小班學年度工作總結（精選15篇）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的小班學年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班學年度工作總結 1
一、保教工作：
1、提高幼兒的自理能力。我班老師密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們幾位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善。
2、培養幼兒良好的常規。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節。這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小紅花，評選好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
4、結合我班幼兒年齡特點，開展了“我愛我家”和“可愛的小動物”等主題活動。在開展“我愛我家”主題活動中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的`辛苦，感受家的溫馨，通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等知道家的重要，知道要關心家人，愛護家人。在“可愛的小動物”主題活動中，我們和家長一起找資料、做調查，做手工等，感受小動物們的特征，了解小動物的生活習慣，知道要愛護小動物。在各種活動中，體驗主題活動帶來的快樂和成就感。
5、在教育教學中能注重幼兒自主性的發揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區角活動、自由活
動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往需要教師充分激發幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。
6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體，比如開展主題活動時，我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。環境能育人，在布置環境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。
7、開展豐富的班級活動，促進幼兒各方面能力的發展。本學期，我班開展了我們都來念兒歌、慶六一文藝匯演、家長開放日活動、學做小老師、拍球比賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協調能力，增強了幼兒的自信心和成就感。
二、家長工作
1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了單獨會談，了解新生情況，我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所認識和了解我們的學期主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了電話家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。
2、充分利用“家園聯系冊”、電話、發通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯系。我們堅持每一個月發放一次《家園聯系冊》，并在聯系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步，以及回復家長的建議和意見；每周給不經常來園的小朋友家長打一次電話，交流幼兒在園的表現。
3、根據家長比較想要了解的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。
4、通過幼兒園網站和博客及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。
5、通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況。家長們對我們的工作給出了很高的評價。
三、取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：
成績：
1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規、活動區常規、課堂常規，各項活動能夠有序的開展。
2、幼兒的自我服務能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具等。特別在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進步。
每個孩子都學會了折上衣，幼兒飯量增加了，動手能力增強了，自理能力更是提高了不少！
3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能積極參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強，能積極參加教學活動，語言表達、動手能力都大大提高。
存在的問題：
1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
小班學年度工作總結 2
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、班級情況
