教師年度個人總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的教師年度個人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師年度個人總結1
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。
本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨 的xx大 會議精神，自覺踐行“三 個 代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
在教學過程中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合數學教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到。
要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
4、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
5、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
6、規范作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的.思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
7、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔教師年度考核個人總結。
8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
9、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
10、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
11、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣 徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
12、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
13、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：
1、提高課前準備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。
2、學習教育理論，努力提高自身的理論水平。
3、每月按時參加學校的課題集中研究學習，并認真撰寫學習筆記。
4、跟蹤觀察學生個案，并及時解決學生的心理問題，在課堂和課后積極培養學生的良好的心理品質。每月都在詳細做好觀察筆錄。
5、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結構：
課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。
(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發展的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
6、對課后反思有效性的研究。一方面個人勤思考、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。
7、每月及時更新教師博客，把科研進展情況和個案分析發表在教師博客上，以便課題組老師們共享。
8、在課余和休息時間瀏覽課題組其他成員老師的博客，互相學習溝通。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。
規章制度。
處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去不論是學校分到的哪一項工作，我都配。
合同。
事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體。
課件。
制作。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力教師年度考核個人總結。
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
教師年度個人總結2
在過去的一年里，我作為一名教師，全心全意投入到教育教學工作中，取得了一定的成績，同時也深感自己還有許多不足之處。現在，我將對過去一年的工作進行一個全面的總結。
一、教學工作
在過去的一年中，我主要承擔了XX年級XX學科的教學任務。我認真備課，精心組織課堂教學，關注學生的個性差異和學習需求，努力提高課堂教學效果。同時，我也注重培養學生的思維能力和創新能力，通過啟發式教學法、小組討論等形式，激發學生的學習興趣和主動性。
在教學過程中，我注重與學生溝通交流，及時了解他們的`學習情況和思想動態，幫助他們解決問題和克服困難。同時，我也注重培養學生的良好學習習慣和行為習慣，讓他們在學習中成長和進步。
二、學生管理
作為教師，除了教學工作外，學生管理也是非常重要的一部分。在過去的一年中，我注重與學生建立良好的師生關系，關心他們的生活和學習情況，積極引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我也注重培養學生的自我管理能力和團隊協作精神，讓他們在互相學習和互相幫助中成長。
在班級管理方面，我采取了一系列措施，如制定班級規章制度、定期召開班會等，加強班級凝聚力和向心力。同時，我也注重與家長的溝通和合作，共同關注學生的成長和發展。
三、個人成長
在過去的一年中，我也不斷地進行自我學習和提升。通過參加各種學術交流和教學研討活動，我不斷吸取新的教學理念和教學方法，提高自己的教學水平。同時，我也注重與其他教師的交流合作，共同進步和提高。
