土壤的實習報告（精選10篇）
隨著人們自身素質提升，越來越多的事務都會使用到報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的土壤的實習報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
土壤的實習報告 1
一、實習意義
土壤在農林生產和陸地生態系統中具有重要地位，是農業生產的基本生產資料，同時也是影響人類生存環境的重要因素。
首先，土壤是植物生長發育的基地，是農林生產的基本生產資料。土壤可以為植物生長提供水分和養分以及機械支持等，而由于動物生產又是以植物生產為基礎的次一級生產，所以，土壤不僅是植物生產的基礎，也是動物生產的基礎，農林生產要以土壤為最基本的生產資料。
其次，土壤是制定農林生產技術措施的基礎和依據。幾千年來的農業生產經驗已經證實，整個農林生產過程中，在制定和采取各項生產技術措施時，必須首先考慮土壤因素，要始終堅持“因地制宜”的基本生產原則，包括因土施肥、因土灌溉、因土種植、因土管理等。
其三，土壤是人類社會最寶貴的自然資源，是陸地生態系統的主要組成部分。土地是人類和其他動植物賴以生存的家園，合理開發和利用土地資源對保護和維持陸地生態系統的平衡和可持續發展具有重要作用，當然，對土壤的科研與保護對人類社會的發展具有偉大意義。
其四，土壤是影響人類生存的重要環境因素。土壤作為影響人類生存的3大環境因素之首，是人類賴以生存的基礎，她為人類提供食物和棲息之地，她的環境質量直接關系到人類的身體健康。
綜上所述，對土壤科學的學習與研究迫切而需要。
二、實習要求
1、野外以小組為單位進行土壤剖面觀測和記錄以及討論，每人完成一份實習總結。
2、要求同學們遵守各項紀律，不怕苦，不怕累，認真進行實習內容的學習。
三、實習過程
1.實習目的：
(1)學習掌握土壤剖面的挖掘方法和注意細節，回顧掌握土壤剖面性狀觀察的方法
(2)了解泰山山腳主要的巖石類型和土壤的類型、分布、成土條件剖面特征及改良利用措施;
(3)鍛煉獨立進行土壤剖面的觀察，并能鑒別土壤類型的能力，現場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質現象;
(4)通過實習實驗，掌握土壤和巖層常規理化分析方法，并能對數據進行整理和應用。
(5)通過實習，回顧學習中國土地資源的類型分布、各種質地土壤的形成原因和發展歷史、了解其利用價值和利用現狀，增強合理利用和保護土壤的環保意識。
2.儀器配備和試劑：
(1)儀器
1、土鏟：挖掘土壤剖面。
2、比色卡：比色確定土壤的PH值。
3、白瓷板(點滴板)：測定土壤PH。
4、剖面刀：整理土壤的剖面、檢驗巖石的硬度。
5、卷尺：測定土壤發生層厚度。
6、鐵錘：敲砸巖石以便于做巖石的石灰性反應和觀察巖石內部性狀
(2)試劑
1、混合指示劑：測定土壤pH值中顯色。
2、稀鹽酸(1:3)：用于測堿性土壤的石灰性反應。
3、實習方法步驟：
(一)、泰山山腳實習地點
(1)剖面點的選擇：
根據實習目的選擇剖面點，選點位置為泰山山腳的一小片棕壤土，具有代表性，避免了溝渠、村莊等人易干擾的地段。選好點后應觀察如下：
土壤類為棕壤;
土壤類型分布的地形為山地山腳;
植被為灌木林多為農業果木山楂、核桃等;
成土母質為殘、坡積母質;
農業利用情況為種植少量柏樹和經濟樹木等;
存在的`主要障礙因素主要為巖石較多，不便耕作;
最后開始挖掘剖面。
(2)剖面挖掘與修整：
根據實習目的確定剖面深為0.8m，寬 0.6m ，依靠一個斷坡而挖掘，達到了母質層，剖面坑的一端向陽，垂直削平作為觀察面，觀察者隨宋老師站在斷坡地面觀察分析。挖掘時將表土堆于一側，下層土壤堆于另一側，兩端不堆土，觀察完畢后，將底土填回下層，表土填回上層，觀察面上不能踐踏。
(3) 剖面觀察與土層劃分 ：
先遠距離觀察剖面，看清全剖面的土層組合，再靠近仔細觀察，根據各個剖面的顏色、質地、結構、新生體等的變化，參考環境因素，推斷土壤的發育過程，具體劃分出各個發生層次。用鋼卷尺量出各層深度，記錄母巖的層位，在記錄本上勾畫土體構型如圖。
(4)土壤性狀的觀察和記載 ：
記錄剖面特征，對各發生層次逐層詳細觀察并進行一些理化性質的速測。記錄顏色、質地、結構、土壤堅實度、土壤干濕度、孔隙狀況、侵人體、土壤酸堿度等。
(5)土壤pH測定:
取白瓷板(點滴板)，將其擦拭干凈，取相應層次土層的土適量于點滴板凹槽中，滴加適當過量的混合指示劑，輕輕晃動點滴板使測定充分，傾斜點滴板使顯色后的部分指示劑從凹槽中流出，觀察流出指示劑的顏色，拿比色卡進行對比，確定土壤的pH。
(6)實習實驗數據內容統計與處理：
(7)總結回顧：
1、泰山的氣候環境為夏季炎熱多雨，冬季寒冷干旱;植被分布為以海拔800m為界，800m以上油松木，500m-800m多為側柏、松樹，500m-200m多為灌木;
2、泰山陽面成土母質為殘積母質和坡積母質，土壤類型多為棕壤，其母質巖主要是花崗巖，發育于亞熱帶常綠闊葉與落葉闊葉混交林，其主要特征是剖面中有棕色或紅棕色的B層，即含粘粒量較多的粘化層;土體內有鐵錳結核;
3、泰山山頂和陽面的巖石組成多為花崗巖，陰面巖石組成多為石灰巖，且泰山地勢為東高西低，較多溪流為自動向西流;
4、實驗實習中，堅定巖石礦物，主要鑒定光澤(包括金屬光澤、半金屬光澤、非金屬光澤)、顏色(巖石有本色、假色、他色，其中其條痕顏色為其本身的顏色)、形態(晶體、非晶體等)、力學性質(解理性質、斷口、硬度等)、發光性、鹽酸反應、磁性、導電性等。
5、巖石元素組成分中，鉀長石和云母等鉀元素含量較高。泰山上鉀長石和石英分布較多。
(二)饅頭山實習地點(濟南市長清區張夏鎮徐毛村)
(1)由宋老師帶領觀察饅頭山的各種土質類型分布和巖石的性狀和形成分布;
(2)各組同學帶實習工具爬山觀察記錄各種巖石和土壤的形狀、顏色及周圍環境等，對個別土壤類型的土壤進行取樣測定其pH、對各種巖石進行取樣測定其風化物pH和是否具有鹽酸反應。
(3)觀察記錄內容如下：
饅頭組土層及主要巖石層分布由下到上為：黃土——薄層灰巖——黃綠色頁巖——鮮紅色頁巖——淺綠色頁巖
其中，各土壤和巖石層的分布不是嚴格遵守以上分布層次，由于受時間和自然風化的影響，各土壤和巖石層的分布基本上以上層次周期性分布。
土壤學作為一門古老而又新發展起來的科學，主要研究土壤發生分類分布、理化和生物學性狀，利用和改良，農業生產中有特殊而重要的作用。土壤學一般歸屬于農業科學中的農業資源利用一級學科，是農學類專業的基礎學科。教學實習作為土壤學實踐學習的重要內容，每個學生都應該積極參與并認真實習，在實習過程中積極思考和鍛煉，掌握各種實習與實踐實驗的方法和技能，為將來的專業課學習打下堅實的土壤學理論基礎。
土壤的實習報告 2
一、實習目的
1、在實際環境中充分認識、辨識、了解土壤，熟悉土壤的形成條件、成土過程、剖面特征、農業性狀等內容，豐富理論知識。
2、理論聯系實際，學會挖掘土壤剖面的方法和技巧，學會識別土壤類型和層次。
3、學習發現問題、分析問題、解決問題的方法，為今后的土壤學學習打下基礎。
4、了解陜西境內土壤分布的總體趨勢，認識各種土壤類型。
5、為了實現以上目的，通過從陜西渭北旱塬到關中盆地以及秦嶺北麓一帶主要環境要素自然變異規律、地質與地貌特征和土壤剖面類型的綜合調查，掌握土壤剖面的分異規律與母質、氣候、生物、地形及時間之間的關系，了解區域土壤分布的規律性及其土壤演化趨勢。
二、實習時間
20xx年7月16日——20xx年7月23日
三、實習地點
1、洛川縣城工地
2、安塞生態站
3、火地溝
4、火地塘林場后山坡
5、高山草甸
6、天坑草甸
7、平河梁
8、寧陜縣紅褐土剖面
9、寧陜縣寨溝村
10、周至縣馬召鎮
四、實習用具
1.試劑：土壤學實習所用試劑有：10%的稀HCl、 酸堿混和指示劑、比色盤、比色卡及試紙，蒸餾水瓶。
2.儀器：GPS（或海拔儀）、地磁儀。
3.工具：手鏟、镢、鐵锨、剖面刀、皮尺（2米左右）。
4.小型土壤剖面盒及記載表格。
五、實習內容
土壤是在地球表面生物、氣候、母質、地形、時間等因素作用下所形成的能夠生長植物、具體生態環境調控功能、處于永恒變化中的礦物質與有機質的疏松混合物。它是一個多孔多相系統，具有垂直分層性。土壤是自然演變的活化石，是記錄地球滄海桑田變化過程的最有力也是最易獲取的證據。
本次實習主要內容包括兩個方面，一是了解根據地形氣候等因素所導致的陜西境內的土壤分布總體趨勢，二是觀察學習各種土壤類型的形成因素、成土過程、剖面特征、基本性質等具體內容。
（一）陜西土壤分布趨勢
根據陜西省的地勢高低、地形、氣候等條件因素，由北向南，依次可分為了渭北高原、關中盆地、秦嶺山地等幾個板塊，每個地域都有各自類型的土壤。所以，土壤的分布規律存在著地帶性分布規律，非地帶性分布規律以及垂直分布規律等特征。
1、地帶性分布
黃土高原由東南向西北氣候逐漸變得干冷，植被經歷著森林，森林-草原，草原，荒漠的過渡變化，地勢漸次增高；黃土母質沉積規律與該生物氣候規律相呼應，土壤質地越來越粗，因而，使得土壤的水分規律與此生態條件相適應。
2、非地帶性分布規律
在河流兩岸，分布著一些受河流沖擊影響的`非地帶性土壤。在渭河、黑河和涇河分布著潮土，由于經常受地下水的影響，鐵的氧化還原交替，故在土壤剖面上形成黃棕色銹紋銹斑。河流沖擊母質受上游地質構造的影響，其質地差異很大。
3、土壤垂直分布
隨著海拔的升高，環境因素也在不斷改變，如降雨量、溫度、植被、光照等。土壤的分布與各種環境因素有著密不可分的關系。秦嶺山地土壤分布受到基帶土壤及南北方氣候差異，南北坡土壤垂直分布規律差異很明顯。
（二）具體土壤觀測
根據陜西土壤分布規律，本次實習我們相繼觀察了黑壚土、塿土、潮土、黃褐土、淋溶褐土、水稻土、草甸土、棕壤、暗棕壤、黃棕壤等土壤類型。下面，就分別詳細介紹以上土壤：
1、 黑壚土
黑壚土是發育于黃土母質上的具有殘積粘化層（俗稱黑壚土層）的黑鈣土型土壤。多分布于中國陜西北部、 甘肅東部、 寧夏南部、山西北部和內蒙古的黃土塬地、黃土丘陵和河谷高階地等地，是中國黃土高原地區主要土類之一。
