（熱）開展讀書活動簡報15篇
在不斷進步的時代，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發單位、發行日期、保密等級和編號。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編為大家收集的開展讀書活動簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開展讀書活動簡報1
人間四月天，最美讀書時。為進一步豐富農村文化生活，營造良好的讀書環境，形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，在第xx個“世界讀書日”來臨之際，xx鎮在學區舉辦了“閱讀新時代，奮進新征程”全民閱讀活動啟動儀式。
啟動儀式上，xx鎮黨委副書記任xx致辭，同時由學區學生代表誦讀紅色經典，并宣讀全民閱讀倡議書，隨后組織全體人員前往校圖書室開展為時一小時的'閱讀活動，在學校營造了“多讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，提高了師生的人文素養，進一步深化了校園文化建設，營造了濃厚的校園讀書氛圍。
同時，利用村村響大喇叭不間斷播放全民閱讀倡議書；在微信群、QQ群發送全民閱讀相關信息；各新時代文明實踐站組織志愿者發放全民閱讀宣傳彩頁，營造濃厚的宣傳氛圍，全面提升群眾知曉率。各村依托農家書屋、文化長廊等宣傳陣地，開展“讀紅色經典憶崢嶸歲月”活動，動員廣大群眾參與紅色經典閱讀，領悟革命前輩高尚品質和革命情操，形成了濃厚的書香氛圍，滿足人民群眾對美好生活向往的精神文化需求，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。
隨著一系列全民閱讀活動的展開，書香芬芳已飄散在xx鎮的大街小巷，傳遞溫暖，傳遞力量。下一步，xx鎮還將持續推進全民閱讀，打造“家門口”的閱讀文化圈，為群眾提供豐富的文化供給，滿足群眾多樣化的精神文化需求。
開展讀書活動簡報2
在第xx個“世界讀書日”到來之際，xx鄉各村新時代文明實踐站積極開展以“春暖花開，沐浴書香，閱見美好未來”為主題的讀書活動。
共讀好書，沐浴濃濃書香
在各村農家書屋，孩子們紛紛跑到書架前選取自己喜愛的書籍坐到位置上，雙手捧書沐浴在書香的海洋，他們時而哈哈大笑、時而眉頭緊蹙、時而拍手叫絕！在家長和志愿者的輔導閱讀下，年幼的小孩也看得津津有味。
交流分享，閱見美好未來
活動現場，孩子們積極交流自己的讀書經歷和體會，分享個人喜愛的書籍、實用的`讀書方法和技巧，圍繞讀書如何提升個人的眼界和思維、讀書如何促進自己的學習及與父母間的關系等交流學習體會，現場氛圍溫馨而熱烈。
xx鄉將切實發揮新時代文明實踐站陣地作用，組織開展形式多樣的文化活動，豐富轄區群眾文化生活，真正讓文化惠民政策落到實處，促進鄉風文明，助力鄉村振興。
開展讀書活動簡報3
為進一步激發幼兒閱讀興趣、豐富幼兒閱讀活動，提升教師整體素養，搭建師生閱讀分享平臺，營造良好閱讀氛圍，4月23日“世界讀書日”來臨之際，xx縣實驗幼兒園舉行了以“悅讀·閱愛·越成長”為主題的系列立體閱讀活動。
4月18日星期一國旗下講話拉開了讀書活動的序幕，為孩子們介紹了“世界讀書日”的由來并對全園師生發出了倡議：讓讀書成為一種學習和生活方式。
