管理建議書

時間：2025-12-15 22:04:49 林惜建議書我要投稿

管理建議書集合15篇

　　在日新月異的現代社會中，用到建議書的地方越來越多，建議書是一只無形的手推動展某項工作、任務或活動開展。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便，下面是小編收集整理的管理建議書，希望能夠幫助到大家。

管理建議書集合15篇

　　管理建議書 1

　　一、目前企業合同管理中存在的主要問題分析

　　如果說企業財富的一半來至于合同，那么企業的風險大部分也來至于合同。經過改革開放三十年的發展，我國企業合同管理工作從無到有、從小到大，取得了很大的成就，正反兩方面的經驗和教訓都是深刻的。縱觀現狀，我國企業合同管理工作仍然存在不少問題。筆者按照合同管理的不同階段分別列述。

　　(一)簽訂階段常見的問題有：

　　1、合同主體失當。根據我國《合同法》的規定，合同當事人主體合格，是合同得以有效成立的前提條件之一。而適格的主體，首要條件應當是具有相應的民事權利能力和民事行為能力的合同當事人。實踐中主要應防止兩種傾向：一是雖然具有上述兩種能力，但不是合同當事人，即當事人錯位，也是合同主體不當；二是雖然是合同當事人，但卻不具有上述兩種能力，同樣是合同主體不當。

　　2、文字表述不嚴謹。不嚴謹就是不準確，容易發生歧義和誤解，導致合同難以履行或容易引起和制造合同爭議。依法訂立的合同，應當體現雙方的真實意思。而這種體現需要靠準確明晰的合同文字作載體。從這個意義上說，合同講究咬文嚼字。

　　3、合同條款不完整。就是說條款表述不全面，沒有窮盡當事人的意思表示，其中有缺陷、有漏洞。常見的漏洞往往是違約責任。有些合同只講好話，不講丑話；只講君子語，避諱“小人言”，不懂得簽合同應當“先小人后君子”的訣竅，一旦發生違約，在合同中看不到違約如何處理的具體可操作條款。

　　4、只有從合同而沒主合同。主合同是指能夠獨立存在的合同，如建筑工程總承包合同等。從合同是指以主合同的存在為前提才能成立的合同，如建筑工程分承包合同、保證合同、抵押合同等。沒有主合同的從合同是沒有根據的合同，是“無源之水”，而“無源之水”是不存在的。實踐中往往發生合同效力方面的問題。

　　5、違法簽訂合同。我國《合同法》第52條規定，違反法律、行政法規的強制性規定簽訂的合同屬于無效合同，而無效合同是不受法律保護的。目前不少建筑施工企業所簽訂的合同，有些是以合法形式掩蓋非法目的的，實質也是無效合同。

　　6、境外合同文本的疑問。我國加入WTO后，有些合同使用境外文本。由于國情和語言文字不同，加上翻譯問題，這些合同文本存在不少疑問。對這些疑問不能回避，必須在合同上加以澄清，弄清其含義，確定主文本或堵塞其漏洞，以免造成損失。

　　(二)履約階段常見的問題有：

　　1、變更合同不及時。由于情勢變化，在履約過程中合同變更是正常的事情，問題在于不少負責履約的管理人員缺乏這種及時變更的意識，結果導致了損失。合同變更包括合同內容變更和合同主體的變更兩種情形。合同變更的目的是通過對原合同的修改，保障合同更好履行和一定目的的實現。

　　2、履約書函不重視。在履約過程中及時地發出必要的書函，是合同動態管理的需要，是履約的一種手段，也是建筑企業自我保護的一種招數，可惜這一點往往被忽視，結果受到懲罰。

　　3、履約不鑒證確認。履約過程中的鑒證是一種正常行為。但有些公司的管理人員對此并不重視，當發生糾紛時，也因無法舉證而敗訴。

　　4、忽視訴訟時效。如：建筑行業被拖欠工程款的情況相當嚴重，有些拖欠沒有訴諸法律，但當起訴時才發現已超過了兩年的訴訟時效，無法挽回損失。超過了訴訟時效等于放棄債權主張，等于權利人自行放棄了實體勝訴權。

　　5、合法權利不行使。我國《合同法》賦予了合同當事人的抗辯權，但大多數企業不會行使。發包方不按合同約定支付進度款，如：建筑公司可以行使抗辯權停工，但卻沒有行使，怕單方面停工要承擔違約責任，結果客觀上造成了墊資施工，發包方的欠款數額愈來愈大，問題更難解決。

　　6、不重視證據(資料)法律形式。并不是所有書面證據都具有法律效力的。有效的證據，應當是原件的、與事實有關的、有蓋章和(或)簽名的、有明確內容的、未超過期限的。不具備法律效力的書面證據只是廢紙一張。

　　（三）合同管理全過程忽視企業法律顧問的作用，只把法律顧問作為“消防隊”對待，法律顧問沒有機會參與合同管理工作的全過程，更不用說建立以法律顧問為主導的合同管理制度和模式的問題。

　　二、建立以法律顧問為主導的企業合同管理機構和管理模式

　　在市場經濟條件下，企業為實現一定的經濟目的，明確相互權利義務關系而簽訂的合同是民事合同，企業通過合同所確立的民事關系，是—種受法律、法規等保護的民事法律關系，企業通過簽訂合同建立民事法律關系的行為是一種民事法律行為。由此可見，由于合同本身的特征，決定了合同不同于企業內部的生產人事、財務等管理工作，已超越了企業自身的界限，使之成為一種受法律規范和調整的外部社會關系，其間涉及大量的法律專業問題，所以合同管理應由企業法律顧問為主導。

　　企業合同管理應采取企業法律顧問為主導和各業務部門、各單位分口管理的模式。企業法律顧問部門對企業合同的簽訂和履行負有咨詢、審查、監督、檢查和指導的職責。具體操作上，對合同實行分級、劃塊管理，各業務部門(主要有供銷、基建、技術等)和所屬各單位(若有，主要是指各個分公司、駐外機構)作為臺同二級管理單位，負責本部門、本單位的合同簽訂和履行，并向法律顧問定期通報有關合同的執行情況。具備條件的可以建立信息共享互通的內部局域網聯系統。這樣企業和所屬各部門、各單位對合同的管理做到機構、人員、制度三落實，形成完善的以法律顧問為主導的企業合同管理體系。

　　如前所述，合同關系自始至終是一種法律關系，所以現代企業的合同管理也應當是自始至終的全過程、系統性、動態性的管理。根據多年來我國企業的合同管理實踐，合同管理應做好如下幾項工作：

　　（一）制度保障優先。要實現對合同的全過程管理，使合同管理規范化、科學化、法律化，首先要從完善制度人手，制定對本企業切實可行的合同管理制度，使管理工作有章可循。合同管理制度的主要內容應包括：合同的歸口管理，合同資信調查、簽訂、審批、會簽、審查、登記、備案，法人授權委托辦法，合同示范文本管理，合同專用章管理，合同履行與糾紛預警和處理，合同定期統計與考核檢查，合同管理人員培訓，合同管理獎懲與掛鉤考核，企業法律顧問在合同管理中的職責和義務等。企業通過建立合同管理制度，做到管理層次清楚、職責明確、程序規范，從而使合同的簽訂、履行、考核、糾紛處理都處于有效的`控制狀態。

