校長開學工作會議講話稿
在發展不斷提速的社會中，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的校長開學工作會議講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
校長開學工作會議講話稿1
親愛的老師們，同學們：
大家好！
對在場所有師生，特別是今年新到來的老師和同學們表示最熱烈的歡迎！
向辛勤工作、無私奉獻，為我校發展做出貢獻的全體教職員工致以崇高的敬意！
當然，成績屬于過去。新的一年，我們掀開了嶄新的一頁，也揭開了我們新八十九中學新的征程。今年，我們與五十七中學強強聯合，迎來了40余名優秀的教師和141名原五十七中同學；今年，我們的管理團隊進行了重組，豐富發展了以“陽光教育”為核心理念的辦學思路；今年，我們又迎來了222名新同學，開創了我校招生的新紀錄，迎來了新的希望！所有這些都昭示著我們八十九中學將以嶄新的面貌屹立于省會之北！
昂揚的斗志，最佳的狀態，投入到工作學習中，為學校的發展，也為自己的明天而努力！最后，我對大家提出幾點希望，與大家共勉：
1、樹立新的目標，制定新的計劃，合理安排完成本學期的工作、學習任務，把心思和精力用在工作和學習上，熱愛學習，努力工作，不斷前進。
2、增強紀律觀念，保證良好的教育教學秩序。
3、養成良好習慣，發揚刻苦鉆研。
精神。
正確對待困難與挫折保持良好的心理狀態學會學習、學會做事學會做人。
4、樹立安全意識，把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險性游戲，更要密切的與老師聯系，發現問題及時把情況告知老師。
5、強化質量意識。從工作學習的'每一個環節把好質量關，高標準、嚴要求，形成嚴謹、認真的教風、學風。
千里之行，始于足下。新的學期已經開始，新的任務等待我們去完成，新的目標等待我們去實現，讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，力爭開創新八十九中學更為燦爛美好的明天！
校長開學工作會議講話稿2
各位教職工：
20xx年上半年，在縣委縣政府以及上級主管部門的精心指導下，經在全體教職工的共同努力下，我校的感恩教育、教學教研、后勤服務、新校區建設等各方面工作都取得可喜的成績，感恩教育在全國產生了空前的影響，因為設計前衛，造型獨特，氣勢磅礴且富有時代氣韻的南校區的成功建成使得我校被教育部部確認為全國校園文化建設百佳校園，今年高考中考也取得了顯著的成績，中考奪得全縣狀元全市第二名，在絕對上線數和全縣前二十強的占有數都在全縣所有初中中遙遙領先。高考進線數和加工率位在前不久的全市高中教學會議上得到了市面上教育科學研究院的權威統計，我校無論在本科上線數還是本科達成率都居全市同類學校第二名。新的一學年即將開始，今天我們在這里召開一校四區開學工作動員大會，目的就在于進一步推進我校的跨越發展、科學發展，辦家長滿意的學校，辦社會滿意的教育。現將新學期的辦學思路和辦學舉措通報給全體教職工。
一、指導思想
以新課程教學改革為抓手，課堂教學改革為核心，高中部老師要認真研究08新高考方案，初中部老師要認真探索中考新方案，在招生規模進一步縮小的情形下，力爭做創精品教育，以名師出名生，以名生創名校；繼續以“五個打造”為目標，以感恩教育為載體，開展各種主題教育活動，加強新校區的軟件建設，豐富校園文化內涵，為創建江蘇省五星級高中邁出堅實的一步。
二、工作目標
1、德育管理：
加強黨建建設，進一步發揮黨員的先鋒模范作用，促進教職工思想素質不斷提升；關注學生安全，加強師生法紀安全教育，進一步落實全員導師制，強化“三大紀律”，促進學生自我管理，做好學生心理健康疏導，使學生健康和諧發展；發揮工團職能，構建感恩載體，讓感恩之花開遍校園。
2、教學教研：
⑴高考本科進線數和加工率確保進位前移，不低于07屆。在各類名校上所有突破；
⑵中考指標要確保在全縣的絕對位置，并要前移在全市的排名位次；
⑶基礎年級仍以學科均分為參照系考核教師的教學實績；各學科參加省、市、縣統考，學科均分要力爭前列；師生參加省、市、縣各項競賽活動要力爭榮獲一、二等獎；省學業水平測試中的成績較前要有進一步的提高。
3、總務后勤：
做好教學服務工作，強化科學服務、人文服務、服務-提高-服務意識；抓好物資管理與維修，提高伙食服務質量，亮化校園環境，大力開展勤工儉學，追求高品位，進一步加快后勤社會化進程。
圍繞上述目標，各部門要群策群力，集思廣益，分析校情，充分發揮自身優勢，制定具體的實施方案和嚴格的考核細則，確保各項工作齊頭并進，圓滿完成。
三、工作思路
（一）做好開學工作，強化秩序管理
1、前移開學準備，做好“四個提前”。
開學工作頭緒復雜，各項工作如果沒有一個提前量，各類人員如果沒有提前意識，很難做到忙而不亂。為此：
⑴提前落實計劃制定
切實可行的工作計劃是一學期工作能夠順利開展的有效保證。因此，各部門、各位教職工要提前思考新學期工作，認真反思過去一學期的教育教學工作，理清新學期的教育教學工作思路，形成可操作的工作計劃，裝訂成冊，于開學前報各級主管部門。
⑵提前修訂管理制度
為確保學校的管理工作和管理質量不斷提高，各部門要利用開學前這段時間，進行各項規章制度的.修改和完善工作，以適應新學期的工作特點和工作要求。德育管理要突出強調以抓好學風建設為核心；教學管理要突出強調質量意識，在全校實施“教學實績末位淘汰制”師德師風一票否決制，完善教學獎懲條例；后勤管理突出強調員工服務育人的意識，以抓隊伍建設、作風建設、效率建設為主線，完善職工的崗位考核方案。
⑶提前做好教學準備
各部門要通力合作做好以下幾件工作：①提前維修教室學桌凳和辦公桌椅，做到門窗無破損，教室無損壞桌凳。②提前配備教學物資，做到書籍、薄本及時發放到位。③提前檢修教室電教設備，整理好學生實驗室和閱覽室。④提前發放教師辦公用品，打掃好食堂衛生，整理好學生宿舍，提前整理好校園環境，校園商店規范安全。⑤全體教師要提前備好第一周的課務。
（4）提前做好收費公示
收費問題一直是一個敏感問題，也是一個原則問題，事關學校聲譽和財經紀律問題。為此在開學收費過程中，要恪守財經紀律，規范收費行為，堅持做到公開收費標準、公開收費項目、公開收費流程，沒有校長室同意的收費一律視為亂收費，學習資料不得由任何人統一收取，只要出現一例的，則嚴肅處理。
2、強化開學管理，抓實“五個第一”。
開學工作紛紛復雜，治安與安全工作歷來是重中之重。為做好開學的安全管理，必須抓實“五個第一”的管理。
⑴抓實第一次班會課的召開
第一次班會是班級管理工作的首要環節。本學期的第一次班會，各班級要在核查各類人頭、布置好各項班務工作的基礎上，突出強調本學期班級的管理目標和管理舉措，要以學風建設為主導，以學法指導為主體，突出強調學生的學習質量意識，以激發學習興趣、明確學習目標、培養自學能力、改善學習方法、提高學習成績為抓手，與全班同學共同商討制定完善的班務計劃。
⑵抓實第一天上課紀律的督查
確保第一天上課正常是學校開學全部工作的目標所在。因此，抓好第一天上課的管理是開學工作中的關鍵。所有老師要充分利用教育心理學上的“第一號信息”的原理，讓自己第一次在學生面前公開亮相時，難給學生留下一個好的印象。對于第一天的上課，各班要做到無一人遲到、無一人缺席、無一人違反課堂紀律的“三無”要求；要求學生做到認真聽講、認真作筆記、認真完成第一次作業的“三認真”要求。
⑶抓實第一次晚自修的管理
晚自修的質量是衡量學校、班級、班主任管理水平的重要標志。為此，各班在第一次晚自修的管理上要努力做到“人頭到位、紀律到位、班主任坐班到位”，整個學校的第一次晚自修就要做到學校傳統的“鈴靜聲止”的標準。
⑷抓實第一次晚就寢的檢查
上課紀律、就寢紀律和考試紀律等“三大紀律”是出成績、出質量的關鍵所在，也是我校教育管理的成功經驗。對于住校生的第一次就寢管理，本學期將實行班主任主抓、宿管辦考核、值周領導督查“三位一體”的責任制，努力做到第一天的就寢就無一人遲到、無一人不歸、無一人熄燈后講話，并且要把這種“三無”現象永恒地保持下去。
⑸抓實第一周的常規考評
能否保證學期初各項工作的規范、有序、高效，抓實考核、評比是關鍵。初高一新生，特別是初一新生要做好中學接軌教育，本學期開學繼續開展“開學工作五評比”活動，以開學第一周為常規管理“開門紅”考核評比周：一比計劃制定好，二比輪值出勤好，三比學生紀律好，四比環境衛生好，五比宿舍管理好，德育處要按考核積分評出一、二、三等獎，并在第二周周前會上予以公開表揚，對落后的班級要通報批評，責令整改。
（二）強化思想政治工作，構建和諧平安校園
1、學習英雄戴俊事跡，深化感恩教育載體
感恩教育是我校德育教育的重要載體。為使感恩教育進一步推向深入，本學期，我校的感恩教育將以英雄戴俊的事跡為突破口，積極開展各種學習活動，通過組織全體師生收聽、收看阜寧電視臺、江蘇電視臺、中央二臺相關報道以及中央一臺新聞聯播；閱讀學習《華商報》、《揚子晚報》、《鹽城晚報》和《今日阜寧》上有關英雄戴俊事跡的報道文章，倡導“五種”精神：①學習他逆境中崛起，不怕困難，勇于進取的精神，努力做好新課程的教學研究工作；②學習他勤于學習、勤于鉆研的精神，不斷加強業務學習，努力提高自身的業務魅力，爭做學生的良師益友；③學習他樂善好施、樂于助人的精神，不斷做好后進生的指導幫扶工作，使他們做有信心，學有希望；④學習他誠實為人、誠信做人的精神，努力構建和諧文明的師生關系和同仁關系；⑤學習他視死如歸、見義勇為的精神，主動幫助別人，有危險要上，有利益要讓，努力做好本職工作。通過上述英雄戴俊精神的學習，要將這種精神落到實處，以進一步深化我校的校園感恩文化。
2、強化干部隊伍建設，提高行政管理水平
干部群體的政治素質、業務能力和管理水平的高低直接關系到學校的辦學質量和辦學聲譽。為此，本學期，全體中層以上干部要經常學習，勤于思考，敢于負責，勤政廉政，不斷提升自身素質，努力打造兩個魅力：一是廉潔奉公，勇挑重擔，團結協作，開拓創新，鑄就自身的人格魅力；二是精通業務，熟諳管理，科研領先，教學掛帥，不斷提升自己的業務魅力。要力爭做一個政治上的明白人，工作上的有心人，業務上的內行人，遵紀守法的帶頭人。本學期還將結合實際情況和教職工的意見，對干部隊伍建設進行階段性民主評議，，要把干部的工作實績、福利待遇與師生評議掛鉤，也推廣末位淘汰制，堅決實行能者上、庸者下。
3、狠抓師德師風建設，樹立良好的阜中形象
