線上教學工作總結簡報

時間：2025-11-08 06:35:22 海玲簡報我要投稿

線上教學工作總結簡報范文（精選21篇）

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的線上教學工作總結簡報范文，希望能夠幫助到大家。

線上教學工作總結簡報范文（精選21篇）

　　線上教學工作總結簡報篇1

　　鑒于當前疫情復雜嚴峻的形勢，線下教學又一次按下了暫停鍵，西湖一中積極響應上級“停課不停學”的重要指示要求，始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。特殊時期，一中師生在“云端”繼續開展別樣課堂。

　　為了有效開展線上教學，學校首先開展了老師的線上直播教學培訓，教給老師們許多線上授課的技巧和方法，提高老師們的“云端”授課能力。

　　老師們在“云端”課堂各顯身手，對教學依舊高標準，嚴要求，力爭做到“教學語言精煉，課件展示直觀，教學重點突出，教學方法出新，時間把握精準，問題解決高效”。線上如線下，讓線上課堂教學保證高質高效的同時，又力爭生動活潑且富有特色。

　　不可否認，疫情期間的線上教學存在很大的局限性，組織管理工作顯得尤為重要。為強化過程管理和工作指導，學校成立了線上教學工作領導小組，統一制定線上教學方案，明確線上教學職責分工，細化要求，強化考核，領導小組還通過不間斷的線上巡課、量化評比等方式，確保線上教學真正取得實效。

　　停課是健康的'保護，不停學是夢想的追求，博學而不究，篤行而不倦。學習路上，我們從未停止，特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。

　　線上教學工作總結簡報篇2

　　為了保證教學任務正常進行，金溪縣實驗中學根據現實情況制定了線上教學方案，落實目標任務，細化步驟環節，并積極實施，全校師生、家長通力配合，線上教學平穩運行，切實做到“停課不停學”。

　　為了提高線上學習質量，學校各教研組組長組織開展了線上教學教研會議，傳達了學校線上教學常規工作會議的.精神，對線上教學工作從集智備課、作業安排及批改、線上課堂師生互動等方面進行探討，梳理了學生在上網絡課程中所遇到的困難及問題，并針對線上教學提出了自己的困惑，在組內相互交流解決。

　　為了讓同學們在家學習的時間也能日有所獲，教師精心備課、認真上課；在教師的帶領下，同學們認真上課，突破自我，追求卓越。此外，學校還安排了線上教學督查，由每天值班行政對各年級進行抽查，電話詢問家長及學生線上教學情況。

　　線上教學工作總結簡報篇3

　　為應對復雜嚴峻的疫情防控形勢，有效降低師生大面積交叉感染的風險，最大限度保護師生健康，近日，懷寧縣茶嶺鎮中心學校在廣泛征求意見的基礎上，結合學校實際，自12月19日開始由線下教學轉為線上教學。

　　學校教學教研處提前摸底匯總各班級、各學科教學進度，統籌本校師資力量和技術力量，按照“一班一案，一生一策”的`總要求，在前期各班摸排的基礎上，精準掌握所有學生家庭智能終端覆蓋情況，對個別因無法通過網絡參與在線學習的學生，學校制定“一人一策”，實行個性化學習。特別關注生病的兒童、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學困生的學習，學校精準建立臺賬，確定線上輔導幫扶教師，要求幫扶教師在這些學生返校后有針對性地補缺補差。

　　線上教學期間，學校及時召開全體班主任、授課教師視頻交流會議，總結線上教學經驗，分享和改進線上教學方法。同時，學校還要求各授課教師要高度關注學生的身體和心理情況，讓學生快速調整適應線上教學，以達到與線下教學相同的效果。

　　線上教學工作總結簡報篇4

　　12月26日，平輿縣玉皇廟中心學校召開在線視頻工作例會，全鄉中小學校（園）長、中心校全體成員參加會議，中心校校長姚東亮主持會議。

　　會議首先由各位校長具體介紹本校近期線上教學工作開展情況、交流分享經驗。通過叮叮直播、微信直播、企業微信等平臺，校長親自參與管理，協助教師全力以赴、高質量完成非常時期的線上教學工作，對個別特殊情況進行家訪，保證學生全員參與。

　　面對疫情帶來的不利局面，玉皇廟鄉中心學校及時調整工作思路，針對教師的網絡教學和校長的`教育管理，近期已召開四次全員視頻會議。會議重點強調，精細規范教學管理，加大線上教學覆蓋面，監督課堂效果，落實教師教案、聽課筆記、作業批改、教學完成情況，同時做好家長思想工作，家校聯合監管學生學習。

