教師企業實踐個人總結

時間：2025-11-08 06:04:04 個人總結

【精】教師企業實踐個人總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的教師企業實踐個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精】教師企業實踐個人總結

教師企業實踐個人總結1

　　暑假是教師們放松心情、充電修身的好時機，然而，我毅然決然選擇了參加一次企業實踐活動。通過這次實踐，我不僅增長了見識，也充實了專業知識，更重要的是，我獲得了一些珍貴的教育經驗和思考，對今后的教學也有了新的思路和啟示。

　　今年暑假，我有幸得到學校的支持和鼓勵，參加了一家知名企業的實踐活動。這家企業是一家大型互聯網公司，總部位于北京，以技術研發和創新為主導，在國內外市場都有較大影響力。在接下來的一個月中，我將成為該公司的暑期實習生，負責參與實際項目、學習專業知識和體驗企業文化。

　　在實踐中的第一周，我首先參觀了公司的整個辦公區域，這里有寬敞明亮的辦公室、先進的設備和舒適的工作環境。我注意到，整個公司充滿著創新的氛圍和團隊合作的精神。在這里，我見識到了一些先進的技術和流程，例如項目管理、團隊協作和溝通技巧等等。

　　在接下來的幾周里，我被安排參與了一個新產品的研發項目。這個項目需要我們進行市場調研、設計和開發，并最終推向市場。我負責了其中的`一部分工作，如編寫市場調研報告、參與產品設計討論和測試等等。通過與公司其他團隊成員的合作和交流，我學到了很多實際操作方面的技能和知識。

　　在這次實踐中，我不僅學到了專業知識和技能，還深刻體會到了企業文化對教育的重要性。在這家企業，創新和團隊合作被視為核心價值觀，并貫穿于整個組織。在每個團隊的工作區域中，可以看到他們的工作理念和目標。這給我很大的啟示，無論是在教育中還是在其他領域，一個積極向上、充滿激情和創造力的文化環境是非常重要的。

　　此外，這次實踐也讓我反思了自己的教學方法和教學內容。通過觀察企業中一些成功的管理模式和溝通方式，我深感到教育也需要更多的開放性和互動性。學生們需要更多的實踐機會和自主發展的空間，教師應該既是指導者，也是學習者。此外，我還意識到，培養學生的創新思維和團隊合作能力同樣重要，這可以通過課堂設計和課外活動來實現。

　　總之，這次教師暑假企業實踐經歷給了我很多寶貴的經驗和啟示。通過實踐，我學到了豐富的專業知識和技能，增加了自己的見識和閱歷。同時，我也反思了自己的教學方式和教學內容，在今后的教學工作中，我會更加注重培養學生的創新思維和團隊合作精神。我相信，這次實踐對我個人的成長和專業發展將產生深遠的影響。

教師企業實踐個人總結2

　　為進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養合格的技能型人才，并有效提高專業教師及文化課教師的業務能力，以適應社會對職業教育發展的要求，實現中等學校可持續發展，通過企業實踐，提高中等職業學校教師專業技術知識和技能水平，以提高教師綜合素質。通過深入企業實踐，了解企業的用人需求，帶動課程改革與專業建設。以滿足職業教育持續快速健康發展的需要。教師通過下企業鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設置、構建與中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。要進行工學結合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。

　　一、思想收獲：

　　（一）通過這次實踐，我的世界觀和價值觀也變得成熟了，教師責任感更強了。我懂得了通過腳踏實地的工作去實現自己的社會價值和人生價值，給社會創造財富，給自己創造美好的未來。社會是是很公平的，一份付出就會有一份收獲，要做一個有思想的實踐者。我體會了作為一個教師要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己工作負責，一絲不茍做事。我深知：誤人子弟造成的后果，是無法彌補不了的。

　　（二）貴在堅持

　　不管到哪家公司，一開始都不會立刻給我們工作，一般都是先讓我們熟悉，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。同樣，我們的學生到企業參加工作也是一樣，我們要教育我們的學生一樣要堅持。耐得寂寞才能成功。

　　（三）多聽、多看、多想、多做、多問、少說。

　　我到公司實踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態度，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。剛開始并不會，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手多去做，終于在短短的幾天里對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴說是不行的。

　　（四）、必須要有團隊協作精神

　　在公司實踐這段時間，我認識到了在任何單位或企業都要有非常強的團隊合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務。企業中涉及人與人、部門與部門、上下級之間的溝通。合理的分工，制定實施方案，進行可行性研究，在這些過程中要權衡到每一個員工。因此針對中等職業學校的學生，三年的學習時間里要經常組織一些有意義的團隊活動，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業的用人需求。