上學期放假前幾天，為進一步加強我校師德師風建設，對照《糊涂先生》一詩以及在工作中出現的個別同志在時期里無視教育局的規定依然補課和個別同志對待學生錯誤處理不當，尤其是則發下的學生家長來信中反映，要求全體同志自己對照自己的行為，認真排查，深刻反思，撰寫心得體會，目的是加強全體教職工自我反思，自我完善，指導實踐。本學期師德師風建設要以全縣教育系統開展的“師德師風建設年”活動為突破口，結合我校師德師風建設的現狀，通過師德學習、排查與整改，堅決解決有償家教、以教謀私、體罰或變相學生等三大問題，使全體教職工自覺規范自己的行為，樹立良好的阜中人新形象。
（1）標兵倡導：進一步發揮師德標兵和師德模范倉定權等同志在提升我校師德教育中的榜樣和引領作用。
（2）學習反思：印發《阜寧縣教師公約》、《鹽城市教育系統師風建設十項禁令》，進行學習和討論，認真反思對各類規范的執行力度和存在差距，做好理性思考，撰寫心得體會，。
（3）師生互動：通過開展“愛生月”、“近師周”活動，使我校的師德水準不斷提高，從而展示師情、濃縮師愛、錘煉師魂。
（4）開門評議：組織“教學開放周”活動，組織學生評教、家長評教，讓學校教育沒有‘圍墻’，以此來查找師德師風存在的問題。
4、重視綜合治理工作，杜絕安全事故的發生
安全是1，其它是0，安全高于一切。為創設良好的校園治安環境，本學期保衛科必須加強綜合治理工作的建設和管理，細化責任、深化教育、強化監督、優化環境、硬化獎懲，確保學校教育教學工作能夠順利進行。
（1）完善規章制度，明確崗位責任
學校對各類教育管理人員要有明確的職責要求和制度要求，諸如《門衛工作制度》、《宿舍管理制度》、《食堂衛生制度》、《車輛管理制度》、《夜間巡邏制度》以及用電、防火、防盜的管理、檢查和學生違章管理等制度，這些制度要結合新學期的校情和學生實際進行修改完善，明確各個崗位的責任，以增強崗位人員的責任感和崗位意識。
（2）層層落實責任，增強防范意識
為增強全體師生及家長的安全防范意識，本學期德育處要層層簽訂安全責任狀，學校與部門、學校與班級、學校與學生及家長、學校與老師要層層簽訂安全協議，明確責任，讓師生與家長充分認識到安全工作的重要性，強化安全防范意識，做到警鐘長鳴。
（3）加強崗位督查，排查治安隱患
逐周排查治安隱患應是我校治安工作中的重要內容。為把這項工作落到實處，本學期，要強化對各崗位分塊進行檢查與考核，明確分工與責任，門衛管理與夜間巡邏由保衛科督查考核；班主任、量管、車管、宿管、保衛科由德育處考核；實驗室、圖書室、閱覽室、檔案室安全由教務處考核；電腦房、教室電教器材安全由電教處考核；食堂衛生、校園用電、商店貨源安全由總務處負責檢查考核；各相關職能部門要對分工區域的安全防范情況進行認真排查，發現問題及時處理，把校園治安隱患杜絕在萌芽狀態。
（4）定期進行體檢，建立師生健康檔案
師生的健康隱患必須及時排查，否則，一旦情況發生，對學校影響很大。為此，校醫務室要實行師生體檢制度，定期對師生進行體質健康標準測試，健全衛生保潔制度，并就季節多發病的特點建立“流感病”、“甲肝”、“乙肝”、“心臟病”等常見疾病、傳染病的防治制度，以確保師生員工的身體健康和生命安全。
（5）強化法紀教育，注重心理輔導
中學生思想上的困惑、心理上的壓抑、生活上的迷茫和交往上的偏激，容易使他們產生心理問題，為此，本學期要積極開展多種形式的法紀安全教育，增強學生的法紀安全意識，提高學生遵紀守法的自覺性，增強安全隱患防范意識，減少安全、違紀、違法和犯罪行為的發生。同時要注重學生的心理健康教育。
①理順關系，合理定位，協同構建心育網絡；
②全面滲透，形式多樣，面向全體學生推進心育工作；
③圍繞中心，關注熱點，加強學生學習心理的指導；
④摸清底細，有的放矢，針對性的解決個別學生的實際問題；
⑤平等尊重，建立互信，藝術性化解咨詢生的心理困惑。
校長開學工作會議講話稿3
有位哲人說：“有理念才會成為現實，不安分才會有活力。”這些年來，我們為教育理念而追求，為探索而不安分。雖灑下了汗水，但也品味了拼搏的滋味。雖甘苦摻和，卻能怡然自樂。
一、捧著心去干事業
現代教育理論告訴我們：正確的辦學思想、明確的辦學目標、完善的機構體制，可以在管理區域內發揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現。我們根據這一理念，進一步端正辦學思想，設立校務、教育、教學、少先隊等網絡式管理模式，管理人員分工明確，團結協作，作風民主，廉潔自律，建立和健全崗位責任及規章制度，依規依法治校，管理工作突出“嚴”，抓住“實”，制度面前，人人平等，建立有效、切實可行的評價機制，讓每位教師都站在同一起跑線上公平競爭，注入激勵因素，挖掘內部潛力，更好地開展學校工作。
實行聘任制，竭力優化教師隊伍結構，選派教師參加各種培訓及業務學習活動，努力提高隊伍素質。近年來，我們有四名教師取得大專學歷證書（其中一人自考本科畢業），八名專任教師取得了繼續教育結業證書。
學校雖然負債累累，艱難重重，雖談不上福利的提高，卻保證了教師工作按時足額發放。困境中淡薄名利，安心工作，大家都能患難與共、同舟共濟，捧著一顆心干事業。教學中，能面向全體，因材施教，注重學生個性、特長的發展，有轉化后進生的計劃和措施，從不歧視后進生，在老師們心中，學生無貴賤，人人平等，不以考試論成敗。并努力做好常規工作，根據學生實際及教材特點合理安排教學內容，講究教學方法，努力提高教學質量，成績評價實行等級制，各年級各學科合格率達95%以上，畢業升學率達100%。
在促進學生全面發展的同時，我們還注重培養學生的基本技能。三、四年級開設了英語課，中高年級開設了信息技術課。同時，注重學生動手操作能力的培養，實驗考查合格率達90%以上。注意培養學生的個性特長，近三年內學生參加市級以上學科競賽有12人次獲獎，參加音體美比賽有46人次獲獎。獲獎學生總數占在校學生總數的11%，其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢林等同學分別在縣、市級競賽中取得優異成績。
我們能認真貫徹體衛工作條例，堅持“兩課”、“兩操”及體育達標活動，成立了乒乓球、豎笛吹奏、聲樂等課外興趣小組，參預面達90%以上。每年度，我們都對學生進行了一次健康檢查，健康檔案比較完善齊全。我們還能時常替學生健康著想，學校商店內保證無“三無”產品上柜臺，食堂管理好，食具清潔，飯菜衛生，學生有開水喝。
在學校經費艱難的情況下，我們還能多方設法，爭取外援，一方面消赤減債，另一方面有效地改善辦學條件，儀器、電教設備比較齊全，并有明細帳目，管理完善。圖書室各類圖書達15000多冊，生均達55冊。且建立領借制度，豐富了學生課外閱讀內容，發揮了圖書的實效。
學校的工作雖紛繁復雜，但是，大家都能在自己鐘愛的崗位上用心去干事業，雖沒有驚人之舉，卻能如質如量地完成各項工作任務。
二、唱響課改新歌
說到課改，這是個熱門話題。我們并未一味地追趕時髦，因為我們深知，如果是這樣那只能是“自己撓癢癢自己笑”，除了自欺欺人，并無實際意義。再說，課程改革并不僅僅是課程標準和課程內容問題，更重要的是在于實施。我們始終認為：教材受教學時間限制，永遠是有限的；教材受編者的限制，永遠是“片面”的；教材受編寫周期的制約，永遠是滯后的，于是企求完美無缺的教材，既不可能，也沒故意義。我們的作法是在“教”字上下功夫，在“鉆”字上找文章。在業務學習活動中，我們強調最多的是：只會照本宣科的教師，再好的教材也會被糟蹋。我們提倡的是：在有限中展現無限，在“片面”中構架完整，在滯后中開辟鮮活。在這種氛圍中老師們鉚足了勁，鉆研教材，積極開展教育科研活動，長此以往，教師本身也就成為了一部鮮活的教材。在市級第七屆課堂教學競賽中，兩位老師分別獲得語文科第一、數學科第二的好成績。在市級相關的論文競賽中，等撰寫的論文獲得獎勵。不能不說這是課改成績的凸現。
限于主觀和客觀條件，對于校本課程的開辟，我們雖不能鋪得太開，類別多樣，扎花架子，但是我們懂得它的重要性，我們更清晰：校本課程更不能與興趣小組活動等同。開辟校本課程，我們的'宗旨是：結合校本實際，選準項目走正路子，保障有效。因此，我們結合本校實際確立了“乒乓球”訓練為學校校本課程的開辟。這一項目的確立，駕輕就熟，老師們并不因為研究水平的局限而勢單力薄，也不因為校本課程項目虛浮而各自為政、孤軍作戰，而是能人人參預，進而蔚然成風。在這種協同的工作狀態下，其開辟的成果也初現端倪。三年來，在鄉、縣級乒乓球競賽活動中，有18人次獲得獎勵，在歷屆鄉級乒乓球競賽中，我們幾乎囊括了男女隊所有的名次。同時，自學校開設校本課程以來，學生的思維也較之以前活躍了。
三、做心靈的塑造者
我們知道：人存在的價值，不惟知識的飽學，不惟智慧的增長，更在于人格的建樹，精神的培養。要讓學生心無塵滓、無污穢、無紛擾，惟一的方法就是用美德“占領”心靈的曠野，用心靈塑造心靈。因此，我們根植于學校德育陣地，以各種德育教育活動為契機，以少先隊為載體，與學生進行心與心的對話，做學生心靈的塑造者。
首先，我們抓好班子建設。校長親自抓這項工作，班主任及思品任課教師具體負責，管理機構健全，教職工參預面達100%。其次是抓好“三結合”教育。建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡，成立了家長學校，有家長學校章程，禮聘了校外輔導員，并有效地發揮了校外輔導員的作用。第三是扎扎實實抓好隊工作。大中隊機構健全，工作有計劃，活動有陣地，隊工作有起色，20xx年，學校少先隊大隊被評為市級紅旗大隊。第四，建立了德育教育基地，并分年級到德育教育基地開展切合實際的時常性的'教育活動。第五，積極開展德育教育活動。近年來，我們開展了文明禮儀、奉獻愛心、觀看愛教電影、 “安全、健康、守法、向上”發誓、祭掃烈士墓等活動，讓學生在德育活動中得到美的熏陶，提高辨別“真善美丑”的能力。第六，開展德育教育研究活動。我們的德育研究課題已揭題，xx撰寫的德育論文《談談愛教電影在學生思想教育過程中的地位和作用》在國家級雜志上發表。
四、路無止境
俗語云：“工作如同搏弈，能步步為贏，才是高手。 ”說實在的，我們雖然在捧著一顆心干事業，我們雖然也有一股子拼勁，但我們始終不敢言贏，更不可妄自稱為高手，因為我們懂得“路無止境”的道理。更何況我們還處于一個幼稚發展階段，我們的管理，我們的辦學水平仍處于起步階段，與先進比較，我們更是自愧落下了一段距離。但我們骨子里惟有的是信心和勇氣，我們堅信：有了對教育事業的執著和真誠，有教育主管部門領導的關心和匡助，我們一定能趟過前路的坎坎坷坷，更加順利地走向一個新的起點！
校長開學工作會議講話稿4