　　線上教學工作總結簡報篇5

　　為確保師生生命安全和身體健康，湘潭市第三中學認真貫徹落實省市相關文件精神，堅持“疫情防控”“線上線下教學”兩手抓，科學制定并發布了《湘潭市三中關于立即啟動線上教育教學的工作安排》，努力做到“停課不停教，停課不停學，停課不停研”，凝聚家校合力，關注學生全面發展，打造暖心教育。

　　日前，該校第一時間組織召開疫情防控期線上教學籌備會議，廣泛征求意見，尊重學生需求，科學制定線上教學實施方案，積極做好線上教學的各項準備工作，穩步推進線上教學工作。同時，考慮到高三年級的特殊性，學校決定采取“線上線下同時進行”的模式，為高三學生保駕護航。

　　各年級組、備課組積極開展在線集體備課，共同打磨教學設計，制作課件，分享線上直播經驗。教務處、政教處、年級組、班主任重點關注作業布批，學生、教師到位情況，實時監督和動態管理，確保線上教育教學工作有效開展。更值得一提的是，家里是中醫世家的唐金銘老師，不厭其煩地為在校師生熬制中藥，一杯杯暖暖的.中藥，凝聚著對學生無限的愛.....

　　據了解，很多老師采取直播課堂、微課推送、在線答疑等多維模式，通過騰訊會議、微信群、QQ群等多種形式進行線上共研、云端授課、作業布批等教學活動，家長、學生反饋良好。雖然有一些上了年紀的老師操作起來不那么嫻熟，但也絲毫不影響他們的積極性，各年級涌現了很多感人的小故事。

　　線上教學工作總結簡報篇6

　　按學校統一部署，八年級組及八年級全體老師全力做好教學工作，盡可能做到教學安排總體不變，實現“學習不延期，質量有保障”，并在全體八年級老師的共同努力下，新學期第一天的“線上教學”平穩有序。

　　第一天線上教學中教師通過語音、視頻等形式進行師生互動，實現了學生線上學習、線上交流，教師線上批改、線上反饋等工作，充分利用在線課程資源，引導學生在線學習，組織學生討論、答疑，為學生正常學習提供了保障。

　　各備課組根據第一天的線上教學情況，課下進行了及時的總結，通過微信召開線上研討，總結經驗，針對教學過程中遇到的問題，集思廣益，共同探索解決之道。

　　教務處及八年級組積極做好線上教學的'組織保障工作，一方面每日收集線上教學數據，及時掌控線上教學情況；一方面多種渠道收集師生對于線上教學的反饋信息，針對存在的問題及時進行調整。

　　烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住豐收的金秋。堅定必勝信念，眾志成城，學校全體老師將與同學們一道砥礪前行，齊心協力打贏這場學習保衛戰，相信不久就會再次重逢在縣直美麗的校園里。

　　線上教學工作總結簡報篇7

　　疫情的反復，讓我們在這個春暖花開的季節又開始了居家學習。接到停課通知之前，xx小學教務處就已經推送“xx智慧教育云平臺”，“拓普課堂”等網絡資源到學校工作群，并要求全體老師注冊，做好準備，未雨綢繆。

　　xx月xx日上午，教務處統計了全校不能線上學習的學生名單，并強調班主任要積極聯系這些學生，通過短信、電話布置作業和讓學生看回放的形式進行學習。

　　xx月xx日上午，教務處組織召開了年級主任，教研員，教研組長會議，強調了線上教學的`時間、內容等注意事項，并安排了本周線上集體教研，重點交流線上教學遇到的問題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統籌安排，排好了符合校情、學情的新課程表。

　　為了監督老師的線上教學行為，教務處安排教干包靠年級、班級，隨時進入班級群監控，并于每天下午5點釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級情況，方便學校總體調控和指導老師的線上教學行為。

　　為了更加精準地指導教師的線上教學，學校統一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進行一次“線上教研員先行課”，對老師們尤其是剛入職老師進行方法上和教學內容上的精準指導。

　　學校領導的統籌指導，教務處的精密安排，定會讓xx小學的師生順利度過本次居家“線上教學”，并取得讓師生、家長都滿意的學習效果！

　　線上教學工作總結簡報篇8

　　“停課不停學”，錦溪小學在線上教學中開全開足各類課程，堅持德、智、體、美、勞“五育并舉”,不僅關注文化課程，同時關注學生的藝術素養提高。

　　根據疫情防控期間線上教學的要求，錦溪小學美術組全體教師堅持每周課前研討，依托微信教研群進備課交流探討，家結合各年級學的具體情況進行學情分析，制定美術課程的“線上學”的教學內容、教學目標和教學措施，從學生興趣入手，精心制作課件和微課，認真上好線上美術課，讓線上課堂變得多姿多彩。

