創新創業個人總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的創新創業個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創新創業個人總結1
20xx年在集團公司董事會的正確領導下，集團公司按照《20xxx3年**集團科技創新工作計劃及實施措施》，通過完善科技創新體系、加強科技管理和科技投入、提升科技創新能力、搭建科技創新平臺、廣泛吸收先進的外部科研成果，在制約企業安全生產、基本建設、節能環保等方面開展科技創新，并取得了一定成績，促進公司更快、更好、更強的發展。現將全年工作情況總結報告如下：
一、科技創新體系建設
成立了科技創新年領導下小組、規范了科技工作管理體制，確保了科技工作的全面開展，從組織機構、保障機制、工作措施、效果評價和創建成效等多方面細化標準，量化考核，使科技創新工作有檢查、有督促、有考核、有獎懲，持續健康發展。
二、科技項目鑒定申報及團隊建設
對生產過程中的科技創新項目積極進行做好總結，安排專人負責整理上報工作，本年度公司組織上報評選省、市、縣科技進步獎項目18項，其中8項分獲寧陽縣科技進步獎一、二、三等獎，兩項通過獲得泰安市科學技術成果鑒定，一項已申報省級科技創新項目評獎。在縣政府實施的“雙十工程”，加強高層次創新型人才隊伍建設縣級創新團隊建設活動中取得良好成績。
三、知識產權管理情況
在集團公司的指導與帶領下，知識產權管理工作已初步開展，知識產權保護工作也剛剛起步。20xxx2年專利授權16項，20xxx3年申報實
用新型專利26項，發明專利11項，其中一項發明專利已進入實質審查階段，20xxx3年集團公司被寧縣科技局評為“寧陽縣專利工作先進單位” 。
四、群眾性技術革新的開展情況
為了激發員工創新創造熱情，動員和引導廣大員工緊密圍繞企業安全生產和管理工作，積極開展各類科技實踐和創新活動，開展了以QC”為代表的群眾性科技創新活動，形成了引導員工立足崗位參與企業創新創效實踐的載體，發現了一批基層創新能手。 20xxx3年征集“QC”成果5項，其中3項在**市群眾性質量項目評選中分獲優秀QC項目、優秀QC信得過班組等不俗成績。
下一步的工作重點是：
1、繼續加大人才培養，不斷擴充人才隊伍的知識面，加強人才隊伍的整體業務能力。
2、抓項目申報。爭取上級科技主管部門對集團公司科技工作的重視與支持，堅持不懈的組織科技項目的申報，力爭多立項，不斷提高項目的申報質量。
3、促進專利和知識產權工作穩步推進。面對受國際、國內多重因素影響，專利授權率將會降低的問題，我們將強化目標責任考核，加大宣傳力度。大力開展專利和知識產權保護宣傳，提高創新意識。積極組織、鼓勵、支持、協助專利申報，兌現專利獎勵，提高專利技術含量，同時加快知識產權轉化生產力的步伐。
4、加強公司員工思想教育，正確認識科技創新對于企業、個人
的發展的重要性，不斷增強科技創新的'積極性、主動性。努力學習新理論、新知識、新技術，用先進的思想和技能武裝頭腦；搭建想事、謀事、干事的科技工作軟環境，為全體工作人員提供干事的平臺。 盡管，我們在科技創新工作中取得了一系列成績，但是我們也清楚地看到，這與公司的快速發展相比還有一定差距。一是創新環境不優，全員創新動力依然不夠強，多元化的科技投入激勵機制還不完善。二是企業創新活力不足，技術創新主體地位還不突出，具有研發能力、可以開展科技創新的人才隊伍還不夠壯大。在今后的工作中，我們將按照集團公司科技創新要求，以改革求發展，以創新求突破，為集團公司的快速發展提供科技支撐。
20xxx3年12月27日
創新創業個人總結2
按照縣委、縣政府關于推進大眾創業、萬眾創新一系列決策部署要求，我鎮結合實際工作，認真履行了大眾創業、萬眾創新工作職能職責，現將2020年雙創工作工作總結如下：
為深入貫徹落實創新驅動發展戰略，主動適應新常態下“大眾創業、萬眾創新”的新要求和“互聯網+”的新趨勢，順應新一輪科技革命和產業變革新趨勢、有效滿足網絡時代大眾依靠科技創新創業需求，激發全社會創新創業能力，我鎮認真貫徹落了實《國務院關于大力推進大眾創業、萬眾創新若干政策措施的意見》(國發〔2020〕32號)、《四川省人民政府辦公廳關于印發t;創業四川行動實施方案(20xxx—2020年)>的通知》(川辦函〔20xxx〕181號)、《四川省推進大眾創業萬眾創2020年工作總結》(川創辦〔2020〕1號)等文件精神，通過眾創空間服務載體，為創業者提供低成本的工作空間、網絡空間、社交空間和資源共享空間，與科技創業苗圃、產業園區等共同組成創業鏈條，推進了全鎮大眾創業，萬眾創新工作深入開展，有效助推了我鎮產業轉型升級。
1、整合創新資源，聚集創業要素。為更好地提升服務，打造共享交流平臺，構建眾創空間的多元化布局，通過集聚各類創新創業要素，把創業者、投資者和各類服務機構聯系起來，在創意、人才、資源等方面互聯互通，為創業者及投資者快速、準確地提供各種創新創業服務。
2、完備服務體系，增強創業實力。一是推進以企業為主體的創新體系建設。整合科研人才、共享科研設施，通過共性技術開發合作，實現創新資本疊加，資源共享。二是推進產學研用的技術研發體系建設，積極吸納大專院校畢業生回鄉創業，并且對有想法的創業人才定期培訓。三是推進社會化創新服務體系建設。積極引進農業科技輔導團隊開展實地指導，立足本地人才資源，大力組建科普志愿者服務團隊，開展政策咨詢服務和技術培訓。
3、強化考核評價，實行動態管理。建立科學的評價體系，對創新創業服務效果好、社會貢獻大的優先給予政策資金支持。
4、開展人才激勵，激發人群創業。全面貫徹落實《四川省激勵科技創新創業十六條政策》，健全人才激勵體系，鼓勵和支持企業高管及連續創業者再創業、科研人員創新創業、大學生等青年創新創業、農民創新創業行動，調動和激發全社會人員創新創業的.熱情，為全鎮經濟持續健康發展增添新動力。
5、強化產權保護，建立維權機制。一是落實國務院加強打擊侵犯知識產權和制售假冒偽劣商品工作的意見，嚴格執行國家專利法、商標法、技術合同法、反不正當法、著作權法等法律法規及相關知識產權制度，積極推進貫徹《企業知識產權管理規范》國家標準建設，構建知識產權保護格局。二是堅持專項整治與日常監管相結合，工商等部門結合行業管理要求，持續開展了知識產權執法維權專項行動，加強對重點市場、重點產品、重點案件的查處力度，努力維護良好市場環境和創新環境。三是加強對新業態、新領域、新模式創新成果知識產權保護，加大對中小微企業知識產權保護援助，加大知識產權侵權行為處理。四是加強知識產權信用體系建設，將故意侵犯知識產權行為情況納入企業和個人信用記錄。
6、支持成果轉化，促進創業發展。完善和落實科技成果轉化各項政策，鼓勵科研人員帶著科研項目和成果、保留基本待遇到企業開展創新工作或創辦企業;鼓勵各類企業通過股權、期權、分紅等激勵方式，調動科研人員創新積極性;建立完善產學研合作創新長效機制。
7 、深化科技體制改革。完善科技扶貧項目資金撥付的管理，修改完善科技體制改革要點、臺賬等工作。
科技人才缺乏，創新項目技術含量低，與本地區新興產業發展緊密結合的專業型人才數量較少，盈利模式尚不成熟，自身運營和服務創業者的條件和水平有待提升，社會資本參與創新創業的程度較低等，這些都需要進一步加以完善和提升。
創新創業個人總結3
創新和創業是兩個密不可分的概念。創新是變革的一種方式，它能夠使一個行業變得更加高效、智能和富有活力。創業是把創新變成商業行為，進而實現經濟價值和社會價值的一種方式。在當今競爭激烈的市場中，個人創新創業正變得越來越重要。在過去的幾年中，我有幸在創新和創業領域的眾多經歷中積累了很多經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我所學到的個人創新創業心得體會總結。