恭敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是初x（x）班的xx。今天有幸作為學生代表發言，我感到很自豪。在此，我要向辛勤工作的老師們道一聲：“謝謝，老師，您辛苦了！”祝愿老師們在新的學年里工作順利，生活愉快！
在這秋風送爽，丹桂飄香的時節，x漂亮的校園又迎來了新同學，在這里，我代表全校師生向新同學的到來致以最熱烈的歡迎。初三年級的同學們，我們即將面臨人生中的一個重大轉折點——中考。我們應該集中全部精力，認真學習，備戰中考。那我們該如何學習呢？首先，應該認識到樹立目標的重要性。
你人生的目標是什么？現階段的目標是什么？這學期的目標是什么？其次，要對自己有信心。人的潛能是無限的，我們只利用了藐小的一部份而已。相信自己，使出全力拼搏，永不言敗，相信最后的結果也會令你驚嘆：其實我也很了不起！第三，我們要合理安排好時間。時間如流水，我們要珍惜每一天、甚至每一小時每一分鐘，努力學習。第四，我們不能疏忽體育鍛煉。中考中，體育分值很大，并且也是最容易拿到的分數，我們要堅持體育鍛煉，爭取中考體育滿分。再說，健康的身體是學習的本錢，強健的體魄能讓我們避免病魔的`困擾，能集中精力應對學習。
初二年級的同學們，經歷了一年多的初中學習生活的磨煉之后，你們一定深切體味到了初中學習的特點，變得更加有自信了，希翼你們做好課前預習，上課認真聽講，勤做筆記，及時復習，按時完成各項作業，遇到攔路虎時要多問問老師。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，繼續努力拼搏吧！
初一年級的新同學們，你們也和兩年前的我一樣，懷著對初中學習生活的夸姣憧憬與憧憬踏進了x校園，感到一切都是那末的新鮮。初中生活和小學不一樣了，你們要遵循范x先生的教誨“志當存高遠”，樹立今后奮斗的目標，拿出“板凳要坐十年冷”的毅力來，掌握好正確的學習方法，做到刻苦、認真、勤思善問，為初中的三年學習打好堅實的基礎。
又一個新的學期開始了，一切從零開始，以往的成功或者是失敗都已經成為了過去。同學們，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳塌實地的人，只要我們從現在開始努力拼搏，什么都不晚。最后，祝愿同學們學習進步，健康成長，祝愿老師們工作順利，心想事成，祝愿x繼續發展，再創輝煌！
我的發言完畢。謝謝大家！
校長開學工作會議講話稿5
今天是學校召開的第一次初三教學工作會議，借此機會，我主要講三點意見及三個關鍵詞：“認識”、“良心”、“責任”。
一、認識
學校生存的生命線是辦學質量的高低。就初三而言，質量體現在中考的升學率上。省教育廳關于教學的“五嚴”規定，并非是不抓教學質量的提升；并非是不抓升學率。而是讓學生從巨大的升學壓力下解脫出來。但教師的負擔更重，責任更加重大。因此，我們要全面認識省廳的“五嚴”規定。環繞提升課堂教學質量，面對生源實際，不怨天尤人。要發揚團隊精神，同唱一臺戲，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管。千方百計激活學生的內在潛能，力爭明年中考有省泰中統招生，完成指標生任務。市直學校達到或者超過蓮花學校，為高中部輸送更多更好的生源。各科老師首先要管好自家的責任田。
二、良心
省教育廳胡廳長說過：良心是人們說應該說并能說好的話，干應該干并能干好的事。良心表現在公平之心、大愛之心、優教之心、敬業之心、誠信之心。
作為初三的每一位教師，不要問別人做得怎么樣，首先要問自己做得怎么樣。憑良心工作，就是要環繞提升課堂教學質量，人人都是管理責任人，杜絕一切責任事故的發生。管理的中心在于理，（曉之以理，動之以情）關注學生學習習慣的養成。葉圣陶說：教育就是培養習慣。習慣是人生的主宰，是一種很自然而又強大的力量。在“五嚴”規定下，要做好學生的`疏導工作。把學生的注意力集中在想達成的事情上，發揮潛意識的力量，千方百計營造良好的學風和迎考氛圍。所有初三教師不能只做教書匠，要做到：以學生為中心，全面關愛學生，全面提高學生的學業成績，使每一位學生都有很大的進步和發展。
三、責任
責任，就是份內應做的事情。具體說，就是徹頭徹尾地完成好初三教育教學工作。我們要有“敬業奉獻、追求卓越”的精神。要有憂患意識、競爭意識。時刻反思自己的教學行為，教學重心應落在提高課堂教學效益上，落在有效分上，要做教學工作的明白人。普通班責任一樣重大，只無非是培養目標不同。
責任所在，要求所系；責任所在，提升自我。 “五嚴”規定下，減負增效責任更加重大。要狠抓課堂教學，力爭教學雙方最優化。要以標定學，以考定學（考試說明）。要積極推進主體參預教學模式。要以于校長提出的教學“四大工程”為抓手，認真研讀教材，有針對性地處理好教材。對教材內容有所選擇，補充和調整。既要走進教材，又要能跳出教材。讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材化為自己的東西，達到優化教學內容的目的。
教師的教要著眼于、立足于學生的“學”，“教”要為“學”服務。眼中有學生，把課堂思量權利、時間和空間還給學生，讓學生表達構建知識體系，提升能力。（美國教育界流行著這么幾句話：告訴我，我會忘記；分析給我聽，我可能記住；讓我參預，我就能理解。）扎扎實實地抓好自身教學工作。一節課要講什么？學生要達到什么目標？如何達成目標？教師心中要有數。要講在實處，練在點上。力戒滿堂講、滿堂讀、滿堂練；力戒缺乏激情，缺乏活力。謹防走向“以講代練”，“以練代講”的極端。要拓展知識面，教學中始終把學生當做學習的主人，激發學生主動參預、自主學習、合作交流，從中生成各種能力。這是課堂教學的精髓所在。
我希翼全體初三教師，要腳塌實地、勤勤懇懇、愛崗敬業。只要我們全身心投入，教學質量一定會得到更大提升，明年中考一定會再創佳績；也一定會圓滿地實現預定目標。
校長開學工作會議講話稿6
各位班主任：
今晚召開全校班主任工作會議，我代表政教處對班主任工作回顧與總結，并提出要點。
學校政教工作在閆校長領導下、在各年級主任的鼎力協助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成為了上一年的工作，使學校平穩、有序地發展。
在過去地一年里，按照閆校長的要求和部署，學校狠抓校園環境建設，促進學生衛生習慣地養成，保持了我校良好地校園環境，保障了全校師生身心健康的發展。在實施校園環境衛生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動。為了不讓自己的衛生區影響到學校整體面貌，有的班主任帶領學生一起勞動，不怕勞動任務量大，在衛生方面，班主任親臨指導，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強等。
在紀律管理方面，為了防止學生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學生會進行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執行方面，確實是心有余而力不足。還需要各年級加大對學生地管理和要求。
在新學年里，為了使學校工作整體健康平穩推進，結合我校實際情況，我代表學校給各位在坐的班主任提幾點要求：
1、加強學生地思想品德教育。德育教育要貫通于整個中學生時期，要常抓不懈，使學生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德學生。
2、對學生不斷進行感恩、勵志、自信、成材教育，強化學校地正面教育、傳統教育。教育學生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅信天生我材必實用，努力進取。
3、要不斷對學生進行成人教育，教給學生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯誤中得到成長，悟出道理，在校會做學生，做一位合格學生。（徐永貴老師做的很好）教育學生別人吃一塹，自己長一智。
4、加強學生的儀容儀表的管理，嚴格執行《中學生禮儀十不許》。
5、加強校園環境界管理，確保校園衛生干凈，班主任要有衛生意識，不斷強化學生的環境衛生意識，不斷強化學生地環境衛生意識，保持教室、寢室衛生，不隨手亂扔垃圾，勞動積極。
6、加強對學生進行安全教育、法制教育、時間觀念、紀律觀念教育，嚴肅班規班紀。在校是一位合格的學生，走上社會是一位合格公民，防止浮現重大違紀及人身傷害。
7、嚴查在校學生上網、打架、談戀愛（荒廢學業、人身傷害、有損學校形象聲譽），作為學校的“三大紀律”，嚴格按照《處罰條例》來管理學生。
8、班主任要勤于班務，多為班級的發展穩定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風行，以自身行動來引領學生，以個人魅力來感召學生。
9、班主任要有熱心、愛心、耐心。
10、班主任對待學生要一視同仁，懲罰學生要公平公正，就事論事，對事不對人，給學生改正錯誤的機會。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說過，“教育就是要培養學生好的習慣”，“習慣決定性格，性格決定命運”。可見，習慣的培養對人生發展非常重要。但習慣地養成不是一蹴而就的.，要常抓不懈，反復強化。希翼班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當前，對我校的學生情況來講，就是要狠抓學生紀律，狠抓學生習慣。班級沒有一個良好班風，何談學風。各年級把重點放在管理上，向管理要成績，以管理保安全，以管理樹風氣、正風氣。
班主任是一項非常辛苦地工作，（在上好課的同時，還要管好班級，在管理班級上消耗了班主任大部份時間和精力），能夠有擔任班主任工作的勇氣，說明在坐各位都有很強地事業心，都有奉獻精神。希翼班主任在新的學年里，兢兢業業，扎扎實實地干好工作，政教處將協助各年級各班主任圓滿完成20xx—20xx學年我校地教育教學工作。
最后，也希翼班主任們勞逸結合，保重身體，為我校的教育事業積累力量。
謝謝大家！
校長開學工作會議講話稿8
