中班個人總結下學期
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的中班個人總結下學期，歡迎大家分享。
中班個人總結下學期1
一、研究方面
在工作中我能嚴格遵守學校的各項規章制度，認真參加業務研究，履行教師職責。積極研究新知識，并撰寫教學筆記等，提高業務水平，將理論與實踐相結合，以高度的職責心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。在教育孩子的同時，我深深感受到愛孩子是老師的天職，但適宜有效的教育方式尤為重要，我們就應在日常活動中多站在孩子的角度思考，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，做到多與孩子溝通，了解每一個孩子的性格特征，對不同的孩子施以不同的教育。上課時關注每一個孩子，注重利用個別提問來調動他們研究及參加活動的積極性，注重有目的地給予他們表現與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵，給聰明活躍的孩子多一些挑戰。膽小的孩子多一些鼓勵和夸獎。
二、教育工作
幼兒在各項活動中表現為活潑，好動思維敏捷等特點。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不短開的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中采用探索在前講解在后的教學形式，激發了幼兒的研究積極性和主動性。
1、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的.質量，他們的興趣、需要、方法、慣、研究新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其持續相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。
2、為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒曾主的根所自己的想象去給畫，例如：給媽媽設計新發型（自由給畫），讓幼兒畫自己喜歡和想畫的作品，例如：讓幼兒畫小鳥，小屋，大樹等幼兒比較喜歡的作品。并透過觀察、了解及討論，提高幼兒的語言請達潛力，豐富幼兒的課余生活，老師們利用課余時間給幼兒講故事，讓幼兒看動畫片。
3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練寫數字、做算術題等活動，幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高。
4、本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見做到了教育教學活動家園共育。
三、反思調整
總結了這學期的點點滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步，不僅僅孩子們個方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多的寶貴經驗，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如有個別幼兒好動，容易磕著碰著，有些幼兒膽小，上課時不能大膽發言等。在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整，汲取先進的經驗和管理方法。
總之本學期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，期望在今后的工作中我應不斷地研究新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創學方法，研究老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身潛力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與教師們團結協作，共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽研究活動，力求把日后的工作做得更好！
中班個人總結下學期2
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
（一）政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加團里組織的各項活動，發揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。
（二）教育教學方面
在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以"人文教育"為出發點。認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的'機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。
在培養幼兒音樂興趣方面，我們設計了各種節奏卡，擺放各種打擊樂器，引導幼兒自由活動，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新。同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。
（三）班級管理方面
學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，在學期末的時候我發現了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，現在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
（四）家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
"人無完人，金無足赤",我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
中班個人總結下學期3
本學期的工作即將結束，現結合本學期初制定的教育教學計劃進行總結，反思不足，總結如下：
一、班級情況分析
我班共有26名幼兒，男孩18名，女孩8名。通過這一學期的學習，我班幼兒的生活自理能力明顯提升，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了不錯的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、英語方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。
二、五大領域情況分析
我們依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據中班幼兒年齡特點，我們在推動幼兒全面發展的基礎上，將側重點放到培養幼兒英語口語，語言表達能力，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。這學期下來，幼兒對所學的知識都掌握得不錯，基本達到了學習初制定的目標，現將五大領域情況分析總結如下：
（一）健康領域：
1、在生活衛生習慣方面，幼兒的進步都較大，幼兒能自己入廁大小便，孩子便后都能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。
2、班級絕大部分幼兒進餐時能不挑食偏食，但極少數幼兒如：陳錦然、王佳怡吃飯嚴重挑食。張津瑞，張楷瑞進餐很慢。
3、在日常生活中除了做操以外，教師會帶幼兒到操場進行一些活動，如做游戲，玩玩具，滑滑梯等。其次。通過開閘體智能游戲活動，讓幼兒在游戲中學習，鍛煉幼兒的身體素質。因此大部分幼兒的身體發展基本協調。
（二）語言領域：
1、本學期，孩子們的語言發展上升了一個階段，基本上都能用完整的句子表達自己想要說的話。例如許庭嘉不但能完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結構完整，語句通順。特別是班上的一些之前不愛說話的孩子，像譚世博，我覺得他語言表達方面進步明顯，能主動與其他小朋友溝通交流。
2、大部分幼兒能有禮貌地用語言與人交往。注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流。