　　為了科學有效地保障學的學習需求，美術組的全體教師們通過“空中課堂”這種特殊的形式與學生們“見面”。老師們提前在釘釘群里發布通知，提醒孩們準備工具材料，叮囑孩們上課的注意事項。孩們在課堂上認真聽課，發揮想象，積極探索，全神貫注地沉浸在美術創作中，他們的神情多么專注、愉悅呀!課后，他們雙雙巧制作出許多精美的作品，體現了對美的感悟和活的熱愛。本周美術教師精心自制視頻《趣味AI美術》《手形聯想》，制作了以游戲與繪畫相結合的美術線上課程，通過AI創意美術和簡單的手型變變變來創意無限，打開學生想象的'大門，讓孩子們宅家的日子里不再孤寂、充滿樂趣。

　　《AI創意美術》，教孩子們玩轉科技，利用一款免費的人工智能繪畫靈感生成器，孩子們只需輸入段描述文本，App就會自動生成對應場景的圖片。整體效果就像電腦手繪一樣，幾乎看不出區別，AI繪畫時代真的來了：繁華的都市街頭、醒目的冬日臘梅、炫酷的“陸戰之王”、春日的鄉村美景、高大的駿馬……孩子們設計得超嗨，張張作品經驚艷了自己、家長、老師，錦小的孩子們瞬間都成了創畫大師。

　　《手形的聯想》讓孩子們通過觀察自己的手，聯系生活再想象，變化角度來進行聯想和創作。張開小手，它可以變成大樹的樹干、可以變成母雞的身子、可以化為魚兒的尾巴；握緊拳頭伸出手指，它是小兔的腦袋，是可愛的梅花鹿，是張開嘴的鱷魚，是……所有的想象再加入有趣的情景進行裝飾，就能成為一幅有趣的畫。教學的目的是希望我們的孩子們能通過簡單的生活情境，明白創意無限可能、創意無處不在。豐富多樣的創作形式，讓學生居家學習有了不一樣的收獲。老師將孩子們的精彩創作搜集并在班級展示，學生興趣盎然，既緩解了心理壓力，又受到美育熏陶和感染。

　　隔空不隔愛，錦小美術學科的線上教學工作有條不紊地開展，使孩們在疫情下感受到多姿多彩的藝術之美。畫筆潤童心，藝彩放光芒。

　　線上教學工作總結簡報篇9

　　疫情當前，居家學習，停課不停學，為確保學生居家學習的高質量，面對疫情，南陽小學美術教研組扎實落實“停課不停學”的要求，精心設計開展教研和教學活動，為孩子們的藝術成長和心靈守護積極努力做好每項工作。

　　教研是課程質量的保障，疫情居家，云端教研依舊是開展線上教學前必不可少的條件。美術組的老師們居家期間通過多次視頻會議、線上討論、線下自研等方式，多角度，多層次擬定不同年級學生的美術教學計劃。在教研中老師們積極共享網絡教學資源，豐富線上教學內容。根據不同年段學生的特點，分年段確定教學內容。

　　低年級馬克楠老師根據低年級學生特點，在課上引用猜謎、視頻等方式，指導學生繪畫作品，同時將繪畫與手工相結合。

　　中年級白雪、任夢珠老師帶著學生了解花卉，動手制作，同時鼓勵孩子們大膽想象，以線描畫的方式繪畫花朵，制作窗花，培養學生們的.想象能力和探索能力。

　　高年級周倩老師開展的中國水墨畫程生動有趣、繪聲繪色，孩子們能充分感受到傳統文化的魅力。馬克楠老師引導學生動手制作，通過設計組合，提高學生的想象能力和手繪能力。

　　云端課堂，同心共育，我們在行動！在暫緩入校的日子里，南陽小學美術組的老師們懷著美好的期待，通過網絡平臺展示特長，增強自信，以巧手童心，為快樂繪夢！

　　線上教學工作總結簡報篇10

　　為扎實推進線上美術教學活動，西關小學美術教研組全體教師，以新《藝術課程標準》為指導，積極開展線上集體研討、制定教學計劃，精心備課研課，以更加精彩的課堂來豐富孩子們的居家生活，云端育美，藝彩紛呈。

　　美術組全體教師按照學校線上教學要求，根據不同學段孩子年齡特點，積極開展內容豐富的`線上教學活動，以美浸潤學生，用愛溫暖心靈！

　　為了鼓勵同學們創作的積極性，老師們不但設置了有趣的藝術實踐作業，還運用活潑生動的語言給學生作品進行評價。同學們每次提交完作品后，都會想：老師會給什么樣的評語呢？這份互動成為了孩子們心中最美好的小期待！

