讀書觀后感500字（通用19篇）
在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，相信你會有不少感想吧，透過觀影，我們可以發現一些深刻的感悟。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的讀書觀后感，歡迎閱讀與收藏。
讀書觀后感500字 1
當踏進展覽室，看到那一張張令我窒息的照片時，我才發現生命中有那么多我沒有經歷過，沒有見到過的，沒有想到過，更沒有體會過的東西，和展板上的那些孩子們來比，我是幸福的。也許是我們都太容易獲得了，所以把自己擁有的當成一中應該。
走進這里我看到圖片上的他們，我想此刻我已經懂得了，別抱怨自己沒有的，應該感謝自己得到的'。
當看到那張“堅持疼痛背后的微笑”的圖片時，我競情不自禁的流下了眼淚，是真的從來沒有經歷過，也沒有看到過那一雙凍的已不成樣子的手，還在那冰冷的磚頭上緊緊握著那短小的鉛筆寫字，那是怎樣一種精神？怎樣一種境界？怎樣一種對待學習的態度？學習宇命運的態度，那份坦然，那份執著，我想我將永遠無法做到，也永遠無法體會到，那么校的身軀里競有一股如此強大的力量，我頓時肅然起敬。那是我應該發現在自己內心的心靈寧靜，耐心，優雅與仁慈。我要接受，而且要施舍。
然而，物質的貧困卻更加凸顯精神的可貴，磨練就是再苦再累也不低頭，任憑怎樣猛烈的暴風雨，讓讀書就滿足了，只要讓上學，就是再苦再難也愿意，這就是他媽——————大山的孩子
朝陽，雨水，季節性的喜悅來自成群飛翔的野鴨與野雁和那些午夜的神秘，我想我還需要時間，需要時間讀書，寫作，畫畫，觀察景色與我喜愛的臉龐，還有一些東西具有的價值。
讀書觀后感500字 2
一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。讀書的力量，或許感受不到，但看了這部紀錄片，你一定會恍然大悟。
這些天，錢老師給我們看了一部紀錄片——《讀書的力量》。這部紀錄片有五集。從第一集《文明根脈》到第五集的《全民閱讀》，無不讓我們深感震撼。
第一集的開篇講到了一位名人，他就是費孝通先生。從小，他的祖母就告訴他“敬惜字紙”。人們對紙片上的文字都保留著敬畏之情。片中說“字是世界至寶，能使凡者圣，愚者智，貧賤者富貴，疾病者康寧。”而這些附著字的紙張，不但記錄了當時的.文化和歷史，同時還印刻著人類文明的密碼。從在石頭上的刻字直至天一閣的藏書。不論是遠古文明還是古代文明，都是字字相傳而下，集成書。這也讓我重新認識到了文字的魅力，書籍的魅力。
第五集中介紹了豐富多樣的圖書館。可以說讀書發生了翻天覆地的變化。從藏書樓到現代化圖書館再到數字化閱讀，那些承載著智慧與力量的書籍，漸漸融入了百姓生活中。當然，其中也出現了很多與眾不同的圖書館。比如在湖北，有一位村民自助開設的鄉村圖書館，為村民在閑暇之余提供閱讀的書籍，營造了讀書的氣氛。還有武漢的地鐵圖書館，創造了有史以來的先例。國家全民閱讀形象代言人朱永新先生說：“閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器。”
在中國走向世界的今天，文化跟進是必然的，社會要提升文化的根本，就是閱讀的力量。
讀書觀后感500字 3
看了紀錄片《讀書的力量》受益匪淺，其中印象最深的就是錢氏家訓。