我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園我們班三位老師進行了電訪，在電訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短心的把幼兒放在這里。
本學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學工作
1、教育工作計劃
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的.童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和林老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環境的布置
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動主題的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
我們與全脫班共用一個教室，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，陶老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展的活動，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
小班學年度工作總結 3
一、班級情況分析
本學期我班共有孩子31名，其中男孩15名，女孩16名，其中新生有3名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發現孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚?也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是，新生的常規意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導、多鼓勵，多示范，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。
二、發揚團隊精神，優質完成班務計劃：
（一）情況分析
本學期的重點目標是：
1．培養基本的自我生活服務能力；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：“我不會”，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。
2．學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句，慢慢地他的.話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。
孩子們的各方面的發展：
1．新生適應了幼兒園的環境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做游戲時，我積極鼓勵他參加，并細心地指導他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，現在每天他是第一個來園的，而且笑著喊“老師早”。
2．能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；
3．初步養成了較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；在禮貌方面，幼兒的表現非常好，“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關系”他們都會恰當運用。玩耍時，我經常聽到他們說：我們是好朋友,我們一起玩。
4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發生爭搶玩具的現象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。
5．學習和初步習慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；
6．認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
7．喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進行游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經常會引導幼兒來表演一些簡單的故事，像“拔蘿卜”，“小熊請客”，“小兔乖乖”等表現得都很棒。
本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
2、幼兒遲到現象較多，參加晨練的孩子數量少。
3、班內部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規較差，常有開小差、不認真學習的現象。
因此在下學期的工作中，針對幼兒挑食現象，我們將開展：
1、“吃飯不挑食”活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養豐富的蔬菜。
2、在課堂常規上我們會以表揚為主，培養幼兒良好的課堂常規，發現問題及時解決。
3、針對部分幼兒出勤率較低的現象，我們將結合小紅花的評比來改善這一現象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。
（二）教育教學方面
1、德育方面
