小學四年級教學工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級教學工作總結1
轉眼一學期工作已經結束，四年級上學期語文教學工作暫告一段落。現將本學期四年級的語文教學工作總結如下：
一、我的教學思想：
語文是工具學科，發展學生綜合語文素養是關鍵。一直以來我謹記“一切為了學生的長遠打算”。盡量使自己少些“應試教育”的影子，方方面面盡可能的發展學生的素質。為此，我不斷提高自身素質，向有經驗的教師學習，積極“走出去”學習，自覺學習有關理論知識，并不斷運用到自己的教學中。我時常覺得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進。這個學期正在形成以寫作為首的總體素質發展的教學模式(作文 預習 學習 訓練 作文 課外 作文修改)。以“單元”為單位，先讓學生寫作，發現知識缺陷后去學習課文，從中受到啟發，課文教學結束后再進行作文講評和修改。從而來內在的發展學生的語文素養。在日常教學中要重視學生的語文基本功、學習方法和習慣，而并非為考試而學習。我相信在教師的教育思想的根本改變后學生也能從中受到良好的影響。我深知：語文教學不僅是教給學生知識，更重要的是為以后的繼續學習打下堅實的基礎。
二、教學工作的具體措施
1、采取各種方法，不斷提高教學效果。
首先，在課堂上，以學生為主體，引導主動探究。其次，鼓勵學生課下鞏固、探索，這是對課堂很給力的輔助。在作業設計上力求有效、有趣，不斷創新。這個學期，我繼續改進 “預習本”、“復習本”、同時對“課堂作業”“小字”“作文”有著不同程度的改進。為了全面提高效果，采用了一些個性化的方法。例如，每位學生都有一個小本子放到口袋，本上將課文、課外閱讀中的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄，隨時可以拿出來看看。再例如每周末寫一篇作文。不規定內容自由作文。充分激發學生的寫作熱情，發展學生的創作才能。另外還布置閱讀作業，比如《愛的教育》等。再次、舉行活動來促進專項能力的形成。比如練字，我進行每月一次的定期競賽。此外，降低難度注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。
2、引導課內課外閱讀，不斷提高學生的知識積累廣度。
在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發他們的課外閱讀的積極性。將課內外有機結合。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發學生在平時學習中養成隨時積累的好習慣!
3、加強各項訓練，培養學生基本技能。
針對學生的年齡特點(例如遺忘快，好奇心強，機械記憶能力強等)，分析了解學生具體的語文能力知識不足，有序有方法地進行一系列的專項訓練，既提高了學生的學習興趣，有反正了學生的能力，養成了良好的習慣。在教學中發現問題，然后學習探索，研究合適的教學方法，讓每個學生充分參加。例如字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的'生字新詞進行讀寫、聽寫;課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“兩分鐘抄寫競賽”的專項訓練;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“一分鐘默記競賽”的專項訓練等等。
4、時刻培養學習習慣。正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施和學生的學習。這個學期重點培養的學習習慣包括以下幾方面：首先是課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發現問題，新課授完，必要求復習。其次，正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。再次，寫工整字，做規范作業。 我經常和學生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會給人們留下良好的印象。”強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。經過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規范、美觀。
小學四年級教學工作總結2
為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特將本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結與說明:
一、班級、學生說明。
本學期我繼續擔任四年級(二)班的語文教學工作。本班共59個學生，語文基礎較突出的同學有一半，一般情況的接近一半,但同時也有10個左右的學生學習基礎差，學習習慣較差的同學，因此總體語文學習水平在同年級中名列前茅，成績還算滿意。
主要不足為:
1、大概有兩個同學(張萌萌、岳彥偉)漢語拼音沒掌握，大量的生字詞不過關。
2、閱讀能力普遍不高，個別學生朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現象。
3、個別男生(劉浩洲、王俊龍)書寫馬虎，作業格式不規范。
4、存在個別的作業拖拉現象(王康鑫)。
二、具體工作(措施)
(一)、制定教學計劃。
開學前根據教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理20xx人教版小學語文四年級下冊教學工作總結設定了教學進度;根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標:培養學生的.語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。
對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
(二)、根據不同的課型，設計使用不同的教學方法。
根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。
(三)、規范學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面:
1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。
2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。