　　（二）加強制度落實。加強人員的培訓教育。合同管理人員和簽約談判人員（含授權簽約代表）的業務素質的高低，直接影響著合同管理的質量。通過組織實施以法律顧問為主導的合同管理法律知識技能學習培訓，使合同管理人員和簽約談判人員基本掌握合同法律知識和簽約技巧，同時根據企業實際情況堅持持證上崗和年檢考核制度，這不但增強了參與合同管理人員的責任感，也提高了企業法律意識，有力促進依法治企工作的開展。

　　（三）嚴把重大合同審查關。企業重大合同主要有：中外合資合作合同、企業購并合同、聯營合同，獨家代理協議、重大技術改進或技術引進合同和開發合同、商業秘密保護合同、涉及擔保的融資合同和買賣合同、房地產開發與交易合同、使用權轉移合同等。把這些對企業的生產經營活動和經濟效益影響大的合同做為合同管理工作的重點對象，從合同的項目論證、對方當事資信調查、合同談判、文本起草、修改、簽約、履行或變更解除、糾紛預警和處理的全過程，都由法律顧問部門參與，嚴格管理和控制，有力預防合同糾紛的發生，有效維護企業合法權益。

　　（四）強調履行跟蹤監督和結算管理。合同管理的目的主要是保障合同的及時有效履行，防止違約行為的發生，所以；企業法律顧問對合同的履行進行監督是十分必要的。通過監督可以知道企業各類合同的履行情況，及時發現影響履行的原因，以便隨時向各部門反饋，排除阻礙，防止違約行為的發生。另外，合同結算是合同履行的主要環節和內容，法律顧問部門同財務部門密切配合；把好合同的結算關至關重要，這既是對合同簽訂的審查，也是對合同履行的監督，具體可采取或制定貸款支付復核程序，實施有效的管理。

　　（五）及時化解和處理違約糾紛。合同關系是一種法律關系，違約行為是一種違法行為，要承擔支付違約金、賠償損失或強制履行等法律后果。法律顧問部門審查合同時選擇合適的違約條款和糾紛處理條款顯得很重要，一旦發生違約情形，法律顧問要區別情況、評估得失，及時通過律師函、律師意見書、法律建議書等形式及時提出解決糾紛建議方案，并靈活采用協商、調解、和解等方式短時間、低成本地化解糾紛，為企業創造和諧的經營環境和社會美譽度；在必要時啟動仲裁或訴訟等方式，積極維護企業的合法權益，減少企業的經濟損失。

　　綜上所述，企業合同管理是市場經濟條件下企業管理的一項核心內容，企業管理的方方面面都應圍繞著這個核心而開展。合同管理一方面事關企業的生產經營與市場接軌，滿足市場的需要，提高企業適應市場和參與市場競爭的能力；另一方面關系到企業在履約過程中維護自身的合法權益，提高企業經濟效益。面對經濟全球化的加快發展，企業合同管理已經成為企業法律顧問事務中的一項重要工作，它不再是簡單的要約、承諾、簽約等內容；而是一種全過程、全方位、科學的管理。筆者相信，現代企業若能建立健全以企業法律顧問為主導的合同管理機制，對合同實施及時有效的動態管理，將為企業管理水平和經濟效益的提升產生巨大的推動力和有效的法律保障。

　　管理建議書 2

　　一、要高度重視學生宿舍的規范化建設和管理工作

　　1.學生宿舍是學校后勤服務保障體系的重要組成部分，是學生日常生活與學習的重要場所。各學校要從全面貫徹落實黨的十八大精神和踐行黨的群眾路線教育實踐活動要求出發，堅持管理育人、服務育人、環境育人的宗旨，把學生宿舍的規范化建設和完善宿舍管理作為加強改進學校后勤工作的一項重要任務，列入重要工作議事日程，積極探索，大膽實踐，努力完善管理機制，不斷提高學生宿舍規范化建設和管理工作水平。

　　2.學校要建立以校長為第一責任人。其主要職責是：實施學生宿舍的建設和物業管理，負責學生宿舍基本設施的配置、管理和維護，為寄宿學生創造良好的生活學習條件;搞好寄宿學生日常生活的管理和服務，維護學生宿舍正常的生活學習秩序;抓好學生宿舍的治安和消防安全工作，預防和杜絕各類安全事故的發生;加強學生宿舍的'精神文明建設，強化學生日常行為規范，豐富學生的課余文化生活。

　　二、要準確把握學校學生宿舍規范化建設和管理工作的基本要求

　　1.資金保障和管理。學生宿舍的建設和維修資金由政府負責投入，切實保證學生宿舍生活管理工作所必須的經費。其項目建設和主要設施、各種設備的購置和安裝等，學校必須報市局審批和檢查驗收。

　　2.學校對符合上級有關規定可收取住宿費和相關費用的，應按市教育、物價部門核準的收費標準收取，嚴禁超標準和另立項目收費。學校應從上級下撥經費或收取的住宿費中提取一定比例的費用作為物業管理費，保證學生宿舍管理的正常開支和為學生提供優質的服務。

　　3.學生宿舍的建設和生活設施改造要嚴格按照國家《中小學校建筑設計規范》的標準和要求進行。做到安全牢固、設置合理、設施完備、綠化達標。嚴禁將危房和存有安全隱患的房屋作為學生宿舍使用。男女生宿舍應分區、分幢或分單元安排，其出入口應分開設置。學生宿舍要按照消防部門的要求配置消防栓和滅火器，各種消防設施設備驗收合格。學生宿舍的安全疏散通道必須保持暢通，嚴禁用鐵柵欄封閉或只開小門，并要設置符合安全規定的安全疏散標志。

　　4.學生宿舍應實行封閉式管理。中小學寄宿生一律不得在校外租房居住。學生宿舍一律不準留宿客人，外來人員和非寄宿學生都不得進入學生宿舍。學生宿舍嚴禁賭博、打鬧、抽煙、飲酒以及進行不健康的娛樂活動和不適當的體育活動。學生必須嚴格遵守作息時間，學校要按時清點學生人數，對無準假外出不歸的學生要查清原因和進行嚴肅的批評教育，并視其情況予以適當處理。管理人員和學生不得帶火種進入宿舍，嚴禁私拉亂接電線和私自更換燈泡，嚴禁私自使用電器和在室內蒸煮食物或取暖。嚴禁將易燃易爆物品和管制刀具用品等帶入學生宿舍。學生宿舍區域應經常消毒、通風和打掃衛生，預防、控制傳染病的發生。學生宿舍區域內嚴禁無證攤點開展經營活動以及張貼商業廣告。

　　5.要加強對學生進行安全防范知識教育，消防知識教育和訓練，團結友愛、互幫互助、集體主義教育;愛惜公物、節約水電、節能減排、文明衛生和防病知識等的教育。要把學生在宿舍內的行為表現同學生的品德鑒定、優秀學生評選和獎、助學金的評定結合起來，引導學生開展各種健康有益的活動，促進學生宿舍的精神文明建設。

