開展讀書活動簡報15篇[優]
在當今社會生活中，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。你所見過的簡報是什么樣的呢？下面是小編收集整理的開展讀書活動簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![開展讀書活動簡報15篇[優]](/pic/00/l/lm4258.jpg)
開展讀書活動簡報1
四月芳菲好，讀書正當時。書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的小縮影。值第xx個“世界讀書日”來臨之際，xx小學開展了以“書香浸潤生命閱讀改變人生”為主題的閱讀系列活動。活動旨在共同架起學生與圖書的橋梁，培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣，引導學生與書籍交朋友，激發師生、親子之間的閱讀興趣。讓書香飄進每一個家庭，讓書籍浸潤每一顆童心，拓展孩子們眼界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，真正使他們體驗閱讀的快樂。
宣傳動員
學校結合主題在舉行升旗儀式時開展世界讀書日主題講話，讓學生了解“世界讀書日”，從小養成讀書的好習慣。
成語大賽
為讓學生體驗成語魅力，拓展閱讀視野，在四月初全校開展了“成語大賽”活動，活動中同學們個個神情專注，聚精會神。每位同學都能開動腦筋，迅速反應。比賽嚴格計時計分，提高了學生的重視程度，也全面地考驗了學生的成語掌握能力。經過初賽，最終有三個代表隊進入學校決賽。
親子共讀
陪伴是最好的'家庭教育，讀書是最優雅的生活方式。晚飯后，親子閱讀打卡活動拉開序幕。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，父母有了更多與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，帶給孩子諸多歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
讀書征文
學校把征文活動與培養學生閱讀習慣、提高學生自主學習能力結合起來。4月xx日至xx日各班通過召開“讀好書·品書香”讀書匯報主題班會，把同學們的作品進行多樣化展示。同學們在班會上交流分享，講讀書的心得，讓讀書的快樂洋溢在整個校園。最終，各班評選出優秀征文共計15篇上報學校。
好書推薦
同學們設計的“好書推薦卡”和小書簽圖文并茂，創意無限，給大家帶來強烈的視覺沖擊力和直觀的整體美感。
熱愛閱讀、樂于分享的“好書推薦官”們用他們熱情、生動的演講，喚起了更多學生愛讀書的熱情，相信在他們的帶動下，xx小學“好讀書、讀好書”的氛圍將日益濃厚，也將激勵著更多的學子博覽群書，與書為伴，成為下一個最搶眼的“好書推薦官”！
讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，學校要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。
開展讀書活動簡報2
春暖花開季，悅享讀書時！為了營造全民閱讀的良好氛圍，豐富轄區未成年人的課余文化生活，引導廣大家庭注重親子閱讀，在“4·23世界讀書日”即將到來之際，xx市民政局、xx市xx公益發展中心、xx街道綜合指揮中心和xx街道xx村新時代文明實踐站聯合舉辦“讀萬卷書，行萬里路——xx村·關愛之家世界讀書日”主題活動。