3、寫工整字，做規范作業。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統一規范作業格式。
(四)、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、 漢語拼音。
利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
2、 字詞記憶。
從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、 課文朗讀。
課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。
4、 閱讀。
小學四年級教學工作總結3
“光陰似箭，日月如梭”，隨著時間的流逝，轉眼一學期又將過去了。這時又該靜下心來把這學期的工作總結一下了，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開學做個準備。本學期的教學工作，在緊張而充實的氛圍中度過。從總體上來看，在學校領導的正確指導下，我能夠順利完成教學目標，讓學生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起學生的數學學習興趣，更好地培育學生良好的學習氣氛，針對本班實際情況，對這學期的教學工作詳細總結如下。
一、教學內容
在本學期的教學工作中，我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業業，從不敷衍了事，并堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
2、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
5、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真備好每一節課
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養了學生的'學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動，統計、數據等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
二、存在的不足之處
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；
4、計算能力差異太大。多數學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致兩班學生的計算能力發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
三、改進的具體措施
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點1、結合教材的內容，，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節課，虛心向有經驗教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。
2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育，培養學生為祖國為中華民族努力學習的精神。總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
小學四年級教學工作總結4
一、教書育人，為人師表
本學期，我擔任四年級體育教學工作。扎扎實實做好本分工作，充分利用一切時間學習關于體育教學理論知識，擴大自己的知識面。認真貫徹執行黨的教育方針和政策，自覺遵紀守法，堅持原則，實事求是，工作態度端正，勤勤懇懇，尊重他人，虛心求教，關心集體。積極參加學校的各項業務學習活動，關心和愛護學生，助人為樂，教書育人，為人師表。
工作中盡職盡責，面向全體學生，不斷提高自己的業務水平，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教體育教學工作經驗，向年輕教師學習先進教學理念。結合本校的實際條件和學生的實際情況，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗，繼往開來，以促進體育教育教學工作更上一層樓。
二、工作兢兢業業，勤勤懇懇
在平時的教學工作過程中做到不遲到、不早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，結合社會、學校，充分挖掘課程資源，認真備課。不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，重視學生人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。通過運用這個規律減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。
虛心請教其他體育教師。在教學上，有疑必問。認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。多聽其他任課老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
本學期學校舉行的各種體育展示活動都積極參與學習，包括最佳一堂課，優質課評選等活動，教學視導等，學習了先進的教學經驗，給自己補充了教學能量。
三、課堂優化教學，提高質量
在具體的教材內容上，簡化教材的技術結構，滲進一些與教材項目有關又能進行游戲或競賽的內容，例如蹲踞式跳遠踏板起跳，空中技術就應簡化。在教學內容方面，要突破競技運動結構的約束，根據學生的實際情況，學校的'實際情況，科學地選擇教學內容，以滿足不同層次、不同水平學生的需要。
講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松；注意精講精練，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上體育課。
改變過去的被動教學方法體系，注意引導和啟發。體育教學要由過去學生“跟著練”轉向學生“自主練”，做到以學生為主體，完成從學會到會學的轉變。同時注意教學方法和手段的多樣性，充沛調動學生的積極性，不搞簡單的一刀切和強制命令，確保學生在已有的水平上都有提高。只有真正使學生成為教學的主體、學習的主人，才可能使學生成為自身素質發展的主人，才干使學生獲得主動的發展。
四、教學運用激勵，提高興趣