　　二、作風收獲：

　　在公司實踐的期間，我學會了一種嚴謹的工作態度和精益求精的工作作風。作為機械加工工人，平時沒什么大事但會有很多瑣事、雜事，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機加，不能急躁、馬虎了事。做事要雷厲風行，講求效率，不能拖拖拉拉、拖泥帶水。還要精益求精，追求創新，永不滿足，帶著激情去工作。

　　三、勞動紀律方面的收獲：

　　勞動紀律收獲，我嚴格按照公司的管理規定履行自己應盡的義務。我一直保持自己按時上下班的良好習慣，按時出勤，不請假、不遲到、不早退，遵守公司的規章制度和員工守則。工作時盡心盡力，維護公司的'利益和形象，遵守職業規范。聽從領導安排，遵守道德和法律規范。愛惜地使用公司的公共物品。

　　通過履行這些勞動紀律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養成良好的勞動紀律同樣是一名教師理應具備的基本的素質。

　　四、安全意識方面的收獲：

　　“安全第一”是一個永恒的主題，對于我們個人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎。對于一個企業來說，只有做到了安全生產，才會健康發展，和諧發展。

　　面對每次的安全實踐學習，我深知安全的重要性。可是隱患不排除，安全這根弦繃得再緊也會有受傷害的時候，所以我們不敢保證不出安全事故，但是正如經理講的那樣，我們可以延長事故發生的周期。安全是一切的保障，安全對于我們來說至關重要，謹記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。

　　機加工作需要到現場來回搬運工件，而車間內叉車來回穿梭不斷，所以安全是一個非常重要的方面，每次進出現場，我都做好安全防護提升安全意識，杜絕安全隱患。我接受安全實踐和演習，學習了的安全知識，增強了我的安全意識和自我保護意識，讓我更加小心安全隱患，更加懂得了健康和生命的可貴，更加珍愛生命。

　　五、機加技能方面的收獲：

　　要有足夠強的動手能力。企業需要的是動手能技術熟練的工人力強，技術熟練的工人。實踐期間，我發現了自己許多不足之處深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的缺乏。這時才明白，理論知識只有通過實踐、應用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握。因此，作為中等職業學校來說就應該把實踐教學環節放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業時就能夠在短暫的實踐后馬上進入正常工作，就能夠給企業來了穩定和及時的利潤。

　　六、自我反思：

　　在經過這段時間的頂崗實踐之后，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺，在實際運用中的專業能力的匱乏。實踐伊始，我對一些實際工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己的能力是遠遠沒有達到工作要求的。實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“紙上談兵”和“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。

教師企業實踐個人總結3

　　六個月的企業實踐，從無知到認知，再到深入理解，我學到了很多課堂和書本上無法理解的知識。我既有成功的喜悅，有感到知識不全面的反思，總結如下：

　　1、思想、作風方面的收獲：

　　在六個月的時間里，我成功的完成了培訓任務，實現了從教課教師到機加專業課實踐指導教師的轉變，學到了專業知識和專業技能，學到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增強了社會責任感。

　　2、思想收獲：

　　（1）通過這次培訓，我的世界觀和價值觀已經成熟，我的老師也有了更強的責任感。我學到了通過腳踏實地的工作來實現自己的社會價值和人生價值，為社會創造財富，為自己創造更美好的未來。社會很公平，一份付出就會有收獲，做一個有思想的實踐者。

　　我體會了作為一個教師要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己工作負責，一絲不茍做事。我非常了解：虐待人民子女的后果是無法彌補的。

　　3、貴在堅持

　　不管到哪家公司，一開始都不會立刻給我們工作，一般都是先讓我們熟悉，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。同樣，我們的學生在企業工作也是一樣的。我們應該教育我們的學生遵守同樣的原則。耐得寂寞才能成功。

　　例如，在參觀階段，鍛造和陰極電泳漆與我們所學的沒有任何關系，但我對這些知識仍有很深的了解。開闊眼界、增長知識。

　　4、多聽、多看、多思考、多做事、多問、少說。

　　因此，今后無論做什么，都要端正態度，把事情做好。

　　5、必須要有團隊協作精神

　　在吉林省通用機械****實踐這段時間，我認識到了在任何單位或企業都要有非常強的團隊合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務。企業涉及人、部門、部門之間的溝通，以及上下級之間的溝通。合理分工，制定實施方案，可行性研究，在這些過程中權衡每個員工。因此針對中等職業學校的學生，三年的學習時間里要經常組織一些有意義的團隊活動，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業的用人需求。

　　6、作風收獲：

　　在公司的培訓中，我學到了嚴謹的工作態度和精益求精的工作作風。作為機械加工工人，平時沒什么大事但會有很多瑣事、雜事，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機加，不能急躁、馬虎了事。做事要雷厲風行，講求效率，不能拖拖拉拉、拖泥帶水。我們要精益求精，追求創新，永不滿足，充滿激情地工作。