　　6.開展文明寢室和優秀寄宿生的評選活動，并給予表彰和獎勵。學校要把創建“文明宿舍”作為管理目標，開展創建和評比活動，推動和完善學生宿舍的管理。

　　7.建立健全學生宿舍管理制度，明確職責，落實分工，切實加強檢查和監督。學校要制定安全突發事件應急預案，完善學生宿舍管理的各項規章制度。包括：學生宿舍門衛24小時值班、夜間巡查以及防火、防盜、防毒、防破壞、防自然災害等安全制度以及安全事故責任追究制度;學生宿舍定期消毒、通風、傳染病防控等衛生制度;學生宿舍基礎設施的運行、使用和維護制度;學生宿舍物品登記、保管和使用制度;學生宿舍的日常行為規范管理制度等，把管理責任分解落實到每一個崗位，獎懲分明。對由于思想上不重視、制度上不健全、工作失職而造成的責任事故，要堅決追究相關領導和人員的責任。

　　8.確保人員配置到位

　　(1)定編定崗。學校根據市局統一標準，結合學校實際確定錄用學生宿舍的生活指導老師人員的數量。

　　(2)擇優招聘。從年齡、學歷、性別等方面規定生活指導老師的招聘條件，在學校在編在崗的富余人員中優先聘用，若有缺額，再面向社會公開招聘。

　　(3)簽訂合同。根據《中華人民共和國勞動合同法》的有關要求簽訂用工合同，工資及交納相關的社會保險，根據人社部門的相關規定執行。做到依法用工，規范用工。

　　(4)崗前培訓。對招聘的人員，必須進行崗前培訓，讓生活指導老師能夠認清自己工作的意義，明確自己的工作職責，嚴格執行各項規章制度。

　　(5)績效考核。制訂相關人員的工作要求及相關考核制度，對他們的工作進行考核，評定績效，獎勤罰懶，進而調動他們的工作積極性。

　　三、要認真執行督查考評制度

　　各校要認真制定學生宿舍規范化建設和管理工作的考核制度，并納入學校正常考核，期中、期末提前進行自查自評。市局將根據全市學校情況，制定學生宿舍規范化建設和管理工作的督查考評制度，每學期初督查各校學生宿舍規范化建設和管理工作落實情況，期中、期末進行現場檢查考評，結果計入學校綜合考核成績中。

　　管理建議書 3

管理處的工作人員們：

　　你們好，多謝你們一直以來的辛苦工作，我們才能安心的居住在這個安靜優雅的小區里。不過，你們的管理也存在一些不足。為了你們更好的開展工作，為我們營造一個和諧溫馨的小區，我給你們提出一些建議。

　　1.小區應該提供相應的運動場所和更多的娛樂設施。如果能規劃一個籃球場，或羽毛球場，這樣就可以讓小區居民的生活更加多樣化。同時小區應該像一年前一樣，可以多舉行一些相應的節日活動，來豐富居民的日常生活，讓居民住的舒服，也住的開心。

　　2.小區要改善自身的管理，提供及時和高質量的'服務。對于居民提出的問題和建議，管理處應當重視，及時幫助居民解決急迫的問題。盡量滿足小區居民的需求，讓我們住的放心。

　　3.小區要加強對停車場的管理。平時，過多的車輛停放在小區的道路上，造成道路擁擠。可以通過增設停車場的場點，或合理規劃車輛的停放來解決現狀。

　　以上是我個人的建議，請管理處的叔叔、阿姨作為參考并作出響應。

　　管理建議書 4

　　一、產品模式：

　　中信證券證券金融業務線可以為客戶提供優質的投資顧問服務,具體形式為引入第三方投資顧問代客戶進行市值管理。這些投資顧問都是跟中信證券已經保持了一定時間合作關系，經營良好，投資收益穩定，無違規違紀記錄的優質投資顧問。在市值管理過程中，投資顧問只是借用客戶信用賬戶的“信用額度”，并沒有實際操作客戶的股票。并且投資顧問需提供一定的劣后資金作為保障金。中信證券作為經紀服務商，對投資顧問的操作進行盯市和每日股值，控制風險。

　　客戶通過開立信用賬戶和簽訂《投資顧問協議》，可以實現由投資顧問利用客戶的融資融券額度，投資二級市場證券的買賣，從中獲利后雙方分成的多贏局面。

　　二、市值管理產品的特點

　　該產品是類保本型理財計劃：

　　客戶和投資顧問簽署協議，投資顧問的任何投資操作不會涉及客戶的股票；

　　客戶的`股票只是托管在中信證券，不受任何影響（不過戶、不影響股東權益）；

　　投資顧問需自身出資作為劣后資金投入該集合計劃，用客戶的股票做擔保授信，獲得授信額度后，投資顧問在二級市場進行融資融券投資，根據協議規定的分成比例進行收益分配；

　　中信證券作為經紀服務方，對該集合理財計劃進行監管和風險控制，進行盯市和每日估值。在出現風險時會及時警告和平倉，一切虧損都從第三方投資顧問的劣后資金進行沖抵。

　　收益分成方式

　　該產品是結構化保本產品（不會在協議中明確寫出），固定收益率和收益部分的分成比例可根據投資顧問協議約定。例如：客戶預期的固定收益為5%，則超額部分分成比例為客戶20%，投資顧問80%；若客戶預期的固定收益為3%，則超額部分的收益分成比例為客戶30%，投資顧問70%。也就是規定固定收益越高，客戶可分的超額收益越低。具體收益分配情況根據雙方協商決定。

　　引入的第三方投資顧問都是與我公司經驗豐富、業績出色的長期合作企業，往年收益率一般在15%-20%左右。

　　管理建議書 5

　　一、就餐秩序的管理

　　現在的就餐申報形式是食堂人員每天在門衛室門前掛張就餐登記表自行簽名，食堂人員每天憑就餐登記表上的人數去采購食材。可是在就餐時間，有些沒報餐的員工也去食堂就餐，就造成了部分報了餐的員工沒飯吃，為此，員工與食堂人員發生了幾次爭吵。

　　建議：食堂人員應嚴格就餐紀律，維持好就餐秩序，先行安排就餐表上的人員就餐，不要以人情為重，誰來都讓吃，弄得最后員工來了不能按時吃飯，影響心情，影響工作。

　　二、食堂菜品較單調。

　　食堂現在每天供應一葷、一素、湯水，味道一般，所以，員工覺得得菜品比較單調，只是吃飽了事。

　　建議：制定每周菜譜上墻，及時掌握市場菜品、米、面、糧、油等的價格，合理搭配，在預算內盡量做到物美價廉、花樣豐富、營養健康；并可以不定時發出問卷詢問員工對飯菜質量的意見和建議，對菜品的改善意見，關鍵點是招聘廚藝過得去的廚師，把菜吵得合口味些，讓員工吃了體力充沛，干勁十足。

　　三、員工餐費結算方式復雜、費時費力

　　現在的員工餐費結算方式是由一名辦公室人員把一個月的就餐單子上的名字一個個全部核對好，再計算員工個人負擔的部分、公家負擔的'部分，最后將各自負擔的部分劃到各自的賬上，花的時間較多。