（1）形成因素
①母質：黑壚土成土母質為第四季風成黃土。其黃土母質疏松、深厚并含有豐富的礦質養分，草原植被生長繁茂。
②氣候：黑壚土分布區屬暖溫帶半干旱-半濕潤季風氣候類型，年平均氣溫7—11℃，最冷的1月份平均氣溫-2—7.5℃，最熱的7月份平均溫度22—25℃，無霜期150—210天，年降雨量320—650毫米，7—9月降雨占全年降水量的53—58%。干燥度1.25—2.0，年蒸發量1600—2400毫米，為降水量的3—4倍。氣候總特點是：夏季高溫多雨，雨熱同期，冬季寒冷少雪，春干秋濕，四季分明。
③生物：在疏松、營養條件豐富的黃土母質條件下，土壤生物和母質間旺盛的物質交換頻繁，多于黑壚土深厚的腐殖質層 (80～100厘米)。
④地形：主要地形為平坦的黃土塬面。
⑤ 時間：8000---10000年以來
（2）成土過程：
①腐殖質的累積過程
黑壚土的腐殖質層是在草甸草原植被下，經長期的生草作用而形成，在適宜的環境條件下，使土壤中有機物質分解形成腐殖質，并且大量積累。
有機物質殘體腐解后所形成的腐殖質與土壤中鈣離子結合，并以薄膜形式包被于土粒和微團聚體表面，或富集于孔隙壁上，因而形成深厚的暗灰色的腐殖質層，即黑壚土層。
②鈣化過程
由于母質屬于石灰性土，其鈣成為黑壚土形成過程中的主要化學遷移元素。在夏秋高溫多雨季，土壤中碳酸鈣遷移明顯，遷移機理有：與腐殖質絡合遷移，有形成Ca（HCO3）2形式遷移。在剖面上形成假菌絲、霜粉狀或者結核石灰新生體。
③黑壚土的次要成土過程還包括土壤的殘積粘化作用，黃土覆蓋作用、坡積洪積作用等。
（3）剖面特征：
①耕作熟化層：厚度為30~60cm，淡灰棕色，質地壤土—粘壤土，有石灰反應，團粒和團塊狀結構。
②黑壚土層：50~60cm，暗灰色，多蚯蚓糞和蟲孔。塊狀結構，有白色菌絲體。
③碳酸鈣淀積層：黃棕色，粘壤土，與母質層過度不明顯。鈣離子與胡敏酸反應產生絮凝沉淀。塊狀和擬塊狀結構。
④母質層：黃棕色，粘壤土。
（4）農業性狀：
黑壚土的黃土母質疏松、深厚，并且含有豐富的礦質養分，草原植被生長繁茂，適耕性較強，已全部為耕作土壤，利用時應采取措施制止水土流失，充分利用地表和地下水資源， 擴大灌溉面積并增施有機肥料。
2、塿土
塿土，又稱為褐土，是在暖溫帶半濕潤氣候與落葉闊葉林為主的生物氣候條件下形成的土壤。土壤的淋溶淀積明顯，有粘化現象，具有褐色的粘化層，屬于半淋溶土綱。主要分布在陜西關中渭河和山西汾河盆地的臺塬和高階地之上。
土壤的實習報告 3
前言 :
土壤是固態地球表面具有生命活動、處于生物與環境間進行物質循環和能量交換的疏松表層。它具有肥力，在自然界和人工栽培條件下，能夠產生植物，是人類賴以生存和發展的重要資源和生態條件。土壤與地球表面其他疏松、多孔的物質的重要區別在于土壤具有肥力。所謂土壤肥力是指土壤能夠經常地，適量地供給并協調植物產生所需的水分、養分、空氣、溫度、扎根條件和無毒害物質的能力。水、肥、氣、熱是土壤的四大肥力因素，它們之間互相作用，共同決定土壤肥力。土壤中固、液、氣三相物質比例不同，使土壤表現出許多不同的性質，其中有的有利于作物生長，有的則不利。土壤不但是植物生長的基地，也是動物、人類以及絕大多數微生物棲息、繁衍的場所。
通過這學期對《土壤學》的學習了解了土壤科學的發展史，與土壤有關的地學基礎知識，巖石風化和風化產物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機質，土壤孔性、結構性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應，土壤的發生、分類與分布，以及我國主要土壤類型的成土條件、成土過程、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學和生物學性質，能分析各種肥力性狀之間的相互關系；主要土類的分布規律，形成條件，剖面性質，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石。土壤學不僅有完整的理論，而且有一整套實驗的方法，土壤教學環節中，除包括系統的講授課時外，實習實驗也是重要的一個環節。土壤學實習，是土壤學教學的重要環節之一，通過實習，一方面把課堂教學與野外實際結合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學的理論；另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養學生初步科研能力；同時使學生認識到土壤學的重要性并激起學生對土壤學的興趣和熱愛。
一、實習目的、任務和要求
土壤學是與實踐密切相結合的，土壤學的教學實習是游憩等專業的重要教學環節，通過實踐教學實習，其目的、任務及要求如下：
1.通過實習驗證鞏固該學科的理論知識，開闊眼界，增長知識，增強理論聯系實際的能力。
2.熟悉本省地帶性土壤及非地帶性土壤的`分布規律及其形成條件、形成過程、土壤性狀、利用改良措施。
3.掌握主要土壤類型及土壤的形成過程和土壤特點，為水保規劃和森林植物更新等提供依據。
4.了解全國土壤分布規律及其主要土壤類型。
5.熟悉我省土地資源退化的原因及防治對策措施。
6.掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形態特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，學會土壤類型的識別。
7.通過土壤水分物理性質的測定，應用這些數據，學會綜合分析、評述土壤的方法，并能提出各類土壤的合理開發利用改良技術措施。
8.通過實習進一步熟悉主要成土巖石的性質和提高鑒別技能。
9.通過實習學會野外母質類型的鑒別和地形地勢的觀察。
10.通過綜合實習，增強珍惜、保護和合理開發利用土地資源及生態環境的意識，提高貫徹執行國策、國法的自覺性，提高立志振興水保學科和發展土壤科學的使命感和責任感，激發學生的愛國熱情。
11.了解土壤調查工作的基本方法，土壤調查是為了探明土壤的發生發育和分布規律，查清土地資源及其生產條件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤調查是通過實際觀察，了解成土因素的作用和土壤形態、性狀上的特征，找出影響植物正常長的限制因素和障礙因素，解決生產管理中存在的具體土壤問題。土壤調查是研究土壤科學的基本方法，是搞好林業和水保基本建設和實行科學種樹的前提，也是實現林業現代化的一項基礎工作。
二、實習時間和地點
1、 實習時間 ：
2、 實習地點：
3、參加人員 ： 指導老師
級別
專業組別第組
組員
第一天 實習地點：
進行實習前的總動員，老師給大家講解實習的具體安排，各項實習操作的方法，實習內容，時間安排，參加人員的分組，工具的領取及介紹工具的使用。要求預習實習相關的內容：三大巖類的識別方法、土壤剖面形態特征等。最后特別強調實習期間要注意的事項，包括安全等等。
第二天20xx年12月30日 實習地點：
沿途觀察地質地貌及母巖母質特征等，并取采集巖石標本同時學習觀察、鑒別巖石標本。觀察山地紅壤的形成、利用現狀和改良措施；觀察林場建立的各種休閑娛樂設施及立體養殖模式；土壤剖面的挖掘、土壤發生層的劃分，土壤形態特征的觀察和記載方法。進行土壤原狀樣品的采集，分析樣品的采集。
第三天20xx年12月31日 實習地點：校內，實驗室和水保園。
參觀水保園，去實驗室觀察巖石標本、利用整段標本進行全國土壤的分布和主要土壤類型的介紹，觀察不同類型的整段剖面等，了解全國土壤的分布規律和主要的土壤類型。博學樓后觀察巖石風化的特點并采集巖石標本同時進行鑒別，
下午在實驗室風干土壤樣品并進行土壤物理性質的測定（土壤自然含水率、容重、總孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等）。
土壤的實習報告 4
一 實習概況
名稱：土壤植物地理實習
地點：湖北應山自然保護區
時間：20xx年4月23日--20xx年4月25日
實習人員：城市與環境科學學院xx級地理科學專業
指導老師：xxx
二 實習目的與要求
土壤與植物地理學是自然地理環境的重要組成要素之一，是地理環境的產物和表證。土壤植物地理實驗是植物地理學教學重要的實踐環節，是地理學者基本功的訓練之一。
本實習目的是驗證課堂所學理論知識，加學生深對課堂所學理論知識的理解，培養學生土壤與植物地理實驗分析、結果計算、數據處理的技能和技巧。
培養學生掌握和學習植物地理的實驗方法和研究的技能，提高分析自然地理現象相互聯系、相互制約的能力。培養學生獨立思考和辨證唯物主義思想方法，培養學生嚴肅認真的科學態度和實事求是的工作作風。具體要求學生：
1.掌握土壤機械組成、PH值、速效磷測定技術方法。
2.對土壤地理研究的實驗室研究技術和方法有一點感性認識。
3.對土壤粒級、土壤機械組成、土壤PH值、速效養分有更深刻的認識。
4掌握植物分類學 植物生態學? 植物群落學的基本理論知識與方法。認識常見植物得優勢種40－50種，認識和描述植物的形態特征。
三 實驗方式與要求
以10-15人小組為單位進行實驗。小組每個人共同按規程完成取得實驗結果，獨自撰寫實驗報告。
實驗前必須預習實驗實習指導書的相關部分，了解實驗的基本內容并把個人準備的實驗物品帶到實驗室。必須提前15分鐘到達實驗室，做好實驗前的準備工作。
根據實驗指導內容獨立進行實驗，按要求認真操作，仔細觀察，分析比較。記錄與畫圖，有困難時，積極思考，分析原因，自己排除障礙，實在解決不了才找老師幫助或同學之間互相幫住。
實驗結果及時準確記錄并做實驗報告，按時交實驗報告。實驗報告要求簡明扼要，條理清楚。
必須嚴格遵守實驗室的規則。
四 實習內容
（一）環境條件
環境是指某個特定主體周圍一切事物及現象的總和。影響植物生存是環境因素（生態因子）根據其性質可分為6個基本類型：
非生物因子：⑴氣候因子。如光、溫度、降水、風等。
⑵土壤因子。包括土壤結構、物理性質和化學性質。