　　云端一線相牽，尺寸演繹精彩，線上教學以跨越時空的力量，將美術教師與同學們凝聚在一起。我們一定積極探索，上好每一節線上美術課，將美育落到實處，讓孩子們居家學有所獲，學有所得，引領同學們以巧手童心，共同描繪美好未來！

　　線上教學工作總結簡報篇11

　　一場突如其來的疫情打破了我們的學習和生活的'節奏，在學校領導的安排部署下，我們正式轉為線上教學。九年級全體教師勠力同心，利用信息化教學手段，向孩子們輸送隔空不隔愛的精彩課堂。

　　教師們積極準備好線上教學所用材料，積極尋找優質資源，確保線上教學順利開展。在線上教學過程中，老師們按照教學計劃，踐行著自己的教育初心，課前布置預習任務、及時做好線上交流。堅持“克服一切困難，保證高效的停課不停學”的原則，快速投入準備工作。

　　各備課組統一部署，安排一周的教學內容，在集體備課的基礎上，充分考慮學情，認真組織線上教學。教師在課堂上與學生互動，學生聽課熱情飽滿，師生共“課”時艱。

　　年級組及時收集上課反饋信息，掌握教學情況，并及時與學生溝通線上上課效果。結束后，各備課組組織認真商討上課情況，及時反饋，針對存在的問題及時進行調整。

　　雖然突如其來的疫情讓師生們把課堂搬到了網上，但經過學校的安排，師生們的齊心協力，讓網課順利開展，確保學生們在家也能學習，而且學有所獲！黑夜遮蔽不住黎明的曙光，我們終將戰勝疫情，重返校園，所有美好都將如期而至！

　　線上教學工作總結簡報篇12

　　停課不停學，戰疫勇擔當。為了更好地防控疫情，xx線下教育暫時按下了暫停鍵，改為線上教育。面對臨時要求的線上教學，xx小學英語科的老師們并沒有慌了陣腳，而是有條不紊地進行備課、授課、答疑和作業的批改，并積極參與市的線上教研培訓。

　　在第二周線上教學來臨之際，xx市英語教研員張xx老師特為xx的全體英語老師們進行了題為《云端課堂教學設計的思考》的直播培訓，英語科組的老師們都積極參與，并認真聆聽。張xx老師為我們分享她第一周聽小學英語線上直播課的心得體會，總結了她所發現的問題，并為老師們提供解決的思路。張老師指出，線上教學不易，但xx的`小學英語老師們都能迎難而上，不斷挑戰自我，她表示很感動。但線上教學時間有限，老師們要學會控時保質，精簡內容，簡練語言，盡量用20分鐘為同學們呈現一節高效的課堂。

　　聽完張老師的培訓后，xx月xx日上午，xx小學英語科組的老師們紛紛開展了線上直播教學，并試著在實操中踐行張老師所薦所言。老師們有的講授新課，有的通過直播復習知識點并評講練習。老師們還在直播過程中與部分同學進行連麥對話，以及留言區互動，同學們也很開心地與老師進行課堂互動，課堂氛圍積極活躍。課后，英語科組長聶老師組織了科組老師召開了線上視頻會議，讓老師們各自總結了當日英語線上直播教學的情況，共同探討遇到的問題，并共同探索更好的解決方式。

　　課后，老師們也及時布置了與課堂相關的作業，并用心設計每一項作業，以求層層遞進，讓學生能夠通過作業更好地鞏固當日所學知識。老師們也時刻堅守在電腦前，為同學們解答疑惑，并對同學們的作業做出點評和鼓勵。同時老師們也會對前一日的作業進行總結，幫助同學們更好地意識到自己作業中的優缺點，更快地提升自我。

　　相信在xx小學英語科組全體老師的共同努力下，我們定能克服線上教學的困難，為同學們營造良好的線上教學氛圍，選擇和創造更好的教學資源，努力保障線上教學的`質量。

　　線上教學工作總結簡報篇13

　　為有效控制疫情，響應上級號召，臨沂育才小學教育集團南道校區迅速開展線上教學。美術組老師接到指令后積極討論線上教學內容，開展多項豐富多彩的教學活動。

　　在這個特殊時期，孩子們盡情的享受藝術帶來的樂趣，發揮他們豐富的想象力和動手能力。低年級學生制作了防疫小畫板，緊握拳頭，防控疫情。

　　中年級學生制作了各種各樣精美的防疫口罩，口罩上不僅有精彩的畫作還有激勵性的話語。

　　高年級學生則是制作了防疫手抄報，既展現了扎實的.繪畫技術，還傳達著防控疫情的勇氣和信心。

　　在這場沒有硝煙的戰爭里，每一幅作品都在抒發著孩子們對待抗疫時的決心與力量，畫出了對美好生活的期待與向往。

　　線上教學工作總結簡報篇14

　　疫情可以阻止學生自由出行的腳步，卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心，為了保障線上教學期間學生的身心健康，增強學生體質，四家嘴小學教師們通過精心部署，合理調整上課形式及內容，開展豐富多彩的線上體育教學活動，使日常的居家學習生活更加豐富多彩。