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現在的幼兒都是獨生子女，斗地主，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質。
2、語言領域方面
首先，培養孩子的聽話能力，在老師講話時，孩子能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養孩子說話能力，在課上回答問題時，對于膽小的孩子讓其大膽點、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚。在上課時，注意幼兒能否完整的講述一句話。
3、社會領域方面
培養孩子同情責任等社會性情感，發展兒童的交往、合作能力；在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力；由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心里活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。一學期后很多孩子有了很大進步，每天都
小班學年度工作總結 4
本學期我和王月梅教師共同負責小（二）班幼兒的教育保育工作，我班們對班級安全工作具有強烈的責任心，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任。
開學初，我班共計26人，大多數孩子基本都有一到兩們的集體生活經驗，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強，又經過一個假期，幼兒的安全意識也有所降低，因此本學期的安全工作的任務仍然很重。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，本學期我們依據《綱要》，以《規程》為指導思想，在幼兒園健安全工作的基礎上，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，為確保目標達到，還制定了具體的`內容和措施。
良好的常規管理是幼兒安全活動的保障，開學初，我就根據以往的工作經驗，共同確定幼兒在園一日生活常規，并認真按常規管理的要求去做。由于我班另兩位老師都非常年青，對幼兒一日生活管理還缺少經驗，我們就越發重視平時的交流。根據計劃我和班里的老師每月開一次安全工作例會，針對近期工作或園內較大的集體活動，制定安全活動預案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。四位老師總能相互配合，在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內
活動時發現不安全因素教師也能及時制止。
對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如龔唯元小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。
每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生衛生教育，同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。十二月結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環節，教師們都作出了統一的要求，并堅持按統一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束。
小班學年度工作總結 5
我班共有幼兒73人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過這期的幼兒園學習生活，每個孩子都比上期有了更大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況:本班幼兒有一部分是新生,為了更好的完成本期工作任務,在完成本期學習工作之外,我們還在平日的活動過后通過多種游戲的方式對上期的學習工作進行了一定的復習,讓新生幼兒學得更多,我們將游戲與學習相結合,讓幼兒在玩中學,在學中玩;每周堅持一次體育活動,發展幼兒身體的靈活性;半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步 ，同時，贏得了家長的信任。
一、本學期我班成功完成了教育教學工作：在數學活動中，通過多種游戲學習方式認識了數字1--10；在音樂活動中，我們不僅讓幼兒學唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學習的興趣，使幼兒更愿主動地去學唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。
二、在衛生保健方面，我班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的`生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生；吃點心前還專讓幼兒洗手,對于在園午餐的幼兒我們也隨時關注其健康，時時教育幼兒飯前便后勤洗手；
另外，本期我園還特別關注手足口病及水痘，為了預防手足口病和水痘，我班堅持每天早晨和中午對其入園的幼兒進行全面檢查，并隨時做好記錄；在我們的精心工作下，使得我班無一例手足口病和水痘的發生。
三、在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，通過《家園欄》，及時向家長匯報了幼兒的學習情況和一些保育常識及一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長取得聯系、交換意見，取得一致的教育方法。通過本學期的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩。