在我的觀點中，創新是一種重要的競爭優勢。但是，創新并不是一件容易的事情。它需要持續地思考、嘗試和學習，才能保持前沿。在我的經歷中，我們不斷地調整和改進產品，密切關注市場和顧客反饋，借鑒和學習他人的經驗，以推動我們的創新進程，創造出與眾不同、切合市場需求的新產品。因此，我深知創新不是一蹴而就的工作，而是要持之以恒，以不斷迭代和進化保持其生命力。
創業是個人創新的實現過程。但是，創業是一項高風險、高回報的活動。個人創業需要錘煉能力和承擔風險的`勇氣。在我的創業生涯中，我發現成功的創業者不僅要有創新思想，還要有很強的決策能力、領導能力、溝通技巧和耐心，以及不間斷的市場洞察和應變能力。因此，我認為，創業者是通過不斷地學習、探索和實踐來錘煉自己的能力和品質。
創新和創業是一項不斷發展的過程。創新需要在不斷的思考中進行，而創業則需要持續地發揮想象力。創新和創業是相輔相成的，能夠拓展和激發彼此的潛力。而且，持續創新和創業能夠使企業更具市場競爭力，提高業務量的增長、降低成本和提高效率。
個人創新和創業可謂是當今時代的火熱話題。在這個競爭激烈、巨變不斷的時代，創新和創業的趨勢必將持續發展。對于創新和創業者來說，務必提高自己的創新意識、掌握市場技巧、錘煉自身能力、保持耐心和樂觀，并且持久地追求創新和創業。勇于創新和創業的個人能夠克服困難、贏得成功、獲得信任和尊重，同時也能夠為社會和自身創造更多的價值。
創新創業個人總結4
從正式加入“基于移動終端可視化系統的糖尿病足實時檢測”的大學生創新創業訓練項目至今，不知不覺已經歷了一-年多的時間，一年前，我對于這個項目還僅僅只有些初步的認識，現在，項目快要結束了，我在這個過程中接觸到許多新的知識，新的方法。我們圍繞著這個課題，不知道開了多少次會議，不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報告，一路走過來，有悲有喜:一路走來，我們在漸漸成長。
剛開始的我們做的準備似乎亳無頭緒、手忙腳亂,我不知道這個課題需要完成怎樣的任務、我需要具備什么樣的能力、我需要付出多少的汗水。那時候，我主要是負責看一些與我們課題相關方面的書籍資料,做一些比較簡單的工作。記得剛開始的時候是大量資料的收集、閱讀與分析,那時候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作,剛開始時硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了,不知道他在講什么，只好重來，幾經反復，又多次向學姐請教，最后終于資料看完了，整理好了。在這個過程中，是老師的不斷鼓勵讓我打消種種疑慮,讓我有信心從事于這個項目的研究。
現在的我明白了面對海量的資料要如何進行閱讀與分析。另外,通過這次科研讓我懂得了團隊的力量。一個團隊，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領導下的'民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開。度過了最開始的迷茫期，盡快的進入狀態。在老師的指導下，我們對于這個課題有了更深入的了解,在與項目組其他成員的實驗中，激發了自己的研究熱情和興趣，同時開闊了自己的眼界。
我們的項目課題是基于移動終端可視化系統的糖尿病足實時檢測，隨著生活水平的提高，糖尿病正成為世界性疾病，而糖尿病足屬于糖尿病患者的一種嚴重并發癥，并且具有治療難的特點，一旦嚴重病情則難以控制，所以提前預防和預見性護理具有重大意義。通過大量文獻資料研究，我們發現溫度可以作為早期檢測糖尿病足的依據，研究表明，糖尿病足期足部皮膚的溫度常常呈現出異常的變化，因此足部溫度的測量和跟蹤有助于對糖尿病足的診斷及預防。而市面上的檢測儀器十分昂貴，數千到數萬元不等，且體積較大，不易攜帶。于是我們便計劃制作一個簡易易攜帶的系統，并且與手機APP結合，實現可視化，方便快捷，具有很大的社會價值、實用價值。
我們總能在摸索中前進。問題無所不在，探索也無所不在，很多努力都沒有結果，而且其實自己稱不上是一個堅強的人,有時候面對困難第一反應總是想要逃。在課題研究中也不例外，迷茫的時候、忙碌的時候、勞累的時候、受阻的時候、不被理解的時候，總有種種不順心的事情來讓我有理由放棄、逃離。但是每每想到我不是孤身前進，我有老師的關心和學姐的相伴,我就不該放棄;每每想到我們已經付出如此多的努力，前功盡棄實在可惜，我就該堅持;每每想到曲折的道路的盡頭便是光明的前途，我就該繼續向前。我有理由放棄，我有更多的理由堅持。同時作為一名本科生，我覺得更重要的是探索的過程，而不是結果。有了探索的勇氣，總會有收獲的歡樂，盡管它并不會馬上出現，但總會在某個不遠處等著我們。
在項目的實施過程中,我最佩服的是我們的項目指導老師張艷老師，她在這個領域有著淵博的知識、豐富的經驗，在指導我們時又很謙和，非常平易近人，有時還很幽默，但老師對于這個項目的態度是非常嚴謹的，對于一些細節的把握要求也很高，閑暇時,老師還經常給我們講一些學習、工作、考研等方面的信息，告誡我們只有真正的掌握知識，才會收獲價值,這對于還處在學生時期的我們非常有價值，使我們不懈怠，保持學習研究的勁頭。
為期一年的項目研究，我收獲了很多,非常感謝學校給我們提供良好的平臺讓我有機會得到鍛煉，增強了對理論知識的理解，也增強了我分析和解決問題的本領，實踐出真知，同時我也意識到了理論知識的重要性，看到了自己的不足。另外團隊合作也很重要，只有懂得在大家都垂頭喪氣的時候保持樂觀，懂得讓自己在感到時間精力有限的時候繼續承擔,懂得我們堅持研究的不易，懂得指導老師的良苦用心，懂得參加這個課題研究的苦辣酸甜，才會深知，收獲遠比付出多我希望以后會有更多的機會加入到這樣的項目中。
創新創業個人總結5
從去年10月來團委以來，到目前也有近一年的時間了，上學年主要是對于工作的熟悉和適合階段，那么本學年是對工作的進一步理解和梳理，在此也感謝各位老師在我不斷熟悉工作過程中給我的指導和幫助，下面對我本學年工作總結如下：
一、廣泛開展科技創新工作
1、打造“攀登杯”精品科技競賽活動。第十屆攀登杯，從寒假前啟動歷時4個月，收到來自各個學部學院的375份參賽作品，參賽人次達2000多人。最終選出71支團隊進入決賽。決賽于4月9日在伯川圖書館北大廳舉行，決賽也是首次采用公開展示，現場答辯的國賽形式，引來眾多學生圍觀，也有校外人員慕名前來參觀學習，當日參觀人數達千人以上。最終評出一等獎12份，二等獎50份，三等獎65份，最受歡迎作品獎4份，化工與環境生命學部捧得“攀登杯”。
2、開展各類科技競賽活動。本學年共組織開展高校物聯網創新大賽、軟件定義網絡應用創新開發大賽、移動互聯網應用開發創新大賽、北斗杯全國青少年科技創新大賽、全國大學生科普作品創作大賽、東風夢想車環保汽車設計大賽，“交通未來”創意大賽、360信息安全開發大賽等省國家級10余項科技類競賽，參與人數達千人以上，激發了學生參與科技創新熱情。
3、開展豐富多彩的科技科普活動月活動。5月份開展的.科技科普活動月活動共有學部學院9支科普實踐隊深入社區街道小學進行科普知識宣傳普及，豐富了居民的科學知識，形成了良好的社會反響。同時，結合大學生的特點，開展科普作品競賽，培養學生創新思維，為全國賽做準備。活動月中進一步打造幼兒園科普志愿服務隊，目前服務隊有20個成員，定期開展志愿服務工作。同時活動月結合教育部科技科普活動周、糧食部糧食活動周、海洋局海洋宣傳日、青年文學藝術獎等開展相關科普系列活動，并將本次活動月的部分作品及“攀登杯”優秀作品于嘉年華當天進行了成果展示。
二、深入推進青年創業工作
