網課期間學期總結（通用7篇）
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的網課期間學期總結（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網課期間學期總結（通用7篇）1
如今已是開學時間，我本應該在學校里，開開心心地和同學們一起上課。可是，誰都想不到，由于疫情的影響，我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網課。
開始正式上課的`前一天，媽媽費了九牛二虎之力安裝好了釘釘，了解了大概的操作功能，跟我說一定要珍惜這來之不易的學習機會，我似懂非懂地點了點頭。
終于和老師同學們再“見面”了，釘釘上的消息不斷，老師的信息一條接一條，讓人有點應接不暇。“叮——今天我們要背誦的古詩是《塞下曲》，注意打卡。”“叮——請同學們認真觀看以下視頻，預習第1課。”“叮——請大家認真查閱字典，學習本課的生字詞……”老師像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我們、監督我們、引領我們走入這個虛擬的課堂，我們也努力地緊跟老師的`步伐，不讓自己落下。
然而，雖然有視頻講解課本內容，但是沒有老師的聲情并茂，也沒有同學們的積極思考和響應，總感覺不到真正課堂上學習的氣氛。尤其是旁邊時不時傳來弟弟妹妹的玩鬧聲，心一下子就被吸引走了，總想跑去和他們一起玩。幸好在媽媽的耳提面命下，我慢慢地適應了在家上課的節奏。
除了課文內容，老師還會和我們講鐘南山爺爺，講疫情之下無私奉獻的無數英雄們，講我們祖國的強大，講各地馳援的壯舉。我看著老師一條一條發自肺腑的信息，還有圖片、視頻，居然熱淚盈眶，我被這些充滿大愛的故事深深地感動著。
就在那個時刻，我忽然明白了，媽媽說的“學習機會來之不易”的意思，是啊，我們可以安逸地宅在家里享受課堂，是那些英雄們置身險地換來的，我們還有什么理由不認真呢？
網課期間學期總結（通用7篇）2
這次開學很遲，學校也是安排我們提前上課，雖然不是在教室里面，但是也是教學，而且線上的教學也是有一些不一樣，看不到學生，也是對于他們的情況不是那么容易去掌握，但是我也是認真的去準備，作業也是仔細的批改，上課的時候也是多去提問題，多給學生思考，讓他們能更加自主的學習，同時也是考慮到他們在家里的情況，也是會容易松懈，所以課堂我也是盡量的講得更加生動一些，自己也是在這次線上教學之中收獲很多，有一些心得體會。
和課堂的教學相比，線上教學面對的情況比較的未知，所以對于我們的教學水平其實要求是更高的，課堂上可能有些知識點講的枯燥一點，但是由于學生們都在下面，所以也是可以及時的知道自己的教學情況是怎么樣的，而線上教學卻是并不是那么的`清楚學生們的情況，雖然可以提問，但是看不到，所以也是不那么的情況這堂課教得，他們學到多少，我也是積極的去準備，讓課堂的知識也是讓學生們聽得更懂一些，同時做一些調查問卷，了解每個學生的學習情況，對于作業也是認真的去批改，我知道，這學期時間比較的緊湊，所以這開始的線上教學必須是要做好的。
在線上教學之中，我也是有了很多的收獲，自己的教學能力也是感覺到了提升，畢竟準備要更加的充分，而且對于知識點的把握，如何去講解能讓學生學好是非常的不容易的，我也是感受到了，沒有那么多反饋的教學，是對我的一個挑戰，但是我也是順利的完成了，學生們的學習情況也是比較的好，雖然有些同學還是需要督促，但是大部分的學生也是非常自覺的來把學習給搞好了，而今回到了教室，也是看到了他們學習的一個成果，能跟上教學的一個進度。
