暑假實踐總結個人
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的暑假實踐總結個人，希望能夠幫助到大家。
暑假實踐總結個人1
今年3月初，我經同學介紹加入了xx組織的“三下鄉”隊伍。一開始，我們并不確定要到哪個地方三下鄉，與學校方面的聯系以及策劃書的撰寫，大部分是由隊長xx負責。當時我也不清楚自己能夠幫得上什么忙，只等著隊長辦完事情給我們發通知。 大概是3月末4月初，我們隊伍三下鄉的地點確定下來了——潮州市xx小學。接下來的方案撰寫，整支隊伍都參與其中。我是屬于支教組的。從支教的人員安排、科目安排、課表安排，還有教案的編寫，我們組的組員都花了很多時間在做。對于教案，本來我并不打算寫得太多，但根據組長英純發給我們的模板，寫出來的教案還算詳細。雖然到了實際支教沒有全部按照教案的安排實行，但是充分的準備讓我在給學生上課時，所涉及的知識更全面。
5月份勞動節放假期間，隊長xx去了xx小學踩點，并拍了很多xx小學的照片。從照片里，我們大概了解了學校的情況。聽隊長說，學校的條件還不錯，但交通不是很方便。之前我也聽兼班說過，xx小學的所在的地方比較偏僻。但我也不大注意，反正到時是跟著大隊伍走，感覺還是挺安全的。五一放完假回來，我們聽到了一個好消息。在三下鄉方案評比中，我們隊的方案在10級的隊伍中分數是最高的。當時我的心情很激動，畢竟這是大家的努力的結果，我不知其他隊伍是怎樣做這些工作，我只知道我們隊確實是很認真地在做，這也算是辛勤付出之后的收獲吧。之后，我們隊伍開過幾次會議。
而從6月中旬到7月初，因為考試的原因，三下鄉的事情暫放在一邊。 7月7號，考試結束，三下鄉的試講培訓再次開始。其他組的物資準備在先前都已弄得差不多了，其他的一些后期工作仍在進行。此時，我是很期待三下鄉的。或許一開始大家還沒有投入到狀態中，所以開會、試講或是排練的時候總有人遲到，我自己也遲到過兩三次，這讓我懊惱不已。當時副隊長子籌很擔心我們會因為凝聚力太差，而導致隊伍無法地做好這個活動。我明白，無論在什么團隊，凝聚力和向心力都是很重要的，而我對我們的隊伍是信心滿滿的。就我個人而言，說實話，不管參加什么活動，只要是自己需要負責任的，都會努力去完成，就算平時看起來是一副無所謂的樣子。我相信，我們隊伍里的人也會全心全意投入到活動中來的，因為我們是對這次三下鄉有熱情、有興趣才走到了一起。
7月11號晚，我們從華師出發，第二天中午到達xx小學，13號到18號是活動正式進行的時間。第一天，我很快就適應了自己的工作，其他隊友也各司其責。一周的時間過得很快，期間當然也遇到一些問題。例如我自己就遇到了下雨天學生在操場打架。那天是15號，剛好輪到我值班。上午第三節下課，我去樓下倒垃圾。回來的時候，被五年級的一個小男生叫住了，他說，三年級的xx和xx打架了。我沒帶傘，就讓那個小男生送我到操場。趕到操場，兩個小孩子早在地上扭成一團。我上前抱住了泉池，他沒穿雨衣，衣服都濕了，手和脖子都有抓痕，文森的的臉也被抓傷了。打架的起因很簡單，泉池推倒文森的自行車，又沒幫他扶好，所以文森生氣了，先動手打了泉池，后來兩個人就扭打起來。他們兩人是同個村的，平時的關系還不錯，下課經常一起玩。因此我也不能怎么批評他們，因為小孩子之間不用幾分鐘就和好了，大人太多的介入反而會讓他們更難很好地相處。
因此我只跟他們說了很老套的話——“同學之間應該友好相處，不要動不動就打架。你們都被抓傷了，老師看著都心疼，回家父母看了更心疼呢。”當時，我確實很心疼泉池，他個子小，被按在地上，衣服都濕了。小孩子也很聽話，都紅著眼眶回家了。整個過程那個五年級的小男生都幫我撐著傘，后來他又把我送到辦公室。我問過他的名字，不過又忘了，真的很感謝他，要不是他，我也不知道那兩個小孩子打架的事。回到辦公室，我跟其他老師說了，不過他們都很忙，不太在意。我想想其實這好像也不是什么大事，只不過是小孩子打架，在他們這個年齡也算正常，稍微教育一下就可以了，所以也就沒再提起了。而更值得我反省的是，如何在課堂上和平時的班級管理中，讓學生講文明講禮貌，減少不必要的打鬧。在“三下鄉”之前，對此我也有所準備。因為我們組沒開設禮儀課，所以第一節語文課我就給學生上了“文明用語和禮貌禮儀”，教給他們一些日常禮貌用語和禮儀。自從出了這件事之后，在每節語文課開始之前，我都跟他們一起復習這些基本的禮貌用語。我只想讓他們知道，一句簡單的“對不起”和“沒關系”，可以化解很多同學之間不必要的矛盾。提問的時候，孩子們也都很開心地回應，爭著起來回答。這在成年人看來，也許會覺得有些幼稚。但是我相信，這些孩子真的在認真學。