（三）社會領域：
1、幼兒基本了解知道一些中國的傳統節日，知道幾種常見的職業及職業服裝，能知道一些簡單的安全意識和標志。
2、幼兒情緒積極、性格開朗，大部分幼兒能知道自己的優點和缺點，有較強的表現欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能克服困難堅持獨立完成任務，有較強的規則意識。但班級里部分男孩子，如：易梁俊、顧博洋在規則上的堅持不夠，需要加強。
3、中班的幼兒，自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發生爭執，有爭奪某樣東西的現象，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作。
（四）科學領域：
1、認知
知道一些常見的`生活小知識，如：泥土和石頭、變化的水世界，雷公公和閃電娘娘等。
2、數學
通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步較大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提升，例如在按特征分類還有認識單，雙數、認識相鄰數，這方面都有進步。幼兒能將學到的內容能利用到生活中，幼兒結合教室內的物品進行游戲，真正做到在學中玩，在玩中學。但我們還要從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和利用數學的能力。
（五）藝術領域：
1、音樂
通過音樂活動培養幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞等方面的教育，現在幼兒在音樂活動中能用自然的聲音唱歌，能明顯感受音樂的節奏強弱，幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。
2、美術
每周三的美術半日活動，幼兒繪畫方面由于加強了訓練，班級大部分幼兒作畫時畫面干凈整潔，顏色鮮艷。能獨立完成一幅畫。
三、教育教學分析
（一）、備課、上課
1、在本學期的教育教學中，幼兒對知識的理解以及利用上都有明顯的提升，按照本學期的教學內容，幼兒在各方面的能力有了不錯的表現，思想匯報專題最為突出的是在藝術方面，而且幼兒的動手能力都有了一定的提升。在教學的過程中，我們發現要推動幼兒主動學習主動發展，就要從幼兒的需求和興趣出發，首先要把握幼兒的心理年齡特點，結合幼兒的日常生活。從幼兒的已有經驗了解出發，制定符合中班幼兒年齡特點的教學形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式，激發幼兒表達的興趣，使幼兒愿意并敢于表達。
2、根據班級班務和教育計劃還有教材的要求，認真制定每月、每周計劃，準備好每一次活動。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式，激發幼兒表達的興趣，使幼兒愿意并敢于表達。本學期我們先后完成了5個主題教育活動，開闊了幼兒的視野，讓他們獲得了豐富的經驗。
3、在主題"泥土親親"活動中，我們帶領幼兒觀察泥土，并讓幼兒自己親自體驗泥土是什么感覺，孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。這樣教學方式比看圖片、講解要形象得多。也體現了教學、游戲一體化的的精神。
4、重視發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻。
5、通過教學活動，使我發現了很多的不足之處，本班幼兒對于在數學領域里，幼兒對于相鄰數方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣。
（二）常規培養
1、重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，因此我班的安全教育也是重中之重，我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩。認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。
2、不錯的課堂常規是一個班級班風班貌的體現，這一學期我們根據中班的特點著重做好了兩點：
1）、要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課，不在課堂上隨意走動。
2）、養成上課舉手發言，積極回答問題的好習慣。
3、在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。
雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了一定的進步。不過還是存在著一些不足，如下幾點還需要改正，希望在今后的工作中能揚長避短，做的更好。
不足之處：
1、雖然每周的體育課及體育游戲，進行專門有針對性的學習及訓練，但不能單純只依靠綜合性課間活動完成。幼兒在自我保護、保健意識及知識學習、了解不夠。如：安全標志、保護眼鼻等。要利用一日生活活動，加強教育。
2、幼兒上課常規方面還沒有達到預期的效果，上課插嘴的現象比較多。
3、美術方面幼兒表現形式單一，大多都是模仿老師的示范畫。在今后的活動中要拓展幼兒的思維想象力和創造力。
4、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
中班個人總結下學期4
在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回憶到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都仔細負責。現將這學期的工作總結如下：
一、學習方面
在工作中我能嚴格遵守學校的各項規章制度，仔細參與業務學習，履行教師職責。專心學習新學問，并撰寫教學筆記等，提高業務水平，將理論與實踐相結合，以高度的職責心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。在教育孩子的同時，我深深感受到愛孩子是教師的天職，但相宜有效的教育方式尤為重要，我們就應在日常活動中多站在孩子的角度思索，這樣才能得到孩子們的信任，才能做孩子真正的朋友，做到多與孩子溝通，了解每一個孩子的性格特征，對不同的孩子施以不同的教育。上課時關注每一個孩子，注意利用個別提問來調動他們學習及參與活動的專心性，注意有目的”地賜予他們表現與展現自己的時機，如給反響緩慢的孩子多一些啟發，給左顧右盼的孩子多一些鼓舞，給聰慧活潑的孩子多一些挑戰。膽小的孩子多一些鼓舞和夸獎。
二、教育工作
幼兒在各項活動中表現為活潑，好動思維靈敏等特點。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不短開的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中采納探究在前講解在后的教學形式，大大激發了幼兒的學習專心性和主動性。
1、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其持續相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。
2、為了讓幼兒大膽的動手操作，展現自己的作品，我們鼓舞幼兒曾主的根所自己的想象去給畫，例如：給媽媽設計新發型（自由給畫），讓幼兒畫自己喜愛和想畫的作品，例如：讓幼兒畫小鳥，小屋，大樹等幼兒比擬喜愛的作品。并透過觀看、了解及爭論，提高幼兒的語言請達潛力，豐富幼兒的課余生活，教師們利用課余時間給幼兒講故事，讓幼兒看動畫片。
3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動，幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的.專心性也越來越高。
4、本學期更加注意了和家長的溝通，準時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的推舉和意見做到了教育教學活動家園共育。
三、反思調整
