秋季開學工作會議講話要點
秋季開學工作會議講話要點1
輕松的假期即將過去，緊張的秋季開學工作馬上就要到來。為確保新隨縣新學年的教育教學工作開好局、起好步，經縣教育局籌備組研究，決定在今天召開隨縣學校安全暨秋季開學工作會議。根據會議安排，下面，我先就學校安全工作講一些意見和要求，不妥之處，請劉縣長、周局長批評指正！
保障學生的安全，是教育工作的首要職責，是構建和諧校園的重要基礎，是落實科學發展觀的必然要求。各中小學、幼兒園及廣大教職員工要以對黨和人民高度負責的態度，務必高度重視學校安全工作，牢固樹立“安全工作無小事”的思想和“安全責任重于泰山”的意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。
一、認真落實“三個一”制度
一是堅持落實每月一次的安全工作例會。安全例會首先要重分析。安全工作例會要在校長的主持下，廣泛聽取與會人員安全工作情況匯報，全面梳理存在的顯性和隱性問題，認真分析存在問題的原因。要理清是思想意識的問題,還是制度體系上有疏漏；是責任人沒干工作，還是工作干得不細致、不扎實。找準問題原因，有針對性的抓好整改。其次要敢問責，針對總結梳理出來的問題，分別對相關責任人進行問責處理。作為校長要學會問責和敢于問責。問責不只是等有了結果再問責，過程有疏漏的也要問責。其三要會謀劃。謀劃是學校安全工作的核心。針對安全隱患和制度建設中存在的問題，要認真分析原因，逐項研究整改意見，謀劃出本學校下個月安全教育的活動主題、活動方式和保障措施，明確相關責任。同時，結合上級最新要求和學校工作實際，就下一步的工作進行具體安排和部署。
二是認真組織每月一次的安全檢查。安全檢查要按照“九明確”（檢查時間、檢查負責人和參與人員、檢查內容和部位、檢查出的隱患和問題、整改意見、整改責任人、整改完成時限、驗收責任人、責任追究）的要求，全面、認真、細致地進行學校安全排查。
三是扎實開展每月一次的安全教育活動。安全教育的主題要具體化，宜小不宜大，便于真正使學生弄懂、領會和掌握。主題教育方案也要具體，學校要有活動方案，班級也要有活動計劃、有活動教案。安全教育形式要系列化，要圍繞教育主題開展一系列的形式多樣、內容豐富的教育活動。檔案管理規范化，檔案內容要做到“六有”，即：有方案、有計劃、有講稿、有圖片、有試卷、有記錄。
二、扎實開展四項整治
1、加強食品安全專項整治。
一是嚴格執行食品經營資格準入制。學校食堂、小賣部必須取得衛生部門頒發的衛生許可證方可經營，對從業人員嚴格實行“三不準”，即不體檢不準上崗、不培訓不準上崗、不準帶病上崗。對于無證經營的食堂、小賣部堅決予以取締。
二是規范經營行為。學校食堂、小賣部實行食品定點采購制和進貨索證制，學校在進貨時，要向供貨商索要當年衛生許可證、產品生產廠家的衛生許可證和當批次的食品衛生檢驗報告等證件的復印件。
三是下大力提升食堂內部管理水平。進一步完善并嚴格落實食品物資采購、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具衛生、保鮮留樣、人員隔離等食堂衛生管理制度。制售食品時，要做到生熟分開，有防蠅、防塵、防鼠、防潮設施；餐具、食品容器的清洗、消毒、保潔設施要齊全，并符合衛生要求；消毒間、庫房、衛生間及垃圾收集、存儲設施等要布局合理，并符合衛生要求。
四是進一步加強對學校小賣部的整治工作。對小賣部的管理必須堅持“四不準”，即：不準經營腐爛、變質、生蟲、霉變、可能對人體健康有害的食品；不準經營超過保質期或不符合食品標準規定的定型包裝食品；不準經營“三無”食品，即無廠址、無生產日期、無保質期食品；不準經營、銷售各類刀具、危險器械及易燃、易爆物品。
五是嚴格落實兩項督查制度。各學校要加大對食堂、小賣部的檢查力度和密度，建立嚴格的管理制度，必須實行食品衛生日檢查和校長簽字制度，必須實行學校領導跟餐制度。從本學期開始，有食堂的學校每天必須有1名領導到學生食堂就餐，監督飯菜質量、價格和就餐環境衛生。
2、加強校車安全專項整治。
一是加強對校車的管理，做到“四不準”。有校車的單位，要做到無牌照的不準上路；有牌照不及時年檢的不準上路；故障車輛不準上路；超期報廢車輛不準上路，各單位要嚴格執行，特別是民辦中小學（園）。教育局將加強與交管部門的協調配合，加大力度，堅決打擊違規校車和隱患校車上路接送學生。
二是加強對司乘人員的管理。校車駕駛員所持駕駛證與所駕車型必須相符，所聘司機要具有三年以上駕駛經驗；學校、幼兒園接送學生、幼兒時，要安排教師跟車，負責學生的上、下車和途中安全。有校車的學校（幼兒園）必須與駕駛人員簽訂安全行駛責任書，責任書必須明確規定“服從交警指揮，不超員，不超速行車，不逆向行駛，不酒后駕車，不將車交給不具備客運資格的人駕駛，嚴禁易燃易爆物品上車”等相關內容。
三是嚴把外出集體租車關。學校組織師生集體外出活動需租用車輛時，必須經局長批準后方可實施，必須嚴格檢查車輛的安全狀況，必須保證車輛與駕駛員證照齊全，必須與駕駛員（或車主）簽訂安全行駛責任書。外出過程中，必須安排一名學校領導帶隊跟車，負責全程的安全（原則上不準組織大型集體外出活動）。
3、加強消防安全專項整治。
一是解決學校消防器材、設施設備配備不足和不能正常使用的問題。首先要舍得投資，經費要確保到位。各學校要定期對校內所有的消防器材、設施設備的配備和使用情況進行全面檢查和檢測。二是解決學校消防監管不力的問題。從現在開始，各學校要對所有的疏散通道、安全出口、消防通道進行全面檢查。上課期間，普通教室、專用教室后門不能上鎖，確保隨時處于暢通狀態。要對所有的用電線路、電器，特別是宿舍、辦公室私拉亂接、違規使用各種電器和明火進行全面排查，該整修的要立即整修，該拆除的要堅決拆除。
三是加強消防安全主題教育。各學校要采取多種形式對師生員工進行消防安全知識普及教育。所有學校都要開展一次滅火器（消火栓）使用現場操作演示，規模較大的學校，年內要最少組織一次模擬火災發生后的逃生演練。通過開展一系列的消防安全教育活動，切實解決師生不懂消防知識、不會逃生技能、不會使用消防器材的問題。
4、加強校舍安全專項整治。
各學校要借全國實施校舍安全工程建設為契機，認真組織開展校舍安全排查鑒定工作。要建立健全校舍安全檢查臺帳，定期對教室、圍墻、大門進行檢查，并做好記錄。對B、C級危房，要安排專人，拿出具體措施，限期予以加固、維修。對D級危房要堅決予以拆除。雨季，各學校要執行日巡視、周檢查，發現校舍疑點問題必須立即采取措施，并立即上報當地政府，以書面形式上報教育局校安辦。同時，實施重點監控，堅決杜絕使用帶病校舍的現象，確保不發生安全事故。從今年下半年開始，學校安全實行月報制度，每月25日以前各地各學校將安全情況報教育局校安辦，有問題報問題，沒問題報平安。
三、加大對薄弱環節的監管力度，確保學校安全工作萬無一失
1、加強學校門衛管理，把好學校安全“第一關口”。
一是加強門衛隊伍建設。各學校對年齡偏大或不能勝任門衛工作的門衛，要及時進行調整（要求年齡不超過50歲、身體健康）。有條件的學校要通過市保安公司進行聘任，堅決杜絕學校讓小賣部經營商充當學校門衛的現象，無專職門衛的學校，可實行領導教師輪流值班制度，師生在校期間，大門必須及時關閉上鎖。
二是嚴格出入登記制度。校外人員進入學校，門衛要嚴格履行盤查、詢問、驗證、領導同意、登記、被訪人接送等六個程序，方可進入學校，嚴防不法人員進入學校。校外機動車輛一律不準進入校園。嚴禁社會閑散人員進入學校進行打球等文體活動。
三是加強特殊時段門衛管理。上下學、假期放假或開學、學校重大活動期間，學校要安排一名值班領導和至少一位值班教師在校門口值班，協助門衛處理臨時或突發事件。
2、加強學生管理，嚴防學生傷害事故發生。
一是學生上學期間離校，實行信息通報制。對因事因病的學生須中途離校的，要嚴格履行手續，即：本人寫出書面申請→班主任同意簽字→政教處或學校蓋章→門衛登記，同時，班主任必須與家長取得聯系后，學生方可離校。
二是加大對學生在校期間的監管力度。學生的自習輔導課、信息技術課、實驗教學課必須有教師在場進行輔導和監管。學生參加體育課、課外活動時，必須在教師的視野范圍內進行。體育教師因事請假時，堅決取消本節體育課，非上不可的.，必須經學校領導同意，并在其他教師的組織下實施。各級各類學校，每學年必須對學生進行一次體檢，如實填寫由體檢醫師親筆簽字和體檢單位蓋章的體檢表，學校注意及時存檔備案。