　　7、勞動紀律方面的收獲

　　勞動紀律豐收，我嚴格按照公司的管理規定履行自己的義務。我一直保持著按時上下班、準時上班、不請假、不遲到、不早退、遵守公司規章制度和員工守則的良好習慣。盡力維護公司的利益和形象，遵守職業規范。服從領導安排，遵守道德和法律規范。愛惜地使用公司的公共物品。通過履行這些勞動紀律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養成良好的勞動紀律同樣是一名教師理應具備的基本的'素質。

　　8、安全意識方面的收獲

　　“安全第一”是一個永恒的主題，對于我們個人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎。對于一個企業來說，只有實現安全生產，才會健康發展，和諧發展。面對每一次安全培訓和學習，我知道安全的重要性。可是隱患不排除，安全這根弦繃得再緊也會有受傷害的時候，所以我們不敢保證不出安全事故，但是正如經理講的那樣，我們可以延長事故發生的周期。安全是一切的保障，安全對于我們來說至關重要，謹記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。機加工作需要到現場來回搬運工件，而車間內叉車來回穿梭不斷，所以安全是一個非常重要的方面，每次進出現場，我都做好安全防護提升安全意識，杜絕安全隱患。我接受安全培訓和演習，學習了的安全知識，增強了我的安全意識和自我保護意識，讓我更加小心安全隱患，更加懂得了健康和生命的可貴，更加珍愛生命。

　　9、機加技能方面的收獲

　　要有足夠強的動手能力。企業需要的是動手能力強、技術過硬的工人。在實踐中，我發現了許多不足之處，深刻感受到了在實際應用中知識的膚淺和專業知識的不足。只有這樣，我們才能明白，只有通過實踐，運用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握理論知識。這段時間我通過動手掌握了普通車床、數控車床、普通銑床、普通外圓磨床、普通平面磨床和電火花線切割加工機床。因此，作為中等職業學校來說就應該把實踐教學環節放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作，就能夠給企業來了穩定和及時的利潤。

教師企業實踐個人總結4

　　按照教育部關于實施《吉林省中等職業學校青年教師企業實踐》，進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養合格的技能型人才，并有效提高專業教師及文化課教師的業務能力，以適應社會對職業教育發展的要求，實現中等學校可持續發展，通過企業實踐，提高中等職業學校教師專業技術知識和技能水平，以提高教師綜合素質。通過深入企業實踐，了解企業的用工需求，促進課程改革和專業建設。使參訓學員成為名符其實“雙師型”專業骨干教師，以滿足職業教育持續快速健康發展的需要。

　　教師通過下企業鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設置、構建與中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。是師工學結合教學改革的前提和保障是師資隊伍。

　　通過教師下企業鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。20xx年6月至12月，參加教育部組織的青年教師企業實踐活動。活動中，我們到吉林省通用機械公司學習實踐。

　　先介紹企業概況：

　　一、培訓企業概況

　　吉林省通用機械有限責任公司是我所在的企業實踐培訓單位，吉林省通用機械有限責任公司始建于1965年，20xx年改制為有限責任公司，公司擁有兩個廠區，主廠區位于吉林省長春市凈月高新開發區，占地面積12萬平方米。新工廠位于長春市雙陽經濟技術開發區，占地20萬平方米。現有員工1300余人，管理人員160人，技術人員140人，下設一個技術中心，一個計量理化中心，八個分公司，一個子公司，擁有機械加工、沖壓、精密沖壓，熱處理、陰極電泳漆、電鍍、機加、鍛造、注塑等加工手段。

　　現主要產品有轎車換檔操縱機構系列，輪轂系列，轉向節系列，手剎車系列及沖壓件等汽車零部件產品，礦山工程液壓缸系列產品，模具設計和制造，公鐵兩用車等。公司主要服務：汽車、煤礦、石油、鐵路等領域。吉林省通用機械有限責任公司于1999年通過iso9002質量體系認證，20xx年7月通過vda6。1和qs9000質量體系認證，20xx年1月通過iso9001—20xx，ts/16949—20xx認證體系。作為一名中等職業學校的教師，能夠到一家極具發展潛力的機械加工公司學習實踐令我感到非常興奮，也因此特別珍惜這次實踐學習的.機會。

　　根據上報專業情況，吉林通用機械37名教師被分配到不同部門實習。我分配到了液壓分公司實踐。我們全體教師在綜合管理部趙部長的帶領下參觀了整個通用公司的所以分公司，在領導的講解下，我們了解了整個公司的生產流程，生產工藝和各個環節的生產要求。公司每個月舉行兩次技術交流。這樣，我們可以學到很多專業知識，了解先進的加工技術和先進的加工方法。