1、做好“創青春”全國大學生創業大賽省國賽備賽工作。自“攀登杯”創業大賽結束之后，進行一系列作品的挖掘，包括獲獎作品和創新創業訓練計劃項目，最終確定50份優秀創業項目參加省賽。在充分了解國賽省賽政策的基礎上，對所有參賽作品進行嚴格審核和把關，并對所有隊員進行定期培訓和指導，先后邀請國家省市級專家5人，基本保證每周一位。省賽初賽后，確定10件作品進入決賽，之后對決賽作品進行進一步的包裝，開展多次模擬答辯。5月27日帶隊參加決賽，最終6件作品獲省賽特等獎，5件作品入圍國賽。同時，對“創青春”兩項專項賽，即MBA創業大賽和互聯網創業大賽進行作品征集和挖掘，在保證作品質量的基礎上，順利完成了作品提交。
2、開展豐富多彩的創業大賽。本學年，共開展“北極光—清華”公益創業賽、“英特爾—清華”創業挑戰賽、網絡虛擬運營大賽、“希望工程激勵行動”公益創業項目、第六屆“創業姑蘇”青年精英創業大賽、“創業張家港”青年精英創業大賽、營口銀行杯大連市創業大賽等國家省市級創業大賽7項，其中“北極光—清華”公益創業賽獲全國銀獎，“英特爾—清華”創業挑戰賽獲全國冠軍。
3、加強對外交流，豐富培養模式。推薦在校大學生優秀作品參加大連市創業就業博覽會、海創周創業作品展、嘉年華成果展等對外交流展示活動，鼓勵學生參加創業工坊苗圃路演、大連市創業孵化基地參觀學習等創業實踐活動。同時，開展“創業大講堂”活動，邀請校外企業家、創業導師來我校進行創業講座和座談會，豐富了學生創業知識，進一步拓寬創業視野。
創新創業個人總結6
自去年十月團委成立至今，已經將近一年，上個學年主要是對工作的熟悉與適應，那么本學年是對工作的進一步了解與梳理，在此也感謝各位老師在我不斷熟悉工作的過程中給予我的指導與幫助，以下是我本學年工作總結：
廣泛開展科技創新工作。
一是打造“攀登杯”精品科技競賽活動。第10屆攀登杯，從寒假前開始，歷時4個月，收到了來自各高校的375件作品，參賽人數超過2000人。最后選出71個隊進入決賽。決賽于4月9日在伯川圖書館北大廳舉行，決賽也是首次采用公開展示、現場答辯的國賽形式，吸引了眾多學生圍觀，也有校外人士慕名前來參觀學習，當天參觀人數超過千人。其中一等獎12個，二等獎50個，三等獎65個，最受歡迎作品獎4個，化工環境生命學部捧得“攀登杯”。
二是開展各種形式的科技競賽活動。全校舉辦物聯網創新大賽，軟件定義網絡應用創新開發大賽，移動互聯網應用開發創新大賽，北斗杯全國青少年科技創新大賽，全國大學生科普作品創作大賽，東風夢想車環保車設計大賽，“未來交通”創新大賽，360信息安全開發大賽等10個省國家級科技創新大賽，參加人數超過1000人，激發了學生參與科技創新的熱情。
三是開展豐富多彩的科技科普活動月活動。五月份的科技科普活動月活動中，學部學院的九個科普實踐小組深入社區街道小學進行了科普宣傳，豐富了居民的科學知識，在社會上產生了良好的.影響。并結合大學生的特點，開展科普作品競賽活動，培養學生的創新思維，為全國賽作準備。活動期間，進一步打造了幼兒園科普志愿者隊伍，目前志愿者隊伍有20名，定期開展志愿服務工作。與此同時，活動月結合教育部科技科普活動周、糧農活動周、海洋局海洋宣傳日、青年文藝獎等活動開展相關科普系列活動，并在嘉年華當天將活動月的部分作品和“攀登杯”優秀作品進行了成果展示。
深入開展青年創業創新活動。
一、做好《創青春》全國大學生創業大賽的省際競賽準備工作。在攀登杯創業大賽結束后，將對獲獎作品及創業培訓項目等一系列作品進行挖掘，最終選出50個優秀創業項目參加省賽。在全面理解省賽政策的基礎上，嚴格審查和把關所有參賽作品，并對全體隊員進行定期培訓和指導，先后邀請省、市專家5人，基本上保證每周一次。初賽結束后，確定10件作品進入決賽，然后對決賽作品進一步進行包裝，進行多次模擬答辯。帶領27號隊參加決賽，最后6件作品獲省賽一等獎，5件作品進入圍國賽。與此同時，在“創青春”專項賽MBA創業大賽和網絡創業大賽中，作品征集與挖掘工作在保證作品質量的基礎上，順利完成作品提交。
開展豐富多彩的創業競賽活動。今年以來，在全國范圍內舉辦了“北極光-清華”公益創業賽、“英特爾-清華”創業挑戰賽、網絡虛擬運營大賽、“希望工程激勵行動”公益創業大賽、第六屆“創業姑蘇”青年精英創業大賽、“創業張家港”青年精英創業大賽、營口銀行杯大連市創業大賽等7個國家級和省級創業大賽，其中“北極光-清華”公益創業賽獲得全國銀獎，“英特爾-清華”青年精英創業大賽獲得全國冠軍。
加強對外交流，豐富培訓形式；在大連市創業就業博覽會、海創周創業作品展、嘉年華成果展等各類對外交流展示活動中，推薦優秀大學生作品，并鼓勵學生參加創業工坊路演、大連市創業孵化基地參觀學習等實踐活動。與此同時，還舉辦了創業大講堂活動，邀請校外的企業家、創業導師到我們學校舉辦創業講座、創業座談會，豐富了大學生的創業知識，進一步拓寬了大學生的創業視野。
創新創業個人總結7
還記得大學剛剛畢業，很多身邊的人都向創業進發，但自己大學四年并沒有為創業做任何準備，所以和多數畢業生一樣，選擇了就業，一開始找的是一家互聯網廣告公司，大學出來什么都不懂，只能通過工作不斷學習，這一點自己非常慶幸，如果一早就投身到創業中可能失敗的概率會高很多。
從一個普通的編輯崗位做起，一年之后成為項目主管，二年之后成為主管項目的經理，這么短的時間能有這樣的成就自己都不敢相信，但自己所付出的努力是別人的十倍，因此也 受到公司管理者的認可。在此對那些剛剛畢業的大學生一個建議：剛剛畢業不要對物質要求過高，從大學出來，我們就是一張白紙，做人處事以及工作技能上非常的.缺乏，找工作，只要能滿足基本的需求，能學到自己想學的東西就行。
在公司工作了三年后，遇到了我現在的先生，并在戀愛半年之后結婚，很多朋友都認為自己對婚姻過于草率，但是自己在看人方面還是非常準的，不管是在工作上還是在婚姻上，永遠把品性放在第一位，能力排在第二位。在結婚兩個月之后，自己懷孕，在家人的勸說下，自己從工作近四年的公司辭職，雖然之前對這樣的現實非常感到不滿，但是后來意識到想要獲得其他東西，就必須放下一些東西。
在家中備孕時間感到非常的無聊，每天不是在菜市場瞎逛就是和朋友逛街，這個時期的自己非常迷茫。后來和眾多媽媽在聊天的時候發現照顧孩子非常不容易，不僅還要買各種嬰幼兒用品，這費用也要花不少，尤其現在國產奶粉讓中國的家長非常不放心，眾多家長選擇“洋奶粉”，費用要高國產奶粉一倍，很多媽媽直呼自己承受不了，自己也開始為這個事情而苦惱。
創新創業個人總結8
從20xx年6月份開始參加大學生創新創業訓練計劃項目，歷時整整一年，從3人小組慢慢發展成了由十幾人組成的強大團隊，指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現在對創業過程中的技術、營銷、財務等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風險防范等實踐經驗都有一定程度上的認知。我們經歷了很多，從中也在不斷成長與蛻變。回顧這一段時間以來的努力和收獲，現將我們的心得體會分享如下：
礎上，指導老師邀請到了學校的營銷、財務領域的資深專家和銀行、機械行業等領域的總經理前來給我們作指導，我們結合自身的項目的實際，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業信息，思維得到拓展，并以此為基點，發散思維多方位思考，提煉自身的創新點，對創業訓練項目的成果獲得也更加有信心；在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業，深入學習他們的管理和技術，并加以總結提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術手段。通過理論與實踐的深入學習，我們的水平已經提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。
