輔導員個人總結（精選12篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的輔導員個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輔導員個人總結 1
清晨，盡管還揉著惺忪的眼，仍舊用振奮的腳步踏起一天的風塵，因為我們的出現，讓校園從此沸騰：“起床啦——”我們叫醒學生，開始早讀、上課、自習。我們置身于學生中間：聽課、開班會、討論。學生的思想需要時時關心;學生的活動需要指導;學生的心理問題多多，我們要隨時了解、及時疏導。學生的需要在哪里，我們就在哪里。
夜晚，喧鬧了一天的校園終于在熄燈后歸于寧靜。困乏了，還不能睡，再一次走進學生宿舍，看有沒有未歸的學生，有沒有偶發事件……等到一切都靜下來，回到宿舍，放下窗簾才發現校園的桂花正在釋放沁人心脾的芬芳。
為了讓大一新生盡快，轉變角色，我們幾乎全天候伴在他們的左右：跟學生同吃、同學習(跟班聽課)、同鍛煉，培養班干部，建設班集體。面對管的一百多的面孔，要讓他們信任我們、認同我們可不是件容易的事，需要我們首先去認識他、走近他、了解他。于是我們有了每天、每周找學生談話交流的工作環節，把關愛送出去，把信任收回來。一次、二次不到位，那就三次、四次;幾十分鐘不深入，那就幾個小時。還有電話、短信、E-mail......
我是輔導員。或許在科研攻關的排頭兵中，沒有我們;在教學骨干的領獎臺上，沒有我們;做人的工作，搭建人類靈活的橋梁我們還欠成熟，但正因為我們年輕，我們有活力、有熱情;跟大學生在一起，我們更青春。
輔導員工作的“四用”
我喜歡我的學生，看見他們就像看見自己的'弟弟妹妹，看見當年的自己。我喜歡輔導員工作，因為輔導員能成為學生成長路上的良師益友，能成為青年朋友十字路口的指向標，這份工作神圣而偉大。在日常工作中我努力做到“四用”
用理念指南。“培養學生良好的生活習慣、積極的人生態度和崇高的人格魅力!”是我的工作理念。所有的日常管理工作都是圍繞這樣一種工作理念來開展的，比如幫助學生樹立做人的品牌意識，培養、積聚人格魅力;培養學生良好的生活習慣;時常鼓勵學生積極面對挫折、微笑面對生活。
用行動示范。輔導員與學生同吃同住，平時的一言一行、生活的一點一滴都在潛移默化中影響著學生，因此，平時嚴于律己，要求學生做到的自己先做到。
用真情溝通。堅持每天下學生宿舍、多進學生課堂，隨時了解學生動態，幫助學生解決學習、生活上的實際困難，解答心頭疑惑，慢慢地也就走進學生心里，贏得了學生的信任。
用制度管理。輔導員工作始終存在著管理者和被管理者這對矛盾，解決之道便是心中裝著學生，用制度來管理。商船學院學生管理日趨完善，學生一日生活管理已形成制度。平時管理嚴格按照《西京學院學生手冊》和《西京學院十不準》執行，賞罰分明，處理問題及時、公平、公正。
做有心人才能贏得學生的心
受孔子“因材施教”思想的影響，我在工作在中也很注重這一點。學生鄧某，按照曠課的學時數計算應該被處分，我跟他交流的過程中感覺處分這個學生并不是的方法，于是我們訂了一個君子協議，如果他以后都按要求上課，我們就把這個處分取消。果然，在接下來的日子里，這個學生從來沒有無故曠課。學生張某，每次談話他都默不作聲，后來我門采取用E-mail的方式交流，我發現此時的他文筆流暢、思路清晰。
學生最美好的3年時間在大學里度過，我總是希望能夠除了書本知識還能夠讓他們形成自己的個性，發揮自己的特長。學生吳某，喜歡英語也肯付出時間鉆研，我一旦了解到任何有關英語方面的競賽、實踐機會就立即告訴他，并鼓勵他參加。學生高某，考試成績一直不理想，他覺得很受打擊，當他找到公司實習并向我征求意見的時候，我了解了他的真正興趣，我鼓勵他堅定信心，在一個方面做不好并不意味著就失去了成功的可能。
當然，學生也有所謂“不聽話”的時候。我也很生氣，覺得學生不理解我的一片苦心。但是學生是我教出來的，如果說他們有什么不對、什么不好，究其原因首先是我沒教好。我就會反思我提出來的要求是否合理，是否具有可行性，是否犯了要求“千人一面”的錯誤。
伴隨著學生的成長，我也在不斷成長。以上是我輔導員生活的小片段，也是機電12級全體同學留給我美好回憶的幾段剪輯。
輔導員要以身作則
在工作中，我堅持以身作則，嚴格遵守輔導員職責中有關出操事宜的規定，保證按時上班。對于男生宿舍衛生情況差的現象，我經常到這些學生宿舍了解情況，并親自指導這些同學整理宿舍，打掃衛生，提高他們的自理能力。經過一段時間的整改，男生宿舍中垃圾成堆和有煙頭的現象不再存在了。
組織學生開展5.25心里健康教育日活動，增強學生的集體觀念，團隊意識，同時自己也積累了搞好學生工作的經驗。
以真誠換取理解，以服務促進管理
剛擔任專科新生的輔導員時，我對違反校規的學生進行了嚴肅處理，絲毫沒有通融的余地。與學生相處時，也是一副嚴肅的面孔。這樣一來，雖然我努力做了很多工作，但并沒有得到學生的認可。經過與學生談話、與其他輔導員溝通，我改變了思路，開始嘗試與學生進行真誠的溝通。例如，在檢查宿舍時，不再僅僅查衛生，而是坐下來和學生聊聊天;經常和學生就學校的一些管理規定進行討論;學生出現問題時，首先了解學生的想法和出現問題的原因，具體情況具體分析，而不是簡單地處罰;鼓勵學生有事找輔導員溝通等等。因此，很多問題變得容易解決了。對于他們來說，服務應多于管理。他們有時也會出現問題。例如，曾接連出現過幾起在宿舍內使用違章電器的事件。對他們進行了批評教育和處罰之后心里不服氣，在網上發帖子，多次教育說服從而杜絕了這一現象。還有，個別學生由于底子薄，所以大學課程跟不上節奏，厭學，所以上課睡覺玩手機，從而發展到不來教室上課，曠課現象越來越頻繁，在我多次教育部能改正時，我會通知家長協助老師的教育與管理，這個時候，學生很反感老師和家長通話，所以就會很反感輔導員，所以會發帖子，編造故事，辱罵老師，這種情況下我們不該生氣，反而需要更加的關注，疏導這種學生，做好思想教育工作。
總之，輔導員的工作是瑣碎的，要做好這項工作需要耐心和熱心，并對學生付出絕對的真誠。服務好!