　　二、培訓三階段

　　我在吉林通用機械****的實習經歷可以分為三個階段。

　　第一階段，培訓：安全培訓、技能培訓、規章制度培訓等。

　　第二階段，手把手：跟著工程師李春輝師傅學習和練習機械加工實踐，主要包括普通車床、數控車床、普通銑床、普通外圓磨床、普通平面磨床和電火花線切割加工機床解決在現場工作中遇到的各種問題，學習機械加工經驗和專業技能。

　　第三階段，獨立性：學會獨立工作，處理各種情況。

　　在實習期間，我始終保持積極、嚴謹、勤奮的工作態度，虛心接受李春輝老師的指導和要求；努力完成指導員李春輝同志交辦的任務；自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，發揮我作為一名班長的帶頭作用，經歷了一次深刻的企業實踐和培訓。安于現狀只會自絕后路，積極進取才會有提高有發展。我常常留心觀察和請教師傅們，決不放過任何一個細節，還不失時機地主動要求加班加點，以不斷豐富自己，強化實踐能力。由于我把對師傅們的尊重和真心求學，也由于我工作中的細致嚴謹、虛心好學，我很快就得到了師傅們的接納和認同。在我向師傅們請教機械加工中遇到的疑難問題時，他們不僅樂意解答，而且還時不時地提醒我加工中的注意事項，真是讓我受益匪淺。

　　三、培訓過程

　　1、安全教育

　　在培訓開始時，我們到公司由專業人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在培訓中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

　　2、車間培訓

　　我在車間的培訓是生產培訓的主要方式。我們按照培訓計劃在指定的車間進行培訓，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的培訓內容。

　　3、理論與實際的結合

　　為了能夠更加深入的進行車間培訓，在培訓過程中，我們結合了所學的書本知識與培訓的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

　　4、培訓工作總結

　　在培訓過程中，我們把每天的工作、觀察研究的結果、收集到的數據和圖表、所聽到的報告的內容都記錄在培訓日記中。隨時接受師傅的檢查與批改。

　　5、其它活動

　　在完成好我們所培訓業務內容的同時，常常利用現場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術人員培訓的活動。業余時間，他們還組織球類、乒乓球等活動，加強思想政治教育活動。

　　四．培訓目的

　　生產培訓是為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我通過培訓在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為以后工作盡快成為業務骨干打下良好基礎，為學生服務，為社會服務，成為一名優秀的機加專業教師。

　　在這次生產培訓過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點，同時提高了獨立教學能力，完全可以勝任機械加工教學工作。

　　五、培訓心得

　　六個月的訓練是近距離練習和體驗機械加工魅力的六個月實踐；是迅速成長，脫胎換骨的六個月。是完成角色轉化的的六個月；這是理論聯系實際，將專業知識付諸實踐，尋求自我發展的六個月；是珍惜機遇努力工作，成為一名優秀的機加教師的六個月。在六個月的訓練中，我感受到了很多，收獲了很多。

教師企業實踐個人總結5

　　在的培訓中，感觸良多，收獲頗豐。從無知到認知，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，總結所學所得概括為以下幾點：

　　1、思想、作風方面的收獲：

　　思想收獲：

　　（一）通過這次培訓，我的世界觀和價值觀也變得成熟了，教師責任感更強了。我懂得了通過腳踏實地的工作去實現自己的社會價值和人生價值，給社會創造財富，給自己創造美好的未來。社會是是很公平的，一份付出就會有一份收獲，要做一個有思想的實踐者。我體會了作為一個教師要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己工作負責，一絲不茍做事。我深知：誤人子弟造成的后果，是無法彌補不了的。

　　（二）貴在堅持

　　（三）多聽、多看、多想、多做、多問、少說。

　　（四）必須要有團隊協作精神

　　公司實踐這段時間，我認識到了在任何單位或企業都要有非常強的團隊合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務。企業中涉及人與人、部門與部門、上下級之間的溝通。合理的分工，制定實施方案，進行可行性研究，在這些過程中要權衡到每一個員工。因此針對中等職業學校的學生，三年的學習時間里要經常組織一些有意義的團隊活動，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業的用人需求。

　　作風收獲：

　　在公司培訓的期間，我學會了一種嚴謹的工作態度和精益求精的工作作風。作為機械加工工人，平時沒什么大事但會有很多瑣事、雜事，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機加，不能急躁、馬虎了事。做事要雷厲風行，講求效率，不能拖拖拉拉、拖泥帶水。還要精益求精，追求創新，永不滿足，帶著激情去工作。

　　勞動紀律方面的收獲：

　　勞動紀律收獲，我嚴格按照公司的管理規定履行自己應盡的義務。我一直保持自己按時上下班的良好習慣，按時出勤，不請假、不遲到、不早退，遵守公司的規章制度和員工守則。工作時盡心盡力，維護公司的利益和形象，遵守職業規范。聽從領導安排，遵守道德和法律規范。愛惜地使用公司的公共物品。