　　為了能高質量地引導好學生的居家體育活動內容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級孩子的運動項目進行教學，讓學生們有內容有范圍地進行居家自由運動。從寬廣的操場轉移到有效的居家天地，變化的是面積的.大小，不變的是運動的熱忱，“停學不停練”可不是說說而已，瞧！同學們都在努力爭做德智體美勞全面發展的抗疫小達人。運動是孩子們的天性，在運動中強身體、增智慧。居家天地雖小，客廳內的體能訓練、眼保健操、廣播體操，院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。

　　老師們從運動注意事項、鍛煉方法等方面指導同學們合理運動，確保居家鍛煉安全有效。同時，老師通過班級群答疑解惑、發布作業等形式指導和督促學生們居家鍛煉，學生們的運動熱情高漲，按時完成鍛煉計劃，積極打卡，讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學們根據自身情況在有限的時間內合理安排，勞逸結合，同時保證作息規律，合理飲食，睡眠充足，科學鍛煉并養成良好的生活習慣，請同學們堅持每天鍛煉一小時，挑戰自我！

　　線上教學工作總結簡報篇15

　　生命在于運動，線上教學期間，居家鍛煉是每位學生在家中的必修課。定邊縣向陽小學每天安排半個小時讓學生們在家鍛煉身體，培養學生自主鍛煉能，增強學生體質健康，促進健康成長，不僅是增強自己的免疫力，也是喚醒身體為學習做準備。

　　為有效指導和幫助學生更科學地進行居家體育運動，在定邊縣教體局線上教學工作的具體安排部署下，向陽小學行政管理人員及體育組全體老師群策群力、集思廣益，結合學情制訂了各年級學生線上體育教學計劃，高效指導學生停課不停練，扎實開展線上體育教學工作。

　　一年級小學生對體育活動具有廣泛的興趣，善于模仿，因此在線上教學中我們將《第九套全國中小學生廣播體操》分解動作視頻推送至家長群，讓學生觀看視頻，引導學生由循序漸進地練習。同學們興趣濃厚，打卡率較高！

　　二年級每日體育鍛煉內容是：原地跑步跳、高抬腿、金雞獨立、蹲馬步、俯撐拍肩、膝蓋擊掌。在認真學習文化課的同時，要求大家也應全身“動”起來，做到宅家不躺平，運動不能停。通過視頻跟練使學生增強體質，提高自身免疫力，從而達到學習和體育鍛煉的有機結合。學生能夠堅持每日體育運動打卡，效果較好。

　　三年級學生居家練習內容為：開合跳；高抬腿擊掌；前后開合跳；高抬腿；左右開合跳；機械小碎步。通過視頻讓學生進行模仿跟練，可以增強免疫力的`同時喚醒身體從而達到高效學習。

　　四年級的教學內容是：開合跳、小步跑、胯下擊掌等練習。這組練習能增強體質，促進生長發育，鍛煉四肢，有利于孩子們肌肉和骨骼的發育，增強心肺功能，促進神經系統發育，全方位引領同學們科學的體育運動和鍛煉，助力同學們更有效地調節情緒、緩解壓力，讓每個孩子都成為最美的“向陽花”。

　　五年級推送視頻：叉腰開合、開合跳躍、胯下擊掌、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、簡易開合、擴胸后踢，同時也要求學生在鍛煉前要熱身，避免運動受傷。學生體育鍛煉熱情高漲，積極打卡，教師可以及時掌握學生練習動態，并針對個別學生進行指導與幫助。

　　六年級體育鍛煉主要是以居家體能訓練為主，內容是前后開合跳、胯下擊掌、大鵬展翅、模仿跳繩、深蹲跳、馬步沖拳。學生跟著視頻一起運動，歡快的節奏和優美的示范動作極大地激發了學生鍛煉的積極性。學生每天都能堅持鍛煉，動作準確率高，通過四分鐘的體能訓練后，學生的心率和脈率都有加快，達到了預期設定的鍛煉目標，學生每天打卡率高，真正做到了停課不停學。