⑶地形因子。有海拔高度、坡向、坡度、坡位和坡型。
生物因子：
⑴植物因子。包括植物之間的機械作用、共生、寄生和附生。
⑵動物因子。如攝食、傳粉和踐踏等。
⑶人為因子。有墾殖、放牧和采伐等。
環境中各種生態因子是彼此聯系，互相影響的，任何一個單因子的變化，認識植物的生長，發育，繁殖及其都必將引起其他因子不同程度的變化及其反作用，而且植物生長發育的不同階段對生態因子的需求也不同。因此在綜合作用分析中區分生態因子的直接作用和間接作用對分布都很重要。
下面從環境的多個角度來分析環境對植物生存的影響：
⑴光照條件。光照對于植物的生存來說是非常重要的的，所有的綠色植物都需要通過光合作用來固碳。同時光照的強度、光質以及光照長短也對植物有影響，這些影響是通過影響植物的光合作用來實現的。
⑵溫度條件。植物吸水需要適宜的溫度范圍，例如溫度過低的話會限制植物的吸水。溫度對蒸騰作用也有影響：一方面，溫度高低會改變飽和差從而影響植物蒸騰，一般來說氣溫越高，蒸騰越強；另一方面，溫度能直接影響葉面溫度和氣孔開關，葉面溫度比氣溫越高，蒸騰越強。植物光合作用需要適宜的溫度范圍。溫度還對光合作用有影響，這是通過暗反應實現的。此外溫度還會通過影響酶的作用來影響呼吸作用。
⑶水分條件：水分是代謝作用過程的反應物質，也是植物對物質吸收和運輸的溶劑。在光合作用，呼吸作用，有機物合成和分解的過程中，都有水分子的參與。各種物質只有溶解到水中才能被植物吸收和在植物體內運輸。植物體內水分在蒸發蒸騰散失過程中，可以減低植物體溫，是植物熱量調節和熱代謝的主要方式。
⑷營養條件：
（1）礦質營養元素：礦質營養元素是植物生命活動所必需的，其生理作用：a細胞結構物質的組成成分b植物生命活動的'調解者，參與酶的活動c電化學作用，即平衡離子濃度，穩定膠體，中和電荷等。
(2) 碳素營養：是植物的生命基礎，在植物體內占干重的45%，是植物所有器官組織的組成物及有機化合物的主要骨架，這些有機物氧化釋放的能量為所有生物活動必需。
⑸生物條件：
（1）動物對植物的影響：主要表現在動物對植物的攝食以及對植物傳粉的影響。
（2）植物對植物的影響：主要表現在對各種氣候因子的競爭及對空間的競爭，還有各種植物間的寄生共生關系等。
⑹地形條件: 地形因子主要通過對光，溫，水和營養等生態因子進行空間再分配，形成多樣的生境，從而間接影響植物的生命活動。
⑺氣候條件:不同植物對氣候的適應能力是不同的，所以植物分布會因氣候的不同而不同。
（二）實習安排
1.4月23日
上午：觀察路邊及附近植物，認識植物結構，采集標本。
喬木層?杉木、馬尾松，若無人為影響，還有闊葉林、灌木層? 茂密，主要有竹子和檵木（金縷梅科）、草本?林內有蕨類植物，草本植被很少藤本? 野葛（豆科） 田里藤本狀 菝（百合科），常見的還有青葙、蓼科植物、山茶科、野牡丹科（柏拉木）等。
下午：分組壓制標本。
土壤的實習報告 5
一、目的意義
土壤地理野外實習，是土壤地理教學環節的有機組成部分。通過野外實習，一方面結合實際，應用和驗證課堂教學所學的理論與知識，加深和鞏固對教材內容的理解；另一方面更重要的是學習常規土壤調查與制圖的基本技能和方法。
土壤地理野外實習的重點是學習與掌握土壤路線調查（或概查）的方法。它的主要內容包括：調查前的有關資料和圖件的收集與分析工作；土壤地理調查路線的選擇；土壤剖面的選點、觀察、描述與記載；土壤標本與樣品的采集；土壤圖的調查與繪制；編寫土壤調查報告或土壤圖說明書。有條件時，可與土壤遙感調查與制圖實習同步進行，會收到事半功倍的效果。
二、實習的準備工作
為使實習取得預期的效果，做好實習的一切準備是異常重要的。
指導教師的準備工作，主要是確定野外實習的地點，預查、制訂實習計劃（包括目的要求、日程安排、人員組織等）。師生共同要做的準備工作是地形底圖、收集與分析有關實習地區的資料和圖件等。
（一）地形圖的準備
地形圖是用以作為野外實習底圖的必備的基礎圖件。地形圖比例尺大小的選擇，視野外實習地區范圍的大小、自然地理環境和土壤的復雜程度而定。實習范圍小、環境條件復雜和土壤種類多樣性的，比例尺宜大，反之宜小。一般多采用1：5000~1：10000比例尺的地形圖作底圖。范圍大者可采用1：100000地形圖。
在確定無地形圖的情況下，可以用比例尺平面圖代替。結合生產任務的野外實習，還需匹配相當或比例尺略小的行政圖。
（二）資料與圖件的搜集和分析
1、自然成土因素的資料與圖件
1）氣象氣候資料與氣候圖：著重搜集的數據有氣溫、年均溫、》10度積溫；年降水量、蒸發量、風、無霜期等資料，以及氣候圖。
2）植被：植被類型、組成結構、被覆情況、指示植物等。主要搜集自然植被、植被圖等。
3）地貌：地貌類型、海拔高度、侵蝕切割程度，以及地貌類型圖等。
4）母質和母巖：地質圖、巖性分布圖、區域地質構造、巖石種類、巖性及其分布規律。成土母質類型，一般以第四紀成因類型為基礎，如花崗巖殘積母質、河流沖積母質或洪積物，海（湖）相淤積物、冰磧母質……等。在干旱和半干旱地區，應注意黃土和風沙物質，濕熱的亞熱帶的熱帶，應注意紅色風化殼。
5）水文：包括實習區的地表水和地下水，如河流水系分布、各河流的水文特征、流域發生發展情況；地面潛水埋藏深度、水化學成分及礦化度；水文地質圖等。
2、社會經濟情況資料：
搜集社會經濟資料的目的在于了解人類活動對土壤發生與演變的影響。包括歷史上的人類活動；現在的社會情況，特別是農業經濟資料，如人口、農業勞動力、總土地面積、耕地面積、林地、牧地；農作物種植情況，如作物種類、作物配置、耕人選制度、產量水平；農業生產結構、農業生產中產生的主要問題；水利、施肥狀況；旱、澇、鹽、堿、次生潛育化、水土流失情況等。
此外，對于城市、工礦業發展對土壤污染或退化帶來的影響也不能忽視。
3、土壤資料與土壤圖：
搜集、閱讀與分析實習地區的有關土壤圖、土壤調查報告，論文或專著是實習準備工作的重點。一般說經過全國二次土壤普查，各地都有大比例尺土壤圖及比較豐富的土壤普查資料可以利用，對現有的資料，要著重研究各類土壤的發生學特性、理化性質；土壤形成與分布的地帶性規律與區域特性；土壤與農、林、牧生產的關系；土壤改良利用中的問題（土壤侵蝕、次生鹽漬化、潛育化、退化、沙化等）；當地群眾利用改良土壤的經驗等。
（三）土壤地理野外實習常用儀器、用具的準備
1、土壤資料與土壤圖：搜集、閱讀與分析實習地區的有關土壤圖，土壤調查報告
2、采土工具和用品：取土鏟、剖面刀、鋼卷尺、土壤標本紙盒、土壤標本木盒、土壤樣品袋、采土標簽、pH混合指示劑、比色階（卡）、白瓷比色盤、10%鹽酸
3、土壤野外速測儀器：土壤水分速測儀、土壤養分速測儀等
（四）實習內容與要求
1、實習區土壤植被概述
2、主要成土作用與成土過程
3、主要土壤類型與成土環境的關系
4、褐土與棕壤的特點及形成過程
5、土壤的發生、發展演化
6、土壤標本的采集方法
7、土壤分析樣品的采集
8、編寫實習報告
三、河北省土壤概況
（一）主要土壤類型
河北土壤類型多樣，分布較廣、面積較大的主要有7個土類，即：褐土、潮土、棕壤、栗鈣土、灰色森林土、粗骨土、栗褐土、石質土。褐土主要分布在太行山麓的京廣鐵路兩側，燕山南麓的通縣至唐山一線以北，海拔700——1000米以下的低山、丘陵及山麓平原、沖積扇上中部地帶，是河北省分布面積最大的一個土類，約占全省總面積的34、64％；潮土主要分布在京廣鐵路以東、津浦鐵路以西，通縣至唐山一線以南的平原地區；棕壤主要分布在太行山、燕山的中山和部分低山及冀東濱海丘陵上；粗骨土主要分布于石質山丘，土層淺薄，顆粒粗糙，礫石含量大于30％；栗鈣土主要分布在張家口地區的壩上高原和壩下張宣、懷來、陽原、蔚縣盆地的部分地區，栗褐土在冀西北壩下地區廣泛分布，處于褐土區和栗鈣土區的過度區；灰色森林土主要分布在壩上高原東北部的低山丘至圍場一帶；石質土主要分布于石質山丘，在極薄的A層土下直接與基巖接觸，常與粗骨土鑲嵌分布。其他土壤如鹽土、黑土、水稻土、沼澤土、亞高山草甸土等也有分布。（另外：風沙土主要分布在各大河流的下游沿岸、古河道附近及沙化嚴重的農田附近；草甸土主要分布在壩上高原湖濱下濕灘地以及山區地勢平坦、地下水位1—3米的河谷地帶。）分部如圖：
（二）土壤分布規律
1、水平分布規律
本區域土壤廣泛發育在省內排水良好的丘陵、階地、山麓平原和高原緩崗坡地、土壤帶大致呈東北西南走向，自東南向西北，由棕壤一褐土一栗褐上一栗鈣土依次更替。棕壤作為水平地帶性土壤分布范圍不大，主要見于冀東一帶。褐土，為省內主要地帶性土壤、分布廣泛。栗褐土、栗鈣土，分布在西北部的壩下山間盆地和壩上高原。褐土帶內淋溶褐土、典型褐土、碳酸鹽褐土，亦大致呈東北一西南向分布、東南一西北向更替（圖5—1）。
2、垂直地帶性規律（以霧靈山為例）
隨著地勢起伏與生物、氣候條件的變化，山地土壤的分布服從于垂直地帶性規律，而垂直帶語的結構又與水平地帶性有密切的聯系。興隆縣境內的霧靈山，基帶土壤是淋溶褐土，垂直帶譜依次由山地淋溶褐土——山地棕壤——山地生草棕壤——亞高山草甸土組成。（圖5—10）。
（三）秦皇島主要土壤類型及特點
1、淋溶土——棕壤土類
淋溶土綱的主要特征是，土體碳酸鈣淋失殆盡，呈酸性至中性反應、粘粒移、淀明顯。省內淋溶土綱只有一個亞綱：濕暖溫淋溶土亞綱；一個土類：棕壤土類。
棕壤，又稱“棕色森林土”、是河北省最主要的山地土壤，占全省土壤面積的14、02％。在降水較多的冀東，棕壤出現在瀕臨渤海的幾十米到幾百米高的低山、丘陵上；棕壤發育地區氣候溫濕。燕山、太行山山地棕壤區中溫、半濕潤；冀東濱海棕壤區暖溫較濕潤。年均溫7一11℃，年均降水量670一790毫米，干燥度0、8一1、15。夏季溫熱多雨，冬季寒冷干僳。這樣的水熱條件、使土體淋溶較強，亦利于有機質累積。
原生植被以夏綠闊葉林為主、間有針闊葉混交林。因受人類活動影響，原生植被巳不復存在。現在所見多為天然次生林和人工林。喬木以櫟屬和松屬為主。良好的植被給土壤帶來較多的有機質積累，而在低山丘陵發育的棕壤，其腐殖質狀況深受耕作條件的`影響。
成土母質多為中酸性火山巖殘坡積風化物，如花崗巖、片麻巖、花崗片麻巖、混合巖、正長巖風化物等廣布于丘陵山地。此外，尚有洪積沖積物和黃土狀物質等。棕壤多呈微酸性、無石灰反應、鹽基飽和度較低等特征、其原因除淋溶作用較強外，無不與酸性硅鋁酸鹽母質有關。