在“三下鄉”的支教中，我教三、四年級的語文兼當三年級的班主任。支教第三天，支教組的同事們差不多都摸清不同年級各自需要的課堂形式。三年級的學生比較容易躁動，10歲左右的孩子上課能安靜10分鐘就已經很不容易。如何讓他們能較安靜而又可以學到東西?最好的辦法就是讓他們抄、讀、甚至是背。四年級的學生比較喜歡聽老師講故事，所以課前就需要花多點時間備課。在xx小學，不同的學生所掌握的知識相差很大，一些學生平時看課外書的機會比較多，所掌握的知識也比較多，一些學生甚至連字都寫不好。我們隊伍在xx小學呆的時間也就只有一個星期，所以我盡量挑些簡單又實用的東西講。總體來說，這些學生很勤奮，記憶力也很好，上課講的，過一段時間再提問他們都可以記得很牢。在平時與他們的相處中，他們也是很有禮貌。說實話，我很喜歡這些學生。作為三年級的'班主任，面對他們這群調皮的孩子，我不得繃著臉，還向他們發過幾次脾氣。本以為這樣學生會很討厭我，可當他們見到我，還是很高興地跟我打招呼，送我小禮物。第二課堂的老師教他們折愛心，于是我每天都能收到他們折的愛心。 每天評改他們的日記也是一件很快樂的事情。
小孩子在日記中什么都寫，例如，今天上了什么課，喜歡哪一個老師。在他們稚嫩的語言中，我看到他們對知識的渴望和對我們的不舍。其實，我也希望多教他們一段時間，可是我們在xx小學服務的時間只有一周，而且我也很想回到半年沒回的家。最后一節課，我按照原先的安排，在課堂的最后，跟我帶的三、四年級的學生都談起了理想。不要以為這個年齡的小孩不懂事，其實理想對他們來說，更顯得神圣。三年級的小女生麗蝦，還有小男生偉檳、金用都說自己長大要當老師。泉池也站起來，很大聲地說，“我長大了要當一個醫生，醫好所有人的病。”當時澤娟剛好站在課室后面，忍不住為他鼓掌。
四年級的小胖子說他長大了要當宇航員，有的小女生說要當畫家，因為她喜歡第二課堂的老師教他們畫畫。我聽他們講述，漸漸被感動，情緒也變得有些激動。下課之前，我送給學生兩句話，一句是——“有夢想就了不起”，還有一句——“無所畏，有所為”。我跟他們說，“老師很喜歡你們這個地方，你們這里很漂亮，村民很熱情，你們又很可愛。可是呢，老師還是希望你們能夠好好學習，將來有一天能走出大山，等你們有成就了，然后再回來建設你們這里好不好啊?”“好……” 當時，我感覺自己就是在糊弄小孩子，自己說的話連自己聽著都覺得很空。我們與學生的相處也就一周時間，所能教授給他們的知識不多，所以我也不會奢望自己就能在這短短的時間內影響到他們以后的人生。就算自己也不是樂觀的人，可在這些孩子面前，我學會了如何將樂觀的一面展示出來，并告訴他們，生活是很美好的。為什么要跟他們談理想?前段時間流行一句話——“別跟我談理想，早戒了。”可是他們只是孩子，大山里的孩子，應該讓他們覺得未來充滿希望。只有這樣他們對生活、對學習才會有熱情。不過，說起夢想，也是比較抽象的東西，他們能記得多久?其實，我所做的這些，根本就是收效甚微，但最終還是固執地堅持下來。
18號上午，我們的課程全部結束。下課后，四年級的學生問我，“老師，你們以后還會來嗎?”我停頓了很久，才跟他們說，“老師，可能來不了了。”“那我以后怎么才能見到你們?”“要不這樣吧，你們好好讀書，以后去廣州找我們好不好?”“好……”這算是給他們一種憧憬吧，等他們真的到廣州找我們的時候，也許我們都不在廣州了。 18號下午，下了幾天雨之后終于放晴，我們隊的文藝匯演也順利進行。為了這次表演，我們隊從還在華師的時候就開始排練了。湘鈺很辛苦，活動的很多節目都是她排出來的。還有，銀玉、湘奇，茜媛她們，為了教好學生的舞蹈，在華師時還專門請別人來教。隨著匯演的圓滿落幕，我們的“三下鄉”活動也告一段落了。晚上開會的時候，姚霖老師表揚了我們，也提出了一些不足，并給了很多建議。在我看來，我覺得我們已經很了不起了。我們所有人是因為那一份熱情走到了一起，大家同是10級的大一學生，在活動的前五天沒有指導老師的情況下，完全靠自己在摸索。其中的突發狀況，隊長和其他人都處理得很好。這一次活動，我相信大家都會有所成長。當然，有不足就該改進，這樣才會有進步。
老師給的建議，我記下來了，希望自己以后在其他活動中，不會再犯同樣的錯誤。在此次活動中，我覺得我自己除了支教，還有參加最后的文藝匯演，其它好像什么都沒做。三下鄉期間的天氣都不是很好，調研組和宣傳組的隊友都冒著雨不止一次地到村子里去做調查、訪談，還有宣傳。后勤組的同學更加辛苦了，我們25個人，每天三餐，都是他們在做。而且，我們三下鄉的地方比較偏僻，買東西不方便。但是，幸運的是，這里的村民很熱情，每天都會幫我們送菜送肉過來。身處異鄉能夠得到別人的幫助，我覺得是一件很幸福的事，雖然沒有親口跟村民說聲謝謝，但我會心存感激。 19號早上，有的學生6點多就走路到學校送我們。
三年級的搗蛋鬼仕杰問我，“老師你為什么要走了?”我跟他說，“我要回家啊。”他又問，“為什么不等過年才回去?”“因為……”不知道該怎么回答他。車開走的時候，看了一下車窗外，有的學生都哭了。這是一種什么樣的心情?形容不出，反正很難受。我只能像這些孩子們在日記里所寫的一樣——我會好好珍惜這一個星期，好好珍惜你們的。我很喜歡我們這支隊伍，這些日子里隊員之間也相處得很融洽。
在三下鄉中，我收獲的不僅僅是教學上的經驗，還有友情和面對困難的勇氣，而我也更加堅定了要當老師的決心。同時，我要感謝我們的隊伍給了我這個的機會，讓我認識了24個負責、熱心的隊友，還有一群活潑可愛的孩子。這一個星期來所經歷的一切，將會成為我人生中一段美好的回憶。
暑假實踐總結個人2
暑期實踐結束已有數天，至今早上起床都仍未改掉實踐時的起床習慣。雖然在剛去實踐時不停想念著家里的種.種舒適，結束后回到家中，卻忍不住懷念起了實踐時的種.種充實。