有人用“一個諾獎、兩位外交家、三大科學家、四個國學大師、五位全國政協副主席、十八位兩院院院士”來形容錢氏子孫人才井噴，家族鼎盛長久不衰的現象。其實還不止這些，據不完全統計，錢氏家族科學院士達一百多人，分布在五十多個國家和地區。錢氏家族成員科學家錢學森、博學鴻儒錢鐘書、思想家錢穆、應用數學之父錢偉長，這些都是我們熟悉的名字。
家訓的制定者系吳越開國國君錢镠，他在臨死之前留下了這部家訓。家訓雖只有短短532個字，卻涵蓋了個人、家庭、社會、國家四大部分。對錢氏子孫立身處世、持家治國的思想行為進行了全面的'規范和教誨。在家訓里錢镠提出“家富提攜宗族，置義塾與公田，歲饑賑濟親朋，籌仁漿與義粟。”為保障后世子孫都能有書讀，設義莊、義田（相當于今天的基金會）幫助貧困的子弟讀書。
這一辦法被他的后代子孫嚴格遵守，一直以來，錢氏家族都以/義莊的方式保障著族人讀書的權利。
家訓要求每個錢氏后人背誦，背不下來就罰跪，子孫雖愚，讀書不可不讀，再笨的子孫，不管天賦如何，都一定要讀書。
錢氏家族長盛不衰，由此可見讀書的重要性，也同時反映了家庭教育的重要性。多少人通過讀書，實現了曾經遙不可及的人生夢想。這便是讀書的力量，讀書，是實現人生夢想的最佳途徑。
讀書觀后感500字 4
我的班主任黃老師推薦我們去看《愛的教育》，并說這本書是有名的兒童讀物。我立刻到圖書館借了一本，回家便迫不及待地讀了起來。其中，令我最感動的是一篇名為《爸爸的看護著》的.文章，這個故事我讀了一遍又一遍。
這個故事的主人公是個鄉下少年，他的名字叫西西洛。西西洛很小的時候，他的父親就已經出國做工了。有一天，母親告訴西西洛，父親生病了。他便代母親來到醫院看望父親。他發現“父親”病得很厲害，“父親”臉色發青，骨瘦如柴，連話都說不出來了。西西洛傷心地哭了。之后，他就開始了照料自己的“父親”，他每天給“父親”整頓枕被，或是幫“父親”趕蒼蠅、拿藥…日子一天一天過去，“父親”的病情時好時壞，西西洛能看到父親的眼里好像流露出感謝的神情來，嘴唇偶爾還會微微地顫動著。
直到有一天，西西洛真正的父親忽然在醫院出現了，西西洛和父親都非常地驚訝，原來西西洛一直精心照料的病人并不是自己的父親，而是另一個和父親的經歷有些相似的人。盡管這樣，西西洛仍然決定留下來，繼續像以前那樣照顧著這個病人，直到病人安詳地死去...
這個故事讓我受益匪淺，這個故事讓我懂得，當自己的親人生病時，要關心愛護他們，長輩更要孝敬他們，要像西西洛那樣精心照料自己的親人；但是如果是自己的朋友或不是自己的親人，也要像西西洛那樣義不反顧地關心照顧他們。
讀書觀后感500字 5
"讀書破萬卷，下筆如有神。"這是出自杜甫的一佳句，這佳句是我的鐘愛。
我喜歡讀書，因為書中自有黃金屋，當我發掘到黃金屋的時候，我會興奮不已，甚至還會跳起來。劉向說過："書猶藥也，善讀之可以醫愚。"如果要我評價這句話，我會豎起大拇指，說："太好了，說的太好了。對啊，不信你想想，在的童話中，它不是告訴我們人不應該有嫉妒之心嗎？在這本書中，我們不是獲得了大量的寫作方法嗎？所以，我愛讀書。
我喜歡看青年小說，在的故事中，我懂得了什么是幸福，也令我深深地體會到了幸福的甜蜜感覺，當我在的書海里遨游的時候，我會細細品味作者對外號的'憎恨，同時，我也悟出了一個道理：不要把別人的痛苦建立在自己的快樂上。所以，我愛讀書。
當我在看中，我領略到了生命的真諦，可貴的親情，純樸的友誼，還有無私的奉獻......