這種教學方式也是有非常好的一面，當時沒有聽得太懂，可以到時候反復的聽，而不像課堂，只能有一次，而且也是可以讓學生們懂得自主的去學習是非常的重要的，沒有了老師的監督，而能認真的學習，那么以后也是能更好的把學習搞好，只有養成了自主學習的好習慣，才能把知識學得更好，而不是僅僅被動的接受知識。我也是在這次的教學之中，收獲了很多的經驗，會以后運用到課堂的教學之中去。
網課期間學期總結（通用7篇）3
“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。”在漫長的寒假里，“網課”成為學生們學習的一種全新必要的方式。在這個特殊的寒假里，會沖出許多黑馬，也會有許多星星墜落，但隕落的星星總能誤傷許多黑馬。
在寒假的網課學習中，利弊不可言喻，但是努力學習自己心知肚明。在這段學習生活中，我自己認為每個人應借住網課助力憑自律成才。但我對自己的評價并不高，網上學習，自律是我必須具備的，但網上學習不是每個人每天都能做到按時上課，課前預習，課后鞏固。也不是每個人都能按時作息，休息娛樂時間適當，學習效率高，更不會有太多對難題精鉆細磨。我自己的作息極不規律，晚上睡覺晚，晚上起床困難。學生不能專心致志，做題不能一心一意。有幾次作業因家里熱鬧，有親戚做客，作業寫的馬馬虎虎。“一千個人眼里有一千個哈姆雷特”網課有利有弊。自律的`人才能彎道超車，然而不自律不自覺的人將會有可能與高中失之交臂。有好幾次我的心情極其矛盾。
有一次在網上瘋傳了一張照片。一束昏黃的燈光，一隅寒冷的角落，兩個人影在風中瑟縮，女孩因手機流量不夠，在村部借網學習，她努力的樣子非常動人。也激起了我想要努力學習的決心。但現實生活中的種.種讓我學習的決心一點點磨滅。利弊皆有但是取舍因人而異。老師的一次提醒，每一次的課外輔導，讓我的信情變得并不那樣平靜。明明是老師授業解惑，學生吸取知識的課堂，變成了學習本不該有的樣子。
這個寒假，可以成就一個學霸，也可以毀掉自己的前程。記得這樣一句話:你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。不要把沒有成功的人說給別人聽，都是謊言，要低調要不負眾望。在剩下的網上學習的生活中，我不會因為努力演戲給別人看，只為能夠對得起自己的付出和父母的期望。
只爭朝夕，不負韶華。待草長鶯飛，山花爛漫。我相信沒有辜負時光的我們，定會相視而笑。只要是星星，就會不簡單，并且用最短的時間最正確的方法追上黑馬。所以，自己應該努力了。
網課期間學期總結（通用7篇）4
也不是沒想過網課會成為一種流行趨勢，但真沒想到網課成為流行竟然是因為一次牽涉到全世界的流行病，大家不能返校去上課，也不能返司去辦公，不得不在線學習，不得不依靠我們這些網課老師來學習來工作。這對于我們這些網課老師來說是好事，不過我還是更希望大家進行網課學習是因為一種對于學習的渴望，而不是一種不得不的被迫網課。
近兩個月來，本人的工作成日漸繁忙的狀態，全都是因為疫情的影響，學生們不得不在線學習，除了學校里的那些網課，也有很多學生和在職人員會通過我們的網課課程來充實自己，為自己的才能加分。我是一個教設計的網課老師，有很多我的學生，僅僅通過兩個月的網課學習，他們已經能夠做出不錯的設計作品了，甚至有一些之前有些基礎的學生更是在兩個月里用自己的設計作品找到了一份可以滿足溫飽的設計工作。不得不說，這雖是疫情影響下的結果，但更多的還是學生個人的上進和好學。
在這兩個月的網課教授過程中，我意識到網課已經在這次疫情中成為了一種日趨理想的學習模式，有更多的人愿意選擇在網絡上進行網絡課程學習，既可以節約很多學習的成本，又可以學到足夠滿足自己的知識。本人也是一次意外的機會加入到網課老師這一行來的，最初還真是不習慣像個網絡主播一樣進行教學，現在慢慢也做得習慣了，而且看見很多人通過我的網絡課程的學習把自己的技能打磨出師，讓我也非常有成就感，現在我也非常愿意為這么好學的'年輕人或者說求知者傳播知識了，相信不久的將來，我的網課課程會更加出色，也能夠吸引到更多的學習者加入吧!
