教師校本研修活動簡報
在日常生活和工作中，越來越多地方需要用到簡報，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編收集整理的教師校本研修活動簡報，歡迎大家分享。
教師校本研修活動簡報1
“學‘育才’，提質量”，新學期剛開始，這句話就成為了我校全體師生的奮斗目標。為讓老師們對育才小學的教學管理模式有更具體的了解，校長特意請來了育才小學的教導主任聶茂林老師為全體老師做此方面的.培訓。培訓過程中，聶茂林老師不但解析了育才“樣樣落實，天天堅持”的理念，還為大家介紹了育才小學在教師教學常規管理上的具體措施。更為難得的是，聶老師還帶來了各學科老師手寫的教案集、《時間管理手冊》，以及育才老師自編的練習冊，讓我校的老師實實在在的感受到了“落實”和“堅持”兩個詞的份量。聶老師有幾句話振聾發聵，令參加此次培訓的老師印象深刻，如“我們的學校不是缺少規范，缺少的是規范的落實；我們的學校不是缺少原則，缺少的是原則的堅守”，“有布置就必定有落實，有落實必定有檢查，有檢查必定有評價……”通過這次培訓，我校教師不但在教育教學管理上學得了方法，更是在思想上得到了某種凈化，更堅定了“學‘育才’提質量“的信心。
教師校本研修活動簡報2
8月27日上午8點30分，湖東中心小學全體教師讀書心得交流會在學校階梯教室拉開了帷幕
此次交流活動，源于縣教育局送給全縣教師的一份暑假禮物：教育教學專著《教師的五重境界》和《什么是真正的教育》。這份厚重的禮物讓湖東小學的老師們在漫長的假期能靜下心來閱讀，汲取書中的營養，豐盈自己的精神世界。在閱讀的過程中，老師們有了自己的感悟，于是紛紛提筆寫下一篇篇擁有真情實感的讀書體會。夏水芳、劉秋琴、邵志剛等6位老師不但收獲了作者的智慧，更是和全體教師分享了讀書的感悟。
六位老師展示的方式是自制ＰＰＴ和演講相結合。大家依次上臺，向全體教師介紹自己在閱讀時的所思所想，內容精彩紛呈：有的老師結合了平時的教育教學實踐，有的老師反思了班級管理方法，有的`老師從“好老師的境界”悟到了“好母親的境界”……
六位老師的分享獲得與會老師的肯定和夸贊，劉校長也從交流的方式、交流的內容、教師演講的姿態等多個角度做出了精彩的點評和耐心細致的指導，并對老師們提出了這樣的期望：“多讀書，多思考，多動筆，做最好的自己。”
教師校本研修活動簡報3
為了進一步推進我校好課堂建設，提高教師課堂教學水平，使新進教師盡快達到學校教學要求，2019年9月23日下午，學校組織初一年級三位數學教師分別展示了一堂公開課。全校數學教師參與，學校侯校長、教務處楊主任、教科室劉主任及數學教研組長、備課組長進行了指導性聽課、評課。
三位老師認真備課，對教學內容進行了深刻研究；課中，老師們運用熟練的教學技巧營造了輕松愉悅的課堂氛圍，讓學生們在活潑的課堂中獲得知識。文蓉老師課堂教學層次清楚、充滿激情；趙毅老師突出重點、思路清晰；陳少清老師認真和藹，師生互動。三位教師教學各具特色，風格突出，充分展示了青年教師的教學熱情。
此次活動不僅給青年教師搭建了一個展示教學思想，交流教學設計和展示個人魅力及教學風格的`平臺，同時讓新教師能夠在教學中發現自身的不足，及時調整和改進教學方式，盡快的成長起來，從而提升整個教師團隊的教學水平，促進永昌中學好課堂又快又好的發展。
教師校本研修活動簡報4
為了在新學期更好地提高教學質量，進一步有針對性、有時效性地提高教師教學水平，實現教學最優化，開學前夕，富春中學各學科組教師開展校本教學研討活動。圍繞課程標準，分析解讀教材，以便于新學期每位老師都做到心中有課標，心中有教材。
新學期，我們這樣備課，也意味著學科組常態化、主題式的校本研修活動拉開了序幕。
語文教研組研討，結合學校工作和語文組計劃，切實提高課堂效益，向課堂要效率，向課堂要成績，把課堂內外的.知識加以整合，根據學情在教學上做到有的放矢。語文組全體老師集體探究近幾年來的中考形式，緊抓課堂教學的各個環節，環環相扣，把課堂教學的效益加以提升。積極開展備課組活動，充分發揮備課組的教學核心作用。
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