（1）植被保存好的剖面、具A00—A0一A—B—C土體構型。枯枝落葉層、腐殖質層及棕色粘化層均明顯。
（2）表層有機質含量多大于。胡敏酸與富里酸比值為0、7一0、9。
（3）土體呈微酸至中性反應、PH值6、0一7、0。鹽基不飽和、鹽基飽和度40一70％。全剖面無石灰反應。
（4）粘化層居剖面中部（20一60厘米或更深）。其粘粒含量大于剖面上下層。粘化層大于 2毫米。粘粒含量與表層含量之比值為1、3一1、8。
（5）剖面中鐵鋁有輕微下移，且于B層累積。活性鐵下移情況較鋁明顯。
（6）粘粒礦物以伊利石、蒙脫石為主，次為綠泥石。
主要類型為潮棕壤。河北省潮棕壤面積僅7417畝、主要分布于冀東秦皇島市濱海丘陵周邊洪積沖積物上、地下水埋深L 5—3、5米。此外，圍場縣山間溝谷高階地上亦有零星散布。
潮棕壤的形成，除粘化作用外，有地下水參與其成土過程、潴育化特征明顯。由于潮棕壤多辟為農田，土層有機質積累較少、棕色為主；土體微酸性，PH 6、5左右，鹽基飽和度88％；心底土層有銹斑紋或鐵錳結核。其典型剖面如表5—2所示。
利用與改良：
棕壤分布地區水熱條件比較優越，土壤肥力較高，是農業利用的有利因素，但因多位于丘陵山地，一般坡度較大、加上森林植被多被破壞，造成水土流失，土層淺薄、是為農業利用的限制因素。因此，要充分利用棕壤資源、必須做好水土保持工作，嚴禁坡開墾。
棕壤分布地區應以林果為主，除保護現有林地外、大片荒地應育林種草。適宜生長在棕壤上的樹種有油松、華北落葉松、山楊、柳樹、蒙古櫟、栓皮櫟、楓樹、餒樹、板栗等。分布在山地丘陵邊緣較平坦地段的棕壤，土層較厚、水分條件優越者，適種多種作
2、半淋溶土
半淋溶土綱的共同特點是、因氣候較為干旱，或兼受石灰性母質影響，土體淋溶作用較弱，碳酸鈣部分淋失。本省半淋溶土綱有兩個亞綱，即半濕暖溫半淋溶土亞綱和半濕溫半淋浴土亞綱‘三個土類，即褐土、灰色森林土和黑土。
秦皇島市區地帶性土壤主要為褐土，又稱“褐色森林土、系河北省分布最廣的地帶性土壤，總面積7620、5931萬畝，占全省土壤面積的30、83％。
褐土地處暖溫帶半干旱半濕潤氣候區。年平均溫度10一13℃，＞10℃積溫3700一4400℃、年降水量500一700毫米，蒸發大于降水，干操度1、3—2、0。濕熱同期，干濕季明顯、具有海洋性氣候向大陸性氣候過渡的特點。濕熱與干寒交替出現，給土壤發育帶來季節性特點：炎熱多雨的夏季為成土過程的“活躍期”，冬季為相對“停滯期”，春、秋季為“過渡期”。
褐土區原始櫟屬森林植被已不復存在。次生植被為半旱生森林灌叢草原；山麓平原與丘陵坡地已大部墾為農田、埂隙田邊多有半旱生雜草散布。
成土母質以黃土狀物質為主，有馬蘭黃土、紅黃土、次生黃土及黃土狀洪積沖積物等，低山丘陵區的褐土母質以各種巖石的殘坡積風化物為主，但多有黃土物質影響。有的黃土覆于其上，有的黃土夾雜其中。黃土顆粒均一、富垂直節理，故發育于黃土母質上的褐土、群眾常謂之“立黃土”。
褐土的形態待征主要表現為；土體以褐棕一褐色為主。腐殖質層不厚，色淺、呈灰褐或灰棕色。粘化層位于剖面中部，其粘粒含量較上下土層高20％左右，因粘粒聚凝、脹縮交替，結構呈核狀、棱塊狀，結構體表面有膠膜被覆。有的有鈣積層。
褐土的理化性狀主要表現為：質地以壤質為主，枯化層可達壤枯質；土體呈中性至微堿性。鹽基飽和度高，代換性鹽基主要是鈣、鎂；一般有石灰反應；粘粒部分硅鋁鐵率在3、0左右；粘土礦物以伊利石、蒙脫石、綠泥石為主。
主要類型為林溶褐土
淋溶褐土、位于褐土向棕壤過渡地帶。主要分布于冀東低山丘陵、灤河沖積扇下部。在山地垂直帶小，其上為棕壤，其下為褐土（亞類）。年雨量650毫米以上，淋浴作用是褐土亞類中最強者。
土壤性態特征：
①土壤剖面呈褐色或鮮棕帶褐色；
②腐殖質含量較低；
②土體粘化以剖面中部最為顯著；
④全剖面無石灰反應，或于剖面底部石塊下有少量假菌絲體；
⑤PH6、5—7、5；
⑥鐵、鋁、錳等元素有沿剖面下移現象。其典型剖面如表5—4所示。
褐土土層—般較深厚，質地多輕嚷至中壤，通氣透水，耕性良好、礦質養分較豐富地表排水條件較好、無洪澇、鹽堿危害、是為生產條件較優越的土壤。由于褐土分布范圍廣，土地類型復雜，利用請況亦多種多樣，山麓平原與溝谷階地、水利條件較優越、宜發展耕作農業。山地丘陵宜發展林果，如淋溶褐土、所處地勢較高，土壤水分較充足、宜栽種華山落葉松、五角楓、白撣和云杉等。典型褐土，所處地勢較低，土壤水分條件較差，宜栽種油松、刺槐、白楊、臭椿、黃榆、山楊、側柏等、還可發展核桃、山棗等。石灰性褐土土壤水分、養分均較缺乏，呈微堿性至堿性反應，適宜種黃榆、臭椿、山楊、蒙古櫟和山杏等抗寒耐旱樹種。
褐土的主要問題是；干旱，有機質缺乏，氮、磷不足，水土流失嚴重等。因此、植樹造林、保持水土，是褐土利用改良的重要環節；深拼施肥、用養結合，是培肥地力的重要措施。
3、鹽堿土
鹽堿七綱的共同特點是，土壤鹽分累積和堿化程度達到引起土壤理化性質和剖面形的改變、作物不能生長。該土綱包括兩個亞綱，即鹽土亞綱和堿土亞綱；三個土類，即：、濱海鹽上、堿土。
鹽堿土的形成條件：年均氣溫1一13℃，年降雨量350一700毫米、干燥度1、5—2、5。氣候干旱、年蒸發量幾倍于年降水量、干濕季明顯、地下水季節性升降。地形多為沖積平原的扇緣低地，河旁洼地，河流放道的淺平箔狀洼地、碟型洼地、洼淀周圍、湖泊周邊等。地下水埋深1—2米，礦化度7—10克／升。
母質多為沙壤質、壤質河流沖積淤積物。
植被稀疏，僅有檉柳、堿蓬、鹽篙、茶子棵等鹽生植物和強耐鹽性植物生長其上：
鹽土土層比較深厚。地表常有厚0、5—2、0厘米的鹽結皮；表層 1一20厘米的鹽分主要為氯化物和硫酸鹽，全鹽含量＞1％；向底層逐漸減少。心底上層有銹色斑紋。
主要類型：秦皇島屬濱海鹽土，是在海水影響下發育的鹽土，在河北省共有304、9521萬畝、占全省土壤面積的23％。
河北省濱海鹽土沿渤海灣呈帶狀分布。此分布帶，秦皇島、呂黎、里；唐海、豐南、黃驊等地較寬，約20一40公里。
濱海鹽土形成條件：濱海平原和潮間帶，地勢低平，海拔多在o、5—3、5米之間。渤海灣是中生代和新生代沉降形成的盆地、基底為寒武紀變質巖、由于長期緩慢下沉堆積成陸。第四系厚300一500米，下為河相堆積，上為河、海交互作用的三角洲堆積和海相堆積。由于河流頻繁泛濫和改道，土層質地變化較大，有粘壤質、壤粘質及壤質等。
春季干旱，夏季炎熱多雨。年平均氣溫10、2—12、1C，年平均降水量550—650毫米、干燥度1、5—2、5。濱海平原、徑流不暢。
植被覆蓋度小、植物種類簡單，主要為耐鹽耐濕的草本植物。
潮水淹沒頻率和持續時司、對濱海鹽土發育和性態影響顯著。
（1）每日受海水淹沒地帶，地下水埋深約60厘米、礦化度與海水幾無區別態極不明顯、整個剖面有強烈的潛育化現象。
（2）每年受海水淹沒地帶距海較遠，‘般地勢平坦、但也有封閉洼地。平坦地帶首先擺脫海水淹沒、蒸發時間長、土壤高度鹽化、洼地積水時間長、土壤沼澤化過程明顯、積水落干又有鹽化過程進行。
（3）特大海潮掩沒地帶距海員遠、通常不被海水淹沒。這里，平坦地段土壤鹽化較互；洼地闌常有降水聚積、雨水成了土壤脫鹽的主要因素。
（四）土地資源特點：
從總體上看，全省土地資源存在以下特點：
一是耕地總體質量差。全省現有耕地中，三分之一分布在山區和壩上地區，糧食產量很低，東部黑龍港低的滄州、衡水多屬鹽堿地，土壤多鹽土、濱海鹽土，大量生長鹽生植物，墾種困難；距海較近地帶，土壤含鹽量較高，難以發展農業種植。南部邢臺、邯鄲地區沙荒地、山坡地較多，糧食產量較低。西部太行山區多屬旱地、山坡地。灌溉條件差，又稱“望田天”，難以糧食自給。北部張、承地區的壩上高原，種植條件差，不適于發展種植業，由于歷史上“以糧為綱”開荒墾種，大力發展糧食生產，違背自然規律，造成大面積土壤沙化，全省現有耕地中，高產、穩產田僅占四分之一。
二是沙地后備資源數量很少，全省3347、5萬畝可開發利用的土地資源中，多數存在坡度大、土層薄、水資源匱乏等多種障礙因素，土地質量和環境條件差，開發難度大。
三是土地資源緊缺，人地矛盾突出問題將長期存在，對經濟發展和土地資源的可持續利用有重大影響。河北省是一個農業大省，但也是人口大省，全省人均耕地僅1、525畝。同時，河北省經濟尚不夠發達，又處在京津周圍，今后經濟發展將不可避免要占用大量耕地，即使通過土地開發整理，實現耕地總量動態平衡，由于人口的增加，人均耕地仍將呈減少趨勢。同時，全省耕地質量總體不高，中低產田占75％，干旱缺水嚴重，大于6度的坡耕地面積占9、5％左右，要想保持全省長期的糧食安全所需的耕地資源，任務相當艱巨。
四、野外實習主要方法
土壤剖面是從地面垂直向下的土壤縱斷面，它是有土壤發生層（含土壤層次）組成。發生層的顏色、質地、結構、新生體、Ph值等理化特性，反映著土壤中物質與能量的積累、遷移、轉化情況，是確定土壤類型的依據。因此進行土壤剖面觀察是識別土壤、研究土壤的基礎工作。
（一）土壤路線調查
1、路線調查選線的原則和方法
路線調查屬于概查。由于土壤與成土因素之間的關系是統一的，因而選線通過各種成土因素的典型地段，就可以見到各種典型土壤類型。
（1）山區土壤路線調查選線：
首先要遵循垂直于等高線的原則，使選定路線從山下到山上，能經過不同海拔高度的各種植被、母質類型，以及通過不同的土壤垂直帶；還應考慮山體的大小，注意丘陵、淺山、中山和深山之別，以及不同坡向、不同坡度及局部地形對土壤形成發育造成的差別。此外，山區選線最好從河谷起，這樣還可看到河流水文、母質與地形等土壤形成的分布的影響。
（2）平原區選線：
平原區較山區土壤的變化要簡單些，但平原區各種地貌類型、中、小地形的起伏變化、沉積母質類型的變異程度等對土壤發生與分布的影響都很重要。因此，平原區選線同樣要遵循垂直于等高線的原則。選線要通過主要的地貌單元、地形部位、母質類型，以便能觀察到更多的土壤類型，并掌握土壤有分布規律。如從濱海（濱湖）平原—沖積平原—山麓平原；從河漫灘—高階地；從洼地—二坡地—崗地。能夠觀察到各種類型的土壤。