“健康、和諧，積極，向上的校風，已成為百年碧陽一以貫之的傳統”。這不僅是家長、社會對我校的評價，也是親臨我校巡視的上級領導對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績取得是來之不易的，是泛博教職工辛勤勞動，團結拼搏取的結果，在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意！在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，特別要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰。
盡管“狼”并沒有真的來，但有些年級的學科，必須引起學校教導處和任課教師的足夠重視；部份教師對學校安排的教學活動不能嚴格遵守，私自調課、擅自離開課堂；極個別教師不愛惜學校聲譽，參加教研活動無故離開；教師的鉆研精神還不夠。 《做最好的老師》作者李鎮西，非常善于總結反思，鉆研業務和素質，所以他能成為大家的楷模。我校有極個別現象（例如上班念著炒股，辦公室玩著游戲）的存在嚴重影響學校的聲譽，制約學校的發展。
從總體情況來看，實小的老師中絕大部份教師素質較高，在艱難時能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發展作出了積極的貢獻。近年來，教師隊伍在不斷擴大，不同單位的老師匯聚實小，在思想上一個磨合期，在工作和生活上也有一個適應期，有些教師能較好地適應學校工作的需要，也有個別教師不太適應或者不適應我校的工作要求，同時，使得極個別要求不嚴的人有機可乘，或者不顧學校大局，散播不利于學校工作，不利于內部團結的言行，或者工作散漫，什么工作都做不好，做不來，惟我獨尊，或者不服從組織領導，稍不如個人所愿，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質缺失，政治紀律渙散的表現，必須引起我們全校教師的高度重視，學校的好壞，與我們在坐每一個教師的利益休戚相關，不能因為少數人，個別人影響到學校的整體工作。全校上下要切實加強思想政治建設，每位教師時刻把學校的大局放在首位，堅固確立大局意識，時刻記清政治紀律，這里要強調一點，絕不允許任何人游離于校長室外組織不利于學校形象和學校大局的活動，如有發生，勢必嚴肅處理。這個時期迫切需要良好的發展環境，全體教師要把精神集中到學校發展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來，以優異的成績為學校的發展添磚加瓦。面對艱難，我們要有百折不撓的勇氣，在艱難面前搶機遇，在困境之中求發展，面對壓力，我們要化壓力為動力，始終保持昂揚向上的精神狀態，我相信，只要精神不滑波，辦法總比艱難多。各位老師，成績已成為過去，我們要正視自身的不足，做個最好的老師，我們還有很多工作要做；我們在教育學生學會學習的時候，我們自己更要學會總結，學會反思；惟獨自加壓力，自我發展，才干正確對待我們的不足，迎頭追趕。
一、咬定目標，把握關鍵，努力提升教育教學質量
成績來之不易，基礎已經打好，面對激烈競爭的態勢，只要我們以頑強拼搏的`精神和奮力爭先的姿態去沖一沖，我們一定能夠進一步拓展已取得的優勢，新的學期，新的任務要求我們銳意進取，全校上下一定要以上學期取得的成績為基礎，精神更振奮，措施更得力，作風更扎實，認真做好每一天，扎實做好每件事，努力實現新學期各項工作的新跨越，奪取20xx學年度各項工作的新輝煌。關于新學期的各項工作，根據校長辦公會研究的意見，新學期的教育教學重點工作一是強化有效教學，全面提升教學質量，以畢業班的成績實現教學水平的新提高。二是抓教師隊伍建設，是學校可持續發展的關鍵所在。三是抓學生的養成教育，為學生的平生幸福奠基。四是強勢推進校園文化建設，開展豐富多彩的校園活動。
二、加強管理，細化措施，全力保證目標順利完成
“堅持以人為本，強化教育管理，努力實現學校教育更好更快發展”的要求，緊緊環繞學校提出的五年奮斗目標“提升核心競爭力，實現學校新跨越”而奮斗，突出質量立校這個重點，強化“四個管理”（目標、分層、規范、全員），狠抓“四個依靠”（一靠制度影響人，二靠獎懲激勵人，三靠感情溫暖人，四靠事業凝結人），建設“四園”（書香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園），進一步加強教職工隊伍素質培訓，加快教師專業化成長步伐，增強學校發展活力，力爭新學期新面貌新成果。
為完成本學期目標我們著力抓好以下幾項重點工作：
1、認清形勢，統一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽雄風。看不到問題是最大的問題，感不到危機是最大的危機。我們要正視現實，展望未來，人無遠慮必有近憂。大家都要凝神聚力團結在一起，抓住學校快速提升的機遇期迎難而上。
2、理清思路，強化管理，在執行力上狠下功夫。面對艱難，我們要鎮靜分析，重新定位，各處室、各年級要明確新的發展思路和策略。要進一步強化“四個管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進一步完善考核制度，注重過程檢查考核，科學利用考核結果，建立起一套科學有序的考核運行機制。沒有規矩不成方圓，一個單位，不論大小，都靠規范的制度工作，但是在執行沒有到位或者執行不到位的處罰沒有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設，嚴重影響了學校的內在凝結力，以至于一些層面上的教師沒有形成同心協力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落實的少，互相推委，職責不明，影響到學校整體工作目標的達成。因此，需要有規范嚴明的紀律約束制度來保障學校各項工作的健康運轉。學校是文化和諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學期，學校將進一步完善各項管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創造大同的制度體系，實現在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領組、教導處、辦公室等各部門已修改了部份管理制度，待進一步細化后，組織學習，以達到人人知曉，人人遵照執行。另一方面構建有效制度落實體系，實現在公平規范的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發現問題當場解決。嚴格工作紀律制度，對一些違紀造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執行管理制度方面，沒有特殊人，包括我們校長在內。
3、嚴愛相濟，規范行為，努力使我校的養成教育成為亮點。新學期要組織學生特殊是新生認真學習“進實小門，做實小人，守實小規矩”的有關制度規定。我們要通過多種渠道、各種方式把學生培養成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，認真組織學生學習《小學生日常行為規范》，通過教育，使行為規范成為學生的自覺行為、自發行動。讓學生懂得要“有所為”、 “有所不為”。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，了解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。整風肅紀，從嚴要求，開學第一天就要緊抓緊盯，學生工作實行全員抓，抓全員，注意發揮典型引路的作用，定期表彰激勵進步學生。時時處處育人，關愛每一個學生，讓每一個學生都學有所獲，人人都進步。嚴禁體罰，簡單粗暴的對待學生，要保護學生的自尊。
4、質量立教，科研先行，抓實教學六認真的環節。質量是學校發展永恒的生命線，各年級都要制定相應的教學目標管理制度，加大考核力度。
5、進一步轉變作風，宏揚正氣，發揮領導班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實效，少說空話，多做實事，充分發揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。什么都可以重來，學校發展不能重來，什么都可以等待，學校發展不能等待，學校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標，再創新的輝煌。事業成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教工隊伍是實小可持續發展的關鍵所在。實小是一個大家庭，你們中的每一位都代表著實小形象，每一個人都應該對學校負責。全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。惟獨不斷地學習，才干不斷地更新知識，豐富和完善自我，才干有所創新，才干保持教學的活力。所有教師要把學習當做一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思量一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、升華自己。在學習的基礎上不斷總結、創造，上升為理論，形成自己的經驗和特色。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或者小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發現和吸收別人的長處，克服或者規避自己的不足，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相匡助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發揮出來，勢必會創造令人矚目的業績。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，賅博的學識，寬廣的胸懷。作為一位教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每一個教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識賅博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學生當導師。