小班學年度工作總結 6
通過一學期的考驗和我班三位老師的共同努力，我們已問心無愧的完成了本學期教學內容，并得到了每位家長的好評，還與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并養成了很好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神。
（一）提高自身素質，促進自我成長。
1、積極參加政治學習、業務學習和教研活動，創設有特色的班級服務精神。
2、分析教學經驗，理解教材內容并做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。
3、勤閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平
（二）積極做好家長工作，形成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創設良好的條件。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的.模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
（1）安排保育老師每日迎接孩子時和家長做簡單的溝通詢問在家表現。
（2）邀請家委會家長積極參加幼兒園班級助教隊伍。
（3）開展有創意的家委會半日活動、操作活動。
（5）每月向家長總結寶寶在園情況，做到每位家長每星期一小聊，每月一大聊。堅持每半個月和坐車幼兒家長打電話溝通寶寶在園情況，如有突發事務及時向家長反饋。
（6）在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子積極體驗主題給我們帶來的種種快樂，帶動全班幼兒與家長共同參與其中。
（三）重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。
5、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動時間表進行活動，保證每天2小時的戶外活動時間。
（四）加強品德教育，重視養成教育
幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標：
1、要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
2、晨間來園主動地用英語向老師問早、問好，明天見與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好、明天見的習慣。
4、加強本班的上下課常規和課堂基本常規。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。
6、學習有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心。
7、能夠隨口令或音樂節奏走步、排隊、做操，精神飽滿。
8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
具體措施：
1、堅持檢查、督促，采用小紅花，老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每天進行晨談，根據周計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的教育常規活動，六一兒童節、六一表演。
4、與家長及時溝通，請家長參與、配合。
（五）加強幼兒的環保意識，爭創綠色班級。
環境保護教育要從學前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經驗基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系，愛護動植物關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。因此應培養他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環境知識。
（1）在一日生活中，各種教學活動中滲透環境教育。
（2）擴展幼兒環境教育的空間。
（3）美化班級環境，豐富區角，加強管理。
（4）結合主題活動，開展環保教育。
本學期自認為班級管理非常好，三位老師配合非常的“心有靈犀一點通”所以班級幼兒常規有次有序。本學期要求幼兒掌握的內容，大部分幼兒都能及時的掌握，并做到每天回去和爸爸、媽媽分享在幼兒園每時每刻學到的新知識，讓家長感到孩子每天都是新鮮的。家長工作做的很到位，三位老師辛勤勞動成果，值得全班家長信耐。接下來要不但的豐富自己的教學經驗和加強班級管理，并督促其她倆位老師要不但的學習，加強工作效率。
小班學年度工作總結 7
時間過得真快，一眨眼一學期又結束了，在這半年里我們與孩子共同學習、共同成長，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們一點一滴的進步我們感到很欣慰。
一、班級情況分析
我們班有41名幼兒，男孩24名，女孩17名，經過這半年的相處，我們對于每個孩子的性格、脾氣都有了深入的了解，并根據每個孩子的特點進行了不同的教育。
二、教育教學工作
（一）讓幼兒適應集體生活
今年我教的是小班，雖然班級中有一部分幼兒在其他幼兒園上過一段時間，但是孩子剛剛來到陌生的環境、面對陌生的老師也會有不同程度的焦慮，針對這一情況我們對教室環境進行創設，并讓孩子從家里帶一件自己喜歡的玩具，我們與孩子一起游戲、玩耍，我們設法轉移孩子們的注意力，我們安撫情緒不穩定的孩子，經過兩周的努力，大部分孩子都適應了幼兒的集體生活。