因為我愛讀書，所以作文也寫得不錯，在書中，我會積累好的詞句，欣賞和品味優美的段落，所以，我愛讀書。
"讀書破萬卷，下筆如有神，"這句話不但給了我極大的鼓勵，還使我讀多了許多書，令我的知識一天天地豐富起來。讀書可以給我們帶來許多快樂。所以，我愛讀書。
讀書觀后感500字 6
作為一名年輕老師，對于如何帶領本班學生開展讀書交流會，我毫無頭緒。校領導也考慮到我們這方面的不足，便讓經驗豐富的任志恒老師給我們帶來了一堂別開生面的讀書交流會。而我有幸參加此次活動，并讓我受益匪淺。
首先，任老師對于本次活動，在課堂上采取放手的措施，充分發揮學生的特長，選取兩名小主持人，讓其與班內同學之間溝通交流，而任老師僅僅起引導點撥作用。這樣，便于學生們能夠暢所欲言，充分發表自己的看法和見解。其次，每個環節設計的恰到好處并且環環相扣。我認為設計不錯的環節有：在開場白之后，出示一副對聯（好讀書不好讀書，好讀書不好讀書），讓學生自由朗讀并說說其意思。這樣的對聯一下子就能吸引同學們的注意；接著，又介紹了偉人熱愛讀書的故事，然后，讓同學們說說自己所知道的偉人愛讀書故事；學生和老師分別進行詩朗誦，讓人耳目一新；另外，為了調動學生愛讀書的積極性，班級內還制定了讀書口號“讀書朗朗，伴我們快樂成長”。最后，在學生交流喜歡讀的書時，并不是盲目的亂說，而是對所推薦書的內容有一個簡單介紹，并說說你推薦此書的'理由，本書有哪個地方最吸引你或者哪一章讓你印象最深刻以及明白怎樣的道理等等。
總之，這次交流會讓我意識到自己的不足，并獲得了一些如何開展讀書交流會活動的經驗。在今后的教學活動中要嘗試著去運用，爭取進步。同時，也希望學校能夠給我們提供更多的學習機會。
讀書觀后感500字 7
最近，我讀了《讀書的力量》，受益匪淺。這個故事講述了一位老師在講《我的教育理想》時，用一句話概括了他的成長經歷，這個道理就是“書到用時方恨少”。讀完這個故事，我不禁想到了自己，在平時生活中，不管讀多少書，都是讀一些名著或者是一篇文章的讀后感，在讀的過程中，總是不知不覺地把自己從書中抽離出來，一邊哭一邊笑的，有時甚至在讀書的過程中不知不覺地就把書扔進了水里，這個時候，就會產生兩種情緒，一種是“一讀了《紅樓夢》就不再讀”，一個是“一讀了《西游記》就大吃一驚”，這個時候就會有兩種不同情感來自我的.身邊，有些時候我讀《我的教育理想》的時候就會把這個“不要緊”當做一個借口，認定了這個借口就可以讀書，這也就是“讀書的力量”，有時候我讀《水滸傳》時，只是在讀一本名著。讀完《教師的力量，最強大的力量》后，就會覺得自己在教育孩子方面的能力還是不錯的。
我想，如果我們能以《讀書的力量》一書中的故事來教育孩子，讓他們在自己的課堂上能輕松愉快地學習，也許他們的成功離不開自己的老師們的努力，我相信，孩子們一定會比我更喜歡自己的課，也會更喜歡老師，他們的未來一定更美好。
所以，從現在開始，我們應該以此為契機，多讀一點書，多讀一點好書，多讀一點對我們來說都是莫大的幸福。
讀書觀后感500字 8
今天，我和媽媽去看了一場電影，名叫《孩子·讀書》。
開開進城上學被迫與流浪狗“小膽兒”分離，但這條通人性的小狗與善良的小主人之間的情誼跨越地域阻隔，始終由一根細細的電話線連著。為了讓小膽兒吃飯，開開悄悄地撿廢品湊話費給小膽兒打長途電話。開開可真講情義！春節過后，開開和城里結識的新朋友終于迎來了進城探親的小膽兒。小膽兒學會了撿廢品，卻不幸出了車禍。開開流著淚給瀕死的.小膽兒念起書來……看到這里，我的眼眶也不覺濕潤了。