盡管經歷了一些挑戰，我對這次實踐仍然充滿感激和懷念。參與實踐讓我收獲頗豐，不僅豐富了我的大學生活，也讓我體驗到了許多珍貴的情感。這段經歷讓我成長了許多，從中學到了很多寶貴的東西。
一開始的經歷誠然是艱苦的，沒有燈的廁所和浴室，冰水澡，蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學生們陌生而警覺的面孔，這些統統在實踐的.前幾天一股腦加到我們頭上，讓我有種想要放棄的沖動。然而隨著校長給我們提高了生活條件，我們也漸漸適應圣泉鄉的生活。學生們的面孔終于開始變得親切而可愛，雖然美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀律。一切的一切都在朝好的方面發展，以至于最后我竟愛上了那段時光。
每天傍晚的家訪都是我們的重頭戲，下課鈴響起后，老師們就像一群忙碌的小蜜蜂，跟隨著學生們去圣泉鄉的各個角落。學生們的住處遠近不一，有的只需幾分鐘就到，有的則需要花上一個多小時的路程。為了進行家訪，隊員們總是想盡辦法，有的搭乘家長的三輪車，有的借用學生的自行車，還有的結伴組團穿行在街頭巷尾。我們這一組甚至有借用學生家里的助動車的情況。學生們的家庭情況各不相同，大多數家長都對遠道而來的大學生非常熱情，家訪結束后還會送上各種禮物。送的最多的當然是當地的桃子，圣泉鄉是桃子的故鄉，路上到處可見大片桃林和玉米地。還有家長送來當地特產——炸知了，可惜許多人最終沒有勇氣嘗試這種據說極品美味，只好錯過了這個機會。
在實踐過程中，我們遭遇了許多意外情況，隊員們時不時受傷或生病，給我們的應急處理能力帶來了很大挑戰。然而，我們的實踐隊眾志成城，團結一心，最終成功克服了重重困難，共同走到了最后。
這十幾天里，隊員們之間都培養出了深厚的羈絆。那個一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實踐隊的氣氛加熱至點，仿佛青春散場，伙伴們圍抱痛哭，每個人都將這一刻深深地印刻在腦海中，成為永不忘懷的珍貴回憶。就連我一個時常游離于群體外的人也受到了深深的感染，體會到有同甘共苦的伙伴竟是如此美好的事情。
總之，感謝所有實踐隊的成員，感謝六一班可愛的孩子們，感謝圣泉鄉的一切，特別感謝你們讓我度過了十四天珍貴的經歷。非常感謝你們！
暑假實踐總結個人3
窗外依然炙熱如烤，但窗內汗津津的我已慢慢心靜如水。回首剛剛過去的七日“三下鄉”社會活動實踐日，一切細節仍然是那么清晰、宛如昨日。
我們的社會在成長，我們也在成長；對于正在成長的社會，我們社會中的每一個人都有不可推卸的責任；我們在腳踏實地履行這些義務的同時，也不斷生出新的愿景。雖然大學離社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自己是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的`樣子。通過大學學習后，我們要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，當然這次活動也有很多不足，比如主題和實際情況的切合程度，還有和學校的聯系等等，這無疑給我們下次“三下鄉”活動積累了寶貴的經驗和教訓。
窗外似火的驕陽似乎也冷靜了下來，一起和我們思考農村的未來。
暑假實踐總結個人4
這是一群來自山區地孩子，在他們的心中都有著自己的愿望。一張小小的卡片或許不能滿足他們所有的愿望，但卻能帶給他們來自于社會各界的關懷。
由于種種原因，我并沒有與這群孩子面對面的交流，但從他們的愿望卡上，我看到了他們純真的笑容，聽到了他們的小小心聲，也感受到了他們對于生活的熱愛。一個書包，一本課外書，一支鋼筆，一個本子，甚至是一塊小白兔的.橡皮……這些小小的愿望讓我想起了自己小時候的故事，由于生活的拮據，這些微不足道的愿望都難以實現。
在第一天擺展臺的時候，老師同學的熱情便讓我很感動，還有到校園里來的社會各界人士也向這群孩子伸出了援助之手，為他們實現這些小小的愿望。之后幾天，我們又收到了更多的給孩子們的禮物。愿望卡上貼滿的便利貼，仿佛勾勒出了天使的翅膀，帶著我們大家的愛，在藍藍的天空上翱翔，將大家的關懷灑到每一個孩子的心里……
我們能做的還不止這些，在今后的時間里，我們會繼續關注他們的成長，帶給他們更多的關懷。
每一個孩子的心中都有自己的夢想，在逐夢的路上會有各種各樣挫折，也許我們不能為其承受這份挫折，但我們一定能給予他們關懷，讓他們對未來充滿信心，為他們撐起一片逐夢的天空！
暑假實踐總結個人5
xx年xx月xx日，我參加了大學生暑期社會實踐活動，這次“三下鄉”實踐活動，讓我這個在大學最后一個暑假變得十分有意義，對于我來說是難以忘懷的，雖然只是區區三天的時間，但在這三天里，我感受到了鄉親們的樸實和熱情。在赴x地區、化屋村、太來村的道路上，抬頭望著四面環繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會實踐是一個鍛煉自我的平臺，也是一名大學生了解社會、服務社會的機會。我很榮幸的成為全國百支大學生醫療衛生服務團其中的一員。