在教學中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。采用游戲激趣，在教學中利用體育游戲，培養學生的健康心態。游戲活動能培養學生的創新意識、團隊合作、遵紀守法和熱愛集體的優良品質。游戲是深受學生喜愛的一種活動，也為教師開展心理健康教育提供了良機。抓住這一契機，耐心教育學生認識游戲競賽的意義，正確看待競賽中的得失，婉轉批評有不良傾向的學生。在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法。
五、總結教學，繼往開來
本人從學期從事體育教育教學工作以來，工作中做有心人，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一份耕耘，一份收獲。
本學期綜合體現：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂上對學生紀律嚴格管理，加強紀律性，保證課堂教學的順利開展。
2、高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關。
3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。
在今后的教學工作中，還要本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，改進不足，為學生更好地健康發展營造一個良好的環境，我將把工作搞得更好。本學期教學看到更多的學生發出笑聲、臉上流出汗水的感覺，知道學生的身心得到愉悅發展，讓我更加信心十足，在今后工作中，找出更好的教法，認真鉆研教材，相信看到更多的學生健康成長。
小學四年級教學工作總結5
本學期我擔任四年級數學教學。由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。以下是我任職以來的教學情況總結。
本屆學生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占大多數，尖子生相對較少。如果講得太深就照顧不到整體，因此在備課時，我認真了解、分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，盡量做到因材施教。
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性，曾有一位長輩對我說：“備課備不好，就不如不上課”。我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課一定要設法使學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。回看自己的授課，我感到有點慚愧，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就愛到影響，并把這帶到教學中，讓原本正常的講課愛到沖擊，發揮不到應當的水平，以至影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
針對差生，我制定了一些具體的.計劃和目標，對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三組。
第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的水平；
第二組是肯學，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高；
第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分同學我采取個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎知識。我相信，只要堅持輔導，這些同學的基礎建立起來，以后授課效果就會更好。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，我會繼續努力，多問、多想、多向長輩學習，希望在未來的日子里能取得更好的成績。
小學四年級教學工作總結6
本學期我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使本身的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：
一、指導思想
1注意良好習慣的培養;2減輕學生的過重負擔;3重視提高學生的人文素養和科學素養;4力求為教學供給便利。
二、努力學習，提高自身業務素質
素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質，為此，我向組內的教師學習。課堂上發揮每一名學生的主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學。
三、課堂教學中，提高課堂教學效率
課堂是學生獲取知識與培養本事的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采取適合本班學生的教學形式，激發他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，構成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的本事。此外，注重鼓勵后進生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，產生濃厚的學習興趣。
四、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累
在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀性，每節早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的朗讀、理解本事，我一向要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的.感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。
五、存在的不足
在自身的素質上本身還將努力提高教學水平，在各項活動中多理解別人的意見，平時的教學中還注重本事的提高。
這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處。
還有，本學期的特色作業不夠豐富。特色作業也做過一些，但沒有統一的整理，也是一大遺憾。
總之，經過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些提高。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高本身的教育教學水平。
