關于學校工作總結范本
導語：當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。以下是“學校工作總結”希望給大家帶來幫助！
學校工作總結 1
本學期，學校繼續堅持以科學發展觀為指導，遵循“以人為本、科學發展”的辦學理念，落實《學校發展規劃》（20xx—20xx），遵循教育教學規律和人才成長規律，在深化素質教育、走內涵發展的方向上又邁進了堅實的一步。對照學期初計劃中提出的工作要點，較好地完成了學校各項工作任務，現總結如下：
一、改進管理，科學民主治校
（一）不斷探索，改進和加強學校管理
本學期，我們在如下幾個方面加強和改進學校的管理工作：
1、各年級成立領導小組，加強和改進學校對年級的管理。各年級的領導小組，均配有教務處和德育處的主任或副主任，這有利于加強年級的教學管理和德育工作，也有利于更好地發揮教務處和德育處的職能。同時，從原來的落級行政管理年級到年級領導小組管理年級，有利于加強年級的領導力量，也有利于發揮集體的智慧改進年級的工作。
2、行政會議固定化常規化。行政會議固定在每周星期一上午第三至第五節舉行，且每周行政會議都由主題，這有利于進一步發揮行政會議在學校管理中的作用。
3、改革升旗儀式的安排。由原來的每周年級升旗改為每周全校升旗，更好地符合國旗法的規定和要求。
4、加強對學生宿舍的管理。學生宿舍的管理由原來的總務處負責改由德育處負責。本學期，重點加強了對學生宿舍的內務和衛生管理，學生宿舍的內務、衛生和紀律有了明顯的好轉。
5、建立重大活動經驗總結工作機制。每次大型活動（如成人禮、校運會等）結束后，都及時進行總結和反思，找出存在問題，研究改進措施，寫出書面總結及改進建議，以此不斷提高組織能力和管理水平。如今年的成人禮結束后，通過總結和反思，提出明年的成人禮由現在的年滿18周歲的高三學生參加，改為全體高三學生參加；成人禮開始的時間由9：30改為10：00、又如，今年的校運會結束后，通過總結和反思，也提出了對校運會開幕式進行改革等建議。
（二）發揚民主，不斷健全和完善制度
1、召開學校領導班子專題民主生活會，廣泛聽取民意，改進工作。為找準學校管理方面存在的問題，明確今后努力的方向，在召開民主生活會之前，我們廣泛征求教職工的意見。10月24日，我們向全校教職工發放了征求意見表，廣泛征求對校長及學校工作的意見；10月25日，又召開部分教職工座談會，進一步聽取意見。在此基礎上，10月31日，我們舉行了以“加強和改進學校管理，進一步提高教學質量”為主題的學校領導班子專題民主生活會。市教育局楊靖波局長等領導出席了會議。會上，我代表學校領導班子就學校發展和管理中的突出問題作了分析，并對個人情況作了對照檢查。學校全體行政也逐一發言作了深刻的自我剖析。學校全體科級組長列席旁聽了會議。會后，我們根據收集整理的群眾意見、行政班子成員的匯報發言以及楊局的講話精神，制定了整改方案，并逐一落實，改進工作。
2、在廣泛聽取民意、集中民智的基礎上，修改和完善績效工資分配方案。為了修改和完善績效工資分配方案，11月6日，我們向全校教職工發放了征求意見表，廣泛征求對修改和完善績效工資分配方案的意見；11月20日、23日、26日和29日，先后四次分別召開了高一、高二、高三、后勤的教代會代表及體育、藝術、信息技術3個科組的科組長座談會，進一步聽取意見。在此基礎上，通過認真研究，提出了修改方案。修改的主要內容包括：第一，設立全勤獎。把從20xx年11月起增加的每年人均5500元績效資作為全勤獎，根據考勤情況發放。第二，調整行政、級長的工作量折算標準，以及后勤部門負責人的工作量津貼。行政、級長取消1、2系數，調整為：級長、行政的工作量若達不到專任教師的平均工作量，則按專任教師的平均工作量計算，與科組長相同。取消“飯堂、宿舍兩個部門負責人上浮900元，其他部門負責人上浮600元”的規定。第三，調整績效獎金的等次和比例。從原來的設一、二、三、四等獎，改為設特等獎和一、二、三等獎。從原來的一等獎約占40%、二等獎約占60%，改為各等次均不設固定比例。第四，改革績效考評的方式。取消原來的定量評價。對一等獎的評價改為定性評價：能遵守中學教師職業道德規范，遵守學校管理制度，工作勤奮、認真、負責，較好地完成工作任務，效果良好的，原則上評為一等獎。對特等獎的評價取用客觀、公正的標準，消除主觀因素，以發揮特等獎的導向和激勵作用。第五，調整工作量津貼和績效獎金的標準。工作量津貼和績效獎金由原來的每學期人均9250元，調整為每學期人均6500元。因此，工作量津貼和績效獎金的標準也作了相應的調整。此方案已于20xx年12月13日在全校教職工大會上表決通過，同意的占72、4%。我們相信，新的方案一定能夠達到既盡量減少績效工資帶來的消極作用，又充分發揮績效工資的導向和激勵作用的雙重目的。