團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰勝項羽，就是因為他作為那個年代新勢力的領袖，特別重視團隊的作用，善于團結各路英才，發揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應，這才是根本。我們在項目實施過程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長，專人負責專門的模塊，分工明確，責任到人。我們的組織架構是采用職能型的，由團隊隊長總體負責，團隊成員負責相應的模塊，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流，及時調整。記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應模塊的負責人認為不對，不予采納，兩人爭執了一番，未果，組長當晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團結，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的'團隊，更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來體現團隊的溫暖，二來團隊的感情獲得增進，團隊散發出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。
不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學習能力的提高擴展了我們的思維能力；共同的學習目標培養了我們的團隊精神；學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。創業是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅定信念，排除萬難，堅持到底，不斷努力，刻苦學習，中國的喬布斯在你我之間。
廢通過參與本次的創業訓練項目，我學到了戰略管理、市場營銷、企業運營管理、組織管理、人力資源管理、財務管理、生產計劃與控制、供應商管理、資本運作學等專業知識。同時也充分地鍛煉了我的創新思考能力、團隊協作能力、溝通表達能力、敢于吃苦，用于奉獻的能力。在這一年多的項目實施過程中，通過不斷地學習、摸索、嘗試，使我對創新創業有了更加深刻的認識與體會。下面簡要介紹下我的項目心得與體會：
1、目標導向
做任何事情都需要有清晰的目標，沒有目標就沒有航向，惟有目標導向，項目才更容易成功。為了弄清項目目標，我們在項目的啟動階段，需要認真分析編寫項目的研究意義、現狀分析、前期準備、組織實施、過程管理、實踐環節、項目結題等文件，提煉出項目的真正目標，并隨時關注目標有可能發生的變化，始終圍繞目標開展工作。
2、項目記錄要真實詳盡
只把成功的步驟或漂亮的結果記到筆記本里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經驗和意外發現就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。在做項目的過程中尤其要做好詳盡的記錄，以便對出現的問題準確的把握，及時的解決。項目過程中我們曾遇到過很多失敗和挫折，但恰恰是這些不成功的經歷讓我們及時的發現問題，不斷推進項目的發展進程。同時在看文獻時也要做好記錄和標記。復印或打印的文獻，直接用筆標記或批注。可以用編輯器標亮或改變文字顏色。這是避免時間浪費的又一重要手段。否則等于沒看。
3、交流是最好的老師
4、高層次的能力是表達能力
再好的工作最終都要靠別人認可，表達能力，體現為寫和說的能力，是需要長期培養的素質。比如發現一個罕見病例，寫好了發一篇論文；寫不好只能發一個病例報道。比如做一個課題，寫好了發一篇或數篇論文；寫不好只能發一個論文摘要或被槍斃。一張圖，一張表，無不是表達能力的體現。寥寥幾百上千字的標書，可以贏得大筆基金；雖然關系很重要，但寫得太差也不行。經過了一年的學習與鍛煉，我們終于完成了這個創業訓練項目的商業計劃書的編寫。也要感謝我們項目組的每個成員，是大家的不斷努力讓我們擁有了一份十分寶貴的經歷與回憶。
5、團隊的重要性
其實這段時間對創業訓練項目的付出和努力，讓我覺得收獲最大，體會最多的應該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮。“眾人拾柴火焰高”這句話是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合作。一開始，我們組的五個人的合作不是很默契，甚至可以用有點不愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發現我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來，我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。同時團隊成員的集中辦公有利于培養團隊的集體榮譽感和團隊精神、增強團隊的整體戰斗力。
6、做項目的心態
不求回報，這話有點假，的確。但是我想說，我們對待這個方面的態度一定要擺正，我理解是這樣的。我們用自己的汗水與辛勞，最終換來的是項目的成功，這個過程中，我們收獲了成長，這個無論何時都是項目中最有意義的部分，過程在這里遠比結果重要，因此，我們每天腦子里需要考慮的就是怎樣高質量的完成每一天的任務，做到問心無愧。那么，那些成功便成了情理之中，而那些成功后給自己帶來的利益，那些附加值也便成了水到渠成。這樣，你的思想負擔就減輕了，用一個平和、淡然的心態對待工作，自然效果會好些。
最后，我想說，在這一年多的時間內，我們的收獲是沉甸甸的，我的就業能力得到了顯著的提升和鍛煉。我們是一個團隊，我們更是最親的戰友，我們要把彼此像家人一樣看待，一起去面對一個個難關，共同成長、共同進步。
創新創業個人總結9
創新創業是當今時代的重要趨勢，對于個人而言，參與創新創業不僅可以實現自身的價值和夢想，還能為社會經濟發展做出貢獻。在我參與創新創業的過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會，其中包括自我認知的提升、團隊合作的重要性、風險與機遇的平衡、創新思維的培養以及持續學習的意義。下面將從這五個方面進行具體闡述。
在創新創業中，自我認知的提升是我獲得的最重要的收獲之一。創業需要面對各種壓力和挑戰，這要求我們對自己有清晰的認識，包括自身的優勢和劣勢。通過參與創新創業，我逐漸了解到自己的特點和潛力，更好地發揮自己的優勢，同時也意識到自己的不足之處，努力去改進和彌補。明確了自己的定位和目標之后，我能更加專注于自己的發展，提高自己的能力和素質。
團隊合作是創新創業中不可或缺的重要因素。在創業過程中，很難獨自完成所有的'任務，需要與他人合作共同完成目標。通過與團隊成員的合作，我深刻體會到了合作的力量。在合作中，每個人都能發揮自己的優勢，減少自身的局限性，同時也能從團隊中獲得更多的思想和支持。通過團隊合作，我意識到沒有最好的個人，只有最強的團隊。因此，我會更加重視團隊協作，發揮自己的團隊精神和領導能力。
創新創業充滿了不確定性和風險，但同時也蘊藏了巨大的機遇。在創新創業中，我學會了平衡風險和機遇。創業需要勇氣和決心，但同時也需要理性思考和科學分析。在決策時，我會將風險和機遇進行全面的評估，權衡利弊，避免盲目行動。我會關注市場需求和發展趨勢，不斷學習和更新自己的知識，以抓住機遇并降低風險。