不過在這兩個月的網課教授過程中，我也遇到了不少因為疫情的影響被迫在家上網課的學生，這些學生不僅對自己學校的網課處于一種迷茫或者不感興趣的狀態，就連在家長另外給他們報的我們網課平臺上的課程，他們也都是一副“與我無關”的狀態，這讓我這個網課老師都想要管管閑事了。這樣的狀態對于學習來說是非常有害的，如果不能引導孩子們愛上學習，那還不如早早的讓孩子們去學點別的，別白白耽誤了十年的光陰。
網課期間學期總結（通用7篇）5
自打教育部“停課不停學”的通知下達下來，我們學校的老師算是積極響應了國家的號召吧!對此，本人在這段線上教學的過程中，做出了許多針對“停課不停學”此舉的改變，也深深體會到“停課不停學”中的“學”字讓我們所有人都重新認識了學習這件事。
說實話，在過去的教學過程中，本人也沒有意識到“學”字的意義深遠。通過這次疫情期間的線上教學，我發現學習這件事兒是一件讓老師和學生們一起可以成為朋友的事情。因為疫情是我們所有人第一次遇見，我們在這個維度下，學生和老師是處在同一個水平線上的.，我們對于疫情的感受，都是新鮮的，也都是相似的。這讓我這個老師在線上教學的過程中，每天都會花一點時間和學生們探討關于疫情的問題。
讓我感到驚訝的是，我所教授的初中學生中，有很多學生是真正有自己獨立思想的個人，你在和他們探討問題的同時，你會發現也許自己在某些方面還需要跟這些孩子們學習，他們了解的不見得比我們多，但他們的好奇心讓他們了解的比我們要深。也許我們淺嘗輒止的一件事情，在他們好奇心的驅動下，他們會向很深的地方去深挖了解，這就值得我們去學習了。
在這次的線上教學過程中，我和我的學生們把“停課不停學”的“學”字做了深刻的討論。我很慶幸我的學生中，很多都告訴了我“學習是對未知的探索”，他們都有一種對這次疫情的自覺，自覺去了解關于這次疫情的新聞，也自覺去探索關于蝙蝠或者其他野生動物的相關知識。還有很多學生對于自己的學習成果，做了學習報告給我，這讓我感到非常的欣慰，畢竟這樣的孩子才是真正明白“學”字為何的孩子，他們的這種意識會帶著他們走去未來他們想去的任何地方。
我記得還有一個學生在課下向我問了好多關于疫情期間可以如何去幫助他人的問題，我也非常驚訝于一個學生有這方面的意識。我想這跟這個孩子的家庭教育有很大的關系吧!沒有這樣的想法沒什么奇怪的，但有這方面的想法，這個孩子的家庭一定是非常懂得如何引導孩子的吧!通過這個突發的疫情，我意識到自己在學習方面還有很多的不足，我想我也得像我們班的學生一樣，主動去探索和求知了!
