精選花語作文匯總10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的花語作文10篇，歡迎大家分享。
花語作文 篇1
伴隨著習習涼風，一陣沁人心脾的香氣直沖我的肺腑。這熟悉的桂花香，像一杯濃濃的茶，又似一泓清涼的山泉，醇而不膩。我第一次陶醉在這香氣中。
哦，秋天又來了。
整天忙于學習，每次只是匆匆地路過，竟沒有發現這秋的使者已經悄悄到來。我不禁有些悲哀，但是，這又有什么辦法呢？
城市的節奏永遠是那么快，甚至沒有一點喘息的機會。路上、車上，永遠是一張張焦急的臉，幾乎見不到有誰能悠然地閑逛。上班、下班，學習、工作，似乎成了生活的主旋律，永不停息地輪回下去。或許是我們習慣了城市的節奏，以至于不知道如何去享受生活，如何去放松。最多在空余時間看看書，看看電視來打發時間。
此刻，我停下腳步，盡情享受著這不可多得的機會。看著綠葉叢中那些金色的可愛的小玩意兒，我似乎可以看見那香氣從花中散發出來，緩緩地上升，我還能看見他們在竊竊私語。真的'，我有點詫異，它們竟然有如此悠閑的生活。我那顆繃緊的心完全放松下來了，學習的負擔頓時被拋到九霄云外。
其實有的時候，我們真的讀不懂花兒。
但是我很慶幸，我能夠聽見他們的聲音。
我明白了，還有這樣一種安逸——發自自然，與自然融為一體的悠閑——這是我從這些可愛的像精靈的身上讀懂的。
給自己留點空間，去那兒尋找另一個“我”吧！忘掉一切煩惱、負擔，或許你就會發現生活的美妙——這其實很簡單。
花語作文 篇2
校園里現在有兩種花最令我感動，一種是茶花，另一種是櫻花。
茶花就長在教室的門口，花開時是那種熾熱地要燒起來的紅。在春日的陽光下，顯示的是一種嬌艷的美。隨著夏季的到來，茶花顯然已經消逝了她的容顏。她似乎不再似初春時那么地富有生機與活力，花瓣漸漸發黃，枯萎。但茶花不是“落紅”，在她生命的終了，她未曾放棄。她寧可選擇生命的最后一刻奮力一搏，顯示自己余輝的燦爛。以前我很厭棄茶花的處世態度，總認為她的毫無生氣的花朵會抹殺掉那些富有生機的新生命的光彩，但后來我漸漸意識到，她更似一位頗有豪情的老者，從未顧及自己的年齡有多高，在她的眼中，只有人生價值才是她一生的追求，這種老當益壯的不屈精神不也值得我們感動嗎？
櫻花和茶花似乎是一種截然不同的處世態度。
櫻花沒有茶花那么紅艷的花朵，有的只是白里透著的一絲粉紅，似初戀中少女的臉頰；也沒有茶花那么大的花瓣，似一個個小精靈，靜靜地睡在了枝頭。微風吹過，你可以看到這些動人的小精靈在空中翩翩飛舞。但不知你是否曾意識到，這是她們一生中第一次也是最后一次的起舞，我常常能從那一陣風中嗅到一絲凄酸，抑或是一種對于生與死的'爽快。其實櫻花的動人之處還不止這些。我覺得校園中最讓人動容地是那些吹落在水泥地上的櫻花，他們被千萬只腳踐踏，嬌弱的身軀被深深嵌進了冰冷的水泥地中，那是何等地切膚之痛啊！但她們并未就此而萎靡，你依舊可以看到那白里透紅的花瓣，他們以大地做為背景，展示了一幅壯麗的生命的畫卷。零落成泥碾作塵，只有芳如故。
花語作文 篇3
我是大地的女兒，小草的情侶。春天，我降生在這個世界上，同小草一起長大，嬉鬧，我與他是青梅竹馬，風是我們愛情的信使，圖是我們的海誓山盟。
清晨，他送給我一顆璀璨的珍珠，我把它編成美麗的項鏈，他溫柔的幫我帶上，大樹是我們溫暖的家，它為我們遮風擋雨。
傍晚，我依偎在他的懷里，看著夕陽墜落，給大地和我們鋪上了一層緋紅的輕紗。他在我的耳邊述說著甜言蜜語，我熱情的還給了他一個擁抱。我們相濡以沫、情深似海，我們以為，我們是世界上最幸福的情侶。
我是戀人的饋贈、婚禮的'桂冠、小姑娘的裝飾……美麗的新娘把我和我的姐妹們捧在手中，扔給一位有著我們祝福的下一位新娘；愛美的小姑娘親吻著我的臉頰，享受著我的芬芳，把我做成飾品，戴在脖子上、手上，和我一起在照片上留下美好的回憶；幸福的戀人們把我扎成一個一個愛的戒指，對著我，許下他們愛的誓言，我成了他們愛情的見證者、定情信物。蝴蝶、蜜蜂們吮吸著我的花蜜，貪婪的人們啊，就把我的花蜜制作成食品，來讓他們大賺一筆……我很自豪的為大家貢獻著。
