書法社新學期工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的書法社新學期工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
書法社新學期工作總結1
“人生活在期望之中，一個期望破滅了或實現了，就會有新的期望產生。”我總是忘不了莫泊桑的這句名言，五年級似水流去，步履匆匆，嶄新的六年級如一幅多姿多彩的畫卷在我面前展開，充滿期望與夢想的六年級，又如一面鮮艷的旗幟，在我面前迎風飄揚。六年級了，新學期、新目標、新期望，我踏上新的征程。
迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的學校，回到熟悉的.同學、教師之中，回到熟悉的嬉戲打鬧之中，新學期的一切都是如此完美，相信這個學期也是這般的美妙。
剛開學，我就懂得了榮譽固然可貴，但踏踏實實才是最重要的。千里之行，始于足下，要想使夢想成為現實，每日的積累是必不可少的，我們應當從此刻做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。
弗蘭克林說過：有十分之膽識，始可做十分之事業。對于我們來說，每一次成功，無論大小，都是一次收獲和見證，見證我們的汗水還有努力，只要成功就是勝利。
我的打算很簡單，認真聽教師講課，上課要進取發言。不僅僅如此，還要經常參加各類活動，我明白，要做到這些是很難，可是只要你堅持到底，永不退縮，那這些將變得十分容易。
沒有目標就是沒有終點，一個連自我終點，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，可是陰天之后總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒!
我明白，也牢記：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體此刻學習之中!
每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。期望，攜著你的手，進入一片人生的開闊地。期望，我們揚起夢想的風帆，向新學期，努力!
書法社新學期工作總結2
本學期我繼續帶書法社團，人員和上學期一樣。在校領導的關心下，有效的完成了各項工作任務，本社團保證了活動工作的正常開展，在我和學生的共同努力下，學生進步很大。下面我就自己這學期的工作總結如下：
一、書法社團活動穩步發展
在上學期開學初，組建了我校的書法社團，挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學十七人參加書法社團，堅持每個星期五下午第二節課培訓,至今已有一年時間。
二、輔導針對個人具體情況
本學期繼續以《石鼓文》為范本指導學生臨習，重點掌握個筆畫的書寫筆法，重練習和輔導。學生在上學期的學習基礎上對大篆有了新的理解初看似乎稚拙，細細品味才見精巧，章法、行氣也見靈動之氣，沉著有力，古妙異常。通過學習和練習的結合，再正對個人情況加以輔導，學生進步明顯，興趣很濃。
三、 創作作品具有自己的特色
本學期的書法社團成員在其作品的創作中找到了自己的特點，創作出了一批優秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。
四、存在的問題與不足
在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，軟筆書法社團個別同學在創作的過程中不能好好的.保護好書法室的環境，每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，有浪費的傾向。其次，個別同學在練習的過程中自覺性比較差，都已經進行了個別交流教育。第三，時間上的保證，在臨近期末時，有個別班級學生有遲到現象，在時間上就得不到保證，我也及時和相關班主任進行了交流。
五、今后的工作目標
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，組織學生積極參加各項比賽，給學生提供更豐富的舞臺展示鍛煉自己，把書法社團活動工作推向一個更新的高度。
書法社新學期工作總結3
化學與環境科學學院化學一班二班全體同學，在化學北樓會議廳參加了大一下半學期第一次班會。指導老師是化學一班二班專業班主任---。
本次班會主題為"新學期新起點新希望"。班會主要分為兩部分。首先，由專業班主任進行職業規劃指導。他強調進行大學生職業規劃對大學生的未來有很重要的影響，大學生應該從大一開始就進行這樣的意識培養。同時，他也指出只有了解目前就業現狀以及就業前景，并且對自己的未來有一個明確前進方向，才能真正明白大學生就業規劃的重要性與必要性。在專業班主任郝二軍細心的指導后，化學二班班長豐田又對上學期的工作進行了細致的`總結，并且對這一學期的工作進行了認真的匯報。
通過這次會議，除了讓學生了解到大學生的職業規劃在大學學習的四年中起著很重要的作用，同時也加強了老師與學生之間的聯系，促進了師生之間的交流，增進了校園的和諧氣息。
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