總結了這學期的點點滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步，不僅僅孩子們個方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了很多的珍貴閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余我們也反思缺乏，如有個別幼兒好動，簡單磕著碰著，有些幼兒膽小，上課時不能大膽發言等。在今后的工作中我們將依據以上存在的缺乏仔細反思調整，吸取先進的閱歷和治理方法。總之本學期非常忙也非常累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，期望在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注意幼兒自身潛力的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與教師們團結協作，共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。并努力提高自己的思想及業務素養，專心地進展專題討論，專心地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
中班個人總結下學期5
在學校領導的關心和支持下，我校英語教研組緊緊圍繞區教研室、中心校英語教研組和學校的工作重點開展了一系列教學教研活動。這個充滿朝氣、團結協作的集體堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，勤勤懇懇的工作，順利的完成了教學任務。為了更好地做好今后的工作，下面就本學期英語組主要工作總結如下：
一、教師成長方面
(一)撰寫博文，促提高
結合“鄭州市文明博客大賽”優秀評選活動，我校全組成員十分重視留下足跡，積極上傳教學反思、教學案例，并注意積累優秀教學資源來豐富自己的實際教學工作。組成員建立了自己的教育博客，隨時記錄自己的教育思想和成功之作。
(二)積極教研，促成長 本組每位教師都能踏實認真的做好教學常規工作，并配合教研活動積極參與、共同提高。朱茜茜老師在開學之初，做好榜樣示范，繼續發揮“幫帶”的作用，抓好青年教師的.聽課及指導，幫助她們盡快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。 李娜老師作為一名新教師工作熱情飽滿、富有創新能力，工作中虛心學習，大膽實踐，取得了良好的課堂效果。特別是李珂老師開學初參加的“一師一優課”活動，她專業的英語素養以及充實的課堂內容更是得到了區教研員和中心校朱老師的一致好評。在登封名師來我校課堂觀摩和交流討論活動中，我校奉上的兩節課，也有幸得到了孟江濤老師的指導和鼓勵。 本學期，左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動，通過精心準備和反復摩課、聽評課，整個教研組群策群力，團結協作，最后，取得了良好的課堂效果。
二、教學情況及常規教研
學期初，我們按照學校的要求，認真討論制訂了英語組的教學工作計劃，安排了各階段的教學工作及教學進度，并針對繼續下放三至六年級學業評價職權，促進“教—學—評”一致，各年級精心制定了本學期英語學業質量評價方案，全組教師精益求精、反復修改完善。
另外，依據金水區關于“五個一”建設的方針政策，結合各校學校具體實際及綜合評議，我校被確定為中心校小學英語學科課程研究研究基地之一，并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進行為期1—2年的《Phonics自然拼讀法對小學生英語閱讀能力培養的策略探究》課題研究，這也必將成為我校新的科研陣地。 由于工作的計劃性，我們組的教學工作緊張而有序進行。對于本期時間短，任務重的特點，兼顧紙筆測試和過程性評價并行的實際情況。在不和區、中心校活動沖突的前提下，我校依然堅持定期開展高效的教研活動。每位教師一學期上一節公開課，利用集體備課時間定課型、定課題，集思廣益給予授課教師建議，次周教研時間聽課、評課，對于年輕教師還采取跟蹤式聽課。本學期我們組重點磨了左一廷和李珂老師的課，全組教師群策群力、集思廣益并不斷修改完善，爭取呈現更好地課堂效果。 日常教學，課前大家集體鉆研教材、探討教法、備課，課中認真聽課、計時、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。通過這些活動，有力地促進了教師業務。
三、英語活動開展情況
本期時間較短，我校繼續進行常規的學科活動。
1、一、二年級開展英語口語校本課，以口語、歌曲為載體，課堂上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作，使孩子們學英語，愛英語。三、四年級開設的英語口語給喜歡英語的同學創設了屬于他們的舞臺。五、六年級的繪本閱讀課，開闊了學生視野，增加了學生學習興趣。
2、為了豐富學生的學習課余生活，培養學生記憶單詞的好習慣，我校開展了三至六年級英語單詞競賽——爭當“單詞小將軍”活動。該比賽既檢查了教師單詞教學的情況，又檢測了學生對單詞的掌握情況，有力地促進了英語教學工作，為我校的期末復習提供第一手資料。
3、圣誕活動
今年圣誕前夕，我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動，活動氣氛熱烈，歌曲都是大家耳熟能詳的曲目，孩子們聽得認真、唱得開心，每個孩子的臉上都洋溢著節日的歡樂。
4、終結性評價的成果分享 由于霧霾的影響，影響到課時的安排，我們適時進行了調整。
(1)微型演講 利用每節課前2分鐘進行，教師根據語音、語調，適當的肢體語和表達熟練程度等內容給予相應的等級。學生們無論是膽量，還是合作意識方面都有不同程度的提高。
(2)短劇表演 高年級終結性評價，我們選擇短劇表演的形式進行。首先，以小組為單位選擇短句進行表演，可以是書上的Story time、short plays或者是課外的經典童話、電影片段。然后，通過小組內排演短劇，讓學生感知、體驗人物角色，并在實踐中鍛煉語言，在此過程中積極參與并能與他人合作，提高了學生綜合運用語言的能力。接著，選取優秀演員代表為同學們打分，主要依據學生在短劇表演中語言流暢性、人物個性、語音語貌等內容，以及是否能與其他同學積極協作。最后，通過小組評價、教師評價的測評方式分成不同等級。
四、在教科研方面
本學期，x老師的《關于英語戲劇表演對提高小學生口語表達能力的研究》課題結項，這是對我們這一年的教科研工作的肯定。
中班個人總結下學期6
時間稍縱即逝，又一學期過去了，馬上又迎來新年。本學期幼兒在各方面表現很好，有了很大的進步，幼兒在課堂上積極配合教師展開教學，在常規生活方面也有了很大的進步，在師幼、家園的共同配合下，完成了本學期的教育內容。以下是本學期的工作總結：
部分幼兒從原來的不怎么講，不會聽普通話，也逐漸的會講會聽，在班級活動中，主動用普通話交流；學習方面呢，幼兒也會主動學習，稍微表揚鼓勵，就會調動幼兒的積極性，課堂氛圍很好，最喜歡兒歌表演、音樂表演，在故事表演中大部分幼兒角色性不是很強，膽子比較小；生活方面呢，他們都可以自己吃飯，自己的事情自己做；文明禮貌方面呢，看到老師也會主動打招呼，遇到有困難的小朋友也會主動幫忙！
一、班級情況：
本班有XX名幼兒，男生有XX人，女生有XX人，在中班年段時新生加入X人，由于新生的加入，學習方面沒有跟上幼兒園的腳步，在家長、老師的配合，新生幼兒很快就融入了班級氛圍。學習方面有了很大的進步，生活方面也自己的事情自己做。
二、教學方面：
在各科老師的配合下，本班按照教學進度，已經完成各科教學。在課堂方面，幼兒積極配合展開教學，積極回答問題，認真的完成老師布置的每一項任務。
三、生活方面：
幼兒生活自理能力有了很大的提高，自己的事情自己做，吃飯時，不挑食，營養均衡發展；自己的衣物會脫、會穿，被子也會自己疊，在常規方面，幼兒表現很好，也為各方面的工作做好了基礎。
四、安全方面：
安全事故大于天，安全第一、本學期我很欣慰，沒有發生安全事故。有時間也會向幼兒介紹、講解安全方面的知識，對幼兒進行安全教育。幼兒在進行活動時，也會心中帶有安全意識。
五、家長方面
家園共育是幼兒園一項很重要的工作，只有做好家園共育，教學工作才會更好地進行。
本學期開展了“感恩活動”“親子運動會”，家長積極配合，沒有了以前的束縛，積極參與，體會到了活動的樂趣，和孩子們進一步增加了感情的交流。在和家長溝通方面，積極的向家長反應幼兒在園情況，了解在家的表現，共同為幼兒的學習努力；在“親子活動手冊”填寫方面，家長配合度不是很高，可能跟自身的文化知識有一定的關系吧！開了2次“家長交流會”之后，家長在學習方面沒有了太多的疑問，為此建立了“中班交流群”，及時做好溝通，發現不足之處，并及時改正，在交流過程中家長不是很主動，有待加強！
以上是本學期的工作總結，在工作中繼續努力，和家長溝通，和老師交流，做好保教保育工作！