到了深秋的時候，我就會慢慢的凋零，小草也會枯萎。但是我們并沒有留戀。我們的生命即將結束，也就意味著我們在人間的使命已經完成了。我和小草很高興地迎來了生命的終結，因為我們實現了一個許多戀人的美好憧憬——執子之手，與子偕老。
花語作文 篇4
“幸福就在你身邊”這是天竺葵的花語。幸福是一種看不見摸不著的物質它流淌在人的血液里印在人們的心中。幸福是一種信仰、是超越一切的物質。
人們總是在得到幸福后抱怨為什么自己得到的那么少；也總是在丟失后抱怨為什么自己沒有好好珍惜。其實人們不懂幸福就在我們的身邊，它隨時隨地的伴隨著我們。要是我們懂得珍惜它就永遠不會離開；要是漠不在乎它就永遠也得不到。
天竺葵這漂亮、美麗的.花，它就代表著幸福。
不知從何時起，幸福就在我觸手可及的地方等著我，可是我沒有好好珍惜，讓它一次又一次的從我的指尖溜走。每次就在我還來不及考慮時它就已經溜走了。我每每回過頭找尋，可是已經來不及了，它早已隨著風飄向遠方，飄到下一個需要它的地方。那里將有著另一個尋找幸福的人，他可能會放棄，也可能會好好珍惜。
要記住：幸福就在你身邊！
花語作文 篇5
——那一路燦爛的花兒，唱著動聽的歌兒，鋪染在這純粹的季節。
雛菊。
簡單的花兒，純潔的花語，就像幼童的心，沒有雜漬的純潔。
我開始自己的旅途，陪伴我一路走來，便是這雛菊，這小小的代表純潔的花兒。
有時候會有風雨，阻擋我前進的步，防礙雛菊的成長，可是雛菊從來不會退縮，因為純潔的心中只有彩虹的影子——風雨過后就是艷麗的彩虹。
于是，無論多大的風雨，雛菊也會挺過去，然后，旅途在繼續。
薰衣草。
隨風舞動婀娜的腰，談談的清香遠而益清。
勿忘我，這是薰衣草的花語，很多人喜歡把它作為代表愛情的花，可是，我認為它更適合成為友誼的花，永永遠遠環繞的友情，像薰衣草的香味兒一樣，經久不散。
沿途開放的，已是薰衣草，一花一友，他們陪伴著我的旅途，陽光毒辣，他們會為我抵擋，風雪刺骨，他們會溫暖我。
這就是薰衣草，我旅途中最美麗動人的花兒，談談的清香總是讓我感到暖著般的'溫暖。
向日葵
無法計算走過的旅途，也無法預知終點在哪，唯一知道的，只旅途的花，已開放向日葵——永遠緊隨心中的夢(太陽)燦爛，這就是向日葵，從出生的第天到死亡的最后一天，始終如一的追隨太陽——她心中的夢，而我現在亦然，永遠追隨心中的夢，努力去實現。
旅途的花，成長中的花語，她們伴我一路走來，走過風雨繁多的人生路，即使以后的旅途不知會如何，但是生命中各種各樣美麗的花兒，農業經濟們會陪伴著我，始終如一的陪伴著我，去面對生活中的風雨，為風雨后的彩虹，一起奮斗，不離不棄。
花語作文 篇6
在所有人眼中，胡桃是我的好朋友，事實上也確實是。
胡桃這個人，同樣是女孩，性格卻跟我完全相反。我，各科成績都很好，喜歡看書不喜歡亂走，還戴著一副度數不低的眼睛，身體瘦弱，沒事還喜歡流個鼻血什么的。她呢，活潑好動，率真爽朗。
那時，我為了鍛煉“革命的本錢”，按照計劃開始繞著操場慢跑，可還沒跑完一圈就已經氣喘如牛。然后我聽到了一個熟悉的笑聲，再然后就看見了胡桃三分嘲弄七分自得的表情。她仿佛向我炫耀一般突然蹲下，然后迅速起跑。我就這樣目送著她，從自己面前跑過了一圈又一圈。夕陽西下時我跟胡桃一起滿頭大汗地回家，路上還對我拍拍胸脯特男孩子氣地說：“以后每天放學我都來陪你鍛煉。”我們就開始了青春飛揚的友情。我們一塊上下學，一起吃點心，甚至一同上廁所。
胡桃與我相反的不單是性格，還有成績。入學以來我一直是年級第一。胡桃則是年級倒數。
五年級時，我和胡桃的`座位被換到了一起，我們的友情那時突飛猛進。那之后，胡桃一貫不開花不結果的成績也開始突飛猛進。老師評價說，近朱者赤。可只有我知道，胡桃的成績之所以突飛猛進，僅僅是因為——每次考試她都抄我的答案！