針對不同年齡段幼兒特點，幼兒園小中大班分別開展了趣味十足、豐富多彩的閱讀活動。小班幼兒與教師共同進行游戲化立體閱讀，進行“書簽”制作，在畫布上進行繪畫自己喜歡的圖書，暢游書海童真世界。中班幼兒運用高科技術和寫生畫的方式在開放的自然環境中觀察與探索，為班級熱門圖畫書制作宣傳海報，并從家中帶來自己的愛書進行分享與交換閱讀，以多樣的方式分享閱讀經歷。大班幼兒自制繪本，搜集大家喜歡閱讀的書籍，并建立流動故事屋，發揮孩子們閱讀活動中的主動性。
舉行“閱讀為伴·快樂成長”第四屆親子共讀家長經驗交流會，家長們積極參與，把自己在親子閱讀活動中的經驗與大家分享交流，共同促進全園親子閱讀活動開展，促進幼兒的健康成長。
除了孩子們有豐富多樣的'閱讀活動，教職工團隊也開展了讀書沙龍活動。教師代表的好書推薦、黨員的贈書與保育員、營養員等讀書活動，讓大家在共薦好書、朗誦佳作、賞析解讀、結對閱讀中與書交友，陶冶情操、開拓視野、提升素養。
本次活動依托幼兒園的“慧閱讀”課程，進一步激發教師和幼兒從“閱讀”到“悅讀”，從“會讀”到“慧讀”，建立“多讀書、好讀書、讀好書”的閱讀習慣，在全園閱讀的氛圍中體驗和感知書香的魅力。
開展讀書活動簡報4
春風四月暖，閱讀正當時。近日，新和縣焦作幼兒園和麗水市實驗幼兒園教育集團天辰園中班段的孩子們以“4月23日世界讀書日”為主題，通過云端連線共同開展了一場別開生面的幼兒閱讀節活動，兩地的幼兒們相互分享閱讀心得，一同感受閱讀帶來的快樂！
活動一開始，麗新兩地的小朋友們相互介紹了麗水與新和兩地的山水之美。接著新和縣焦作幼兒園的小朋友們身著小動物服飾，表演了情景劇《咕咚來了》，通過生動的表情和動作將故事情節演繹得栩栩如生。麗水的小朋友們則集體朗誦了一首優美的詩歌，他們聲音洪亮、感情真摯，表達了對美好生活的向往和追求。
焦作幼兒園小朋友艾孜扎艾麥爾說：“今天早上我跟麗水的小朋友見面了，麗水的小朋友給我們介紹了他們的美麗家鄉，我們也介紹了我們的美麗家鄉新和縣，我希望我有時間可以去那里玩，我也希望他們有時間來這里找我玩。”
活動期間，新和縣焦作幼兒園的老師通過連線教麗水的小朋友們學跳新疆舞蹈。孩子們跟著老師的節奏歡快地擺動身體，雖然動作略顯稚嫩，但他們的熱情和認真感染了在場的每一個人。通過這一環節孩子們不僅學習了新疆的'舞蹈文化，也讓麗水的小朋友們感受到了新疆文化的獨特魅力，增進了兩地幼兒之間的友誼和互動。
焦作幼兒園教師熱孜宛古麗賽麥提說：“今天我和麗新兩地的孩子們共同跳了新疆舞，看到麗水的小朋友對我們新疆舞很感興趣，我也很開心。雖然相隔千里，但我們成長在同一片藍天下，希望今后的日子里，我們能經常聯系。”
通過這次活動，麗新兩地的小朋友們不僅豐富了閱讀體驗，也促進了不同地域文化的交流與融合，還增進了對民族團結的理解和認識，他們用自己的方式展現了中華民族大家庭的和諧與美好。
麗水援疆教師新和縣焦作幼兒園副園長朱虹說：“麗水與新和兩地幼兒通過連線的活動，讓孩子們能夠相互交流，相互學習。通過這種現場直播的方式，不僅豐富了兩地幼兒的閱讀體驗，也促進了不同地域文化的交流與融合，還增進了麗新兩地的交流、交往與交融。”
開展讀書活動簡報5
蘇霍姆林斯基說：“一個人在其童年和少年時代就應深切地感到最有誘惑力的享受是讀書，陪伴好書、有趣而有用的書度過幸福的時光。任何其他的享受都不能與享受思想馳騁和在書的世界里所獲得的快樂相提并論”。學生時代的閱讀積淀決定著一個人的航向，因此，xx縣第一初級中學的班級讀書活動，是推進“書香校園”工作的關鍵一環。
班班置書架，開卷皆有益