我養了幾天的倉鼠跑了，我非常難過。開開和陪伴了他多年的小狗分離了，開開一定比我更傷心。我覺得，人和動物之間是有感情的，我們一旦和動物建立了深厚的友誼，在分離的那一刻，總是非常傷心。當開開乘車離開鄉村時，小膽兒在車后拼命地追著客車；當小膽兒和開開分離時，開開也聲嘶力竭的呼喚著小膽兒，想讓車停下來。
開開的同學們都對他說：“你給狗念書，說明你是一個重情義的人，交朋友就交你這樣的！”于是，開開就有了許多新朋友。這一個情節讓我知道：我們平常也要重情重義，這樣才能交到朋友。
開開的成績很好。老師表揚他，說：“雖然開開才入城不久，但他的成績已經和其他同學差不多了。”開開在背后一定付出了不知多少的艱辛與努力，別人休息的時候他在查閱資料；別人玩的時候他在看書；別人睡覺的時候他在讀課文……
我們現在的條件比開開好多了，而人家都那么努力，我們還有什么理由不學習呢？
讀書觀后感500字 9
看完《劉胡蘭》影片，我的心情既激動又沉重。激動的為這樣一位偉大的戰士而自豪；沉重的是為失去這樣一位偉大的戰士而悲痛。我決心要向這位英雄學習舍己為人的高尚品德。
一個人的生命是寶貴的，但劉胡蘭同志把自己的生命獻給了鄉親們，獻給了偉大的祖國，獻給了偉大的抗日戰爭。
一個人當自己的生命處于“生”與“死”的選擇時，應該怎么辦？劉胡蘭同志以自己的行動做了響亮的回答。軍隊包圍了她的家，把她抓走了，進行了嚴酷的行刑，只要說出誰是軍人，就可以讓“自己”獲得自由。
但她想到，這樣一來會把每個軍人和鄉親都殺死，甚至還會把整個革命計劃都摧毀。于是，劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣，一聲也沒出……這位偉大的戰士，直到生命的最后一息也沒有透露一點軍事機密，沒有發出一聲呻吟。
人們說人的`死大致有三種情況：一種是為人民的敵人而死，死得可鄙；一種是個人的區區小事而死，死得無意義；另一種是為人民的事業而死，死得其所。我認為劉胡蘭是為正義事業而死，死得有意義，死得偉大。
說來也慚愧，在上個學期的一個雙休日，我約了三個同學擅自外出旅游，結果遭到了家長的批評，當時我認為反正到處挨批評，活得沒意思，死了算了。我這種輕生念頭太無意義了。
讓我們在國旗下，勤奮學習，珍惜先烈們用生命和鮮血換來的生活，繼承和發揚革命前輩的光榮傳統，用優異的成績來告慰烈士的忠魂，把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
讀書觀后感500字 10
讀了《給教師的建議》第40條《動手和智慧》一文后，感想很多。我認為在教學過程中，充分發揮學生的主體作用，重視學生的自主合作，發揮學生的優勢，采取靈活而有針對性的教學方法，讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中動起來，“心”隨“身”動，“眼”隨“身”動，“口”隨“身”動，就能實施有效的體育教學，根據兒童好動、好玩的心理特點，通過游戲的形式進行教學，把教學內容進行游戲化的改造，讓學生在體驗樂趣的同時掌握一定的技能。