第一次是五年級下學期的考試。那次，考卷剛發下來我就樂壞了：題目全會！頓時我進入了忘我境界，一支筆唰唰寫得飛快，心想應該又能拿第一了吧……這時我感到胡桃輕輕碰了我，扭過頭，只見她在用眼神示意，讓我不要擋住考卷。
我一直知道班上存在作弊的現象，但是想不到會有人挑選我為合作伙伴，而那個人，還是我最好的朋友。
花語作文 篇7
池中露出的枝條上赫然開著幾朵小白花，如此平凡，不惹人注意，匆匆走過的人們，怕是沒有幾位留意到她的存在吧。
這樣很少有人認識的普通花朵結出的果實卻是江南人皆識的茈菰，“似芋而小，至冬煮食，清香但味微帶苦”，每到晚秋，百姓的'餐桌或零食中便總有茈菰出現。看著茈菰花，不由就想起曾經年年晚秋排隊買炒茈菰片，在日漸寒冷的空氣中等待著拿到茈菰片的溫暖與滿足。比起如今各式的零食，茈菰片早已不被人們青睞，可那清甜中又微帶苦澀的味道卻總讓我回味。而茈菰也因為如我這般的人們而一直存在著，等待著被喜愛她的人買走。
人又何嘗不是如此，也許就如茈菰這般，樣貌平平，也沒有出眾的特長，可那又何妨，每個人都有自己獨特的魅力，而這獨特的魅力也會被某個欣賞你的人發現。自怨自艾，感慨命運不公的人們，不妨想想未來總有一個人會賞識你，幫助你，而現在要做的，就是不斷提升自我，直到機遇出現。
沒有一朵花是沒有存在的意義的，沒有一個人是毫無用處的，人生如花，花如人生，放眼望去，每朵花都似在喃喃著什么。我看著這小小的白色茈菰花，心想：也該買茈菰片了。
花語作文 篇8
走過這條熟悉的街，聽著小販的叫喊聲，聞著飯館的菜香，我的腳步逐漸變得緩慢，最終停在了一顆高大的紫丁香樹面前，因為寒冬的來臨，只剩下干枯的樹枝，透露出一種孤獨蒼涼的感覺，我的思緒慢慢地飄到了很久以前……
那是正時暑假，爸爸媽媽因為工作原因，便沒有時間照顧我，所以只好把我送到遠在上海的小姑家中，而熱情好客的小姑，為了讓我更好的適應上海的生活，便給我報了旅游團，于是就這樣，我懷著緊張而激動的心情開始了我的旅行，卻不知道她已經悄悄出現在我的生命中……
我至今還記得第一次見她時的情景，那是我拖著沉重的行李箱，汗流浹背的從大巴下來的時，在密密麻麻的人群中，我一眼就看到了他，她身穿黑白相間的格子襯衫，搭配著乳白色的蓬蓬裙，腳踩同色系皮鞋，一雙大眼睛充滿靈氣，雖然旅游團離得小孩很多，但她卻是最特別的，因為她是里面唯一一個少數民族，也許是有緣分，她也對我露出了一個甜美的笑容，友誼的種子就這樣在我們心中悄悄發芽了……
或許是因為我們的故鄉都來自新疆，所以在短短的一個下午，我們就成了好朋友，接下來幾天，我們在一起吃飯，聊天，交換秘密，也在一起觀賞上海的繁華與喧鬧，欣賞上海獨有的夜景…。就好像親生姐妹一樣親密，有一次，團里的姐姐對我們打趣道：“唉，看你們玩的這么好，我都有點兒想我閨蜜了，但旅行馬上就要結束了，到時候你們怎么道別啊？”正在打鬧的我們立馬停止了動作，望著對方卻誰都沒有說話，苦澀在我心中蔓延，我們兩個人都知道，分別的日子即將來臨，再過幾天，我們就要相隔萬里，亦或是永遠無法相遇。
旅行的最后一站是一個叫月牙灣的地方，這里樹木茂盛，空氣清新，旅行馬上就要結束了，而我和她剛開始的友誼，也要結束了，每次一想到這里，我就十分不舍，但是我不會知道，我即將看到最令我難忘的風景。離別前的上午，我剛吃過早飯，這是她走過來，神秘的對我說，要帶我去一個地方，于是我和她便一起走向森林深處。五分鐘……十五分鐘……二十五分鐘……我們還沒有到達目的地，正當我疑惑不已時，一股濃郁的花香打斷了我的思緒，緊接著，一棵棵高大的紫丁香樹，映入我的眼簾。