四、展望未來
在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的教學水平和專業素養，為學生提供更好的教育服務。同時，我也將不斷探索新的教學方法和手段，以適應時代的發展和學生的需求。我相信，在學校的支持和學生的努力下，我們一定能夠取得更好的成績和進步。
教師年度個人總結3
在過去的一年中，我作為電腦教師，負責學校的信息技術課程，以及學生電腦使用的指導。我不僅教授學生基礎的電腦知識和技能，還積極探索新的教學方法和技術，以適應不斷發展的信息技術領域。以下是我的年度工作總結。
一、工作內容概述
信息技術課程教學：我根據學校的教學計劃，負責制定和實施信息技術課程的教學計劃。我教授學生計算機基礎、辦公軟件操作、網絡知識等課程，并注重培養學生的實際操作能力和創新思維。學生電腦指導：我為學生提供電腦使用指導，解決他們在學習和生活中遇到的技術問題。我定期檢查學校的電腦設備，確保其正常運行，為學生創造良好的學習環境。教學方法創新：我積極探索新的教學方法和技術，將多媒體、網絡等現代教育手段引入課堂，提高教學效果。同時，我注重學生的個性化需求，為學生提供定制化的學習方案。參與教研活動：我積極參與學校的教研活動，與其他教師共同探討信息技術教育的理論和實踐問題。我還積極參加校外的教學交流活動，吸收先進的教學經驗。
二、重點成果
學生成績提升：通過我的教學，學生的信息技術水平得到了顯著提高，他們在各級競賽中取得了優異的成績。教學改革成果：我成功地將多媒體和網絡技術引入課堂，提高了教學效果。同時，我制定的個性化學習方案得到了學生和家長的好評。教師專業發展：通過參與教研活動和教學交流，我的專業素養得到了提升，為進一步推動學校信息技術教育的發展奠定了基礎。
三、遇到的問題和解決方案
問題：部分學生的電腦基礎較差，學習進度慢。
解決方案：我針對不同學生的情況，制定個性化的輔導計劃，幫助他們盡快跟上教學進度。問題：現代信息技術發展迅速，教材內容更新滯后。
解決方案：我積極關注信息技術的發展動態，及時將最新的技術知識引入課堂，同時鼓勵學生自主學習和探索。問題：學校設備老化，影響教學效果。
解決方案：我定期檢查設備運行情況，及時向學校匯報維修需求。同時，我充分利用現有設備，通過調整軟件和系統設置等方式提高其性能。
四、自我評估/反思
在過去的一年中，我取得了一定的成績，但也意識到自己在某些方面還有待提高。在教學方法上，我需要更加注重學生的.實際需求和反饋；在教學內容上，我需要更加關注信息技術的新發展和趨勢；在個人發展上，我需要進一步加強自己的專業素養和技能水平。
五、未來計劃
繼續探索新的教學方法和技術，提高教學效果和滿足學生的個性化需求。關注信息技術的發展動態，及時更新教學內容，保持教學的先進性。加強與其他教師的合作與交流，共同推動學校信息技術教育的發展。
教師年度個人總結4
一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內的各項工作。為人師表，熱愛學生，團結同事，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。為了下學期更好的工作，我現將本學期教學工作總結如下：
本學期擔任一年、二年和學前的美術教學工作。班級多，學生的狀況均有不同。按照《美術新課程標準》的要求，我努力加強教學中師生的雙邊關系既重視教師的教，也重視學生的學，體現學生在學習過程中的主體地位，提倡師生平等關系。
一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，講評作業，廣泛學習各種知識，以便能在教學中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性。平時善于總結經驗，向教學經驗豐富的老師學習，取長補短，使美術教育教學工作順利完成。
我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有放矢地結合學生的生活實際進行教學。
一、教學要培養學生的學習興趣，以學生為主體，教師起到引導作用。
我覺得上課就像上舞臺，“導演”就是教師，但學生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個好導演，要引導學生去演，去學。學生不可能40分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識，引出課題必須抓住學生的`思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環節一個環節地吸引他們，在適當的時候抓住機會吸引學生的思維，把學生吸引住了，學生的思維跟上來，
積極性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學生的注意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學生能夠發揮參與的機會讓給他們，學生三四個活了，肯定會帶動著七八個人，七八人又慢慢牽動著全班人，如果學生不能或不會回答或參與時，可適當調低難度，例如提示，激發促進學生思維，最后涉及知識面。比如可讓學生先去參與知識點的研究，讓他們悟出錯在哪，老師再進一步總結，同時還可以結合生活中的實例對比著講。
教師對學生興趣的激發，關鍵是捕捉學生思維的興奮點，對學生的培養，強調學生學會了什么，而不是學了什么，而且要讓他們學以致用。棋迷、球迷們為什么會“迷”呢?因為這里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”，有了這種興趣，自然就會在愉快中學習了。例如《汽車的造型》一課中讓學生自己設計一輛概念車。細致觀察，學生在競爭中是非常活躍的，連后進生都不甘示弱。教師再利用部分時間進行作業評講，這樣更能激發學生學習的勁頭。
二、對教師而言，學生的任何豐富的想象力，我們都應該支持。
玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點亂，但就是在這種亂的過程中，學生發揮的了自己的主動性、創造性，生動活潑地學到了知識。我不要輕易地否定學生，而是相信學生的創造潛能與學習能力，鼓勵他們去探索和創新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標準。因為不是每個學生都是要考藝術院校。例如《我為同學畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術教師首先應該做一個積極、善意的旁觀者，在學生遇到困難的時候，總站在他的身邊，或輕輕點撥讓學生茅塞頓開，或真誠鼓勵使學生充滿自信。
在其他方面，我積極參與聽課、教學研究課、研討活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極協助學校、班級做好美術宣傳工作。還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
一份耕耘、一份收獲。教學工作苦樂相伴，我也會在教學過程中創立更適合學生年齡特點的教與學的美術機制。符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種模式，使學生的能力提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
教師年度個人總結5
時間飛逝，一學期的教學工作即將結束。為了更好地做好今后的工作，我總結了這學期的工作經驗和教訓，具體如下：
一、思想工作方面
我一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己的素質，以適應社會發展的形勢。通過閱讀道德修養書籍，勇于分析自己的不足，提高自身素質。在抗擊非典期間，我能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
本學期，我擔任一年級語文教師，面對新課程改革和眾多學生的教育教學工作，遇到了不少困難。為了解決這些問題，我積極參加了教育局組織的材培訓，并向有經驗的教師和同行討教經驗。在教學中，我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，靈活運用先進的教學理論、方法和手段，培養學生的合作交流、自主探究和勇于創新的能力。同時，我注重教學經驗的積累，及時記下心得體會與同事交流，并撰寫了綜合活動案例和論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
三、遵守紀律方面
我嚴格遵守學校的規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，我尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，我勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的.提高，我在教學之余，擠出時間自學中文本科并積極參加各類現代教育技術培訓，初步掌握了多媒體課件制作。
以上是我在本學期的工作總結，我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學能力和綜合素質，為教育事業做出更大的貢獻。
1、認真負責，積極配合學校開展各項工作，及時跟進學生情況，做好家校溝通工作，促進學生全面發展。
2、教學工作方面，不斷提高自我業務水平，改善教學方法，注重培養學生自我研究能力，取得了一定的教育教學成果。
3、配合總校各項工作，認真參與并落實各項工作要求，未耽誤一節課，嚴格要求自我。
教師年度個人總結6
一、熟悉
這一，在工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中的教學思想，重視學發展，重視激起學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教育業。時時以一個團員的身份來束縛自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力進步自己的政治水平和業務水平。服從的工作安排，配合和們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從習他優點，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的預備，信念是—決不打無預備的仗。在備課進程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況。
這學年主要擔負一個班的語文、思想品德、科技、社教學及工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，由于一個里面總存在尖子生和落后生。對落后生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多發問，多巡查，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的`信心和激起他們學習語文的愛好。最后是發動班上的優生自愿當落后生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的積極，我問他們為何那末喜歡當輔導老師，他們說：老師都那末有信心他們會學好，我們一樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。因而，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生把握課本的基本和技能。給落后生根據各自的情況定出，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確切是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指導，學起來也非常起勁。一段下來，學生都有進步，有的進步非常快。
三、領班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽展開工作。使班干部能在中建立起威望，成為同學學習的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、放工，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不瑣屑較量，具有強烈的事業心和高度的責任感。