讀了《給教師的建議》第41條《智育的真諦》一文后，感想很多。我認為學生在封閉的教室進行學習時，時間一長會引起一系列的神經和心理緊張，甚至產生厭學情緒。體育老師可以把握學生的這些問題進行有針對性的安排活動，很快消除學生疲勞，提高大腦的各種能力。我們應當清楚地認識到，體育對于智力的發展的'確具有不可低估的促進作用。經常參加體育鍛煉不僅使 學生的注意、記憶、反應、思維和想象等能力得到提高，還可以使學生情緒穩定、性格開朗、疲勞感下降等。
讀了《給教師的建議》第42條《怎樣學習別的教師的經驗》一文后，感想很多。想上好體育課，你自己的水平不行不要緊，和自己組的老師進行討論一下，這里應該怎么上，那里應該怎樣講，大部分問題就可以解決，如果還是不行，我們也可以向其他學校的老師學習，可以與其他校的老師進行交流。當然交流必須是相互的，不能只等著別人去教你，你還應該主動幫助別人提高才行。
讀書觀后感500字 11
從前，有一個男孩從小就喜歡橄欖球，他參加了校橄欖球隊，花了很長時間進行訓練，但他在每一場比賽中，都是替補隊員。然而，不管男孩是不是坐在替補隊員的板凳上，他的爸爸都會到賽場去為他吶喊助威。
在他畢業前最后一場比賽前，他的爸爸死了，他和教練說“我能不能不參加訓練了？教練說可以”。星期六，比賽開始，男孩所在的那支球隊表現不理想。這時，男孩來了，“教練讓我上場吧”男孩請求的說。“你上吧，教練不忍的說。”只見男孩疾走、傳球、阻截、擒抱，樣樣表現非凡，最后拿下了決定勝利的分數。
賽后，教練對男孩說“你是怎么做到的。”你知道我爸爸死了，卻不知道他是盲人。他每次都來看比賽，但是卻不知我是否上場，這一次他在天堂一定能夠看到。
感受：從這篇文章中，我感受到爸爸媽媽的愛是偉大的是無私的，他們讓我懂得了做人的道理，讓人堅持下去的是信念，讓人能夠做好事情的也是信念。對這個孩子來說，父親就是讓他堅持下去的`信念，我們感動于他的表現，更感動于他與父親之間親情，親情的力量可以讓一個人煥然一新，可以使人走向光明的道路，這個男孩如果沒有父親“在天堂一定能夠看見”男孩也不會因父親去世而放棄橄欖球，放棄自己的夢想。學習也一樣沒有信念，我們就堅持不下去，就會厭倦學習，而有了信念我們才會堅持下去，最后做出驚天動地的事情，有了信念才能加深我們和父母之間的親情，我們才能報答父母的養育之恩。
讀書觀后感500字 12
上周一，學校組織我們七八年級看了一部兒童劇——《留守小孩》，它讓我受益匪淺，并且讓我懂得了什么是所謂的“幸福”。
“大雪紛飛，盼走一年，盼過年，盼星星，盼月亮，盼著爸媽快回家……”以這首歌為開幕曲直接點通了留守孩子們的心聲。
艾老師是一個從上海到這所農村支教的老師，她決定晚點回家過年，親手把孩子們交給他們的父母親，并且成立了一個“幸福之家”。其中，每一個爸爸媽媽在外打工的孩子都住進了溫馨的“幸福之家”。但是，只有一個名叫‘石頭’的孩子沒有加入其中，他是一個三年沒有見到父親的孩子，媽媽跟別人跑了，而爸爸卻欠了別人一屁股債。所以，石頭爸爸只能在外面努力打工，爭取快一點把債給還了。‘石頭’與別的孩子性格不合，他總是喜歡不自己的氣撒在別人身上。因此，別的'孩子總是排斥和討厭他。
有一天，他與別的孩子發生了沖突，別的孩子打擊他說他爸爸沒錢，買不起火車票。他很傷心的跑到了一個沒有人的地方，和一個雪人訴苦。正當這時，他得知消息他爸爸要回來了，他十分開心，上躥下跳。
可是，不幸發生了。
他爸爸的工地發生了坍塌事件，他爸爸受傷了。小伙伴們為了不讓他傷心，所以決定瞞過他。
但是還是有一個小伙伴說漏嘴了，始終沒有瞞過他。最后醫院打來說他爸爸可以回家過年了。他們都非常高興。