3、修改完善高考獎勵方案，發揮導向和激勵作用。20xx年11月26日行政會議通過的新修訂的高考獎勵方案，規定在學校整體上本科和重點都超額完成教育局定的爭取目標的情況下，相關班級可獲得超目標獎金，這對于調動高三教師的工作積極性也將會起到很好的導向和激勵作用。
三、育人為本，重視德育常規
在開學初，學校工作計劃中提出德育方面的工作要點主要有：加強校風建設、踐行新時期廣東精神、重視心理健康教育、加強宿舍管理、做好班主任培訓與管理等幾方面。對照這些要點，本學期學校繼續堅持此德育為先，重視德育常規工作。
通過德育常規抓好學生管理工作。如：培訓校學生會干部、副班長、宿舍舍長、宣傳委員、升旗手和主持人；落實值周班對學生儀容儀表、衛生或者學生教室充電等不良現象的檢查工作及學生會團委對課間操的檢查；加強對班會課的檢查；對校園內出現的各種違紀現象的處理；配合完成學校幾項大型活動，包括軍訓、開學典禮、升旗儀式、成人禮、校運會、元旦文藝晚會，等等。一學期以來，學生保持良好精神面貌，營造了平安校園、和諧校園的育人環境。
落實未成年人思想道德示范基地建設工作。學期初，我校正式被批準為未成年人思想道德建設示范基地培養對象。學校完成了示范基地建設材料的搜集和整理，定期上報工作總結，有序推動創建工作。
重視心理健康教育。本學期，高一開設了心理課，“夢田心理社”取得良好成效，班主任、心理教師、德育處行政以及主管副校長等成員均能共同參與對學生個體的心理輔導工作，教育和溝通效果明顯。1月份還配齊了心理教師人員。
宿舍管理初見成效。學校通過升旗儀式國旗下的講話、嚴格落實宿舍管理條例、開展年級專項行動、嘗試引進教官輔助管理、調整宿舍負責人等一系列的工作，強化了宿舍管理，學生宿舍衛生和紀律均有改進。
結合年級實際，進行勵志教育。高一A級主題班會已成系列，效果極好；高一B級善用數據分析學生現狀、考試趨勢，充分調動了班主任積極性；高二文級理念新，敢創新，開展的“5H勵志教育”活動已初見成效；高二理級注重精細化管理，圍繞著“文明禮儀、學習習慣、行為習慣”的德育主題，從學生日常小事抓起，學生精神面貌大為改觀；高三文級善于調動班主任積極性和做學生的'思想工作，開展了有特色的勵志活動，如印發特色勵志材料、請專人勵志演講等等；高三理級開展了軍事拓展訓練、室外的拓展性主題班會、誓師大會等一系列活動，對調動高三學生的內動力起到很好的作用。
班主任工作室成效顯著。9月，舉辦了東莞一中首屆班主任基本功大賽。鐘瑋、陳麗紅等兩位老師榮獲一等獎，龐桂珍、陳家運、武靖、李智徑、時業輝、邢星等六位老師榮獲二等獎。其中鐘瑋老師在市班主任基本功大賽中獲得一等獎，創造了我校選手參與此項比賽的最好成績。10月，工作室舉辦了東莞一中第二屆道德講堂活動。11月，工作室組織了部分學生參加市中級人民法院庭審旁聽活動。為了進一步增強我校學生的法制意識，探索和創新德育教育的新途徑，11月12日上午，我校高二文科級16名同學赴東莞市中級人民法院，旁聽了一起交通安全肇事刑事上訴案件。同時，工作室成員彭琪安、宋永成老師撰寫的文章《高中生“5H勵志素質整合德育模式”淺析》在第一屆廣東省中小學班主任工作論壇征文評選中榮獲一等獎。
進行了班主任工作經驗交流。10月份，譚偉文副校長前往北京學習，帶回許多經驗值得借鑒的做法。11月，班主任工作室成員共同學習了北京四中和北京景山中學德育管理經驗交流材料。12月，學校德育隊伍前往惠州華羅庚中學交流學習。
團委工作有聲有色。始終堅持思想教育與引導作為團工作的指南針，順利完成學期初注冊、高三畢業生轉團作、團員統計作、學期評優、社團評優等常規工作。通過考核發展了60名新團員，不斷壯大了我校團員力量。先后開展了文明禮儀、國慶暨中秋節、成人禮、法制日、元旦節等方面的板報評比。嚴格遵守分層管理原則，以深化干部選拔制度評優制度來激勵學生干部。繼續深化摸索廣播站工作，配合學校政教處做好值周生檢查工作，特別是把校內校外志愿者活動創建成學校團委工作的品牌活動。