五、主要成績
在這一學年里，我班學生在校刊上發表作文，講中取得二等獎，在校中也獲得了較好的成績。在上學年調研中語文合格率為100％，率為88%，本學年調研中語文合格率為100％，優秀率為96。2%。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。
教師年度個人總結7
教師是我國教育事業的中堅力量之一，他們肩負著培養下一代的重任，承擔著社會責任。為了確保教師的教學質量和專業能力，各級教育部門對教師實行年度考核。近日，我校完成了年度考核個人總結，并尊重建議，經過審核，現向全校發布。
一、德規方面
作為一名教師，道德是基本素質和職業光榮的體現。本次考核，我認真履行崗位職責，加強學校教育教學工作，以德為先，增強教育教學的針對性和可操作性，將思辨精神引入學生教學，教學與實際生活貼近，注重學生全面發展，開展大掃除和安全教育等活動。同時，還積極參加學校組織的基層工會活動、志愿服務活動等，盡心盡力服務全體師生，得到了學生、校領導和家長的稱贊和表揚。
二、教學方面
教學是教師職業的.核心內容。在本次考核過程中，我兢兢業業、以身作則，認真歸納和總結自己的教學經驗和工作方法，設計和執行了一系列適合學生的教育教學活動，充分展現了自己教學的專業水平。同時，我也注意到了教學中存在的一些問題，及時調整了自己的教學方法，解決了學生的學習瓶頸，使教學效果更加出彩。
三、勤奮方面
作為一名教師，學習和研究知識是必不可少的。本次考核中，我始終保持良好的教學狀態，認真備課、上課；同時也注重自我學習和提高，利用課余時間不斷學習并嘗試進修，在學習方面取得了顯著的成就。
四、績效方面
教育教學方面的曲折與成果同在。在本次考核過程中，我既得到了教學效果的提高，也取得了令人滿意的成績。X學校校級考試教育學年度總分平均分86.8分，排名整個學校系列教育團隊中前列。
五、廉潔方面
以清廉辦學，處理好好貸款的關系，是教師的必備素質。在本次考核中，我始終遵守本職工作的要求和規章制度，在關鍵領域始終如一，沒有在教學過程中使用虛假的材料或實驗數據，在行政工作中不濫用職權，沒有利用職權謀取私利，受到了領導和同事們的肯定。
總之，在本次考核中，我積極完成了自己的工作，為學校的教育貢獻了力量，同時也找準自己的不足，在不斷的改進和提高中，更好的完成了自己的職業使命。我會繼續努力，在未來的日子里，保持清廉、遵守導則和施展專業能力，提供更好的教育教學和服務。
教師年度個人總結8
這一年，我擔任了數學老師的職務，主要教授初中和高中階段的學科。通過這一年的教育教學工作，我獲得了很多成績，也發現了很多的不足之處，下面就來談一下自己的這一年度的教育教學工作。
首先，我對學生進行了課程的個性化設計和優化，提高了每個學生的學習成效。我從學生的需要和特點出發，針對不同學生的學習特點，為他們訂制了不同的學習計劃和教學方法。如此一來，學生的學習興趣得到了提高，學習成績的差距也在逐漸縮小。
其次，我在課堂教學時也注重啟發學生的`思維和發散性的思考，培養學生獨立思考的能力。我將重點放在了學生的思考、分析和探究上，提高了學生的創新意識，逐漸形成了自主學習和探究的學習模式。
最后，我也意識到了自己存在的一些不足之處，比如在管理方面需要進一步加強和完善，在溝通和情感關懷方面也需要更加關注學生的需求和心理變化，以更好地滿足學生的學習需要。
總之，作為一名年輕教師，我深知自己所面臨的機遇和挑戰。我會更加努力地投入工作，不斷提高自己的能力，盡力支持學生的成長，并為實現學校的教育教學目標而全力以赴。
教師年度個人總結9
本學期，我擔任九年級的英語教學工作。作為外語一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學戒律，但在實際的教育教學中會，我深深摯愛感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學工作取得令更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標。
為了我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內容分級目標，理解了授課原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學右邊提供支持了充分的依據，確立了的扎實的基礎，保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到有備而來。我認真打字各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。建構學生解構的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要主要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的英語教學過程，好又要注意好各環節的漸進自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，自如安排簡單易操作的游戲快捷鍵活動。我通過游戲引入新課教學之時，為了不打消中學生的積極性，我在開始實施教學的時候，總是盡量一些簡單易操作的游戲及活動，將文化課層層鋪開，把的課堂變為生動有趣快樂堡，讓他們在快樂中講課，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感好感態度和興趣，學生的工作效率得到了充分發揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該回顧單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后幼兒教育的教學內容工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語課程標準》提出讓學生在教師教師的監督下，通過感知，體驗，實踐，參與和戰略合作等方式，實現任務的目標，感受成功。