xx日上午，我們早早的來到了團委辦公室，把這次“三下鄉”準備的物品搬上了車。車隊出發后，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但并沒有忘記各自的任務。經過近5個小時的路上顛簸，我們來到了第一個目的地——x學院，分別參觀了x學院校區、x試驗區二十年成果展、x市塘房村新農村建設。我們看到了x地區經濟與教育體制的協調發展。x地委政府將社會主義新農村建設與塘房村當地實際相結合。
xx日和xx日，我們分別來到黔西縣新仁鄉化屋村和太來鄉芭蕉村，在鄉政府會議室開了一個簡短的會議，會后我們隊員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫療站點掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動。我們的醫療隊的旗子引來了很多鄉民，看到鄉民帶著微笑滿意的離開，我想這就是“三下鄉”的目的！那鄉親的笑顏和話語，是對我們最好的回答。雖然我們在烈日下為鄉民們義診感覺到身體的疲憊，但心事輕松愉快的，我雖然沒有做到十全十美，但我盡最大的努力，認真做好每一項工作。
坐在車上，我們隊員們一大群說笑、雖然從鎮上去村子里的山路總是那么陡峭驚險，我感受到更多的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊員們拿出十足的干勁，做起了從來沒做過的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協力，終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁，汗水將衣服打濕了，但我們在勞動中體會到了無限的快樂。
xx日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環境下，我看到了道路兩旁正在修建的`房屋，想到了改革開放30年來我們的農村發生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風景，這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中，感受到社會主義新農村和諧美好的畫面。
義診的過程中，在專家們為老百姓診斷的同時，我們在一旁向專家們虛心學習，讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標準，彌補了在學校理論學習的不足，幫助在今后的學習中找到不足且及時彌補。
作為一名當代大學生，參加這次暑期“三下鄉”社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。所以感謝團委老師給了我這次機會，讓我能夠鍛煉自己，提高自己，能夠親身經歷，體會這一切，能夠收獲如此之多，懷揣一顆謙卑的心去學習知識，學習經驗，學習技能。相信通過這次“三下鄉”活動，我會在以后的學習和生活中做的更好。
暑假實踐總結個人6
7月6日，機械工程學院“三下鄉”暑期社會實踐隊圍繞“青春服務毛集，助力脫貧攻堅”主題深入xx市毛集實驗區開展走訪當地企業、深入社區調研、為孤寡老人獻愛心等一系列社會實踐活動。
社會實踐隊員們首先來到國家高新技術企業xx徽旺豆制品設備有限公司，實地參觀生產流程，學習了解設備特性，了解企業設備的先進性，加深對所學專業的了解，并掛牌建立大學生就業創業見習基地。
隨后志愿者們走進洼梁社區開展脫貧攻堅情況調研，在前期了解到當地孤寡老人較多且生活困難的`實際情況，學院購買了牛奶和食用油等專門走訪看望了部分孤寡老人家庭。此外，隊員們還走進試驗區新型瓜蔞種植園開展了科技支農、深入街頭小巷開展惠農政策宣講等實踐活動。
社會實踐活動中，隊員們結合自身專業，為當地企業、種植園等建言獻策，為脫貧攻堅貢獻力量。隊員們對新農村的基本情況有了進一步的了解，對國家精準扶貧政策有了進一步的認同。
暑假實踐總結個人7
在暑假期間，我參加了一項社會實踐活動，回到了我的家鄉。通過這次實踐，我收獲了許多，也深刻地感受到了家鄉的變化和發展。
首先，我參觀了家鄉的農業合作社。我了解到，近年來，家鄉的農業發展取得了很大的進步。在農業合作社里，我看到了先進的農業技術和設備的運用，農民們的種植和養殖技術得到了極大的提升，農作物的產量也大幅增加了。這讓我深刻地認識到，農業現代化的道路是可行的，發展農業可以為家鄉帶來巨大的經濟效益。
其次，我參觀了當地的鄉村旅游景點。這些景點的.建設和發展為家鄉帶來了新的經濟增長點。我看到，家鄉的鄉村旅游景區已經變得越來越熱鬧和繁榮，吸引了越來越多的游客。這為當地的農民提供了就業機會，也促進了農村經濟的發展。同時，這些景點的建設也使得家鄉的環境變得更加美麗，吸引了更多的人來家鄉旅游參觀。