小學四年級教學工作總結7
本學期我擔任初三年級（16）班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
二、認真備課。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。
五、認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業、聽寫。并針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。
七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚；積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師！
本學期我繼續擔任四年級兩個教學班的英語教學工作，在教學中我吸取了往年教授英語的經驗教訓，嚴格從教。暑假時認真與同事進行集體備課，課前認真鉆研集體備課成果，落實集體備課，完成集體備課的實踐、反思與提升，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的.自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
在教學中，認真備課，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，制定好教學計劃，認真鉆研集體備課，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。
在課堂上，認真授課，運用實物教具、情景教學、體態語言等方法來啟發、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。鼓勵學生大膽大聲的朗讀英語，培養學生的語感與英語素養。
在課后，針對不同層次的學生布置不同難度的，有趣的作業，讓學生愛上做作業的過程。針對個別學生的作業還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
在聽力方面。大聲朗讀不僅是培養學生英語語感的重要方法，同時也是提高學生聽力水平的良好手段。為提高學生的聽力水平，我還常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，激增進了學生的聽力水平，有激發了學生學習英語的興趣。
在輔導學生方面，我根據所任教班級的實際情況，優，中、差生基本各占三分之一。因而我采取了優生和后進生結對子，中等生之間相互學習的學習模式。以優生帶動后進生學習。引導優生學習中找方法，促進后進生的轉化，更促進優等生的學習。并且努力總結和發現問題，及時調整教學策略。
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。
小學四年級教學工作總結8
本學期我所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、基本情況
本學期初，我擔任四年級的美術科教學工作。我班學生非常喜歡這門學科。為了上好課，我和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學。
二、取得的成績
通過努力，本學期已經取得了一定的成績，大部分學生的審美能力得到了提升，在教學中充分發揮美術教學情感陶冶的功能，并且培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
三、采取的措施
1.認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2.利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。
3.在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中，注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生情趣、初步
的'審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
四、 存在的問題
1．教學中還不會處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和訓練的關系。
2．教學方式單一，采取的教學形式不多樣，不能很好地充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3．教師還不能充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。
五、今后的打算
1．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質。
2.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
3.對學生美術學習的評價要 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發展。
4.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
5. 教學方式單一，采取的教學形式不多面手，不能很好地充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
6.要充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。
小學四年級教學工作總結9
本學期，我擔任四年級的數學教學工作。我也從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。每天早晨都利用早自習，或中午休息時間，對學生盡心盡力的輔導，充分利用一切可利用的時間，給學生補課。每次單元測驗結束后，都認真對單元測試進行分析，針對學生的實際學習情況，指出不足，提出希望，有效地促進了學生的學習，使一大部分學生，愛學數學，樂學數學，有效地提高了教學質量，圓滿地完成了教學任務。為了更好的開展下學期的教學工作，提高教學成績，現將本學期的工作總結如下：
一、認真備課
不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教育教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性
對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學