看完《留守小孩》的話劇后，讓我非常感動而且感處頗深。懂得了，珍惜現在的幸福生活。
讀書觀后感500字 13
兒子發燒了，母親為了想要鍛煉兒子的獨立看病能力，便讓兒子獨自去醫院，只是口授了一張路線圖給他。當兒子出門時，母親便開始后悔、擔心，怕兒子不能成功。當兒子回來時，母親的心里又重獲安慰。最后，母親得出了一個結論：路線圖也許不那么的準確，但是聊勝于無。
生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂；有困難挫折，也有一帆風順。畢淑敏女士寫得《學會看病》這篇文章中告訴我們：孩子總有一天要離開父母，要學會獨自面對生活。文中的這位母親是一個負責任的母親。我也有一位負責任的母親。
一個星期六的早晨，我津津有味地吃起了美味的蛋撻，卻被媽媽的一句話嚇了一跳。媽媽居然讓我獨自一人去上古箏課，我的心仿佛一下子涼了一截。這實在是太不可思議了！
當我走出家門的那一刻，我的心怦怦直跳，這是真的嗎？望著車來人往，川流不息的車，我走在馬路上緊張得東張西望，真希望有人把我帶過馬路。可是這一切的一切都是不可能的.。我現在只能獨自面對。看到沒有汽車通過，我快速地沖過了馬路。我如釋重負，長長地松了一口氣。
是呀，小時候你從來不去做的事情，當你必須獨立面對時就會措手不及，才會覺得當時是應該聽父母的話，不然會錯過一次鍛煉的良機。盡管面對困難時會緊張，會惶恐，但也要學會勇敢地面對。
讀書觀后感500字 14
這個學期，我學習了《自己的花是給別人看的》這篇文章。讀了這篇文章，我被德國人的愛花之真切和“人人為我，我為人人”的這一種境界所打動了。
文章講述了：我回憶起德國人種花不像中國人那樣種在屋子里，自己看，而是把花種在鄰街的窗子前，在屋子里只能看見花的脊梁。在屋子里時，自己的花是給別人看的。當“我”再回到德國時，說出了“變化是有的，但美麗并沒有變”的感嘆。
讀完這篇文章，德國人給我留下了一個深刻的.印象。他們都有著高尚的品德。她們把花養在房子外面，讓別人看見花最美的一面，享受到花團錦簇，姹紫嫣紅的景象，讓人們都能呼吸到新鮮的空氣。他們人與人之間懂得互相幫助，互利互惠，這種美好的相處之道。我也懂得了只有我為人人，才能人人為我。每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為他人著想，為社會盡自己的任務。我希望中國人也能擁有一顆金子般的心，有“人人為我，我為人人”的高尚品質，只要付出，就能得到回報。要有無私奉獻，不求回報的高尚品質。
在生活中也有許多這樣的事件，比如：別的同學在打掃衛生就能給整個班帶來干干凈凈的教室，同樣的，自己也這樣做。我們每天一進教室就會覺得很舒服。在比如說，平時我們不亂扔垃圾，這樣既是為環衛工人著想，有是為大家能呼吸到新鮮的空氣著想，一舉兩得，在比如說……
如果中國人也能有“人人為我，我為人人”的高尚品質，那中國會變的更加漂亮，更加完美！
讀書觀后感500字 15
生活，是一扇蘊藏著寶藏的大門，只有一把鑰匙才能打開它，那就是獨立。看了《學會看病》，畢淑敏阿姨的一句話一直回蕩在我耳邊：“總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活……”是啊，總有一天，我們將羽翼豐滿，離開父母溫暖的懷抱，獨自面對生活的困難、艱難。如果一直賴在父母身邊，將會一事無成！