　　建議：采用刷卡形式結算餐費較好。先讓就餐員工買卡充值，吃飯時刷卡付費就行，公司每月憑食堂的刷卡金額計算公司應該承擔的部分就可以了，省時省力。

　　以上建議，僅供參考，希望我公司的食堂越辦越紅火，員工滿意度越來越高。

　　管理建議書 6

親愛的朋友們：

　　為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的.發展，發出以下建議：

　　一、幼兒園安全管理實行園長負責制。園長是安全管理的第一責任人，必須牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，嚴防安全責任事故發生。

　　二、幼兒園要成立安全工作領導小組，制定安全工作計劃，層層明確安全責任，及時進行安全教育，必須確保幼兒時時、處處、事事都在教師或家長的監護之下。

　　三、幼兒園的園舍、設施及玩具器械等一切用品，必須符合國家質量要求和衛生標準，防止在園幼兒電傷、燙傷、凍傷、砸傷、扎傷、劃傷、摔傷等現象的發生。

　　四、確保幼兒活動安全。要增強保育意識，堅持正面教育，嚴禁態度粗暴、歧視侮辱、體罰或變相體罰幼兒。必須認真做好晨午檢工作，室內外活動及游戲必須提前備有應急防護措施。

　　五、確保幼兒飲食安全。幼兒園食堂必須證件齊全，認真貫徹執行《食品衛生法》，嚴格遵守食堂管理制度，必須按流程嚴格把好各道工序的操作責任簽字關，嚴防幼兒食物中毒。定期進行水質檢測，防止水源污染，保證幼兒飲用水安全。

　　六、確保幼兒接送安全。幼兒園必須與家長簽定接送幼兒協議，嚴格履行幼兒接送手續，嚴防幼兒走失。

　　七、幼兒園應當實行封閉式管理，嚴禁任何閑雜人員進入幼兒園。每天有專人負責安全保衛，實行24小時值班制度，必須設值班報警電話。

　　八、幼兒園要爭取社區支持，凈化周邊環境，嚴防不法分子入園或隔墻投磚石、鞭炮等傷害幼兒。

　　九、必須做好重點季節和部位的防汛、防火、防盜、防滋擾、防污染工作，為在園幼兒創造安全健康快樂成長的良好環境。

　　十、要建立隱患排查整改和責任事故月報告制度，備有突發事件應急預案，安全檔案必須齊全。

　　管理建議書 7

　　一、對管理人員的培訓

　　“培訓是最好的福利”。培訓是使酒店適應不斷發展變化的市場需求，提高管理人員綜合素質，提高企業競爭力的有效途徑。管理人員是酒店的核心力量，隨著酒店的發展對管理人員的要求越來越高，多樣化的人才是企業所必須的。通過培訓可以使管理人員不斷成長，不斷超越自我發展。在一成不變的固定環境下，人的視野越來越狹窄，酒店可選拔一批人員出外學習，這樣可以產生一種精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進取的良好風氣，激發大家的工作熱情。

　　二、情感激勵與精神鼓勵

　　只有滿意的員工，才有滿意的顧客。酒店應成為“員工之家”，對員工進行感情投入，讓員工時刻感受到家的溫馨。所以酒店要時刻關心員工的工作和生活，隨時幫助員工解決各方面的困難，使員工明白他們對于所在的部門和整個酒店的成功起著至關重要的作用。要讓員工在工作中開心快樂，就必須尋找他們精神上的家園。有時給員工一些榮譽和尊嚴往往比給員工一些金錢物質獎勵的作用更大。所以，我們應充分地掌握員工心理，在員工付出了汗水和智慧取得了成績的時候，適時地給予他們一定的榮譽感和成就感。

　　三、加強溝通參與

　　人與人之間最寶貴的是真誠、信任和尊重，其橋梁就是溝通。可以不定期舉辦員工座談會，關心員工，善于聽取員工的意見和建議，才能集思廣益。溝通參與要從心靈上挖掘員工的內驅力，為其提供施展才華舞臺。要充分發揮總經理信箱的作用，而不僅僅是一個擺設，縮短員工與管理者間的距離，使員工敢于講真話，充分發揮員工的能動性，為酒店發展獲得強大的原動力。

　　四、真正做到微笑服務

　　怎樣真正做到“顧客至上”，能主動為客戶創造“賓至如歸”的溫馨氛圍和一流的服務。微笑給人一種親切、和藹、禮貌的感覺，加上適當的敬語，會使客人感到寬慰。雖然每個部部門要求員工面帶微笑服務，但實際收效卻不大，原因之一就是這是要求員工這樣做的。應該下功夫讓員工懂得，笑要自然，因為客人是“上帝”;笑要甜美，因為客人是“財神”;笑還要親切，因為客人是嘉賓的道理。只有這樣，“微笑+舒適=一流的服務”才有望得以立見成效的實踐，使每一位走進桃李園的顧客都流連忘返，愿當回頭客。

　　五、制作酒店自己的店報

　　為了更好的體現酒店獨特的.企業文化，豐富員工業余文化生活，提高員工文化素質，我們酒店可以每半月辦一份自己的店報。讓酒店員工積極參與進來，號召廣大員工積極投稿，廣泛地征求員工的意見，對于采用的稿件和好的建議給予獎勵。這樣可以更好地反映酒店風貌、文化及先進事跡，充分調動員工的積極性、主觀能動性和革新創造性，為酒店不斷增光添彩，更好地對外宣傳酒店形象。

　　六、加強員工社會公德教育

　　酒店是社會中的一個單位，是社會文明的窗口，對酒店員工的基本要求就是要遵守社會公德，不遵守社會公德是不可能遵守職業道德的，因為酒店形象是由社會來確認的。酒店形象的形成是靠全體員工的辛勤勞動、熱情服務并由這種服務造成的社會效益逐漸在人們心中樹立起來的。因此，沒有社會公德，就談不上職業道德;沒有職業道德，怎么能做好酒店的服務工作呢?全體員工要有以店為家的主人翁意識，在干好本職工作的同時，在頭腦中時刻繃緊勤儉節約，反對浪費這根弦。所以要加強對員工這方面的培訓，讓員工從一點一滴做起。如，節約用水、用電，不在公共區域干墻壁上亂寫亂畫，愛護酒店公共財產等。

　　七、注重日常儀容儀表

　　儀表端正，衣冠整潔會給人以朝氣蓬勃、熱情好客、可以信賴的感覺，并使客人增強信任感。一個人的形象代表的不僅僅是自己，是代表了整個酒店。員工只要身著工裝，無論上班前或下班后在酒店公共區域都該儀表端正，衣冠整潔，都必須按上班期間的著裝標準嚴格要求自己。某些員工不注重小節，下班后身著工裝在酒店不注重自我形象，這樣會給客人留下不好的印象。

　　員工參與的層面是多方面的，員工參與滿意度是一個多維結構。酒店的發展與成功離不開員工全方位的參與，酒店的決策、經營方略要想得到員工的支持離不開員工參與。愛我酒店，為酒店的發展貢獻出自己的聰明才智。眾人劃槳開大船，桃李園這艘大船會在市場經濟的大潮中越走越遠。

　　管理建議書 8

xxx：

　　本人進入ｘｘ公司已兩年，針對公司目前內部管理的現狀，個人認為，綜合起來，需要改善和打造的在于三大方面：品質、執行力、凝聚力。作為企業生存之根本的品質，應包括工程、產品和服務的質量。