不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期師幼雙方的互動，看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作進行小結如下：
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。
2、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。
二、根據中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。
根據本班幼兒的年齡，教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創設良好的環境，教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育,培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的`樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。
（3）成立家長委員會。本學期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會成員。
（4）召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的臺階。
進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣。老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
2、其次教給幼兒合作的方法。教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。
一、在區角活動中投放適宜的材料，發展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣。
我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。
二、圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動。
本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節日（教師節和中秋節）、我愛祖國（家鄉）、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發展，如在我愛家鄉的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料：家鄉的風景、家鄉的特產、家鄉的、家鄉的變化等方面來了解我們的家鄉，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么？注意什么事項等都是教師和幼兒一起協商的結果，其次我們把協商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……在活動結束后我們將家長的反饋意見收集起來，發現家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創造的一切內心深處感到很大的欣慰。
三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行幼兒園的發展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經發現立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助
在這學期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評；能根據園的指導方針“全面加特色”的主題目標創設環境、充實區角活動內容和更換活動材料，認真備好周計劃、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續發揮我們的優勢，查找并克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發展。我在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創新意。
中班個人總結下學期7
回顧這一學期的工作，我們老師都能盡心盡力去如期完成。在拿到成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級項目管理上還不夠大膽，在區角指導時，還有聽之任之的感。將在以后的更加在工作中中更加努力，相互配合，爭取更大進步。一份耕耘，一份收獲，一學期來，通過各諸方面的努力，幼兒教育取得了可喜的進步。在下學期的工作中，我會更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發展戰略。
充斥著炎炎夏日的到來，我們即將結束已經結束本學期的科研工作。回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班及其家長的共同努力下，各方面都有大大提高了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結：
一、教育教學方面
1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導行動計劃》和《武漢市課程綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合新世紀主題探究課程，開展了《特別的我》、《美麗的春天》、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的滲透到教育理念融入課程設置中，將各交叉學科社交活動的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找幼兒春天，隨著季節的變化，孩子們發現了春天的上好，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養小動物，并在老師的指導下學習小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到秋天的各項美麗。
2、結合主題活動開展區域游戲。我們局限性根據幼兒的體重特點和主題活動，與中二班共同創設了“探究室”、“我愛小動物”、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區域，并在區域系統地活動有專案有步驟地提供材料，對幼兒成功進行階段性、針對性地追蹤指導、為幼兒孩童提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中會主動探索、學習。例如：結合主題活動《美麗的春天》，追蹤我們讓幼兒收集各種類型的花草，帶領剪輯植物標本；結合季節，教師與幼兒教育一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆茍延殘喘與綠豆的生存過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結合《十二生肖》主題活動，我們在手工區提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導兒童殘疾兒童用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育其他工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境空氣流通的清潔，定時消毒。在6月份，因為個別我班有個別幼兒出百日咳，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，異樣班上幼兒情況，及時隔離，使水痘傳染得到了較好的控制。