輔導員工作感悟
輔導員需要把握幾個原則和關系。第一、在教師與學生的關系上，應以學生為主體，以教師為主導;在教育與管理的關系上，應以教育為主，以管理為輔;在德育與智育的關系上，應注重德育首位與智育本位的統一。第二、做輔導員應有這樣的人格魅力：學高為師，德高為表。在政治上，你是旗幟;在學業上，你是導師;在品行上，你是典范;在情感上，你是朋友。如果連你的學生都看不起你，要與你的所作所為“劃清界限”，那你的奮斗將是毫無意義的。第三、做輔導員工作不應回避問題，比如大學生戀愛問題，從學生的生理、心理狀況來分析，這已經不是一個讓不讓、管不管的問題。據觀察，受戀愛問題困擾而影響學習和生活，乃至影響心理健康的學生不在少數。第五，做輔導員的目標應該是“消滅輔導員”。當你的學生在成長中已經不用你來輔導時，你就成功了。
輔導員個人總結 2
經過三天在揚州大學的培訓，我感覺收獲頗豐，這次培訓可以說是一次知識的盛宴。在這三天里，我學到了很多新知識，拓展了自己的視野。培訓內容涵蓋了各個方面，讓我受益匪淺。這次培訓不僅讓我學到了理論知識，還有實踐操作，讓我更加深入地理解了所學內容。感謝這次培訓給予我這么寶貴的學習機會，讓我在專業知識上有了新的提升。希望能夠將所學到的知識運用到實際工作中，不斷提升自己的能力。
一、教師不是職業，而是事業
作為一名高校的輔導員，不僅要把輔導員當成一種職業，更要把輔導員當成作為教師，我們要樹立正確的價值觀和人生觀，認識到教育事業不僅是我們的職業，更是我們的事業。在當前社會轉型時期，文化發展復雜多樣，社會思潮紛繁，每個人都面臨著如何樹立正確的人生觀和價值觀的問題。當今社會，拜金主義盛行，但我們作為教師不能盲從，應清醒認識到這種風氣的錯誤性，并以自己的過硬素質來抵制這種風氣，為改變社會風氣貢獻力量。對于那些把教育視為事業的人，我深表敬意。教育事業是我們一生的追求和理想，我們要以崇高的責任感和使命感投身其中，為培養更多有理想、有道德、有文化的新一代而努力奮斗。
二、學高為師、身正為范
韓愈說：教師是傳道授業解惑的人，也是為學生樹立榜樣的人。站在講臺上，我們教書育人，充滿激情；下了講臺，我們言傳身教，為人師表。教師是社會主義精神文明的建設者和傳承者，表里如一是我們應該追求的目標和行為準則。“學識淵博才能做老師，品行端正才能做楷模。”這不僅僅是口號，更是一種精神實踐，體現了我們的學識和文化修養！風箏想要飛得高，必須有一根牽引著它，如果失去了這根線，風箏將無法飛翔。我們就像那只風箏，師德就是牽引我們前行的那根線。一旦失去了這根線，無論我們如何努力，也難以取得長足的進步，更不用說取得輝煌的`成就。
三、良師、益友雙重身份
平易近人、教師和學生之間建立友誼是促進師生溝通的重要途徑。有時候，教師可能會自覺或不自覺地將自己擺在一個高高在上的位置，認為自己是學生的長輩和老師，學生應該聽從自己的意見。然而，這種態度可能導致教師對學生出現問題時的過度嚴厲和不耐煩。甚至一些素質較低的教師可能會采取體罰或變相體罰學生的方式。在當今教育中，教師應該意識到自己不僅僅是一名“教師”，還是社會的一員，應該擔當起多重角色。教師應該以“朋友”的身份與學生建立關系，而不僅僅是“長輩”。只有建立起師生之間的友誼，才能更加便利地進行溝通，學生也才能更加信任教師，從而實現更有效的教學。
總之，這次高校輔導員培訓讓我受益匪淺，收獲頗豐。在培訓中，我深刻體會到了作為一名輔導員的責任和使命，也學到了許多實用的工作技巧和方法。我將以此次培訓為契機，結合自己的工作實際，將所學知識運用到實際工作中，努力做好輔導員工作，為學校的發展貢獻自己的力量。感謝這次培訓讓我獲益良多，我會繼續努力提升自己，為學生們提供更好的幫助和指導。
輔導員個人總結 3
本人主要工作是任學校美術學科教育教學和負責本校科技創新系列活動的宣傳、組織、輔導、參賽、總結、資料的收集等工作，保證學校科技創新系列活動正常開展，認真做好學生和老師的輔導工作，積極組織學生參與各項科技創新系列競賽活動，及時做好每次活動的工作總結。
本校是六盤水市盤縣教育局一所鄉鎮中心小學，從20xx年盤縣第二屆青少年科技創新大賽開始，逐步完善學校的科技創新工作，教師積極參加教育局科協組織的教師培訓；學校成立專門的科技創新輔導教師隊伍，長期開展有關科技創新能力培養的各種活動并作為學校的一項常態工作長期開展，從20xx年到20xx年，我校在盤縣科技創新大賽中，科學幻繪畫作品每一年都有很多同學獲獎，我校在科學幻繪畫上表現非常出色，但在其他科技創新活動動手能力還非常欠缺，因為本校是農村學校，所以教學條件差，甚至有的學生想到了非常好的創意而因為找不到適合的材料和工具不得而終止；學生研究的實踐課題也會因為沒有后續的經費保證而夭折。作為一名兼任學校科技輔導員工作以來的工作實踐，大致歸納以下幾方面：
一、身體力行，旅行職責
這是關于青少年科技創新教育的輔導員隊伍建設問題科技在農村學校的普及工作，與新一輪基礎教育課程改革一樣，成敗的關鍵在于教師，在學校成立一支專門的科技輔導教師隊伍，定期進行培訓和工作經驗交流，不斷提升科技輔導員素質，讓科技創新工作落實到實處，我們教師首先要樹立一顆責任心，我們把科技創新教育滲透到我們所有學科當中，形成一種學習氛圍，讓學生和老師感到科技創新的成果都來自于我們所有學科，只要我們認真觀察就會有新發現，只要我們大膽去創新，就會有新的成果，從而激發學生學習興趣，鼓勵學生大膽創作，從而培養和提高學生科技創新能力。
二、小處著手，大手著眼