三是加大學生矛盾排查化解力度。各學校要通過建立學生矛盾化解臺帳，形成由學校領導、班主任、科任教師和安全委員組成的四級工作機制，及時發現、化解學生間的矛盾糾紛，做到小事不出班、大事不出校，避免學生打架斗毆事件發生。
四是加大管制刀具和危險器械的排查力度。各學校要主動爭取有關執法部門合作與支持，加大對管制刀具、有毒有害、易燃易爆等危險品的排查管理力度。嚴格執行日巡查制度，同時建立“重點學生”檔案，及時與家長取得聯系，通報其在校期間表現，形成家校合力、共同管理機制，將安全事故消滅在萌芽狀態。各學校還要充分發揮各班班長、安全委員、寢室長的作用，及時了解學生的紀律情況，掌握學生的情緒動態，發現學生之間存在矛盾或情緒異常，要立即向班主任、政教處報告，及時穩定學生思想，化解矛盾。
五是加強對住宿生的管理。健全并嚴格落實宿舍管理制度，有住宿生的學校，要做到專人管理，晝夜巡查，重點監控，并嚴格出入登記，嚴禁外人擅自進入宿舍或留宿。各校還要實行熄燈就寢前的晚點名制度，杜絕住宿生擅自在校外留宿或徹夜上網現象。
六是加強學生的法制教育、思想教育和心理健康教育。各學校要切實加強對學生的法制教育，增強法制觀念，使學生學法、知法、懂法、用法，學會用法律維護自身的合法權益。學校要以班級為單位，建立中小學生成長記錄袋，記錄學生在校期間（學會學習、學會生活和學會做人）的成長歷程。同時，班主任還要發揮好各學科教師與學校、家庭和社會溝通的紐帶作用，及時掌握學生自身及家庭背景等情況，尤其對學習困難生、單親學生、父母離異家庭學生和有劣跡背景的學生，要及時給予特殊關注和適時的特別教育，加強對他們的思想教育和心理健康教育，防患于未然。
四、開展校園周邊環境綜合治理，確保校園周邊安全
一是整治交通秩序。集鎮區各中小學、幼兒園，要協調公安交警部門，在上下學時段增加警力，加強對學校門口過往車輛的疏導，合理設置接送學生的等候區。在臨近交通干線的校門前測畫斑馬線，設立“學校出口，減速慢行”、“禁止車輛調頭”等安全標識，確保校門口交通安全和行車通暢。
二是加強校園周邊治安管理。針對個別學校周邊存在的飲食攤點、流動商販、網吧、營業性舞廳（校門兩側50米、周邊200米的娛樂場所）等可能形成治安隱患的問題，學校要積極協同公安、城管、衛生、文體等部門，加大專項整治力度，不斷優化校園周邊環境。
五、加大安全教育力度，增強學生的安全意識
1、開足上好公共安全教育課，普及安全知識。全縣各中小學都務必要開設中小學公共安全教育課，落實好安全知識進課堂，并做到有計劃、有課時、有教案、有師資、有考核，使安全教育形成系列化。
2、組織開展好專項教育，提高安全教育的針對性和時效性。各學校要抓好特殊時段的安全教育。開展好“安全生產月”、“安全教育月”、“11.9消防日”及放假前、開學初的學生安全教育。要定期開展專題安全教育，根據不同季節，組織開展防傳染病、防汛、防雷擊、防溺水，防暑、防火、防地質災害以及食品安全、消防安全和交通安全等方面的專題教育。通過內容豐富、形式多樣的教育活動，提高學生安全防范意識。
（六）高度重視甲型H1N1流感預防工作。各學校、幼兒園要增強全局意識、政治意識和責任意識，加強組織領導，高度重視甲型H1N1流感的防控工作，把防范甲型H1N1流感疫情做為當前的一項重點工作，按照縣委、縣政府統一部署，切實抓緊抓好。要成立專門組織機構負責此項工作，校（園）長是防范甲型H1N1流感疫情工作的第一責任人，對轄區學校和本校（園）的防控工作負總責，各單位要有領導具體分管，有專人負責。要以臨戰心態去積極準備應對，決不掉以輕心，要主動、及時了解疫情發展情況及防控要求，制訂甲型H1N1流感防控應急預案，明確相應的應急措施，做好必要的物資準備，并在衛生部門指導下，認真落實好相關的防控措施，隨時做好啟動預案的準備。要認真落實晨檢、消毒等預防工作。要加強以防控甲型H1N1流感疫情為重點內容的健康教育工作，要通過墻報（黑板報）、校園網、廣播站、班會（隊會）、致家長的一封信等形之有效的教育宣傳形式，廣泛宣傳甲型H1N1流感的主要防護措施，讓廣大師生了解甲型H1N1流感可防、可控、可治，不斷提高師生的自我保護意識和防病能力，避免產生不必要的恐慌。
秋季開學工作會議講話要點2
一、新學年工作思路及打算
1、校務會成員分工
2、教育教學工作
3、學生德育
4、總務后勤工作
5、食堂工作
6、寄宿保育工作
7、績效管理制度
8、安全衛生工作
二、安排新學年工作
1、教導處安排教育教學工作及制度
2、開學工作安排
會議之前
古有“家有五斗米，不做孩子王”之說，體現了當教師的職業的艱辛，然而如今我還要說：家有一斗米，不做領頭羊（校長），一個村小校長是一個權力無限小、責任無限大的職位，是一個有能力的人不愿當，無能力的人當不好的職位，我屬于哪種無能力當不好，不能勝任的那一種，早在上學期我就向中心校鄒校長提出了辭職要求，我當時的要求是如果能回中學教書最好，何況我的小孩也需要照顧，即使不能這樣，賀家坪的任意一所學校我都愿去，哪怕再遠，我都可以去，甚至可以帶兩班主科。但最終沒能如愿，準確的說，我也有情緒，我也是人，我家里也有困難，勝任這個職位的人也很多，只是在目前沒有人愿意擔當而已！其中的道理，我不想多說，大家縱觀一下賀家坪教育的歷史和現在，就明白了。
但話又得說回來，既然逃避不了現實，對抗不了組織，或者組織上需要我，領導信任我，我也只能是惟命是從，踏實做事，除此之外我還能有什么退路呢？我又能改變什么呢？
因此，既然擔當了這個職責，就只能選擇接受、奉獻和拼搏，我深信在前進的道路上沒有一帆風順的道路，要前進，就可能有坎坷，要發展，就可能有矛盾，我從到青崗坪來的第一天起，我就把自己定位在以一個主人翁、積極的姿態去干好青崗坪教育的每一件事，立志辦青崗坪人民滿意的教育，做學生喜歡的老師，真誠對待身邊的每一位同事，在今后的工作中，我希望各位老師能同以往一樣，真誠地幫助我進步，寬容地理解我在工作中的不足之處，讓我們這十幾個人緊密地團結在一起，扭成一根繩，遠離小人，杜絕浮躁，扎根基層，安心工作，潛心施教，樂觀生活，追求健康向上的生活，創造學生、家長、社會滿意的教學質量。這既是對我個人的要求，也希望與大家一起共勉。
下面正式開會，首先介紹一下新老師：xxx老師和xxx老師，他們都是為我們青崗坪小學教師隊伍注入的新鮮血液和骨干力量，讓我們為他們的到來表示熱烈的歡迎！
目前，編制偏緊，我校現有教職工十三人，除開2個保育編制以外，另外11個人都要擔當至少一門主科，人人都是照顧的對象，但在工作任務面前，人人都不能照顧，否則，我們的工作就不能公平分配，希望在以下教導處的工作安排中不要拈輕怕重，以安排為準，不做任何調動。
一、校務會成員及其分工如下：
xxx：負責學校全面管理，督導各處室工作，主持每周例會及各種大型會議，負責起草績效管理制度，接待來人來賓，向上級主管部門匯報工作，處理重大偶發事件。
xxx：主管教育教學工作，帶領各班主任主抓學生德育、日常量化管理，督導各教研組搞好教師備、教、輔、批、改、考等教學環節，主持月查、月評工作，負責做好“三課”的計劃與開展，隨時收集各項資料、打印、裝訂成檔。協助處理各項事務。
六、保育寄宿學生的管理
年滿6、7歲的小孩就要離開父母在校寄宿，開始獨立生活，不管從為人師，為人父母方面來講，都感到有些可憐，需要我們教育工作者用心去阿護，用愛去關懷，這既是我們的責任，也是體現我們愛心的時候。為了解除家長的后顧之憂，讓家長放心，讓孩子舒心，讓老師安心，我倡議，所有教職工要向待待自己的孩一樣去關心他們。為此，提出以下要求：
（1）班主任要建立與家長的聯系溝通制度，管好學生的紀律，疏通孩子的心理，采用各種方式，使他們安心學習。
（2）保育員徐師傅要象媽媽一樣關心、指導好學生（特別是新生）的生活，飲食起居等日常活動，要堅持深夜查寢，叫學生上廁所，給學生蓋被子等，遇重大疾手的問題要與班主任聯系。并做好保育日志的.詳實記載。
（3）為保證寄宿學生夜晚的休息，維持良好的紀律，也減輕所有老師的過重負擔，本學期將實行由值周、值日老師、保育員聯合輪流查寢制度和值日教師24小時值班制度，具體要求是：歸寢到熄燈期間，由班主任和寢室管理員查寢，清點人數，強調紀律，值周老師記載各班主任，寢室管理員查寢到崗情況，熄燈后到第二天起床期間，由值日老師值班，不間斷巡查，在值班室休息，除巡查紀律以外不準隨意離開，不準關燈，隨時處理偶發事件，必要時可與班主任聯系。并做好值班記載。在此期間，凡不按要求到崗，長時間離開值班室，除承擔相應責任外，在績效中按曠工一天和扣發津貼。