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上得到也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給襯衣孩子更換汗濕的衣服，我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是開導地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日勞作各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師下能的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵之下，還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也不斷提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉操練活動，鼓勵幼兒其他工作早入園通過早鍛煉工作。堅持每天不少于２小時的戶外活動，其中體育社區活動一小時，并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和天份學習習慣的培養。今年體檢，我班的三率達標情況良好。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育工作能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系教育工作中，著重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開一次了家長會，一方面讓同學了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同幼兒教育的經驗，聯結我們與家長之間的相聯距離。此外我們利用早晚接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別一般而言的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。
在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的`活動。在小朋友的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，全然做到讓家長放心、滿意。
四、個別幼兒的教養科研工作與成效
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，毛哲正是個衛生習慣和行為習慣都很差的孩子，因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原文和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，仍然有一段時間還不原意上幼兒園，發現這個問題后，我們針對幼兒情況實施了一定的政策措施措施，剛開始，我們似乎方式采取批評教育的方法，并與家長聯系，將幼兒這種壞習慣告訴老師，希望家長多多高等教育，可這種方法收效甚微，后來，我發現他很想得到勐侖，于是利用午睡表現好的情況，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午雖然很守紀律，以后，我們改變教育工作方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，毛哲正變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學著畫畫，暗中幫助小朋友穿鞋子，這在前兩年想都不敢想，我們二位老師就很高興，他的爺爺奶奶也很高興。另外，我班有兩個小朋友性情很內向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了出現明顯的進步。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教養工作取得了一定的成績，也不能獲得了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不開始集中，速度慢，進餐習慣還有待明顯改善。
2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽提問，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀喜好。
3、多數孩童技能繪畫能力及動作協調能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒幼兒教育的繪畫能力，積極開展各類幼兒動作的協調性。
4、尊重和承認間會幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加大對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
5、參加社區活動做得還不夠。
在新的學期中，我班二位老師將認真反思自己工作的不足，確定努力方向，繼續發揚相互間精神，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創、辦、做中發揮實效，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。
中班個人總結下學期8
說到總結才猛然感覺到，是啊，我參加工作已經整整半年了，從一個剛剛從學校畢業的學生到現在已經為人師表的老師，回顧這半年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的幾個月既忙碌，又充實，有著很多值得總結和反思的地方。
在新學期開始的時候，我分到了中一班和兩位有經驗的老師共同搭班，這是領導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，因此在接受這個任務時我就下決心把工作干好。因為在我實習期間就是在這個班實習的，因此對這個班的孩子也都比較了解經過一段時間的調整與適應，我的工作也很快走上了正規。
這學期我們園內的活動比較多，從“各省市區級領導的蒞臨指導”到“家長開放日”，從“家長會”到“書香閱讀節”等等，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們三位老師團結合作、密切配合，發揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業余的時間，我注意搜集材料，閱讀專業書籍，努力提升自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。
一、政治思想方面
在每周二三四的上午，我積極參加園領導組織教師的時事政治理論的學習，以不斷提升自己的政治思想素質，加強素質的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提升依法從教的水平，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。
二、保教工作
（一）扎實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增多幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的.教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改善教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
（二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，加強他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提升幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成不錯的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提升，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在頻繁的活動中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，因此我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放到床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了不錯的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒不錯的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