　　通過履行這些勞動紀律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養成良好的勞動紀律同樣是一名教師理應具備的基本的素質。

　　安全意識方面的收獲：

　　面對每次的安全培訓學習，我深知安全的重要性。可是隱患不排除，安全這根弦繃得再緊也會有受傷害的時候，所以我們不敢保證不出安全事故，但是正如經理講的那樣，我們可以延長事故發生的周期。安全是一切的保障，安全對于我們來說至關重要，謹記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。

　　機加工作需要到現場來回搬運工件，而車間內叉車來回穿梭不斷，所以安全是一個非常重要的方面，每次進出現場，我都做好安全防護提升安全意識，杜絕安全隱患。我接受安全培訓和演習，學習了的安全知識，增強了我的安全意識和自我保護意識，讓我更加小心安全隱患，更加懂得了健康和生命的可貴，更加珍愛生命。

　　機加技能方面的收獲：

　　要有足夠強的動手能力

　　企業需要的是動手能技術熟練的工人力強，技術熟練的.工人。實踐期間，我發現了自己許多不足之處深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的缺乏。這時才明白，理論知識只有通過實踐、應用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握。因此，作為中等職業學校來說就應該把實踐教學環節放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作，就能夠給企業來了穩定和及時的利潤。

　　自我反思

　　在經過這段時間的頂崗培訓之后，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺，在實際運用中的專業能力的匱乏。

　　培訓伊始，我對一些實際工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己的能力是遠遠沒有達到工作要求的。實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“紙上談兵”和“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。

教師企業實踐個人總結6

　　聆聽了王部長的講話，我更加深刻地理解了選調生的使命與擔當。想實干，必須有忠誠之信仰，有信仰，必須有深入之學習。作為選調生必須補足精神上的鈣，轉變思維觀念，將基層的“燙手山芋”看作是磨礪自身、提高覺悟的良好機遇，將“坐冷板凳”作為服務群眾、對黨忠誠的應有使命。想要補足精神之鈣，還須深入學習，在知識積累、技能掌握、理念更新的基礎之上對紛繁復雜的瑣事產生規律性認識，對亟需落地的政策知其然還知其所以然，對以往忽視的細節加以重視，避免做“敲木魚的小和尚”。在起步階段能夠聽到這番諄諄教誨，我感到幸運的同時也感覺到了壓力，作為選調生，身上的擔子必須要沉，自身的要求必須要高，只有理論扎實、信念堅定、身體力行，方能展現新時代江蘇選調生的良好風貌。

　　王部長的講話使我受益良多，讓我對現在和未來的'工作產生了深入思考。對現在，剛入職的我們會遇到工作上的各種不適應與迷茫，先易后難，要不斷警醒自己切莫好高騖遠，牢記心中無小事，難以成大事;要有精神追求，時刻保持激情，不在易事當中“佛系”，更不能在難題面前“躺平”;要扎根基層，甘于吃苦，敢于實踐，勇于迎接挑戰。對未來，學習是終身習慣。面對社會這門龐大而復雜多變的現實學科，要樹立終身學習的理念，把學習作為自己的一種品質，一種操守，一種終身習慣，不斷學習積淀，提高工作水平，把學習和工作相結合，提高自身思考能力，在工作中不斷進步，積小成為大成。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在今后的工作中，我一定牢記自己的責任，嚴格要求自己，不斷提高。

教師企業實踐個人總結7

　　通過這次生產實踐，我學到了發動機再制造的制造工藝知識和學校里學不到的實踐知識。我們向工人學習，養成了艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

　　我們在實踐中學會了如何在舊設備上刷鍍、拋沙、除油。同時**裝配線，組裝后進行發動機功率測試。通過再制造，既可以節約舊成本，又可以開源節流，同時又可以保護環境。

　　也希望國家能大力支持這類技術，使再制造技術走的更遠。通過生產實踐，對鞏固和深化理論知識，培養獨立工作能力，強化勞動觀點具有重要作用。

　　經過半個月的實習，我覺得我會：

　　1、安全教育，在實習開始時，老師對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等；在實習現場，工人師傅還反復強調安全問題。安全無小事，責任重于泰山。安全不僅是為了保護自己，也是為了保護他人。這不僅是義種責任，也是一種義務。

　　無論學習、工作還是生活，安全總是第一位的。

　　2、組織參觀，在實習開始時，老師組織我們對實習單位的.參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。

　　3、理論與實際的結合，為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。只有把所學知識運用到實際生活中，才能充分發揮知識的價值。