七、安全衛生工作
在安全衛生管理上，我們的目標是強化責任，重視安全，確保校園一方凈土。
一是嚴格按《安全管理制度》辦事，簽訂安全責任狀，實行安全工作層層負責制和責任追究制。
二是堅持安全第一，預防為主，加大安全教育力度，定期排查安全隱患，做好各項記錄。
三是繼續實行校園封閉管理，由班主任負責做好家長接送工作，確保學生上、放學安全。
8、績效管理
根據省、市、縣教育行政部門有關教師績效津貼的發放方案的要求，科學制訂我校績效津貼發放方案，報教代會通過，嚴格執行方案，堅定不移地做到有獎有懲，獎懲分明，絕不平均發放。凡是有違背學生管理制度，不認真履行崗位職責，出工不出力的現象要堅決按方案扣發，不留情面。請大家理解也互相監督。
新學年工作安排：
1、教導處安排教育教學工作
2、開學工作安排
各班主任：組織學生報名，安排住宿，清潔大掃除，學生學習規章制度，分發書本，安頓學生。
收費：xxx
周派1人：xxx
分發書本、書寫標語、報名須知：劉名章
寢室：住宿協調：xxx
集合訓話：xxx
值周：xxx值日：xxx
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。不管過去我們的工作中有什么成敗得失，讓我們從現在起，拋開世俗的煩惱和心中的雜念，為了我們共同的事業，為辦青崗坪人民滿意的教育而努力奮斗。
強調：
1、值日老師負責進餐管理，凡不履行職責者按曠工一節處理，在績效津貼中扣出。
秋季開學工作會議講話要點3
按照市教體局工作安排，結合學校實際，8月12日上午10時整，我市第二小學全體教師集中在學校階梯教室召開20xx年秋季學期開學工作部署會。
接下來宣布校級領導分工，介紹本學期學校組織管理、基本情況、工作要點、工作思路，并對開學工作做了具體安排。一是班子建設方面，班子成員要明確職責、范圍、思路，要有擔當敢于負責，積極主動大膽工作，善于總結經驗高效務實開展工作，對得起自己的事業，對得起黨和人民交給我們的`任務;
二是要加強黨總支建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，黨員教師的先鋒模范作用。對教師的管理以教研組為單位，任何人必須服從教研組長的安排，不能打任何折扣;
三是班主任要協調任課老師開展工作，各職能部門要互相協調，不能各自為政。最后歐校長根據xx市第二小學教師隊伍現狀提出新學期要求：一是紀律嚴明，令行禁止，遵章守紀;二是調整狀態，給學生家長以良好形象;三是接受任務，服從安排，做好本職工作。接下來，分管安全衛生后勤xx工作的布魯副校長、分管德育工作的馮敏芝副校長以及部分職能部門負責人作分管領域開學工作具體安排。
秋季開學工作會議講話要點4
會議主要議程：
一、新學年工作思路及打算
1、校務會成員分工
2、教育教學工作
3、學生德育
4、總務后勤工作
5、食堂工作
6、寄宿保育工作
7、績效管理制度
8、安全衛生工作
二、安排新學年工作
1、教導處安排教育教學工作及制度
2、開學工作安排
會議之前
古有“家有五斗米，不做孩子王”之說，體現了當教師的職業的艱辛，然而如今我還要說：家有一斗米，不做領頭羊(校長)，一個村小校長是一個權力無限小、責任無限大的職位，是一個有能力的人不愿當，無能力的人當不好的職位，我屬于哪種無能力當不好，不能勝任的那一種，早在上學期我就向中心校鄒校長提出了辭職要求，我當時的要求是如果能回中學教書最好，何況我的小孩也需要照顧，即使不能這樣，賀家坪的任意一所學校我都愿去，哪怕再遠，我都可以去，甚至可以帶兩班主科。但最終沒能如愿，準確的說，我也有情緒，我也是人，我家里也有困難，勝任這個職位的人也很多，只是在目前沒有人愿意擔當而已!其中的道理，我不想多說，大家縱觀一下賀家坪教育的歷史和現在，就明白了。
但話又得說回來，既然逃避不了現實，對抗不了組織，或者組織上需要我，領導信任我，我也只能是惟命是從，踏實做事，除此之外我還能有什么退路呢?我又能改變什么呢?
因此，既然擔當了這個職責，就只能選擇接受、奉獻和拼搏，我深信在前進的道路上沒有一帆風順的道路，要前進，就可能有坎坷，要發展，就可能有矛盾，我從到青崗坪來的第一天起，我就把自己定位在以一個主人翁、積極的姿態去干好青崗坪教育的每一件事，立志辦青崗坪人民滿意的教育，做學生喜歡的老師，真誠對待身邊的每一位同事，在今后的工作中，我希望各位老師能同以往一樣，真誠地幫助我進步，寬容地理解我在工作中的不足之處，讓我們這十幾個人緊密地團結在一起，扭成一根繩，遠離小人，杜絕浮躁，扎根基層，安心工作，潛心施教，樂觀生活，追求健康向上的生活，創造學生、家長、社會滿意的教學質量。這既是對我個人的要求，也希望與大家一起共勉。
下面正式開會，首先介紹一下新老師：xxx老師和xxx老師，他們都是為我們青崗坪小學教師隊伍注入的新鮮血液和骨干力量，讓我們為他們的到來表示熱烈的歡迎!
目前，編制偏緊，我校現有教職工十三人，除開2個保育編制以外，另外11個人都要擔當至少一門主科，人人都是照顧的對象，但在工作任務面前，人人都不能照顧，否則，我們的工作就不能公平分配，希望在以下教導處的工作安排中不要拈輕怕重，以安排為準，不做任何調動。
一、校務會成員及其分工如下：
xxx：負責學校全面管理，督導各處室工作，主持每周例會及各種大型會議，負責起草績效管理制度，接待來人來賓，向上級主管部門匯報工作，處理重大偶發事件。
xxx：主管教育教學工作，帶領各班主任主抓學生德育、日常量化管理，督導各教研組搞好教師備、教、輔、批、改、考等教學環節，主持月查、月評工作，負責做好“三課”的計劃與開展，隨時收集各項資料、打印、裝訂成檔。協助處理各項事務。
xxx：主管總務與后勤、報帳員工作，負責學校安全衛生管理，主抓設施、設備安全及食堂安全衛生，組織做好安全月查月報告工作，管好水電，協助處理各項事務。
xxx：任學校工會主席，負責組織一年一期的教代會，做好教職工的思想政治工作，對口中心校做好家長學校工作，負責學生心理咨詢與輔導，主持教職工健康向上的娛樂活動，關心師生生活，做好宣傳報道工作，協助處理重大事務。
所有校務會成員分工不分家，分工不亂抓，齊心協力，互相配合，重大問題集體討論形成決議，會后不透露細節，維護學校利益，配合支持校長主持好學校各項工作，并做好輪流值周。
二、教育教學工作
本學期教育教學工作由教導處統一組織與協調，規劃實施。要體現以德育為首，以課堂教學為主陣地，嚴格考勤制度，嚴格按課表上課，未經教導處允許，不得私自調課，凡發現曠工、曠堂、提前下課、私自調課由教導處主任作好記載，年終在個人績效中按曠工一節扣除10元，遲到或早退一次扣5元，直接兌現，值周教師、教導主任在檢查中明明發現而不記載，徇私舞弊者要連同查崗者一并同等扣出，此項由校長直接掌握，依據是《湖北省教師績效管理辦法》和《長陽縣教師績效津貼考核發放辦法》和其它文件制度。
教導處要指導綜合教研組作好“三課”的計劃與開展，重視校本、綜合實踐、地方課程的開發，凡教師在備課中能將三課中的任一科編印成集，內容充實，便于實施者學校給予500元至1000元的課程開發費用，以示推廣。
三、學生德育
德育是教育教學的首要內容，既是學校工作的重點，也是教導處的主要抓手，更是班主任義不容辭的責任和全體教職工不可推托的`義務。全體教職工要樹立通過以學校大型活動為載體來抓德育，通過課堂教學等常規來滲透德育的思想觀念，切實改變德育現狀，充實德育內容，豐富德育途徑。
行善感恩促成長是一項很好的德育活動，希望本學期由教導處牽頭，各班主任通力合作，不斷創新，力爭打造特色。
另外，針對新時期，新階段學生的心理健康水平，開展學生心理健康教育勢在必行，本學期學校繼續設立心理輔導教師和心理信箱，對學生實施心理輔導。
本學期少先隊一定要開通校園廣播，各班特別是高年級要積極投稿并參加。
四、總務后勤工作：
總務后勤工作千頭萬緒，本學期，總務處一定要想方設法，克服困難，提高后勤為教育教學服務的保障水平。
1、利用有限資金，在確保教育教學正常運行的前提下爭取一學期解決一個重要問題，適當添置、維修設備、改善辦學條件。
2、加強學校財務和物品等方面的管理，嚴格財經紀律，控制支出，勵行節約，提高資金使用效益。
3、加強設施檢查與維護，及時排除安全隱患，并做好防火、防盜、防毒等工作。
4、爭取項目資金，解決學校用水困難。
五、食堂工作