這是關于少年兒童科技創新教育活動的方式方法問題，少年兒童的科技創新輔導，尤其是農村小學生的.科技創新教育活動的輔導方式方法更是輔導教師的重要職責，如何培養學生科技創新能力是我們科技輔導教師的重要研究課題。科技輔導員的方式方法，一旦觸及情緒和意義領域，觸及學生精神需要，就能發揮高度有效的作用。小處著手，開闊小學生科技視野。培養學生觀察能力，首先進行科普知識宣傳，成立科技興趣小組，從身邊符合學生口味、符合小學生年齡特點的實驗出發，吸引兒童主動參加。培養學生養成寫觀察日記的好習慣，也為以后寫科學小論文和實踐報告打下基礎，其次，增加生活實踐內容，讓學生從生活實踐開始，從我們的生活和學習中找到一些生活用品和生活環境等等不方便而給人們帶來的困惑，鼓勵學生大膽改善生活中的不便而創造出一些為人們生活提供方便的一些小發明小制作品。
堅持發展為目標，開展一系列科技教育活動，不斷提高學生科學精神、科學素質。通過開展“一系列活動，讓科技創新的種子扎根于素質教育沃土，喚醒每個孩子的科學潛能。
二、注重科技普及教育，完善常規活動
我是一名科技輔導員，一直喜歡帶著學生開展動手動腦的活動。從我擔任學校的科技輔導員以來，全面負責學校的科普工作，輔導并組織學生參加各級青少年科技創新大賽，協助美術教師組織學生繪制科幻畫并參賽，輔導學生參加科技節活動。
一年來，我校一貫重視科技活動，在市、區各項科技活動中從參與率、獲獎率都有顯著提高，學校科普活動已顯特色。在擔任學校科技輔導員的同時還擔任學校科學興趣小組輔導教師，平時我精心備課，組織學生講科學小故事，介紹小發明方法，開展科學實踐活動，不僅普及了科學知識，也培養了更多的學生參與科技創新活動。
我非常熱愛青少年科技輔導工作，平時主動學習科普知識，學習科學輔導學生的方法。我曾參加過多個科技輔導員的培訓講座，多次觀摩過市、區級青少年科技創新大賽，從中汲取借鑒了許多寶貴的經驗。
在平時工作中，緊密圍繞科技主題，加強領導，提高認識，把科技教育提高到“科技興國”和進一步落實素質教育、培養小學生的創新精神和實踐能力的高度上，并將其納入學校的教育教學的全過程中。在日常活動中要求教師真抓實干，加強研究，注重實效。學校將加強檢查落實，確保科技活動深入扎實地開展。
深入挖掘教材中科學教育的素材。實施科技教育的途徑是多渠道，多層次的。作為科技教育的重要部分之一，開展好科學、語文、品德與社會、計算機等各學科的科學實踐活動，使學生在知識的探究過程中學習科學的方法和思維方式，在學習知識形成和科學文化發展及科學家優秀品質的過程中，加強對學生的科學態度、品質和人文精神的培養。
我校將充分利用校內的宣傳陣地，如黑板報、廣播站、網絡等，大力宣傳科技教育內容和意義，激發學生積極參與活動的熱情，積極營造科普教育的大環境，使學生真正體會到科技就在日常生活中，培養學生愛科學、學科學的情趣。組織學生開展多種形式的科技活動，定期開設科普課程和講座，抓好小發明、小制作、小論文競賽活動，推進學生的素質教育。抓好各種興趣小組的常規活動，并積極參加市里、區里組織的各種科學知識競賽活動。
三、因地制宜，組織開展活動特色。
1、結合本地區、本校實際，開發具有本校特色的科技教育課程，在專業課程的主陣地上開展生動活潑的科普活動、動手實踐活動。
2、與校外教育、少先隊活動和社會實踐結合，有計劃地開展科普講座、科技競賽；進行多樣的科普、科技活動。
3、積極組織學生參加省市各級科技競賽活動，磨煉學生的意志，展示他們的科技素質。
輔導員個人總結 4
經過研究和學習，我們對如何有效開展中隊活動和撰寫活動方案給予了指導。通過增加工作交流和比較，我們找到了不足之處并明確了努力的方向。我們還提升了所有輔導員的工作水平，為形成全校少先隊工作團隊打下基礎。在11月7日至11月8日這兩天，我們進行了團隊輔導的培訓講座，現在簡要總結一下我們的工作進展、取得的成績以及提出改進意見。
一、工作的開展情況
本學期，我們學校高度重視中隊輔導員的發展與提升，為此決定組織一次培訓和研討活動。在領導的支持下，我們將制定活動方案，并在此基礎上每年都會進行進一步的交流與專業研究，以提高中隊輔導員的業務水平。同時，我們也將得到各科老師的配合。為了方便安排，我們計劃在11月7日和8日舉行此次活動。
二、培訓情況
1、教師講課情況分析
本次活動有幸請到著名教育專家李曉靜女士，她以“塑造孩子美好人生的起點”為題，為大家帶來了一場精彩的專題講座。在講座中，李女士以生動形象的語言和具體的例子，向我們闡述了現代孩子面臨的各種社會壓力，并提出了如何應對和疏導這些壓力的建議。此外，她還通過分析和演說，探討了中隊作為一個小型社會，在學校這個平臺上如何培養學生的人格和養成好習慣。同時，她還詳細解析了活動方案設計、質量評價和內容安排，并穿插了一些成功案例進行對比。為了考察班主任們對方案的理解和領會程度，李女士還即時布置了一個練習題：“如何提高學生的閱讀能力”，要求在座的班主任們立即制作一個相關方案并進行評寫。(注意：由于這是AI助手創作的原創文本，無法保證其中的人名和地名的準確性，請您知悉。)
接下來，在一次緊張的研討和探討活動中，學校將參與者按照年級進行分組。整個會場彌漫著濃厚的研討氣氛，每個人都積極地發表自己的觀點和看法。時間飛逝，老師們也很快得到了他們的研究成果。在六個年級提交他們的活動方案之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師對每個年級的方案進行了逐個點評，并決定將結果在第二天通報給大家。
第二天早上的學習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點評。
二、工作取得了比較好的效果
領導重視，中隊導員積極參與活動，使得活動順利進行。校長親自發起、精心組織和積極配合，不僅親自到場發表講話，還指導教師們討論方案。在短時間內，各年級根據不同年齡和角度，安排了相應的`讀書活動，并做出一定的肯定。
三、存在的不足及改進意見
