有關花語作文400字三篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的花語作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
花語作文400字 篇1
“那我們約定好了，十年后，就在這棵櫻花樹下相見”“好啊，就讓這些美麗的花瓣做證吧！”一陣微風吹過，花瓣紛紛揚揚地落下，像是天女在散花。
花語·雨
花瓣漫天飛舞，一瓣，不小心，飄到了干旱地區。小女孩看看快要渴死的母親，痛哭起來。花瓣落在她的手上，又飄了起來，仿佛有魔力一般，吸引著女孩的目光，女孩走著走著，看到了一汪亮晶晶的液體——水，是水！女孩激動地蹲下，捧起一把水，小心翼翼地喝了一口，一股清涼、甘甜的感覺喚醒了她的思緒，要讓媽媽也喝到這些水！一滴晶瑩的.水流進母親干裂的嘴唇，她的臉漸漸恢復了血色，慢慢睜開眼睛。那一刻，大雨傾盆而下，萬物復蘇，一朵花開了，兩朵花開了……而那朵花瓣，在女孩的手中發著光，輕輕地飄走了。
它，像是在訴說，不要放棄，光明總會到來。
花語·雪
下雪了，厚厚的雪遮住腳脖子，到處都變得死氣沉沉。突然，一沉孩童的笑聲傳來，大地有了些許生氣。“你說，我們種的花會活下來嗎？”“那是當然，你要相信這朵花，它很勇敢哦！”一個胖乎乎的男孩拍著胸脯保證。待他們走了，我才發現，雪地中，站著一株紫羅蘭，那么頑強，那么別具一格。
它，像是在訴說，堅持的芳香最美麗。
花的語言，很美！只要細細聆聽，總會悟出一點道理。
花語作文400字 篇2
從小愛花，喜身臥花叢，寧心品讀。
菊說
安靜地在風中搖擺，我似乎又隨它回到那青黛色的南山，看見一人悠然地伸手采菊，心中不禁十分感慨。沉醉功名的人們，何不放開胸懷，大自然的美景才應是我們追求的真諦；籌劃政務的`人們，何不停下你們的腳步看看南山，嘗嘗甘泉，欣賞天上的云舒云卷，別有一番滋味。
我突然發現成績沒那么重要了，重要的是學習的快樂，如錦鱗游于四海，如飛鳥飛翔于藍天——這才是初始，這才是實質。讀讀菊語，我懂得了淡泊、坦率、自然——不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
梅說
潔白的身影在寒風的呼嘯中起舞，我似乎隨它來到了冰天雪地中。百花凋零依舊傲立在風中，吐露芬芳，心中不由蕩起陣陣漣漪。
曾幾何時，我想過放棄，可腦子里浮現出梅花那傲然的身影，不屈服，不放棄，笑著迎接挑戰，我便咬牙堅持。讀讀梅語，我懂得了艱苦奮斗——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
蓮說
荷塘里，一朵朵蓮花，靜靜開著，亭亭玉立，優雅嫻靜，可遠觀不可褻玩焉。出淤泥而不染，骯臟的淤泥使蓮更顯純潔。讀讀蓮語，我懂得了潔身自好——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
蘭說，梨說，牡丹說……
生活就像花海，品品花語，感悟生活。
花語作文400字 篇3
今天，我剛走進教室，就看到了黑板上的三朵大花。我想：今天明明是作文課，怎么會變成了圖畫課呢？
上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫出了：“勿、忘、我”三個字。寫完后，劉老師便問我們：“同學們，你們知道這三個字是什么意思嗎？”我們異口同聲地說：“不知道！”話音剛落，劉老師就說：“好！那我就來告訴你們吧！這是一種花的名字。叫勿忘我。”聽了這話，同學們有的說：“唉！我還以為這是生字組詞呢！因為我們平時做的試卷上就有這樣的.生字組詞。”有的同學說：“這種花是怎么樣的呢？”還有的同學說：“這種花的名字真古怪呀！怎么叫勿忘我呢？”
劉老師卻說：“這個勿忘我的確是一種花的名字。它是長在草原上的植物。”然后，我們就開始了今天的游戲。
游戲開始前，劉老師說出了游戲規則：“等一下，我指到哪個字，你就讀出這個字，一定要快呀！”說完，劉老師就請了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的時候心里非常緊張，但讀得非常流暢。
第二次，黃屹東被老師請到了。可他從開始讀，一直到讀完，總是要慢半拍。
最后該全體同學一起讀了。“全體讀書就是不一樣嘛！所以說人多力量大啦！”我說。因為聲音馬上大了起來。可是，我自己總是覺得我們全體讀的時候，讀的怪怪的。“忘—忘—忘”后來，劉老師揭曉答案時，我才恍然大悟！原來，劉老師把我們當作小狗呀！
這次作文課的游戲訓練了我們的反應能力，所以我很快樂！
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