全校五十個班級都有自己的書架，本本是好書。三年前，吳校長上任伊始，就提出了“堅持閱讀與鍛煉，養好‘六氣’做少年”的管理理念，注重培養健康、博雅、陽光、自信的.“六氣”少年。為此，他號召班級建立圖書角，豐富圖書數量種類，把控圖書質量，并一再重申不能讓班級書架成擺設，把影響學生一生的閱讀這件好事辦好、做實。于是，一初中的教室里墨墨書香，花香盈室。
周周上閱讀課，真做讀書人
每班每周至少一節閱讀課，并要求全體學生彈性地做讀書筆記。習慣成自然，慢慢地，孩子們“愉快地同書本交往所引起的情緒高漲就是一個強大的牽引力，借助這個牽引力能舉起重量很大的知識”。幾乎每個周末下午，學生們都會去書架選自己心儀的書，然后找圖書管理員填寫借書記錄卡，回家暢讀一番。科學完善的閱讀管理制度，詳盡入微的閱讀策略指導，給孩子們明確了閱讀目標和合理閱讀時間。看，這些沉醉在書海里的他們，牙齒很白、眼中有光、腳下有路。
教育的本質就是讓一個個懵懂少年保持善良、聰慧的本性，讓他們的世界里充滿美的元素，擁有美好的心靈，感動生命的美好，在平淡的日子里找到一些智慧的、美好的魚，在沉靜的歲月中做一朵綻放美麗光彩的馬蹄蘭，揚帆心海、踔厲奮發、篤行不怠。
開展讀書活動簡報6
倡導全民閱讀，有利于豐富我們的精神世界，充實我們的生活。4月xx日上午，xx街道xx社區組織社區工作者、轄區居民開展新時代文明實踐活動之“新時代，新氣象，新閱讀”讀書日活動。
在社區書柜上陳列著各類書籍，包括文學類、歷史類、法律類等。參與本次活動的居民選擇了各自喜歡的書籍進行閱讀，在書中感受文化的力量，文字的魅力，提升自身的'精神境界。
在活動中，居民代表朗誦了經典篇目。在隨后的讀書交流環節，參加活動的居民分享了讀書心得感悟，讀書帶來的快樂、收獲的裨益。大家也交流了關于讀書的格言，開展了好書薦讀，互相推薦了受歡迎的書目、閱讀類APP和媒體賬號。
本次讀書活動對于推進全民閱讀、建設書香社區、文明社區，激發社區的讀書熱情，引導養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣有很大的促進作用。xx街道xx社區將持續大力營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，不斷擴大全民閱讀覆蓋面和影響力，大力推動全民閱讀，促進知識傳播，培育文明新風尚。
開展讀書活動簡報7
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。在第xx個世界讀書日來臨之際，xx鎮xx社區組織開展一系列閱讀活動，為建設“書香小城”貢獻力量。
為豐富轄區青少年文化生活，培養他們的閱讀興趣。4月xx日，xx社區組織轄區8名青少年走進社區圖書室，在志愿者的引導下挑選自己喜歡的書籍。志愿者帶領孩子們一起朗讀，共同探索文章的妙趣，感受語言的魅力和中華文化的厚重。
4月xx日，xx社區開展“民族團結一家親”主題讀書活動。此次活動把民族團結教育與讀書活動相結合，邀請少數民族居民與社區工作人員共同開展讀書交流。活動期間大家分享交流了《我心向黨》《紅船精神》等書籍的閱讀體會，進一步理解鑄牢中華民族共同體意識的豐富內涵，強化了多讀書、讀好書的.常態化讀書意識。
4月xx日，xx社區邀請轄區內的老年居民、老黨員參與老年讀書會。在讀書會現場老前輩們分享了《鋼鐵是怎樣煉成的》《父輩的歲月》《平易近人》等書籍，結合實際生活暢談各自的讀書感想和心得，讓大家深受啟發和鼓舞，體驗到老有所學、老有所得的樂趣。