平原區選線還應注意其典型性，即選定的路線要通過實習地區最具有代表性的地貌類型、地形部位、母質類型的地段。如河流沖積平原要盡量選定在各階地比較齊全而完整的地段，不應選擇某幾級階地缺失，或被侵蝕切割成支離破碎的殘存階地地段。
農耕區選線要選定能代表當地主要耕地，不同農業利用類型的土壤調查路線。如通過路線應照顧到水稻田、旱田、特殊經濟作物區、各種草場類型等。
2、路線調查選線的間距
假使通過路線調查要完成一定面積范圍的土壤圖，則選線的間距要根據不同比例尺的精度要求、成土條件和土壤類型的變化復雜性面定。如地勢平坦開闊，土壤類型較單一，分布范圍較廣，則調查路線的間距可大些；相反，如果成土條件、土壤類型復雜多樣，面積較小，圖斑比較零碎，則調查路線的間距應適當小些。總之，要使調查路線能控制土壤類型分布規律，有利于調查后繪制完成土壤圖為原則。
（二）剖面的設置與挖掘
（1）土壤剖面的種類
土壤剖面按分為自然剖面、人工剖面兩類；按剖面的用途和特性，又可分為主要剖面、檢查（或對照）、定界剖面三種。
①自然剖面：由于人為活動而造成的土壤自然剖面，例如，興修公路、鐵路，工程或房屋建設，礦產開采，興修水利，平整土地和取土燒磚瓦，以及河流沖刷、塌方等，均可形成土壤自然剖面。
自然剖面的優點是垂直比較深厚，可觀察到各個發生土層和母質層，同時暴露范圍比較寬廣，可見到土層薄厚不等的各種土體構型的剖面，這就有利于選擇典型剖面，比較不同類型土體構型的剖面，對分析研究土壤分類、土壤特性、土壤分布規律都比較有利。自然剖面的另一大優點是挖掘省工，只需挖去表面舊土就可進行觀測。自然剖面的缺點是暴露在空氣中較久，因受風吹日曬雨淋的影響，其剖面性態已發生了變化，不能代表當地土壤的真實情況，因而它只能起參考作用，不宜作主要剖面。但一些最新挖掘的自然剖面，則進行觀測時，應加整修，以挖除表面的舊土，使其暴露出新鮮裂面。
②人工剖面：這是根據土壤調查繪圖的需要，人工挖掘而成的新鮮剖面，有的也叫土坑。
主要剖面：是為了全面研究土壤的發生學特征，從而確定土壤類型及其特性，而專門設置挖掘的土壤剖面。它應該是人工挖掘的新鮮剖面，從地表向下直接挖掘到母質層（或潛水面）出露為止。
檢查剖面：這種剖面也叫對照剖面，是為了對照檢查主要剖面所觀察到的土壤性態特征是否有變異而設置的。它一方面可以豐富和補充修正主要剖面的不足，另一方面又可以幫助調查繪制者分土壤類型。檢查剖面應比主要剖面數目多而挖掘深度淺，其深度只需要挖掘到主要剖面的診斷性土層為止，所挖土坑也應較主要剖面為小，目的在于檢查是否與主要剖面相同。如果發現土壤剖面性狀與主要剖面不同時，就應考慮另設主要剖面。
定界剖面：顧名思義是為了確定土壤分布界線而設置的，要求能確定土壤類型即可。一般可用土鉆打孔，不必挖坑，但數量比檢查剖面還要多。定界剖面只適用于大比例尺土壤圖調查繪制中采用，中小比例尺土壤圖調查繪制中使用很少。
（2）主要剖面的選點
正確地設置主要剖面點，不僅能提高土壤調查速度，而且有利于對土壤分類、土壤特性做出正確的判斷，從而提高土壤調查的質量；如果主要剖面地點設置不當，則所觀測到的資料沒有代表性，對土壤分類、土壤特性就會做出片面甚至錯誤的判斷，從而影響到土壤調查質量，貽誤調查工作。
主要剖面點的選定，原則上每種土壤類型（或制圖單元）在調查路線上至少要有一個剖面點。具體位置應設于具有代表性的地形部位上。若在地勢、植被、母質呈相應變異的地區，還應按中地形不同部位分別設置剖面；在鹽漬化地區，還應按小地形部位設置主要剖面；山區應按海拔高度、坡向、坡度、坡形、植被類型分別設置主要剖面；在農耕區應按不同的耕作方式分別設置主要剖面；農、林、牧交錯地區，應按土地利用的不同方式分別設置剖面。如要研究某種特定條件對土壤的影響，應按具體條件分別設置主要剖面，如為查明土壤墾殖演替規律，可在林地（或草地）、新墾地、久耕地分別設置主要剖面；研究灌溉等其他農業技術措施對土壤的影響時，可在灌區、非灌區或其他采土因素的組合下，均應設置主要剖面，至于設置多少，可根據調查繪制詳略和每個主要剖面所代表的面積大小而定。
主要剖面點的具體位置，還應避開公路、鐵路、墳地、村鎮、水利工程、池塘、取土壕、磚瓦窯等受人為干擾活動影響較大的特殊地段，以使所設主要剖面點，真正成為當地代表性、典型性的土壤剖面。
選定好的土壤剖面點，應該預先標注在地形底圖上，標注辦法是只需用鉛筆畫一個圈點即可。
（3）土壤主要剖面的挖掘：
挖掘主要剖面時，首先在已選好點的地面上畫個長方形，其規格大小為長2米、寬1米，挖掘深度要求2米。但是結合不同地區的不同土壤，應有不同的規格。對山地土壤土層較薄者，只需要挖掘到母巖或母質層即可；對鹽漬土挖掘到地下潛水位為限；對耕作土壤的主要剖面，規格可以小些，一般長1、5米、寬0、8米、深度1米即可；對采集整段標本用者，土坑要求應按上述第一種規格挖掘。
挖掘土坑時應注意觀察剖面要向陽，山區留在山坡上方。觀察面要垂直于地平面，土坑的另一端挖掘成階梯狀，以供剖面觀測者上下土坑用。
挖掘的土應堆放在土坑兩側，而不應堆放在觀察面上方地面上。同時不允許踩踏觀察面上的地面，不得在剖面上部堆土、走動、放置工具，以免擾亂破壞土壤剖面土層的性態。
（三）土層劃分
（1）記錄剖面點的環境條件
剖面的地理位置，調查日期，天氣情況，地貌類型、地形部位，海拔高度，坡度，植被類型，潛水位，侵蝕狀況，人為影響等。
（2）土層劃分
1967年國際土壤學會提出，土壤剖面發生層劃分為O、A、E、P、B、G、C、R等層，經年來已被我國采用。主要的土壤發生層的特征如下：
O層：凋落物層。
A層：腐殖質層，位于表層，聚積有與礦物質充分混合的腐殖質化有機質。
E層：淋溶層，硅酸鹽粘粒、鐵鋁等物質淋失，適應或其他抗風化礦物的砂粒或分離相對富集的礦質層。
P層：土壤耕作層之下的梨底層。
B層：淀積層，在上述各層下面，并有下列一個或一個以上特征：①聚積有硅酸鹽粘粒、鐵、鋁、腐殖質、碳酸鹽、石膏或二氧化硅；②碳酸鹽的淋失；③三、二氧化物的殘積；④由于存在三、二氧化物角膜，使土壤亮度較上下土層為低，才渡變高或色調發紅；⑸ 具粒狀、塊狀或愣柱狀結構。
G層：潛育層，指在長期被水飽和并有有機質存在的條件下，鐵猛還原、分離或聚積而成的強還原狀況的土層。
C層：母質層。
R層：母巖層
根據各土層性狀與成因的差異可進一步細分，并在大寫字母的右側加一小寫字母的方式來表示區別，如：A層可細分為：Ah（自然土壤的表層腐殖質層）；Ap（耕作層），Ag（潛育化A層），Ab埋藏腐殖層。E層可細分為：Es或A2（灰化層）、Ea（白漿層或漂洗層）；B層可細分為：Bt（粘化層）、BCa（鈣積層）、Bn（腐殖質淀積層）、Bin或Box（富含鐵、鋁氧化物的淀積層）、Bx（緊實的脆盤層）、Bfe（薄鐵盤層）、Bg（潛充化的）。C層可細分為：Ca（松散的）、Cca（富含碳酸鹽的）、Ccs（富含石膏的）、Cg（潛育化的）、Cc（強潛育化）、Cx（緊實、致密的脆盤層）、Cm（膠結的）。
（3）土層劃分之后，采用連續讀數，用鋼卷尺從地表往下量取各層深度，單位為厘米，將量得的深度記入剖面記載表。最后將土體構型畫成剖面形態素描圖。
（四）土壤PH值的測定
用混合指示劑比色法或PH廣泛試紙（精度1）、PH精密試紙（精度0、5）速測。
測量時，取土樣少許（黃豆粒大小即可），放在白瓷比色盤中，加指示劑（或蒸餾水）3—5滴，使土樣浸透并有少量余液，用干凈玻璃棒攪勻，使指示劑（或蒸餾水）充分作用。半分鐘后，傾斜比色盤，使指示劑（或蒸餾水）少許流出，澄清，即可用標準色階（比色卡）比色（或用PH試紙比色）。
（五）石灰反應
以泡沫反應指示土壤中碳酸鹽的大體含量。取少量土樣，用手指壓碎，再滴加10%（濃度約1摩爾/升）的鹽酸。反應分四級：
（1） 幾乎無泡沫，碳酸鹽＜1%；
（2） 少量；：很難見到泡沫，但可聽到發泡聲，碳酸鹽1—3%；
（3） 中量：有明顯泡沫，泡沫聲強烈，碳酸鹽3—5%；
（4） 多量：反應強烈，肉眼往往可見碳酸鹽顆粒，碳酸鹽＞5%。
（六）土壤標本的采集
土壤標本主要包括剖面標本和分析樣品兩類。前者又可分分為紙盒標本和整段標本；后者游客氛圍一般分析樣品和農化分析樣品。此外，根據土壤的診斷層次還可采集特殊層次的標本，如土壤結核及新生體的標本等。
紙盒標本
紙盒標本也叫上盒，主要用于拼圖比土的標本，其典型者也可作陳列標本。路線調查中，紙盒標本只采集主要剖面和對照剖面。具體采集方法是按所劃分的層次，分層采集。次序是從下層向上層選擇各層的典型層采集。采集時沿水平方向用削刀削取，盡量保持土壤結構體的原狀，不要弄碎。對某些特別疏松而散碎的層次，無法削取者可將散碎土安原樣采集、裝入盒中相應的層次，所削取土體以與標本盒的格子大小相等，港能裝入格內為宜，注意英降觀察面剝離成土體的自然裂面，不要削成光滑面，或拍打壓實。所有土層采集裝盒萬步后，應按擬定內容逐項記載、填寫卡片或標簽。
（七）土壤分析樣品的采集
土壤分析樣品是用來進行室內理、化分析用的土樣。一般分兩類：一類是土壤剖面分析樣品；另一類是土壤農化分析樣品。作為土壤地理學用的分析樣品，主要是土壤剖面分析樣品。
土壤剖面分析樣品的采集：剖面樣品采集應選具有典型性、代表性者采樣。在野外實習過程中，如當時不易選定，則所設主要剖面都應采樣。
帶回室內后，再根據拼圖、比土結果進行取舍，即選留帶典型性、代表性的剖面樣品，舍去不典型、無代表性的剖面樣品。
剖面分析樣品可按剖面形態觀察中所劃分的土層分層采樣，也可按典型的發生層次采樣，即過渡層不采樣。具體采樣部位應該放在層次的中心位置，從下層向上層按次采樣。每層采樣約一公斤，所采土樣分層、分袋裝好。采樣中應除去大的石子和明顯的植物根系等雜物，并將采樣按深度分層記入剖面記錄表中。土樣采裝好后，填寫土標簽（一式三份：一份作存根備查，一份掛在袋外的線繩上，一份折疊裝入袋內）。然后將同一剖面各層土樣的土袋拴在一起，以免搞亂。所采樣品帶回室內后，當天就要倒出風干，以免霉爛變質。
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8、王建國主編，秦皇島地區區域地質考察，1999
土壤的實習報告 6
一、實習目的：