這便要求，英語課等為的教學要以高中學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學內容我首先通過做游戲，唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語詞匯的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材生動有趣的特點，充分運用詞語卡片，實物教具，簡筆畫及手腳語言來啟發濃厚興趣學生，以使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知，培養他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還德育適時對他們進行方法論教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的游戲活動將幼兒教育層層鋪開；為了擁護學生的`個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性，多樣化手機游戲為主來實施實施教學，讓學生進行反復模仿，認讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們字匯的運用能力，培養出來他們的學習興趣。
4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節課已經結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識關鍵步驟，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。
教師年度個人總結10
一年來的工作已經結束了，我現在還是做出了不錯的成績，在這個過程當中，我認為這對我個人能力是一個關鍵，在過去的一年工作當中，我深刻的認識到了自己的不足之處，我向來都認為，在工作當中自己應該做好充分的準備，這對自己個人能力也是一個非常不錯的提高， 作為一名音樂教師，我也是做的比較好的，我對學校的規章制度也是比較熟悉，在這一點上面，我也是對自己工作比較有信心的，也一定會去做好這些細節的工作，在這個過程當中，我也是深刻的認識到了這一點，也對過去一年來的工作做一番總結。
在工作當中的，我也是對自己能力有著非常大的信心，平時我積極的學習業務知識，我也知道，自己能夠在這方面做出足夠好的成績來的，對此我也是有著很多的信心的，在這個過程當中我當然是對自己能力有著非常客觀的評價，現在回想起來還是很有動力的，對此我也是深有體會，我知道不斷的學習提高自己的'專業能力，才能夠把學生帶的更好，在這方面，我還是有所感觸的，平時我也會和周圍的同事虛心的請教，因為自己參加工作確實也不是很久，再就就是在教學方面也是有一些不足之處，所以在一些方面還是應該要做出一定的調整和準備來，我也非常的相信這一點，在這個過程當中我對此也是深有感觸，我相信這對我個人能力也是一個不錯的提高，未來還會有更多機會等著我去落實完善好，在這一點上面，我對此也是深有感觸，在這個過程當中，我更加是做好了非常多的準備的。
一年來我也參加了多次培訓，在教學方面得到了很大的升華，這真的是一件非常有意義的事情，給我的感覺也是很好的，我也對此是深有體會，會在接下來的工作當中，做的更細心一點，在這一點上面我還應該要做的更加細心一點，作為一名教育工作者，我也是應該要做出一定的調整，我喜歡教育行業作，在這個過程當中我感覺很充實也很快樂，接下來應該要做好調整，這對我個人工作能力也是一個非常大的提高，在這個過程當中，我清楚的認識到了這些，作為一名音樂教師，我始終都是深有體會，這一年來的工作我感覺自己的進步是很大的，在這一點上面我還是很有信心的，我也非常相信自己在新的一年當中我能夠做出更好的成績。
教師年度個人總結11
三年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
我積極參加政治學習，不斷提高品德修養，并書寫了心得體會，進行自我反思。正確認識和面對當前的各種改革，一如既往地用飽滿的熱情、振奮的精神扎扎實實工作。我熱愛我從事的教育工作，關心一切學生，關心學生的一切，在學生身上傾注了一位教師滿腔的、真誠的、無私的關愛，也得到了孩子們的信任和尊敬。這種互愛給我帶來無窮的樂趣。
我在教學中注重營造寬松的學習氛圍，激發學生的學習興趣。根據本班學生的實際情況，針對學生的心理特點和年齡特征，從學科的特點出發，堅持學生為本的教育思想，設計和進行語文和數學教學。在學習活動中，充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用，轉變教師角色，使學生學習的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體，調動學生學習的主動性，鼓勵學生進行探究性學習，保護學生獨特的理解和發現，讓學生體驗學習過程的愉悅，改變了學習的枯燥乏味，學生成為了學習的主人。在教學中設計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅，激發他們的學習興趣，激活每位學生的學習的潛能，增強學習的自信心，使學生逐漸對學習產生了興趣，愿意學習，會學習了。為了提高自己的業務能力，我堅持學習，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學中，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學方法和模式，主動進行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學風格。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
為了讓學生在考試中取得好成績，進一步樹立學習的信心，獲得學習成功的體驗，我教給學生應對考試的方法和技巧。如閱讀短文回答問題對部分學生有較大困難，我指導他們要圍繞短文的主題和主要內容來進行思考，寫人的文章要抓住這個人的品質、精神，寫事或寓言故事要抓住事情說明的道理等，來進行回答。寫作文一定認真審題，不管是否有好困難，都必須認真完成。這樣，成績差的學生也能保證考出較好成績。
語文教學作業量大，特別是作文和單元檢測試卷，需要大量時間才能批改完，我仍堅持全批全改，盡量當面批改，及時訂正、輔導。時間不夠，就利用中午休息時間和晚上回家繼續完成。工作是勞累的，同時也是充實的。