xx社區此次讀書日系列活動以少年人讀書增長知識、中年人讀書凝聚力量、老年人讀書排遣孤寂為動力，努力推進全民讀書、傳承好書香文化，充分營造書香小城氛圍。
開展讀書活動簡報8
近日，在“4.23”世界讀書日來臨之際，xx鎮集中開展“閱讀新時代，奮進新征程”20xx年度“4.23”世界讀書日活動，全體干部職工、村黨總支書記參加活動。
結合我鎮實際，鎮黨委副書記帶領大家閱讀《中華人民共和國民法典》基本規定、對于集體所有土地和森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等行使所有權的規定、環境污染和生態破壞責任的相關規定，激發職工像保護自己的眼睛一樣保護生態環境的.情懷。
各類雜志、政策法規宣傳冊、黨報黨刊讀物、種養殖科技刊物等書籍種類繁多，大家紛紛選取了感興趣的書籍閱讀，并分享了讀后感。“《中共楚雄地方歷史干部讀本》我從去年底就開始讀了，最大的感悟就是‘奮斗成就夢想’”。xx村黨總支書記馬xx說道。職工劉xx激動地說：“我也是年初就在看《楚雄彝族服飾志》啦，這套叢書體現了傳承鄉土文明、延續地方人文的文化自信，更好地保留了鄉土記憶，講好鄉土故事，傳承鄉土文脈，我常常從這本特色鮮明的鄉土志中守望故土、記住鄉愁、寄托鄉思。”
開展讀書活動簡報9
為深入實施素質教育，貫徹“雙減”政策，推進全民閱讀，在第xx個“世界讀書日”到來之際，xx縣xx小學舉辦了以“閱沐芳菲，讀享未來”為主題的讀書節活動。
讀書啟動，閱沐芳菲
徐xx副校長向孩子們宣讀閱讀倡議書，她指出：閱讀，是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道，并倡導師生多讀書，讀好書，好讀書。
活動開展，與書同行
各年級根據孩子們的閱讀特點安排了各具特色的閱讀活動：
一年級親子共同制作一張繪本閱讀書簽；二年級為自己最喜歡的'童話故事制作一份立體手工擺件；三年級為自己最喜歡的寓言故事畫一幅插圖；四年級制作一份探秘科學手抄報，解密一個科學現象；五年級用課本劇和圖文結合的方式介紹自己在四大名著中最喜歡的人物；六年級巧用思維導圖分析人物，尋找個性線索，為人物傳記繪制一張思維導圖。
讀書月每天中午，紅領巾廣播開始了，來自四年級的閱讀之星向全校師生推薦自己喜歡的書籍。
喜獲成果讀享未來
教導主任邵xx給獲得“書香家庭”“書香少年”的孩子頒獎，并倡議xx學子向獲獎者學習。
春天是暢游書海的好時節，讀書正當時。好書，像長者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。童年有書，未來有夢，讓我們與書為伴，與書為友，閱見未來。
開展讀書活動簡報10
為營造終身學習的良好社會氛圍，引導下一代形成良好的學習習慣，鼓勵孩子們多讀書、讀好書、好讀書，日前，xx鎮xx小學開展“我讀書我智慧”世界讀書日活動。
清風一度萬卷開，在和煦的.春風里，xx小學六年級學生作為小志愿者給低年級同學分享自身閱讀書籍的感受和感想。低年級同學在志愿者的帶動下踴躍發言提問，交流現場氣氛活躍。
此次活動的開展有效推動了全民讀書活動的廣泛開展，讓孩子們感受到知識的力量和讀書的益處，有力助推樹立正確的人生觀、價值觀。
開展讀書活動簡報11
在第xx個世界讀書日到來之際，為推廣閱讀理念，培養民眾的閱讀習慣，xx街道xx社區聯合xx大學舉辦“書香xx，閱享xx”——世界讀書日公益活動。