（三）家園工作
家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同推動孩子的成長。
三、鉆研業務，悉心育人
作為一名教師不但要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提升自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提升。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認真講課，得到了領導和同事們的肯定。
四、認識不足，努力進步
更加輝煌！通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提升，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提升自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好！
中班個人總結下學期9
時間過的真快，轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了，在解校長和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作，回想這學期忙忙碌碌充實而又美滿。有許多值得總結和反思的地方。下面我將本學期的工作做一個小結，以促進孩子們的健康成長。也促使自己今后的工作有所提高。
一、師德方面。
我愛小朋友，熱愛幼兒園這個大集體。積極參加園內組織的各項活動。服從領導安排，團結同事。做孩子們的朋友，細心、耐心、用心愛護每位幼兒。
二、教育教學方面。
我的幼兒園是一個豐富多彩的幼兒園，孩子們在這里有快樂又高興。在這里不僅能玩好還能學好，在禮貌用語方面，孩子們自信滿滿的笑臉是我們每一位老師的驕傲。就拿我們班的小朋友來說吧，孩子們的問候聲總在老師的耳邊響起，每一位小朋友都能禮貌待人、誠實守信。在戶外活動中，孩子們都能夠積極參加，興致很高。在區域活動中，孩子們更是充實又快樂，尤其是在棒棒糖超市中，結合了生活，孩子們玩的更是興高采烈、興致勃勃。本學期加強了幼兒繪本閱讀、講故事、繪畫、剪紙等各方面的培養。充分利用了早晨閱讀繪本《三字經》。開展了幼兒才藝展示。每月進行講故事活動，發獎儀式。更加富有感情，更加生動。以使幼兒的講故事積極性更高，促進幼兒的語言表達能力。
三、安全方面。
安全責任大于天，孩子們的安全是我們的重要工作。這學期我們的安全工作還算比較滿意，孩子們也表現好。在這方面主要還是與家長的溝通。
四、家長工作方面。
我們的工作離不開家長的配合，家長的支持和合作對我們的工作有很大的.幫助。我們知道幼兒的進步離不開家長的支持，在這一學期里，我園召開了兩次家長會，一次是六一家園聯誼活動，一次是家長開放日，這兩次活動家長都積極配合，我們也通過多種形式與家長交談，介紹幼兒在園的生活與學習，讓家長更放心的把孩子交給我們。
總之，本學期我們的工作還存在著許多不足之處，所以我想在以后的工作中不斷實踐和總結，爭取將這份工作做的更好。
中班個人總結下學期10
一、教育講授方面
我們認真對照本班幼兒的年歲特性，結合幼兒園整體課程，研究了語言、數學、科學、社會、健康、音樂、美術。幼兒掌握優秀。個性是數學方面，比以前有了明顯的進步，幼兒根本上能夠精確的點數。語言發展的也很好，動手潛力也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒根本能完成。
二、生活護理及常規教育
1、生活管理
在幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環境的清潔。六月份，因為我班個別幼兒的腮腺炎，我們每一天都對教師消毒，仔細觀察班上幼兒狀況，及時隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制。
2、常規管理
幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培養了幼兒良好的進餐，午睡等慣，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有序地穿脫鞋子，獨立潛力提高了。
三、家長工作
本學期我們透過家園聯系手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與配合下，使我班的.活動得以順利的發展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意。
四、個別幼兒的培養
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外。XXX小朋友是個衛生、行為慣都很差的孩子。因為他總是喜歡打他人，在研究時影響他人，所以小朋友都不肯和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊他人。剛開始，我們總是采取攻訐教育的方法，并與家長聯系，將幼兒這種壞慣告訴家長，期望家長多多教育。但是這種方法收效甚微。我們幼兒園每一天入園時都要配合保育員晨檢，他是不肯意的。有一次，他是十分自動地配合晨檢。保育員告訴我后，我在全班面前表揚了他，我發現他那天表現十分棒。以后我就以表揚的體式格局鼓勵他，他此刻比以前進步多了，我對小朋友的教育體式格局也改變了。
五、存在不足與努力方向
固然我們的教育體式格局做得很努力，但他存在不足，需要我們進一步努力。
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐慣有待改善。
2、要加強幼兒研究慣的培養，鼓勵幼兒勇敢發言，認真聆聽，培養幼兒優秀的瀏覽慣。
3、多數幼兒動作協調潛力差，在以后的教學工作中，多開展體育活動，訓練動作的協調性。
4、在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，連續發揚團結協作精神。加強理論研究與實踐探索，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色！
中班個人總結下學期11
轉瞬間大二就在我身邊走過，這半學期無論在人生觀或者說是價值觀方面，還是在學習，工作方面能保持著一顆熱心，就是再吵再鬧永遠不會累，努力想去做好每一件事，雖然結果可能不盡人意，但是卻總能給自己一個滿意的安慰，也許這就叫做開始成熟吧。我對這學期總結如下：
思想方面：在思想上，我覺得整個人成熟了很多，也變得更加樂觀了。做兒女的要孝順父母，作為社團部部長要勇于承擔，總之為自己負責，為信任自己的.人負責。
學習方面我一直努力學習網頁制作，順利考過：“網頁設計工程師”證書。被評為：“三好學生”。在社會實踐活動中，我積極參加校園活動，被評為：“優秀先進個人”。順利進入 “重慶市萬州區紅十字會”做一名志愿者。
工作方面很興奮也很幸運能在大二一年繼續留在學生會和協會里，留在系社團部做部長、留在協會做秘書長，從開學便開始忙碌，在工作中得到了經驗和鍛煉。
在生活上，我不想讓自己的大學過的無滋無味，我找了兩份兼職，做家教和照顧老人。一邊學習一邊體驗生活，為此同時減輕了父母的經濟負擔，為自己以后走向社會打好基礎。
中班個人總結下學期12
本學期的工作即將結束，現結合本學期初制定的教育教學計劃進行總結，反思不足，總結如下：
一、班級情況分析
我班共有26名幼兒，男孩18名，女孩8名。通過這一學期的學習，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、英語方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。
二、五大領域情況分析
我們依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據中班幼兒年齡特點，我們在促進幼兒全面發展的基礎上，將側重點放在培養幼兒英語口語，語言表達能力，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。這學期下來，幼兒對所學的知識都掌握得不錯，基本達到了學習初制定的目標，現將五大領域情況分析總結如下：
（一）健康領域：
1、在生活衛生習慣方面，幼兒的進步都很大，幼兒能自己入廁大小便，孩子便后都能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。
2、班級絕大部分幼兒進餐時能不挑食偏食，但極少數幼兒如：陳錦然、王佳怡吃飯嚴重挑食。張津瑞，張楷瑞進餐很慢。
