故。本季度，班級未發生一起安全事故。同時，我還注重對幼兒進行安全教育，通過故事、兒歌等形式，讓幼兒了解基本的安全常識，提高自我保護能力。
四、存在的不足與改進方向
雖然在試用期內取得了一定的成績，但我也清楚地認識到自己存在的不足。在與家長溝通方面，有時不夠及時和全面，未能充分了解家長的需求和意見。在處理幼兒突發情況時，應變能力還有待提高。在今后的工作中，我將加強與家長的溝通交流，定期向家長反饋幼兒在園情況，積極聽取家長的建議。同時，不斷學習和積累經驗，提高自己的應急處理能力，為幼兒提供更加優質的保育服務。
幼兒園保育老師轉正工作總結 10
從成為幼兒園保育老師的那一刻起，我就深知這份工作的責任重大。在試用期間，我努力學習，認真工作，現將轉正工作總結如下：
一、生活護理細致入微
為了給幼兒提供健康的生活環境，我嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度。每天定時對桌椅、玩具、餐具等進行消毒，確保幼兒接觸的物品干凈衛生。關注幼兒的個人衛生，培養他們飯前便后洗手、早晚刷牙等良好習慣。在天氣變化時，及時提醒幼兒增減衣物，預防疾病發生。通過這些措施，班級幼兒的生病率明顯降低。此外，我還注重培養幼兒的自理能力，鼓勵他們自己穿衣、穿鞋、整理物品，看著孩子們一天天變得獨立，我感到無比欣慰。
二、教育教學緊密配合
在教育教學活動中，我積極配合主班老師，根據教學計劃準備相關材料，協助組織幼兒參與活動。例如，在語言活動中，引導幼兒大膽表達自己的想法；在數學活動中，幫助幼兒理解抽象的概念。同時，我善于發現幼兒的興趣點，及時與老師溝通，調整教學內容和方法，激發幼兒的學習興趣。通過與老師的默契配合，班級的.教學效果得到了顯著提升。
三、家園共育積極推進
我深知家園共育對幼兒成長的重要性。在工作中，主動與家長溝通交流，通過家長會、微信群等方式，及時向家長反饋幼兒在園的生活和學習情況。認真傾聽家長的意見和建議，積極解決家長關心的問題。例如，針對家長提出的幼兒挑食問題，我與家長共同制定解決方案，在幼兒園和家庭中共同引導幼兒養成良好的飲食習慣。通過努力，家長對幼兒園工作的信任度和支持度不斷提高。
四、反思與展望
回顧試用期的工作，我在很多方面取得了進步，但也存在一些不足之處。在時間管理上，有時不夠合理，導致部分工作效率不高。在幼兒教育方法上，還需要不斷學習和創新。在今后的工作中，我將制定詳細的工作計劃，合理安排時間，提高工作效率。同時，積極參加培訓學習，不斷更新教育理念，改進教育方法，努力成為一名優秀的保育老師。
幼兒園保育老師轉正工作總結 11
三個月的試用期，讓我在幼兒園保育工作崗位上收獲滿滿。在這段時間里，我與孩子們建立了深厚的感情，也在工作中不斷成長。現將轉正工作總結如下：
一、幼兒生活關懷備至
在日常生活中，我像媽媽一樣關心愛護每一位幼兒。關注他們的情緒變化，當幼兒不開心時，耐心傾聽他們的訴說，給予安慰和鼓勵。注重培養幼兒良好的生活作息習慣，引導他們按時起床、睡覺、用餐。在幼兒如廁、洗漱等環節，手把手地教他們正確的方法，培養他們的生活自理能力。通過這些努力，幼兒在生活方面的進步十分明顯，家長們紛紛表示孩子在家也變得更加獨立了。
二、教育活動全力協助
在教育活動中，我全力協助老師開展各項工作。課前，認真準備教學道具，布置活動場地；課中，積極引導幼兒參與活動，關注幼兒的學習情況，及時給予幫助和指導。例如，在科學實驗活動中，協助老師指導幼兒操作實驗器材，讓幼兒親身體驗科學的奧秘。同時，我還注重培養幼兒的動手能力和創造力，鼓勵他們在活動中發揮自己的想象力。
三、安全工作常抓不懈
安全是幼兒園工作的底線。我始終把安全工作放在首位，每天對班級進行全面的安全檢查，包括門窗、電器、玩具等，發現問題及時上報處理。在組織幼兒活動時，嚴格遵守安全規范，確保幼兒的人身安全。此外，我還定期開展安全教育活動，讓幼兒了解交通安全、消防安全等方面的知識，提高他們的安全意識和自我保護能力。
四、不足之處與改進措施