土壤不僅是人類賴以生存的物質基礎和寶貴財富的源泉，又是人類最早開發利用的生產資料。在人類的歷史上，由于土壤質量衰退曾給人類文明和社會發展留下了慘痛的教訓。但是，長期以來居住在我們這個地球上的人們，對土壤在維持地球上多種生命的生息繁衍，保持生物多樣性的重要性并不在意。知道20世紀中期以來，隨著全球人口的增長和耕地銳減，資源耗竭，人類活動對自然系統的影響迅速擴大，人們對土壤的認識才不斷加深，土壤和水空氣一樣，既是生產食物、纖維及林產品不可代替或缺乏的自然資源，又是保持地球系統的生命活動，維護整個人類社會和生物圈共同繁榮的基礎。
土壤學是廣義的土壤科學，主要研究土壤自然體發生、組成、形態、特征、演化、分類和分布規律及其與植物的生長關系。我們在課堂上學的主要是理論知識，理論要是沒有經過運用，就還是理論。只有實踐才能讓我們更好的理解理論，只有實踐才能讓理論不斷豐富和發展，由此才能更好的服務于社會。
土壤肥料學野外實習，是土壤學教學環節的有機組成部分。通過此次的實習，要求我們掌握土壤剖面的挖掘、觀測及野外土壤速測的基本技巧和技能，包括目測、手測、簡易工具和試劑測量，并能結合觀測、測定的結果推斷土壤發生的各種條件，從而充分認識土壤與環境條件的一致性。了解常德一帶地區主要土壤類型的分布、成土條件、剖面特征及改良利用措施，并能通過實習解決一些生產實際問題。
二、實習方式：
本次實習主要以現場觀察和指導老師講解為主。在實習前，指導老師上實習指導課，從理論上教會同學們如何進行識土、辨土和評土，應從哪些方面去完成這個任務，再系統的講了土壤的分類，放映了以往的調查資料，讓我們對土壤的識別有了一大體的方向，并在講解中反復提醒我們在實習時注意觀察，運用理論知識自己試著去辨別土壤的類別。復習了土壤學中的重點內容，并指明本次實習的主要內容：
①學習野外調查地形地貌、巖石、母質、地下水位及水質、土壤侵蝕、植被、農業利用情況等成土條件的方法和技巧。
②掌握野外典型土壤剖面觀察、土壤速測的基本技巧和技能。
③識別并掌握湖南省幾種主要的.旱地土壤類型以及山地土壤的垂直分布規律。
④學會野外識土、辨土、評土以及土壤、巖石礦物標本采集。在實習過程中，同學們緊跟老師的步伐，認真記錄實習筆記，獨立思考，發現問題，提出問題，并與老師、同學討論問題，直至解決問題。每天完成當天的實習日記，實習結束后完成實習報告和自我鑒定表。
三、實習心得：
三天的實習眨眼就過去了，還有好多東西我們還沒來得及體會。通過這次實習，讓我能比較全面系統地了解土壤的分布、分類、形成條件、剖面特點，并能掌握土壤類型調查的基本方法，這不僅鞏固了課堂所學知識，而且提高了實地觀察和動手能力。此次的切身體驗，是與課本知識相結合，讓我對土壤這門課有了更深一步的認識，同時在我的親自動手參與下學到了書本上學不到的知識，體會到書本上沒有寫的感受，這才是自己的東西。這次實習同學們不怕臟不怕累，培養了團隊之間的默契，一路上大家的友誼之情增進了不少。我很感謝有這次野外實習的機會，也感謝兩位指導老師的孜孜教誨，教會了我們親身實踐，身體力行，更讓我們明白了學無止盡的道理。實習是實驗、檢驗、考驗，我們要把吃苦、勤奮、創新精神帶到學習、工作中去。實習雖然結束了，但我們的記憶在，它將會成為我們每一位學生一生中寶貴的財富，成為我們永久的回憶！
土壤的實習報告 7
一、實習目的
1、了解野外剖面點的選擇原則，并據此確定調查剖面的位置。
2、掌握土壤剖面挖掘和土層劃分的基本原則；學習利用常用工具（羅盤、剖面刀等）與方法進行土壤剖面形態觀察與記錄。
3、掌握土壤剖面分析樣品采樣、環刀采樣的方法與操作。
4、通過挖掘不同林木下的土壤剖面并進行調查，從而獲得其不同特征。
5、培養科研團隊精神，培養良好的科研外業習慣，增強小組、班級及專業的凝聚力。
二、實習意義
理論結合實際，學以致用。通過實習的方式讓我們對土壤剖面有一個直觀的認識，并可以做一些外業調查，同時為室內實驗準備原材料。另外，此次實習增進了同學間的合作精神。
三、土壤剖面的確定和土壤樣品的采集
由于我們班三個組研究的主題相同，于是我們分組挖掘不同林木下的土壤剖面，以求涉及更多的方面，進而使研究內容更飽滿，研究結果更具有概括性。
四、樣品處理與分析
1、測容重和含水量
由于環刀取樣的限制，我們只取了部分土層的原狀土壤，并進行容重和含水量的測定。
2、土樣的處理及速效鉀的測定
（1）將采集的各層土樣過1mm和0、25mm的篩供以后實驗使用。
（2）用醋酸銨浸提法測土壤樣品的速效鉀含量。
3、用電位法測土壤樣品的pH。
4、用稀釋熱法測土壤樣品的有機碳和有機質的含量。
5、用比重法測土壤樣品的質地
五、實驗結果與分析
林木土層土壤含水量（%）速效鉀測定有機質含量測定pH質地有機碳百分比（%）有機質百分比（%）栓皮櫟荊條大A19、402904、487、727、97砂壤土大BC18、23600、190、337、53砂壤土槲櫟鷲峰A—2803、756、4656、74砂壤土鷲峰B14、72700、210、365、48砂壤土
鷲峰C—600、170、296、83輕黏土
采樣地點：校內。
（二）實驗分析
1、野外調查分析
野外調查主要是通過目測及老師提供的調查方法對土壤剖面進行大致的調查，所得結論可能與室內實驗有所差別。但是野外調查所做的初步判斷能夠讓我們對所調查剖面有一個初步了解，依然具有重要意義。參照野外調查數據所得結論如下：
（1）土壤剖面的緊實度從上到下逐漸增大，不同于農業土壤。原因是我們所挖土壤剖面為自然土壤剖面，受人為因素（如人及機器的碾壓）影響極小，由于重力的作用，上層土壤必定對下層土壤產生壓力，壓力由上向下逐漸增大，于是產生土壤剖面緊實度從上向下逐漸增大的結果。
（2）同一地區不同植被下的土壤緊實度不同。大區地形差別不大，所挖剖面土壤的緊實度卻不同，這時植被的影響因素不容忽略。由于不同植被的'生長所需環境不同，而植物的生長也在影響著周圍的環境。不同植物的根系對土壤的切割能力不同，代謝產生的有機酸不同，因此導致周圍礦物巖石的風化程度也不同，進而影響土壤的緊實度和石礫含量。
（3）不同植被下土壤的質地不同。由于大區環境大體相同，土壤質地的不同同樣取決于植被。不同植被的含根量及跟的大小粗細不同，必然影響周圍礦物巖石的物理風化，而植物生長過程中釋放的有機酸的不同讓土壤進行進一步不同的化學風化和生物風化，加上不同植物吸收的營養元素的種類和數量有所差異，必導致土壤質地不同。另外，植物生長所需水分不同，會導致不同植被下的土壤含水量不同。
2、室內實驗數據分析
（1）土壤的含水量同野外調查結果大體一致，從上到下呈逐漸降低的趨勢，由于土壤顆粒的截留必然會產生這樣的結果。
（2）同一土壤剖面的土壤容重從上至下呈增高的趨勢，不同植被下的土壤容重又有所不同。容重在一定程度上可以反映土壤的孔隙度，可見土壤的孔隙度從上到下呈降低的趨勢，這一趨勢也符合土壤緊實度自上而下逐漸增大的變化規律。造成以上規律的原因同樣是重力和植物的綜合影響。
（3）土壤速效鉀的含量從上到下大體呈降低的規律，不同植被下又有所不同。鉀素是植物生長所需的養分之一。土壤中的鉀素可分為四種狀態：含鉀礦物（難溶性鉀）；非代換性鉀（遲效鉀）；代換性鉀；水溶性鉀（后兩種為速效鉀）。植物所能利用的鉀是以水溶性及代換性狀態存在的鉀，其中主要是代換性鉀。土壤中的速效鉀之所以呈現從上到下逐漸降低的規律，我認為能為原因有兩方面：第一，礦質元素的生物小循環。鉀被植物吸收以后運輸到植株的各個部位，最后隨著枯枝落葉返回土壤。由于土壤顆粒的截留，會導致土壤中鉀的含量從上到下逐漸減少。第二，植物根系在生長過程中要不斷地吸收鉀，因此由于根系的吸引作用，根系附近鉀的聚集也相應會多一點，而根系也主要集中在土壤剖面的上層。綜上所述，以鉀的循環為主，根系對鉀的吸引為輔的機制，導致了以上規律。
（4）土壤有機質的含量自上而下逐漸減少，不同植被下又有所不同。造成這種規律的原因是：第一，總體上植物散落的枯枝落葉、動物及微生物的殘體所積累的有機質遺留在土壤表層之后，雖然會隨著雨水等向下滲，但由于土壤顆粒的截留，就會導致有機質含量自上而下逐漸減少；第二，不同植被散落的枯枝落葉不同、周圍環境中的微生物不同會造成不同植被下有機質的含量的差異；第三，不同植被生長所需環境不同，同時對環境的影響也有差異，因此對土壤質地會有不同的影響，從而導致不同植被下的土壤的截留能力的差異，也在一定程度上影響的有機質的分布規律。（5）不同植被下土壤的pH和有機質不同。pH沒有明顯的規律，猜想原因是不同植被的根系位置不同、釋放有機酸的量和位置不同、周圍環境中的微生物的種類和數量也不同，以上因素綜合導致了土壤的pH的不規律性。土壤質地從上到下由壤土過渡為砂土或黏土，主要是不同植被的改造能力的差異引起的。
六、實習結論
同一地區土壤的各種特征的變化規律從上到下大體一致，但不同植被下的土壤特征有所差異。這種規律主要是植被引起的。植物生長過程中，從周圍吸收的營養成分不同，因而對周圍環境的改造程度有所差異，從而導致了同一地區土壤特征大體規律一致，具體有所差異的結果。
土壤的實習報告 8
一．實習概況
所謂讀萬卷書不如行萬里路。在課堂上，我們學習了很多的理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。而實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰當中去。
衡山，又名南岳，是我國五岳之一，位于湖南省衡陽市南岳區。衡山地處湘江中游，位于北緯27°10′～27°20′，東經112°34′～112°44′，北起福田鎮，南至樟木市，東起南岳鎮，西至界牌，面積約為342平方公里，自隋文帝起，衡山被譽為天下南岳。衡山的植被和土壤狀況都比較典型，我們在20xx年9月25日～20xx年9月30日對衡山進行了實習考察，學到了許多有關土壤和生物地理方面的知識。
二．實習內容
1.衡山土壤形成的自然條件