創新思維是創新創業中的核心能力。在參與創新項目時，我學到了如何培養和運用創新思維。創新思維需要開拓眼界，不拘泥于傳統的思維模式，善于發現問題和挑戰，并尋找解決方案。在實踐中，我學會了思考問題的根本原因，不僅解決了表面問題，還創造了更多的機會。創新思維是創新創業的靈魂和動力，我會持續培養和發展這一能力，為未來的創業之路打下堅實的基礎。
持續學習是創新創業中最重要的態度和習慣之一。在創業過程中，不斷學習和更新知識是保持競爭力的關鍵。通過學習，我能夠了解到最新的市場動態和技術發展，把握住社會的變化和機遇。同時，學習也能提高自己的綜合能力和思維水平，使自己更有信心和競爭力。因此，我會不斷學習，不斷提升自己的能力和素質，為未來的創新創業之路做好充分準備。
總結而言，參與創新創業是個人成長和實現夢想的重要途徑，但同時也需要付出很多的努力和汗水。通過創新創業，我提高了自我認知水平，意識到團隊合作的重要性，學會了平衡風險和機遇，培養了創新思維并保持不斷學習的態度。這些經驗和體會將為我未來的發展和創新創業之路提供寶貴的支持和借鑒。我相信，在不斷的探索和實踐中，我能夠不斷成長和取得更大的成功。
創新創業個人總結10
河北海鉞耐磨材料科技有限公司（以下簡稱“海鉞”）自建立以來，以“科技創新、品質至上”為核心價值觀，以高新科技改造傳統產業為己任，以提升傳統行業科技水平為目標，銳意進取、努力奮進，在各級領導的大力支持和指導下，取得累累碩果。現將工作總結如下：
一、政府對科技創新的政策鼓勵扶持情況。
政府對企業科技創新給予大力支持和鼓勵。在新技術、新產業發展方向上，各級政府部門及時為企業提供信息，搭建平臺，如召開技術對接會，促進高等院校與企業之間的技術對接，組織信息化與工業化融合技術洽談會，組織專利對接會等活動，使企業在獲取信息、提升科技水平、實施產業化方面獲益匪淺。
在資金支持上，各級政府部門在科技創新累計給予資金支持達330萬元，使各項試驗、檢測能力不斷增強和完善：
20xx年，河北省科技廳立項“先進消失模鑄造工藝及計算機仿真技術的應用”并給予支持經費40萬元；
20xx年，遷安科技局立項“先進消失模鑄造工藝及計算機仿真技術”并給予支持經費20萬元；遷安市政府給予河北省優質產品“高錳鋼鑄件”獎勵20萬元，給予河北省著名商標獎勵50萬元；
20年，遷安科技局立項“精煉爐煉鋼及余熱粉塵回收再利用技術的應用”并給予支持經費25萬元；
20xx年，遷安科技局立項“計算機仿真、試驗設計技術在傳統鑄造業中的應用”并給予支持經費15萬元；遷安市政府給予河北省優質產品“雙變質鉻合金鑄鐵磨球”20萬元；
20xxx0年，遷安市科技局立項“挖沙船用超大高強度鏈節的研發”并給予支持經費10萬元；遷安市政府給予河北省名牌產品“鋼鐵鑄件”獎勵30萬元；
20xxx1年，遷安市科技局立項“河北省耐磨材料工程技術研究中心建設”并給予支持經費20萬元；遷安市政府給予河北省優質產品“高耐磨性能奧錳鋼錘頭”獎勵30萬元；
20xxx2年，唐山市科技局立項“鋼鐵基耐磨表面復合材料的消失模鑄造關鍵技術”并給予支持經費50萬元。
二、將科技研發經費納入公司預算體系，形成發展重要支撐點。
公司每年按照不低于銷售收入5%的比例進行科技研發資金投入，每月根據實際情況劃撥，確保各項新產品、新技術及相關配套工程、設備設施的資金投入，并由財務部門建立專門臺賬，加強動態管理和績效考核，確保資金投入時效性。
20xxx1年全年投入研發資金1100萬元，進行設備改造、產品技術研發、平臺建設。公司以河北省耐磨材料工程技術研究中心創建為載體，完善科技研發體系，積極拓展與高等院所合作，引進高端人才，擴建研發場所，擬定成型工藝仿真設計與應用、智能化與磨球生產線設計、復合精煉與納米變質處理、特種鋼與特鋼連鑄、新型耐磨材料研究等高端科研課題，大大促進企業科研水平提升。
三、科技創新和知識產權保護情況。
1、制定并完善制度，打造優良環境。
制定并完善《科技研發獎勵相關規定》，根據實際出臺一系列獎勵政策，推動自主研發創新。同時出臺《人才招引管理辦法》、《科研設備設施管理辦法》、《工程技術中心管理辦法》等一些列措施，完善科研環境，為高端人才引進及工作打造優良環境。
2、改造業務流程，提升整體績效。
公司以“制度化、規范化、標準化”為基礎，建立以訂單履約為核心的KPI績效考核體系，開展“數量化、流程化、信息化”管理方式。KPI為Key Performance Index的縮寫，即關鍵績效指標，它強調員工以數字化成果換取薪水，公司根據訂單工作流程分解各項指標，并將指標具體化到個人，從而大大提升工作效率。KPI績效管理體系的引入在北方尚屬首家。同時將工程師納入銷售體系，使生產和銷售能夠緊密結合、有效溝通，快速反應、準確有效、服務全面的銷售新格局。
3、購置高端設備，確保硬件水平。
公司在設備選取上以高端、高效、節能、環保為標準，至今擁有40噸電弧爐、40噸LF爐、40噸真空精煉爐、40噸/小時移動式連續混砂機、計算機遠程診斷功能32萬立方米/小時風量除塵器等一系列國內先進高端生產設備；擁有德國OBLF GS-1000直讀光譜儀、德國Zeiss Axiovert 40 MAT大型智能金相顯微鏡等國際先進水平的研發檢測設備；形成國內領先的酯硬化水玻璃砂和堿性酚醛樹酯自硬砂兼容造型及干砂負壓消失模生產先進工藝，實現多種產品研發支持，高新技術產品占企業總銷售量的60%以上，工藝成品率達90%以上，合格率達98.5%。
4、以銷售為切入點，實施網絡全覆蓋。
公司與全國知名網絡公司銘萬合作建立網站，采用專業的獨立模塊、智能化管理，自主性強、更新速度快，及時更新發布供銷信息；與鄭州鼎盛合作進行多層次、多元化、多樣化、立體式網絡營銷，范圍覆蓋全球；與阿里巴巴、中國制造等網絡公司合作，利用B2B平臺進行網絡營銷。同時，在研發設計上引進國際先進水平的CAD、CAE等計算機輔助設計模擬軟件，構建生產流程仿真模擬拓撲網絡系統，大大提高生產效率和產品合格率，同時形成產品、工藝數據庫，為產業輻射推廣和專利技術的形成奠定基礎。
5、建立獨立的科技研發中心，打造科技研發平臺。
為提升科技研發水平，公司投資300萬元建立獨立的質檢中心作為科技研發平臺，包括計算機輔助設計室、化驗室、金像分析室等，總面積500余平米，另投資500余萬元購置德國OBLF GS-1000直讀光譜儀、德國Zeiss Axiovert 40 MAT大型智能金相顯微鏡、高頻紅外碳硫分析儀、WE-60萬能材料試驗機、JB—300B沖擊試驗機、TH140里氏硬度計等試驗檢測設備，配有0.75T中頻爐、5T智能熱處理爐、6000×4000×3000烘干室等中試設備設施。這些設備全部為國內先進水平，有些甚至達到國際先進，大大提升科技研發水平和實驗檢測效率。
20xxx1年為配套河北省耐磨材料工程技術研究中心，公司投資180萬元新建辦公研究場所，總面積20xx平米，包括一層會議交流場所、展廳；二層研發實驗場所，如計算機模擬設計實驗室、計算機模擬澆注實驗室、碳硫分析室、金相分析室、探傷實驗室、成分分析室、光譜分析室等；三層專家技術人員辦公休息場所。
6、形成自主知識產權并實施保護。
（1）在實踐中經過積累形成一系列自主知識產權，率先在消失模領域形成一系列專利技術。
20xx年1月，“扇翼錘頭”、“多功能磨礦介質”獲得國家實用新型專利；
20xx年5月，“一種可重復利用的消失模防變形拉筋”獲國家實用新型專利； 20xxx0年，從燕山大學購買“中間相碳合金潤滑添加劑及其制備方法”和“鍛造（軋制）耐磨奧氏體高錳鋼及其制造工藝”兩項發明專利；
20xxx1年4月，“防止消失模鑄造盲孔塌箱的方法”獲國家發明專利；
