班主任會議的講話稿

時間：2025-10-29 10:58:53 會議講話我要投稿

關于班主任會議的講話稿

　　在生活中，能夠利用到講話稿的場合越來越多，絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的關于班主任會議的講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于班主任會議的講話稿

關于班主任會議的講話稿1

各位班主任：

　　當前，學校已經進入了一個良性發展的最佳時期，從外部環境上說，上級對學校的投入不斷加大，我們現在很多建設項目都得到了上級的大力支持并得以實施。上級教育主管部門對我校工作更是給予充分肯定，這些都為學校發展了非常好的外部環境和發展機遇。從內部環境來看，學校內部團結向上、教師工作熱情高漲，各項管理井然有序成為全縣典范，學校工作蒸蒸日上。這一切都與我們全體班主任老師的努力是分不開的，是班主任為學校工作打好了堅實的基石。我們在共同見證學校發展歷程的同時也在共同書寫著學校的歷史。

　　班級是學校發展的重要基礎，學校工作的提升支撐點在班級。建立一支觀念新、能力強、作風正、素質高的班主任隊伍，是學校的打造品牌、塑造形象、健康發展的根本，更是我校一直以來努力追求的工作目標。

　　常規管理作為學生管理中的關鍵環節，工作最為繁瑣，但全體班主任教師廣開思路、抓實抓好常規的過程性管理，常規管理工作成效顯著。

　　像向勝勤等老師所帶的班級常規管理扎實有效，紀律、衛生等方面都走在了我校的前列。

　　正是班主任這項富有挑戰性的工作鍛煉了我們的隊伍，才有一大批的班主任老師，像等老師在工作中正日趨走向成熟，在班主任崗位上發揮越來越大的作用。

　　我們常說班主任工作，需要一種理念，需要一種奉獻，需要一種能力，更需要一種責任心。班主任在，學生能做好，是一個合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的'班主任；班主任在，學生做不好，則是一個失敗的班主任。實事求是的講，我們整個班主任隊伍的素質還是參差不齊的，部分班主任老師工作責任心不強，做工作存在應付現象，工作中不注重方法，態度簡單粗暴，采取家長式的管理，這些問題在部分班主任中表現的較為突出。下面我結合許多優秀班主任的工作經驗對班主任老師提以下幾點要求和建議。

　　1、責任心是做好班主任工作的前提。

　　1有時候，我們會發現一個班級的班風、學風，與班主任的性格有著驚人的相似，班主任責任心強，他的班級班風就正，各項工作就會井然有序，班主任責任心不強，工作拖拉懶散、對班級工作不管不問，那么它的班級必定是什么工作也上不去，時間長了學生也會像一盤散沙，越來越難管理，日積月累問題會越來越多，到最后留下一個爛攤子。初中階段是學生性格形成、心理發展的關鍵時期，學生模仿力也較強，班主任老師個人的性格、作風、心態會給學生一生發展帶來深遠的影響，所以要求每一位班主任老師要切實增強責任心并將責任心真正落實到行動上，嚴于律己、以身作則用健全的人格去感染學生、用高度的責任感去影響學生、用自己積極健康的心態去塑造學生。我想只要扎扎實實的努力工作，無論是、老師、學生都會有一個公正的。會更加信任、老師們會更加支持、學生們也會更加愛戴，個人也會得到應有的回報。

　　2、班主任要學會借勢、善于借力。

　　要做好班主任工作一定要學會借勢，要以各部門組織的各項活動為契機，通過各部門組織的各種活動來增強班級的凝聚力、向心力。組織開展活動的過程，就是塑造班風的開始。會工作的班主任一定不會放棄學校的這種大好機會，與學生共同組織、一起參與，在活動中師生關系將更加緊密、學生會被老師組織能力、協調能力所感染，班主任老師的威信也將越來越高。學生在活動中得到了鍛煉，心理上也會變的成熟，辨別是非的能力也會相應增強，工作也就越來越好做。班級的其他工作也會水到渠成。絕對不能學校組織的活動開始了班里的學生還不知道，或者把通知在夕會上一講，就不管不問，任憑學生干部和學生發揮，那樣的話學生會對你又一個怎樣的，到最后影響到的只能是我們班主任自己的威信。班主任在學會借事的同時一定要善于借力，要通過借助學校各處室、各純團組織的力量來促進班級管理。有的班主任老師對于班中出現的問題采取回避、包庇的做法，我認為這是最愚蠢的行為，班主任老師不要怕暴露問題，對于檢查出的問題，更不要為自己找借口、為學生找理由，要與學校要求保持一致。對于任課教師反映的2問題要重視，要及時調查了解及時處理。只有這樣我們在同志們中的威信才會樹立起來，班主任工作也將如魚得水。