再次，我參加了家鄉的一次環保行動。我們一起去清理河道，并進行一次宣傳活動，希望能夠引起更多人對保護環境的重視。通過這次行動，我認識到環境保護是每個人的共同責任，我們每個人都應該為保護地球做出自己的貢獻。我也發現，當地政府和社會組織對環境保護非常重視，并采取了許多措施來改善環境質量，這讓我感到鼓舞和自豪。
最后，我還參加了一個農民合作社的志愿者活動。在這個活動中，我向農民們學習農業技術，幫助他們改善農田的管理和種植技術。通過這個活動，我深入了解了農民們的辛勤勞動和智慧，也明白了農業的重要性。我希望以后能夠為家鄉的農業發展做出更多的貢獻。
總的來說，這次暑假回家的社會實踐活動讓我受益匪淺。我從這次實踐中深刻認識到了家鄉的變化和發展，也意識到了自己作為一名大學生應該為家鄉的發展做出更多的貢獻。我將會繼續關注家鄉的發展，并盡自己的努力為家鄉的繁榮貢獻力量。
暑假實踐總結個人8
今年暑假，我有幸來到安徽省第一建筑工程公司參加大學生暑假社會實踐活動，通過參見實踐，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。為期八天的實踐讓我從中領悟頗多。以下便是本次實踐活動的具體內容。
安徽省第一建筑工程公司始建于1966年，系房屋建筑工程施工總承包一級，市政公用工程總承包一級企業，同時具有機電安裝工程施工總承包二級資質，建筑幕墻工程專業一級建筑裝飾裝修工程專業承包一級，地基與基礎承包一級，鋼結構工程，消防，預應力，起重設備安裝工程專業二級包施工能力，具有對外勞務和商品經營權。
一、建筑施工測量工作
建筑施工必須有個完整的操作方案，這個方案需要由工程施工測量前準備工作來完成，它包括準確的選擇測量儀器，認真地對圖紙校核，施工現場調查和詳細的測量方案編制。測量的設備有：ds3微傾型水準儀，dj6型光學經緯儀，三腳架，塔尺，半圓儀，測纖，直尺，50xx50圖紙等。
二、水準測量的原理
水準測量是利用水準儀提供的'水平準線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點的高差，然后根據已知點高程共和測得的高差，推算出未知點的高程。
三、工程施工測量
1、對該建筑群體定位，埋設相關的坐標和高程點
2、再對單位工程放線，確定單位工程的軸線，并在施工中逐層傳遞
3、提供個單位工程各層標高點。
4、必要時設置沉降觀測點，進行沉降觀測。
四、實踐心得
經歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會，
"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
暑假實踐總結個人9
近日，化學與材料工程學院虞山應用化學122班在聞道樓2112開展了暑期社會實踐總結大會。本次大會由班長兼暑期社會實踐負責人xx組織展開。
早上8點，同學們陸陸續續走進教室坐下。首先是梅燕嬌宣布了本次暑期社會實踐圓滿完成任務，大家報以雷鳴般的掌聲以表示對于圓滿完成社會實踐的欣喜之情。接下來由社會實踐各組組長依次講述自己的小組成員表現情況以及任務完成情況。最后，梅燕嬌組織班級全體同學大家相互交流心得，談談自己本次社會實踐的收獲與感觸。“這次讓我認識到了食品安全問題是如此的'重要啊，我還掌握了好多像怎么選擇新鮮蔬菜的小知識呢。”崔晨辰這樣說道。最后梅燕嬌做出了總結。
經過這個暑假的暑期社會實踐，同學們豐富了自己的經歷，開闊了自己的視野，也掌握了不少知識，民以食為天，食品安全，責任重大，健康成長你我他！
暑假實踐總結個人10
“恐怕我沒有機會∕跟你說再見∕因為也許我再也見不到你了……”這首歌《再見》一直回蕩在我的腦海里。為期八天的三次下鄉結束了。看著孩子們和廣財的朋友們，他們帶著不情愿離開了沙溪小學，心里充滿了情感。
回顧這八天的生活，從第一天的抱怨和不習慣，到最后一天的不情愿，我學到了很多。雖然中間有很多有趣的插曲，被蚊子咬得滿身都是；在地板上睡覺很痛苦；早上很多人起床買早餐；我總是覺得很累，吃不夠；我被孩子們殺了，但我一點也不后悔來這里三次下鄉。我在這里收獲了韓石和廣財朋友的友誼，孩子們純真的笑臉，痛苦而快樂。這是三次下鄉最好的表達，但更多的是幸福。
第一天來到XX小學，印象是學校很小，水很小，洗澡排了很長時間的隊，累得我睡著了。那天晚上，召開了一次長期嚴肅的會議，硝煙彌漫，兩隊的合作似乎并不樂觀。但事實證明，這是想多了。也許一開始并不那么順利，但我們慢慢地融入了一起，為了共同的目標，團結互助，成功地完成了小學的教學任務和藝術表演。這是大家共同努力的結果。
每天早上，有人5:30起床買早餐，剩下的人要在小學生來之前吃完早餐，這樣才能給他們留下好印象。每天上課前，坐在門口，看著來來往往的孩子，發現自己真的不年輕，沒有他們純潔充沛的精力。他們似乎是可愛的兔子，對事物好奇，充滿活力和活力。每天上課前，總是仔細準備課堂內容，思考如何讓他們吸收這些東西，想辦法阻止他們的麻煩，這真的不是一份好工作，但我們很高興，看著他們快樂的笑臉，覺得一切都足夠了，最好的`是孩子們發自內心的微笑，我想我永遠不會忘記純真的微笑。