　　4、實習日志，在實習中我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日志中。對于日記，很多學生并不重視和關心，只要我們細心，我們就會發現寫練習日記的好處。不僅方便我們記錄實習現場，也方便我們以后咨詢。它可以培養一個好習慣。

　　生產實習是電氣工程學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。

　　通過生產實踐，了解和掌握變電站的主要結構、生產工藝和工藝流程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織和管理，加深對變電站工作原理、設計、試驗等基礎理論的理解。使我們了解和掌握變電站的工作原理和結構。為進一步學習專業課程，從事開發、設計等打下良好的基礎。

　　在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。最后,感謝學院給予我們這次實習機會,特別感謝帶領我們實習的老師們,沒有他們的辛勤工作,我們不能夠取得如此豐富的實習收獲.

教師企業實踐個人總結8

　　作為一名專業教師，我有幸能夠參與到企業實踐工作中。這次實踐經歷是我職業生涯中的一大突破和挑戰。通過與企業緊密合作，我不僅加深了對所教學科的理解，還拓寬了自己的知識面和技能，同時也為學生們提供了更好的教育資源。在進入企業實踐工作之前，我意識到自己需要更了解當前企業界的需求和趨勢。因此，我主動參加了一系列與企業相關的培訓和研討會，以增強自己的專業知識和技能。這為我在實踐工作中提供了堅實的基礎。

　　在實踐工作中，我主要擔任教育顧問和培訓師的角色。我和企業內部的員工們密切合作，傾聽他們的需求和問題，并根據實際情況設計培訓課程。我注重與企業員工的互動，通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動形式，激發他們的學習熱情和主動性。同時，我也適時地引導他們將所學知識運用到實際工作中，加深對課程內容的理解和掌握。在與企業員工的交流中，我深深感受到了他們對于學習的渴望和熱情。他們積極參與課程，勇于提出問題和分享自己的經驗。通過與他們的互動，我不僅擴展了對于教學內容的理解，還從他們身上學到了很多實際應用的技巧和經驗。這些寶貴的經驗對我今后的教學工作有著重要的指導作用。

　　在企業實踐工作中，我還與企業內部的其他教師進行了交流和合作。通過與他們的互動，我觸摸到了一線企業教育工作的真實情況，學到了很多新的教學方法和策略。我和他們共同研究教學課程，分享教學資源，共同解決教學中的難題。這種合作精神和團隊意識不僅提升了我的教學水平，也加強了教師團隊的凝聚力和創造力。通過企業實踐工作，我深刻理解到了專業教師的使命和責任。作為一名教育工作者，我們不僅要傳授知識，更要提升學生的能力和素質，幫助他們適應社會的發展變化。企業實踐工作使我跳出了傳統的教學框架，更加注重培養學生的實踐能力和創新精神。我嘗試引導學生進行實際項目的合作和研究，鼓勵他們進行實踐實習，提高他們解決問題和創新的能力。

　　企業實踐工作不僅帶給了我學習和成長的機會，也使我更深刻地認識到了職業教育的價值和意義。通過實踐工作，我能夠將所學知識應用到實際情境中，為企業員工提供更貼近實際的教育。同時，我也將企業實踐工作中的.經驗和教訓運用到我的教學中，提升自己的教學效果。我相信，通過不斷實踐和探索，我將成為一名更優秀的教育工作者。總之，企業實踐工作是我職業生涯中的一次重要經歷。通過與企業員工的交流和合作，我加深了對所教學科的理解，拓寬了自己的知識面和技能，同時也為學生們提供了更好的教育資源。企業實踐工作使我成長為一名更全面、更富有實踐經驗的教育工作者，也讓我對于未來的教學充滿了信心和熱情。

教師企業實踐個人總結9

　　一、實踐背景與目標

　　在職業教育日益受到重視的背景下，教師下企業實踐成為提升職業教育質量、推動產教融合的重要舉措。本人此次下企業實踐的目標在于深入了解企業運營實際，把握行業發展趨勢，為今后的教學工作注入新的活力。