活動開始前，xx村工作人員帶領大家開展“破冰游戲”，讓他們更快地熟悉彼此，并在快樂的氛圍下敞開心扉。xx公益發展中心的孔老師在室內給家長上了一節“家長課堂”，讓他們懂得家長在未成年人成長教育中的重要性，鼓勵家長將親子閱讀融入教育與生活。
活動正式開始！現場組織了15組家庭，通過“玩書、講書、換書、做書”等多種形式，創造全新的閱讀體驗。
孔老師在向孩子們講述閱讀好處的'同時，讓孩子們閱覽立體繪本，通過欣賞各地城市風光，激發孩子們對世界的好奇和探索，種下行萬里路的種子。
之后，工作人員給孩子們分發童話故事，分組翻閱并自由討論，每組選出一名代表復述，進而發展孩子們的邏輯表達能力。“小小演說家們”聲情并茂地演講讓閱讀變得更加有滋有味。
活動隨著有趣的“家庭互動游戲”和“書簽制作環節”走向高潮。孩子們腦洞大開，充分發揮自己的想象力，在一個個小游戲中，激發了閱讀興趣。
在手工環節，培養了創新思維能力。
在美好的親子時光中，提升了親子共處幸福感。
最后，志愿者向孩子們贈送書籍，以書為煤，以閱讀為紐帶，讓書籍流動起來，進一步分享讀書的快樂。
讀書的好處就在于，它以“潤物細無聲”的方式給予孩子無形的精神食糧，讓他們在讀書中學會思考、開拓視野、享受生活。此次活動的開展，增長了孩子們的文化知識，促進了親子間的情感溝通，形成了“多讀書、愛讀書、讀好書”的文明風尚。
開展讀書活動簡報3
每年的4月23日為“世界讀書日”。為引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，提高全民素質，營造全民讀書的良好社會氛圍，xx縣xx鎮xx小學開展了“世界讀書日”系列活動。
讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，該校開展多種不同形式的活動向大家展示讀書的.魅力！低年級開展我的繪本故事“親子共讀一本書”活動；中年級安排了“讓好書流動”“講講我的讀書故事”等活動；高年級則進行了“舊書互換”“《讀書，那些事》征文”等活動。
4月讀書月，xx鎮xx小學的教師們，更是以身作則，積極參與xx鎮中心小學開展的讀書活動，讀好書，備好課。為推動讀書日活動精心準備，為推廣閱讀做好服務。
開展讀書活動簡報4
首先老師們向小朋友介紹了世界讀書日的來歷、發展歷史和慶祝的方式等。并用抑揚頓挫的語言和生動形象的肢體動作為孩子們分享了許多有趣的故事，將孩子們帶進一個個快樂的童話世界。在場的小聽眾們聽得津津有味，時不時還傳來陣陣掌聲！
同時通過幼兒園公眾號、班級微信群以倡議的方式鼓勵家長與幼兒走進書店、圖書館同讀書，共進步。圖書中五顏六色的畫面豐富了孩子的想象力，有趣的圖書內容激發了孩子對閱讀的興趣。父母在為孩子選擇圖書時可以拓寬選擇類別，比如傳統文化類、經典名著類、科學探索類、日常生活類等，孩子在閱讀的同時也在探索著不同的.世界。
“閱讀就是一顆幸福的種子，幼兒園以世界讀書日為契機，在全園開展了繪本漂流、共讀一本書、親子閱讀和自制繪本等活動，營造濃濃的書香氛圍，讓孩子們體會到了愛讀書、讀好書的樂趣，讓書香浸潤孩子的童心，讓閱讀成為一種習慣”。園長表示。
開展讀書活動簡報5
為進一步傳承國學文化，感受國學之美，營造全民閱讀、終身學習的良好氛圍，結合本地優良的家風家訓文化資源，在世界讀書日到來之際，4月xx日，xx鎮中心小學組織學生在省級文物保護單位裴氏祠堂，開展“守望國學經典，傳承中華美德”世界讀書日活動。活動共包括誦讀國學經典、參觀裴氏祠堂、傳承優良家風三部分。