20xxx2年11月，“一種消失模鑄造高錳鋼加工件方法”申請國家發明專利并已受理。 此外，在近兩年生產過程中，實現工藝上的重大改進，形成的相關技術正在著手整理，準備申報專利，如消失模澆注用帶梁澆口盆、白模縫隙補粘技術、白模砂鑄法、消失模鑄造組箱沖天冒口、先燒后澆工藝、沖渣溝襯板拉筋、澆口杯與豎澆道相連處處理技術、涂料轉移技術、機體底部掏孔等。
（2）參加《消失模鑄件質量評定方法標準》的草擬工作，該標準已于20xxx1年6月16日發布，20xxx2年3月1日實施，標準號為GB/T26658-20xxx1，自此，結束了消失模工藝鑄造長期無國家標準的歷史。
（3）注冊“海鉞”商標并被評為河北省著名商標，為維護產權，公司還在磁選機、泵（機器）、閥（機器零件）、地質勘探、采礦選礦用機器設備、鑄造機械、金屬處理、財力處理信息、印刷、服裝制作、藝術品裝幀、等多個領域注冊。
四、產學研結合和科技成果轉化應用情況。
1、深化產學研合作，構筑平臺。
在原來與河北工業大學、河北機電職業技術學院合作的基礎上，繼續拓展合作范圍范圍。20xxx1年，公司與安徽工程大學聯合創建河北省耐磨材料工程技術研究中心并以此為載體，不斷開展科技創新工作，不斷進行產品的更新研究開發，同時與河北科技大學等多所高等院所合作，建立本科生實習基地，并著手籌建碩博工作站，就產品、工藝進行全方位合作形成強有力的科技研發陣營。
2、加強人才培養，凝聚創新團隊。
加強與高等院所相關高層次人才的聯系與合作，完善人才“柔性流動”機制，拓展招才引智渠道，引進一批優秀創新人才群體。與河北科技大學、安徽工程大學建立本科生實習基地，并將碩博工作站的建立提上日程。同時，引進高校人才資源優勢，引進公司現有的科技人才資源，內外培訓相結合，努力培養一批德才兼備的'科技尖子人才，為公司的壯大和發展打牢堅實的基礎。
3、研發新產品，助推生產銷售。
公司在產學研合作中秉持“應用技術研發轉化”宗旨，圍繞市場開展產品研發、工藝改進、平臺建設工作。
20xx年，與中國鋼研集團合作研發鉻合金鑄鐵磨球（段），投產后，由于耐磨強度大、性價比高，產品在市場上供不應求，公司球（段）產量從原來的月產百余噸提高至800噸以上，增加年收入4000余萬元，增創利稅1200萬元；
20xx至20xx年，與河北工業大學合作完成自潤滑高耐磨高硫鋼、耐磨材料鑄件工藝的數值設計與模擬優化項目；
20xx年，與中國鋼研集團合作組建萬噸消失模生產線，項目應用于本企業生產后，鑄造實現廢砂零排放，節能降耗效果突出，實現“綠色鑄造”，填補了地區消失模工藝空白，年產消失模鑄件15000噸，年銷售收入達9000萬，增創利稅2700萬，吸納就業人數120余人。同年與安徽工程大學合作完成先進消失模鑄造工藝及計算機仿真技
術的應用，計算機實現樹脂砂鑄造、消失模鑄造、壓鑄、熔模鑄造的模擬仿真，形成成套技術，快速實現成果產業化，是現代科技改造傳統鑄造業的典范。項目應用后企業生產效率大大提高，年增創收入20xx余萬元，增創利稅600萬元；
20xx年，與中國鋼研集團合作完成大型精品鑄件節能技改項目，投產后，年增創收入8000萬元，增創利稅20xx余萬元；
20xxx0年，與安徽工程大學合作完成挖沙船用超大高強度鏈節的研發，年生產4000余噸，創銷售額3600余萬元；
20xxx1年，與安徽工程大學、河北科技大學合作建立河北省耐磨材料工程技術研究中心，并于20xxx1年8月通過河北省科技廳可行性論證，成為河北省耐磨材料領域唯一一家工程技術研究中心，同時作為遷安市市級研發平臺建設項目順利通過驗收。此中心系河北省耐磨材料領域唯一一家工程技術研究中心，公司以中心建設為載體深化產學研合作、科研項目攻關、人才引進，并取得良好成效。隨著中心建設的深入，各項相關科學技術將得到進一步升華，對本地及河北省鑄造領域將起到極大地引領示范作用。
20xxx2年，與河北科技大學合作承接唐山市重大科技支撐項目——鋼鐵基耐磨表面復合材料的消失模鑄造關鍵技術，項目達產后，預計可實現銷售收入4500萬元，實現利稅900萬元。
4、輻射帶動地區產業水平。
中心作為遷安市質監局指定鑄造力學性能實驗室，承擔本地區檢測服務任務，僅20xxx1年服務企業達30余家。此外，為4家同行企業的設備改造、生產線建立、產品研發提供技術服務指導。
五、科技人才隊伍建設情況。
公司聘任安徽工程大學、河北科技大學、中國鋼研集團、中國機械工程學會磨損失效分析及抗磨技術專業委員會等10余名專家教授為委員，同時聘請安徽工程大學王仲玨、余小魯、朱協斌3人為中心技術帶頭人，形成強大的人才技術支撐。
貫徹“以人為本”的理念，深化產學研合作，同河北科技大學、安徽工程大學簽訂產學研合作框架協議，引進高端技術人才，形成以大學教授專家為技術帶頭人的科技精英隊伍。同時采取內外培訓、重點培養的方式對科技人員不斷進行培育和優化，一是聘請專家教授來公司進行培訓，二是在企業內部展開技術交流研討活動，三是選派優秀人員到清華大學進行專門培訓。截至目前，累計聘請專家培訓21次，組織內部技術培訓46次，赴外參加專項培訓25次，赴清華大學培訓8人。在各方面的努力下，
創新創業個人總結11
通過大學創新創業這門課程，我們主要學習了三個主要內容：創業的基礎、創業的歷程、體會與建議。創業的歷程舉了GIS這個例子，包括市場，發展趨勢，營銷策略，這讓我對創新創業這個課題有了更深刻的認識和理解。
科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石。
在現今的大學生就業困難，需要創新創業，需要新的市場，隨著我國高校辦學規模和招生規模的擴大,高校畢業生的就業形勢日益嚴峻，畢業生占到新增就業崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創新創業。
一、明確目的
在我看來，大學生創新創業不等同于賺錢，我認為創新創業是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。創業絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創業并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創業不能盲目，在創業前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
二、明確目標
創業，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰”，要做創新創業，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創新創業課程中，我們學習到選擇行業的若干原則：
1、 必須是喜歡的產品，能夠不斷保持激情;產品及所在行業 有廣闊的前景， 產品是不斷增值的
2、 所選行業及產品要有個性，只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大
3、 能發揮自己的天賦和特長
4.、朝陽產業，成長性高 ，能長期發展
5.有一定區域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭
6.苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發展
針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業或者是與專業相關的行業，關鍵在于新穎，創新，或者也可以是借鑒別人做過的事業，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、必備條件