　　二、實踐過程與體驗

　　企業現場學習與觀察

　　我深入企業生產現場，親身感受了企業的生產氛圍和工作環境。

　　通過觀察員工的操作流程和技術應用，我對企業的生產工藝和技術水平有了直觀的認識。

　　我與現場管理人員交流，了解了他們在生產過程中的管理方法和經驗。

　　參與企業培訓與研討

　　我參加了企業組織的內部培訓和研討會，學習了企業的最新技術和管理理念。

　　在與同行的交流中，我獲得了許多寶貴的經驗和啟示，拓寬了視野和思路。

　　與企業員工的深度交流

　　我與企業員工進行了深入的交流和訪談，了解了他們的工作狀態、職業發展以及對企業文化的認同度。

　　通過交流，我更加深入地理解了企業的.用人需求和員工的職業成長路徑。

　　三、實踐收獲與反思

　　豐富了教學資源

　　通過實踐，我收集了大量真實的教學素材和案例，為今后的課堂教學提供了豐富的資源。

　　我將實踐中的所見所聞所感融入到教學中，使教學內容更加貼近實際、生動有趣。

　　深化了對職業教育的理解

　　實踐讓我更加深刻地認識到職業教育與產業發展的緊密關系，明確了職業教育的目標和方向。

　　我認識到職業教育應注重培養學生的實踐能力和創新精神，以適應行業發展的需求。

　　提升了個人的專業素養

　　通過實踐，我增強了對行業的認知和理解，提升了自身的專業素養和實踐能力。

　　我學會了如何更好地與企業合作、溝通與交流，為今后的校企合作奠定了堅實的基礎。

　　四、未來規劃與展望

　　加強實踐教學環節的設計與實施

　　我將更加注重實踐教學環節的設計和實施，確保學生在實踐中能夠真正掌握知識和技能。

　　我將探索更多適合學生的實踐教學模式和方法，提高實踐教學的效果和質量。

　　深化校企合作與交流

　　我將積極尋求與更多企業的合作機會，建立穩定的校企合作機制。

　　我將加強與企業的交流與溝通，共同探索人才培養的新模式和新途徑。

　　持續提升個人能力和素質

　　我將繼續關注行業動態和最新技術，保持學習的熱情和動力。

　　我將不斷提升自己的專業素養。

教師企業實踐個人總結10

　　按照學校的統一要求，我于20xx年3月1日至20xx年4月30日到天津市xx科技發展進行了實踐，在兩個月的實踐中感觸良多，收獲頗豐。從無知到認知，再到深入理解，我獲的了很多課堂和書本上無法理解的知識。我有成功的喜悅，也有知識不全面的感覺

　　一、企業實踐活動意義

　　實踐活動進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養合格的技能型人才，并有效提高專業教師及文化課教師的業務能力，以適應社會對職業教育發展的要求，實現中等學校可持續發展，通過企業實踐，提高中等職業學校教師專業技術知識和技能水平，以提高教師綜合素質。通過深入企業實踐，了解企業的用工需求，促進課程改革和專業建設。使參訓學員成為名符其實“雙師型”專業骨干教師，以滿足職業教育持續快速健康發展的需要。

　　通過教師下企業鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。

　　二、實習體會

　　這段時間，讓我感悟很深的就是泓誠泰職工敬業愛崗的精神和認真負責工作態度，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所教授的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。

　　實踐鍛煉是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術的應用和開發能力。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。

　　1、教師教學理念的突破

　　在企業實踐中，像企業員工一樣上下班，從事同一工作的企業員工。在實踐過程中，教師普遍感受到書本知識與實際工作需要之踐的距離，對教學理念有更深的認識。通過到企業實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業人員的交流，明確了職業教育教學改革的方向。

　　2、培訓形式、內容的突破

　　職業學校教師下企業，腳踏實地地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變為和企業行家的工作交流，傳統的就書論事轉為真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓為主轉達為以企業標準、技術標準、產品標準培訓為主。培訓的形式和內容都發生了很大的變化。在教師培訓的有效性、針對性和可操作性等方面取得了重大突破。

　　3、教師實踐能力的突破

　　教師到企業實踐，了解企業的生產實際，也帶著問題，向有豐富實踐經驗的工程技術人員請教，提高了推廣和應用新技術、新工藝、新方法的能力，掌握了相關生產工藝和新的技術信息，同時對企業運作模式、企業文化、企業經營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業的現狀和發展趨勢有了切實的了解。

　　4、提高了對人才培養的認識

　　下企業鍛煉學習，使我充分的收集了企業一線的相關資料并了解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業之間的'差距，了解到當前人才培養與社會需求的差距，為以后在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。同時我也了解到企業的良好服務意識、心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。

　　5、提高了專業實踐技能

　　下企業鍛煉學習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，同時也提高了自身的實踐開發能力和指導學生解決難題的能力。實踐中發現，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業中差距還是很大，同樣，這種情況也會發生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自己。六個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是為以后的實踐教學工作提供了很實用的參照，在實踐教學過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學能力。

　　6、提高了教書育人的責任感

　　企業的每一道工序流程都是非常嚴謹的，不容出錯，現代化的生產線，不容許任何環節出錯，企業的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產出合格的產品，才能做出正確的決策。作為教師，學生的素質和專業水平就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的責任感才能培養出合格的、能為社會所用的學生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。

　　在以后的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好的職業道德。

　　在學習期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有將學院的理論知識與企業的實際應用相結合，才能更全面地掌握專業技能。