本學期我校食堂按照上級要求，采用目標責任制管理，它既不是全盤的由集體主辦，更不同于人們通常所說的承包，是采用集體主辦與個人經營相結合的方式，食堂在服務師生的性質上沒有變化也不能變化，周昌民為服務責任人，學校總務處要做好管理工作，學校安排皮東民老師具體負責監管，師生進餐方式與原來不發生變化，只是價格要根據物價水平商訂，請教導處在平時要督促值日老師、保育員對學生進餐紀律做好管理，保證良好的進餐秩序，師生對食堂服務過程中有什么建議可以通過學校與服務責任人進行溝通。
六、保育寄宿學生的管理
年滿6、7歲的小孩就要離開父母在校寄宿，開始獨立生活，不管從為人師，為人父母方面來講，都感到有些可憐，需要我們教育工作者用心去阿護，用愛去關懷，這既是我們的責任，也是體現我們愛心的時候。為了解除家長的后顧之憂，讓家長放心，讓孩子舒心，讓老師安心，我倡議，所有教職工要向待待自己的孩一樣去關心他們。為此，提出以下要求：
(1)班主任要建立與家長的聯系溝通制度，管好學生的紀律，疏通孩子的心理，采用各種方式，使他們安心學習。
(2)保育員徐師傅要象媽媽一樣關心、指導好學生(特別是新生)的生活，飲食起居等日常活動，要堅持深夜查寢，叫學生上廁所，給學生蓋被子等，遇重大疾手的問題要與班主任聯系。并做好保育日志的詳實記載。
(3)為保證寄宿學生夜晚的休息，維持良好的紀律，也減輕所有老師的過重負擔，本學期將實行由值周、值日老師、保育員聯合輪流查寢制度和值日教師24小時值班制度，具體要求是：歸寢到熄燈期間，由班主任和寢室管理員查寢，清點人數，強調紀律，值周老師記載各班主任，寢室管理員查寢到崗情況，熄燈后到第二天起床期間，由值日老師值班，不間斷巡查，在值班室休息，除巡查紀律以外不準隨意離開，不準關燈，隨時處理偶發事件，必要時可與班主任聯系。并做好值班記載。在此期間，凡不按要求到崗，長時間離開值班室，除承擔相應責任外，在績效中按曠工一天和扣發津貼。
七、安全衛生工作
在安全衛生管理上，我們的目標是強化責任，重視安全，確保校園一方凈土。
一是嚴格按《安全管理制度》辦事，簽訂安全責任狀，實行安全工作層層負責制和責任追究制。
二是堅持安全第一，預防為主，加大安全教育力度，定期排查安全隱患，做好各項記錄。
三是繼續實行校園封閉管理，由班主任負責做好家長接送工作，確保學生上、放學安全。
八、績效管理
根據省、市、縣教育行政部門有關教師績效津貼的發放方案的要求，科學制訂我校績效津貼發放方案，報教代會通過，嚴格執行方案，堅定不移地做到有獎有懲，獎懲分明，絕不平均發放。凡是有違背學生管理制度，不認真履行崗位職責，出工不出力的現象要堅決按方案扣發，不留情面。請大家理解也互相監督。
新學年工作安排：
1、教導處安排教育教學工作
2、開學工作安排
各班主任：組織學生報名，安排住宿，清潔大掃除，學生學習規章制度，分發書本，安頓學生。
收費：xxx
周派1人：xxx
分發書本、書寫標語、報名須知：劉名章
寢室：住宿協調：xxx
集合訓話：xxx
值周：xxx值日：xxx
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。不管過去我們的工作中有什么成敗得失，讓我們從現在起，拋開世俗的煩惱和心中的雜念，為了我們共同的事業，為辦青崗坪人民滿意的教育而努力奮斗。
強調：1、值日老師負責進餐管理，凡不履行職責者按曠工一節處理，在績效津貼中扣出。
秋季開學工作會議講話要點5
在暑期生活即將結束，新學期即將開學之際，今天，我們在這里召開全市校長會，主要任務是：學習貫徹宜昌市教育工作會議精神，回顧總結上半年全市教育工作，研究部署當前和下半年重點工作，動員全市廣大教職工進一步統一思想，振奮精神，奮發有為，為宜都教育事業持續快速健康發展再添新業績，再譜新篇章。
下面，我講四個方面的問題：
一、學習貫徹宜昌會議精神，準確把握教育工作新形勢
8月23號，宜昌市教育局召開了教育工作會議。
會上，宜昌市教育局局長蘇開美同志認真總結回顧了上半年全市教育工作情況，從學前教育快速發展、義務教育均衡發展、職業教育內涵發展、隊伍建設不斷加強、育人質量不斷提高、辦學條件不斷改善、教育管理不斷創新、教育公平更加凸顯等八個方面給予肯定，尤其肯定了宜都在義務教育均衡發展方面起到的示范帶頭作用，對市二中教師周玉蘭先進事跡給予了高度贊揚。
在總結工作成績的同時，蘇局長指出，隨著宜昌市現代化特大城市建設步伐加快，教育改革與發展將面臨新的機遇與挑戰，社會各界對教育廣泛關注，人民群眾對教育普遍關心，各級黨委政府對教育高度重視，教育已成為社會關注的熱點，討論的焦點，非議的重點。
教育發展，時不我待。
下半年，宜昌市教育局將重點抓好以下幾項工作：一是抓好學前教育政策落實，加快實施三年行動計劃，接受省檢查督辦;
二是進一步提高義務教育均衡發展水平，在均衡發展的'基礎上，抓好現代化學校創建工作，確保備檢學校順利通過宜昌市評估驗收;
三是加快職業教育發展，扎實推進校企合作，認真做好省技能大賽備賽工作;
四是全面提高教育質量，以高效課堂創建、主題教育、特色學校創建等為抓手，滿足人民群眾不斷增長的優質教育需求;
五是加強教師隊伍建設，做好教師補充、交流工作，加強骨干教師培養培訓，尤其是幼兒教師培養培訓，將三類城市語言文字工作評估完成情況納入縣市區政府教育目標考核內容;
六是加快項目建設，對照校安工程三年規劃，對項目完成情況逐個檢查、“銷號”，確保年底前所有項目全部竣工并驗收合格;
七是加強學校安全工作，重點做好十八大期間教育系統維穩工作，進一步落實安全責任制，認真排查和整改薄弱環節，切實維護好教育系統的安全穩定;
八是加強領導班子建設，學校主要領導要擔負起學校發展的重任，做到任職一屆，提升一校，造福一方。
二、總結回顧上半年教育工作，振奮精神明確發展新目標
半年來，全市教育系統以科學發展觀為統領，以創建現代化教育強市為目標，以整體推進義務教育均衡發展為重點，扎實推進各項工作，全市教育事業發展再攀新高。
一是義務教育均衡發展成效顯著。
今年上半年，我市校安工程建設步伐加快，紅花中學教學樓等11個校安工程項目開工建設;薄弱學校改造項目全部在預期時間內完成;五眼泉中小學等9所學校塑膠運動場組織施工建設;清江小學規劃設計方案基本完成。
今年3月，全省縣域義務教育均衡發展現場推進會在我市召開，全省17個地市州、45個縣市區教育局長、副局長、督導室主任共計260余人參加會議。
與會代表參觀了我市8個鄉鎮12所學校，聽取了我市義務教育均衡發展經驗介紹。
省廳6位廳級領導出席會議，并對宜都教育近年來的快速發展給予了高度評價。
4月到8月期間，我市先后接待了襄陽、荊門、鐘祥等20多個考察團來我市考察學習。
6月25日-27日，省教育廳義務教育均衡發展評估組對我市義務教育均衡發展情況進行綜合檢查評估，高度肯定了我市義務教育發展成效。
二是普通高中、職業教育協調發展。
市一中南校區完成紅線劃定，已進入建設規劃設計階段。
市二中完成教學樓、學生宿舍樓、辦公樓改造和塑膠運動場建設及道路黑化工作，今年10月，將隆重舉行建校100周年慶典。
6月中旬，湖北省副省長郭生練同志視察了我市高中學校建設，對市二中發展變化給予了高度肯定。
市外校正在進行教師辦公樓改造、禮堂維修和塑膠運動場建設，到今年年底，四所高中學校將全部完成塑膠運動場建設。
市職教中心躋身全省示范性中等職業學校行列，目前正在積極爭創國家級示范性中等職業學校。
三是學前教育新規劃全面實施。
爭取中央、省專項資金1348萬元，新建枝城幼兒園等四所公辦幼兒園，對楊守敬中學等四所學校實施校改園。
目前，4所校改園項目已全部完成施工建設，秋季學期正式投入使用。
為進一步加強學前教育管理，今年上半年，市教育局專門召開了幼兒園安全及管理工作會議，各幼兒園配備專兼職保安23人，安裝監控視頻70余個，同時舉辦幼兒園和托管園保育、炊事員、后勤管理人員培訓班，對保育員、炊事員、后勤管理人員進行培訓，不斷提高學前教育保教水平。
四是隊伍建設不斷加強。
秋季開學工作會議講話要點6
經研究，決定召開xxxx年秋學期開學工作會議，現將有關事宜通知如下：
一、會議時間：
x月xx日(周一)下午x∶xx
二、會議地點：
靖城中學報告廳
三、出席對象：
1.各鎮(街道、辦事處)中心校校長、黨(總)支部書記、中心小學主持工作的副校長、各小學校長、幼兒園園長;(請各中心校負責通知并組織到會)
2.各初中校長、黨支部書記;
3.市直學校校(園)長、黨(總)支部書記;
4.局機關中層以上干部。
請參會人員安排好工作，準時參加會議。
靖江市教育局