給我印象最深的是去家訪的時候。父母是如此的熱情，他們拿出一些東西來對待我們，生怕忽視我們。難忘的是，當他們談論孩子時，他們精力充沛。那是驕傲，那是無奈，那是愛。我深深相信，世界上沒有其他的愛能與父母對孩子的愛相媲美，平凡而偉大。
在這短短的八天里，我學會了與伴侶分享快樂，分擔責任，團結合作。和孩子們在一起的時間，快樂而滿足，理解老師的困難，也學到了一些課堂經驗，這是在教科書上學不到的東西。在這里也深刻體驗了生活，知道現在舒適的生活來之不易，更懂得珍惜。正如《再見》所說，“這些日子永遠不會在我心中抹去”，我永遠不會忘記這艱難快樂的日子。
暑假實踐總結個人11
雖然說前期的工作我沒做什么，而且還曾想退出過，不過，后來才發現，如果當初我退出了，我真的會后悔的。因為這個活動值得我去參加的！在放假前兩個月左右我們的團隊就開始準備工作了！而我，則沒做什么事情，感覺對不起大家啊！恰好今年逢干旱，我們決定去調查關于水利工程方面的。此次前去的是東臺，在我眼中是個多么陌生的地方啊！去那是團隊中有個人的家在那，而且她家種地的，這個對我們的調查很有利！經過幾十個小時終于到達目的地了！心中有種說不出來的感覺！畢竟第一次來這，第一次和這么多人生活在外的！想想大家一定要互相照顧的！她的一家都很熱情好客啊，去的那晚，做個簡單的了解！雖然語言方面有點障礙，但是不可言傳，我們可以意會啊！由于大家都很累的，所有那晚睡的很早，而且我想大家一定睡的很香甜吧！一大早，她的家人為我們做好了早餐，等待我們！我們也就吃了，然后就真正的準備我們的調查了，她爸爸為我們聯系到了一輛面包車，帶我們下田地，去調查！首先，我們來到的是關要地段，水閘！這是莊稼的血液啊！缺少它怎么可以！所以我們對三叉河做了個詳細的了解！雖然沒技術人員在場，但是我們通過許多渠道去了解水閘和水渠！然后我們坐車來到了已經退潮的“大海”！第一次看啊！呵呵！往下去！“看，螃蟹，好多螃蟹”不知道誰大叫一聲，我們應聲一看，乖乖，好多小螃蟹！不過，還沒等我們到它旁邊，它就跑到窩里去了！馬上，我們不約而同的掏出手去挖螃蟹！“看，我抓到一只了”回頭一看，果然一只好大好大的螃蟹啊！不行！我也得很賣力的去挖！果然，到統計數據的時候我挖到最多了！哈哈！不過很佩服螃蟹的那速度，很快很快的！畢竟我們玩的是樂趣和時間，它玩的`是命，一輩子！可以說，這個過程我很開心啊，都不像大學生了！突然間我們都回到了童年！樂完了，我們該做事了，然后下地去實地調查農民對水渠的用處和保護！然而由于語言的差異，這個艱難而又神圣的任務就交給國香了，畢竟她是個本地人哈！方便！
我們要去那些有專業技術人員的地方去了解水渠！到了以后發現當地人也是很熱情的啊！正時農忙，他們還細心的回答我們的問題！慢慢的我們了解到這地區有八個水利專局！分布的很是合理！
跑完了一個地方，準備去第二地方已是中午了，專業人員已經回去吃飯了，感覺有點失落！所有準備下去去，還討論了問哪些問題呢！
睡了一個覺以后，感覺精神很好，考慮到農忙，我們先打電話提前問他們有沒有時間，可是結果讓我們很失望，現在是農忙，人家要做事的，所有沒空接待我們！
不過沒關系的！
第二天我們為戶主摘西瓜，裝西瓜！她爸爸還說給我們一人兩箱呢，可是我們怎么帶回去喲，呵呵！不一會兒，就忙完了，做事的時候也沒忘記隨機去調查幾位農民！很快又到了中午！可是又下了一個下午的雨，我們不能出去調查啊！一睡就一個下午了！晚上我們就準備離開了，感覺不愿意啊！事情還沒完全做好呢，可是車票是個問題啊！沒辦法！
晚上睡覺的心情是激動還是不舍？不是明白！
第三天，很早我們就起來了！準備告別這個地方，也不知道以后還有沒有機會再次踏上這塊土地！就這樣，就是這樣！結束了，感覺結束的很突然！一切真是很突然的啊！
雖然只有三天，可是我們生活的很是愉快啊！呵呵！
暑假實踐總結個人12
7月4日，xx工程科技學院大學生“守望者”團隊來到神農架，拉開為期15天的志愿者服務和科研考察的序幕。
“守望者”團隊一行18人聽取了神農架國家公園管理局相關負責人關于神農架國家公園基本情況介紹，分成兩組交叉進駐小龍潭神農頂管護中心、姊妹峰和大熊貓館。
每天清晨6點，駐扎在海拔2200米神農頂管護中心的“守望者”分隊，按照管護中心要求和實踐活動日程安排，進行兩小時自主巡山活動。隊員們到達小龍潭動物救護站后，細心觀察記錄站內珍稀保護動物活動情況，按規定給金絲猴、黑熊、金雕投食。下午2點，分隊徒步行進到大龍潭，沿途撿拾垃圾。
清新的空氣，自然的'美景，隊員們對大自然的敬畏之情和保護生態環境的意識更加濃烈，紛紛表示不虛此行。
暑假實踐總結個人13
在湘西支教已經度過了二十天，這段時光是如此難忘，讓我們值得珍惜與回味。在這里，我們結識了一群志同道合的好伙伴，認識了一群大眼睛可愛的孩子，還有那些熱情可親的父老鄉親。來到這里，我們不僅僅是傳授知識和做人的道理，更重要的是收獲了深厚的情誼。盡管經歷了饑餓、簡陋的沐浴條件，但在下雨的日子里，我們同甘共苦、互相扶持，一起克服困難，不惜再累也要將孩子送回家。這次湘西之行絕對不虛此行，一切的辛苦和疲憊都是值得的！