衡山主體為燕山期花崗巖，屬于受一定程度變質的黑云母斜長花崗巖。由于斷層發育，前山多懸崖峭壁，地勢陡峻，后山較平緩。礦物組成長石約50%，石英30%，黑云母10%，還有白云母、斜長石和金紅石等。由長石、石英和云母組成的偉晶質花崗巖，節理發育，抗風化能力弱，形成幾米到數十米厚的風化層。衡山大部分地區的土壤土層深厚，質地較輕，為砂壤或砂土。花崗巖外圍分布有第三紀紅色巖系和前泥盆紀的淺變質巖，這些地區發育的土壤土層較薄，質地粘重。衡山山麓地區，東部主要為花崗巖，具三組節理，常有石英脈。西部主要為第三紀紅色巖系和志留奧陶紀石英砂巖及千枚狀面巖，在巖性方面，紅色巖系比較軟弱。自喜馬拉雅運動以后，衡山東西兩側發生巨大斷層，形成許多高峰、斷崖和峽谷等。在上述地質地貌條件下，土壤成土母質多為花崗巖風化后的殘積物和堆積物，剖面多礫石。
衡山屬中亞熱帶季風氣候，溫暖濕潤，南北來往氣流頻繁，降水豐富，干濕季節不明顯，溫度和濕度垂直變化明顯。氣象記錄顯示，海拔70米處的山下年平均溫度17.5℃，最冷月平均溫度5.0℃，最熱月平均溫度29.7℃，年降水量1509.5毫米，以3～6月雨量最多，無明顯干季。海拔560米處的半山亭年平均降水量為1659.8毫米，海拔 1230米處的山頂年平均溫度11.3℃，最冷月平均溫度0.08℃，年降水量最高可達2342.6毫米。由于溝谷深遠，云霧彌漫，全年霧日多達253天，海拔800米以上，云海茫茫，峰巒時隱時現，衡岳煙云名聞天下。山上風速大，望日臺年平均風速6米/秒，為山下三倍，最大風速高達40米/秒，主峰全年七級以上風速達126天，最大達10級。
衡山土壤類型分布有一定規律，自下而上依次分布著紅壤―山地紅壤D山地黃壤D山地黃棕壤D山地草甸土。
2.衡山主要土壤類型
特殊的自然條件對衡山土壤的發育產生了深刻影響，在不同的海拔高度上發育著不同的土壤類型，從山下到山頂呈現出有一定規律的土壤類型分布。
2.1紅壤:主要分布在低山丘陵，生物氣候條件與水平地帶相似
根據衡山縣氣象記錄，紅壤分布的低山丘陵年平均溫度17.5℃，年降水量1509.5毫米，主要植被是馬尾松林和人工栽培的油桐油茶林，也有不少山丘是灌叢草坡，水土流失嚴重。成土母質和母巖有花崗巖、第三紀紅色巖系、前泥盆紀淺變質巖系和第四紀紅色粘土等。
2.2山地紅壤：主要分布在海拔650米以下地區
主要植被有馬尾松林、杉木林、灌叢和草坡，成土母質以花崗巖風化體的坡積物為主，其次是前泥盆紀淺變質巖系和第三紀紅色巖系的風化體。衡山東南坡延壽亭附近發育有典型的山地紅壤，其海拔400米，坡度25°，母質為花崗巖風化體的坡積物，植被是馬尾松林。
我們在延壽亭公路旁做了土壤采樣，如右圖：
衡山山地紅壤在高溫高濕的氣候條件下，成土母質是花崗巖，其母巖成分為石英、長石、云母和角閃石。挖好土壤剖面后，要用小刀自上而下修剖面，以恢復在挖掘過程中被破壞了自然狀態的土壤，這樣才可以觀察到真實的
剖面情況。記錄完剖面形態特征后，為了避免上層土壤與下層土壤混在一起，可以自下而上逐層采集樣品，通常采集各土層中部位置的土壤，而不是整個發生層都采。
剖面一 山地紅壤 數據
剖面一：山地紅壤 地點：衡山延壽亭往上的公路邊 天氣：雨 海拔：400m 母巖：第一期侵入花崗巖 地面植物：馬尾松
在野外進行土壤調查的時候，可從剖面上刮下一些土壤，然后利用搓條的方法初步判斷該土壤是砂土、壤土還是粘土。若該土壤不能夠搓成條則為砂土，若可以搓成條，但是會斷成一截一截的則為壤土，而可以搓成很光亮且能成環而不斷的.則為粘土。要判斷土壤干濕程度可以刮下一些土壤握在手中，若可捏出水則該土壤為濕，沒水但可以捏成團的為潤，若該土壤摸上去涼且松散則為潮。
在母質、氣候、地形、生物、時間和人為六大成土要素中，衡山的主體是花崗巖，母質單純，造成衡山土壤垂直分布差異的主導因素是氣候，通過地形影響氣候，調節水熱再分配。由于地形抬升造成水熱再分配，山頂比山腳的年降水量約增加600毫米，氣溫約下降6℃，使得衡山土壤呈現出明顯的垂直地帶性。在不同的海拔高度上，風力對植被類型分布也有一定影響，進而通過提供有機質對土壤的垂直分布產生影響，人為因素破壞植被也起到了一定作用。
2.3山地黃壤：主要分布在海拔700～950米，山地紅壤帶排水不良和植被茂密的陰濕處，與下面的山地紅壤和上面的山地準黃壤呈交錯分布
主要植被有馬尾松與杉木混交林、柳杉林以及箭竹灌叢等，成土母質主要為花崗巖風化體的殘積坡積物，地勢陡峻，平均坡度在30°以上，土壤厚度比山地紅壤淺薄一些。典型剖面位于藏經殿附近，海拔1000米左右，主要植被是常綠闊葉林殼斗科。
藏經殿附近的土壤剖面處于陽坡，陽光照射強，溫度較高，有利于脫硅富鋁化過程的發生，鐵游離程度比山地黃棕壤高，土壤粘粒礦物組成中以1：1型高嶺石占優勢。其成土的主要因素是地形，由坡向主導，植被為生長茂密的箭竹灌叢，成土母質主要是花崗巖風化體的殘積坡積物。
剖面二 山地黃壤 數據
剖面二：山地黃壤 地點：衡山藏經殿附近 天氣：陰 海拔：1045m 母巖：第二期侵入二云母花崗巖 地面植物：甜櫧 日期：20xx-9-28
A層土壤偏黑，腐殖質較少，較疏松，根系較多。B層土壤黃色，淀積層基本上沒有腐殖質，云母含量高，有滾石等侵入體，緊實粘土，有鐵游離，但沒有看到鐵膠膜和網紋， 故鐵游離沒有山地紅壤那么明顯，沒有山地紅壤一點點的紅色，不過鐵游離程度比準黃壤大。BC層土壤呈黃色，比B層顏色淺一些，非母質色，有鐵鋁化過程，但程度不深，云母多，2：1型礦物，片狀，亮晶晶，可能是受母質影響，此處的母質是二云母花崗巖，所以上層土壤中含有大量云母。
2.4山地黃棕壤：主要分布在海拔900～1200米地區
植被為常綠闊葉林，混有落葉樹種，由于人類活動影響，自然植被久已破壞，只在寺廟附近殘存成片常綠闊葉林，大部分地區為箭竹、映山紅和美麗胡枝子灌叢，母質主要為花崗巖風化物。典型剖面位于觀日臺附近，海拔1200米，其剖面數據如下：
剖面三 山地黃棕壤 數據
剖面三：山地黃棕壤 地點：衡山望日臺附近（上封寺） 天氣：雨 海拔：1245m 母巖：第一期侵入花崗巖（二長花崗巖） 地面植物：多脈青岡、水青岡 日期：20xx-9-27
山地準黃壤有黃壤的性質，但偏棕色，說明鐵的游離度比黃壤低，山地準黃壤和山地黃壤都是鐵游離出來，但形成鐵的氧化物不一樣。山地準黃壤是鐵硅鋁土綱，硅還沒有完全分離，戳后手上有比較多的云母片殘留，說明硅酸鹽礦物的風化程度不夠，有比較多的硅酸鹽礦物殘留。
土壤剖面處于陰坡，陽光照射少，溫度較低，而海拔高，降水量大，弱脫硅富鋁化作用有利于2：1型的水化云母存在，并且使得土壤中含有相當量游離鐵，呈現黃紅色。剖面枯枝落葉層很厚，腐殖質層也比較厚，由于熱量不足，鐵的游離和風化都沒有紅壤高，這里的植被主要是常綠闊葉林，主要樹種有多脈青岡和石櫟等，林下灌木有美麗新姜子、綠葉甘姜和尖葉山茶等，植物成為很重要的成土要素。
2.5山地草甸土：主要分布在祝融峰、白石峰和芙蓉峰等高峰的頂部，面積不大
植被為禾本科草甸群落，以芒草和野古草為主，成土母質主要是花崗巖風化殘積物。山地草甸土經常處于濕潤狀態，受冷暖季節影響明顯，生物積累過程旺盛，生成較厚的腐殖質層，而心土層發育不明顯。
山地草甸土又稱為均腐土，其與森林土的主要區別在于草甸土的腐殖質層厚，而且是逐漸遞減到B層，沒有陡減現象，森林土的腐殖質大多聚集在A層，有陡減現象。由于森林土的腐殖質主要來源于枯枝落葉，而草本有機質年增長量和枯死量都相當高，在草甸植被下，易于進行嫌氣分解而聚積腐殖質，從而導致草甸土和森林土有差別。
3.衡山土壤垂直分布規律
衡山土壤的垂直分布與生物氣候和成土母質有密切關系，海拔650米以下的低山丘陵和山地屬亞熱帶季風氣候，溫暖濕潤，地帶性植被類型為常綠闊葉林。這里發育著鐵鋁土綱和濕潤鐵鋁土亞綱的紅壤，其主要成土過程為紅壤化，土壤具明顯的鐵鋁特征。由于人類干擾，自然植被久已破壞，生物富集作用不明顯，植被逆向演替，由常綠闊葉林D次生馬尾松林D灌叢D草坡，土壤演變為森林紅壤D生草紅壤D侵蝕紅壤。
海拔650～950米地區，雨量增加，植被茂盛，濕度較大，這里土壤發育以黃壤化為主，形成常濕潤鐵鋁土亞綱的黃壤，在衡山西北部較為明顯，東南部不明顯，尤其在本垂直帶的下部常與山地紅壤交錯分布或復區分布。
海拔900～1200米地區，氣候溫涼濕潤，在寺廟附近尚分布有小面積闊葉林，或生長美麗胡枝子、映山紅和箭竹灌叢等。土壤發育程度和強度較弱，仍處于鐵硅鋁階段，其發育方向與山地黃壤類似，但由于溫度差別，土壤粘土礦物組成及陽離子交換量等與山地黃壤形成了差異，形成鐵硅鋁土綱常濕潤鐵硅鋁土亞綱的準黃壤。
山地頂部，氣候濕冷，風大，樹木難以生長，植被以草甸群落為主，土壤發育草甸過程明顯。按照土壤發育程度及土壤剖面形態與化學性質特點，其發育尚處于硅鋁化階段，盡管硅鋁率稍低，但排除三水鋁石直接自斜長石風化的影響，應歸為硅鋁土綱常濕潤硅鋁土亞綱的腐棕土，即草甸土。因此，衡山土壤類型分布有一定規律，自下而上依次分布著紅壤―山地紅壤D山地黃壤D山地黃棕壤D山地草甸土。
衡山土壤、植被垂直分布圖
三．后記
通過這次實習，我們在土壤和生物地理方面都有了進一步的認識，學會了基本的野外土壤采樣與調查方法，親身體會了一些實地操作，了解了一些注意要點，加深了對各種土壤的認識與了解，學會了對調查結果進行數據處理，運用了土壤地理的一些基本原理來進行分析，感覺收獲了很多。當然了，這次衡山之行姚老師由于身體原因，沒有與我們同行，使得我們無法在實地聽到姚老師的仔細講解，確實有些遺憾。
當然了，最后，我們要記得親近大自然的同時，要愛護植物，保護生態環境。
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土壤的實習報告 9
一、實習目的和意義
實習的主要目的具體為：
1、擴大地理視野，提高地理思維能力？地理野外實習是學生充分接觸大自然和人類社會的實踐過程。不僅開闊了視野，使課堂上所學餓知識和理論得到印證，而且自然界和人類社會中出現的許多地理學問題會引發我們去思考、去探索，從而加深對問題的研究、理解和記憶，提高我們的地理思維能力。此外，沿途中的地理景觀，能使我們產生濃厚的興趣，激發我們的求知欲，進而轉化強大的學習動力。
2、培養野外考察和研究技能？野外考察是地理學研究的重要方法之一，地理野外實習是我們學習和研究的重要環節。