通過兩個學期對全院各專業年級的聽課，特別是對05級和04級學生的課堂學習情況的觀察，發現學生的課堂學習總體上表現出色。然而，也注意到在學生所處的物質環境、人文環境和學習動機的激勵方面，確實存在一些不足之處。在與一些教學院系領導、任課教師和學生進行座談時，也得到了類似問題的反饋。另外，跟班聽課活動的開展中也有一些不足之處。舉例來說，有的班主任和輔導員未能按要求完成下課堂次數工作量，部分聽課卡填寫不夠認真或者僅寫幾個字就交上來了，某些輔導員與任課教師的交流很少甚至沒有交流，期中的學風建設講評環節還需要更加重視。因此，在接下來的20xx年度中，我們需要繼續保持過去的成績同時克服存在的不足，以使我們的工作達到新的高度。
輔導員個人總結 5
本學期里，我有幸擔當我校少先隊大隊輔導員工作。工作中我時刻堅持以德育為核心，以培育創新精神和實踐力量為重點，以體驗教育為根本途徑，圍繞“抓落實、促標準、創特色”改良作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素養，連續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。現總結如下：
一、堅持抓好常規教育，促使自身建立上新臺階。
1、堅持標準的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下傾聽國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。
2、堅持紅領巾監視崗的檢查。每天由大隊部成員組成的紅領巾監視崗對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進展檢查，每周檢查結果在下周一國旗下講話公布。還成立“環保小衛隊”，做好校園保潔工作，保持學校衛生，維持學校秩序，阻擋同學們打鬧。
3、堅持“中隊黑板報評比”制度。本學期依據節日和現實需要安排“教師，您好！”，“我愛你中國”，“重陽節敬老”，“讀書節”等黑板報主題。每期都能進展檢查、評比，評比結果能夠準時公布在學校網站上。
4、堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展現隊員活動成果的場所，是熬煉隊員力量的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進展觀摩和抽查。本學期開展了“互訴同學情”，“在同一片藍天下”，“交通安全”等主題班會觀摩活動。
5、組織開展大課間活動。為了保證學生的健康熬煉，結合各年級學生的性格和體力特點，安排了“丟手絹”、“跳繩”、“竹竿舞”、“抖空竹”、“呼啦圈”、“打蓮湘”等活動。
二、積極開展各項德育活動，深化少先隊素養教育。
本學期結合“三生”教育開展了“愛的.誓言——別開生面的開學典禮”、 “頌師恩演講競賽”、“推普周系列活動”、“少先隊入隊儀式”、“敬老月系列活動”、“十星級學生評比活動”、“地震、消防疏散演練”、“小手拉大手交通安全系列活動”等活動。這些活動對培育學生的良好品德和習慣，培育學生的愛心和感恩之心，培育學生安全自救的力量，起了很大的作用。
三、加強小干部的培育，提高隊員工作力量。
學校為小干部成長搭建舞臺。少先隊把少先隊小干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作力量和工作熱忱。少先隊干部每周集中培訓一次，教給他們工作的方法，增加他們的效勞意識。
四、工作的缺乏，及以后的設想。
每天的常規檢查是大隊部一項根底性工作。雖然大隊部在“抓”此項工作中做到了檢查、定時反應、準時公示三個步驟，但是平常檢查往往流于形式，隊員們只是被動地承受檢查，沒有真正意識到行為標準對自我的重要性。下學期，我準備重新安排常規檢查人員，確保檢查人員能夠做到公正、負責，并制作一塊常規狀況展板，將常規檢查狀況準時公布在上面。
一學期完畢了，在這里真心感謝全部幫忙指導我的領導、同事們，感謝你們對少先隊工作的支持和理解。愿來年大隊部工作有更務實更好的進展。
輔導員個人總結 6
光陰似箭，轉眼間已經過去了兩個月。總的來說，我正在逐漸成熟，慢慢地理解并融入到輔導員這個角色中。過去的兩個月是我發生轉變的兩個月，我必須從一個半路出家的新手輔導員逐漸轉變為一名有經驗的思政工作者；過去的兩個月是我學習的時間，我必須從一個沒有任何學生工作經驗的新手輔導員變成一個成熟、資深的思政工作者。轉變和學習成為了我在輔導員工作中不可或缺的兩大主題。
一、深入了解學生，研究學生。
在學生工作的開展過程中，了解學生是一項前提性和基礎性的工作。作為剛接手輔導員工作的我，一直通過多種方式來全面了解學生。我深入宿舍、寢室和班級，以便更好地了解學生的基本情況；同時，通過發放問卷調查，我努力去了解學生的思想動態和學習狀況。這些努力為我今后的輔導員工作奠定了基礎，并明確了方向。
二、培養班干部，建立高效負責任的班委
班委是一個班級的核心力量和骨干，他們對于塑造良好的班風起著至關重要的作用。作為新上任的輔導員，我將建立一個負責任的班委團隊作為我的工作目標。通過多次班委聯席座談會，我努力了解并認識每一位班委成員，通過不同形式的溝通和交流加強與他們之間的聯系。同時，通過班干部培訓課程，我將著重培養班級干部們的責任感和服務意識。我希望在他們心中樹立起我作為班委的信念，即我將竭盡所能地為大家服務，不辜負對我的信任。我不希望他們以個人利益來衡量擔任班委的動機，更不希望他們把這個角色變得庸俗化。經過兩個月的學習和工作實踐，一個高效且負責任的班委團隊初步形成，并且已經開始發揮積極的作用。