3、在日常生活中除了做操以外，教師會帶幼兒到操場進行一些活動，如做游戲，玩玩具，滑滑梯等。其次。通過開閘體智能游戲活動，讓幼兒在游戲中學習，鍛煉幼兒的身體素質。所以大部分幼兒的身體發展基本協調。
（二）語言領域：
1、本學期，孩子們的語言發展上升了一個階段，基本上都能夠用完整的句子表達自己想要說的話。比如許庭嘉不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結構完整，語句通順。特別是班上的一些之前不愛說話的孩子，像譚世博，我覺得他語言表達方面進步明顯，能夠主動與其他小朋友溝通交流。
2、大部分幼兒能有禮貌地用語言與人交往。注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流。
（三）社會領域：
1、幼兒基本了解知道一些中國的傳統節日，知道幾種常見的職業及職業服裝，能知道一些簡單的安全意識和標志。
2、幼兒情緒積極、性格開朗，大部分幼兒能知道自己的優點和缺點，有較強的表現欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務，有較強的規則意識。但班級里部分男孩子，如：易梁俊、顧博洋在規則上的堅持不夠，需要加強。
3、中班的幼兒，自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發生爭執，有爭奪某樣東西的現象，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作。
（四）科學領域：
1、認知
知道一些常見的生活小知識，如：泥土和石頭、變化的水世界，雷公公和閃電娘娘等。
2、數學
通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的.積極性都有不同程度的提高，比如在按特征分類還有認識單，雙數、認識相鄰數，這方面都有進步。幼兒能將學到的內容能運用到生活中，幼兒結合教室內的物品進行游戲，真正做到在學中玩，在玩中學。但我們還要從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。
（五）藝術領域：
1、音樂
通過音樂活動培養幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞等方面的教育，現在幼兒在音樂活動中能用自然的聲音唱歌，能明顯感受音樂的節奏強弱，幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。
2、美術
每周三的美術半日活動，幼兒繪畫方面由于加強了訓練，班級大部分幼兒作畫時畫面干凈整潔，顏色鮮艷。能夠獨立完成一幅畫。
三、教育教學分析
（一）、備課、上課
1、在本學期的教育教學中，幼兒對知識的理解以及運用上都有明顯的提高，按照本學期的教學內容，幼兒在各方面的能力有了良好的表現，思想匯報專題最為突出的是在藝術方面，而且幼兒的動手能力都有了一定的提升。在教學的過程中，我們發現要促進幼兒主動學習主動發展，就要從幼兒的需求和興趣出發，首先要把握幼兒的心理年齡特點，結合幼兒的日常生活。從幼兒的已有經驗了解出發，制定符合中班幼兒年齡特點的教學形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式，激發幼兒表達的興趣，使幼兒愿意并敢于表達。
2、根據班級班務和教育計劃還有教材的要求，認真制定每月、每周計劃，準備好每一次活動。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式，激發幼兒表達的興趣，使幼兒愿意并敢于表達。本學期我們先后完成了5個主題教育活動，開闊了幼兒的視野，讓他們獲得了豐富的經驗。
3、在主題"泥土親親"活動中，我們帶領幼兒觀察泥土，并讓幼兒自己親自體驗泥土是什么感覺，孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。這樣教學方式比看圖片、講解要形象得多。也體現了教學、游戲一體化的的精神。
4、注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻。
5、通過教學活動，使我發現了很多的不足之處，本班幼兒對于在數學領域里，幼兒對于相鄰數方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣。
（二）常規培養
1、重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重，我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩。認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。
2、良好的課堂常規是一個班級班風班貌的體現，這一學期我們根據中班的特點著重做好了兩點：
1）、要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課，不在課堂上隨意走動。
2）、養成上課舉手發言，積極回答問題的好習慣。
3、在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。
雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了一定的進步。不過還是存在著一些不足，如下幾點還需要改正，希望在今后的工作中能揚長避短，做的更好。
不足之處：
1、雖然每周的體育課及體育游戲，進行專門有針對性的學習及訓練，但不能單純只依靠綜合性課間活動完成。幼兒在自我保護、保健意識及知識學習、了解不夠。如：安全標志、保護眼鼻等。要利用一日生活活動，加強教育。
2、幼兒上課常規方面還沒有達到預期的效果，上課插嘴的現象比較多。
3、美術方面幼兒表現形式單一，大多都是模仿老師的示范畫。在今后的活動中要拓展幼兒的思維想象力和創造力。
4、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
教師：xxx
xx商貿學院附屬幼兒園
二〇XX年七月十五日
中班個人總結下學期13
在xx幼兒園已經度過了我四年的教學時光，但是今年和往年有一點不一樣的地方就是我當上了幼兒園中班的班主任，從一個教師到一個班主任身份的轉變，對我來說是一個比較大的挑戰，但同樣也是一次進步的機會。教師只要負責的是同學們的成績和學習問題，但是作為一名班主任，我還要兼顧學生們的安全問題，我還要負責學生們生活上的一大堆事情，所以肩上的擔子更加重了，任務量也更加多，壓力也變的更加大了。但是在上學期的班級管理和教學工作中，我也并沒有因此而退宿，而是化壓力為動力，更加出色的完成了我作為一名新班主任要完成的工作任務。現在就我在上學期里我作為一名班主任完成的工作做一下總結。
一、班級管理工作
作為一名新的班主任，我沒有任何的經驗，但是為了保證我不在工作中出現較大的失誤，我必須要在學期開始之前做一下準備。所以我跑去向那些經驗豐富的班主任取經，我去網上查找資料，經過我的一番咨詢和努力，我得到了很多有用的信息，也知道了作為一名幼兒園的班主任需要注意的。事項。所以在學期開始之后，我就按部就班的做著我的管理工作。
1、我把我們班級的xx位同學的家庭資料和性格愛好都了解了一遍，然后根據他們的性格和能力，給他們安排了班級的班干部職位。這樣我在班上有了小助理，我的管理工作也會更加容易一些。
2、我在我們班上實現加分制度。根據小孩子的學習成績和在平時生活中的表現來給他們加分，給他們一個相應的'獎勵。這樣就助于調動孩子們的積極性，讓他們勇于表現自己。
3、做好和家長的溝通工作。其實要管理好一個班級，不僅要和孩子們做好溝通，還要和他們的家長隨時保持良好的聯系。所以我給我們中班同學的建立了一個家長群，平時有什么安全注意事項，有什么要緊的事情，我都會發到群里面給那些家長們看到。
二、本職教學工作
除了做好管理工作之外，我自己的本職教學任務也不能落下，畢竟小孩子們來到我們幼兒園，他們的家長還是希望他們能夠學習到更多的東西和知識。所以為了他們能夠學習到更多的東西，我重視每一位孩子的發展，我重視他們每一次的考試成績。所以在這一學期里，通過我的努力和各種嘗試，孩子不僅真正的展現了自己，學習成績也得到了提高。這也是一件令我驕傲和自豪的事情。
中班個人總結下學期14
伴隨著炎炎夏日的到來，我們結束了本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，我班不論在教育教學工作、衛生保健工作方面，還是在家長工作、教師協作等方面都取得了一定的成績，但也存在著不足。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