　　“停課不停學、停課不停練”，我們所有師生以健康積極的狀態面對疫情的挑戰，靜候春暖花開，期待校園里的重逢！

　　線上教學工作總結簡報篇16

　　為積極落實“雙減”政策，進一步深化作業管理改革，切實減輕學生的作業負擔，打造品質教育。同時，為加強我校體育教師隊伍建設，提高團隊教師教育教學能力，提升教師教學基本功。3月29日，西康路小學體育組開展了以“雙減”背景下體育教學及作業設計為主題的線上教研活動。本次活動由體育教研組長張海洋老師主持，王金梅副校長、佟麗琛主任同體育組全體教師參會。

　　會議開始，張海洋老師總結了近期體育組工作安排，向身處抗疫一線的老師們表達了崇高的敬意，緊接著帶領全組老師溫習了區教研室組織的線上教研內容，提出居家備課、“充電”學習的要求，充分利用居家辦公這段時間，積極鉆研教材、教案及課標，充實自己，思考體育與思政相融合、體育與多學科相融合、體育的多元化。

　　在“雙減”背景下的體育教學，張海洋老師提出要堅持推進“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，讓每位學生掌握1至2項體育技能。體育課程內容既要堅持經典，也要體現時代性。堅持經典，就是要堅持兩個方面。一是堅持設置我國優秀的傳統體育項目，例如武術、太極拳等。設置中華傳統體育項目是對青少年學生進行中華傳統優秀文化教育的重要途經，通過這些項目的了解和學習，可以讓學生切身感受到中華傳統文化的精髓和魅力，能讓學生更好的理解優秀的中華傳統文化。二是堅持設置有助于提升基本運動能力的內容，基本運動能力既是運動基礎，也是實現終身體育的'關鍵。體育課還體現時代性，是要設置更多學習喜愛的項目，滿足學生體育需求。體育教學方法需要不斷創新，體育教師要加強自身學習，不斷革新教學方法，注重培養興趣和習慣，著重考慮學生年齡特征，加快運用新的教育理論和現代教育技術，努力讓學生在體育課上有更好的體驗，從而提高教學質量和效率。

　　在體育作業設計方面，張海洋老師指出要牢記我國體育學科核心素養教學理念，遵守安全性、興趣性、簡便性及針對性原則，關注學生個體差異，分階段落實體育作業的布置，同時，關注學生反饋及評價，切實為學生著想、為學生服務。

　　會議最后，王金梅副校長總結了本次教研活動，肯定了體育組全體教師的付出，同時，希望體育組全體教師加強學習、團結協作、精益求精，共同完成好學校各項體育工作。

　　本次在線教研活動，極大地促進了教師的專業化發展，加快了體育組教師學習型團隊的建設步伐。教師們收獲滿滿，思想更加統一，責任更為明確，為下一階段更高質、高效、高標準地完成教學工作打下了良好基礎。乘勢而上千帆競，策馬揚鞭正當時，體育組將會在接下來的日子里踔厲奮發,賡續前行！以更加飽滿的熱情、高昂的斗志投入到教學工作中！

　　線上教學工作總結簡報篇17

　　社會上下一心抗擊疫情的同時，麒麟小學迅速啟動“停課不停學”的線上教學活動。美術組教師在分管領導和教研組長的帶領下，認真備課，制定符合學情的個性化線上教學方案。通過信息網絡搭建美術學習的平臺，利用信息化教學手段，用課程資源推送等方式，有序開展三至六年級美術學科居家線上學習指導，向學生輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。

　　三年級美術線上教學，以創意手工和創新描繪變形為主。學生的美術作品，充分發揮了各自的想象力和創造力。他們在線上學習過程中，碰撞思維、交融情感，分享自己的學習心得。完成了一幅幅創意獨特、鮮明有趣、生動活潑的作品。

　　四年級美術教師引領學生回歸生活，以黑白兩色的靈活變化，構筑成一幅幅層次豐富的裝飾繪畫。在線上教學中，培養學生的觀察力，藝術表現力。

　　現在，2022年卡塔爾世界杯正如火如荼地進行著。來自世界各地的足球運動員和球迷們為這四年一次的盛會揮灑著激情。其中，充滿中東特色的'小吉祥物，成為了學生的“新寵”。于是，五年級的美術教師帶領學生，圍繞這一小吉祥物，展開了新一輪的美術作品創作。

　　六年級的美術線上教學，學生在學習人體結構的過程中，學會了運用數學中“比例”的概念，來繪畫更加規范的人體結構。學生在繪畫中不斷觀察、調整，更加清晰人體結構的同時，也把學到的知識更加靈活地運用于日常美術創作當中。部分同學還利用居家時間，發展特長，學習了漫畫、國畫、水彩畫等。