我相信，只要我們堅持務實苦干的優良傳統，只要我們堅持以人為本的發展理念，只要我們堅持不甘落后的進取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎來實小發展的又一個新時代，新的學年度一定會取得更加豐碩的成果。
校長開學工作會議講話稿9
各位老師、同志們：
新的學年已經開始，首先我代表校黨委、校長室向在假期中放棄休息、辛苦工作的同志表示衷心的感謝!向新加入xx中學的同志表示熱烈的歡迎!今天，我們在這里召開新學年開學工作大會，主要目的是引導全校上下進一步清醒地認識學校目前面臨的地位和挑戰，進一步深刻認識我們目前面臨的困難和壓力，進一步認真反思過去一段時期學校各項工作存在的問題和不足，進一步認真把握今后一段時期學校的工作的目標和任務，以強烈的危機感認清我們奮力前行的壓力，以強烈的責任感激發我們奮力前行的動力，以強烈的使命感凝聚我們奮力前行的智力，以強烈的榮譽感堅守我們奮力前行的毅力，號召全校上下在認清基礎上自加壓力，在認清困難上堅持職守，在認清問題上思策求變，在認清發展上主動作為，以最飽滿的信心、最堅定的信念、最執著的信仰，追尋高標準、追求高目標，為實現學校教育教學質量在低起點上的高跨越而努力奮斗。
下面，我根據校長辦公會討論的意見，講四個方面的問題。
一、認清現狀，把牢基點，始終堅定奮力跨越的工作信念。
近年來，隨著xx高中生源基礎的急劇跌落，給我們高中的教育教學帶來了沉重的困難和壓力，改變這種困難和壓力，不是一朝一夕之事，也不可能一蹴而就，目前在籍的三屆高中學生入學時居全市前6000名的只有600多、500多、400多人，這是客觀事實，而且短期內也無法得到更好的改變，這樣的基礎，這樣的壓力，對高中學校尤其是對代表xx高中形象的我們來說更是嚴峻的考驗，兩年來因生源基礎而形成的高考結果，讓我們自身感到失榮譽、丟面子，失去了過去的那種自豪感和榮譽感。任何時候，任何情況下結果仍然是政府和社會評價學校的終極依據，一切的基礎和過程在結果面前只能成為乏力的解說，而不能成為有力的辯辭。面對這樣的困境，我們怎么想，怎么干，是最現實、最緊迫的問題，如果我們繼續以生源狀況為借口，喪失高遠的工作理想和追求，我們現在和未來的成績肯定是越來越差，我們過去的一切付出和努力將化為泡影，成為浮云，過去的一切榮譽和輝煌將蕩然無存、成為回憶，我們全體xx人一直引以為豪的面子、成就和尊嚴將揚長而去、無影無蹤。如果我們還是只為下滑找借口，不為跨越找方法，我們現在就已經可以預言必然失敗的結局和凋零的命運。可能有的同志會說：成績和榮譽，失敗和苦果，都是學校領導班子和領導干部的事，確實在低水平的成績面前，領導班子、領導干部難辭其咎，應負主要責任，但最終這樣的結果會始終成為全校上下心理上的陰霾，成為每一個同志一輩子難以挽回的遺憾。認識到這一點，我們就應全校上下視困難為挑戰，群策群力，奮力趕超;視基礎為壓力，竭盡全力，奮力趕超。我們要正視基礎，自加壓力，主動去追求趕超目標。目前生源基礎已成為既定事實，這不是我們己力所能改變的，主動權不在我們手中，但我們能改變的是我們自己。哲學家柏拉圖跟他的弟子們說自己有移山之術，弟子們紛紛請教，他說：“很簡單，山若不過來，我就過去”。現在生源基礎就是擺在我們面前的山隘關口，我們只有跨過這一關口，才能樹起勝利的旌旗。有一句話我們要牢記，那就是與其在黑暗中苦苦等待，不如自己點燃前行的火把，任何寄希望他人去改變命運的都只能是假設。我們要正視職責，自我鞭策，努力去追求趕超的目標，教育的責任，不僅僅在于改變一個人的命運，而更重要的是改變一群人的命運，改變一個民族的的命運，這是我們神圣的職責。過去十幾代xx人的奮力拼搏，讓成千上萬的學子成為各行各業的社會精英，成為我們至今還感到無上光榮的業績。而今，我們承載著新一代學子的夢想和未來，這是我們這一代xx人神圣的職責和使命，我們不能因為自己的懈怠，讓學子的夢想擱淺，讓學子的未來暗淡，我們要通過自己的積極努力和不懈追求，讓每一個學子走上更好的發展平臺，讓我們的成績成為后一代xx人的榮耀和自豪。我們要正視期盼，自我奮進，全力去追求趕超目標。我們的工作不僅僅是承載著一個一個學生個體的發展，而且還承載著千萬個家庭的期盼，承載著黨委政府的期望，我們要把這些所有的期望作為推進我們奮力追求的動力，去實現我們趕超的目標。我們要清醒的認識到，每一個學生身后都寄托著一個家庭的期望，每一代學子都寄托著國家的希望，從小的說，教育發展好一個學生，就圓了一個學生的個人夢、家庭夢，從大的說，教育發展好一代學子，就能實現中華民族偉大復興的中國夢。所有的.希望的寄托在我們從事教育工作的每一個同志身上，我們責無旁貸，也無可推辭。我們的責任是崇高的，使命是偉大的，我們一定要從過去那種消極等待中勇敢走出來，從過去那種無所作為中勇敢的跨過去，以高遠的追求、奮力的趕超，大幅的跨越為我們人生的旅程涂抹秀麗的色彩、締結豐收的碩果。今后一段時期，我們的工作目標是爭取一年大變樣，兩年翻一番，三年走前列，實現完美甩尾、華麗轉身。這一目標應該成為我們全體xx人的意志和追求，成為我們每一個xx人的目標和方向，我們要堅信努力就能成功，堅守必出佳績，我們不僅要靠目標去激發動力，靠勤奮去實現跨越，更要靠科學的分析和理性的思考去增強趕超跨越的信心。
一是以發展的理念去看待學生，用目標的激勵去奮力跨越。
目前我們學生入學基礎一定程度上正成為學校教育教學組織上的羈絆，成為老師們有效施教的障礙，也成為少數不思進取人的說辭。但是，我們必須要清醒地認識到教育工作和其他工作本質上的區別，教育是人的發展工作，作為我們工作的對象，學生的可塑性、發展性決定著我們決不能以基礎去定學生的未來。大量的事實和實踐充分說明高中三年哪怕是一年、一個學期都可以改變一個學生，過去我們曾多次創造出中等生大面積高考達線的奇跡，就今年的高考結果顯示，我校當年入學成績1000名以后的學生文化二本達線的有26人，其中1400名以后的學生中還有一人考上一本，一人考上二本，從省內來說，也有不少農村高中高考本科達線500人以上。這充分說明學生入學時的基礎只是高中學習的一個起點，而不是學生高中三年發展的關鍵，從我們的學生情況來看，文化成績基礎低只是表象，更深層次的是學生學習的目的性不強，學習主動性不高，學習自覺性不嚴，只要我們以明確的學業目標去引導學生，以明晰的學習方法去啟迪學生，以明朗的學習要求去教育學生，相信大部分學生會迎頭趕上，在最終的高考競技場取得勝利，科學統計數據表明，在相同經濟社會發展環境下，相同年齡學生的智力差異并不大，xx中考學生成績與淮安、盱眙差距大，一方面是我們主觀努力不夠，另一方面是淮安、盱眙中考優生大部分來自民辦學校，學生初中三年在校學習時間比多近6個月，加之教法得當，學生學業基礎就比較扎實，我們要通過高中三年把學生學習缺失的時間空間，通過科學有效的措施彌補起來，就能迎頭趕上，實現跨越的目標。
二是以發展的追求去完善自己，用目標的激勵去奮力跨越。
反思我們近幾年的工作，雖然受諸多客觀因素的制約，我們絕大多數同志仍能忠于職守，勤勉努力，做出了積極的貢獻。但是從整體工作上也還有許多不足和需要改進完善的地方，一是自身定位低，缺乏積極進取的整體氛圍，在工作目標上一味看待生源基礎，局限于縣內比拼，失去了更高的目標追求，也失去了激發趕超的動力。二是教學組織上，承襲過去老模式太多，創新求變太少，難以適應生源變化的科學施教需求。三是教學實踐上，改進提高較少，針對性的教學措施不力，教學成效不高。四是在學校管理上，鋼性約束不夠，導致不良風氣的產生。五是在學生教育上，教育主題失準，學生學習內驅力激發不夠。六是在隊伍建設上，啟發引導不夠，平臺不多，教學隊伍自身發展的內在動力不足。在黨的群眾路線教育實踐活動中，校級領導班子和領導干部已作了深刻的對照檢查，并制定了整改措施。面對新的形勢和要求，我們必須要以發展的追求，切實徹底解決好自身存在的問題，不斷改進和提高各項工作水平，要以高目標去定位學校的發展，成為我們矢志不渝的追求。要以高標準去定位我們的工作，成為我們奮力趕超的追求，要以高水平去定位我們的教育教學，成為我們努力前行的追求。要以高質量去定位我們的管理，成為我們爭先創優的追求，只要我們全校上下以“四高”定位，任何客觀因素的制約都會在主觀努力下化解，最終必能實現更高水準的工作目標。
三是以發展的態勢去開展工作，用目標的累積去奮力跨越。
托爾斯泰說：“每一個人要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標”。因此，我們的每一項工作要定到年、定到月、定到周，高一就著力提升一批，高二再重點提升一批，高三的一模提升一批，二模再提升一批，這樣就會水到渠成形成一支數量可觀、質量過硬的優秀學生團隊，最終的高考就會實現大幅度增長，全校上下要始終以發展的態勢去看待我們的提升工作，一周一周推進，一月一月提升，一年一年累積，積跬步、至千里，積小流，成江海。不斷積累優生，積累優勢，逐步靠量變形成質變，化優勢為勝勢。高一、高二、高三三個年級都要緊緊圍繞高目標去分解任務，把目標定到班級、定到老師、定到學生，切準脈搏、全程跟蹤，把“高標準、高水平、高目標、高質量”的“四高”追求落實到每一項工作、每一件事、每一堂課、每一項活動中，實實在在不虛浮、穩扎穩打不放松，細致認真推進，傾心全力落實，這樣學校整體的目標就會在每一年的提升、每個月的努力中累積完成。我們的榮譽與自豪也會在一天一天努力、一天一天變化中累積升華，學校的整體形象和社會的評價也會在一個又一個不斷增加的數字中得到褒獎贊揚，每一個xx人也會更加自豪的走在社會舞臺之上。
二、準確定位，科學把握，努力創造不斷提升的教學態勢。
教學質量是學校的生命線，是核心競爭力，是展業績出成果的核心保證。任何一個學校，教學質量上不去，高考成績就上不去，高考形象就不好，其他一切就成了空文廢話，反之只要高考成績出彩了，學校的一個普通的教育行為、一次常規的教育活動，都會成為教育的典范和品牌。我們每個人一個無心的動作、一句隨意的話語，都會成為教育的經典和潮流。要實現“高標準、高水平、高目標、高質量”的“四高”追求，各項工作的根本立足點必須落實到教學質量這一核心指標上來。今后一段時期，學校教學工作的終極的追求就是：以學業為基點、以學科為主干、以教學為陣地、以提高為目標，形成學生學業水平不斷提升的發展態勢。
(一)堅持以學科發展推進教學提升，努力創建教學特色。