活動中，學生們在老師的帶領下集體誦讀國學經典《論語》、《弟子規》等，孩子們抑揚頓挫的`讀書聲響徹祠堂，周圍古色古香的環境和裴氏家風的厚重文化內涵，增加了孩子們對國學經典的理解，更加真切的感受到傳統文化的魅力。
xx村新時代文明實踐志愿者帶領孩子們參觀裴氏祠堂、文化長廊，系統全面的講解裴式家族的歷史淵源、家風家訓內容，孩子們聚精會神的聽，并不時的被歷史上裴氏家族出現的宰相、將軍、地圖學家等人物事跡吸引，在與志愿者的互動交流中，進一步加深了孩子們對家風家訓的理解與傳承。
通過身臨其境、體驗式的國學經典誦讀活動，激發了青少年對國學經典的熱愛和興趣，增加了對裴氏家風家訓的理解，進一步形成多讀書、讀好書、善讀書的文明風尚，弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信。
開展讀書活動簡報6
為傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，倡導多讀書、讀好書的文明風尚，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，xx月xx日，xx區職業中專在學校體育場舉行了以“讀書好，讀好書，好讀書”為主題的讀書活動啟動儀式。
活動儀式在莊嚴的升國旗儀式中拉開了帷幕，首先由中專二年級學生郝曉琴向全校師生發出了倡儀，希望通過開展讀書活動，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
接下來，由值周領導進行了熱情洋溢的致辭。講話首先強調了讀書的'重要性，指出讀書不僅可以豐富知識，擴大視野，而且可以從書中體悟人生的價值、發展的途徑。告訴同學們一本優秀的讀物，可以啟迪我們的思想，教育我們如何做人，告訴我們如何面對困難、克服困難、走向成功。并就開展讀書活動提出了“晨誦午讀晚寫”“打造書香班級”“營造書香校園”“開放圖書室”等四個方面的要求。希望同學們以此次讀書活動為契機，放下手機，以書為友，讀好書，好讀書！并宣布xx區職業中專“讀書好、讀好書、好讀書”讀書活動正式啟動！
啟動儀式結束后，同學們在課余時間紛紛到圖書室一、二樓進行圖書借閱和讀書活動。
胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。讀書，不僅能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。通過豐富多彩的讀書活動，引導學生以書為媒，以閱讀為紐帶，愛上讀書，不僅豐富了校園文化建設，而且促進學習型校園、書香校園建設，極大的促進了學校書香校園建設。
開展讀書活動簡報7
濃郁春色，還數人間四月讀書天。飛花芳草，桃紅李白，明媚春天總是捧出一切溫柔，在有春光、有書香最浪漫的季節，過最充實的讀書月。
“欲求教好書，先做讀書人”，閱讀是教師成長的重要途徑。為積極推行國家通用語言文字，倡導全民閱讀，促進書香校園文化建設，豐富師生精神生活，整體提升我校教師隊伍的閱讀素養和專業素養，努力為學生、教師打造一個書香特色校園。4月xx日，xx實驗中學開展了以“看見閱讀的力量”為主題的“世界圖書日”好書推薦系列活動。
本次讀書分享活動，分為教師和學生兩組。4月xx日舉行的是教師組的讀書推選活動。教師組共6名老師參賽，全體教師參與活動。參賽教師通過深入閱讀，聯系自己日常經驗和感悟分別對《人間草木》《亂世佳人》《美，看不見的競爭力》《瓦爾登湖》《萬古江河》《第五十六號教室的奇跡》等書籍進行了不同角度的推薦。