（二）行為習慣的培養
現在的家庭孩子都比較少，大部分孩子都是爺爺、奶奶帶大的，很多都是衣來伸手飯來張口，這就需要我們正確的引導教育。雖然孩子們都剛剛入園情緒還不穩定，但是我們也把一些常規習慣進行了隨機教育。我們先教孩子如廁、喝水、洗手以及取點這些最常規的習慣，其他的行為習慣我們也貫穿在一日活動中，慢慢地孩子們的一日常規有了很大的改善。今年我們幼兒園對于在園用餐的幼兒沒有了限制，我們班一下子就有35個孩子用餐，又加上很多孩子在家都是喂著吃，這就需要老師培養孩子用餐的習慣，剛開始，有的孩子不會正確的用勺，有的孩子用手抓著吃，有的孩子吃著飯下來跑，有的大聲吵鬧，還有個別的孩子自己不吃，經過我們細心、耐心的引導，孩子們慢慢養成了良好的用餐習慣，有的.孩子回家把這種良好的習慣教給爸爸媽媽。
通過這一學期的教育和幫助，幼兒都能很好的適應幼兒園的集體生活，行為習慣也有了很大的提高。
（三）豐富多彩的教育教學活動
對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓她們在游戲中輕松愉快的學習。在教學中我們注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動孩子們的積極性。我們班還根據不同的節日，開展了豐富多彩的活動，讓幼兒感受民間傳統活動的習俗，了解每個節日的特點。
（四）鼓勵、組織幼兒積極參加幼兒園活動
今年幼兒園開展了會操比賽、元旦紅歌比賽，我們班幼兒積極參加，刻苦練習，雖然成績不是特別理想，但是孩子們在活動中收獲滿滿，孩子們更自信了、更勇敢了。
三、努力做好家長工作
開學初期我們召開了新學期家長會，與家長進行了交流與共同，但是開學初期還是發生了一點小插曲，經過我們與家長的交流，他們我也理解了我們工作，也支持我們的工作。這就預示著我們的家長工作還不夠全面，我們就利用孩子入園與放學的時間與家長進行交流、溝通孩子一天的情況，有的我們通過微信進行交流，我們也進行家訪針對孩子的在園表現與家長進行了溝通。慢慢家長理解并支持我們的工作。
以上是我對這半年工作的總結，孩子們雖然都有了很大的進步，但是還有一些工作做的不太到位，如孩子的常規工作，孩子如廁、喝水、洗手還會出現爭搶的現象；孩子的坐姿不標準，老師講課了孩子還向后看，有的孩子朝前了椅子背也朝前，沒有把椅子放正；孩子的握筆姿勢不正確，雖然是小班，他們只是涂涂畫畫，但是也要讓孩子養成良好的習慣；孩子擺放物品的習慣也有待加強，油畫棒拿出來用盒子就亂七八糟的放在桌子上，不懂得擺放整齊。這些都有待于我們以后的工作不斷的探索、不斷的加強。
小班學年度工作總結 8
作為一名幼兒園小班教師，我深刻認識到自身的重要性和責任。通過多年的實踐和探索，我積累了豐富的經驗，提升了自己的專業水平。在過去的一年中，我始終保持敏銳的洞察力和高度的熱情，積極投入到工作中，取得了一定的成果。
一、對幼兒的認識和教育
作為一名幼兒教育工作者，我始終堅持以孩子為中心的教育理念，注重培養幼兒的興趣和潛能。我通過觀察、了解每個孩子的特點和特長，制定個性化的教育計劃，積極引導他們發揮自身的優勢。同時，我注重培養幼兒的自我認知和自我管理能力，讓他們在游戲中學會控制自己的情緒和行為，樹立正確的價值觀和人生觀。
二、教學方法和手段
針對幼兒的特點和認知水平，我不斷探索和創新教學手段，讓孩子在愉悅的氛圍中學習和成長。我注重營造和諧的班級氛圍，采用互動、游戲等方式，讓孩子在參與中學習、在交流中成長。同時，我注重語言表達和肢體語言的運用，讓孩子能夠清晰、準確地表達自己的想法和感情。
三、協作和交流
作為一名優秀的教育工作者，我們不僅需要關注孩子的'教育，也需要注重與家長和同事的溝通和協作。我注重與家長進行有效的互動，及時傳達幼兒的情況和學習進展，解答家長的疑惑和關注點。同時，我也注重與同事之間的協作和交流，共同探討教學方法和方案，提高班級整體的教育效果。
四、自我反思和進步
作為一名優秀的教育工作者，我們需要時刻保持謙虛和自我反思的態度，不斷總結經驗，發現問題，提高自身的專業水平。我一直注重對自己工作的反思和總結，及時發現自身的不足和問題，積極學習和提高自己的教育能力和水平。
總之，作為一名幼兒園小班教師，我始終牢記自身的責任和使命，不斷提高自己的專業水平，注重培養每一個孩子的全面發展，和諧共處，為孩子們創造一個快樂、健康的成長環境。我相信，在未來的工作中，我一定會繼續努力，不斷取得更好的成果。
小班學年度工作總結 9
時光匆匆，一年又過去了，回首過去，仿佛昨日，工作總結也成為了一年的往事。在過去的一年里，我作為小班教師，感謝領導和同事們的支持和幫助，在您們的幫助下，我的工作取得了一定的成績。
一、工作成績
1、課程設置上的創新
在這一年中，我針對小班兒童的認知特點和學習特點，不斷探索教學方法，根據孩子的個性差異制定了不同的教學計劃，在課程設置上進行了許多創新性的嘗試。比如，在語言課上我增加了語言游戲，唱歌創編等形式，培養孩子的語言能力和表達能力，讓孩子在快樂中學會語言。在繪畫課中，我鼓勵孩子嘗試用不同的材料和方式創作，讓孩子發揮自己的想象力和創造力。這些課程設置的創新，讓孩子們產生了強烈的興趣，提高了他們的學習積極性。
2、個人能力提升
在教學過程中，我積極參加各種培訓和研討活動，學習教學技能，提高自己的教育教學水平和能力。通過這些學習活動，我學會了更好地照顧孩子的情感需求和個性發展，懂得了如何運用有效的教育方法去引導孩子學習，讓孩子在學習中充分地發揮自己的特長和優勢。除此之外，我還學會了團隊合作，如何與家長合作，讓家長和園方達成共識，共同促進孩子的成長和發展。
3、家園共育