這時，她輕輕的說：“這就是我要帶你來的地方。”粗壯的樹枝上開滿了紫丁香，向遠眺望，仿佛置身在童話故事里，我們坐在高大的紫丁香樹下，飄揚的紫丁香落在我們的頭上，肩上，頭發上，好似一幅唯美的水墨畫，突然她問我知不知道紫丁香的花語。我搖了搖頭，只見她緩緩的說道：“紫丁香的花語有很多，其中有一個很適合我們。”她頓了頓，繼續說下去：“圣潔的友誼。”我看著她，有一瞬間的失神，那天上午，我們說了很多話，仿佛要把所有話說完一樣，因為再過幾個小時，就真正到了要離別的時刻了。
她離開的'時候我去送了，我們相互叮嚀了幾句，便沒有再說什么，但是只有我們自己知道，我們是有多么難過和不舍，最后，她輕輕的抱住我，在我耳邊輕輕的說：“再見，我的朋友。”我拼命的忍住想流淚的沖動，說道：“再見，祝你一切順利。”望著大巴離去的方向，我的眼淚終于落了下來，被風吹響的紫丁香，沙沙作響，仿佛彈奏著輕柔的華爾茲，彈奏著我和她短暫又純粹的友誼。
又到一年丁香開，聞著紫丁香淡淡的清香，我的腦海中又浮現出她甜美的笑容，我始終堅信著，我們會在開滿紫丁香的地方再次相遇，那是，一定是世界上最美的風景，屬于我和她獨一無二的風景……
花語作文 篇9
爾等只為表面所述，不然君之心。
——題記
落花似雨，及不到高空墜落，睜眸暮想，任花瓣遮萬物，在處處充滿污濁的凡塵，該如何靜落凡俗之心。
抬頭望空，靜廖之心縈繞心頭，君無聲靠吾胸前，握吾肩頭。輕啟幽道，吾可覺哀，盛世繁華，遍地成籍，吾可覺哀。
君之一言，頓覺吾心。
亭門雙墻外，繁花悠然落下。輕觸于地，便已成泥。吾知，生于此般紅塵，命運早該如此，潰爛。瞳孔間卻已落下不舍，終是無法逃脫。
吾知，這已為宿命，萬類有生而歸于士的命運。本就足以與之承受，如此，便有何潔。著立如此，只會令心黯淡，無以轉變。
看纖心洞，盛世繁華，遍地成籍。
可君，汝可懂吾心境。
聽月樓，驚花啼。吾即以著以此紅塵，似夢似花似天似地似縷似荼的靜意。究因蒼天一寒，淚之彷徨。哀落于此。
吾并非此意如吾之人，只要一眼，吾便已懂，碌碌紅塵，似與吾之人。誠之以待。
君輕笑。
君笑吾，太過執拗。吾本面所泣之人，終也掩面寒心。像看到何以不如瞳孔之印。卻已留痕，刺痛雙眸。
君也無否，諷刺所對。
細數吾的`年華，或空白一片。如水中空月，空虛一片。這般長時的活著，只是如影。吾本就該著于此？似君所說，許是上天過于荒誕，與我以此紅塵來相見，卻不擦肩。
輕賤自身，吾寂傷感。本就著手的宿命。
君懂焉。
花語作文 篇10
今天，我剛走進教室，就看到了黑板上的三朵大花。我想：今天明明是作文課，怎么會變成了圖畫課呢？
上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫出了：“勿、忘、我”三個字。寫完后，劉老師便問我們：“同學們，你們知道這三個字是什么意思嗎？”我們異口同聲地說：“不知道！”話音剛落，劉老師就說：“好！那我就來告訴你們吧！這是一種花的名字。叫勿忘我。”聽了這話，同學們有的說：“唉！我還以為這是生字組詞呢！因為我們平時做的試卷上就有這樣的生字組詞。”有的同學說：“這種花是怎么樣的呢？”還有的同學說：“這種花的名字真古怪呀！怎么叫勿忘我呢？”
劉老師卻說：“這個勿忘我的確是一種花的名字。它是長在草原上的植物。”然后，我們就開始了今天的.游戲。
游戲開始前，劉老師說出了游戲規則：“等一下，我指到哪個字，你就讀出這個字，一定要快呀！”說完，劉老師就請了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的時候心里非常緊張，但讀得非常流暢。
第二次，黃屹東被老師請到了。可他從開始讀，一直到讀完，總是要慢半拍。
最后該全體同學一起讀了。“全體讀書就是不一樣嘛！所以說人多力量大啦！”我說。因為聲音馬上大了起來。可是，我自己總是覺得我們全體讀的時候，讀的怪怪的。“忘—忘—忘”后來，劉老師揭曉答案時，我才恍然大悟！原來，劉老師把我們當作小狗呀！
這次作文課的游戲訓練了我們的反應能力，所以我很快樂！
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