分享活動中，參賽教師結合自己的教育經歷分享讀書心得。有的娓娓道來，讓人如沐春風；有的幽默風趣，贏得陣陣掌聲；有的觀點鮮明，啟迪思考；有的深入人心，引發共鳴。她們從自己的閱讀經歷出發，暢談自己的讀書感悟，暢談自己從讀書過程中的.點滴收獲和反思。或深情、或慷慨、或質樸，盡情抒發了自己在讀書中感悟、成長的喜悅。敘述了在一本本書的引領下，自己教育觀念的更新、精神的洗禮。每一位老師的分享都深深吸引并打動著在座的教師，整個會場精彩不斷，氣氛和諧而美好。
開展讀書活動簡報8
為迎接20__年4月23日的第__個“世界讀書日”，在全鎮倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進牧民素質的提高，營造牧民讀書、終身學習的良好社會氛圍，特別是提高婦女的閱讀興趣和閱讀水平。我鎮__組織開展了“世界讀書日”主題活動。
活動中，大家從自己閱讀過的'書籍中選出最喜愛的一段話，分享了自己喜歡的段落和經典語句，交流了自己的感悟與讀書心得，鼓勵多讀書，會讀書，讀好書。
__說：“對于春季繁忙的牧民來說，能夠有片刻的閑暇時光用來閱讀，是一件很幸福的事。尤其是像這樣線上閱讀的方式，又方便又新奇，更好的帶動了人們的閱讀愛好。”
通過此次豐富多彩的線上讀書活動，讓更多的人了解讀書日，推進全民閱讀，為每個家庭提供豐富的精神食糧，讓讀書豐富自我，讓宅家生活變得生動多彩。
開展讀書活動簡報9
為創建學習型村居，倡導全民閱讀新風尚，在第xx個“世界讀書日”到來之際，xx縣xx鄉xx村婦聯攜手新時代文明實踐站共同組織開展了“世界讀書日，濃濃書香情”全民閱讀活動，引導村民積極參與世界讀書日活動，全面提升村民的文化素質。
活動開始，工作人員詳細地從世界讀書日由來、讀書的好處、讀書的方法和閱讀好書、快樂分享這四部分展開對世界讀書日的介紹，參與者認真的聽取，接著大家在書屋內找到自己喜歡的書籍一起閱讀。
大家翻閱著自己喜愛的書籍，漫畫類書籍頗受老年群眾歡迎，兒童教育、心理健康類的`書籍深受媽媽們的喜愛。大家一邊學習，一邊交流，互相分享學習收獲。“我的孩子很挑食，抵抗力弱容易生病，我也不會營養搭配，今天看了工作人員推薦的《給寶寶們做輔食》這本書，很受啟發，回家我要合理搭配營養，學習制作營養豐富的輔食。”前來參加閱讀活動的村民表示。
據悉，xx縣xx鄉xx村新時代文明實踐站將繼續根據不同年齡、不同需求的黨員和村民群眾的精神文化需求，開展豐富多彩的活動，使新時代文明實踐站在鄉風文明建設中發揮出更加重要的作用。
開展讀書活動簡報10
20xx年4月xx日星期xx，在明媚的春光中，xx小學全體師生進行了第xx周升旗儀式。升旗儀式的主題是“心悅書海，閱享童年——-xx小學世界讀書日主題教育活動”。
四年二班的少先隊員們擔任升旗手，他們精神飽滿，步伐整齊。在莊嚴得國歌聲中五星紅旗冉冉升起。
王主任宣讀讀書節方案，她提到：“學校將組織同學們開展豐富精彩的讀書活動：包括尋找“最美書吧”、我的“流浪地球”之主題征文比賽、“經典傳佳音”詩詞名篇誦寫講活動、“好書有約”最美分享者等活動。評選“最美書吧”“最美讀書分享者”“最佳觀后感”“讀書明星家庭”等，力求借助活動的開展，促進書香校園的營造，讓校園書香氣、老師書卷氣、學生書生氣充滿整個校園。”