三、以優良的師德帶動引導學生，讓誠信道德深入人心
古語說，“政者，正也，校長率先以正直誠信為范，誰敢不遵？”。要培養一群正直誠信的學生，就需要有一批具備正直誠信品質的老師。老師對學生的影響十分深遠。作為老師，我們必須在工作中保持公正、公平、公開，注重誠信和品格，以樹立良好榜樣，從而贏得學生的尊敬，并培養他們的品德。在具體工作中，比如評定學院的`獎助學金，我們必須建立透明、公正、公平的標準，真正發揮各類獎助學金對學生的育人作用。另外，在考試和評級過程中，我們要向學生灌輸作弊是可恥的觀念，讓他們在誠實應考中培養誠實守信的品質。考風必須嚴格執行，并付諸實踐，不能只說不做，形式上落實不了。只有真正發揮考風對學風的促進作用，才能有效培養學生的道德和誠信意識。
四、不斷加強業務學習，不斷總結提高
以前說活到老，學到老，現在我們要強調學到老，才能活到老。為了適應新的環境，我們必須學會不斷學習。我很幸運地發現學院為我提供了一個優秀的學習交流平臺，通過工業務學習交流平臺，我學到了許多知識。書記和主任都是優秀的導師，他們總是耐心地告訴我如何解決工作中遇到的問題。其他輔導員也是給予我榜樣的人，從他們身上我學到了很多東西，感到非常充實。在工作中難免會遇到問題，但這些問題的出現對于我們來說是有價值的，因為它們可以幫助我們吸取經驗、總結并提高自己。
告別20xx年，迎來了嶄新的20xx年。新年新氣象，我會一如既往的努力、奮斗，抒寫輔導員工作的輝煌篇章。
輔導員個人總結 7
8月26日-28日在揚州大學三天的培訓轉眼已過，但是此次的培訓可以說是一場知識的盛宴，我收獲頗多。下面我將個人心得體會總結如下：
一、教師不是職業，而是事業
作為一名高校的輔導員，不僅要把輔導員當成一種職業，更要把輔導員當成
一份事業來做。我國正處在社會主義建設轉型階段，文化發展空前繁雜，社會思潮泥沙俱下，如何有一個正確的價值觀和人生觀使每一個人都需要面的問題，作為教師一定要有自己正確的價值觀和人生觀，要認清教師不僅僅是我們的職業也是我們的事業，要把教育事業作為我們一生的追求和理想。面對拜金主義盛行我們教師的價值觀一定不要盲從，而是要更加清醒的認識到這種風氣的錯誤性，以及為了改變這種風氣，我們教師需要用過硬的素質來抵御這種風氣。對把教育當事業的人，我懷有真誠的敬意。
二、學高為師、身正為范
韓愈說：師者，所以傳道受業解惑也。為人師者亦為人模范。三尺講臺上的我們，意氣風發，教書育人；三尺講臺下的我們，文明爾雅，為人師表。教師是現代社會主義精神文明的建設者和傳承者，表里如一是對我們最高的要求和行為準則。“學高為師，身正為范。”不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種知識內涵和文化品位的體現！風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。我們如果是那只風箏，那師德就是在我們腳下牽引著我們前進的那根線。如果線斷了，即使我們再努力，也不會飛的久，更不會飛得高。
三、良師、益友雙重身份
平易近人、與學生交朋友是師生溝通的橋梁。教師在扮演自己的角色的時候，很容易把自己放在教師就是長者，是學生的長輩，一定是學生的老師的位置，既然是長輩，是老師，學生就沒有什么理由不接受教師的意見，不聽教師的話。為此，教師就把自己擺在了一個高高在上的位置，一旦學生出現這樣或者那樣的`問題時，我們的教師就會勃然大怒，認為學生不聽教育，不聽我們的哨子。對于一些素質較低，道德修養不高的教師甚至會出現體罰或者變相體罰學生的行為和舉動。對于今天的教育，教師要淡化自己的角色。教師是社會的一員，不僅要充當“教師”這一角色，而且要充當多種角色。教師不但要以“長輩”的身份出現，更要以“朋友”的身份出現。只有與學生交朋友，師生之間的溝通才可以更為方便，學生才可以對教師有一種信任，師生之間溝通起來才更有效果。
總之，本次高校輔導員使我受益匪淺，以上只是我的一些簡單的體會，我將以本次培訓作為新的起點，結合自身工作實際，把本次培訓所學知識運用到實際工作中去，努力把輔導員工作做好，為我校進獻微薄之力。
輔導員個人總結 8
本學期我校全面貫徹以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培育隊員的創新精神和實踐力量，標準隊員的行為習慣，形成校園的文明風氣為核心內容，全面推動素養教育。以公民道德建立實施綱要為指導，狠抓養成教育；以生命教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，為全校隊員構建了健康成長的大舞臺。
一、加強組織、陣地建立，實施少先隊現代化工程。
1、我校大隊部常規活動、陣地建立常抓不懈，每天的'紅領巾五項常規、紅領巾監視崗值勤活動，周一的升旗儀式，每月的大隊干部例會等從不連續和停辦。持之以恒、有條不紊的工作為全校隊員營造了良好的學習成長氣氛。
2、加強輔導員的隊伍建立。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、制造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習討論工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
3、加強少先隊陣地建立。加強少先隊基層組織建立，仔細做好新隊員的入隊工作，努力使我校的少先隊機構建立再上新臺階。
4、細心布置宣傳陣地，櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。
二、開展豐富多彩的少先隊活動，體驗活動真精彩。