課堂是嚴師，課后是朋友。對待學生一視同仁，決不偏心。要說偏愛，那就是對希望生的輔導。我制定了輔導計劃，通過作業、談話和小老師充分了解他們的情況，作好記錄，及時耐心地輔導。尊重、理解、信任學生是教育的基礎，對待學困生更是如此。
工作雖忙，作為骨干教師的'，并沒有忘記骨干的引領作用，積極主動的幫助、指導青年教師，相互學習，共同進步，促進成長。 在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業，我為我是教師為榮！教育教學工作，是艱辛的，同時又是快樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份理想的職業，你就能化難為易，化苦為樂。所有因為這份職業所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權利擁有，那都是這份職業給予我的，那都是我的學生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。
教師年度個人總結12
一、引言
作為廚房教師，我在過去一年中致力于提高學生的烹飪技能，培養他們的飲食文化素養，并確保廚房教學的順利進行。本總結將回顧過去一年的工作情況，分析成果和不足，并提出改進措施。
二、工作完成情況
烹飪技能培訓：我為學生提供了各種烹飪技能培訓，包括刀工、火候掌握、烹飪技巧等。通過理論講解和實踐操作相結合的方式，我幫助學生掌握基本的烹飪技能，提高他們的動手能力。飲食文化教育：我注重飲食文化教育，向學生介紹不同地域的特色食材、烹飪方法和飲食文化。通過組織品嘗活動和實地考察，幫助學生了解飲食文化的多樣性和豐富性。廚房管理與實踐：我負責廚房的日常管理，包括食材采購、儲存、清潔和安全等方面。我確保廚房的衛生和安全，為學生提供良好的實踐環境。同時，我也注重培養學生的團隊協作精神，提高他們的廚房工作效率。課程設計與評估：我根據學生的需求和興趣，不斷優化課程設計。我定期收集學生的反饋，對教學效果進行評估，并調整教學方法和內容，以提高教學質量。
三、成果與不足
在過去一年中，我在廚房教學方面取得了一定的成果。具體來說，學生的烹飪技能得到了明顯提升，他們能夠獨立完成各種菜品；在飲食文化教育方面，學生對不同地域的飲食文化有了更深入的了解；在廚房管理方面，我成功確保了廚房的衛生和安全，未發生任何事故。
然而，我也意識到自己在工作中存在一些不足之處。首先，在教學方法上仍有改進空間；其次，在課程設置方面需更加多樣化以滿足不同學生的需求；最后，在與其他教職工的協作方面應進一步加強溝通和合作。
四、改進措施
針對以上不足之處，我計劃采取以下措施進行改進：首先，繼續探索和創新教學方法，提高教學效果；其次，根據學生需求調整課程設置，增加更多樣化的教學內容；最后，加強與其他教職工的溝通和合作，共同促進學生的'全面發展。
五、結語
回顧過去一年的工作經歷我對自己的表現進行了認真總結和分析雖然取得了一定的成績但仍需不斷努力提升自己。在新的一年里我將繼續保持積極的態度努力工作為學生提供更優質的教學服務同時也實現個人的成長與進步。
教師年度個人總結13
作為一個英語教師在遵循英語教學新課程的要求，教好英語知識的同時，我也很注重在英語課堂中對學生進行德育教育。下面淺談一下在英語教學中我是如何挖掘教材內涵滲透德育教育于英語教學中的。
（一）對學生進行感恩教育
我認為這一點是很重要的，因為一個連感恩懂不懂的孩子，他能學習好文化知識嗎？他能做出驚天動地的大事嗎？所以我利用準備單元學的“How are you？擴展練習“How is your father？”以及問候其他的家人，教育他們平時要懂得都關心父母的健康狀況，父母下班了為他們倒上一杯熱水，父母身心疲憊了幫他們做做家務，給他們捶捶背，還有自己努力學習，不讓父母為自己操心受累這就是對父母的最好的關心和孝順。
還有我在教學When is your birthday？ 之后我做了個調查。問有多少人知道自己父母的生日，舉手的人寥寥數幾，我又問有多少人知道自己的爺爺奶奶的生日，舉手的人就更少了。我接著又說，我們百分之百的人都知道自己的生日，但你們可否知道我們的出生日就是父母的受難日。隨即我播放了一個短片，短片講述的是一位失去雙腿靠坐在籃球上行走的女子為了生一個小孩從懷孕到生產不同于常人的艱難歷程。看著短片，原本對我的調查無所謂的學生的神色漸漸變得凝重，有些同學的眼睛濕潤了，看完短片，有些孩子甚至已泣不成聲。我相信此時有些學生已經震撼了。我趁熱打鐵接著問：看破完短片你想到了什么？學生紛紛回答說想到了母親的母愛，母親的無私，母親的偉大。我接著又問：母親給予我們的如此的多，我們應該怎樣去愛自己的母親？學生爭先恐后地舉起了小手，有的說在媽媽累的時候為媽媽捶捶背，有的說要多幫媽媽做一些事情，還有的說努力學習讓媽媽少操點心。聽著們此時真實的情感表達我很欣慰，我的教育達到了預期目的。之后我給學生布置的一項家庭作業，利用“What can I do for you ？教育學生平時要注意幫助他人，另外如果別人幫助了你你要懂得感恩，這樣學生受到了潛移默化的影響，我們達到了教育的目的。
（二）對學生進行文明禮貌教育
在平時的'英語教學中，我很注重對學生的禮貌用語，來激發學生學習英語的積極性，潛移默化地影響學生，使學生自覺摒棄日常生活中不文明用語，提高學生自身的修養和個人交往能力，因此在我的課堂中”hello ，sorry，EXcuse me ，thank you“ 等禮貌用語使用頻率很高。同時，我還將禮貌教育貫穿于我的教學中。我教學生在做自我介紹前別忘了說：” hello 和“nice to meet you。在介紹完之后說；thank you在問路時一定要說：“Excuse me ”“thank you all the same在打電話時要教學生：hello ，this is…。 Is that…？” good bye 在請求幫助時要說：Excuse me 。can you help me ？同時借機提醒學生，我們在經常請求別人幫助的同時，也應該主動地和那些需要幫助人提供幫助。這時你要說can I helpyou？學生既練習了會話的句型又對學生進行了禮貌教育。
（三）對學生進行健康、飲食教育