六年級二班的劉xx同學向全體同學發出以下倡議：“1、愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的'良好習慣。2、會讀書。掌握正確的讀書學習方法，養成邊讀書、邊思考的習慣，更要做好讀書筆記。3、讀好書。有選擇地讀書。同學們，讓我們拿起書，讓書成為我們生活的必需品，讓讀書成為我們日常生活不可或缺的一部分。在世界讀書日到來之際，讓我們一起讀書吧！”
隨后，六年級二班的全體同學朗誦了詩歌《我讀書，我成長，我快樂》。隊員們飽含深情，歌頌了書悠長的發展史，書開拓視野、滌蕩心靈、啟迪心智的巨大作用，抒發了“這就是讀書帶給我的幸福，這就是讀書帶給我的快樂”的感嘆，高呼“我讀書，我成長，我快樂”的口號。
包小清晨日暮，聲聲誦讀不住。
冬夏至春秋，不敢一絲虛度。
長路，長路，啟航就在此處。
開展讀書活動簡報11
為了進一步提高社區居民的整體素質，促進居民文化生活的全面發展，提升社區文明程度，營造全民讀書、創建學習型良好社區氛圍。xx街道xx社區婦聯聯合社區網格中心在第xx個“世界讀書日”來臨之際，邀請轄區居民和黨員志愿者開展“書香飄社區，閱讀促文明”世界讀書日活動。此次活動在社區圖書室舉行，社區開放了圖書角供居民朋友們暢游書海，引導居民們在活動中求知，形成一種書香滿屋，健康有益的良好讀書氛圍。
活動現場，轄區居民在環境舒適的社區閱覽室閱讀自己喜愛的`書籍，并對書中一些精彩片段進行分享交流，從書本中談論到實際中，從篇章里談論到生活里，大家分享著各自讀書的樂趣，現場氣氛十分活躍。同時，社區網格員還專為年長閱讀愛好者，指導有聲閱讀、電子書等新型電子設備進行閱讀和收聽學習。并且號召大家“每天少看一小時電視、少玩一小時手機、多看一小時書”，大家聽后非常贊同，并紛紛表示讀書能豐富自己，提高自己，從繁瑣的生活中安靜下來，讓生活更充實。
此次活動的開展，希望讓大家通過閱讀來陶冶情操、提高文化素質，也讓讀書成為一種生活方式，從自身做起，帶動家人及身邊居民，在社區中在居民中間掀起濃厚的讀書氛圍，做新時代文明的倡導者與實踐者。
開展讀書活動簡報12
蘇霍姆林斯基說：“一個人在其童年和少年時代就應深切地感到最有誘惑力的享受是讀書，陪伴好書、有趣而有用的書度過幸福的時光。任何其他的享受都不能與享受思想馳騁和在書的世界里所獲得的快樂相提并論”。學生時代的閱讀積淀決定著一個人的航向，因此，xx縣第一初級中學的班級讀書活動，是推進“書香校園”工作的關鍵一環。
班班置書架，開卷皆有益
全校五十個班級都有自己的書架，本本是好書。三年前，吳校長上任伊始，就提出了“堅持閱讀與鍛煉，養好‘六氣’做少年”的管理理念，注重培養健康、博雅、陽光、自信的“六氣”少年。為此，他號召班級建立圖書角，豐富圖書數量種類，把控圖書質量，并一再重申不能讓班級書架成擺設，把影響學生一生的閱讀這件好事辦好、做實。于是，一初中的教室里墨墨書香，花香盈室。
周周上閱讀課，真做讀書人
每班每周至少一節閱讀課，并要求全體學生彈性地做讀書筆記。習慣成自然，慢慢地，孩子們“愉快地同書本交往所引起的情緒高漲就是一個強大的牽引力，借助這個牽引力能舉起重量很大的知識”。幾乎每個周末下午，學生們都會去書架選自己心儀的書，然后找圖書管理員填寫借書記錄卡，回家暢讀一番。科學完善的閱讀管理制度，詳盡入微的閱讀策略指導，給孩子們明確了閱讀目標和合理閱讀時間。看，這些沉醉在書海里的他們，牙齒很白、眼中有光、腳下有路。
教育的本質就是讓一個個懵懂少年保持善良、聰慧的本性，讓他們的世界里充滿美的`元素，擁有美好的心靈，感動生命的美好，在平淡的日子里找到一些智慧的、美好的魚，在沉靜的歲月中做一朵綻放美麗光彩的馬蹄蘭，揚帆心海、踔厲奮發、篤行不怠。
開展讀書活動簡報13
