小學重陽節主題活動簡報通用
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小學重陽節主題活動簡報通用1
黑嵐溝小學在全校范圍內開展了“九九重陽節,濃濃孝親情”主題教育活動。
一是利用國旗下講話、學校小廣播、黑板報、宣傳欄等向學生宣傳重陽節的風俗及資料,讓學生更多地感受中華民族文化的源源流長。
二是向全校同學發出倡議:給爺爺奶奶(外公外婆)打一個問候電話、為老人捶捶背、端杯茶、為老人做張賀卡、做一件力所能及的事,讓身邊的老人感受到關愛。
三是辦一期以“九九重陽,愛心無限”為主題的.手抄報;學唱一首感恩父母的歌曲;畫一幅感恩主題的美術作品,制作一張“感恩卡”;開展一次敬老愛老活動,為這些老人送去溫暖。
四是開展一次“孝親敬老”主題班會,講述自己親身感受或發生在自己身邊的感恩故事,培養學生“孝親敬老”的良好品德。
通過這一系列活動,既讓學生感受到了親情,又學會了感恩和盡孝,弘揚了中華民族的傳統美德。
小學重陽節主題活動簡報通用2
天高云淡,秋高氣爽。在重陽佳節即將來臨之際,為進一步弘揚尊老愛幼的傳統美德,教育學生有一顆愛心,在升旗儀式上,XX市湖西小學大隊部利用國旗下講話向師生介紹了重陽節的來歷及習俗,并要求各班開展形式多樣的主題活動,如:出一期黑板報,出一期手抄報,開展一次主題隊會等,并決定在重陽節當天帶領部分優秀少先隊員到敬老院探望孤寡老人,努力在學校營造一種愛老、敬老的氛圍。
重陽節來臨之際,湖西小學20位隊員代表在輔導員的帶領下來到南區社會福利中心,為30多位老人敬上節日的'祝福。隨著主持人的上場,精彩的節目一一呈現:電子琴《梁祝》娓娓動人,相聲《吹牛》笑果驚人,舞蹈《向前沖》,動感喜人深深贏得了老人們的歡心,掌聲、笑聲不時響起,還有人豎起了大拇指呢!最后,全場一起唱響獻給所有老人的《生日歌》,老人們吹蠟燭,切蛋糕,隊員們又紛紛為每一位老人獻上一塊充滿愛心的蛋糕,送上節日的問候。與福利院老人共度重陽佳節,這是湖西小學“孝老愛親、感恩勵德”教育的光榮傳統,愿“每位老人健康長壽”也是湖西小學師生發自內心的深深祝福。
“老吾老以及人之老”,通過此次活動,在孩子們的心里播下了敬老愛老的種子,發揚尊老、愛老的優良傳統,利用多種方式多給老人一些精神和心靈的慰藉。
小學重陽節主題活動簡報通用3
為弘揚尊老敬長的傳統美德,20xx年10月20日,溪柄中心小學組織30名優秀少先隊員到溪柄鎮斗面村敬老院慰問老人。
少先隊員們不僅準備了精彩紛呈的'文藝演出還為老人們捶背、剪指甲,打掃衛生、疊被子等,最后送上了米、油等慰問品,依依不舍地離開敬老院。
通過這次敬老院的慰問活動,不僅豐富了老人的生活,促進老人和少先隊員之間的交流,更是進一步弘揚中華民族傳統美德,培養學生的尊老、愛老、敬老情。
小學重陽節主題活動簡報通用4
每年農歷九月初九,是中國民間的傳統節日——重陽節。古時民間有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴求壽等習俗。傳承至今,又添加了敬老等內涵。
歲歲重陽,今又重陽。為傳承優良家風,弘揚中華民族愛老敬老的傳統美德,營造尊老、敬老、助老的氛圍。10月26日,五星坪小學開展了豐富多彩的以“九九重陽節,濃濃敬老情”為主題的系列敬老活動。
在學校大隊部的組織下,各班開展了以“九九重陽節,濃濃敬老情”為主題的.班會活動。班會課上,孩子們通過豐富多彩的形式,了解了重陽節的來歷及習俗。在學生中要求各班根據不同年齡段提出尊愛的具體做法,如:幫助爺爺奶奶、姥爺姥姥做一件自己能夠做的事情,為他們捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、說句好聽的話等活動。激發學生尊老愛老的情感,讓學生懂得感恩,學會感恩。
敬老愛老是中華民族的傳統美德,也是良好家風的體現。通過重陽節敬老活動的開展,培養了青少年兒童孝敬父母長輩的好習慣,讓學生懂得“孝敬長輩,尊老敬老”是每一個人應該遵守的道德規范。
小學重陽節主題活動簡報通用5
為了弘揚中華民族尊老愛老的傳統美德,培養學生的感恩意識,興華小學利用重陽節這一契機,開展了以“九九重陽節,濃濃敬老情”為主題的系列尊老、敬老的感恩活動。
一是利用國旗下講話、黑板報、紅領巾廣播站、手抄報、主題班隊會等形式,介紹重陽節的由來、歷史典故等,號召全校師生從自己做起,用行動去關心、愛護身邊的'老人。
二是結合我校開展的“中華經典”誦讀活動,組織師生誦讀國學經典詩詞,吟誦有關重陽節的詩詞和歷代尊老愛老經典詩篇。
三是重陽節當日,以中隊為單位,班隊課上各班開展以敬老為主題的班會課,自主設計活動方案,進行美德教育,引導全體學生孝敬父母長輩,學會感恩。
四是在重陽節期間開展“四個一活動”,即送給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺一句問候或祝福;給老人們一個擁抱;為老人做一件事;陪老人聊一次天。
五是“敬老愛老我行動”圖片展示活動。收集了學生敬老愛老幫老的活動圖片,張貼于學校專欄。通過全校師生觀看展示欄,進一步教育學生學會感恩,學會做人。
通過開展重陽節主題教育活動,讓學生們進一步了解傳統節日,提高感恩意識,促進社會和諧。
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