在教學“healthy food ”這個短語時，首先根據我校學生實際情況，在學校外攤點買零食的學生比較多，因此我利用此機會給學生講什么是健康食品？給學生講什么是”三無產品”，并且要求學生平時應如何飲食？另外我們課下做了一篇閱讀短文“Sunshinesports？”我幫助學生分析短文的同時教育學生要每天上好大課間，充分利用一小時的鍛煉時間，一是鍛煉身體，二是準備中考體育加試時取得較好的成績。平時自己也要制定一定的鍛煉計劃，有好的身體才能更好的學習和生活。
（四）對學生進行學生間的友誼教育和環境衛生教育
我在教學help with do 短語時，首先練習這個短語的用法，讓學生們造句體會含義，還有就是進行擴展幫某人擦黑板、幫某人掃地等短語，培養他們珍惜學生間的真摯友誼習慣，另外教育學生平時要保持良好的衛生習慣，不要亂扔紙屑，見到臟東西要主動拾起，培養學生保護環境意識，使我們的校園干凈整潔。
以上是自己這個學期以來在英語課上的幾點德育教育做法，不妥之處難免。我會在以后的教學中不斷摸索前行，使之達到更好的教育效果，既教好書又育好人。
教師年度個人總結14
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標、自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現本學期的工作總如下：
一、在思想上，積極上進
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我、作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養、因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位、在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的.榮譽、對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水、在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平、在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總，不斷提高、平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平、總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高、但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快、在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動
在每周16節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心、做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小，期末總、這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流、作業作到面批面改、使學生的成績都有不同程度的提高、能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養，努力工作
在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上、這學期本人圓滿地完成教育教學工作、但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養、在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力、希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
教師年度個人總結15
一年來，本人在思想上嚴于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德。智。體。美。勞全面發展。我還積極參加各種業務培訓學習，努力提高自己的`綜合素質。服從領導安排，積極配合學校各種工作，按時完成學校安排的各項任務。
一、教育教學工作：
在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求，認真專研教材，認真備課，把課標。教參與實際操作能力有機結合，按時完成了規定的教育教學任務，并確立〝以學生為主體〞，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，從而使學生在語文。數學基礎知識。基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結，積極參加學校組織的師德。校本教研。新課標。教育技術培訓。科學發展觀知識等培訓學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習。工作兩不誤。
此外，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流，尊重學生的學習熱情和認知能力，引導學生認識本民族文化，鼓勵他們大膽探索和創新，并結合本民族文化內容進行文學創作，取得很好的效果。
二、其他方面：
在課余時間里，我不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文，還創建了個人博客和網校個人空間，把平時的教育工作。教學得失。聽課感受。培訓心得。教學困惑和生活隨想等內容上傳和網校同行交流分享。共同進步，還豐富了業余生活。
三、努力方向：
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習。業務錘煉，不斷提高教育教學水平，為學校的發展作出更大的貢獻。
總之，任現職以來，我作為教育戰線上普通的一員，雖然在班級管理和教學工作上取得了一定的成績，也多次受上級政府的表彰，但我認為這只是我人生事業的起步，也深感肩上擔子的份量，我愿意戒驕戒躁，再接再厲，爭取明天輝煌。
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