本次活動開展了問卷調查，來自xx大學志愿者團隊的大學生共30人參加活動，活動期間詢問了大學生對舉辦此類活動的看法，大家反映本次活動形式靈活，希望多舉辦類似的公益活動，使更多的`人了解世界讀書日。
與此同時書香免費閱讀活動正在進行，參加活動的讀者以老黨員和新手寶媽為主，社區為老年人和新手媽媽提供一批精品書籍，供借閱、傳看，同時鼓勵大家進行討論，交流彼此讀書的心得體會；老人們挑選自己喜歡的書閱讀，讀好書、談感想，分享讀書的樂趣；寶媽們挑選小朋友喜歡的童話故事和實用書籍進行閱讀。
今年，xx社區舉辦了多場閱讀活動，有圖書漂流、黨員捐書、為藏族同胞送黨刊等，通過這些公益活動，宣傳了讀書日的由來和目的，推廣紙質閱讀理念，讓更多的人參與到閱讀的隊伍中來，真正做到全民閱讀，豐富居民的文化生活，促進鄰里關系和諧和睦。
開展讀書活動簡報12
為提高全社會的學習力，激勵群眾的讀書熱情，xx鎮組織開展了一系列內容豐富、形式多樣的“世界讀書日”活動。
xx鎮對本次“世界讀書日”進行了精心策劃，鎮文化站成立了相應的工作小組，并廣泛發動各村、學校以及社會力量共同參與“世界讀書日”活動，為活動順利開展奠定了良好基礎。鎮公共圖書館舉辦了新書、好書推薦活動，吸引讀者前來借閱，安排了工作人員在集鎮街頭舉辦“世界讀書日”宣傳活動。同時，結合“學習強國”活動，組織鎮村黨員干部走進圖書館和農家書屋，學習時政，捧讀詩書，豐富精神生活，提高理論水平和政策水平。各村農家書屋也加大了宣傳力度，安排專人值班，提供了茶水等設施，方便廣大村民到村開展借閱活動。
4月23，世界讀書日當天，xx鎮中心小學結合xx公司組織的第四期“傳承經典·柏出未來”讀書日系列公益活動開展了小學生經典朗誦比賽活動。
活動現場，xx志愿者為學校捐贈了教學物資和一萬元現金，并現場參與了小學生國學經典詩文朗誦比賽。比賽中，各個班級的`學生分別誦讀經典的文學作品，讓大家共享經典文化盛宴。孩子們的朗誦形式多樣，或抑揚頓挫，或婉轉悅耳，或聲情并茂，孩子們甚至還用肢體語言，表達自己對經典文章的熱愛。此次比賽由xx的三位志愿者和該校老師擔任評委，評選出了一、二、三等獎，并由由xx志愿者為參加經典詩文朗誦比賽的獲代表隊頒獎。最后，xx公司志愿者給該校的孩子們進行了國學講座。
開展讀書活動簡報13
為激發廣大干部群眾的讀書熱情，倡導全民閱讀新風尚，在第xx個“世界讀書日”到來之際，xx鎮組織轄區群眾開展了“世界讀書日，濃濃書香情”全民閱讀活動，引導村民積極參與世界讀書日活動，全面提升村民的文化素質。
活動吸引了廣大黨員和讀書愛好者積極參與。各村支部書記鼓勵大家多讀書、讀好書，號召大家“每天少玩一小時手機，多讀一小時書，多看一小時報”，讓閱讀成為習慣，讓書香浸潤人生。活動現場，志愿者們還為村民們精心挑選推薦了包括理論類、傳統文學類、法律類、科普知識類、經典名著類等類別眾多的書籍，供大家現場閱讀。村民們在各村新時代文明實踐站的'圖書閱覽室里一邊學習，一邊交流，互相分享學習收獲。
通過此次全民閱讀活動，讓村民們從“要我讀”、“偶爾讀”向“我要讀”、“經常讀”轉變，養成了良好的讀書習慣，拓寬了黨員知識范圍，為創建學習型黨支部提供了有力的知識保障。
下一步，xx鎮將立足現有資源，努力創建各類閱讀平臺，依托各村新時代文明實踐站、書香校園等平臺大力倡導全民閱讀，使書香轉化為人們的精神追求和文化價值觀，在潛移默化中規范人們的行為習慣，為xx鎮社會文明新風尚注入持久動力。
開展讀書活動簡報14