學科教學是教學質量的羅盤和標桿，.學科教學對于學校教學是一榮俱榮、一損俱損，現行高考的五大科一科不能差，三大科和兩門選修科各有其本身地位和價值，新的高考改革，更加體現學科均衡發展的重要性，這也是高中教育促進學生全面有個性發展的現實要求。我們要把學科建設放在首要突出位置，以學科的發展促進學校整體教學水平的提高。近年來，我們原先的一些優勢學科如今沒有發揮應有的引領作用;有一些過去處于中等水平的學科已經成為學校教學水平提升的阻礙;有些學科已經成為影響到學生高考成績的可怕軟肋，這是很可惜的，是令人嚴重擔憂的。因此，學科建設一定要成為學校今后三年的重要抓手，以扎實的措施、科學的方法、有力的手段推進學校各個學科創特色、鑄品牌。
1.強化學科隊伍建設，促進學科的均衡發展。
一個學校學科的強弱，學科教師隊伍建設是核心要素。從學校的一些學科的整體狀況來看，教師整體業務水平不齊整，骨干力量核心牽頭把關教師不多，已使這些學科成為學校質量提升的瓶頸。從今年開始，我們要以教師事業發展三年規劃實施作為打造學科特色的重要措施、作為隊伍建設的重要手段，大力發展，強勢推進。全體教師要以積極的態度，嚴格的自我要求，在三年專業發展中提升能力，提高水平，不斷改進和完善自我，努力成為專業水平強、教學技藝高的優秀教師。一要認真扎實制訂好個人的三年發展規劃，學校已經制訂了教師專業成長三年規劃的實施意見，對不同教齡的老師提出了相應的發展要求，明確了具體措施。每個老師要對照學校要求，認真反思任教以來的工作實踐，查找自身發展中的不足，制訂好發展和提升的措施，并作為自身三年發展的努力方向加以推進，力爭通過自身三年的努力和學校創建的平臺，使自己成為教學的能手、業務的精兵和行業的標桿。二要以扎實有效的措施，落實好教師專業成長三年規劃。要以新的教育理論支撐專業發展，學校每年都要組織全體老師認真學習閱讀兩本教育專著，不斷增強自身的教育理論素養，每個同志在學校推薦必讀教育專著的基礎上，結合自身專業實際，主動閱讀專業著作提高自身的專業水平。要以校本研修促進專業發展，以學科組為單位，強化校本培訓的力度和頻度。本學期開始，所有學科組活動統一白天進行，各年級按要求排好配課表，全校三個年級，語文、物理、歷史周二下午三四節課，數學、化學、政治周三下午三四節，英語、生物、地理周四下午三四節，音體美周五下午三四節課，各個備課組活動要超前謀劃、科學安排，內容要豐富充實，要有相互評課、骨干說課的環節，有些同志上課講不到重點，備課組內說課時要認真聽認真記錄。學科大組每個月要活動一次，一個學期至少要請一名專家對老師進行專業培訓。要以梯隊培養帶動專業發展，學校將根據教師專業水平和教學能力，對每個教師的專業發展進行定位，逐步形成學科骨干教師、優秀教師、杰出青年教師等不同梯隊，并擴大每個人的上升空間，不斷引導老師向更高水平、更高層次發展邁進。三要強化對教師專業發展的督導檢查，每個教師要高度重視自身的發展提高，積極開展業務學習，教學實踐和教學科研活動，不斷提升自己的專業水平，學校每年度要都將對全校教師專業發展水平進行綜合評定，教師發展中心，各年級部要強化教師專業發展的日常性督導檢查，及時通報工作進展性情況，在全校形成自覺主動求發展的良好氛圍，力爭通過三年的努力，使整個隊伍的總體水平有顯著提升，帶動學科教學水平的良性提升。
2.把握學科教學規律，推進學科整體提高。
學校教學水平的整體提升，既需要專業教師隊伍的支撐，更需要專業教學的科學有效組織。教學既是對教師專業素養的展示，更重要地體現在學科教學技藝的演繹上，學科專業水平高并不代表能教好學生。因此在學科建設過程中，要不斷探索學科教學的有效手段，促進學生學科知識扎實掌握和靈活運用。
一方面要把握學科特點，優選教學方略。準確把握文理科教學的不同特點和不同要求，以探究式和實踐式教學為手段，提升學生質疑、探究和實踐能力。理科教學要注重挖掘知識生成的途徑，有效結合學生自身的基礎和生活經驗，促進知識的動態生成，要注重實驗的演示和操作，增強學生知識形成的感性認識，要進行有效的訓練和總結，促進學生對知識的遷移運用，不斷提升學生的學科知識水平。文科教學要突出大閱讀教學，把閱讀式教學作為主干教學方式，提升學生的閱讀、表達和寫作能力。打破課時教學、章節教學的限制束縛。語文教學一個單元的幾篇課文可以打通教學，另外可再結合單元特點加以補充，突出文學的熏陶感染作用;英語教學要以情境教學為抓手，讓學生在情境體驗中感受提高，單元內教學注意聚集整合，突出詞匯的積累過關和課文的記憶背誦;政史地教學要將學生的知識積累和辯證思維培養緊密結合，突出知識應用能力的提高。文科教師要配合班主任認真抓好教室圖書角建設，引導學生大量閱讀，促進學生知識積累，各備課組集體備課要在明確教學目標的基礎上，重點突破教學方法的選擇，在說課、議課、評課上下功夫，使教學更貼近學生的實際。
另一方面要注重教學積累，提升教學效率。要注重學科教學資源的積累和儲備，以骨干教師工作室為平臺，強化學科教學資源庫建設，學科教學資源庫主要包括校本教學案、教學課件、專業題庫、知識拓展等方面，各教研組要在教學過程中注意教學資源的整理收集，及時注入骨干教師工作室的電子平臺，促進教學資源學科教師的共享。每個教師也要切實加強學科知識的積累，豐富自身學養，徹底擺脫組內炒什么就吃什么的現象，而沒有自己鉆研整合的“私房菜”。今年開始，教務處、教師發展中心要組織開展老師的三個競賽：一是教學案編寫競賽，二是教學課件編寫競賽，三是編題競賽，以比賽營造氛圍，用比賽促進鉆研。
3.把牢學科教學特點，實現學科的教學相長。
任何一項教學活動都集中在教與學兩方面，從教的一方面來講，要注重積累，突出鉆研;從學的一方面來講，要切準脈搏，把握學情。學科建設的終極目標要落在有效教學和高效課堂上，在學科教學上，要切實體現好三個方面：
一是以清單式教學，實現教學的目標性。
每一個學科，一個單元教學結束后，要給學生發放教學目標和任務清單，這個清單應包含基本目標、基礎知識和基本運用，引導學生明確學習目標，總結學習內容，檢測學習知識，同事還要有配套清單的單元檢測，增強學生學習目的性和目標性。
二要以研究式教學，實現教學的整合性。
學科組、備課組的校本教研活動要常態化、效能化，任何一堂課沒有經過學科組討論的不準上，各備課組在集體教研時要明確每一單元每一課時的教學目標任務，防止部分老師教學的隨意性。對教學的每一個課時，要明確三位以上的老師預備，在討論時進行優選，不斷提高教學案的整體水平。
三要以小組式教學，實現教學的互動性。
從高一開始，各班級排位置就要按學習小組來安排，利于課堂開展小組活動，利于課中課后合作討論，課堂上，要注意引導學生進行小組討論，過程中要促進學生小組交流，課余時要推進學生小組相互督促，形成有效的合作學習小組，促進學生相互幫助、相互提高，有的時候學生集中分組在一起用自己的一套語言系統交流討論，更有利于疑難問題的理解和解決。
(二)堅持以課堂優化推進教學提升，全力打造教學平臺。
課堂是教學的主陣地、主戰場，學生知識形成和運用主要來源于課堂，從目前課堂教學實際來看，有老師課堂目標性不強，缺乏對學生的有效指導，有老師課堂教學主體意識不強，習慣與滿堂灌，學生缺乏學習興趣，有老師課堂氣氛沉悶，教學效率低下，所有這些都是你的教學與同行之間的差距，最終體現在學生學科檢測的分差上。因此，每個老師都要重新審視課堂教學實踐，精心打磨課堂教學環節，在打造高效課堂、優質課堂、精品課堂上下功夫。
一要優化教學環節，堅持以學定教。
從教學的環節來講，備上批三環節科學呈現才能讓學生保持興趣，優化教學環節必須要了解學生的基礎、思維習慣和興趣愛好，三個方面緊密結合，環環相扣，才能相得益彰。備課是準備環節，上課是實踐環節，批改是指導環節，有效教學正是靠精心準備和精深鉆研實現的。備課不僅要備知識、備方法，更要備學生，要充分了解學生的學習實際、有的放矢去啟發引導學生，上課不僅是傳授知識，傳授方法，更重要的是注意學生的反映，使師生在實施學習的過程中有效溝通融合，批改不僅要批過程、批結果，更要注意學生練習中體現的思維弱點，知識缺點，以便在下面的課堂中加以改進，抓好這些環節，就能有效地提升教學效率。堅持以學定教，就能提高學生的學業水平。
二要活躍教學氛圍，實現教學相長。
課堂教學一定要打破沉悶的課堂教學氛圍，好氛圍來自于學生的討論參與，來自于老師的組織調動，來自于老師改革創新的實踐和高屋建瓴的駕馭。課堂上學生積極踴躍參與，也是培養學生學習主動性的重要環節，參與高、興趣強，就能學得好。文理科教學課堂，都要將學生“參沒參與，參與多不多、參與的有效度”作為好課的主要評價標準，老師不要只滿足于自己講痛快了，要敢于善于讓學生參與，提出自己的疑問、見解和看法，特別是語言類學科，更要充分給予學生運用語言的機會，這樣，才真正有利于學生增強悟性，增強表達和寫作能力。能讓學生多回答問題的老師，是成功的老師，能讓學生樂于產生質疑，探討問題，是更成功的老師。要努力活躍課堂氣氛，不拘一格，不落俗套，打造“書聲瑯瑯、笑聲朗朗、歌聲朗朗”的生動課堂，打造“燃燒著熱情之火、蕩漾著智慧之波、涌動著創新之泉”的高效課堂，展示個人魅力，實現教學相長。
三要推進教學改革，激活教學活力。
課堂教學要突出改革和創新，激活教學活力。今后要以創新實驗課堂為平臺，不斷推進多樣化的課堂實踐，備課組要認真安排，每節課實驗課要選定一位老師上課，其他老師聽完后集體討論交流，揚長批短，實事求是，在探討中打磨，在總結中積累，在實踐中提高。教務處、教科室要組織好學科組創新實驗課堂的教學安排，微格教室布置好以后，學科組的這些創新實驗課就在工作室里進行。
(三)堅持以學力發展推進教學提升，致力改進教學生態。
教學的最終落腳點就是學生，學生學習興趣得到提升，學習內驅力得到激發，學業水平得到提高。學力發展水平得到增強，是教學水平提升的顯性標志，教學質量的提升最終都是要靠學生來體現。
1.注重學習過程的指導，教會學生會學。
教師不僅要上好課，還要教會學生會學，培養學生的學習習慣，引導學生的學習行為，組織學生的學習活動。讓學生逐步形成學習的自覺性、掌握科學的方法，達到會學的效果。實踐證明，一個學業水平好的學生，不僅體現在他的智力水平上，更體現在他良好的學習方法上，這一良好的學習方法集中在預習、學習、思考、總結和運用上，這也是良好學習習慣發生的過程，我們要通過教學過程的有效指導促進學生形成良好的學習習慣，讓學生會學，每一堂課的教學都要安排好學生的預習，讓學生帶著問題上課堂，每一個課堂都要讓學生練習，讓學生在課堂上解決問題，每一堂課都要讓學生做筆記，形成總結整理的學習習慣，這樣的方法培養比大量的作業練習更能使學生更好的掌握知識。
2.注重學科思維的培養，教會學生學會。