秋季開學工作會議講話要點7
金風惠物，丹桂飄香。今天，我們在這里召開全區20xx年秋季開學工作會議，主要目的就是在總結上半年工作基礎上，動員全區廣大教育工作者進一步解放思想，更新觀念，強化管理，扎實工作，創造性地完成下半年工作目標任務，促進迎江教育事業快速健康發展。剛才，先為同志作了一個很好的工作報告，我完全贊同。希望大家會后認真領會，全面把握，抓好落實。
近年來，在區委政府的正確領導下，迎江教育事業取得了長足的發展，尤其是學校文化建設、城鄉均衡發展步入了發展的快車道。這離不開各位校長辛勤的工作，離不開全體教職員工的努力拼搏，離不開各級領導的大力支持。校長是學校品牌形象的代言人。校長是一所學校思想的源泉，對外的形象。校長的學識、素養、氣魂以及領導能力、組織能力、協調能力等在很大程度上代表著一個學校，展望未來，我們是不是應該思考并著力解決以下五個方面的問題。
一、抓安全促穩定的問題
歷年區委政府都高度重視學校的安全工作，每年都要召開幾次學校安全工作專題會議，專門安排部署學校安全工作。每學期都要進行幾次學校安全檢查，督促落實學校安全管理措施。力度很大。但是，學校安全形勢仍然不容樂觀。校舍、樓梯、樓道、課間、交通、零食、溺水等隱患任然廣泛存在，我們必須警鐘長鳴，堅持不懈地狠抓教育、狠抓訓練、很抓宣傳、狠抓督察、狠抓落實，確保“學校安全無事故、在校學生零傷亡”。
穩定是學校發展的前提，是做好一切工作的基礎。各類信訪案件的產生，暴露出我們的管理工作出現嚴重的瑕疵，內部團結出現信仰和信任危機，校長的凝聚力、學校的向心力受到嚴峻的挑戰。從現在開始，各個學校都要大力推進校務公開，著力強化團結一致向前看的內部交心活動，把問題解決在校內。
二、抓班子帶隊伍的問題
作為學校的火車頭，學校班子建設非常重要，必須下大力氣加強領導班子建設。要大力加強學校領導班子管理能力建設，著力提高學校的管理水平。學校領導班子成員要真正成為學校改革與發展的思想者，業務上的領導者、示范者和引路人。要提高學校領導班子團結干事能力。團結干事，首先是團結，團結出凝聚力，出戰斗力、出成績。沒有團結，什么事情也干不好。
眾人拾柴火焰高。學校的發展，根本的還要靠教師。必須大力加強師資隊伍建設。要大力加強學科帶頭人建設，打造學科業務精英，引領學校教學改革與發展。要圍繞“嚴師出高徒”、“名師出高徒”目標，培養本校“名師”。要切實加強骨干教師的培養，不斷提高教師隊伍教書育人的整體水平。
三、抓形象作表率的問題
作為一名校長，要時刻注意自己的形象，無論說話做事，還是生活點滴。一是有作為。有作為就是要在其位、謀其政、干其事、盡其責。這是每一個校長的天職。只有校長有作為，才能帶領大家有作為，才能實現學校教育高質量。我們每個同志，都要強化“作為”意識，工作向上攀登，作風向下深入。以實實在在的作為，創造新業績，樹立新形象。
二是干實事。每一個校長都必須在干實事，出成果上下真功夫，下苦功夫，下深功夫。我們不僅要思考“學校發展靠什么”？更重要的是要落實“我為發展做什么”？“能夠做什么”？“應該做什么”？“怎樣做什么”？
三是講效率。學校各項工作千頭萬緒，任務繁重，時限性、系統性強，環環相扣，要牢固樹立講速度、講效率、講效益的觀念，進一步改進工作方式，提高工作效率，力戒因利益之爭而推諉扯皮，力戒因作風懶散而辦事拖拉，力戒因責任淡漠而動作遲緩。
四是敢負責。敢負責是一種敬業精神的體現，是黨性原則的象征，更是愛崗敬業的典型標志。因此，我們要勇于在創新上求突破，在結合上做文章，尋求可行不可行，應該不應該之間的最佳工作結合點。發揚敢管敢為的作風，決不允許“平平安安占位子、迷迷糊糊過日子、忙忙碌碌裝樣子”。以“清正、廉潔、團結、務實”嚴格要求自己，求真務實謀發展，鐵面無私抓工作，始終保持昂揚向上的精神狀態，奮發有為的工作熱情，自我加壓的內在動力，推進學校各項工作再上新臺階。
四、抓教改提質量的問題
質量是學校協調、持續、快速發展的生命。教育科學研究和改革是提高教學質量的重要保證。當前，處理好學生減負和提升教育教學質量的關系，最重要、最根本的還是要靠教研教改。要充分利用農遠工程，廣泛開展課堂教學研究，整合教育教學資源，改革教育教學模式，改進教育教學方法，向課堂要效益、要質量。要轉變教育教學研究模式，把功夫花在平時。“臺上三分鐘，臺下十年功”，這是對教師教書育人客觀規律的認識。我們必須向平時要效益，要質量。課改和質量管理的關口要前移，牢牢把住備課環節，要求教師備課必須站在學生的角度設計有效、有用、有益的教案，突出“生本設計”、突出“多維思考”、突出“多元參照”、突出理念性設計。體現出“三清”，即“清楚”課堂教學于學生發展的意義，“清醒”所教班級學生的現狀，“清晰”課堂教學讓學生學會學習的思路。全體教師都要大膽探索實踐有效教學的十要素，即用好教材資源是基本點；了解學生情況是立足點；自主設計作業是落腳點；掌握學習方法是著力點；優化“講練”策略是效益點；堅持個別輔導是支撐點；教與學的和諧一致是關鍵點；縮小個體差異是平衡點；善處動態生成是關注點；堅持教學反思是生長點。
五、抓踐行樹理念的問題
第一，教師發展優于學生發展的理念。育的博愛，需要全體教師付出愛心、細心、耐心、恒心和全部的智慧。這就要求我們的教師要有深厚的道德修養和文化修養、較高的學術水平和高超的執業技巧。這就是所謂的“要給學生一碗水，教師要有一桶水”。因此，每一位教師都有充實自己、提高自己、完善自己的發展需求。基于此，校長要牢固樹立“教師的發展先于學生的發展”理念，把教職工看作主人，尊重其主體人格，承認其主體價值。不僅要讓教師意識到其職業價值，學生的發展基于教師內心生發的、與其職業相關的自我發展需要，學生的發展是教師職業價值的體現，而且要從對教師生命價值的人文關懷出發，盡可能為教師的發展創造條件，讓教師在教學和教育活動中贏得自我表現和自我發展的機會，滿足教師正當合理的發展需要。只有當教師真切地感受到校長在乎他們的發展、關心他們的發展、支持他們的發展，才能激勵他們對教育真理不懈追求，鞭策他們自我完善、自我實現。當今教師工作生活負擔較重、心理壓力較大，我們提倡教師既要“要工作也要家庭、要學生也要孩子、要質量也要身體”，要求教師“帶著熱情、帶著感情、帶著激情”干好本職工作。
第二，公正、效率、效益的理念。管理就是要出效率，但學校管理與其他行業的管理工作有很大的區別。教育是精雕細刻的活兒，教育的產品是學生，教育產品出了次品是無法報廢的。對教育產品——學生全面質量的真正驗收在于社會，而學校管理的社會效益相對滯后。在未知社會效益的情況下，其實談不上真正意義上的效率。因此校長在學校管理中對人們普遍追求的管理效率“多、快、好、省”中的“多”、“快”以及“少投入、高產出”的追求要慎之又慎，而應當把管理的效益放在首位，使每個學生成為大寫的`人，成為對自己、對家庭、對他人、對社會有益無害的人，然后是成才。從這個意義上來說，學校管理的效率在很大程度上取決于其畢業生在社會上的認可度，即社會效益。公正是管理活動的內在要求，是有效管理的必要前提。校長的公平理念和實踐主要體現在：其一，權利的平等，主要指師生對于學校信息資源、教育資源有平等的、基本的知情權、享有權和管理活動的參與權。其二，機會的平等，主要指在權利平等的基礎上，每個教師和學生都有平等的選擇自身發展機會的權利，校長首先應尊重他們的選擇。
第三，向善、求真和引導共同目標的理念。向善、求真乃教育之本義，校長理應做出表率。根據校長的角色，向善表現在：對師生的敬畏、服務、理解、寬容及仁愛等方面；求真表現在：理性、睿智等方面，即懂得科學的管理之道，并運用哲學理性，發揮管理藝術。愿景，體現了學校未來發展的遠大目標，學校全體成員的共同愿望。在價值多元化的背景下，靠校長本人的個人魅力或道德垂范單打獨斗的力量已經式微。因此，要求校長為學校全體成員描繪學校發展的共同愿景，倡導和確立正確的辦學理念。引導全校師生正確理解教育的使命和學校存在的價值，并且努力協調個人愿景與組織愿景的矛盾，鼓勵師生參與學校發展規劃的制訂和完善，使學校發展目標成為師生共同的自覺追求。
校長是一個學校的靈魂，校長的境界決定了學校的境界，校長的思想觀念和人格特質緊密地關系到學校教育理念、教學內容和學校品質及文化。一所理想的學校，應該是學術的殿堂、文化的殿堂，是為每一個學生成才提供機會的學習樂園。因此，當好一名優秀的校長，要善于從倫理的角度思考學校的文化，真正讓學校充滿書卷氣、書院氣、書生氣。學校是發展中的學校，發展需要創新，不能總是“重復昨天的故事”。校長要不斷豐富自己的治校思想，提高辦學水準，讓自己擁有更多的管理選擇、管理途徑和管理策略，不斷地把工作推向新階段、新高度，不斷創新治校模式和辦學思路，讓學校始終走在時代發展和新課程改革的前沿。