對于小班兒童來說，孩子的成長不僅僅在于學校的教育，家庭的陪伴和呵護也非常重要。因此，我積極與家長合作，及時了解孩子在家庭中的情況和需要，幫助家長解決孩子的煩惱和問題，近距離地觀察和關注孩子的各種變化和動態，為孩子提供更好的家庭環境和學習環境。
二、存在的問題
1、語言溝通存在弱點
盡管我已經在語言方面做出了嘗試，但在教學中，我仍然存在一定的語言表達能力的不足，不能完全與孩子溝通。這也是我亟需提升的方面。
2、多樣化的活動展示
孩子們對多樣化的活動更感興趣，但在活動展示上，我仍有不足之處。希望在下一學年中能夠更多地加強多樣化的活動展示。
三、今后的工作打算
1、積極提高語言表達能力
在下一學年，我將繼續在語言表達方面進行有針對性的培訓和努力，提高自己的表達能力，增強和孩子的.溝通和合作能力。不斷地學習和探索方法，讓孩子在理解老師講解的知識的同時，也能夠更好地和老師溝通交流，更好地體驗到樂趣的體驗。
2、多樣化的活動展示
在下一學年中，我計劃在集思廣益，嘗試更多的多樣化活動，從而更好地滿足孩子的需求，同時也增強孩子的學習興趣。
總之，在過去的一年中，得到了大家的關注和幫助，我的工作取得了一定的進展。希望在接下來的工作中，能夠再接再勵，為幼兒教育做出更多有益的貢獻！謝謝大家！
小班學年度工作總結 10
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。根據期初的班務計劃，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發展，同時也增進了和家長之間的情感。
在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵；針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現在跟我們老師親密無間，相信通過本學期的培養，孩子們在下學期中一定會有更大的進步！
一、在日常工作中
我能認真的完成各項工作任務，課前認真備好課，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫作能力。
二、在教育教學活動中
為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
三、認真填寫周計劃、區域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的'情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。并在此基礎上同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
小班學年度工作總結 11
時光荏苒，一學年的工作已經接近尾聲，作為小班老師，我想在這個特殊的時刻，對一年來的工作進行一個總結。
一、教學方面
我們知道，幼兒園教育的核心是幼兒的素質和能力培養。在教學方面，我著重注重幼兒個性化的學習和全面的發展。為此，我設計了各種生動的教育活動，例如游戲、繪畫和音樂等，以全面提高孩子們的學習效果。同時，我還每周安排1—2次的戶外操練，并開展各種活動，例如野餐、戶外運動和自然科學等，以幫助孩子們更好地了解自然和社會環境。
二、課堂管理方面
在幼兒園教育方面，課堂管理是非常重要的環節。在課堂管理方面，我重視規律的制定和執行，并加強和家長的溝通，共同營建一個溫馨、和諧的教育環境。不僅如此，我使家長了解一個孩子的學習情況，并根據孩子的情況給家長提供建議。
三、通信方面
教育中感人的一幕是家長和教師的互動交流。為此，我重視與家長之間的溝通和聯系，和家長共同探討對孩子更好的教育方法和策略，并且保證了及時和有效的溝通渠道。在此過程中，我獲得了家長的信任和支持，增加了孩子的.學習動力和興趣。
四、綜合考評方面
完善的綜合考評，是保障正常教育秩序的必備環節。在綜合考評方面，我制定了科學合理的考評方案，全面考察孩子們的學習動態和個性發展，并將結果與家長進行充分的溝通。好學生繼續鼓勵和獎勵，差學生要進行及時教育和幫助，以照顧每一個孩子的教育需求。
五、自身素質方面
良好的師德是教師最基本的素質要求。我自己時刻牢記著一名教師的職責，努力提高一己之力，持續學習，關注最新教育動態，全面領會教育理念和方法，以提高其素質和才能水平。
通過這一年的工作，我不斷保持專業素質，盡心盡力做好幼兒教育工作。我堅信，我教育出的孩子一定會成為未來社會的棟梁之才，并為之而自豪。
小班學年度工作總結 12
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴，有苦、有累、有煩、同時又獲得了更多的歡快。在這一學期中，我們竭盡本身最大的努力，踏實地完成了這一學期的工作。現將我們這一學期的工作做以下幾方面的總結：
一、班級情況分析：
本學期本班人數25人（男13人，女12人。老生8人，新生17人）有絕大部分幼兒是沒上過幼兒園的，剛開始一個月存在哭鬧現象，而作為老師來說，這段時間也是特別辛苦的，吃飯要喂，睡覺的時候得陪著睡，常規也得重新開始，不過還好有幾個老生可以幫忙帶下新生，因此我們就用這種方法來幫忙新生除去緊張、畏懼的情感。
二、教學活動：
主題方面：本學期以走主題為主：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物伙伴》《瓜果樂》《嚕啦啦》。這5本主題書把握得很不錯，他們對動物、水果、車子都很感喜好。
識字方面：本學期教了35個生詞：我、家、有、愛、龍、三角形、圓形、這兒、那兒、公共汽車、毛毛蟲、氣球、皮球、藍、綠、影子、小猴、爺爺、奶奶、父親、
媽媽、老人、冬天、雪花、洗澡、冬瓜、花園、清潔、動物、水果、葡萄、不
倒翁、雨傘、牙刷、牙膏。
也還有個別沒有全部認得。
數學方面：
1、還有一部分幼兒對5以內的數字不認得；（謝羽翔、張子晗、潘子悅、童贏政、陳政熙、段文、李芯蕊、劉帥）
2、對按物點數、按數點物把握得不錯。譬如：1個東西要用數字1來表示等等。