　　在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發了自己對專業的興趣，并能夠結合生產實際，在專業領域進行更深入的學習，培養自己的環境適應能力及時的發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發展打下良好的基礎。

　　學校的環境相對是比較穩低的，所以一成不變的學習環境容易使學生缺少應變能力，企業環境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業發展需要創新，具體到員工身上，就需要員工也具有創新能力。因此，我希望學校在傳授知識的同時，注意培養學生在這些方面的能力。

　　本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。職業教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養；在授課過程中理論聯系實際，既有利于學生對新知識的掌握，又可以調動學生的學習積極性，提高知識掌握的效率。

　　于是，渴望一種懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄涼。恰到好處的溫度，閃耀著陽光的味道，柔和而美麗。

　　那么這一路上的愛恨歡愁也就有了歸宿，以后的日子，既便是山長水遠，也都會坦然面對，給塵世以最初的溫柔。

　　似乎到了一個階段，學會了等待，學會了隨遇而安，學會了微笑去接受。不再心心念念，不再輕易信任。

　　只是在某個早晨，聽到遠方的問候，心里，還是會瞬間柔軟。

　　原來，我們的心還是那么渴望一個白頭不離開的命運，千百次回首

　　，始終還是你。

　　然后，再加上簡單的時光，迎接每一天的黎明。弱水三千，只取一瓢飲，不褪色，不黯淡，任憑塵世的風搖曳著冬日的風雪，我始終是你最美的紅顏，你是我最美的時光。

　　不說永遠，陪伴是最長的懺悔。

　　龍應臺曾寫過一段文字：“有一種寂寞，身邊添一個可談的人，或許就可以削減。有一種寂寞，茫茫天地之間有一股芥末茫茫，沒有陸地，人們只能獨自面對，素顏修煉。

　　”不同的寂寞有著不同的歸途，其實賞心之人無須太多，關鍵是否能入心。

　　始終喜歡，一切純善質樸的好，不論是人還是事，一份情深義重，才是水色塵心的悠遠。而一同走過的山山水水，都會是生命的記載。

　　如果可以的話，我想一直走到太陽升起的地方。無論飄搖還是安逸，都要堅守住內心那道光，我們可以不完美，但靈魂必須向美而生。

　　有時候，靈犀相悅會想起人生，不知歲月有多長，人生會有多少未知。

　　只是希望自己能做個心思澄明，有著簡單的小歡喜，不過多的憂思，也不給自己添加太多束縛的人。陽光很暖，你也還在，如此，足夠。

　　看多了花開花謝，聚散離合，便逐漸明白，我們最終想擁有的不過是一份尋常的煙火，簡單而情重，樸素而感恩。

　　我們的余生很漫長，從早到晚，讓我們一起慢慢走吧。

教師企業實踐個人總結11

　　時光如梭，一年的見習期即將結束。在這一年里，在學校領導和各位教師的熱心指導和幫忙下，我虛心學習，認真做好教學工作和班主任工作，完成學校布置的各項任務。為了更好地做好今后的工作，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

　　一、德

　　一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、本事全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

　　關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，參與討論，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自己批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央持續保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自己修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

　　二、能

　　本學年度我擔任xx年級數學課教學，我努力學習有關知識，認真做好教學工作。在教學中，認真做好班級管理工作，經常對學生進行思想品德教育，落實學校的各項任務。不斷加強自身業務水平的`提升，參加教研活動，嚴格執行教學要求，立爭上好每一節課。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，全心全意搞教學工作，從每一個學困生入手，從基礎抓起，全面提高每一位學生的基礎知識和基本技能，在教學中，堅持對學生進行正面教育，精心組織好課堂教學，關注全體學生，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔；經常利用多媒體手段精心組織好每一堂課，讓學生樂學；做好課后輔導工作，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　在搞好自己教學工作的同時，做好班主任工作。作為班主任，參與了班級的日常管理，經過向指導教師和其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的，班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：

　　（1）制定切實有效的班規，并經過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學給予指導。

　　（2）充分利用班級班會課，了解班級情景和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

　　（3）關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。經過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。此刻我們班級已經逐步變為一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的團體。

　　（4）組織學生參加學校組織的各類活動。如學校繪畫大賽，演講比賽，田徑運動會等等。在此過程中幫忙了學生的成長，我也提高了自己的綜合素質，更進一步完善了自己。

　　三、勤

　　本學年，工作量飽滿，出勤滿，準時到校上班。參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動，參加校內外活動。

　　一年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色。

　　四、績

　　一份耕耘一份收獲，經過本人的不懈努力，取得了必須的成績。在xx年秋期教育教學工作中，任教的xx班xx學科，榮獲一等獎獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

　　我和學校每一位教師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，今后我將會認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自己，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業作出自己的奉獻。

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