　　3、班主任工作要始終堅持“嚴細實恒”，工作中要堅持從嚴入手、注重細節、扎扎實實、持之以恒。

　　從嚴入手：我們常說“嚴師出高徒”。我們提出的“嚴”絕對不是動不動就體罰學生，這是對“嚴”的歪曲，真正意義上的“嚴”是嚴格要求學生，對學生一視同仁，對學生出現的問題不包庇、不縱容，嚴格按照校規校紀、班規班紀進行處理。對學生管理和要求上的“嚴”才是對學生最大的愛護。

　　注重細節：細節決定成敗。不要低估學生的能量，更不要以為學生當中非常平靜，表面平靜的假象可能造成班主任的放松，越是在平靜的時候越要深入到學生中間，主動鋪下身子，研究學生，了解學生狀況、關注學生細節表現，從細節當中發現存在的隱患。另外，對學生生活的細節也要給予關注，做到從心理上關注學生、在生活上關心學生。

　　扎扎實實：班主任工作做的是實實在在的事，要下實實在在的力，絕對不能弄虛作假，什么事情行動永遠比嘴上說的慢半拍，一定要注意處理問題的實效性。我們都需要將精力放在行動上，我們都是在做小事，不需要夸夸其談的理論家，需要真正的實干者。人們常說，有付出就有回報，有時回報可能來的早些，有時來的晚些，但只要沉下身子，真正去做些工作，也是一件很有意義的事，也為我們將來留下更多美好的回憶。

　　持之以恒：大家應該聽過這樣一句話“人做一件好事容易，難的是一輩子做好事”。為人是這樣，工作又何嘗不是如此。工作中有思路、求創新，這是我們很多同志的優點，但卻最容易心高手低、最容易范冷熱病，工作熱情像過山車忽高忽低。有時候因為一點問題，就影響到個人工作的態度和積極性，這恰恰是不成熟的表現。我們學校的很多老班主任，多年來工作不記名利、扎扎實實，始終以一種平和的心態認真做好每一項工作，他們的付出也得到了老師們的認可，學生的愛戴。

　　4、要適應素質教育新形勢，做好班主任工作。

　　3素質教育的不斷深入，為我們開展班主任工作了一個全新的課題。如何抓好學生管理、促進學生學習，這些問題誰考慮到了前頭、誰走到了前頭，誰將會獲益匪淺。要求全體班主任老師要在新形勢下，做到四個不放松：即堅持抓好學生的安全工作不放松、狠抓學生的學習質量不放松、狠抓學生引導不放松、抓學生嚴格管理不放松。

　　最后我想借用一句話作結：認認真真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。

　　今天學校召開班主任工作會議，其主題是樹立服務理念，增強責任意識，提高管理效能，因為，教師生涯中有了班主任的經歷，有了學生親密的接觸，才是完整意義上的教師......

　　在班主任工作會議上的班級是學校發展的重要基礎，學校工作提升的支撐點在班級。一支觀念新、能力強、作風正、素質高的班主任隊伍，是學校打造品牌、塑造形像、健康......