文中媽媽的話時常浮現在我耳邊：“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘，得了病最該做的事就是上醫院……”每個母親都是最愛自己的孩子的，只不過她們不想使孩子成為一個依賴別人的.人。俗話說：“母愛如大海。”現在，這句話見證在了這位刀子嘴豆腐心的母親身上。
由此，我想到了我親身的經歷：那年，我剛讀三年級，往常的媽媽總會領我去學校，可今天，她卻對我說：“潘煒，要不今天你自己去學校吧！”
“為什么？不要！你陪我去嘛。”
“你長大了，該獨立了，別老是賴著我！”
我只好垂頭喪氣地走了。沒想到，放學后媽媽還是沒來接我，我特別生氣！可又能怎么辦呢？還是自己走吧！回到家后，我發現自己不再那么膽怯了，反而很驕傲地對媽媽說：“哼！怎么樣？我已經學會自己去學校了！”媽媽滿臉喜悅，想必她也在心里默默為我自豪吧！從此，我再也不會拉著媽媽陪我去上學了！獨立的感覺真好！比依靠父母來的好多了！漸漸地，我有了種成就感！
是《學會看病》給了我啟示，是《學會看病》叫我如何面對生活中的困難，是《學會看病》讓我一生受用不盡！
讀書觀后感500字 16
今天，我學了一首古詩，它是朱熹的《觀書有感》。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，未有源頭活水來。
通過今天的學習，我牢牢記住后兩句“問渠那得清如許，未有源頭活水來”。讓我一生都要按這兩句去做：要一生勤于學習，就有“活水”源源不斷。回到家，我就問媽媽這首詩后兩句是什么意思，媽媽說，方塘半畝空間皆有限，但天光云影卻空闊遼遠無邊。你看天空有多高多遠，多么深邃遼闊啊！
我小時候學過這首詩，那時的我，不太懂媽媽的那番話。今天老師又重新教我們學習這首詩。讓我改變了對這首詩的看法。學習，只有永不停止的學習，才是生活的源泉，才是滋潤生命的“活水”。記得上三年級的一次語文課，老師讓我們復習學過的知識和預習沒學過的知識，下節課要測驗。我回到家只復習了，沒預習結果測驗沒得高分。那時我很不高興，媽媽就問我是不是沒考好？我漫不經心的嗯了一聲。媽媽就告訴我只有在學習新知識的同時還要復習舊知識這樣才能考好。我根本沒聽進心里。直到今天老師給我們講這首詩的分析時，我才明白媽媽說的話。那到底什么才算是學習呢？作中遇到了難題，需請教他人是學習；查資料是學習；離職、在職進修是學習；觀察生活是學習。
原來，大學者朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的`暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
讀書觀后感500字 17
今天下午，我看了電影《絕境逢生》。這次，我破天荒地看電影沒打瞌睡，集中精力看這部影片，甚至含在嘴里的糖化了都沒有發覺。因為這部電影給我一種震撼。這種震撼，是發自內心的一股力量，一種本能，一種贊嘆！
這部電影講的是抗日戰爭期間，我國幾位士兵護送美國一個女軍官（情報處的'，來破譯敵人的密碼），到敵人總部破譯密碼，一路上與鬼子周旋的幽默故事。當然，為了早日解放，途中一個村子里的老百姓也與鬼子展開了拼死搏斗，斗智斗勇，最終把日本人趕出了中國！