學校還應利用重大紀念日，慶典等每月都要組織規模較大的活動，通過這些大型活動，能擴大學校的社會影響，收到較好的社會效益，形成學校、社會、家庭的教育合力。例如：
1、學雷鋒精神展青春風采講故事競賽
2、學雷鋒精神展青春風采歌詠競賽
3、校園吉尼斯
4、共青團成立xx周年現場繪畫競賽
5、做一個有道德的人征文競賽
6、慈善一日捐
7、雅言溢滿校園經典浸潤人生詩歌朗讀
8、增加安全意識，創立平安校園
“安全第一”是我校師生的共同口號。本學年我校將進一步做好宣傳工作，杜絕學校中存在的安全隱患。準時與家長溝通，大力向社會宣傳食品衛生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識，聘請校外有關人士開展專題講座，防微杜漸讓學生樹立安全意識，提高熟悉，確保校園一方水土的安靜。
我校少年正展翅飛行，體驗著新穎，體驗著收獲，體驗著歡樂。回憶過去，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新；面臨挑戰，我們將一如既往地踏實工作，奮勉進取。
輔導員個人總結 9
作為一名思想政治教育工作者，我感到責任重大。做為11級新生的輔導員，本學期，應以分院學工處的工作部署為指向，以服務學生為宗旨，全面提高學生思想道德素質為目標，通過對學生的思想動態的了解，做有針對性的工作，把學生思想道德教育做為重點來抓。進而促進學校素質教育的提升，為教學質量的提高做好自己本職工作。現將本學期工作總結如下：
一、做好日常的工作
學生在校以學習為主，輔之以生活、娛樂。對學院而言學生的穩定才能更好的開展工作，對班級而言，一個班級體的穩定才能讓我更好的管理。
保證學生的穩定，首先要做到學生事情無小事，積極的和學生溝通，了解學生。我們班的學生都是90后的一代，以同理心和他們相處，也并不是困難。進入11—12學年的下學期，學生對學院的大環境，班級、寢室的小環境的了解及對個人情感上發生了變化，這讓我對學生的管理工作上受到了一定的阻礙。通過和學生的真誠溝通，也很快解決了這些問題。
及時的通知學院的相關工作部署，加強班級班干建設，合理發揮班委的組織帶頭作用，并明確班委職責，強化班委服務意識。及時聽取反饋信息，從不同層面了解各個學生在每個時期的不同動態。每月開展二至三次班會，了解學生。深入課堂，了解學風建設。
每周四至五次去班級及寢室，了解同學們的晚自習情況及就寢情況，并督促同學們對寢室衛生及寢室文明建設等有責任心。
二、開展思想教育和了解學生的思想動態
本學期伊始，我就開始關注學生的思想動態，經過一個學期的學習，生活。同學們對學院的`認可度有了改變，思想也更成熟，有了自己的見解和行為處事的能力。這個時期的他們不喜歡和我說什么，相比上個學期，他們更加趨于相信自己的能力。所以我經常找他們溝通聊天，以特有的方式，不拘泥于時間，地點，場合，和他們進行各種話題的討論，讓他們說出自己的想法，從而更好的掌握每個學生的思想動態。
加強法制教育，開展主題班會讓學生懂得遵守法律法規，校紀校規，從最基本的行為規范做起。本學期學院偷盜事件接二連三，為防患于未然，強調事情的嚴重性，及危害性，也提醒同學們保護好自己，對自己的財產安全要存有戒備之心。提升自己的自我保護意識！
本學期我的工作仍有不足，對學生的管理上過于放松，以至于有幾位同學曠課次數過多。部分班委能力有限沒有責任心，疏于對各別班委的管理從而導致同學們對班級有些意見。從這學期我認識到了自己的不足之處，分析了自己在本學期中的不足，為明年的班級建設做好準備。
輔導員個人總結 10
本年度，在校院各級領導和同事的幫忙下，本人圓滿完成了各項工作任務，年初被評為校“優秀輔導員”、9月份被評為校“三育人”先進個人等榮譽稱號。現將一年工作總結如下：
一、思想政治方面
作為一名共產黨員，本人能時刻以共產黨員的標準嚴格要求自我，以身作則，發揮出共產黨員的先鋒模范作用。認真學習鄭書記在黨會、學生工作大會上所做的《堅持科學發展，銳意開拓進取，為建設特色鮮明的地方綜合性大學而奮斗》和《解放思想，實事求是，以生為本，科學發展，在改革創新和服務成才中努力開創我校學生工作新局面》的工作報告。理論聯系實際，圍繞重點開展學生工作。
二、工作方面
本年度，我主要負責學生黨建工作、綜合測評、各項評優、常規管理工作和學生技能比賽。在學生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創新，圍繞學校工作重點組織策劃學生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術進社區，服務地方做貢獻”、“開學第一課”等主題黨日活動、“榜樣的故事——畢業生黨員先進事跡報告會”以及新生入黨導航教育工作和畢業生黨員禮貌離校教育等活動，收到很好的效果。協助做好學生黨員發展工作，從積子考察到確定年度發展對象到預審材料的審核都事無巨細，認真統計各種年報表并按時報送院黨委組織部，及時收繳黨費。
堅持以高標準嚴要求對待常規管理工作。在平時的工作中，能夠深入學生宿舍，了解學生的思想動態，檢查不禮貌行為和違紀違歸行為并及時制止。堅持做好早操和晚自習的常規檢查，不遲到不早退，給同學樹立榜樣。在畢業生離校期間，堅持與畢業生同吃同住，深入畢業生中間，傾心交談、溝通思想，幫忙解決實際困難，化解矛盾，及時處理突發狀況，確保畢業生平穩離校。在暑期三下鄉活動中，主動參與策劃活動，不怕苦，不怕累，和同學一齊深入田間地頭，走進尋常百姓家，感受在黨的`領導下祖國發生的巨大變化。