四年級這個班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的'人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。五、積極推進素質教育
為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到較好的發展和培養。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平
培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。新的課程改革對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
七、存在的不足之處
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。
2、大部分是留守兒童，又有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、班級發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然還需提高；
4、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
5、計算能力差異太大。多數學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致計算能力發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
八、改進的具體措施
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節課，虛心向有經驗教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。
2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育，培養學生為祖國為中華民族努力學習的精神。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
小學四年級教學工作總結10
本學期我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。為能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，對本學期的語文教學工作做一個全面、系統的回顧總結。
一、基本情況分析
經過一學年的學習強化與教育指導，絕大部分同學各項行為習慣基本形成，對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有極少數學生因為基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望能通過各方面的努力盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。
二、教學所達到的目標及采取的措施
1、培養良好的學習習慣。正確學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：
①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習，鞏固漢語拼音。
②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
③課文朗讀：抓好課前預習，逐漸養成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。
④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考、多解決問題，提高閱讀水平。
2、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。在教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中要構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智以及各抒己見。在思考探討中巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。同時，教師因勢利導，讓學生對問題充分思考后，根據自己的經驗、知識的積累等發表自己不同的見解，對有分歧的問題進行討論，這樣，課堂氣氛很活躍。開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考、討論，真正讓學生在學習中體現自我價值。
3、規范學生的書寫習慣，提高書寫質量。發作業本時強調：表揚書寫工整、認真、有進步的同學，鼓勵書寫較差的學生向優秀同學學習。這樣，學生開始慢慢的對比了，開始競爭了，對老師作業上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發展了。
4、正確指導學生理解和應用祖國語言來豐富自己的語言積累，使他們具有初步的聽寫讀說能力，養成良好的學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育，培養學生的創造力，愛美情趣，發展健康個性，養成良好的意志品質。上好每一節課，注重發揮學生的主體作用，充分利用各種輔助設施調動學生的積極性，使學生積極主動地參與到課堂教學中來。
5、根據學生實際，取長補短，靈活運用。加強預習的.指導與檢查，每課在指導預習上，從課文的朗讀、字詞、預習問題的訓練入手，把預習的方法教給學生，逐步讓學生掌握自主預習。根據學生的質疑，調整教學設計，加強教學的針對性，使學生通過不斷的預習，逐步培養自學能力，養成良好的學習習慣。通過這些努力，收到了良好的效果。
6、培養學生良好的閱讀課外書籍的習慣。本學期結合閱讀課，要求學生多借閱一些課外書，讓學生從中積累好詞佳句，把一些好的東西摘抄在讀書筆記上，并記熟于心。
三、存在問題和今后的努力方向
學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：
1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非。
2、閱讀能力普遍不高，尤其是獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。
3、書寫不規范的學生有一少部分，作業格式不規范。