我們是七月十三日抵達這里的，剛到達時遇到了一些困難，首當其沖的問題就是吃住的安排。盡管有些許沮喪，但我們仍然團結一致，共同面對，分享彼此攜帶的食物，互相支持，共同度過難關。就在我們困難時刻，善良樸實的湘西人民伸出援手，他們熱情地提供食物和棉被，幫助聯系車輛。雖然事情一開始有些艱難，但有湘西鄉親的支持讓我們感到無比欣慰，他們的支持給了我們繼續前行的勇氣，我們不會辜負他們的期望，一定會堅持走下去！
第二天，我們進行了走訪，鼓勵學生來上課。還舉行了開學典禮，介紹了我們這些老師，增進學生與老師之間的了解。我們一共開了三個班，小班是小學部的學生，中班是初中部的學生，大班是高中部的學生，甚至有一些成年學生也參加了我們的課程。我們歡迎所有年齡段的學生前來學習。我們的目標是為了讓更多的人接受教育，不論年齡大小。我們還安排了每天派遣兩名志愿者去董哨村教學，因為那里只有一位高中畢業生在教學，所以我們需要額外的支援。除了趕集日，我們每天都會派人去支援那里的教學工作，無論是晴天還是雨天。
我們的生活節奏很快，每天早上七點之前就要起床，趕在八點半之前準備好早餐。九點半開始上課，中午只有短短的一個小時休息時間，下午三點二十放學后，我們并沒有太多時間可以休息，通常會繼續外出調研和走訪，有時候甚至要晚些才回家，走很遠的山路。晚上七點半吃晚餐，有時候會很晚，接著可能要開例會，直到十點多才結束，每天都很晚才能休息，接近十二點才能入睡。我們自己動手做飯，自己劈柴，有時候還要上山采集松枝，努力自力更生，確保自己有充足的衣食。
每當飯點到了，我們都會歡歡喜喜地圍坐在一起吃飯，因為一天的辛苦工作讓我們肚子餓得咕咕叫。盡管餓得不行，但我們總是會等待所有人都到齊才開始進餐，除非是下午有第一節課要上的三個人會先行就餐，因為教學工作總是排在第一位。我們就像一個大家庭，彼此相親相愛，無論是喜悅還是困難都會共同面對。在集市活動那天上午，一部分人去采購物品，另一部分人則負責做飯和安排活動。下午是休息時間，用來完成尚未完成的工作。
我的專業是財務管理，負責財務方面的工作。其實我們團隊中的每個人都有自己的職責和任務，大家都很忙碌，沒有人會有多余的時間。這次項目讓我有機會更深入地了解和實踐我的專業知識，我花了很多時間做賬務核對，雖然有些辛苦，但也收獲頗豐。通過這次經歷，我不僅鍛煉了自己的專業能力，也體驗到了生活的多姿多彩。雖然有時候會覺得累，但我依然樂在其中，覺得這是一次難得的學習和成長機會。
我是一名小班的英語與心理輔導老師，也負責大班的語文課，并且是小班的班主任之一。平時我喜歡和孩子們一起玩，一起跳繩，做一些他們喜歡的活動，這樣可以拉近我和孩子們之間的距離，讓他們感受到我的關愛和支持。我盡力做一個負責任的班主任，盡量滿足孩子們的需求，幫助他們成長。在班上，大部分孩子都很聽話，只有少數幾個調皮搗蛋。他們在課堂上說話，其實是希望吸引我的注意，因為他們渴望被關注。比如班上的龍遠香，她經常跟我說明天不想來上學，但又不告訴我原因，然后第二天還是會準時出現在教室里。我發現每個孩子眼中都有一種渴望知識的光芒，只是有些害羞或者擔心被同學嘲笑，不敢表現出來。我鼓勵他們敞開心扉，勇敢地表達自己的想法。孩子們的眼睛里充滿了純真和渴望，讓人不由自主地想要去關心他們。他們珍貴的童真讓我們感受到了一種純凈和美好。很多孩子都認真聽課，安靜地傾聽我們的講解，把我們當作真正的老師。課后，我們成為了很好的朋友，彼此之間就像兄弟姐妹一樣。
小班里經常會有一些孩子哭鼻子，大多是因為同學之間發生了矛盾，我就得去安慰他們，化解糾紛，讓雙方都能友好相處。小時候誰沒有打過架呢？但孩子們很快就會像沒事人一樣，繼續玩耍。這就是童年的美好，沒有怨恨，不會記仇，煩惱轉瞬即逝。做小孩子真好，我們已經度過了自己的童年，所以要盡力讓他們的'童年充滿快樂，無憂無慮，他們將是未來的希望。
出去調研，在陌生的地方，我們常常會遇到熱心的人。有時是孩子主動帶路，一路上幫助我們翻譯，教我們簡單的當地語言；有時候是友善的村干部，他們帶領我們了解當地情況，村里的居民都非常熱情，積極配合我們的工作。他們的熱情款待讓我們感受到了溫暖，讓我們感到不再孤單。在這里，我們真的感受到了別人的關心。
村民樸實善良，讓人感動。他們雖然生活貧困，卻依然保持著樂觀的態度，堅信讓孩子接受教育的重要性。比如楊丹的母親，家中有五個孩子，她說再苦再累也要讓孩子們讀書。大多數家庭都有三個或更多孩子，加上高昂的讀書費用和昂貴的醫療費用，造成了他們的貧困。我們需要深入了解村里留守老人、青年人以及孩子們家庭的經濟狀況，將這些情況反映到社會上，爭取更多愛心人士的幫助，幫助他們實現讀書的夢想。因此，我們進行調研，以便更好地了解當地居民的生活情況。
湘西支教的經歷讓我受益良多，成為我人生中寶貴的財富。我會珍惜眼前的一切，感恩這段珍貴的經歷。與志同道合的同仁們一起度過支教的點點滴滴，我們共同經歷了酸甜苦辣，風風雨雨，建立起深厚的友誼。在未來的日子里，我們將繼續攜手前行，共同成長，共同進步。我們雖非親人，但勝似親人，這份情誼將永遠銘刻在心中。
打造一個學習型志愿者團隊，關注湘西教育，學會去愛每一個孩子，是我們義不容辭的責任。我們肩負著這份責任，努力做到最好，為了心中的理想，義無反顧!