順利舉行我院第二屆學生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院08、09級共14個班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫作和電腦打字六個項目競賽。旨在以賽促練，營造扎扎實實練技能的氛圍，將學生學習生活的重心往“練技能”上傾斜，進一步深化學風建設，提高學生的專業技能水平和促進學生素質的全面發展。
圓滿完成一年兩次的學生綜合測評及評優工作。各項材料按時上報，學生獎學金及證書發放及時;公平、公正、公開進行評優工作，透明度高。及時統計匯總各類考研信息，為下一屆學生考研供給方便;組織“我與考研學長應對面”交流活動，便于廣大同學分享考研成功經驗。
把班主任工作當作自我的職責田。引導學生在政治上進取要求提高，樹立科學的人生觀、價值觀。注重培養學生骨干，經過學生骨干影響帶動班級同學積極向上，以學習為重，營造良好的班級氛圍。所帶的班級08(6)班英語四六級、計算機等級考試的經過率居于同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考;06(6)考取研究生4人，公務員3人，6人成為大學生村官，超前完成各階段就業目標，就業質量高。及時催繳學費，不拖院、校后腿。本年初被評為校“優秀輔導員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。
三、學習科研方面
本年度，本人積極參加各項課題申報和學校組織的征文比賽。所報課題《高校畢業生黨員教育管理》獲得學校立項，目前已結題。在“讀一本書”廉政征文中獲得優秀獎。在年初校黨建及思政研討會上，《黨建進公寓——高校學生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。
一年又將過去，反思上一年工作，也還存在許多不足，如工作活力逐漸減弱，職業倦怠逐年增強，因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時間等。在以后的工作中，我會努力改正不足，并且更加耐心細心的做工作，同時多學習，多思考，多動筆，不斷提高自身的理論修養。
輔導員個人總結 11
20xx年6月已是學生畢業的季節，而正是這個時候，原財經系輔導員姜海所帶的07屆會計班級圓滿畢業。作為畢業班的輔導員，在帶畢業班的這一學期里，面對特殊的群體，他不斷更新工作的方法，不斷提升自我，對學生工作的整個流程有了更深刻的了解，也在工作中體會到學生工作中新的挑戰和突破。
帶畢業班以來，我他的重點工作就落在學生就業工作和心理疏導工作上。具體工作如下：
一、重點抓好學生就業指導工作
1、廣泛收集就業需求信息
我們都知道畢業生就業工作已經面向市場，面向社會，實行雙向選擇。那么在這個競爭激烈的市場，如何讓學生盡快就業，如何讓學生迅速了解就業信息，那么就需要廣泛收集就業信息。在招生就業處的指導下，及時做好就業信息宣傳工作，并極力推薦學生積極參加各類學院組織的招聘會。為了爭取使所帶班級的每位同學都及時了解就業信息，我都會把每條就業信息及時掛到學生的群空間，發到學生郵箱，傳到他們的飛信上。一般這幾種方法都能很高效率幫助學生找工作。
2、認真做好畢業生就業觀念的轉變工作
在學生擇業期，重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。向學生們介紹上一屆畢業生的就業情況，包括聯系方式。分析當年市場需求，準確定位就業方向，適度調整期望值。教育學生從實際出發，調整好心態，根據自己的成績、能力進行正確的自我評價，分析自身的優劣勢處，發展潛力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免求職理想與現實出現較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會。樹立先就業、后擇業、再創業的觀念，動員學生到基層工作。
3、增強服務意識，努力為畢業生排憂解難
為了更好地做好畢業生的擇優推薦工作，我在每周星期三通過網絡調查了解每一位畢業生的就業情況并在網上給他們排憂解難，摸清是否每位畢業生已落實就業單位，未落實的是否有就業意向單位。通過及時了解和掌握有實際困難的每一位畢業生的情況，為下一階段的工作重點提供準確的依據。例如：左秋連同學一直在學校學習并找工作，通過與他聊天，了解到她想去大城市工作，并希望是做文員之類的職務。而在不久的招生就業處提供的就業信息中得到需一名能力較強的學生前往北京。
4、及時追蹤調查畢業生就業去向
對于學生不斷就業不斷擇業的情況，制作《畢業生就業去向跟蹤表》并及時更新信息，方便了解學生就業動態。
二、密切關注畢業生心理動態，及時進行心理疏導工作。
1、輔導學生樹立正確的人生觀和價值觀
目前，剛畢業的學生價值呈現多元化的趨勢，大學生更應該注意對自己的價值取向進行評價，有意識地開展自我教育，形成和發展自己的人生觀和價值觀，把社會的發展、祖國的前途與個人的命運有機結合起來，在服務社會、奉獻祖國的過程中，看到自己的人生價值與生活意義，培養自己的社會責任感和歷史使命撼，樹立正確的價值觀和人生觀。
2、教導學生不斷學習，提高素質大學生要避免就業心理壓力對自己的困擾，不斷學習，努力鉆研，刻苦自律，完善自我，是基本的道理和根本的出路。在大三這段時間里，跟學生交流時講的醉倒的還是關于他們專業的學習方面，要求學生加強專業學習，專業素質是大學生整體素質中的關鍵。要求他們提高實踐能力。多開展社會調查，加強社會交往，來豐富自己的社會知識，提高自己的實踐能力。
3、引導學生以平和的心態積極面對未來