在工作中，我也發現了自己的一些不足之處。在與幼兒的.互動方式上，還可以更加多樣化，以更好地激發幼兒的興趣。在團隊協作方面，溝通效率還有待提高。針對這些問題，我將積極向同事學習，借鑒他們的經驗和方法，豐富與幼兒的互動形式。同時，加強與同事之間的溝通交流，提高團隊協作效率，共同做好幼兒園的保育工作。
幼兒園保育老師轉正工作總結 12
轉眼間，試用期已經結束。在這段時間里，我在幼兒園保育工作崗位上不斷摸索、不斷進步。現將轉正工作總結如下：
一、生活管理有條不紊
在生活管理方面，我建立了一套行之有效的工作流程。每天按照規定的時間和要求，做好教室的清潔衛生、物品整理等工作。在幼兒的飲食管理上，嚴格按照食譜準備餐點，確保幼兒營養均衡。關注幼兒的飲食情況，對有特殊飲食需求的幼兒給予特別照顧。在午睡管理中，營造安靜舒適的睡眠環境，幫助幼兒養成良好的午睡習慣。通過規范的生活管理，班級的生活秩序井然有序。
二、教學配合默契高效
在教育教學中，我與老師配合默契。根據教學目標和幼兒的特點，共同設計教學活動，準備教學資源。在活動過程中，積極引導幼兒參與，及時給予反饋和評價。例如，在藝術活動中，協助老師指導幼兒繪畫、手工制作，鼓勵幼兒大膽表現自己的`創意。同時，我還注重觀察幼兒的學習情況，及時與老師溝通，調整教學策略，提高教學效果。
三、幼兒成長用心記錄
我注重對幼兒成長的記錄和觀察。通過日常觀察、作品收集等方式，記錄幼兒在生活、學習、社交等方面的表現。定期對幼兒的成長記錄進行分析和總結，及時發現幼兒的優點和不足，并與老師、家長共同制定教育計劃，促進幼兒全面發展。例如，發現某個幼兒在語言表達方面比較薄弱，我與老師、家長共同采取措施，加強對該幼兒的語言訓練，經過一段時間的努力，幼兒的語言表達能力有了明顯提高。
五、未來努力方向
雖然在試用期內取得了一定的成績，但我也清楚地知道自己還有很多需要提升的地方。在專業知識方面，還需要不斷學習，提高自己的保育水平。在教育創新方面，還需要大膽嘗試，探索更加適合幼兒的教育方法。在今后的工作中，我將以更加飽滿的熱情投入到工作中，不斷學習，不斷進步，為幼兒的成長貢獻自己的力量。
幼兒園保育老師轉正工作總結 13
試用期的工作經歷，讓我對幼兒園保育工作有了更深刻的認識和理解。在這段時間里，我在實踐中不斷成長，現將轉正工作總結如下：
一、生活照料溫暖有愛
在生活照料中，我始終以愛心和耐心對待每一位幼兒。關注幼兒的個體差異，根據他們的年齡、性格和需求，提供個性化的服務。例如，對于年齡較小的幼兒，給予更多的幫助和照顧；對于性格內向的幼兒，給予更多的鼓勵和引導。在日常活動中，注重培養幼兒的情感，讓他們感受到幼兒園的溫暖和關愛。通過這些努力，幼兒們都非常喜歡我，與我的關系十分融洽。
二、教育支持積極主動
在教育活動中，我積極為幼兒提供支持和幫助。鼓勵幼兒積極參與各種活動，培養他們的興趣和能力。例如，在體育活動中，引導幼兒鍛煉身體，增強體質；在游戲活動中，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，培養他們的社交能力。同時，我還注重與幼兒的互動交流，傾聽他們的想法和感受，促進幼兒的語言發展和思維能力的提高。
三、團隊合作和諧融洽
在工作中，我與班級老師、其他保育員以及后勤人員保持著良好的合作關系。大家相互支持、相互配合，共同做好幼兒園的各項工作。例如，在組織大型活動時，我們分工明確，密切協作，確保活動順利進行。通過團隊合作，不僅提高了工作效率，也讓我感受到了集體的力量和溫暖。
四、自我提升持續不斷
為了提高自己的專業素養，我積極參加幼兒園組織的'各種培訓和學習活動。學習先進的保育理念和方法，不斷更新自己的知識結構。同時，我還注重在實踐中總結經驗，反思自己的工作，不斷改進和提高自己的工作水平。在今后的工作中，我將繼續保持學習的熱情，不斷提升自己的專業能力，為幼兒提供更加優質的保育服務。
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