總之，一分耕耘，一分收獲。好的教師就應該多下苦功夫去研究教育教材，多花心思去和孩子們接觸 。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現自己的目標而奮斗。
小學四年級教學工作總結11
本學期我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使本身的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：
一、指導思想
1注意良好習慣的培養；
2減輕學生的過重負擔；
3重視提高學生的人文素養和科學素養；
4力求為教學提供便利。
二、努力學習，提高自身業務素質
素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質，為此，我積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學。
三、課堂教學中，提高課堂教學效率
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采取適合本班學生的教學形式，激發他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。
以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。
四、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發他們的`古詩文誦讀積極性，每節早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。
五、存在的不足
在自身的素質上本身還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學中還注重能力的提高。這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。
以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄，零散的記錄在語文書上。
在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處。還有，本學期的特色作業不夠豐富。特色作業也做過一些，但沒有統一的整理，也是一大遺憾。
總之，經過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高本身的教育教學水平。
小學四年級教學工作總結12
這學期是我任四年級英語教學工作的第一學期，由于經驗頗淺，我發現自己剛開始的時候遇到一些困惑，后來通過學校組織的去外校聽課，聽校內老師的公開課，獲得了很多寶貴的教學經驗，并在之后的工作中得到了進步。以下是我在本學期的教學總結：
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的'環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。與那些上課很有經驗的教師相比，我回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發現問題及時糾正。課后發現作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提 高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結，由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。
龍娟紅
小學四年級教學工作總結13
時間過得真快，轉眼之間，一學期的教學工作在忙忙碌碌當中已接近尾聲，我不想用華麗的語言來給自己的這半年做一個評價，因為我的工作準則就是踏踏實實、盡心盡力，用心去工作、用愛去對待我的孩子們。為了更好地做好今后的工作，我就這學期的工作小結如下：
這學期，我擔任的是四年級一班的數學教學工作，這學期時間短，任務重，班級人數又多，但是面對課改后的教材，我沒有絲毫的放松，模棱兩可的問題，在沒弄明白之前絕不給孩子開新課，只有經過我們幾個數學教師以及其他有經驗的數學教師的研討之后才開講。雖然時間緊，但是我告誡自己不能慌，再緊也不能拔苗助長。一節課安排的教學任務，根據學生的掌握情況，對于學生掌握的不好的知識點，寧可放慢速度講、練，也不愿倉促地完成，直到他們弄懂弄會為止。在教學中，我不喜歡填鴨式的教學方法，學生更沒有興趣去聽，我采用的教學方法一般是學生會的我不講，讓他們自己去發現問題、解決問題；學生不太明白的，則采用小組合作的方式，分組討論或者動手操作，讓他們在實踐中接受新知；真是弄不明白的，我再給談們講解。這樣有利于培養孩子們的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。
我自認為自己很努力、學生掌握的還可以，但是期中考試的結果卻令我大失所望，我們班的成績與第一名還是有一定的差距，后進生的人數居多，要知道我可從來沒有出現過這種情況。當時心里很生氣，心想：等過了五一來之后我得好好收拾收拾批評批評這群孩子。可是當心中的怒火漸漸退去，慢慢平靜下來之后，我卻沒有了那份沖動，首先我得反思自己平時在工作中出現的失誤，只有真正的查找出原因，才能提高教學質量，我的內心才能真正地得到慰籍。細細的思考之后，我還是找到了幾點原因。首先，為了趕任務，基本上就是講課、批改作業、統一講評錯題，沒有照顧到孩子們的接受能力是不一樣的，接受能力強的，也許老師講一遍他就會了，但有的孩子接受能力差，就需要老師講兩遍、三遍以上，他就會弄明白。這類孩子，雖然我也不斷在課堂上提醒他們認真聽，但缺乏老師過多的關愛與鼓勵，內心失去了信心與動力，成績自然就會一落千丈。補差工作落實不到位，基本上就是一個虛設，所以后進生就會多。其次是，對孩子們缺乏思想教育，給孩子們溝通的少，很多的時候，都吝嗇自己的微笑、鼓勵與表揚，好的看不到表揚，差的一味的批評，試想一下，孩子們整天面對的都是一張冰冷的臉，他們的學習斗志會高嗎？不夠積極，學習上就會被動，他們的成績也就不會好。看來一味的蠻干，不講求方法，不但達不到事半功倍的效果，還會累的自己筋疲力盡呀！