三、把握方向，提升教學質量
學校發揮教務處的職能，制定了針對性強，且詳細可行的教學工作計劃，并嚴格按照計劃展開工作，出色地完成了各項教學工作任務，學校各年級在全市期末統考中取得了優異成績，居同類學校前列。
（一）把握教學方向
本學年，教務處三位主任分別落級高一、高二、高三，使年級教學管理職能得到加強。推進年級備課組教學工作“八字”方針，即備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“勤”、教研要“細”，活動要“新”，考查要“嚴”，質量要“高”。高一年級突出數、英、理、化的教學，提高年級整體理科水平，為分科創造主動局面，奠定良好的生源基礎；組織高一數、英、理、化備課組進行教學研討，做好優秀生的培養和學習薄弱生的輔導工作；指導家長、學生主動進行“同步補短”。高二年級備課組對學習薄弱生開設學法指導課，指導重點臨界生、本科臨界生積極“補短”，主動迎戰高三。高三年級緊密部署年度、學期、月份等大小階段的教學計劃，并扎實推進；組織科組骨干教師對高三教學進行調研；各備課組做好重點臨界生、本科臨界生的輔導工作。
（二）落實教學環節
開學以來，教務處加強對課堂教學的管理力度，對“備”、“講”、“批”、“輔”、“考”五個教學基本環節進行實時跟蹤和監控，從這次期中教學檢查反饋的情況來看，我校大部分教師備課認真，理念先進，課堂充實，方法得當，能充分調動學生積極性，嚴格要求學生，教學水平普遍有所提高，深受學生歡迎。（1）“備”：集體備課檢查、30歲以下年青教師備課檢查；（2）“講”：聽課情況檢查、公開課情況、推門課檢查；（3）“批”：課后作業量、難度、批改、評講調查；（4）“輔”：高一、高三數學同步輔差、高三文綜政史地每周一節閱讀課、整理、積累；（5）“考”：月考、期中考試、英語聽說訓練、改卷軟件；高二數學命題質量控制、周六限時測練、考場規范、高二理考風肅整。
（三）開展高考備考研究
開學初，組織高三備課組長與虎門外國語學校高三備課組長進行交流；9月12日下午在行政樓三樓接待室召開新老高三備課組長交流會；10月31日上午，協調市教研員到高三年級進行教學督導工作；12月4日，組織我校高三備課組長與松山湖中學高三備課組長交流活動，明確聯考出題和聯改的有關事項。
四、多管齊下，促進教師發展
（一）發揮獎評激勵作用
1、是開展先進科組（長）、備課組評選。開學初，根據我校《科組長年度考核制度》、《備課組教學質量獎勵制度》、《學生民主評教制度》，評選和表彰先進科組（長）、先進備課組，有效地增強科組、備課組的教學活力，形成比、學、趕、幫、超的良好教學風氣。
2、是開展教師節表彰活動。9月1日第28個教師節，我校舉行以“忠誠黨的教育事業，爭當教書育人模范，加快教育現代化建設”為主題的教師節慶祝活動，活動隆重熱烈，務實簡樸。南粵優秀教師殷青云，東莞市優秀教師魏庭韶、付春梅、黃川崗，東莞市優秀班主任宋永成，黃增武等43位“東莞市第一中學優秀教師”，張峰等14位“東莞市第一中學優秀班主任”，胡海良等11位“東莞市第一中學優秀教育工作者”，劉尊群等3位“東莞市第一中學優秀科組長”受到表彰。另外，會議還一并獎勵了在上學年第二學期市統考中取得優異成績的16個備課組，在學校第一屆班主任專業能力大賽中勝出的鐘瑋等8位年青教師。
（二）通過培訓促進業務提升
1、開展全員培訓。20xx年7月，我校176位教師參加了市繼續教育公需科目培訓。20XX年11月，我校167位教師參加了市高中教師職務培訓，12月，組織60位班主任參加班主任全員培訓。我們還先后派出孫軍棵、宋永成老師參加市班主任導師培訓；黃川崗老師到北師大參加骨干教師培訓；張峰老師到廣西師大參加國家級骨干教師培訓；宋偉、羅玉美老師參加英語教師國際資格認證課程培訓；朱艷芳、萬平、龍劍霞老師參加省骨干教師跟崗培訓；熊新華老師到華東師大參加骨干教師培訓；孟勝奇、裴海燕老師到北師大參加名師工作室主持人培訓；熊國林、張小勇、孫傳平老師到黃山參加全國中學數學優質課比賽和觀摩學習，等等。我們還先后組織科組長、備課組長和級長、班主任等到惠州一中和華羅庚中學進行教學和德育方面的學習和交流。