3、對方位：上、下、里、外完全能把握。
4、對高、矮、大、小也能完全把握。但是多少、長短比較還有李芯蕊不會。
繪畫方面：本期幼兒對畫畫很感喜好，可以本身單獨畫圓圈、直線、橫豎波浪線、旋轉線。
三、家園合作：
1、我們小班開學前一個月每周一次電訪，能適時把幼兒的情況反饋給家長，早上沒來的幼兒，家長都會適時打電話來請假并說明原因。
2、家訪：家訪后讓我感受很深，各種各樣的家庭都有，而我們發覺絕大部分幼兒（尤其是新生）在家完全是老大形象，吃飯時要看心情，要家長說好話，而且還要喂。我們班李則鳴媽媽對我們說的時候都哭了。
3、這學期我們舉辦了六一兒童節，為了這臺節目，我們還特意召開了家長會，把要注意的事項都跟家長說清楚了（服裝和紀律），因此我們班的家長還是比較充足的，并沒有什么看法。
四、安全工作：
這學期也被嚇過幾次，剛開學時顯現過幾次幼兒被抓傷的現象；謝羽翔來園的第一天就一個人跑回家去，還好被找回來了；謝雨辰說身上被小伙伴用牛奶吸管戳傷的事件等等。這里面隨便一件就能讓我瓦解，因此我吸取了教訓，以后肯定不能放松。
五、保育衛生工作：
本班這學期感冒的幼兒偏多，各種各樣的原因都有，因此我們班還得加強保育工作。
不過在環境衛生方面自我感覺還是不錯的，早、中餐前后都有用消毒液擦桌子，每天下午堅持開消毒燈，玩具、被子等都定時清洗。但是6月份了我們班還是有3人長水痘：（李則鳴、劉帥、段文）不過我們老師也對其都實行了確定的措施：讓他們在家休息一個星期左右，等到結痂而且痂掉了才上幼兒園。
六、存在的問題與改進：
1、本班謝雨辰性格內向，在園從不說話，但很愛好和其他幼兒玩，不過現在比起以前來好多了，現在能和其他幼兒一起讀字卡了，我們將在下階段更好地引導她。
2、自從出了幾次事情后，我想在以后的'工作中還要努力加強安全方面的教育。
3、在教學當中還得努力探究、發覺問題。
4、在與家長溝通方面還得加強。
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿，在以后的工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都歡快的成長。
小班學年度工作總結 13
在幼兒園小班的管理和教學工作中，班主任是起著關鍵作用的人。班主任不僅是幼兒教育工作的主管，也是家長和孩子溝通交流的橋梁。為了更好地完成班級年度工作任務，我們一直秉持著“以人為本”，充分考慮每個孩子的特點和需要，盡力滿足孩子和家長的需求。
一、關注每個幼兒的成長
幼兒成長是我們關注的領域之一。我們班級全面策劃幼兒園小班的教育教學工作，充分考慮到每一個幼兒的年齡特點、興趣愛好、成長階段等因素，有計劃、有步驟地引導幼兒健康成長。
我們采用了以幼兒為主體的教學方式，不斷探索適合小班教育的教育方法，注重幼兒圍繞“積極探索，自主選擇，快樂學習”這一教育理念的發展。
在孩子們的學習和生活中，我們堅持精心制定個性化的教育方案并開展個性化的活動，充分尊重每個孩子的發展規律，關注他們的情感體驗，并注重幫助每個孩子養成良好的學習習慣和行為規范。
二、家園合作，建立良好的師生互動
以家長和幼兒之間的關系為基礎，我們積極構建起家園共建、協同育人的格局。我們采用多樣化的溝通方式，與家長充分溝通與交流，讓家長們更清楚地了解孩子的成長情況，讓孩子在家與幼兒園之間更加順暢地接軌，充分體現家教共育、合作共贏的理念。
我們班級通過保持定期的家長小組會議、家庭作業布置、分享幼兒成長記錄等方式，讓家長們更深入地了解孩子的成長情況，增強家長對孩子的關注和支持。我們通過家長和幼兒園之間的交流互動，家長參與各類課程與活動，讓幼兒在家和幼兒園之間更加順暢地接軌，體現家教共育、合作共贏的理念。
三、豐富的課程活動，讓孩子快樂學習
我們班級注重探索多元化的.教育途徑，積極推廣新的教育方法和教育活動，豐富課程內容，讓幼兒在教育和游戲中得到健康的發展。
我們面向幼兒的課程活動不僅有學前班常規課程、游戲體育活動、藝術手工活動、社團活動等，還組織了各類訪問、室外拓展活動等成長體驗活動，充分滿足孩子的求知欲和好奇心，在學習和生活中獲取愉悅與成長。
我們班級堅持教育和游戲相結合的原則，注重培養幼兒的獨立思考能力和探索精神，在游戲中讓幼兒掌握知識和技能，促進幼兒的身心發展。
四、追求卓越，求實創新
我們班級在工作中，注重團隊協作、探索創新，不斷推進教育教學工作的改進與實踐。我們充分發揚敢于嘗試、不斷創新的精神，在業務工作中，不斷探索先進教育理念和現代教育技術，實現教育教學工作的升級和提升。
在教學安排上，我們通過探索差異化的教育管理策略，充分發掘幼兒的潛能和素質，在課堂教學中贏得了更加喜愛和支持。
在工作實踐中，我們班級還注重教學環境營造、家長溝通、教育品牌建設等方面的工作，提高幼兒園的品牌形象和品牌效益。
總之，我們班級在幼兒園小班的年度工作中，以“以人為本，探索創新”為工作理念，堅持科學的教育管理，營造良好的教育氛圍，注重個性化的教育，充分發揮幼兒的主體作用，提高幼兒的自主學習和創新能力，實現了幼兒園的年度發展目標。我們將不斷鉆研、創新，在幼教教學中持續提升和完善，為培養優秀的中國人才，貢獻自己的力量。
小班學年度工作總結 14
一、前言
在本學年即將結束之際，我深感時光如梭，光陰荏苒。在這一年里，我和孩子們相處了許多天，見證了他們的成長、收獲、快樂和淚水。在這里，我將對本學年進行一次總結，以便更好地反思自己的工作和方法，更好地促進孩子們的成長和發展。
二、工作內容
小班是幼兒園最為基礎的班級，孩子們的年齡相對較小，對于老師的教學、管理、照顧、引導等方面都需要非常細心，周到和耐心。在本學年中，我主要做了以下幾個方面的工作：
1.教學
由于小班的孩子們年齡還很小，他們的注意力、記憶力、語言能力、思維能力等都還比較單一，因此我在教學方面注重針對性和趣味性，盡可能通過趣味的故事、游戲、繪本、兒歌等方式把知識和技能傳遞給孩子們。