網課期間學期總結（通用7篇）6
這一個學期的開學有些特殊，也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響，所以也是讓學生們在家里學習，而我們老師也是開通網課，遠程的教學來讓學生們學習知識，而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學，也是有一些心得體會。
和面對面教學相比，這種方式少了一些監督，但也是更加的考驗學生們的自覺能力，同時在備課方面也是和課堂的教學有一定的區別的，畢竟是遠程的教學，互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了，雖然開通了直播間，但是每堂課的時間都是固定了的，而學生們的問題，我也是沒辦法像課堂上那樣回答，方法也是有一些不同，不過總的來說，這種教學的方式卻是可以省卻很多的時間，像在學校，幾個班的課堂，是分開上的，但是在這種方式下，幾個班級的課程都是同步進行的，節約了我們老師的時間，同時我們準備的也是需要更加充分才行，雖然同一個年級的學習進度都差不多，但是每個班的情況又是有所區別的。
教學的方式更加的考驗我們老師的能力，和面對面相比，我們更加的不清楚學生們學習的情況如何，如果他們不主動的來問，或者我點名讓他們回答，也是無法看到所有學生學習的.一個情況和表情的，雖然我在講解，但是他們聽的效果如何，最后也只能通過作業來做一個參考，而在學校的課堂上，卻是可以通過學生們的一個狀態來了解這堂課講得如何的，我也是不斷的去復盤，去看自己講的課，同時也是盡量的增加一些趣味性的知識，讓學生們對課堂更加的感興趣，來促進他們聽課的專注度。
通過這段時間的教學，我也是更加的熟悉了這種教學的方式，同時通過作業也是可以看到有些學生自覺性是比較好的，依舊可以做好，但有些學生，可能在學校還不錯，但是而今網課卻是有些糟糕，不是那么的認真，我也是重點的去關注，去了解情況，督促他們認真的去學習好，而今也是要回到學校里面面對面的來上課了，那么更是需要我們去把課堂給講好了，讓學生們學到知識。
網課的教學雖然是結束了，但是這種方式卻是依舊可以在今后繼續的去嘗試去做，而學生們也是可以通過這些方式，來多學一些知識，多去聽聽其他老師的課，也是有助于學習的，更好的去理解課本的知識，而我也是通過和其他老師的交流，對于教學的方法和方式也是有了自己的一套。
網課期間學期總結（通用7篇）7
在疫情期間，本著“防控、學習”兩不誤原則，我市教育局統一組織了線上授課學習，現將本班語文學科情況匯報如下：
一、教學準備及簽到情況
在市局組織授課前，首先我通知學生提前預習并朗讀《安塞腰鼓》，并強調課堂上一定要認真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學習新課做準備，其次，我會將本課重點再次發起直播強調。為了提醒學生能按時上課，我提前在釘釘群里發授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓學生在釘釘群報數來查看報道情況，今日準時報道人數30人，遲到8人，不到4人，報道情況很不好。
二、教學過程心得
首先，我及時跟進同步聽課，衛秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實用的一堂課，我從中學到了很多，她能深入挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風格特色、風格韻律、特征、傳承意義，我覺得這個非常關鍵，有助于學生走進文本，更能深入地理解文章蘊藏的深意，不僅如此，衛老師還通過視頻播放、教師范讀，讓學生朗讀，來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴，批注式的教學方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽完這節課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學功底有關，更重要的是要勤于鉆研，勤于學習，善于總結教學經驗。
其次，在我跟進直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區域的局限性，網絡教學已深入生活，我深知，作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，學生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時間、對老師提出問題的`反饋上，一屏之隔，致使自覺性強的學生與無自律學生間產生巨大差異。
三、作業檢查
每節課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當的作業，大部分學生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業能較快地、及時地提交，但對于背誦默寫之類的作業提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業，我會及時進行批閱，跟進輔導。之前在檢查過關這一環節中，我通過發起直播，讓學生申請連麥，有些學生過于緊張，導致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時下來，僅能過關五、六人，后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業，發現個別學生有作弊現象，真是見招拆招啊!
此次作業布置量很小，30分鐘內完成完全沒有問題，但截止21:50，提交作業人數為32人，還缺10人，很不理想。自晚上18：45直播課以后，讓學生休息片刻后，我發起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學生摘抄，之后我就一直查看學生提交的作業，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會議，無奈電話通知，有的說忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學生似乎已經麻木了。學生真的是自覺性太差太差了。
四、存在問題
一部分學生缺乏自覺性，在無家長監管的情況下，不按時上線學習，或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效;還有些學生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監管，自由散漫，不重視學習;還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上偶爾父母上班，導致學生不能正常學習，雖有回放，但每節課都安排的扎扎實實，學生也無時間看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業的現象。
改進措施：
1及時在釘釘群發送直播課程鏈接，在微信群發信息，提醒學生上線。
2對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。
總之，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
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