2、開展新任職教師培訓。組織剛分配到我校7位新任教師參加東莞市人事局組織的上崗培訓；組織了以“師徒結對，共同成長”、“教師的職業理想與精神追求”為專題的兩次培訓，優秀教師劉向前、徐曉芬、張峰、莫春梅等在兩次培訓會上做專題報告。
3、組織外出交流培訓。本學期，學校先后組織22位骨干教師到北京、上海、廣州、廣西等地方參加省、市骨干教師培訓，并要求這些教師利用科組活動和網上展示的形式，交流學習心得，分享先進經驗；11月底，學校組織行政、級長等中層到實驗中學，重點學習教學管理經驗。12月，學校組織科組長、備課組長到惠州一中交流學習。
（三）開展各類業務評選活動
1、開展教學能手評選。根據《東莞市普通中小學教學能手評選辦法（試行）》，結合我校實際，制定了《東莞市第一中學教學能手評選辦法（試行）》，并在所有理科的學科中開展了教學能手的評選活動。在學校評選的基礎上，推薦出張小勇等13位教師參加市的教學能手評選。
2、組織學科帶頭人、名師評選。學校按照《東莞市普通中小學學科第三批帶頭人評選和管理辦法的通知》組織了10個老師申報；學校推薦了王更強等4位老師參加東莞市第二批名師工作室的評選，此外還推薦了劉向前等3位老師參加市教學先進個人評選。
3、舉辦首屆班主任專業能力大賽。根據省教育廳《關于舉辦第四屆廣東省中小學班主任專業能力大賽的通知》（粵教思函〔20xx〕19號）精神，為進一步加強我校班主任隊伍建設，鍛造一支師德高尚、專業能力強、有教育智慧的班主任骨干隊伍，示范和帶動全校班主任工作的持續發展，我們舉辦了首屆班主任專業能力大賽。鐘瑋等8位班主任參加了比賽，評出一等獎2名，二等獎6名。
（四）舉辦青年教師論壇
青年教師論壇是我校促進青年教師專業成長的重要平臺。20xx年1月10日下午，我校在黨員活動室舉辦第七屆青年教師論壇活動——“淺談高效課堂的問題設計”。此次活動由關晶瑩老師主持，出席人員除了盧旭昌校長、教務處三位主任，還有鄒盛光、劉向前、龍劍霞和葉邵峨四位特邀嘉賓以及我校全體青年教師。
（五）繼續發揮《東莞一中科研報》對教師專業發展的引領作用
把我校的名師、教壇新秀、課堂有效組織、優秀科組、課題研究等欄目辦好，積累和推廣我校成功的教學經驗，倡導先進的教學理念，加強不同學科的交流與溝通。
五、深化課改，提高科研實效
（一）實施“高效課堂”工程
本學期，學校申報“高效課堂工程”實驗學校，語文、數學、英語三大學科率先探索“高效課堂”的教學模式和教學評價，以孟勝奇、裴海燕、黃東紅、陳青等名師或學科帶頭人為引領，以課題研究為平臺。為進一步深化有效教學，充分落實學生的主體地位，激發學生的自信心，挖掘學生的潛力，深化“自主探究、合作提升、回饋總結”新課程理念，提高教育教學效益。學期末，學校召開了“高效課堂”工程第一階段的研討會，邀請教學效果良好的骨干教師作了經驗交流。
（二）建設課改展示陣地
學校把校園網“科組之窗”作為科組展示課改成果和共享優質資源的陣地。每個科組的“科組之窗”具體細分為教案課件、試題題庫、教研成果、教學心得、第二課堂、活動快訊等6個子欄目，并于第17周進行了優秀科組網頁評選。
（三）申報省優秀科研成果
20XX年1月15日下午，由許玲院長帶領的第八屆廣東省普通教育教學成果獎考查專家組一行四人來到我校，實地考察我校東莞市中標課題《高中生實驗探究能力培養與評價的實踐研究》的研究實況。課題主持人姚中奎、五更強及課題組部分成員參加了考查匯報，盧旭昌校長、羊仲石副主任及孫軍棵老師一起參加了會議。本次考查，旨在對于參評廣東省教育科研成果獎的優秀科研成果材料的真實性及著作版權等方面進行核查。
（四）進行科研總結表彰
20XX年1月25日下午，學校召開科研總結表彰大會，對近三年來學校科研工作取得的經驗成果進行了總結，對科研成績突出的先進個人進行了表彰，對今后兩年的教育科研工作提出了設想。
六、彰顯特色，發揮示范作用
舉辦科技文化節。20XX年10月8日，舉行以“創意、創新、創造”為主題的科技文化節。各學科組、各年級、各學生社團總共策劃并成功舉辦了38項學生群眾性活動，有動手競技，有實驗觀察，有知識問答，有作品展示，有創作比賽……還邀請了首位踏足地球三極的華人女探險家李樂詩博士作“極地考察與環保”的專題報告，舉辦了“中國航天航海事業發展史”的大型主題展覽，舉行了《繪制中國省區地圖》優秀學生作品展和青少年科技創新大賽活動展。本屆科技文化節不僅為學生提供了釋放激情、施展才華的舞臺，也豐富了校園的生活，營造了良好的校園文化氛圍。