　　孩子們的美術作品充滿溫暖、希望和祝福，愿我們早日回到課堂，看孩子們純真的笑臉。讓我們攜起手來，陪孩子們一起成長，做有生命色彩的美術教育。

　　線上教學工作總結簡報篇18

　　“停課不停學”，10月11日起，西安市雁塔區大雁塔小學開啟線上教學，該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學活動，體育老師利用豐富的教學形式和內容，通過水平段合理安排學生鍛煉方式，吸引學生積極參與到體育鍛煉中來。

　　體育組老師們積極開展線上備課，制訂居家體育鍛煉計劃，精心準備線上教學內容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學生進行課堂互動，根據學生存在問題及時答疑解惑，指導學生完成學習內容與放松，根據學生掌握程度不同，分層次進行布置實踐性作業，對學生作業情況及時進行反饋與總結，并將完成情況及時與家長溝通，確保每位學生都能保質保量完成鍛煉目標。

　　一、二年級學生模仿性、好奇心強等特點，體育老師利用跳繩、簡單易操作的身體素質練習、親子活動等方式，吸引學生主動參與到體育鍛煉中來，不斷提高學生的靈敏性及協調性，讓學生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力。

　　三、四年級學生對運動技能有一定掌握，渴望挑戰新事物、新技能，在確保運動安全的'情況下，學生可以根據自身水平可自主制定運動計劃，自主實施。

　　五、六年級學生進行體能素質練習和小繩等活動的同時，體育老師鼓勵學生運用自己學到的體育運動知識，結合自己實際情況開展課后運動計劃。

　　線上教學工作總結簡報篇19

　　為了保障疫情防控期間線上體育課的教學效果，增強學生體質，東門外小學小學體育組在前期網課效果的基礎上，落實新課標要求，認真備課，不斷完善調整上課方式，有針對性地根據不同年級的孩子的特點，設計多元化的體育運動課程，指導學生居家體育鍛煉，促進學生身心健康。

　　高效課堂，全員參與

　　四名體育教師結合學生年齡特點，積極制定調整了線上體育教學計劃并嚴格執行。學生積極參與體育課程，每節課前有點名，課中有互動交流、課后有反饋。老師特別關注缺乏自律性的學生，第一時間和家長聯系，詢問情況，努力讓每個學生都能積極參與體育運動。

　　設計新穎，鍛煉到位

　　由于居家上課受環境和條件的限制，老師們依據簡化、實操、科學、強度適量的原理，精心設計了教學內容。一是操化類：眼保健操；二是體能類：深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；三是親子游戲：石頭剪刀布、親子舞蹈、負重鍛煉、合作鍛煉等；四是興趣類：跳繩、網紅韻律操、輕物投擲等。這些課程內容新穎、豐富、易學，既能達到鍛煉身體的目的'，又能讓學生們在運動中尋找樂趣。老師們全部采用釘釘直播形式進行線上教學，教師通過規范的語言講解，標準的動作示范引領，生動有趣，不拘一格的教學方法，提高了學生的學習興趣，鍛煉到位。

　　師生攜手，效果顯著

　　線上教研，師師互動。體育組教師善于利用線上備課的優勢，搜集課程資源，廣泛收納教學素材，堅持不定期開展線上教研，集思廣益，相互學習，不斷提高教學水平。

　　線上教學，師生互動。教師根據線上交互的特點，嘗試以實時提問或課后運動視頻作業的方式來增強教學反饋，簡化教學目標和內容，保障學生的鍛煉效果。

　　線上展示，生生互動。老師們會適時安排學生體育運動展示，促進學生互動交流，提高學生主動運動的積極性。

　　及時反饋，促生成長

　　由于線上體育課的特殊性，不能實時監督到學生的鍛煉情況，為了能更好的提高線上體育課同學們的學習興趣和學習效果，老師們非常重視課后的鍛煉和學生反饋。一方面，老師們會結合每節課的授課內容和學生特點，抽取部分同學拍攝鍛煉小視頻，給予學生以鼓勵為主的評價和建議，以提高學生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面，針對學生提出的合理建議，老師們會及時做出調整，在教學中設計了很多有學生共同參與的環節，如“學生挑戰接力”“小學生弟子規武術操”等，從而更好的提高了線上體育課程的有效性。

　　領導重視，精益求精

　　疫情當下，居家鍛煉是保證學生們身體健康的重要途徑，領導們高度重視線上體育課及體育活動的開展情況。校長、副校長、主管領導不定期進入班級群聽課，堅持每天對線上體育課進行教學反饋，出現的問題及時進行整改，經過近4周的時間，線上體育課開展的越來越好，學生們也參與性越來越高，課堂效果反饋也越來越好。