　　部門溝通不暢、脫節以及工作和布置的任務偏差、不能按時完成、工作效率不高，在于執行力不強，究其原因在于標準、監督以及責任心的問題；工作中的積極性與責任心在于企業凝聚力的.打造，即人心的凝聚問題。

　　以上種種，需要規范公司的管理制度，明確工作標準，優化工作流程，再輔以貼心的企業文化凝聚人心，打造高效率的團隊。執行并持續改善公司的內部管理，應該是制度化的硬性管理和人性化的柔性政策相結合，約束和激勵雙管齊下，解決人心的問題。

　　鑒于此，對于內部管理改善，初步構想及建議如下：

　　一、當務之急，是設立綜合管理部。

　　負責公司內部管理工作，包括如下內容：規范辦公室日常管理工作、監督工程部施工質量、工程進度控制管理、促進設計部做出最佳的設計方案、加強對采購部日常工作規范、進一步優選合適的供應商以及激發技術部員工工作積極性。

　　二、加強執行力和凝聚力。

　　執行力和部門溝通不暢首先是公司的管理團隊和執行團隊（即各部門主管）的問題，要使員工有凝聚力需要先從部門主管開始。如果各個部門主管以及公司管理層都無法凝聚成一支有戰斗力的隊伍，整個公司的執行力只能是空談。

　　三、整頓各部門的工作范圍、工作制度以及各部門之間的工作流程。

　　對主管責任、權利清晰定義，對各崗位工作職責明確定位，對各部門之間的分工協作清晰界定。如果工作流程及規章制度不清晰流暢、不嚴謹，便會出現各自推諉責任的弊病，任務布置下去沒有效果，還是不可能有執行力和凝聚力。當然工作制度及工作流程理順了以后，需要老總大力推動，獎罰分明。

　　四、建設有效的績效考核制度及薪酬制度。

　　要由過去的“用人管人” 向“用制度管人”進行轉變；從“以人為本”向以“執行為本”轉變，從“以崗位為本”向以“目標為本”轉變；從“以職能導向”向“以流程導向”轉變，兩者兼容。實行統一的制度和紀律來約束全體成員的行為，才能形成客觀公正的管理機制和良好的組織秩序。

　　五、進一步加強企業文化建設。

　　它的管理作用主要是通過精神引導彌補管理制度的不足，是一種柔性的因素。培養企業的共同價值觀，逐漸通過價值觀形成對員工的行為規范，形成企業較強的凝聚力，最終對企業績效發揮作用，并成為企業可持續發展的源動力。

　　管理建議書 9

　　小學班主任在擔負著教育教學任務的同時，還承擔著班級管理的責任，小學班主任班級管理需要有一定的班級管理技巧和策略，就是要有專業的班級管理知識和解決實際問題的能力。小學班主任之所以說擔負的任務更重，一個很重要的原因是其本身接觸的學生群體年齡較小，知識文化、社會道德教育等等都屬于培養階段，還沒有形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，而教師在這個過程中發揮的作用尤其大。現階段教師上崗前一般都是接受專業教學技能培訓，對于班主任的系統培訓很少，因此在實際操作過程中，小學班主任在班級管理中不可避免地會遇到很多問題，要想達到良好的班級管理效果，班主任要加強自身班級管理專業知識學習，具有深厚的班級管理理論知識。要加強與學生的溝通交流，了解關心學生的需求，積極借鑒優秀教師的成功經驗，爭取取得良好的班級管理效果。

　　一、加強班級管理專業知識學習

　　小學班主任是班級的領導者，承擔著班級教育和管理的重大責任。教師在一定的學科專業教學知識技能的基礎上，還要具備良好的班級領導和班級管理、教育的能力。良好的溝通技能是小學班主任必須具備的一項本領，這綜合考查了班主任的情緒管理、口語溝通等基本能力。班級管理不同于教學，需要教師有良好的情緒控制能力和溝通能力，有些教師在自身專業教學知識上本領過硬，但對于與學生的溝通上往往不夠及時，這些問題都需要及時地改正。

　　其次，過硬的班級管理技能對小學班主任來講意義重大。現階段，青年教師普遍存在著班級管理專業知識技能差的問題，一方面缺乏經驗，另一方面，沒有進行專業的班級管理知識技能培訓。班級管理技能的學習可以積極吸取老教師的成功經驗，要積極學習教育法律法規，加強專業知識儲備，老教師也應該適應新課改的要求，不斷加強班級管理專業知識學習。比如在班級管理過程中，教師可以加強學生的自我管理，發揮學生們自律自制的能力，可以建立一定的獎懲制度和監督制度。對于在教學過程中違反課堂紀律的學生，根據具體情況進行一定的懲罰教育。加強學生們的思想道德培養，好人好事要積極鼓勵，良好的監督制度在班級管理也發揮著十分重要的作用。

　　二、關心學生，加強交流

　　班主任在班級管理過程中要貫徹以人為本的教學觀念。以人為本的教學觀要求教師要關心學生、關愛學生，要及時地了解學生的訴求，了解學生的需要。小學階段學生們自我解決問題的`能力較弱，班主任作為班級的領導者擔負的責任很大。在日常教學生活中學生可能會出現各種各樣的問題，比如受傷、生病等等，在這種情況下，教師的角色定位就不僅僅是教師，更是親人，要學會站在學生的角度想問題，關心學生才能培養師生之間的信任，才能真正了解學生，有利于良好師生關系的形成和班級管理的順利進行。

　　要加強與學生的溝通交流，在遵守教學原則的基礎上，充分尊重學生的意見。班主任在教學管理中不僅僅是教師，更應該做學生的朋友，在課下多與學生進行溝通交流，不僅關心學生的學習，還要關心學生的生活。在與學生溝通交流的過程中，以認真的態度幫助學生分析解決他們遇到的問題。班級管理具體規定的實施要充分采納學生的意見，對于班級管理中出現的問題，要及時地加以解決。溝通交流是實現良好班級管理的基礎，教師在交流過程中要講究一定的方法和原則，既要樹立自己的威信，讓學生們尊重自己，又要致力于良好班級管理秩序的建立，保證教學活動的順利進行。

　　三、尊重學生，富有耐心

　　小學生雖然年齡較小，沒有形成成熟的世界觀、人生觀，但個人性格品質已初具雛形，自尊自強的意識已經十分強烈，班主任在教學過程中要充分地尊重學生，保護學生的自尊心不受傷害。比如，在考試過程中，某位同學有想作弊的行為，教師最好不要直接點名批評，而是用適當的語言加以提醒，如果不知悔改，再考慮采取什么樣的懲罰措施。有些小學班主任認為小學生就是孩子，所以在班級管理中不考慮學生的需求，不尊重學生的意見，這是不可取的。尊重學生的人格是師生間進行交流的基礎，班主任作為教學管理的實施者，要以學生的需求為主，充分尊重學生的意見，保護學生的人格。