繼續協辦好麻涌中學。加強與麻涌中學的結對交流，各年級、各科組進行了階段性的經驗交流，特別在高考備考方面，雙方相互學習，相互促進；同時，我校先后派出數學、英語等各科骨干教師到麻涌中學上示范課。
接待跟崗學習。9月-10月，接待了華南師范大學數學、地理、外語、歷史、化學、物理、政治、文學、生物、體育等多個學科共31人的本科生教育實習；11月5—23日，來自深圳、肇慶及我市等9名省骨干數學教師前來我校孟勝奇省名師工作室進行跟崗學習；10月25日—11月13日，新疆農三師45團張文美等3位教師前來我校跟崗學習；11月19日—12月8日，新疆農三師一中王濤等6位教師前來我校跟崗學習。
協辦省教師教育技術教學應用創新競賽決賽。12月，20xx年廣東省教師教育技術教學應用創新競賽決賽在我校舉行，來自全省的16位高中組教師參加了比賽，本次競賽也為我們今后的教育技術應用教學提供了很好的參考和范例。
七、不斷探索，提升后勤服務
學校認真貫徹落實市中小學后勤管理工作會議精神，進一步完善和規范后勤管理工作，加強對后勤人員的教育和管理，提高后勤人員的服務意識。本學期，后勤各部門積極開展工作，為教育教學和全校師生提供了良好服務。特別是不斷改進和加強對食堂的管理，發揮膳食管理委員會的作用，改善了教職工晚餐的質量。積極進行一些項目的建設和改造，進一步完善辦學條件，例如：廚房改造，運動場翻新改造，體育館二樓加裝空調等。
當然，在肯定成績的同時，也要清醒地認識到，我們前進中還存在一些不足和問題。主要是教學質量有待進一步提高，學校行政隊伍的執行力等有待進一步提升，教師隊伍中的一些消極因素有待逐步消除，等等。
學校工作總結 2
一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：
一、德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
（一）健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。
（二）充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
（三）扎實開展德育常規工作。
1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
（四）強化落實德育考評工作。
1、以衛生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。
（五）加強校園文化建設
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期；利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養；周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次；同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。
（六）組織學生活動，豐富校園生活
1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶祝“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優異成績。
2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地：我校以龍首村的'蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
（七）陽光體育方面
依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
二、教學工作
（一）教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