最后，希望同志們始終保持清醒的頭腦和強烈的憂患意識，牢固樹立超常規、高速度、跨越式發展的新觀念，以與時俱進、奮發有為的精神狀態，不斷追求更高目標，實現更大突破，為迎江教育的全面、協調和可持續發展，作出新的更大的貢獻。
秋季開學工作會議講話要點8
金風送爽丹桂香，凝心聚力干勁足。今天我們在這里召開XX年秋季開學工作會議，其目的是通過認真剖析我縣教育現狀，切實增強教育管理、深化教育改革的針對性，進一步動員全縣廣大教職員工堅定信心、凝心聚力、鼓足干勁、迎難而上，努力辦好人民滿意教育。等下，伍書記還要作重要講話，請大家認真領會，切實抓好落實。下面，我講四點意見：
一、認真總結分析，增強辦好人民滿意教育的信心和決心
今年上半年，在縣委、縣政府的正確領導和大力支持下，全縣教育系統以深入開展“一學二比三提升”活動為契機，以辦好人民滿意教育為宗旨，全縣教育工作在曲折中破浪前行。
(一)作風建設有新作為
進一步深化“四風”整治，持續加強教育系統工作人員作風建設，出臺了一系列規章制度。截止到8月底，已下發作風督查通報10期，問責74人次，全系統作風建設有明顯好轉。
(二)學校建設有新面貌
一是合格學校建設深入推進。今年我縣合格學校建設已向村片小學推進，共有建設項目24個(其中10個省實事項目，14個為省教育廳備案項目)，工程建設進展順利。二是城區學位擴容成效明顯。六小、特殊教育學校建設已完工，新增學位2300個;xx小學綜合樓擴建和十小教學樓擴建已完工，可新增學位1352個;xx分校——天堂中心校擴建后新增學位920個;實驗中學分校——xx中學正在擴建，明年春季可新增學位600個。三是農村公辦幼兒園建設全面覆蓋。大力推進《第二期學前教育三年行動計劃》，今年農村公辦幼兒園建設項目共9個(省實事項目4所、自建5所)。xx、xx2所幼兒園已交付使用;xx、xx、xx3所幼兒園已完工，即將投入使用，農村公辦幼兒園實現鄉鎮全覆蓋。四是教師周轉宿舍建設進展順利。在天堂中心校、xx中心校、xx完小、xx完小、xx完小等5所學校建設550套農村教師公租房。天堂中心校、xx中心校、xx完小的項目已開工建設;xx完小施工隊已進場;xx完小正辦理招投標。教育部門在下墜完小建設教師周轉宿舍48套，目前已完成財政預算，準備招投標。五是綠色美麗校園建設有新亮點。積極響應創建國家級森林城市的號召，扎實開展了“綠色美麗校園”創建工作，投入70余萬元用于學校綠化、美化、硬化建設，全縣學校的校容校貌有了較大改觀。
(三)基礎教學有新起色
一是進一步完善了獎懲辦法。修訂完善了《全縣中小學教學質量獎懲辦法》，堅持實行動態評價和倒查獎勵，學校的獎勵性績效工資全部按照質量評價結果分等發放，充分體現優績優酬。二是切實加強了質量管理辦法。對高考、學考、中考、小考實行目標管理，設立了專項獎懲，繼續實行高中、初中、小學一起抓，畢業年級、肄業年級一起抓，為提高高考競爭力打好基礎。深入推進教研教改，大力開展了“一師一優課，一課一名師”活動，讓更多的教師參與網上“曬課”。三是義務教育教學質量穩步提升。今年我縣小學畢業水平測試全科合格率達x.93%、平均優秀率達x.94%;初三七科合格率排名全市第四，高出全市合格率x.58個百分點，優秀率排名全市第三，高出全市優秀率x.65個百分點;初二生地會考合格率排名全市第二，高出全市合格率7.51個百分點，優秀率排名全市第一，高出全市優秀率x.44個百分點。
(四)隊伍建設有新力度
一是教師隊伍管理進一步規范。扎實開展清理“吃空餉”專項整治行動，共開除1人，解聘、辭聘長期離崗人員101人，停發工資19人次。二是“三名工程”大力推進。出臺了“三名”(名師名校名校長)工程建設方案，今年首次為72名省、市骨干教師發放特殊津貼30萬元。推薦了3名教師參加全市最可愛的鄉村教師評選，9名教師參加市各項優秀評選，樹立了身邊的典型。
此外，黨風廉政建設、招生考試、計劃生育、招商引資、信訪ww、工會工作、教育宣傳、聯系點工作等工作都取得了可喜成績。
成績屬于過去，未來任重道遠。在肯定成績的同時，我們也要理性地審視工作中存在的困難和問題。一是主體責任意識和主動發展意識不強。無論是行政管理隊伍還是教師隊伍，主人翁的責任意識都在一定程度上消退，成為教育的“旁觀者”和“看客”。部分學校校長辦學理念落后，責任意識不強，工作部署缺乏前瞻性和發展眼光。有的脫離教學第一線，有的管理缺位“走通教”等等。部分教師缺乏主動發展意識和進取心，滿足于現狀，缺乏理想追求和自我專業發展的主觀動力，沒有職業體驗的樂趣，工作拈輕怕重，怨天尤人。二是學校管理存在低層次、低效率的管理格局。部分學校校長憑經驗定制度、做決策，沒有形成系統的、科學的制度體系，教育品牌特色還不夠鮮明。有的學校評價機制不健全，無法進行考評或考評流于形式，有的學校布置多落實少，缺乏執行力。尤其是有的校長依法治教意識淡薄，在學校行政管理、財務管理、人事管理等重大決策上，不廣泛征求意見，不謙虛吸納民智，不公開透明，隨意拍板，甚至獨斷專行，違紀違規。
二、堅定信心，迎難而上，努力開創辦人民滿意教育的新局面
XX-xxx6學年度全縣教育工作的總體思路是：圍繞“建設教育強縣，辦人民滿意教育”的總體目標，明確一個中心(教育教學質量中心)，推進“兩項改革”(人事制度改革、評價制度改革)，落實“三項工作”(抓管理提內涵、抓教研促質量、抓安全保穩定)，敢于擔當，主動作為，確保全縣教育環境有新變化，教育管理工作有新成效，教育質量有新提升。
(一)突出質量中心，全力提升教育教學質量
教育質量是學校的生命線，是衡量辦學水平的標尺，是全縣人民群眾關注的焦點，也關系到學校的生存和發展，關系到老師的形象。因此，我們必須潛下心來，緊緊圍繞教育質量這個中心，踏踏實實地開展各項工作，將xx教育質量提升到一個新水平。
一是要樹立教學質量“一盤棋”的“大”教學質量觀。學校教育是一項連續工程，我們要摒棄那種針對高考抓高考的慣性思維，要樹立高中、初中、小學各階段“一盤棋”的教學質量觀，教研室、基教股要加強對高考、學考、中考、小考的目標管理，認真落實局領導和聯系股室包干學校的辦法，繼續實行對高考優秀生源學校倒查獎勵辦法。要切實加強對肄業年級的質量監控，不比基礎比提高，為提高教育競爭力打好基礎。
二是要深入推進課堂教學改革，找準提升教學質量新的發力點。改革課堂教學，實行“有效教學”，是當前我們每一位教師都應當思考、探索的主題。教研室要深入教學一線，指導學校積極推行課堂教學改革，總結經驗，推介一批課堂教學改革示范校和教師典型，開展一所示范學校幫助一所薄弱學校的“對接幫扶”活動，積極開展校際交流，打造xx教改品牌。全體教師要潛下心來，充分發揚首創精神，積極開展“有效教學”、“聚焦課堂”的研究和實踐。堅持因材施教、分類指導的原則，尊重學生不同稟賦、不同目標，找準學生的“最近發展區”，根據學生的具體情況引導學生科學確立學習目標，增強課堂教學的主動性、趣味性、互動性，激發學生學習興趣，提高課堂教學的效率和質量。加快提升教育信息化水平，推動優質教育教學資源共享，鼓勵教師在課堂教學中自覺運用現代教育技術，破解教學的重點、難點，擴大信息量，增強吸引力。
三是要加大教學質量獎懲力度。繼續實行統考、聯考、抽考制度，對學校實行教學質量“黃牌警示”和“末位淘汰制”。把學校領導及教師的教學成績列入提拔、調動、職稱評聘、績效工資發放的重要依據。堅持凡進必考和教學成績加分制度，推動教師在提高自身文化素養的同時，養成強烈的責任心，狠抓教學質量;堅持在選拔各級領導時將教學質量作為重要依據原則，推動全縣形成大抓教學質量的良好氛圍;堅持對教學質量低劣的學校問責，對在同級同類學校質量評估排名后3位的校長實行誡勉談話，連續排名靠后的校長堅決予以免職。
(二)推進“兩項改革”，全面激發教育創新活力
一是要積極推進人事制度改革
1、試點推行教師崗位聘任制。根據《縣委教育工作專題辦公會議紀要》(〔XX〕第13期)的要求，按照“先試點探索、后穩步推開”的原則，我們已啟動縣一中、六小、蓮花小學、機關幼兒園等四所學校進行教師崗位聘任試點，基本思想是“編制到校、經費包干、自主聘用、動態管理”，定性、定編、定責、定崗，增人不增資，減人不減資。