關于班主任會議的講話稿2

各位家長：

　　你們好！

　　你的孩子在本班本期的學習生活已經結束。總的來說，這個班集體是健康的，積極向上的。良好的班風為你的孩子提供了一個較好的學習環境，我希望在老師們的共同努力下，在你們的大力支持下，學生們能珍惜機會，靜下心來，一如既往地踏實學習，誠信做人，最終成為社會的有用人才。

　　高二是一個比較敏感的學習階段，在這一年中，學生身上會發生許多意想不到的變化，有積極的，也有消極的。學習態度和習慣的轉變會直接導致你孩子在成績上的變化，甚至會造成做人方面的得與失。在校園內班級里，我們老師會盡心盡力去教育指導每一個孩子的學習與生活，傳授他們健康的文化知識，發展他們活躍的思維能力，教育他們優良的做人道理。但在課后放學放假的日子里，父母則要多多關心關注孩子的學習行為習慣。

　　不可否認，不少家長放棄了許多“出外賺錢”的機會，在縣城陪讀，為孩子的學習提供了較好的“后勤”服務。但孩子的成長與發展并不是簡單地在“吃穿住行”方面的較大滿足。其實你們也應該多關注他們情感的變化；看看他們是否有獨來獨往的特別行為；看看他們是否養成了不良的學習習慣；看看他們能否按時到校及時回家；看看他們能否主動學而疑問求解答；看看他們花錢是否過快過多；看看他們是否整天萎靡不振等。其實我在教育過程中也發現不少父母對孩子有一種溺愛的心理，好像孩子罵不得打不得甚至不敢得罪。這種對孩子妥協的心理是教育孩子的大忌，是極端不負責的表現，是利用表面上的愛來加害自己的孩子，會毀了孩子的一生。

　　高中階段是孩子成長發展的關鍵期，孩子的各項生活意志都應該得到磨練，一味的寬容和遷就只會促成他們的惰性和任性，最終會導致他們的墮落。另外，從本期的班級日志上可以看出，個別同學有嚴重的遲到和上課睡覺的現象，通過談心和教育我了解到：他們的父母不在身邊，他們缺乏控制自己的能力，晚上要么上網，要么玩手機或看不健康的書籍，因此就不能按時上床睡覺，以至于早晨遲到和上課昏昏沉沉老想睡覺，這是值得老師和家長注意的問題。

　　因此我也提醒父母：在家做事，在外務工，在單位上班或經營生意的同時，不忘對孩子學習的關心，要關注孩子的可持續發展。不要以為孩子以前很乖很聽話就很放心了；也不要以為孩子進了學校就是老師的事了。人，是會變的。當孩子的'成績在班上有明顯下降時，除去基礎差外，肯定是有原因的。只有家長和老師共同配合，找出他的癥結所在，才能幫助他們今后的良性發展。

　　下學期時間緊，課程量大，學校任務重，而且放假的機會多，這對于習慣懶散且父母不在身邊的學生來說是非常不利的，更何況下學期學生還要面臨一個小高考——高中學業水平測試。所以我希望下學期有條件的家庭應該有人在縣城陪讀，要么就讓自己的孩子在學校公寓里住宿，不提倡在無人監管的條件下私自在外租住（特別是女生）。同時也不提倡有父母陪讀的孩子擁有手機（在教室玩手機，視情節嚴重，手機要么沒收，要么當場砸掉）希望父母們能支持班級管理工作，不能用溺愛自己孩子的自私情緒來干擾班級的大局管理。否則，你的孩子就不適合讀書了，至少不適合在本班讀書了。其實，我們老師只是你孩子某個特定階段的老師，而父母則是孩子的終身父母，把孩子教育好了，最大的受益者是孩子，也可能是父母，老師只是感到欣慰而已。

　　寒假期間，除了要保證各項安全外，我建議家長要多與孩子溝通（寒假是父母與孩子交流的最佳時間），用積極的言語鼓勵他們繼續今后的學習，教育他們要尊重自己的老師，服從班級的管理。還有一年半的時間，再苦再累再繁忙，都要確保孩子能安心靜心專心地學習。同時要督促孩子有計劃地完成寒假作業和老師布置的任務，要求他們能自覺地看書讀書復習，補缺補差。（實踐證明，不少學生因為假期的懶懶散散，開學后成績就明顯跟不上了）。我也認為有條件的家長，也要多為孩子買一些適當的教輔書和試卷，進行合理的訓練。（對孩子教育上的投資是最為值得的一項投資）。相信只要老師家長孩子共同努力，我們就會有一個燦爛的明天。