暑假實踐總結個人14
今年暑期的社會實踐活動對我來說依然十分有意義。作為團隊的攝像，我全程記錄著整個活動，既是一個客觀的觀察者，也是親身的參與者。每當同學們參與到實踐活動中的時候，我都會拿起手中的攝像機去記錄著他們無私的志愿活動。
我們的活動從南京博物館開始。首先，我們在南京博物館進行了盛大的開幕儀式，志愿者們宣誓，并且從館長手中接過了志愿服務的工作牌。館長也想所有的志愿者提出了他殷切的希望以及要求。每個同學的臉上都充滿了一份自信與期待。就這樣我們的活動正式開始了。第一天我們在講解員的帶領下注意參觀了南京博物館的各個展廳。想著過幾天自己就將成為博物館中的一員，每位志愿者的臉上都充滿了一份期待！從我的鏡頭中，記錄了很多南京博物館的珍貴文物，他們不但每一件都價值連城更重要的是因為他們都擁有極高的歷史文化價值。聽著講解員的一一講解，每位同學不但增長了很多的歷史文化知識，并且更為重要的是在他們的心中已經樹立起了文物保護的意識。我想通過我們的社會實踐活動一定可以在大學校園里掀起一股保護文物，熱愛文物的風潮！
手拿厚厚一疊文物資料，志愿者們顯得有些手足無措，因為在接下來的很短的時間呢，他們每個人都要熟記手中的材料，以便向前來參觀的有人介紹文物知識。雖然眼前的困難不小，但是不難看出他們已經做好了迎接挑戰的準備，想要達到這是講解員的.熟練水平自然還是要付出不小的努力。我的鏡頭自然也捕捉到了志愿者們努力背誦的珍貴鏡頭，我想著代表著他們的決心，也代表了他們認真對待工作的精神。幾天的講解下來，從一開始的生澀不熟練的講解，我已經驚奇的發現很多志愿者已經可以非常熟練自如的向前來參觀的游人們介紹起博物館的許多文物了。一招一式很想專業講解員，不注意的話可能你真的很難分清哪些是專業講解員，哪些是我們的志愿者了。我想，講解既是一次生動的志愿服務活動，也是一次學習歷史知識的好機會，相信我們的志愿者在這次活動中都有不少的進步，我們的活動能產生這樣良好的效果，相信也是每位同學最為欣慰的事情了！
我們的第二項活動就是去玩家幫安養庇護所看望哪里的智障兒童。同學們經過精心準備，給那里的孩子帶去了來自我們南師大學生的一份關愛。這次我們的志愿者們主要是結合他們在南京博物館學習到的一些知識，給他們進行最為基本文物知識。由于多數的兒童都存在智力上的缺陷，所以本次的授課基本上采用的圖片為主。這樣的形式讓智障兒童接受起來更加順利一些，也讓我們的活動可以實實在在的給智障兒童帶去知識帶去歡樂。開心的笑容已經是我們此次活動最好的答案，我用鏡頭記錄下了這美麗的瞬間。其實，智障兒童和正常人相比更需要社會的大力關注，關愛。我們需要通過本次活動喚起社會對弱勢群體的關注度，讓我們的社會在各個方面充滿著和諧的氛圍!課上完了，我們還帶著同學們一起做游戲，愉快的氣氛天真的笑聲讓我們冒著酷暑所做的活動更加有意義。
本次的暑期社會實踐是充滿意義和效率的，我們的活動既是一次面向社會宣傳文物知識的志愿活動，也是一次把關愛帶給智障群體的公益性活動，在這其中我自己用手中的攝像機記錄著一段段感人至深的畫面，記錄著同學們所付出的辛勤汗水也記錄著一個個快樂的場面。對自己來說，我學會了如何去關心他人，關愛他人；如何對社會做出一些自己力所能及的善意之舉；如何肩負起作為一名大學生對社會責任！總之，這次的社會實踐將是自己走向社會的寶貴經驗，將是我受益終身！
暑假實踐總結個人15
一年的大學生活讓我看到了大學的豐富多彩，但是同時也帶來了諸多的茫然，畢竟大學不像高中，沒有一個共同的，明確的奮斗目標，更多的需要自己去摸索，需要自己根據自己自身的興趣愛好和個人的特長選擇自己的理想追求。雖然大學開學不久就制定了自己的大學職業生涯規劃，可是仔細思考也感覺是紙上談兵，對社會了解的太少了，在家庭和學校的象牙塔里，一切都過得那么順利，過得那么安逸，所以我絲毫想象不到走出社會之后可能會遇到怎樣的難題。
成功是理論與實際的相結合。在學校我學習各種理論知識，卻總是感覺毫無意義，那是因為我還理解不了理論對于實踐的作用，于是我深刻的感覺到自己必須要出去見識見識了。帶著豐富自己實踐經驗和掌握社會知識的目的，我進行了暑期社會實踐，在xx省xx市開始了我的第一份工作。雖然只是做些搬運的工作，但是從社會的底層起步，才能由低到高深刻的.了解社會。
任何一個社會的職業人都是我學習的對象，只要比我更早的接觸社會，在他們的身上就會有值得我去汲取的營養。
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