高中階段是學生發展選擇的分水嶺，學生自身的優勢興趣培養對學生將來的選擇有重要的參考作用。因此在教學中要切實注意學生學科思維方式的培養，凝練學生的思維品質，男女學生的思維方式不同，男生側重于邏輯思維，女生擅長于形象思維，教學過程中要緊密結合不同學科思維的不同要求，培養學生多樣的思維方式，拓展思維廣度和深度，提升思維品質和能力，理科教學要注重知識規律的總結，促進學生特別是女生的邏輯思維培養，文科教學要強化知識點的積累，促進學生尤其是男生的形象思維培養，只有這樣才能教會學生學會，讓學生發現自身長處，挖掘自身潛力，揚長避短，為將來的專業選擇找到最適合自己的專業發展類型。
3.注重學生特長的發展，教會學生學好。
新的高考改革將進一步加大高校招生的自主權，這對有學業特長學生來說，更是一個有利的發展契機。因此，教學中，要高度重視特長學生的培養，在學生競賽輔導和自主招生輔導上下功夫，9月底前，學校骨干教師工作室將投入使用，我們要充分發揮骨干教師工作室的引領作用，提升學生競賽輔導水平，抓好優秀生和特長生培養，教會學生學好。教師發展中心要制訂詳細的計劃，各年級都要加強學生的課余輔導，力爭經過幾年的努力，讓各類學生在學校能找到自身的發展空間。
(四)堅持以過程控制推進教學提升，著力優化教學組織。
學校教學成績的提高，不是一段時期或者一個年級段的苦干而獲得的，是靠一年一年的累積而成功的，因此教學過程的控制至關重要，在教學過程中，要切實強化“一年高考、三年準備”的意識，切實抓好教學過程中每一階段目標的落實和完成。
1.堅持單元過關，抓牢知識基本點。
針對學生的學業狀況，要堅持單元過關，按月檢測，不拖沓、不遺漏，牢牢抓住學科知識基本點，形成基本知識網絡，掌握基本學習規律，不斷夯實基礎，加強過程檢測，著力積累提高。
2.堅持分類指導，抓牢提升基本面。
針對學生基礎狀況，分層教學，增強提升有效性，分類提升，擴大提升基本面。我們的目標是每個學期提升百分之五以上，高一高二四個學期就可以提升百分之二十，每個學期提升上來的百分之五就作為下一個學期的鞏固對象，年年抓住，環環相扣，一刻不松，加上基數的百分之三十，我們就可以成功實現本科達線百分之五十的縣級規劃目標。本學年，延時工資將拿出一部分資金用于考核各年級提升面的工作業績，讓資金更集中于分類提升、跟蹤指導的中心工作。
3.堅持階段分析，抓牢過程控制力。
每次月檢測后都要認真分析，少開大范圍的集體會議，不開用處不大的應差會議，要重點開好兩個會：一是學生會，指導學生學習，表彰優秀學生，激勵進步學生，各年級分管校長要親自到場表揚這兩類學生，進一步激發學生拼搏動力。二是備課組范圍內的批評分析會，讓考得差的同志自己剖析落后的原因，各年級中層干部分工進各備課組監督指導考情分析會，年級分管校長有選擇的進入某一學科進行定點跟蹤指導，提升學科水平。新的學年，要求命制月考試卷的同志要給出基本達標成績，以此為標準了解階段學情，把握學生階段學習狀況，指導后續教學安排。
4.堅持科學安排，抓牢教學達成度。
各年級務必要細致認真做好高質量的教學計劃，切實保證教學的時序進度，要強化教學計劃的剛性約束，杜絕教學的隨意性，強化督促，確保教學有序推進。要注重教學常規檢查，督導每個教師的日常教學行為，檢查教師教學各項任務的落實，確保以落實促改善，以改善促提高。新高考方案要到10月份才有可能出臺，新高一要密切關注高考信息動態，提前思考，超前謀劃，全面科學制訂教學計劃，并認真抓好落實。
三、正向激勵，有效管理，不斷創建奮發有為的教育環境。
學校一切工作的根本出發點和立足點都是圍繞學生展開，高中教育不僅要為學生升學做好一切準備，更要為學生終身發展打牢基礎。要圍繞學生道德品性培養，堅持立德樹人，不斷推進素質教育，以提升素質為著力點，以激發興趣為切入點，以培養能力為終結點，促進學生健康向上、全面而有個性的發展。
(一)堅持德育為先，立德樹人，培養積極向上的道德情操。
1.堅持主題教育不放松，強化教育的感染力。
新學年每周一下午第四節課三個年級都安排班會課，德育處要把各個年級班會課主題序列化、系統化，形成一整套的班會教育體系，年級部要積極配合，各班級要提前策劃組織，開好每周一次的主題班會。要圍繞主題、形式鮮明的教育目標，觸及學生的思想靈魂，要活躍方法，把班主任指導和學生自我組織相結合，運用典型事例、身邊事實教育學生，增強教育的感染力。分管校長要隨機進班旁聽主題班會課，各班級也可以邀請分管校長進班參與主題班會。
2.堅持活動教育不浮夸，強化教育的影響力。
活動勝于說教，寓教于活動之中，才能顯現教育的人性化和生命力。我校國學教育已批準為省級國家標準基地，深入開展好以中華傳統文化為基本內容的國學教育，對培養學生傳承歷史文明，增強愛國情懷，提升個人素養非常有意義。本學期開始，要著手推進課程基地的校園文化、硬件配套建設，邀請知名專家和專業團隊設計打造，使xx校園成為具有中國鮮明特色的文化樂園，為培養具有中華文化特色的現代青年英才創造好環境。同時，要創新形式，務求實效，職能部門要重策劃、細組織，重過程，有評比，力爭開展出“上檔次、有內涵、有效果”的品牌國學活動，今后每個學期要請一個國學研究方面的專家來校做講座，指導我校國學課程基地的后續建設和國學教育實踐活動的深入開展。高一年級每周安排一節閱讀課，組織學生進圖書館集體閱讀交流探討《中華文化基礎教材》。同時，學校重抓六大主題活動的開展，即每學年三月的班主任節、四月的讀書節、五月的體育節、九月的感恩節、十月的藝術節和十二月的國學節，這些主題節日活動的學生參與面要廣，現場感染力要強，要產生溫度，形成氣候、鑄就品牌。各牽頭組織部門要認真策劃，超前安排，精心組織，增強教育的成效。
3.堅持自主教育不形式，強化教育的自制力。
高中教育的一個重要手段就是滋潤學生自然成長，引導學生自主成長，促進學生自我管理，進而實現學生的自覺成長。學生的自主教育要引導學生做好學習生涯規劃，認真使用好學生發展指導手冊，促進學生不斷反思總結、進步，要指導學生規劃好高中三年的學習生涯，做到有目標，有措施，有總結，同時要充分發揮家長配合教育指導的作用，形成家校教育的互動;要選拔好班級自我管理干部隊伍，實現高中三年的自我管理，做到有目標、有措施、有制度、有平臺。不斷強化教育的自制力和自控力。
(二)堅持正向激勵，激發內驅，培養充滿活力的青春形象。
學習內驅力嚴重不足是目前我校學生中存在的最突出的問題。學校教育必須始終堅持圍繞學生學習內驅力激發這個關節點，采取切實有效的措施，正向激勵，激情引導，努力創造一種激情高昂、內在動力強、求知欲望高的學生發展局面。
1.抓好勵志教育。
勵志教育要貫穿高中三年的始終，有始有終、善始善終、善作善成。不僅高三需要階段性的勵志教育，高一高二也要定期安排勵志教育活動，把勵志教育、主題演講和視頻講座有機結合，各年級段自定主題，讓德育處聯系勵志專家來校演講，每學期至少一次，要充分利用晚自習前時間段分年級對學生進行專題的視頻勵志教育。
2.抓好實踐活動。
實踐能力的培養是新時期高中學生發展的新要求，要開辟學生校園實踐活動場所，組織學生校內實踐活動，如跑操評比、衛生檢查、宿舍評比、文明班級評比、學生自管會自我管理等，通過多種形式的實踐活動培養學生民主意識，提升領導能力和管理水平，增強學生集體榮譽感。年級部每個月都要搞一輪多樣式的實踐成果評比，學校幾大職能部門相互配合，每學期要搞一輪多層面的成果評比。
(三)堅持嚴格管理，凝練品性，培育文明有序的校園生活。
除了學校層面的行政值日和日常班主任值日，每個人要增強主人翁意識，人人都是管理者，人人都做監督者，要嚴格要求，嚴格管理，杜絕和減少過去學生身上存在的不足和不良現象。德育處、保衛科和年級部要切實強化對校園文明建設的督導檢查，對重點問題、重點對象，要做到心中有數，有效控制，從本學期開始重點管理好以下四個方面。
一是嚴禁學生外出吃飯，帶飯的家長可以從學校東大門把飯送到食堂，學生可以到食堂吃完再進教室。二是嚴格處理嚴重違紀同學，凡是參與校內校外打群架的，一經查實，嚴懲不貸。三是校園內杜絕騎車現象，特別是嚴查在校期間騎車進操場和服務樓的同學。四是加強學生文明習慣培養，禁止亂拋亂扔，每一位教師在這方面也要做表率榜樣，路見廢紙，隨手撿起，對周圍的學生也是很好的教育，可以起到引領示范作用。同時要切實加強學生安全教育，交通安全、運動安全、食品安全要常抓不懈，確保不出任何安全事故。
(四)堅持培養能力，鍛煉骨干，培育善教善管的教育隊伍。
要進一步強化班主任隊伍建設，打造一支負責任、高素質、能力強的班主任隊伍。我們每一位班主任都是經過學校仔細醞釀、精心挑選的，大家一定要以高度榮譽感、責任感和使命感做好學生教育和管理工作。工作中要有愛心，做到愛生如子，視同親人，多發展學生長處及時指出并幫助學生改進不足，要有細心，善于發現學生的變化，使自己的教育工作能觸及學生靈魂。要有耐心，能寬容學生之過，會啟發引導學生改進提高，更要放心，充分發揮學生組織和學生干部在教育管理中的作用，做一個開明開放的班級管理專家，每個班主任要認真學習先進的教育理論和教育方式，成為管理的行家里手。班主任崗位是個人鍛煉和提升的絕佳機會，不能僅僅把班主任看成是評職晉升的資本，做了就要負責任，做了就一定要做好。年級部每個月要做好班主任業績的評價工作，量化考核，公正細致。辦公室、德育處，總務處、保衛科每個月要聯合對班級管理相關工作進行綜合打分考評，以考評促進班主任工作不斷優化。要做好班主任培訓，組織班主任沙龍，相互交流班集體建設的先進經驗，每學期期中后要召開班主任管理工作會議，德育處每周要下發一份班主任工作指導材料。
四、重塑自我，嚴格要求，著力在趕超跨越中盡職盡責。
校長開學工作會議講話稿12
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
我是初某班的某x。今天，我很榮幸站在莊嚴的國旗下，作為初一新生的代表在這里發言。
新學期，新環境。在過去的一年里，我們曾為考某中學共同努力過，哭過、笑過。一
堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求，我堅信，抱著這樣的信念去嘗試，去奮斗，在不久的未來，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸!
揚帆起航吧，同學們!乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!讓我們展開理想的`翅膀，汲取淵博的知識，奮力拼搏，以優異的學習成績和高尚的道德風貌去迎接最絢麗的明天!
謝謝大家!
