課外讀物排查簡報甄選

課外讀物排查簡報甄選

　　在學習、工作、生活中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。簡報到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的課外讀物排查簡報甄選，歡迎大家分享。

課外讀物排查簡報甄選1

　　學校深入貫徹上級部門關于教材工作的重要指示，推進落實教育部《全國大中小學教材建設規劃20xx-2023年》和四個教材管理辦法，全面提高選用教材質量，增強教材育人功能，根據省教育廳關于組織開展全省大中小學教材專項排查工作的通知要求，認真貫徹落實教育局關于組織開展全區中小學教材專項排查工作的通知精神，提高我校教學質量，促進我校更好發展，我校嚴格按照文件通知要求開展了認真細致地自查自糾，重點對學生教材、教師用書和校園課外讀物進行了排查和整頓工作。

　　本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當插圖等問題進行排查，確保教材、教輔、讀物內容，堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華傳統文化，符合大眾審美習慣。

　　在教導處的'安排下全體班主任和語文老師一起對各班級圖書角的課外讀物及圖書館的課外讀物進行了“地毯式”排查，在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義核心價值觀，插圖是否符合大眾審美。經過排查，各班級及圖書館均未發現有《中小學課外讀物進校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類多樣、主題鮮明、內容積極，符合中小學生認知發展水平，能滿足學生學習需求和閱讀興趣。

　　課外讀物排查工作能進一步規范課外讀物管理，防止問題讀物進入校園。我校也將會繼續提高對課外讀物的排查和規范化管理，打造師生閱讀一方凈土，育學生健康心靈，堅決遏制不良書籍流入校園，為學生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環境！

課外讀物排查簡報甄選2

　　為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，桂林市尚賢學校開展了學生課外讀物專項排查工作，確保學生課外讀物的質量，促進學生身心健康發展，全面打造書香校園，并通過家校合作，全方位清查課外讀物，為學生創設良好的閱讀環境。

　　學校成立工作小組，由全體教師協助完成，對學校閱覽室、圖書室、班級圖書角、學生及教師的學習用書、教學用書和課外讀物進行了全面清查整頓，所有圖書逐類、逐架檢查清理，排查違禁讀物，并做好詳細登記，嚴格把關學校各類課外讀物的價值取向，確保每一位學生都閱讀到健康、積極向上的好書。

　　從班級出發，引導學生，落實每個家庭。呼吁家長重視學生課外讀物選擇及閱讀，避免不良讀物對孩子成長造成影響。充分利用網絡平臺，號召所有家庭統一行動，確實落實讀物清查工作。

　　家校合力，促成親子共查。家長與學生利用假日對家庭書房、圖書角等課外讀物進行自查和清理，確保讀物質量。把握好購書原則，以統一推薦書目為依據，為孩子提供正面、積極、有價值的書籍，培養孩子從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

　　“立身以立學為先，立學以讀書為本”。我校一直以來都十分重視學生的`課外閱讀，為給學生提供良好的閱讀環境，通過設置各類閱讀室，讓學生的閱讀需求觸手可及。各班教室設置圖書角，切實將閱讀積累融入學生的學習生活。將閱讀日常化，全面建設書香校園。通過舉辦“讀書節”“讀書月”等系列活動，為學生營造良好的讀書氛圍，幫助學生養成良好的閱讀習慣。

　　桂林市尚賢學校堅持扎實開展課外讀物排查工作，堅決遏制不良書籍流入校園，對圖書進行定期清理，嚴把課外讀物關，打造師生閱讀一方凈土，育學生健康心靈，為學生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環境！努力創造清凈的書海藍天，為學生學習成長保駕護航。

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