　　耐心是一名班主任必須具備的一種性格特點，對于小學班主任來講，這一點更是尤其必要的。小學生處于童年階段，比較容易出現各種各樣的問題，比如，小學一年級的孩子可能會出現忘帶水杯、課本，甚至尿褲子的行為，教師應該怎樣面對呢?那就是耐心地一件一件地解決。在長期的班級管理中，教師對于可能出現的情況就能夠大致地掌握，因此，對于可能出現的意外情況進行適當的提醒是必要的，比如，不能忘課本、作業，記得收拾好東西，不要丟三落四等等。班主任要耐心地培養學生養成良好的習慣，減少意外發生的頻率，對于表現好的學生進行積極地獎勵，倡導學生們養成良好的習慣，遵守學校的規章制度。

　　四、平等教學，注重團結

　　學生是平等的個體，具有平等接受教育的權利，因此，班主任在教學管理過程中要平等教學。有些教師對于學習成績好的學生加以優待，比如在安排座位時按照學習成績來進行排列，上課只提問表現好的學生，而對學習成績差的學生不管不顧，這是不正確的。學習成績不是衡量學生的唯一標準，教育重在培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義接班人，班主任作為班級的領導者，要注重從多方面培養學生的人格，平等地對待每一位學生，關心了解學生的需求，盡量做到統領全局，兼顧所有學生，做學生心中的好教師。班級是一個集體，班主任老師要注重培養學生的集體意識，鼓勵學生們互幫互助，團結向上，良好的班級氛圍是取得優越教學成果的重要保障。班主任教師在教學管理過程中可以多組織一些集體活動，讓學生們在學習的過程中形成良好的伙伴關系，學校會有很多評比的項目，比如衛生、成績、好人好事等，班主任要積極鼓勵學生們團結一致，爭取取得好的成績，久而久之，良好的班級氛圍就形成了。

　　總之，小學班主任教師要不斷增強自身專業管理知識的學習，尊重學生，積極與學生進行溝通交流，平等對待每一位學生，不斷進行教學反思，從而營造良好的班級學習氛圍。

　　管理建議書 10

尊敬的李老師：

　　您好。

　　首先我說說我感覺我們的現在存在的優點和缺點：

　　我們班比起一班來，氣氛更加活躍，我們班的在學習的同時也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感覺一般的除了學習還是學習，稍稍呆一會，感覺氣氛好壓抑。

　　雖然我們班在迎新晚會等活動中感覺遇到涉及班級名譽的事情大多數人還是挺積極的，有事了還是會重視的，但是我們的`班里沒有任何凝聚力可言，可以用一盤散沙來形容，都是以宿舍這個小團體為單位，經過一學期的磨合，這種局面還是沒有打破。一個班級沒有團結力，怎么讓整個班級更好的發展。在一學期的時間中，有多少次像迎新晚會那樣的大型活動那？例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒有啦啦隊，只有我們幾個球員，還有幾個比較自覺的女生過來，過來當一下啦啦隊。班委在這種班級性的活動中，應該率先想到并且通知給辦理其他同學，這讓我們幾個球員感覺有點差強人意。

　　班內同學對于參加活動都沒有積極可言，對于學習是非常積極的，可是大學我們不僅僅要學習課本知識，更重要的是學習這個社會，想辦法融入這個社會，想辦法學習一點技能，如果只是靠課堂上學習，就敗了。所以我們不僅要學習課本知識，還要學習鍛煉自己的能力。

　　班委方面：

　　我感覺班委首先是為班級同學提供服務的，而不是站在那里指揮同學，自己什么都不做，遇到什么事應該率先做，班委做事情，不應該帶著目的的做事情。把那一副管架子去掉，班級的主題不是班委，而是班級里的所有成員。

　　衛生方面：

　　我們應該盡量不把早餐帶到教室，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面，班級成員應該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結果。

　　建議：

　　我們班應該把人心聚攏起來，到夏天了，我們可以組織同學，外出春游，野餐，聚會等等，在班里，也常常舉辦一些活動。只要每個同學心里想著，這樣做有損于班級利益，我們班不得不進步。在學習和生活中互進互助，我們在一起就是兄弟姐妹。在班級管理中不能過緊也不能太松，這就要靠班主任，輔導員的管理和同學們的自覺性了。

　　最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康、萬事如意。

　　管理建議書 11

尊敬的董事長：

　　你們好！很榮幸能服務于xx建設集團有限公司！

　　時間飛快我加入xx已經十年多時間，很高興看到公司不斷的壯大，每年業績斐然，這已經解決了企業的生存問題，可能也另同行望塵莫及，這也是一個企業的生存之本。在這種另人欣喜的情況下，我們公司的管理層仍然能居安思危，在公司的管理上提出了更高的要求，這也是我堅持服務于公司的原因之一。因此，基于對公司了解，在此提出一下建議。

　　以下建議出于本人對本職工作的充分重視，真誠希望能夠對公司的發展有所裨益，希望公司走得更穩鍵走得更遠，因此若有言辭不妥之處，請領導多多諒解。

　　回想起剛進公司的時候，我從公司最底層的電工而至今日不斷的得到完善，崗位責任的不斷的變換、欣喜之余對公司的各項管理制度的執行，每每感覺收效甚微，遠遠不能達到公司預期效果，公司經過幾年的聯營，回過頭看還得回到起點：公司組織構架的完善，必須的制定崗位責任制、必須從公司的各項管理制度做起。

　　有規矩才有方圓，我想所有的企業管理人員都能夠認識到制度對企業管理的重要性。當然我們公司的組織架構還是實際存在，企業管理制度也是實際存在的。

　　然而，在這段時間的一建工作，經常出現遇到問題時找不到相關的制度或處理問題的依據，需要公司不得不補充、修訂或制定新的管理制度，比如項目責任制管理、項目宿舍管理、項目門衛管理、公司辭工管理等等，但這種頭痛醫頭，腳痛醫腳的方式畢竟不是長久之計。

　　我們xx集團公司的組織架構在以前聯營時可能適用，大家都靠自身的自覺性或對企業的忠誠度的不同來約束自己的行為，依據自身素養來為企業盡職盡責地做事，但企業發展了，新鮮的血液被注進了，不同地域、不同價值觀、不同素養的人又組合到一起，公司規模擴大了，組織構架就隨之會引起變化。我們就必須調整我們以往的組織架構，重新明確新的崗位職責，以往“人管人”的方式無法適用我們公司的管理，取而代之的是應該是用“制度管人”。

　　首先從組織構架的設計來說起，按我們企業的特點和規模，應該實行的是總經理向董事會負責制，然后實行崗位責任制，編制的組織機構圖，作為股東或董事會成員，可以在企業任職，但其權限不能超越自己的崗位職責，更不能凌駕于總經理之上，除非在股東會議才能行使自己作為股東的權利。如果每個股東都同總經理擁有同樣的權限直接參與企業的日常管理，那勢必會給公司的管理造成一定上的混亂，也讓公司的管理人員無所適從，不知道該向那位負責，該向那位匯報工作，該接受那位的工作指示——而往往股東們并不一定能做到決策或意見一致。

　　有了適宜的組織架構，就應按照每個崗位的特點要求進行因崗定人，一建的所有項目獨立個體而不能像封建帝王一樣，給參與創業的員工或親友分侯加爵，排座次，安排到一些管理崗位。中國有句古話：兵熊熊一個，將熊熊一窩，不稱職的一個管理人員，不僅影響自己的團隊，甚至會直接影響公司的整體經營績效，管理界的著名的“木桶效應”就很直接的說明了這一問題。