2、切實擴大學校管理自主權。一是下放學校中層干部聘任權，全縣制定統一的中層干部選拔制度和辦法，三年一聘，具體選聘由學校在教育局指導下組織實施，選聘結果報教育局批準備案。二是允許部分試點學校自主引進和選拔緊缺人才。
二是要深入推進評價制度改革
1、科學制定教育績效考核辦法。參照xx教育整體水平在省、市排位情況，立足現實，從實際出發，創先爭優進位，科學制定全縣教育績效考核方案，綜合考核全縣中小學教育。制定科學合理、公平公正、切實可行的、以教學成績為主要評判指標的教育質量考評體系，設置分層次、分年級的質量獎，既要設立優秀獎，又要設立進步獎，以質量提升程度來確定獎勵。以教學質量的提升來給學校、教師定位。
2、改革高考考核評價辦法。研究制定xxx6年高考目標考核方案，重點加強對校長、分管業務副校長和優秀教師的考核、獎懲。
(三)落實“三項工作”，全面增強教育發展后勁
1、抓精細化管理提內涵。
“天下難事必作于易，天下大事必作于細”，精細化管理它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品。一是抓住關鍵，健全管理制度。學校工作千頭萬緒，涉及面多、廣、雜，各學校要進一步完善學校各項規章、制度，一些重要的規章制度的制定、修改要充分發揚民主，經教代會充分醞釀、討論，切忌朝令夕改，盡量減少學校管理的隨意性。特別是校務公開、民主管理、各類人員的崗位職責、教職工和學生的日常行為規范、考核獎懲、教育教學管理等制度應齊全。要改變那種經驗化、非制度化的粗放式的教育管理方式，增強管理機制的靈活性、成長性，增強內部管理的公平性。二是突出重點，落實教學常規。教學常規是落實學校教育教學任務的中心環節,是學校管理的重點，是提高學校教學質量的重要保證。教學常規包括備、教、輔、改、查、考、評等工作，學校要對每一個環節提出明確具體的要求，對教師在每一個教學環節中的完成情況有檢查、有評價、有反饋、有展評。要及時分析教師教學中存在的問題，提出改進教學的措施。深入開展教學督導工作，切實加強對教學過程和教學常規的管理、檢查、督導。三是強化考核，發揮導向作用。要建立健全科學的制度落實考核評價機制，堅持抓好過程性考核與結果性評價相結合，要突出抓好過程性考核，基教股要牽頭對學校教學管理工作進行不定期督查，并及時通報，將督查結果列入對學校年終目標管理考核的重要內容。要建立教師考核管理臺帳，并將考核動態及時與教師溝通，促進教師不斷進步、成長。進一步強化教育督導評估，對在教育教學管理中，工作扎實深入，管理特色鮮明的學校，及時表彰獎勵，并將先進管理經驗在全縣推廣學習。要特別關注學習成績在后20%學生的變化情況，凡市、縣兩級統一考試的學校質量狀況及教師的教學成績要進行公示并通報全縣。
2、抓教學研究促發展。
教學的一切活動都要圍繞學生來組織，要重點關注學生參與教學活動的過程、思考的過程、體驗的過程，真正實現教師教學行為和學生學習方式的'轉變。
(1)抓住教學中的小現象真問題。教研室要積極發揮指導作用，教研員要深入基層，與一線教師共學習、同實踐，在“研”字上下功夫，各學校要立足學校實際，結合教學實踐，本著“問題即課題”的教研原則，從教學中的小現象真問題入手，形成研究課題，切實解決教學中的一些實際困惑和疑難問題。
(2)積極構建“教研共同體”，實現互動、探究、合作的教研工作新模式。教研室積極組織開展全縣性的賽課活動，堅持開展各學科“聯賽”活動，擴大教育影響力。
(3)深入開展“送教下鄉”活動。教研室、人事股要充分調動教研資源優越的學校，堅持開展示范教學，送教到校活動，發揮優秀教育人才的引領作用，推動城鄉教育教學協調發展。
3、抓校園安全保穩定。
學校安全關乎生命，關乎全局，責任重于泰山。全縣上下要把學校安全作為一項嚴肅的政治任務，常抓不懈，防患于未然。要大力加強安全教育，上好“開學安全第一課”，普遍開展安全演練活動，普及自救自護知識。要把安全教育列入學校教育教學工作計劃，提高安全教育的針對性、系統性和實效性。要進一步強化安全防范措施，重點抓好校舍安全、消防安全、食品安全、交通安全和學生活動安全，將學生意外事故降到最低點。首先是安全排查要到位，學校要將安全排查的各個方面、管理的各個環節落到實處，具體到每個責任人。開學前各學校要搞一次拉網式安全隱患排查，特別是要對校舍進行一次全面檢查，發現隱患要及時上報和維修，確保廣大師生的生命和財產安全。其次是隱患整改落實要到位。學校要建立安全隱患整改臺帳，進一步要完善學校消防器材的配備，密切注視建筑設施安全，加強狹窄樓道、樓梯、臺階、欄桿的整改與管理，嚴防事故發生。要深入開展學校食品衛生專項整治活動，切實加強學校地質災害隱患的排查整改，要進一步加強校園及周邊環境綜合治理，確保學校安全萬無一失。進一步完善學校安全工作責任制和責任追究制。全面落實學校安全工作責任制，逐級簽訂學校安全責任書，層層落實安全職責，堅決落實安全工作“一票否決制”，努力為教育發展創設一個和諧穩定的環境。
三、強化執行落實，為辦好人民滿意教育提供堅強組織保證
(一)進一步強化使命意識，肩扛創新振興xx教育的時代責任
新形勢下，振興xx教育如一股大潮激蕩著xx大地，萬船競發，時不待我，形勢逼人，全縣教育系統廣大教職員工作為領導、參與、推進振興xx教育的中堅力量，要時刻牢記教育工作者的使命，把握時代脈搏，在振興xx教育滾滾浪潮中大顯身手。
1、要切實解決不忠誠的問題。忠于黨的教育事業是每一個教師的誓言，但現在我們有的教師甚至領導干部對此不以為然。一是缺乏全局觀念。干什么事情都是從本部門、本學校角度出發，缺乏大局觀念，對教育局黨委的決策部署，合意的就落實，不合意的就打折扣;容易的就上，有難度的就拖;甚至有的學校還扔炸彈、埋地雷，找各種理由抵制。二是工作不領情。我在教師隊伍工作多年，工作中盡力想為大家創造一個愉悅的環境，避免因為“暴雨驟雨”搞得人心惶惶、人人自危，讓大家輕裝上陣。但在這二十多天我感到不少同志工作動力不足甚至在減退，所謂“明人不用重講，響鼓不用重捶”，希望大家要盡力、要理解、要自覺。三是不講紀律規矩。就拿人事調動這個最起碼的規矩來講，我一來就說明了今年教師進城必須執行“凡進必考”制度，也進行了強調，但有的學校領導、教師就是當“耳邊風”，自我推薦，托人講情，甚至通過各種方式施壓。這里我再強調一下，以后想提拔干部、教師進城，必須以教學質量為基礎。縣委伍書記、政府胡縣長、教育工作領導小組的領導們也都一致贊成，請大家把心思用在工作上，少做跑關系的無用功。這里還要再強調一下，8月20日，縣紀委安排召開了教育機關干部、各中小學校長會議，根據縣紀委建議，經局黨委研究，對對抗組織調查、對組織不坦白、不忠誠的鯉溪完小校長采取組織措施，就地免職，并要求各參會人員迅速傳達貫徹會議精神，涉案人員主動交代問題。但經縣紀委調查掌握，不少參會人員沒有引起重視，沒有傳達貫徹會議精神，本人也沒有按要求向組織坦白。8月27日，根據縣紀委的建議，經局黨委研究，對太平完小主持工作的副校長李智勇，就地免職。希望教育系統參會的同志做一個清醒的人，做一個明白的人，主動向紀委坦白，爭取組織諒解，亡羊補牢，將功補過。
2、要切實解決不作為的問題。一是不在狀態。不少學校領導存在“四浮”的問題：思考問題“膚淺”，抓不住主要矛盾、本質規律，年年都是老一套，不能用創新的思維來解決發展的難題;行為方式“浮躁”，做事靜不下心來，抓工作忽冷忽熱，東一榔頭西一棒槌，稍不如意就牢騷滿腹甚至埋怨領導;工作方式“浮漂”，習慣于發號司令，不接觸實質問題;匯報工作“浮夸”，做一說十，報喜不報憂，對問題避而不談，講客觀理由的多，找主觀原因的少。二是不抓執行。自去年以來，縣委對教育工作多次進行專題討論研究，而且都形成了會議紀要。辦公室把這些會議紀要都印發給了局黨委領導和有關學校，但有的同志仍然“一問三不知”。雖然沒有參會，但發了紀要，也應該要看、要領會、要執行。縣委、縣政府工作安排思路是清晰的，任務是明確的，指導是精準的。為什么有的工作推動效果不佳?很大一部分原因還是我們的同志慢執行、軟執行、選擇性執行甚至不執行。如果一個單位或者一個系統總是不求進步，那只能是后退。工作只有常抓常新才能更上一層樓。三是不敢擔當。很多人在想，自己辛辛苦苦才熬到這個位置，不出事就是有本事，求穩怕亂、明哲保身的思想日益嚴重，崗位挑肥揀瘦;有的遇事不擔責，把責任和原則要么往下面推，要么往領導身上推;有的守土不盡責，主持一個部門、一個學校，三五年過去了，還是濤聲依舊，甚至一年不如一年。如果大家都不擔當、不作為，那還怎么振興xx教育?