春暖花開、草長鶯飛的日子，迎來了第26個“世界讀書日”。為豐富和發展園所文化內涵，深入推進“書香校園”建設，鼓勵全園教職工及幼兒、家長養成多讀書、讀好書的良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍，xx市教育實驗幼兒園在“世界讀書日”前夕，開展了一系列意義深遠、形式多樣、內容豐富的活動。
本次讀書節活動分為四大板塊，分別是“繪本故事進課堂”、“我是小小朗讀者”、“教師讀書分享會”、“親子閱讀，共同成長”；接下來就讓我們跟隨鏡頭，去感受活動的精彩瞬間吧！
繪本故事進課堂
一直以來繪本是我園的特色教學，為了深入挖掘繪本的價值，激發孩子們的閱讀興趣，老師們提前做了充分的準備，通過制作多媒體課件、教具，用夸張形象的語言和表情演繹故事，孩子們異常專注、目不轉睛、兩只小耳朵靜靜地傾聽著，被有趣的'故事深深吸引著。
我是小小朗讀者
活動中，小小朗讀者們個個精神飽滿，信心十足。表現得落落大方，言語生動有趣，聲情并茂，還配有可愛活潑的肢體動作，塑造出了一個個生動而又鮮明的角色和形象。講故事的孩子們講得投入，聽故事的小朋友們也聽得津津有味，孩子們的精彩講述將我們帶入了一個又一個美妙的童話世界。
教師讀紅書分享會
在分享會上，大家圍繞“品讀紅色經典”開展讀書分享活動。劉黎霞園長結合個人的讀書實際，分享品讀《紅巖》讀后感，從中我們感受到血染紅巖，才有了今天的幸福生活，正是革命烈士的努力，才有了我們國家今天的繁榮昌盛和國泰民安，作為教師應勿忘歷史，弘揚紅巖精神。在座的教師們，結合自身工作實際和生活體驗，從不同角度暢談了自己讀書的所思所想，所感所悟，盡情分享著讀書的收獲與快樂。
親子閱讀，共同成長
陪伴是最長情的告白，親子閱讀為父母與孩子創造溝通的機會，讓父母能與孩子建立起親密的關系，使孩子體會到父母的關愛。讓家長和孩子共同學習、共同成長，讓書香浸染在家庭生活的每一個角落。
今后我園將繼續以繪本閱讀實驗為抓手，不斷研究探索，形成書香校園的辦園特色。讓孩子在經典雋永、生動有趣的情境中學習，養成良好的讀書習慣，受益終生。
開展讀書活動簡報15
4月23日，是一年一度的“世界讀書日”，在這個“讀書人的專屬節日”到來之際，，為了倡導多讀書、讀好書的文明風尚，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，我校于4月23日組織全體師生開展“世界讀書日”活動，將在學校院內開展活動，全體師生共200余人參加了此次活動。
活動由學校校長王德瑩主持，闡述了讀書日的由來及活動意義。一些社會調查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申并弘揚讀書傳統的重要性和緊迫性。在知識經濟時代，現代化建設比以往更倚重于知識的力量，更依靠于全民文化素質的提高。1995年，聯合國科教文組織通過決議。將每年的4月23日定為“世界讀書日”。所以號召大家“每天少看一小時電視，多看一小時書”，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的`快樂。同時號召大家從自身做起，多讀書、讀好書，帶動家人及身邊的人，從而使活動得以深入開展。
通過此次讀書日宣傳活動，有利于推進全民閱讀，提高全民文化素質，促進學校精神文明建設，讓“閱讀，讓我們的世界更豐富”這一主題深入人心。為進一步豐富文化生活、推動學校的建設，努力營造全校師生讀好書的閱讀氛圍。
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