這部電影有很多搞笑情節，但我被一股力量壓抑著，怎么也笑不出來。最后一幕漸漸變暗時，我想了很多。我想：如果沒有戰爭該多好啊，如果沒有戰爭，影片中賣魚老翁就不用在忙了2天才捉到的魚里埋上炸彈，與敵人同歸于盡；如果沒有戰爭，影片中的鐵匠就不用連夜趕造幾百把用來和日本人打仗的刀了。如果沒有戰爭才多好哇！可為什么世界上總有戰爭呢？就因為有了戰爭，婦女們成了寡婦，孩子們成了孤兒，男人們把自己的血肉之軀拋在了戰場上，連姓名都不曾留下！我們討厭戰爭，但我們卻不懼怕戰爭！當戰爭不可避免地降臨，我們要么甘當戰爭的犧牲品，永遠的亡國，要么就挺起胸來，打一個漂亮的翻身仗，成為一個大國。中國人是謙和的，但絕不是懦弱的！
讀書觀后感500字 18
以前，我特別愛問為什么，似乎總有問不完的問題，“為什么天空中會有云？為什么會下雨？風從哪里來的？為什么霧太濃飛機就不能起飛？荷葉上為什么會有露珠？為什么龍卷風會帶來災難?……”媽媽有時能夠幫我解答，有時讓我自己從書中找答案，可惜自己認識的.字不多，讀書也是一知半解，而這一本《氣象大觀測》就幫我解答了心中的謎底。
這是我最喜歡的一本書，因為它所講的內容和我的生活息息相關。我很小的時候就喜歡淋雨，把自己淋得像落湯雞特別開心，現在我明白了：雨多了，會影響我們的生活，空氣潮濕，東西容易發霉，衣服也很難晾干；再加上下雨天，視線會受影響，路面又滑，大家開車速度會減慢，容易形成塞車，甚至會發生車禍。
我還記住了一些與天氣有關的諺語，也明白了其中的道理。“雞不回籠雨天到”，因為下雨前空氣潮濕，籠里很悶熱，雞就不肯回到籠里了；“今晚蚊子惡，明天有雨落”，蚊子喜歡潮濕的環境，當天氣變壞時，水汽含量增加，蚊子就特別活躍；“滿天星，明天晴”，當天氣晴朗，云層稀薄，空氣干燥，我們就會看到滿天的星斗。還有“晚霞在天邊，明日是晴天”……
我終于明白，生活中處處都有科學。只要留心觀察，用心學習，我覺得自己都可以成為氣象小專家了。
我想這一切都要歸功于這一本書——《氣象大觀測》，希望大家也能喜歡這一本書。正如書中所說，“愿科學像蒲公英的種子，能夠悄悄落入大家的心田，并且有朝一日抽芽、長葉、開花……”
讀書觀后感500字 19
分享，看似一件簡單的事情，可真正做起來，并沒有多少人真正做得到。能做到，都能從中體會，分享的快樂。
前天，我學習了一篇課文，叫《自己的花是讓別人看的》講的就是關于分享的`事情：德國人喜歡把花種在臨街的窗臺上，陽臺上。德國的任何一條街，抬頭看，總是花團錦簇，姹紫嫣紅的。文章贊揚了德國人人為我，我為人人的高尚品質。看完課文，我想，生活在這樣一個地方，該多么快樂呀！
課文中有一個重要的句子：人人為我，我為人人。我想，就像俗語說的“你敬我一尺，我敬你一丈。”每個人都要付出才會有所獲。這是一個大家都懂的道理，我們更應該學會分享、付出。
我們班的班級圖書架，原本空蕩蕩的。現在，每個都捐出一本書，有的同學還捐出幾本書，所以，每個同學都有許許多多的書可以閱讀了。不斷地有同學捐書，每個同學都很快樂。因為，我們只要分享一本書，就能閱讀幾十本書了。這不是一個“人人為我，我為人人”的美好境界嗎？
每個人把自己的花讓別人看，社會就變得更美麗。如果每一個人都付出一點，分享一點，我們的生活就會更美好。人人為我，我為人人，這是永恒不變的美麗。
學習《自己的花是讓別人看的》一課，知道了人人為我，我為人人，我懂得了很多，學會了付出分享。
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