1、結合主題教材，開展豐富多彩的區域活動。
本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結合季節特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。
俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的`行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
3、做到保教并重，促進家園互動。
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衛生習慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣變熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質，患病人數較少，出勤率較高。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我們毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。
中班個人總結下學期15
時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅僅個頭長高了，各各方面方面的潛力也有了不同高度的提高。幼兒在品性老師們的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，潛力、得到知識與新技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，圓滿完成有利于班級其他工作的順利開展。
一、保育工作
幼兒經過上班級的學習后覺得自己長大了，不再是初中的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，倡導用心鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有地脫穿衣服，并會將衣服疊放整齊。
我們一方面耐性的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得這事自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，，動手成長潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育教育工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，就可以愉快地學習和生活。
所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每一天持之以恒教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒狀況，對于個別體弱的嬰兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也個性關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用兒童我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心！
二、教育工作
在對幼兒進行生活照顧的同時，我們心理素質在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，扶持幼兒用心與材料互動。
我們利用每五天晨鍛時間，組織工作豐富多彩群眾游戲，有計劃地鍛煉各種基本攻擊方式，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，始終如一參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每種幼兒，大家都能用心愉快戶外活動地參加休閑活動，幼兒的動作更加協調和更迅捷。
由于受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己機會生成活動良機較少，在小學生幼兒周圍親近的生活和環境中，根據幼兒的興趣和可以，有選取的直接擬定主題，生成資料來推動幼兒學習。
本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展狀況，透過一日活動各
家長教育工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性的家長教育工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與家長進行溝通，借以多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，同時我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好組織工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答環境問題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
在以后學生學習中孩子要在的的共同配合下讓我們多了解一些新鮮的事物，以此來強勁增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地孕育，明天我們將創造更燦爛的陽光！
時間過得很快，轉眼之間，中班一學年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的.點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值。現將本學期的班級工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更加完善。
本學期我班仍然以分組進行日常活動和實際教學，圍繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特色和上上為學期的實踐經驗，我們仍開展了小型多樣的區角活動，設計各類區角，物料投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒設立良好的環境。課外活動每次晨間和集體教學活動后，我們就讓幼兒隨意地順利開展各類區角活動。活動區通常是小組或此種這類形式開展，因此我們就有
在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現畏難的情緒，這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導，樹立他們克服困難的勇氣，使每個幼兒通過活動有所發展和提高。活動區還可作為集體教學的準備和延伸的場所，使集中教學沒有掌握而令的知識技能，在活動區中會得以彌補，較好地解決了能力差異問題例如每次數學活動后，活動前有些小朋友會繼續探索、操作，這樣無有鞏固所學知識，還以使幼兒有了
逐步形成我班幼兒在中班上學期就已形成了良好的衛生習慣，但進入下學期來來，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求，認真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培養良好的生活行為習慣。同時我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱哇。由于我班幼兒人數較多，因此常規管理有些麻煩，為此我加強晨間談話，每天就班級內發生的種種頻發情況，讓幼童自己來評價，深化加強師生之間的溝通和溝通，體質使他們明辨是非改正不良的衛生習慣。
本學期我班圍繞幼兒園的教育教學開展了各類活動，每次活動我班都開展活動得有聲有色！六一節”，我班排練排練了精彩的聯歡會，當家長看清楚孩子們家長優美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手連連求教……的確，我們的工作沒有白做，報償因為我們得到了惟一的回報，那就是家長小學生對我們工作的支持。
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