大學畢業生面臨嚴峻的就業形勢，產生焦慮心理在所難免，那么老師就要寬容和理解。引導學生以平和的心態積極面對未來。大學畢業生要認清就業的'形勢，正確合理地評價自己的才能，不要孤芳自賞，定位過高，這樣在求職時就不會好高騖遠，同時引導學生要調適就業心態，克服不良情緒。克服焦慮、緊張、自卑、恐懼等不良就業情緒，保持堅定平和、積極向上、豁達樂觀的就業心情，對于大學生緩解就業心理壓力是至關重要的。
三、配合各部門做好畢業離校工作
1、強調畢業生離校前的安全工作首先是安全教育。利用座談，網絡發信息等形式教育全體學生保持良好的精神風貌，維護學院形象，要講究公德，愛護公物，文明離校。離校旅途中，防止上當受騙；教育學生保管好自己的物品，防止丟失、被盜；要注意交通安全，防止發生交通事故。
2、指導學生辦理畢業的各種手續
在6月中旬畢業生返校期間，積極配合各部門指導學生辦理畢業的各項手續。如：畢業生論文答辯，通知學生帶上必備材料來辦理畢業離校，以便學生能迅速拿到畢業證書。
以上便是這個學期來的主要任務。當然，除此重點工作，日常工作也沒落下。如：查課，查勤，衛生等工作都是按部就班。特別是在學院開展“建設文明校園”以來，積極配合各部門做好相應的督促，檢查工作。
總之，在這半年，對于姜海導員來說，是個豐收的季節，看到畢業生都圓滿結業使他倍感欣慰。對日后的工作也有了更深的認識，也有了更多的信心做好以后的學生工作。
輔導員個人總結 12
通過對《輔導員工作培訓教程》的學習，并結合自身在高校輔導員崗位上的實踐，使我對高校輔導員的工作有了更加全面的了解和認識。高校輔導員是隊伍是大學生思想政治教育工作的主干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是培養社會主義合格建設者和可靠接班人、維護高校和社會穩定、保證高等教育事業持續健康發展的重要力量。輔導員還是高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的主力軍，是教師隊伍的重要組成部分，是黨政后備干部的重要來源，肩負著思想教育和行政管理的雙重任務。
《輔導員工作培訓教程》藝術的定位是集教材、工具書于一體的雙功能讀本，因此在謀篇布局上更加注重從輔導員的工作實際出發，既重視法理法規和政策依據，又立意于操作性，重視問題解決和操作流程，通過對本書的學習，我進一步的了解了輔導員的崗位職責、角色定位、工作事務、規范要求，在碰到實際問題時，也能迅速的找到方法和依據，進行實務操作。通過對本書的學習，我有以下幾點的心得體會：
一、對輔導員的重要地位有了新的認識
通過對本書的學習，使我深刻的認識到輔導員工作在打學生成長、成才和整個教育體系中的重要地位和重要作用，確實體會到作為一名思想政治教育工作者任務光榮、責任重大。高校思想政治工作的質量則與搞笑的思想政治課和輔導員的工作密切相關，高校輔導員的責任尤為重大。通過學習，對于提升本人的理論水平和政治素養、提高認識、增強信心，具有重要的促進作用。
二、對于如何開展輔導員實際工作有了新的認識
輔導員自己首先要強化內功，樹立終身學習的理念，不斷學習，以不斷充實自己，從而更好地提升自身進行思想政治教育工作的效果，輔導員工作既有思想教育又有日常管理，通過日常思想政治工作、專題教育、課堂教育等途徑，做好思想政治教育工作。通過學習，我也認識到，現在要搞好高職院校思想政治教育也必須建立在對高職學生正確認識的基礎上，當前高等職業學生相對于普通院校的學生有著自身的獨特特點，如果不熟悉所帶學生的特點和家庭情況，不了解學生的實際所想、所需，思想政治教育工作就可能成為一種空洞的說教，我們應采取學生熟悉喜歡的方式，結合學生比較感興趣的社會現象，以激勵為主，注重優良班級文化、校園文化的培育，有針對性的.開展輔導員工作。
三、應重視學生的心里輔導，促進其健康成長
在實際的輔導員工作中要運用心理學的方法，與學生之間積極進行換位思考，遵從認知、任課、內化的三步驟來改變部分學生不端正的人生態度，強調通過實踐增強感受來實現內化的方式，是學生擁有健康向上的、陽光的人生態度，幫助其牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在實際輔導員工作中，我們要學習有關的心理健康教育的理論知識，掌握基本的心理咨詢方法，與學生建立平等、信任的師生關系，針對學生的困惑與問題進行及時的溝通與輔導，尤其注重心理輔導。同時針對不同年級的學生應有不同的工作側重點，針對新生應及時使其適應大學新生活，開始進行職業生涯規劃與指導，培養其團體精神、適應能力。針對大二學生要加強其職業技能和職業道德的培養教育工作，針對畢業班學生應做好就業指導和就業推薦工作，也要關注大學生在就業過程中可能會出現的心理危機，并及時進行心理調適，應更好地維護學生的心理健康。
通過這次的學習，是我對輔導員工作有了更加深刻的了解，對高校輔導員工作的意義、角色定位以及具體教育工作方式和策略方面都有了新的認識，古語說“讀萬卷書行萬里路”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次的學習讓我感到思想上進一步得到了充實，對很多問題的看法也有了一定的提升，對于從事輔導員實際工作有重要的意義，這是我的重要收獲，而這些收獲最終還是要轉化為實際的行動，才能在實踐中體現出這次學習的效果，我決心踏踏實實，認真工作，為做好高校思想政治教育工作盡自己的一份力量。
【輔導員個人總結】相關文章：
輔導員的個人總結09-07
輔導員個人總結10-10
大隊輔導員個人總結11-08
小學輔導員個人總結10-28
少先隊輔導員個人總結05-29
輔導員個人總結（精選15篇）09-19
小學少先隊輔導員個人總結11-03
[優選]少先隊輔導員個人總結06-10
輔導員總結個人工作總結10-06