　　雖然疫情仍未過去，我們的教學工作限于“云端”，但體育教研組的教師們仍在不斷的改善和優化線上教育教學，主動拓展思維嘗試新的教學模式，為學生營造愉快、輕松地體育鍛煉氛圍而努力。

　　疫霾終散盡，春暖花自開。愿我們早日迎來抗疫的勝利，在校園里相見。

　　線上教學工作總結簡報篇20

　　為豐富學生在家的體育活動和學習內容，切實提高學生的身體健康素質，近日，永福莊鄉中心小學體育教師根據孩子們的不同年齡層次設計了居家體育項目，借助課件、釘釘直播、錄微課等方式實施網上教學，內容主要圍繞原地的跑跳，上下肢的力量和身體的柔韌性展開。學生們也可根據體育老師播放的體育課件進行模仿練習、自主鍛煉，每天在家中完成體育活動任務。

　　所布置的課堂內容以圖片文字視頻，語音等多種方式進行教學。課堂內容盡量以多樣性的`方式布置，學生可以根據自身特點選擇性練習，有效提高了學生自主學習的興趣。活動中，家長進行監督指導并為孩子拍照作為反饋資料，完成后將照片發到班級群里，作為對學生練習效果的反饋。教師會根據反饋內容給予學生動作糾正及肯定，從而提高學生家中練習效果。課堂效果得到了家長們的一致認可，課堂氣氛相當活躍，一片歡聲笑語。

　　線上教學工作總結簡報篇21

　　疫情就是命令，防控就是責任。為積極應對當前疫情防控形勢，切實保障學生健康安全，最大限度地降低疫情對教育教學工作的影響，息縣長陵中心校及時制定線上教學實施方案，有條不紊地開展線上教學工作，確保特殊時期教學不停擺、教師不停教、學生不停學。

　　教師不停教，學生不停學

　　學校實施線上教學的精細化管理，校級領導和分包中層會都會在自己所負責的微信工作群，監督所在班級的教學情況，并對每日線上課堂教學和作業批改情況進行跟蹤反饋，提出需要改進的建議。各班要將每天開展線上教學活動的圖片發至年級備課組長，各年級組適時進行匯總，各年級做到“一天一報”。以使線上教學活動行之有效、落到實處。

　　我學習我自豪

　　時空的界限并沒有阻隔我們心與心之間的交流，教師們開展了形式多樣的'線上課堂：線上教學、線上培優輔弱、線上考試…低年級的孩子年齡小，沒有經歷過之前的網課，各科老師都是克服困難，一點點引導，精講精練，跟蹤落實，不讓一個孩子落下。看!我們可愛的同學們，隔著屏幕依舊學得全神貫注!

　　特殊的時期，別樣的學習方式，中年級的老師們積極響應學校號召，堅守疫情防線的同時，認真組織開展線上教育教學活動。通過組內研討，統一教學進度，制定教學方案，合理設計線上教學活動，扎實有效地開展線上教學。孩子們在學習之余，還進行了各種趣味運動和家務勞動。

　　網絡教學是一把雙刃劍，學生用好這把劍，是彎道超車的大好機會。六年級組每位科任老師都充分利用好直播課或錄播課，選擇適合學生的學習的方式進行線上教學，同時注意課程的合理安排每節課，做好學生的簽到工作，督促學生按時上課，完成相關的作業或者練習。同時班主任還加強對學生的心理健康教育，注意學生的心理變化。

　　我運動我健康

　　勞逸結合，學習之余也不能忘記鍛煉身體，調整人體緊張情緒，改善心理狀態，令人心情愉悅。

　　我在家我安全

　　在學習的同時也要嚴抓疫情防控，給學生和家長宣傳疫情防控知識以及每日安全提醒，嚴格落實不聚集、不聚餐、戴口罩、勤通風，勤洗手。給每一位家長要求到位每天在群里進行安全報備。

　　我勞動我光榮

　　正所謂，“勞動最光榮”，居家學習的這段時間，孩子們在家也當上了勞動小幫手!在家里可以看到他們忙碌的小身影

　　我繪畫我快樂

　　線上學習時間，我們也開展了多姿多樣的美術和手工課程!一起來看看小朋友們的畫吧。

　　疫情期間的網課是對學生的最大考驗，網課過后，你是橫空出世的黑馬，還是中途墜落的星星? 拼的就是自律!給自律的孩子們點贊!

　　冰冷的屏幕隔不住老師的諄諄教誨和一顆熱忱的心。歸期未定，但是我們所有老師的使命與責任依舊在堅守，為學生們的學習提供正確的引領，讓我們一起期待陰霾早散，重返校園。

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