創業只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創業往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創業應該從自己的'實際情況出發，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創業應該是一個摸索自己所在行業套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實際情況出發，去選擇創業。
一個成功的創業者所謂的“天分”，主要是靠在創業的實踐中培養出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態和為人的心胸。 第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。 第二，創業者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發團隊每個人的事業激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。 第三,創業者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創業者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業發展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創業者是否可以在激烈的市場競爭環境下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創業者心理素質和魄力的重要環節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會成為未來的佼佼者。
創新創業個人總結12
一、計算機教學目前的狀況
傳統計算機課程的教育模式一直是以傳授知識和操作技能為主的知識技能教育，對學生創新能力的培養和教育重視不夠。學生認為“理論課沒有用，軟件操作課跟不上潮流”，教師則覺得學生基礎知識不扎實，軟件操作過程中沒有新意。本來建構主義的任務驅動法是很好的方法，但實踐中，卻變成了實例教學法，限制了學生的思維。筆者曾在CorelDraw課程上實驗過：講畫筆工具是曾按書上例子畫個藍色的杯子，并特別叮囑，上機時畫什么都可以，但大多數學生畫的還是杯子，而且其中只有三個不是藍色的。試想一下這樣的情況下讓學生進行平面圖像設計會是一種什么狀況。
由此必須使教師改變傳統的單純傳授知識的觀念，掌握創新學的基本原理和方法，重視學生創新能力的培養。計算機技術本身就具有很強的創新性、工具性和廣泛應用性，隨著計算機學科的發展和逐漸成熟，和其他學科的結合也越來越緊密，技術創新的要求也越來越高，學科教學中學生計算機創新能力的培養尤為迫切。但創新教育沒有現有的模式可套，需要教師在實踐中探索出切實可行的方法和策略，以指導計算機教學實踐。
二、創新能力的要素
1、計算機信息量度。信息和知識是創新的基礎和原材料。在掌握相關計算機知識的基礎上，大量吸收最新信息，充分利用信息產生新的創新、新的生產力，是技術創新的重要途徑。
2 、創新意識和創新精神。創新意識也可以簡單說成創新的欲望，是指對創新有關的信息及創新活動、方法、過程本身的綜合覺察與認識。培養創新意識可以激發創新動機，產生創新興趣，提高創新熱情，形成創新習慣，增強創新欲望，進而塑造敢想敢說、不迷信權威、不畏艱險的創新精神。
3 、創造思維能力。從一定意義上，創造力作為人的一種高級能力，其核心就是創造思維。相關的研究經過十幾年的時間已經基本成熟。在我校使用的《創新能力教程》中著重分析的就是創造思維的基本方法。
4 、創新技能。主要指靈活運用各種創新技法以及把創新構想轉化為事物的操作能力，是在掌握一定的知識和信息的基礎上，應用創造性思維，主動發現并解決問題的能力，是以上三方面要素共同作用的結果。
學生創新能力的培養絕不是靠開幾門課、舉辦幾次講座就能解決的問題，而必須要把創新教育貫穿在整個教育過程之中。創新學是指導學生進行創新思維的必要課程，但是學生創新能力的體現和運用主要是在他學習和從事的專業領域。因此，一定要在計算機專業課程中進行創新教育，即計算機創新教育。
三、計算機教學中實施創新教育的策略
1、實現計算機課程創新教育的方法。不同的學科具有不同的教學規律，結合計算機學科知識的特點，依據計算機創新能力的構成，提出計算機創新教育的幾種方法：
（1）教學中注意培養學生收集信息、處理信息能力，充分增加學生的信息量度。創新教育不同于傳統教育的關鍵就是把“傳道、授業、解惑”改造成“傳信（信息）、授業、質疑”，教師在課堂講解基本理論的同時要注意對相關領域的情況進行簡介，課后作業中增加創新作業項目，引導學生自己提出問題并通過網絡或相關書籍資料學習并解決問題。比如在數據結構課程的教學中，教師介紹了樹形結構的算法和應用，創新作業可以設為“樹形結構的應用和局限研究”，指導學生進行探究學習，將抽象課程與軟件編程實際相結合，營造濃厚的科研學術氣氛，培養學生的創新能力。
教學實踐中教師的知識傳授是學生進行探究前提和基礎，創新作業的交流和教師對創新作業的及時反饋和總結不僅是進行計算機創新技能培養的關鍵，更是創新精神塑造的關鍵。
（2）通過計算機發展史的教育，培養學生的創新精神。從馮？諾依曼到圖靈和比爾蓋茲，計算機的發展史本身就是計算機的創新史，其中有成功也有失敗，如“計算機不能處理漢字”的預言、圖靈前瞻性的思想等。但是現在的計算機學科教學中還沒有相關的教材，教學中教師可以適時將相關知識引入教學，總結成功或者失敗的經驗，分析其創新技能，激發學生的創新意識，使學生敢想、敢于質疑。
（3）創新任務驅動法。任務驅動法是計算機應用軟件教學中的常用方法，是按照建構主義的思想，在任務分析（任務分析是一種教學設計的技術，是指在開始教學活動之前，預先對教學目標中所規定的、需要學生習得的能力和傾向的構成成分及其層次關系詳加分析，為學習順序的'安排和教學條件的創設提供心理學依據）的基礎上，以任務為線索，構建知識的一種方法。現在的應用軟件課程大多使用這樣的教材，但實踐中正如文章開頭所說，學生只會“照貓畫虎”，不會“舉一反三”。所以教學中必須強調創新任務的應用，同時充實“學材”，讓學生多看多學，另一方面將課堂任務與課程設計、畢業設計相聯系，將課堂任務作為子任務來完成，時時強調創新。
（4）拓展課堂，積極開展課外創新活動。通過開展學術報告、參加競賽活動、進行專題項目研究等方式，營造創新活動環境，在實踐中培養學生的創新能力。實踐過程是檢驗和修訂學生創新成果的有效途徑，通過教師指導下的創新項目研究，在實踐中進一步培養學生創造性發現問題和解決問題的能力。
2、計算機課程創新教育的管理和評價。因為創新教育沒有現有的模式可套，需要教師花費比傳統教育更多的時間和精力，補充學科最新信息、整理創新實例準備創新任務和素材等，更要花時間對學生的創新作品進行輔導和總結。學校要充分認識并認可教師的相關工作，技術將教育研究的成果和方法應用到教學管理之中，將創新作業納入教學計劃和教學要求中。
（1）創新作業。將創新作業納入授課計劃，作為課堂教學的基本要求，將創新作業的指導和總結計入教師工作量。
（2）建立創新檔案。由教師將學生課程學習過程中的創新作業、課程設計中的創新項目情況計入學生的創新檔案，作為創新學分評定的依據；教師的創新項目或創新教學成果可計入教師考評系統。
（3）增加課程設計課時。在畢業設計的基礎上，增加課程設計環節，針對一門或者相關幾門課程進行設置，鼓勵學生進行創新項目研究。
創新創業個人總結13