期中考試之后，我最大的進步就是給孩子們的鼓勵與表揚多了，批評與訓斥少了，溝通交流多了，對后進生的關注多了，臉上的笑容也多了，更深深地明白，其實我的微笑對孩子們來說是多么的重要，每當我滿臉微笑的給孩子們開句玩笑，他們顯得是那樣的開心，那樣的快樂，我覺得這才是真正的師生關系。反思自己，一味地居高臨下的說教，的.確會引起同學們的反感，收不到教育的效果。如果你一味地去訓斥，效果不一定好。如果你為該同學留有空間去思考，在同學面前為他保留一點面子，讓他自己去認識到自己的錯誤，會得到意想不到的效果。我們平時與學生的交流中，真的要注意說話的細節，讓學生感覺到你的善解人意、親切友好，把你當成知心朋友。那樣教育就像春風細雨滋潤著同學們的心田。期末的一次考前教育讓我真正的意識到了，只有與孩子們進行心與心的交流，孩子們才會走進你們的心里。考試前，我把平時悄悄給孩子們拍的在課間的活動場景制成了課件，配上音樂，然后對學生進行了思想教育，看著他們開心玩耍的照片，傾聽著我的肺腑之言，配上感人的音樂，孩子們頓時感動的流下了眼淚，孩子們沒想到老師會這么關注他們，他們都不知道老師是啥時候照的，紛紛表示他們一定會好好考試。在他們感動的同時，我也情不自禁的留下了幸福的眼淚。期末考試結束了，我的努力與改變，也感染了孩子們，我班的平均分雖然不是最高的，但是卻與最高分的差距不大，尤其是后進生的進步人數最多,有幾個后進生的成績一下子提高了三、四十分，這不能不讓我欣慰。
小學四年級教學工作總結14
光陰荏苒，在迎接新課改的挑戰中，一個學期又匆匆結束了。本學期，我們四年級語文教研組以新課改的理念為指導，以教育教學中存在的問題、疑惑為出發點，發揮教研組的“教科研主陣地”作用，立足實際，銳意進取探索課堂教學的科學方向，鞏固發展教科研成果，全力配合教務課研處開展的各種教科研活動。雖無突出成績，但也實實在在地走來。下面我將本學期的教研組工作簡單總結如下：
一、加強業務學習，深化對新課標理念的理解；
1、學習內容緊扣《新課標》理念。本學期我組織全組教師學習《新課程背景下教師專業發展的思考》、《“超文本”理念與“大閱讀”策略》、《新課程標準下個性化閱讀教學的理性思考與詩意追尋》等多篇文章，以科學的理論為指導深化課堂教學的改革，力求構建具有創造性、教育性、實踐性的課堂教學新模式，促進學生個性發展，實踐能力的提高，創新精神的養成。
2、學習形式多樣靈活。理論學習采取集中與分散相結合的辦法，要求做好記錄。提倡教師課外通過各種教學書刊、互聯網等各種媒介學習新課程的有關理論知識，促進自身理論素養提高。一學期以來，全組教師每人所做讀書摘記均在四十頁以上。
通過學習，教師們對新課標理念的理解更加深入了。大家深深體會到：當一名優秀的語文教師一定要與時俱進。新課改對教師提出了更高的.要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。
二、加強教研實踐活動，努力提高校本教研實效；
1、本學期由朱小敏老師執教《搭石》第一課時，探討體現以人為本，體現學生為主體的課堂教學新模式。全組教師積極參與教案的設計，朱老師精心設計教案、認真試教，全組教師參與聽課，課后大家積極評課，研討氛圍濃厚，肯定了研討課為我們解決了一些課堂上存在的問題，同時提出了我們需要繼續研究的新的問題。
2、繼續完善集體備課機制。本學期集體備課的內容是第三單元，我們落實好集體備課內容，時間、中心發言人，定時開展集體備課，形成最佳教案，以提高課堂教學效率。
3、嘗試開展網絡教研活動，力求突破時空限制。由于在校集體研討時有限，我們把每次教研活動的有關內容貼的學校論壇上，要求教師積極跟貼回復。
三、開展各種學生競賽活動，培養學生興趣、才能；
1、為做好“大讀寫”課題的后續研究，檢驗學生的課外學習成果，同時也為激發學生的學習興趣，本學期我們開展了四年級段學生“課外知識與閱讀能力競賽”活動，通過活動，我們看到了“大讀寫”帶給我們的豐碩成果，也看到了我們需要“后續研究”的一些問題。
2、元旦前夕，我們組織了四年級段學生“慶元旦，拔河比賽”，學生向我們展示了頑強拼搏的意志和強烈的集體榮譽感，全體老師、學生都為這次比賽拍手叫好。
3、配合學校教務科研處開展學生作文比賽、寫字比賽、手抄報比賽。
四、任重道遠，存在問題有待解決。
本學期的教研工作雖然有些許成就，
我們更深切地感受到教研組的工作還有很多不足之處：
1、集中業務學習因時間短，學習的內容有限，課余學習我們大部分的教師學習渠道單一，未掌握互聯網資料的搜索技巧。
2、研討課是最具實效的研討手段，但是每學期只上一節課顯然是太少了，評課方式單一，不能開展交互性評課，有少部分教師參與評課的熱情不高。
3、集體備課并未真正體現集體智慧，操作方法有待改進。
4、樂于為教研活動挑擔子的老師不多，特別是研討課的執教老師難以確定。
本學期成就和不足都將是我們一個新的起點，我相信，在以后的教研工作中，我們全組教師將齊心協力，精益求精，努力使我們的教研工作更上一個臺階。
小學四年級教學工作總結15
時間過得真快，不知不覺中，一個學年教學工作即將結束了，回顧一年來的工作，感受頗多。我將從以下幾個方面對過去一年的工作，總結如下：
一、努力做好班主任工作，力爭做學生的良師益友。
作為班主任，我時刻牢記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。例如：無論在校園里，還是在教室里，看見地上有垃圾，我都順手撿起。學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養成了一種良好的行為習慣。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作。
二、學科教學工作，走進新課程，構建高效課堂。
作為一名教師，我深知“一桶水喝一杯水”的關系。因此，我努力地學習教育教學理論，鉆研教材，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的.教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
三、加強學生的思想道德教育。
我深信“萬事德為首，百善孝為先”的名言。針對現代孩子的嬌生慣養，自私自利思想嚴重的現象，我充分利用班會時間，引導學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生一日常規》，根據學校要求努力開展養成教育的主題班會。通過一系列活動的開展，學生的思想觀念有了教的提高，他們的責任意識，道德意識，紀律意識，時間觀念，合作學習意識以及尊老敬老觀念有了明顯改善。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，按照教學大綱和新課改要求進行教學，教學中做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展奉獻自己的力量！
思考
面對當前的教育形式，我深知自己教學理論、教學手段、能力和知識的不足，學校開展構建高效課堂活動，我認真聽取青年教師的課，積極參加評課活動，努力做到取長補短，使自己的課堂教學水平有了進一步提高。
今后工作思路
“瓜無滾圓，人無十全；金無足赤，人無完人”。面對新的教育形式，現代教育信息手段日趨多樣化，為緊跟時代步伐，我將加倍努力，認真學習，爭取做一名合格的教師。
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