　　有了完善的組織構架，就需要建立適宜的管理制度。在制定制度的過程中，公正（含有公平與正義之意）的精神，從制度建設角度來說應該是一切制度的本質特征。制度的公正性不僅要在制定是表現出來，更要在執行中要表現出來，在同一個管理制度下，如果在處理問題時不能一視同仁，甚至出現一些特權階層，那么制度存在的必要性，或者執行力度就會面臨嚴重的考驗，會出現員工對制度置若罔聞，甚至對抗制度的執行。

　　在企業管理制度建設的指導思想中，如果員工的一切活動都是與金錢直接掛鉤的，人格、成長、心理、精神、信仰完全被置于一邊，企業精神，自然就在多勞多得的效率口號下被拋棄了。適宜的'管理制度不僅會成為管理人員們日常管理的得力工具，也會成為獨特企業文化形式的表現，而企業文化的靈魂就是企業精神。

　　如果用更普通的詞觀念來概括，那么所有有關企業文化的問題歸根到底還是回到四個字上“價值觀念”，它應包含最基本和絕對的管理哲學思想：人道和公平。觀念決定一切，沒有觀念上的完整性、系統性，管理制度就是隨意的，企業管理不可能有生命力和持久性和連續性；而在觀念上具有決定作用的往往是企業的`決策層。我們都知道花無百日紅、企業無永遠盛，如果一個企業僅僅是靠金錢作為公司與員工的唯一紐帶，企業不能保證自己的工資水平永遠高于別人，永遠沒有低谷，這種純粹的金錢關系也會被更強大的金錢所打敗：高素質核心員工逐利而走，在工資水平差不多的情況下大多數員工會選擇較好人文環境的企業，其結果就是很高的員工流動率！企業花大量時間、金錢培養的員工離職，會使得企業經常處于不穩定中，維持現狀就是一個無可奈何的選擇，提高發展就只能隨遇而安了。

　　現在我們xx公司的員工的工資并不是很低，但為何員工的流動性很大？目前我們的企業管理隨意性比較強，在一些事件的處理中，缺乏客觀、公正性，這不僅帶來相互的對立性，也帶來負面效應。在員工的工資與職務升遷方面，缺乏一個公平、嚴格、透明的制度，沒有讓員工看到自己的發展方向，也無從給他樹立一個奮斗的崇高目標，更沒有一個統一員工思想與價值觀的信仰來凝聚所有人的理想，導致了部分管理人員的思想混亂、以自我為中心，在這樣的企業管理狀態中，我們xx一建公司如何能夠建設一支一流的員工隊伍而立于不敗之地呢？

　　本人向公司提出以上建議，并非是對企業有什么成見或不好的看法，我們xx公司能做到今天的規模，還是有很多很多值得我們自豪和繼續發揚得地方。

　　我上面說到的方方面面，也許是在建筑企業中國共產黨同存在的，可能更是一些民營企業普遍存在的現象。但是在產品嚴重同質化、利潤嚴重下滑、同行業競爭加劇的今天，我們只有加強管理，提升自己企業的管理水平，才能切實的提升自己的經營績效，使自己的企業永出不敗之地。

　　管理建議書 12

　　縱觀去年我不們項目部所發生的各種安全隱患、事故，大都是人為因素造成的：一是員工的違規違紀造成的，二是監管部門監管不到位。我們項目部去年各類安全管理制度不缺少，缺少的是對規章條款不折扣的執行者和檢查力度。如何有效的預防事故的發生，做到安全生產，已然成為當前項目部安全管理解決和處理的首要任務。

　　結合去年安全工作實際就今年的安全工作我們有以下建議：

　　一、加強法律法規的學習

　　要建立項目部的安全生產長效機制，必須堅持“以法治安”，用法律法規來規范本項目部員工的安全行為，使安全生產工作有法可依、有章可循，建立安全生產法制秩序。

　　為強化安全管理提供法律依據。

　　“懂法”，要實現安全生產法制化，“立法”是前提，“懂法”是基礎。

　　只有使全體干部、員工學法、懂法、知法，才能為“以法治安”打好基礎。

　　“守法”，要把以法治安落實到安全管理全過程，必須把各項安全規章制度落實到生產管理全過程。

　　全體干部、員工都必須自覺守法，以消除人的不安全行為為目標，才能避免和減少事故發生。

　　二、建立激勵約束機制，提高安全管理工作積極性。

　　安質部重新制定項目部員工安全責任狀，加大了對安全生產獎罰力度。

　　并嚴格落實施工安全管理的各項規定，嚴格按施工要求組織施工，做到思想認識到位、規章制定嚴密有效，切實把“安全第一”的思想落實到具體行動中，確保施工的安全有序的進行。

　　三、繼續深化項目部施工范圍的專項檢查和整治活動。

　　認真組織開展安全大檢查，特別是隧道、施工用電、民工駐地安全，進一步加大專項檢查整治力度，切實抓好安全防范措施的落實，確保重點施工現場的'生產安全。

　　四、加強安全隱患的排查治理。

　　繼續加大排查整治力度，對查出的問題和隱患立即整改，一時難以整改的制訂方案，明確責任，限期整改，并做好預防工作，確保一旦發生事故將危害降到最低程度。

　　五、加強安全考核和獎懲辦法的執行力度。

　　嚴格公司“事故責任追究制度”制度，完善現場安全質量的管理，形成安全質量保障的長效機制。

　　六、為確保施工的安全項目部要定期組織開展安全檢查和召開安全專題會，針對項目施工中存在的安全問題，及時采取糾正措施和預防措施，不斷改善和加強項目管理。

　　七、要以堅持以關鍵部位、關鍵環節的安全控制為重點。

　　在施工現場的安全控制過程中，完善安全控制體系，對施工過程中的關鍵部位、關鍵環節需要重點進行監控。

　　八、加強培訓，提高素質。

　　一是春節過后，這個架子隊會重新雇傭大量民工，同時還有一些新工人加入到建筑行業中來，一定要重新對工人進行安全教育和交底，施工現場防護設施、機械設備也要全部重新驗收，施工作業環境重新確認后，方可復工。

　　九、加強季節性施工的安全管理。

　　每年的3、4月份和8、9月份是工傷事故高發期。

　　應依據自然規律，對人員進行有針對性的`安全交底，做好季節施工前的專項檢查，提前將各項防范工作做在前面，重點防范火災、觸電、坍塌、高處墜落事故的發生，減少不利自然環境因素對現場帶來的影響。

　　讓每一個員工懂得安全知識，掌握安全技能，明確自己的安全行為責任，做到：其一，凡是進入施工現場的所有人員都必須進行安全法律、法規、安全生產知識的學習，并進行嚴格考核，合格后，方可進場；

　　其二，對特種崗位作業人員一律憑勞動管理部門頒發的操作崗位證書上崗；其三，對進入施工現場持證的架子工等高處作業人員必須定期進行體檢；其四，對施工生產中違章指揮的管理人員進行嚴厲的處罰；其五，對施工生產中違章操作作業隊一律停工整改，根據不同情況進行處罰。