3、要切實解決不清正的問題。領導干部經濟上的腐敗和生活上的腐化，是當下老百姓最痛恨、反映最強烈的問題。近年來，我們教育系統干部的主流是好的，但從現在反映出來的問題來看，黨風廉政建設形勢嚴峻復雜。一是思想出現偏差。之所以出現這樣或那樣的問題，其根源還是思想上出了問題，導致行為失范。有的人想謀個職位，不是為學生為老百姓做點什么、留點什么，而是為謀求自身利益。二是行為違法亂紀。作為人民教師特別是學校領導干部，理應當標桿做表率。但是，少數學校行政干部非常任性，要求教師做的自己沒有做到，要求教師不做的自己仍然在做。嚴重損害了教師隊伍的良好形象，降低了人民教師的良好聲譽。三是監管還有漏洞。為什么我們教育系統存在和出現這些問題，這說明我們的機制體制還不健全，監管還存在“盲區”，還沒有形成高壓和震懾。對此上述所有問題，都是我們下一步局黨委和局紀委要重點解決的問題。
(二)強化三管三嚴，明確振興xx教育的紀律
教育系統各級黨組織和領導干部要認真落實好中央提出“三管三嚴”新要求，即真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。以更強的黨性意識、政治覺悟和組織觀念，將守紀律、講規矩內化于心、外化于行。
1、必須做到令行禁止，決不允許自行其是。要做到頭腦始終清醒、立場始終堅定、執行始終有力。在政治紀律方面，要牢固樹立大局觀念和全局意識，縣委提出的思路堅決響應，局黨委作出的決策堅決照辦;禁止的事項堅決杜絕，任何時候都要在思想上、政治上、行動上與局黨委保持高度一致。在組織紀律方面，要始終牢記自己是組織的一員，腦子里時刻有組織、有制度、有程序。在一些重大問題上，該請示的必須請示，該報告的必須報告，決不允許先斬后奏、邊斬邊奏，甚至斬而不奏，誰違反就追誰的責。在執行紀律方面，凡事在決策前、討論時可以提出意見和建議，但一旦局黨委作出決策部署，只能不折不扣地貫徹執行，沒有商量選擇的余地，沒有討價還價的可能。執行要迅速有力，堅決排除“梗阻”，決不允許陽奉陰違、消極怠工，決不允許搞上有政策、下以對策，決不允許打折扣、作選擇、搞變通。
2、必須做到履職盡責，決不允許得過且過。得過且過是什么意思，就是不想干事、不想擔責、不想出力、為官不為。教育系統廣大教師和干部特別是領導干部不能安于現狀、精神不振，必須跳出傳統思想定勢，有敬業之心、實干之策和創新之舉。目標適當定得高一點，有利于提振大家的信心，決不能自己唱衰自己。
3、必須做到清正廉潔，決不允許以權謀私。硬氣來自底氣，無私方能無畏。在座的基本上是各級各類學校的領導，是干部隊伍中的“關鍵少數”，要以“關鍵少數”引領絕大多數，在全系統形成“一心干事、干凈干事”的良好氛圍。一要堅守為人師表。要把“為人師表”作為人生信條，要注意在小事小節上要求自己，時刻牢記：搞一次特殊，就降低一份威信;破一次規矩，就留下一個污點;謀一次私利，就失去一片民心。在任何時候、任何情況下都要穩得住心神、管得住手腳、守得住底線、經受住考驗。二要織牢制度籠子。要落實各級黨組織的主體責任和紀委的監督責任，健全內容科學、程序嚴密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系，要以推進學校財務審計為重點，加快完善學校治理機制，突出對學校財務公開、學校工程項目建設、惠民政策落實方面的監督，切實發現和糾正中飽私囊、暗箱操作、優親厚友等違紀違法行為，提高公信力。三要堅持有腐必反。要一手堅決查處濫用職權、玩忽職守、貪污賄賂、特別是膽大包天頂風作案的案件;一手抓解決發生在群眾身邊的不正之風，嚴肅查辦那些吃拿卡要、奢侈浪費、亂收費亂罰款等問題，努力取得讓人民滿意的實效。
(三)強化倒逼機制，樹立振興xx教育的鮮明導向
要堅持表彰激勵與工作倒逼并重。通過激勵、獎懲、問責等一整套制度安排，保證能者上、庸者下、劣者汰，形成良好的用人導向和制度環境。
1、憑實績用干部。位子是干出來的。干部的提拔使用要始終堅持“好干部”標準，以此樹立正導向，彰顯正能量。要讓干事的干部脫穎而出，干不好的干部退位讓賢，不干事的干部淘汰出局。教育系統在座的每位同志，不要過于考慮自己何去何留的問題，而是要積極肯干，按照既定的工作部署抓好落實。局黨委嚴格落實“憑實績用干部”的導向，堅持把領導干部實績考核作為重要依據，干得好就安排位置，干不好就挪位置。在此，我也希望大家少一些私心雜念，多把心思用在干好本職工作上，扎扎實實、安安心心地干好本職工作。這次提拔的鯉溪完小校長姜武忠同志，曾經在平田完小擔任過5年多的校長，xx完小競聘校長落選后，任永安完小副校長。但他沒有萎靡不振，跟組織講價錢、談條件，而是協助學校校長抓好工作的同時，本人也一直擔任畢業班教學任務，3年來在同級同類134名教師任教成績，分別獲得第9、第13、第29名的好名次，他自己本人完全沒有想到自己還能在鯉溪完小任校長，也沒有找任何人向縣委、縣政府和教育局領導打招呼。我們其實也在考驗他，會不會請客送禮找門子搞關系。如果他這樣做了，我們是下了決心堅決不用的。教育系統就是要在用人上形成一個好的導向，形成一個風清氣正的好氛圍。
2、以結果論高低。有一句叫做“做好了，才叫做了”。我們干工作、辦事情，要始終把結果放在第一位。我們經常說“沒有功勞也有苦勞”，但事實上“沒有功勞就沒有苦勞”。現在我們面臨的壓力是非常大的，真的是“壓力山大”。但我們要有堅定辦好xx教育的信心和決心。我們都要深刻反思，教育是民生工程，是人才工程。教育抓不上去，人民群眾對我們的滿意度就上不去。我們要打破“不求有功但求無過”的思維定式，不僅要努力做事，更要努力做成事，讓自己的每一次付出都能有收獲。
3、用考評促落實。要發揮考核落實工作、擇優汰劣、激勵執行的作用，進一步優化干部實績管理考核和執行力考核，優化考核標準、考核指標、考核方式，真正把平時的工作考出來，把群眾的滿意度考出來，把工作的執行力考出來，考得領導信服、干部心服、群眾佩服。要將考核結果落到實處，對政治上不守規矩、廉潔上不干凈、工作上不作為不擔當或能力不夠、作風上不實在的領導干部，要堅決進行組織調整，打破“鐵飯碗、鐵交椅、鐵帽子”，讓不養“閑人”、“庸人”成為一種共識、一種生態，在教育系統形成爭著干、搶著干、比著干的良好風氣。
四、認真部署、全力以赴，切實抓好XX年秋季開學工作
一要科學謀劃好本學年工作。各學校要緊緊圍繞全縣教育工作總體思路，結合學校實際，科學謀劃好學校全年工作，工作計劃不能搞成表面文章。
二要認真做好開學準備，確保新學期教育教學工作順利開展。
三要嚴格規范收費行為。教育收費始終是一個熱點問題，國家和省市有關部門對教育收費始終保持高壓態勢，務必做到不自立項目收費、不提高標準收費、不擴大范圍收費、不違背學生自愿原則強制收費。
四要切實保障師生安全。XX年上期，全縣發生了多起溺水身亡的事件，我們要從中汲取深刻教訓，任何時候都不能放松警惕，稍有疏忽就要出大事，必須做到警鐘長鳴。
五要加大教育宣傳力度。積極主動做好教育宣傳報道工作，搞好“xx教育信息網”建設，及時、準確地宣傳教育的政策方針、成果亮點和我縣教育教學中涌現出來的先進人物和典型事跡，促進人民群眾對教育的認識、理解與支持，努力營造“重教、興教、支教”的良好社會氛圍。我們xx教育網也要馬上開通局長信箱，大家有什么問題、意識、建議，可以發到信箱來，不要去紅網上面炒作，自己唱衰自己，也不一定要當面找我，我會找時間看的。
同志們，“辦人民滿意教育”絕不是一句空洞的口號，而是時代賦予我們的新使命，是全縣人民的新期待，它需要我們每一個教育工作者用責任、用良心去做細做實每一項工作。讓我們以更加振奮的精神、更加務實的作風，努力工作、奮發有為，贏得口碑、贏得名聲、贏得xx教育的新形象。
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