我還在教學中注重培養孩子們的自理能力和社交能力，讓他們學會自己穿衣、整理書包、吃飯等生活常識，同時也引導他們學會協作、分享、尊重和包容等行為規范。
2.管理
管理是每一位幼兒園老師都必須具備的基本能力，對于小班的管理，我主要做了以下工作：
（1）制定了小班的管理制度，包括值日、紀律、安全和衛生等方面的規定，對孩子們進行了具體的解釋和引導。
（2）加強了對孩子的日常管理，包括督促孩子們早睡早起、做好個人衛生、合理膳食等，并針對孩子的不同情況給予具體的指導和幫助。
（3）加強了與家長的溝通，定期組織家長會、家訪等，詳細了解孩子們的家庭環境、家長的要求和孩子的情況，及時掌握家長的需求和反饋。
3.照顧
在小班中，照顧也是非常重要的一項工作。我認為，對于幼兒園的小朋友來說，照顧最重要的是“細心”和“耐心”。在工作中，我注重以下幾點：
（1）制定了小班的照顧制度，對每一個孩子都進行了詳細的了解并制定了相應的照顧計劃。
（2）加強了孩子的情感交流，注重孩子們的情感和生活需求，給孩子更多的關愛和溫暖。
（3）對孩子們的生活、健康狀況等進行全方位的監測和記錄，注重對癥治療，及時解決問題。
三、工作效果
在本學年中，我的工作效果主要體現在以下三個方面：
1.教學效果
通過我精心的教學設計和師生互動，孩子們的學習興趣得到了極大的調動，他們的語言能力、思維能力、動手能力、社交能力等方面都有了顯著的提升。班級中不僅出現了閱讀能力超卓的小天才，而且很多孩子都能熟練地操作一些簡單的生活技能。
2.管理效果
通過我的努力和不斷的調整，小班的.管理規范得到了全面落實，孩子們的行為規范大大改善，整個班級的紀律性、安全性、衛生性得到了有效的保證。
3.照顧效果
通過我的耐心和細心的照顧，每一個孩子的特長和需求得到了充分的發揮和滿足。不僅孩子們在生活方面表現出更多的自立性和協作能力，而且他們的身心健康狀況也得到了很好的維護和提升。
四、不足之處
總結工作中的不足之處也是非常必要的，只有明確了自己的不足，才能更好地提高自己的工作水平。在本學年的工作中，我的不足主要體現在以下兩個方面：
1.教學方面，對于一些生僻的知識點，我沒有進行充分的準備，導致在教學過程中遇到了不少的問題。
2.溝通方面，雖然我注重與家長們保持溝通，但在實際操作中還存在一些不足，例如有些問題沒有及時反饋，有些意見沒有得到很好的解決等。
五、今后的展望
在總結了本學年的工作之后，我會進一步加強教育教學、加強管理、加強照顧、加強學習等方面的工作。同時，我還會注重自身的素質與素養的提高，力爭使自己成為優秀的一名幼兒園教師，為孩子們的成長和發展作出更大的貢獻。
小班學年度工作總結 15
在幼兒園小班的工作崗位上，我已經度過了幾年的時間。這一年度，我對自己的工作進行了總結和回顧，以便更好地指導自己的未來工作。在這篇年度個人工作總結中，我將回顧過去一年的工作，總結自己的成績和不足，并將提出對未來工作的計劃和目標。
一、工作回顧
作為一名幼兒園小班教師，我能夠為幼兒園小班的學生們做很多事情。我認真研究教育教學的理論與實踐，保持與家長的溝通，注重班級文化與管理，堅持自我提升和反思，以及在工作中保持良好的教育教學態度。這些工作幫助幼兒園小班學生們在學習和個人成長方面取得了很大的'進步。
1、教育教學
在教育教學方面，我努力讓學生們掌握學習關鍵點，注重啟發式教學，同時也加大綜合教學力度，讓學生們有一個更全面的視角來認識世界。我在教育教學方面的工作，得到了大家的認可和支持，也取得了學生們很好的學習效果。
2、家長溝通
在與家長的溝通方面，我保持了良好的溝通和反饋機制，及時告知家長孩子的學習情況和班級的進展情況，也對家長提出的建議和問題及時作出回應和調整。我與家長之間建立了很好的互信關系，提高了家長對我的信任和滿意度。
3、班級管理
在班級文化與管理方面，我根據班級特點及教學需求，進行了班級定位與定位策略的制定，執行了年度教育計劃，為班級建立了良好的班規和班風，維護了班級的正常秩序。同時，我也注重開展公共文化活動和積極籌備班級表演，為班級建立了良好的凝聚力和榮譽感。這樣的班級管理措施獲得了家長和幼兒園的好評，也奠定了班級正常運轉的基礎。
4、自我提升和反思
在認識和提升自己方面，我積極參加幼兒教育培訓和學習，反思自己的工作表現，尋找自己的優缺點，并在實踐中不斷試驗和調整。我還與同事交流和討論，積極探討教育理論和教學實踐，不斷提高自己的教育教學水平和專業素養。
二、工作總結
在本年度的工作中，我做到了在教育教學、家長溝通、班級管理和自我提升方面取得了重大進展和成績。在教育教學方面，我的啟發式教學法獲得了學生家長的一致好評。在家長溝通方面，我與家長之間建立了良好的互信關系，根據家長建議和提出的問題及時作出回應和調整，有效解決了相關問題。在班級管理方面，我根據班級特點及不同的教學需求，有效地制定班級定位策略和年度教育計劃，為班級建立了良好的班規和班風，維護了班級的正常秩序。在自我提升方面，我積極參加幼兒教育培訓和學習，反思自己的工作表現，尋找自己的優缺點，并在實踐中不斷地試驗和調整，持續提高自己的教育教學水平和專業素養。
三、工作計劃和目標
在未來的一年里，我希望能繼續努力提高自己的教育教學與管理水平。首先，我要更多地關注每個孩子的情況，制定個性化教學方案，幫助他們更好地學習和成長。其次，我要與家長保持良好的互動和溝通，進一步增強家長對我的信任與滿意度，有針對性地解決問題。同時，我還會在班級的管理和規范化方面下大力氣，以確保班級的正常運轉和每個孩子的健康發展。最后，我還將持續不斷地尋找機會和參加培訓，不斷提高自己的教育教學水平和專業素養。
總之，過去一年我為幼兒園小班的學生們做了很多工作，取得了很好的成績和反響。在未來的一年里，我將繼續注重教育教學實踐、加強家長互動和溝通、進一步提高班級管理效能、并不斷進修，以更好地服務幼兒教育事業，幫助每個孩子健康成長。
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