（二）教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優質課兩節；赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學；學科教師參加各類培訓9人次，專業培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作，在五月份已形成了初步的實施方案，并經學校研究通過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養學生的閱讀能力，很有研究的必要。《數學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優秀教學成果評選。
三、安全工作
（一）建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。
（二）明確分工，夯實責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。
（三）抓好安全常規工作。
1、計劃、安排、制度的落實。
每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展
每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。
3、抓好安全檢查工作
本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。
4、有效開展傳染病的預防
開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系鎮衛生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和“h1n*”流感為重點，學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。
（四）安全建設方面
1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。
2、安裝防盜窗40余平方米。
3、更換排水渠蓋板10余塊。
4、更換電線五十余米。
5、更換安裝玻璃六十三塊。
6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。
（五）落實節假日安全值班制度。
經校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。
（六）后勤安全工作
1、強化管理，夯實責任。
后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。
2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。
飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協議書》，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。
四、蛋奶工程工作。
1、建立蛋奶工程應急預案。
2、制定蛋奶工程實施細則。
3、制定蛋奶工程管理辦法。
4、填寫蛋奶工程發放表。
5、落實蛋奶工程留樣記錄。
6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。
7、實施蛋奶工程發放簽名制度。
8、制定蛋奶流程管理辦法
五、存在問題。
1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。
2、學校部分房子有滲漏現象。
3、西教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。
4、校園需要進行硬化、綠化。
總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。
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