校長開學工作會議講話稿13
校長開學工作會議講話稿--強化管理 提高效率 求真務實 開創學校工作新局面
“健康、和諧，積極，向上的校風，已成為百年碧陽一以貫之的傳統”。這不僅是家長、社會對我校的評價，也是親臨我校巡視的上級領導對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績取得是來之不易的，是廣大教職工辛勤勞動，團結拼搏取的結果，在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰。
盡管“狼”并沒有真的來，但有些年級的學科，必須引起學校教導處和任課教師的足夠重視;部分教師對學校安排的教學活動不能嚴格遵守，私自調課、擅自離開課堂;極個別教師不愛惜學校聲譽，參加教研活動無故離開;教師的鉆研精神還不夠。《做最好的老師》作者李鎮西，非常善于總結反思，鉆研業務和素質，所以他能成為大家的楷模。我校有極個別現象(例如上班念著炒股，辦公室玩著游戲)的存在嚴重影響學校的聲譽，制約學校的發展。(略)
從總體情況來看，實小的老師中絕大部分教師素質較高，在困難時能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發展作出了積極的貢獻。近年來，教師隊伍在不斷擴大，不同單位的老師匯聚實小，在思想上一個磨合期，在工作和生活上也有一個適應期，有些教師能較好地適應學校工作的需要，也有個別教師不太適應或不適應我校的工作要求，同時，使得極個別要求不嚴的人有機可乘，或不顧學校大局，散播不利于學校工作，不利于內部團結的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不來，唯我獨尊，或不服從組織領導，稍不如個人所愿，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質缺失，政治紀律渙散的表現，必須引起我們全校教師的高度重視，學校的好壞，與我們在座每個教師的利益休戚相關，不能因為少數人，個別人影響到學校的整體工作。全校上下要切實加強思想政治建設，每位教師時刻把學校的大局放在首位，牢固確立大局意識，時刻記清政治紀律，這里要強調一點，絕不允許任何人游離于校長室外組織不利于學校形象和學校大局的活動，如有發生，必將嚴肅處理。這個時期迫切需要良好的發展環境，全體教師要把精神集中到學校發展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來，以優異的成績為學校的發展添磚加瓦。面對困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機遇，在困境之中求發展，面對壓力，我們要化壓力為動力，始終保持昂揚向上的精神狀態，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績已成為過去，我們要正視自身的不足，做個最好的老師，我們還有很多工作要做;我們在教育學生學會學習的時候，我們自己更要學會總結，學會反思;只有自加壓力，自我發展，才能正確對待我們的不足，迎頭追趕。
一、咬定目標，把握關鍵，努力提升教育教學質量
成績來之不易，基礎已經打好，面對激烈競爭的態勢，只要我們以頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態去沖一沖，我們一定能夠進一步拓展已取得的優勢，新的學期，新的任務要求我們銳意進取，全校上下一定要以上學期取得的成績為基礎，精神更振奮，措施更得力，作風更扎實，認真做好每一天，扎實做好每件事，努力實現新學期各項工作的新跨越，奪取20xx學年度各項工作的新輝煌。關于新學期的各項工作，根據校長辦公會研究的意見，新學期的教育教學重點工作一是強化有效教學，全面提升教學質量，以畢業班的成績實現教學水平的新提高。二是抓教師隊伍建設,是學校可持續發展的關鍵所在。三是抓學生的養成教育，為學生的終生幸福奠基。四是強勢推進校園文化建設，開展豐富多彩的校園活動。
二、加強管理，細化措施，全力保證目標順利完成
“堅持以人為本，強化教育管理，努力實現學校教育更好更快發展”的要求，緊緊圍繞學校提出的五年奮斗目標“提升核心競爭力，實現學校新跨越”而奮斗，突出質量立校這個重點，強化“四個管理”(目標、分層、規范、全員)，狠抓“四個依靠”(一靠制度影響人，二靠獎懲激勵人，三靠感情溫暖人，四靠事業凝聚人)，建設“四園”(書香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園)，進一步加強教職工隊伍素質培訓，加快教師專業化成長步伐，增強學校發展活力，力爭新學期新面貌新成果。
為完成本學期目標我們著力抓好以下幾項重點工作：
1.認清形勢，統一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽雄風。看不到問題是最大的問題，感不到危機是最大的危機。我們要正視現實，展望未來，人無遠慮必有近憂。大家都要凝神聚力團結在一起，抓住學校快速提升的機遇期迎難而上。
2.理清思路，強化管理，在執行力上狠下功夫。面對困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級要明確新的發展思路和策略。要進一步強化“四個管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進一步完善考核制度，注重過程檢查考核，科學利用考核結果，建立起一套科學有序的考核運行機制。沒有規矩不成方圓，一個單位，不論大小，都靠規范的制度工作，但是在執行沒有到位或執行不到位的處罰沒有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設，嚴重影響了學校的內在凝聚力，以至于一些層面上的教師沒有形成同心協力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落實的少，互相推諉，職責不明，影響到學校整體工作目標的達成。因此，需要有規范嚴明的紀律約束制度來保障學校各項工作的健康運轉。學校是文化和諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學期，學校將進一步完善各項管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創造大同的制度體系，實現在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領組、教導處、辦公室等各部門已修改了部分管理制度，待進一步細化后，組織學習，以達到人人知曉，人人遵照執行。另一方面構建有效制度落實體系，實現在公平規范的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發現問題當場解決。嚴格工作紀律制度，對一些違紀造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執行管理制度方面，沒有特殊人，包括我們校長在內。
3.嚴愛相濟，規范行為，努力使我校的養成教育成為亮點。新學期要組織學生特別是新生認真學習“進實小門，做實小人，守實小規矩”的有關制度規定。我們要通過多種渠道、各種方式把學生培養成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的`一代新人。各班級要充分利用班會時間，認真組織學生學習《小學生日常行為規范》，通過教育，使行為規范成為學生的自覺行為、自發行動。讓學生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，了解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。整風肅紀，從嚴要求，開學第一天就要緊抓緊盯，學生工作實行全員抓，抓全員，注意發揮典型引路的作用，定期表彰激勵進步學生。時時處處育人，關愛每一個學生，讓每一個學生都學有所獲，人人都進步。嚴禁體罰，簡單粗暴的對待學生，要保護學生的自尊。
4.質量立教，科研先行，抓實教學六認真的環節。質量是學校發展永恒的生命線，各年級都要制定相應的教學目標管理制度，加大考核力度。
5.進一步轉變作風，弘揚正氣，發揮領導班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實效，少說空話，多做實事，充分發揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。什么都可以重來，學校發展不能重來，什么都可以等待，學校發展不能等待，學校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標，再創新的輝煌。事業成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教工隊伍是實小可持續發展的關鍵所在。實小是一個大家庭，你們中的每一位都代表著實小形象，每一個人都應該對學校負責。全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、升華自己。在學習的基礎上不斷總結、創造，上升為理論，形成自己的經驗和特色。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發現和汲取別人的長處，克服或規避自己的不足，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發揮出來，必將會創造令人矚目的業績。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學生當導師。
我相信，只要我們堅持務實苦干的優良傳統，只要我們堅持以人為本的發展理念，只要我們堅持不甘落后的進取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎來實小發展的又一個新時代，新的學年度一定會取得更加豐碩的成果。
校長開學工作會議講話稿14
各位老師、同志們：
新的學年已經開始，首先我向在假期中放棄休息在這里開會學習的老師們表示衷心的感謝！向新加入珠山鎮中心小學的xx老師表示熱烈的歡迎！一年來，我校在上級領導的關心、支持下，老師們的共同努力下取得了可喜的成績，各方面都有了很大的進步。所有這些成績的取得是來之不易的，是廣大老師辛勤勞動，團結拼搏取的結果，在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!現在我將一年來的工作小結如下：
一、取得的成績
（一）硬件方面
1、投入25000元建起了50多米長以學生文明養成教育為主題的校園文化長廊，加強教學樓班級文化建設，形成一種濃厚的文化氛圍。
2、對學校門口至食堂的地面進行了硬化，新添置課桌椅1000套。
3、學校爭取項目資金110余萬元進行“班班通”建設，現已完工。
4、爭取上級資金3萬多元對學校學生宿舍樓進行了補漏，改變了過去下雨天外面落大雨，里面下小雨的情況，使老師們能安心的工作。
5、對學校老廁所進行了改建，現已基本完工，可以馬上投入使用。
6、學校線路改造已完成上級審批，可馬上投入改造。
（二）教學成績方面
在20xx年下期的期末統考中，我校一、二、三、四、五年xx科目取得了全鎮第一的好成績。
（三）教學競賽方面
20xx年xx老師在xx競賽中獲得第一名。
在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰。
一、存在的問題
1、部分教師對學校安排的教學活動不能嚴格遵守，有私自調課、擅自離開課堂的現象；
2、學校目標管理檢查沒有落到實處；
3、功能室不足，沒有正常開放。
4、校產、校具管理沒有制度，比較混亂。
5、沒有固定資產臺賬。
6、學校安全、衛生工作有待加強。
7、教師出勤要及時公布。
二、新學年的工作重點
（一）加強思想政治學習
全校上下要切實加強思想政治建設，每位教師時刻把學校的大局放在首位，牢固確立大局意識，時刻牢記校榮我榮，校衰我恥的思想。全體教師要把精神集中到學校發展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來，以優異的成績為學校的發展添磚加瓦。
（二）咬定目標，把握關鍵，努力提升教育教學質量
好的成績來之不易，只要我們有頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態，銳意進取，認真做好每一天，扎實做好每件事，定能實現新學期各項工作的新跨越，奪取20xx學年度各項工作的新輝煌。
（三）加強教師隊伍建設，強化管理制度
“堅持以人為本，強化教育管理，努力實現學校教育更好更快發展”的要求，緊緊圍繞提高學校教學質量這個中心，實現學校新跨越”而奮斗。突出質量立校這個重點，強化“四個管理”（目標、分層、規范、全員），狠抓“四個依靠”（一靠制度影響人，二靠獎懲激勵人，三靠感情溫暖人，四靠事業凝聚人），建設“四園”（書香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園），進一步加強教職工隊伍素質培訓，加快教師專業化成長步伐，增強學校發展活力，力爭新學期新面貌新成果。
為完成本學期目標我們著力抓好以下幾項重點工作：
1、理清思路，強化管理，在執行力上狠下功夫。要進一步完善考核制度，注重過程檢查考核，科學利用考核結果，建立起一套科學有序的考核運行機制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度，擬推行集體辦公制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發現問題當場解決
2、嚴愛相濟，規范行為，努力使我校的養成教育成為亮點。新學期要組織學生特別是新生認真學習有關制度規定。我們要通過多種渠道、各種方式把學生培養成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的一代新人。
3、質量立教，科研先行，抓實教學的各個環節。質量是學校發展永恒的`生命線，學校要制定相應完善的教學目標管理制度，加大考核力度。
4、進一步轉變作風，弘揚正氣，發揮領導班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實效，少說空話，多做實事，充分發揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。全校老師要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創新，才能保持教學的活力。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學生當導師。
我相信，只要我們堅持務實苦干的優良傳統，只要我們堅持以人為本的發展理念，只要我們堅持不甘落后的進取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎來珠山鎮小發展的又一個新時代，新的學年度一定會取得更加豐碩的成果。
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