通過這段時間創業課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創業實訓的時間不長，但課程很充實，從中收獲到了很多知識，了解創業的主要流程，讓我對今后的創業有了更深刻的認識。
現在大學生在就業方面的壓力越來越大，各個學校畢業的學生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創業就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創業，不僅給更多的勞動者更廣的發展，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現個人價值，提高個人的自信心，在這種創業的分為下，推動社會的進步與經濟的發展。
在創業實訓的過程中，劉老師讓我們用開發的思維去思考，各個團隊創立什么企業、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創業課的實訓，我認為定位市場的目標非常重要，這決定著我們公司未來的經營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算，這需要我們有足夠的專業知識和耐心。我認為創業特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態度。因為這是我們前進的動力，對未來成功的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發狀況時要當機立斷做出正確的決定。創業是一個漫長的過程，而且需要一個創業者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創業的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了成功。在創業的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創造出屬于自己的天空。
作為大學生，我們創業還面臨著許多的挑戰，需要我們一步步的去克服。這次的創業只是模擬公司，但我卻發現里面有好多不可預測的困難。當然，在實訓的同時，也發現了自己的不足，自己關于公司的創立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。
總之，這次創業課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態度來提高自己的能力、完善自己，創造一個屬于我自己的明天。
優秀的創新創業個人總結
對于自主創業，許多大學生只是一時好奇而擁有三分鐘熱度，最終也只能落得鏡花水月，因而，自主創業無疑是一個漫長而艱苦的過程。目前，雖然有不少國內高校鼓勵大學生自主創業，但是真正自主創業的學生并不多，對于“大學生自主創業情況如何”這一調查問題，選擇“已全面展開，并有部分學生成功創業”的僅占調查人數的10、04%，而選擇“尚未開展”的占30、57%。即使對自主創業感興趣，有憧憬的學生很多，但大多只停留在“紙上談兵”這一階段，如何才能真正地自主創業，真正地脫離“紙上談兵”呢？
1、創新
大學生要自主創業創得出色，靠的就是自己能否兼備技術創新和思維創新。作為年輕一代，不能避免，要面對不斷更新的時代。大學生們要創業，必須眼看四面，耳聽八方地接受新信息，從而促進創新意識的增強，進而令自己的創業理念能迎合大眾的口味，及時滿足因時代變化而引起的新需求。
2、務實
大學生們是一群受社會影響較大的群體，要有從實際做起的決心，不能盲從，要兼備面對現實的勇氣，留心身邊的有利與不利條件。在求學階段，要懂得從方方面面獲取自己所需的資訊。在此，不得不提到調查中問到調查對象參加創業類講座或培訓的目的時，占86、90%第1頁共4頁的調查對象選擇的是“了解創業的過程和方法”，58、95%的調查對象選擇“多認識一些有經驗的人”。由此可說明，想創業的大學生們還是會扎扎實實地從基本做起，并想擴大自己的社交圈子，吸取經驗，大學生們要創業應該也必須如此做的。
3、心理承受能力
大學生在創業階段，難免會有碰撞的時候，大學生成功創業與否和大學生面對困難時的意志有莫大的關聯。調查問卷中顯示，大多數調查對象有正確積極的心態去面對所遇到的困難，這就使大學生在未來的'創業之路上有了健全的心理準備。
4、持久力
創業路途漫長，很多人說“創業難，守業更難”。要去保持現有的經營狀況，并使之蒸蒸日上，不掉創業大隊，有持續地經營下去，需要比創業更多的心力和智力。調查問卷提到，“大學生創業所需的品質”，又占87、77%的調查對象認為是“熱情和責任感”。這“熱情和責任感”也成為了守業的關鍵。沒有相當的熱情，會對工作產生倦怠感，使事業停滯不前，難以守住，而相反，空有熱情，事業也不能走得更遠。
創業的心理準備十分重要。人們既要對成功創業充滿信心，也要對在創業中可能遇到的困難和風險有充分的思想認識，更要有承擔創業失敗后果的心理準備。
（一）堅定不移的創業信念
首先，要對創業成功充滿自信。對創業者來說，信心就是創第2頁共4頁業的動力。要對自己有信心，對未來有信心，成敗并非命中注定，要依靠自己的努力。只要相信有什么結果，就可能有什么作為。一個人如果連自己都不相信能創業成功，他是不可能去積極爭取和刻意追求的。其次，要有創業的責任感。現代大學生應擔當創業重任，上為國家作貢獻，下為自己謀出路。再次，要有逆境中創業的心理準備。雖然身處逆境，卻能拼力抗爭，不斷追求。這樣，才有可能創業成功。
（二）積極進取的創業心態
積極的創業心態能激發潛能、拓展潛能和實現潛能，進而幫助大學生獲得事業上的成就和巨大財富。積極的創業心態應包括：一是擁有飽滿的創業熱情。熱情就是力量，熱情就是潛能。有了熱情才能有前進的動力和活力。二是要清除內心障礙。要去掉前怕狼后怕虎的畏難情緒，認準的事情立即去做，確定的事馬上落實，要堅信“有付出必有回報”。
（三）頑強拼搏的創業意志
創業意志，是指創業個體能百折不撓地把創業行動堅持到底，以達到目的的心理品質。創業的意志品質包括：一是創業目的明確，二是堅決果斷，三是具有恒心和毅力。創業者需要具備百折不撓、堅持不懈的毅力，才能夠根據市場的需要和變化，確定正確而且令人奮進的目標，從而實現目標。創業者必須有一顆永遠持之以恒的進取心，三心二意、知難而退，或虎頭蛇尾、見異思遷，終將難以成就事業。
創業是一個創造的過程，人的創造力與人的智商有很大的關第3頁共4頁系，普遍來看，智商高的人要比智商低的人更富于創造力；在創業的創造活動中，不單純是創造性構思，更重要的是創造性的實踐。因此，創業的成功需要堅忍不拔的志氣、頑強的毅力、吃苦耐勞的執著追求、忘我的熱情和甘于奉獻的精神。
大學生創業有優勢，也有局限性。大學生思維活躍、充滿活力、喜歡接受新鮮事物，學校的學習使大學生具備了一定的專業知識，但由于沒有進入社會，商業意識、社會經驗、企業管理、財務及營銷等方面都比較欠缺。對于那些還在讀書的學生，首先應該問問自己，在知識、心理和生理上是否都做好了準備？如果一旦失敗，能否付得起代價？其次，是讓有經驗的人多給自己潑些冷水，“只有潑過冷水后，自己還在發熱的人，才能成為真正的創業者”。要記住，不要為創業而創業。創業應該源于市場需求，要有好的創意。一方面，你愿意為社會創造財富，另一方面，這種財富還必須是社會所需要的。其次，對于涉世不深的學生創業者來說，要有合作精神，有團隊意識，加上合理的管理制度，才能最終保證事業的成功。因此，大學生在創業方向的選擇上應揚長避短，尋找適合自己發展的道路。
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