在第xx個世界讀書日到來之際，為推廣閱讀理念，培養民眾的閱讀習慣，xx街道xx社區聯合xx大學舉辦“書香xx，閱享xx”——世界讀書日公益活動。
本次活動開展了問卷調查，來自xx大學志愿者團隊的大學生共30人參加活動，活動期間詢問了大學生對舉辦此類活動的看法，大家反映本次活動形式靈活，希望多舉辦類似的公益活動，使更多的.人了解世界讀書日。
與此同時書香免費閱讀活動正在進行，參加活動的讀者以老黨員和新手寶媽為主，社區為老年人和新手媽媽提供一批精品書籍，供借閱、傳看，同時鼓勵大家進行討論，交流彼此讀書的心得體會；老人們挑選自己喜歡的書閱讀，讀好書、談感想，分享讀書的樂趣；寶媽們挑選小朋友喜歡的童話故事和實用書籍進行閱讀。
今年，xx社區舉辦了多場閱讀活動，有圖書漂流、黨員捐書、為藏族同胞送黨刊等，通過這些公益活動，宣傳了讀書日的由來和目的，推廣紙質閱讀理念，讓更多的人參與到閱讀的隊伍中來，真正做到全民閱讀，豐富居民的文化生活，促進鄰里關系和諧和睦。
開展讀書活動簡報14
春風花草香，四月書香濃。為促進全校師生積極投入蓮香大閱讀，倡導多讀書、讀好書的校園氛圍。4月xx日上午，xx鎮xx小學開展了“沐浴書香，與書為友，快樂成長”的國旗下演講及主題班會，積極組織同學們開展第xx個“世界讀書日”系列活動。
國旗下演講時刻
四（2）中隊的代表李xx和周xx同學，以“閱讀成就精彩人生”為切入點，把閱讀的重要性及其意義娓娓道來，號召同學們做一個愛讀書的孩子，讓自己的人生閃耀智慧的光芒，獲得師生們陣陣熱烈的掌聲。
精彩演講記錄
“古有‘讀圣賢之書，余音繞梁，三日不絕。’在漫長的人生旅途中，書如摯友，書似慈母，書是名師。”
“一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書，因為人生因讀書而精彩。”
主題班會宣講時刻
主題班會上，各班語文老師們向同學們介紹了“世界讀書日”的由來，為同學們解讀了讀書的益處，還介紹了詳細的閱讀方法，推薦部分適合小學生閱讀的'圖書，向同學們發出了課外閱讀倡議，安排了“世界讀書日”的班級活動。
此次“世界讀書日”系列活動的開展，不僅營造良好的師生閱讀氛圍，讓師生進一步了解蓮香大閱讀的內容與意義，同時激發了師生對于閱讀的熱情，為學校推動蓮香大閱讀打下了堅實的基礎。
讓我們以夢為馬，以書為友，一起縈繞書香，追逐夢想！
開展讀書活動簡報15
一個人的氣質里，藏著他讀過的書以及走過的路！為深入開展“以書益智，以善益德“創建書香校園”活動，在第xx個世界讀書日來臨之際，xx三校開展了“沐浴書香“閱”見成長”為主題的讀書活動，讓我們開啟閱讀時光，一起愛上閱讀，和孩子在閱讀中成長！
親愛的同學們，接下來就讓我們一起參加豐富有趣的讀書活動，開啟xx三校20xx年的“世界讀書日”活動之旅吧！
第一板塊：我是朗讀者
此項活動在一、二年級學生中開展，邀請學生捧起一本書，打開耳朵，選擇自己最喜歡的一個繪本故事或是一個片段讀給老師聽，我們一起來聽聽孩子們動聽的朗讀吧！
第二板塊：我有好書推薦
參與年級：三、四年級，學生推薦一本自己最喜歡的.書，讓我們一起來分享吧！
第三板塊：創作設計讀書海報/繪本故事
參與年級：五、六年級，學生制作電子或者手繪的好書推薦海報或繪本故事，我們來共同體會學生們的獨特感悟吧！
人間四月，唯春光與閱讀不可辜負。腳步無法丈量的地方，書籍可以；目光無法觸及的風景，書籍可以！愿我們閱讀不停歇，努力做到每天都是讀書節！
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