　　安質部要建立施工現場安全培訓教育制度和檔案，明確教育崗位、教育人員、教育內容，安全教育內容必須具體而有針對性。

　　十、加強安全檢查力度，根除隱患。

　　安全檢查的重點不在于每天查出多少隱患，最重要的是要意識到安全檢查是事前預防，通過檢查發現隱患，要分析原因并總結管理上的薄弱點，從源頭上采取措施進行治理，改進管理方式方法，避免類似隱患的再度發生，有效地根除隱患。

　　項目安質部應定期對隱患進行統計和分析：如果單純的由于工人違章操作造成的，應對操作人員進行教育；如果有的隊伍出現多次違章，就應當從管理上查找漏洞；有的隱患是由于工序安排不合理引起的，應對工序進行調整；有的隱患甚至會暴露出一些深層次的問題，有可能需要采取更換管理人員或清除隊伍等一系列的措施。

　　十一、建立安全技術交底制度。

　　每個分項工程開工前，根據分項工程的具體情況，用書面形式向施工人員進行操作方法、安全預防措施等作全面的針對性的技術交底，使施工人員了解、掌握生產過程中潛在的危險因素及防范措施，自覺增強安全意識，預防安全事故發生。

　　并要求交底人履行簽字手續，把交底單作為技術檔案存檔。

　　管理建議書 13

尊敬的領導：

　　您好！

　　安全管理對于企業來說一項極其廣泛、細致、復雜的工作。而我們公司招進的大部分職工對公司的管理制度和各大規程、標準都不夠熟悉，安全意識差，整體素質還比較低，所以工作中存在著大量的安全問題，短期內不可能全部解決，因此，可能發生生產安全事故的高危態勢，仍將持續相當長的一段時間。我們必須增強憂患意識，加強安全管理。

　　在我們的日常生產中，有些行為因為細小而被忽略，有些現象因為常見而不被重視，往往就是這些不起眼的小節、小事，卻足以導致致命的傷害。一個不經意、習慣性的動作，造成一起工傷；一次不精細、不規范的操作，致使家破人亡；一份不快的心情、一次僥幸的行為、一個疲憊的身軀等等，都有可能釀成一次事故。而我們安全管理的意義也正在于此，及時發現那些細小的不安全因素，改變錯誤的思想意識，養成良好的安全習慣，最終構筑公司的安全大堤。

　　安全重在管理，管理重在現場，現場重在落實，生產活動是一個變化的動態的過程，作為生產活動主體的各類人員，由于受各類環境因素和自身條件的影響，在這個過程中，經常會有各類不安全行為的發生，這就要各級管理人員、尤其是現場的班組長、跟班隊長、安監員，多督促、多檢查、多幫教，發現隱患及時處理，認真落實好班組長安全生產責任制。各類檢查人員，要深入現場發現問題、解決問題，而不是去走一走完成任務或是在辦公室聽聽匯報，更不是發現問題說一說而不去跟蹤結果。同時，加大對各級管理人員的考核力度，一級管一級，下級對上級負責，層層落實好崗位職責，使現場控制在有序、平穩的狀態中。現階段我們應采取的安全管理方式：

　　1、樹立正確的安全理念

　　心態安全是安全生產的基礎和前提，最能體現安全意識。無論是管理者還是普通員工，只有心態安全才會行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么“三違”現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的`安全理念。比如說，盲目追求效益，迫使或誘發職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻干；又比如，公司組織安全大檢查是幫助各單位查出隱患，預防事故，這本是好事，可各單位往往百般應付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，安全管理就永遠是一座空中樓閣。

　　2、發揮好宣傳教育作用

　　安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一位職工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一位員工的安全意識，使之實現“要我安全”到“我要安全”的根本性轉變，是公司安全文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的，全方位，全過程，全員的安全環境。通過電視、報刊、板報、標語、讀本等媒體和安全知識競賽、技能比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，各單位不管在什么時候都必須要以安全為主題進行宣傳，使安全生產意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規范人的安全行為，培養人的安全心態。

　　3、發揮好親情感染作用

　　從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了職工對安全生產的內在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“你說我聽，你打我通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全問題入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，如在會議室設立“全家福”牌板，把每個家庭對親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日，送警句，懇談會，兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想；再就是開展安全共保活動，基層單位定期向職工家屬發出安全承諾書，號召家屬發揮好安全第二道防線作用，真誠邀請家屬參加到安全共保活動中來。

　　4、強化安全學習，提升整體安全素質

　　職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯系的。管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育和經濟加處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制“三違”現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生抵觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在基層單位會議室設置“不規范行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規章制度。而基層在安全的教育上花的精力遠遠不夠，建議每周安全學習時相關業務部門應參與到安全學習中去，幫助隊上強化安全方面的教育。另一方面，對于發現的違章行為隊上應該主動配合教育，不應反過來與之說情，讓員工真正從內心上去做到安全操作，實現“要我安全”向“我要安全”轉變。

　　5、轉變工作作風，層層落實安全管理

　　人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產工作必須堅持以人為本。因為人的生命只有一次。因此，抓好安全生產工作是每一個管理人員的基本要求，也是每一個單位搞好安全工作的出發點和落腳點。以人為本抓好安全生產工作必須從人的生命只有一次作為基本出發點，看待安全工作的重要性和緊迫性。落實安全生產規章制度，規范人的行為對搞好安全生產工作極其重要。各級管理人員要抓好制度的教育和落實，使廣大員工懂得安全生產管理規章制度是經過多少人的鮮血和生命及沉痛教訓寫成的，按規章制度和“三大”規程操作就是珍惜生命、珍惜父母的養育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺用規章制度規范自己的行為，把自覺執行規章制度變成大家的自覺行為。落實安全生產規章制度，規范人的行為要狠抓一個“嚴”字，要“嚴”當頭，要嚴制度、嚴標準，嚴明勞動紀律。特別是對那些日常違章人員，在對其作到教育的基礎上，利用曝光、經濟重罰等措施，督促本人增強安全意識和抓好安全生產的自覺性。同時，還要堅持好各級管理人員現場值班制度，如不能做到，不論涉及到誰，都按規定進行考核及處罰，從而增強各級管理人員抓好安全生產的自覺性。而目前我們公司有些部門管理人員下井只完成本職工作，對于安全這塊不理不問，認為是其它部門的事就不管，與自己無關，以至于小事造成大事故。

　　6、加強管理人員理論學習，提高管理水平

　　目前公司管理人員存在著思想不統一狀態，管理水平還不到位，抓不住重點，配合上不夠默契，管理上心慈手軟，安排上沒有長遠規劃，以至于工作很是被動。

　　作為基層管理人員，對自己所管轄的范圍不能夠做到心中有數，同時自身的業務水平和主觀態度致使安全質量滑坡，任務欠賬較多，因而也造成蠻目追求任務的完成而忽視安全上的管理。建議公司將管理人員定期定時學習作為一項硬性任務來執行，全面提升管理能力。

　　7、控制安全質量，著重現場管理

　　對于安全質量控制，掘進隊應該固定各個掘進頭人員，不要輕易調頭作業，如果要調頭作業，也必須對其技術交底，做到員工對所施工參數心中有數。而目前掘進隊管理薄弱，點多面廣，跟班隊干明顯跟不過來，而班組技術跟不上，責任心不強，搶工圖快，以至于安全質量得不到保證。建議公司應強掘進隊管理力量。

　　管理建議書 14