3、有利于素質教育的實施？培養創新精神與實踐能力是素質教育的核心所在。野外實習我們改變了傳統的學習方法，在實踐人文地理野外綜合實習是教學中的重要環節，人文地理學是一門綜合性、地域性和應用性很強的學科，野外實習，把我們的理論知識和實踐相結合，提高了我們的綜合分析能力，提高了地理綜合素質，為今后從事中學地理教學和地理科學研究打好基礎，具有十分重要的意義。
二、實習任務和要求
（一）實習任務
通過對襄陽市內具有代表性景觀、產業集群等地的實地考察和專項調查，獲得人文地理方面的感性認識，進一步加深對人文地理理論的理解。
（二）實習要求
1、實習前要熟悉了解實習內容和實習區域情況，做好相關知識準備
2、實習過程中要嚴格遵守組織紀律，團結互助，注意安全
3、實習時要認真聽講，勤于觀察分析，作好實習筆記
4、實習結束后每位同學要結合專業知識和自身體會，提交實習報告。
5、實習后要把學習理論與社會實踐相
結合這種學習理念貫穿到以后的學習、生活教學之中。
三、實習時間和路線
20xx年11月7日
湖北文理學院——習家池——觀音閣——真武山——米公祠——湖北文理學院
四、參加實習人員
聶芳老師祝云龍老師11級地理科學專業的學生
五、實習內容
（一）習家池
我們在老師的帶領下來到了襄陽城南約五公里的鳳凰山南麓習家池，她在素有“中國私家園林鼻祖”之美譽。東漢初年，襄陽侯習郁在宅前筑堤修池，引入白馬泉的'水，池中壘起釣魚臺，列植松竹。后人稱之為“習家池”，歷代濾加修建。襄樊市計劃投入8000萬元改造習家池，現在一期工程主要是修建兩進四合院的習家祠堂，二期還要挖兩個大池，進行整體美化，以恢復習家池的原貌。”現存的習家池占地270畝，系省級重點文物保護單位。
進入習家池核心景區，但見數百年樹齡的兩棵銀杏一公一母，傲然挺立。放眼四周，蒼松翠柏，云杉高聳，香樟飄香，桃花綻放。在一長溜棕櫚樹的簇擁下，屢毀屢建的湖心亭臨風而立，盡顯卓約風姿。往里走一兩百米，可見汩汩外涌上千年的白馬泉，為習家池的水源所在。再迎著參天的夾道法桐，北上鳳凰山，險要之處相傳就是當是當年孫堅喪命的風林關。
數畝方塘，一池碧水，千百年來習家池吸引了李白、孟浩然、張九齡等多少文人墨客把酒臨風，吟詩作賦。可見當時的襄陽侯多么風光，多么會享受生活呀！同學們陶醉在美麗的風景中，久久不肯離去。
（二）觀音閣
我們接著來到了襄城區觀音閣村，參觀了佛教的建筑風格，它建在漢江邊，想到古代那可是交通便利的黃金地段，肯定是香火旺盛。現在由于緊鄰江漢，漢江航電樞紐工程崔家營大壩蓄水后，觀音閣村附近水位將大幅抬升，該村正積極向規劃部門申請興建水上娛樂度假村項目。觀音閣潛在的旅游價值很快就會體現出來的。
（三）真武山
襄陽城西南二里有龜山，俗稱九宮山。因山上建有真武廟，故又有“小武當”“小頂山”“真武山”之稱。宛如三角翠屏的真武山，橫亙在襄陽城的西南，從檀溪路南望，她身背綿延的五嶺。真武山腳下，有李曾伯《襄樊銘》的摩崖石刻和劉備馬躍檀溪的遺址。明永樂十年，明成祖降諭建造武當山宮觀，營造船隊泊靠襄陽，就是這樣一次不經意的駐足，成就了一座身世不凡的道觀，其間幾經興廢。現在，從真武山往山下俯瞰，漢水之濱的襄、樊二城氣勢恢宏。真武山道觀位于襄陽城西南1公里處，有鄂西北“小金頂”之稱。在傳統習慣中，朝湖北武當山，首先要來到襄陽真武山，給真武帝上表章，算在真武大帝處報了到。有錢財和精力者當繼續去均州（今丹江口市）武當山天柱峰朝金頂。錢財精力不足或患病者，可就此回轉，也算還了朝拜真武大帝的心愿。我們一路領略了道教建筑風格。
土壤的實習報告 10
一、實習區概況
昌黎縣東臨渤海，北枕碣石，西南挾灤河，是連結華北與東北兩大經濟區的"經濟走廊"，區位優勢明顯。全縣轄10鎮、6鄉、1個城郊區，446個行政村，人口54.8萬人，總面積1212.4平方公里，耕地面積94萬畝。昌黎縣由山丘、平原、淺海和灘涂構成了多相性資源結構，自然資源豐富。昌黎鎮素有花果之鄉之美譽。近年來，花卉栽培長足發展，大量中高檔花卉，遠銷京、津、唐、東北等中城市，走進家庭，美化環境。昌黎碣石山路水果品種豐富，久負盛名，葡萄、蘋果、桃、梨等干鮮果品不斷得到品種改良優化，大大豐富了果品市場。
城郊區劉李莊村位于昌黎縣城郊區東側，與縣城接壤，臨近外環路，地理位置優越，交通十分便利，同時輻射周邊西沙河村、太平莊村、東高莊村、中卓莊村、西錢莊村、東錢莊村。城郊區劉李莊村是秦皇島市無公害蔬菜水果生產基地，每年種植大棚甘藍、菜花XX多畝，油桃400畝，草莓100多畝，年生產各類蔬菜XX多萬斤，年產油桃160萬斤，年產草莓100萬斤。
二、實習目的
為培養學生野外研究土壤和環境的工作能力，使學生正確掌握土壤調查與制圖的一般程序、原則、原理和主要內容。同時也為培養學生艱苦奮斗、事實求是的工作作風，增強體質，逐步適應野外工作環境，特進行本次教學實習。通過本教學實習要求學生能正確掌握"土壤調查與制圖"的基本原理和基本技能，同時也為激發學生專業興趣、樹立為資源環境事業獻身的思想奠定基礎。
三、實習計劃
實習時間共安排5天，分野外調查和室內制圖兩個階段。
1．野外調查階段
1)上午進行基本路線調查的原理和技術的講解，領取實習工具。下午，在帶隊老師的帶領下到達劉李莊，同時進行路線勘察，了解劉李莊的主要的土地利用類型。（第一天）
2)開始對劉李莊進行詳查，并繪制成圖。（第二天，第三天，第四天上午）
2．室內制圖階段
室內拼圖。
各小組進行邊界區域的拼接，對差異較大的地區需在進行野外定點調查。（第四天下午，第五天上午）
2)寫實習報告。（第五天下午）
四、實習內容與過程
本次實習是以1:1正射影像為工作底圖，調查作業面積為2kmx1km，應用土壤調查與制圖的原理與方法完成劉李莊周邊的土地利用現狀的調查與制圖。
1、準備工作
周一，我們于上午8：00在資源與環境實驗室開始實習準備工作。吳老師首先把我們分成了六個工作小組，并在每個組選出兩個小組長，負責統籌本組的工作。然后，就實習內容、步驟、出圖精度、驗收標準及安全等相關事宜，進行了詳細的介紹，并指出在實習過程中需要注意的問題。接著，每個小組分到一套實習工具：底圖（航片）一張，地形圖一張，三角板一套，圓規一套，鉛筆一支，小刀一把，gps定位儀一臺，標桿一個，卷尺一個，橡皮一塊，木板一塊，書包一個，地質羅盤儀一個。最后每個小組根據自己的區域制定了勘察路線和工作計劃。
下午，在吳老師、張老師和常老師的帶領下，我們向目的地出發，進行路線勘察工作。每到一個小組的目的地，老師們都進行了認真的講解如何辨認自己在地圖上的位置和如何確定工作區域的邊界。然后，帶領其他小組繼續前進。我們小組被分在最遠的區域劉李莊周圍的土地，正好有幾條道路穿過整個區域，把我們的區域分割成幾部分有利于我們展開分布調查。我們首先進行初步的調查，熟悉調查的技術和技巧，然后在從最遠處向近處開始調查，在熟悉的調查技術的情況下完成整個村莊典型區域的調查。
2、調繪與補測
周二，我們上午7：30到達目的地，開始進行調繪，由于剛剛開始，找不到工作的特點，進度稍慢。首先對南和西的邊界以內的土地利用狀況進行了gps定位。并繪制上圖，具體工作方法是：將實行區的同一土地利用的邊界進行gps定位。并換算出在地圖上實際到我們所在位置的距離，進行繪制上圖。gps儀是經三個點校準后的，緯度不差，經度差-4.5′。測完西邊及南邊后，向東走，調查大棚里種植情況。毛桃、油桃和草莓居多，然后我們將各大棚進行定位。并測繪上圖。然后，由工作底圖上的路結合實地情況繪制圖斑，最后繪制耕地。
由于是第一天，不論從精力上和熟練程度上都不是很高，進度稍慢，但經過我們團結協作，還是超額完成了第一天的任務。
周三上午7：00，我們在劉李莊及以北地區進行調繪和補測。吸取昨天的經驗，并延長工作時間以確保實習工作的順利完成，我們7：00就已經抵達劉李莊，并開始了緊張的工作。首先，我們對昨天的圖面進行了簡單的整理，以確保今天的工作能夠順利完成。
今天的主要工作任務是劉李莊村內和東西北邊廓，在東邊廓處。由于地形和地圖的`原因，一度找不到我們所在的位置，經過一塊認真的討論和研究，并借助gps定位儀，最終找到了我們的位置，并繪制上圖。
中午，我們為了節省時間，沒有回學校吃飯和休息。下午1:30左右就開始了勘查和實測。由于劉李莊北邊有一條飲馬河，故在其周圍出現了許多桃樹種植大棚。經過與老鄉的交談得知：由于飲馬河過去三年一來水，將大量的有機質積累到河的兩岸，使大堤上的土壤非常的肥沃，適合于蔬菜和果樹的栽培。當談及效益問題時，老鄉流露出無比喜悅的笑容：每畝地種植桃樹大概為110棵，每顆的產值大約有260元人民幣，然后減去15元的投資，大約凈產值為240元這樣算下來，每畝地大約有26000元的效益。他稱，自己種了7畝地，也就說，這一年，利潤達18萬之多。然后我們將飲馬河周圍的大棚進行了gps定點，然后經過計算將其標在圖上。
第四天周四上午7：00我們于飲馬河畔進行補測。截止到昨天，工作基本完成剩下就是測一下北頭的邊界和剩下的檢查補測，我們于10：00左右完成了所有的繪制上圖工作。
3、室內拼圖
對各個小組的幾天來的調查進行總結，并對各個小組完成土壤圖、土地利用現狀圖和土壤侵蝕圖進行拼接。
在繪制各個圖之前，現在每組的薄膜上確定了控制點，方便拼合是圖幅能夠準確匹配，我們先按控制點將四個小組的圖拼合后者在一張較大的薄膜上將各個小組的圖繪制到一張上去。拼合完成后進行對圖幅進行修飾，繪制圖例、比例尺和圖幅名稱等。
五、實習總結與心得體會
通過這次土壤資源調查與制圖實習活動，我們對這門課程的內容有了更深刻的了解，鞏固了課堂基本理論知識，引證、豐富已學過的專業課程內容，提高我們在生產實際中調查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力水平；增強了我們對所學基礎理論和專業知識的感性認識，加深對土壤調查與評價的認識，了解如何綜合運用所學過的知識，解決實際的土壤調查問題；提高理論聯系實際的能力。
最后，在這里要感謝吳老師及其他兩位老師在課程實習過程中給予我們的幫助與指導。
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