托班數學感知圓及大小的含義，感知大小教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的托班數學感知圓及大小的含義，感知大小教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、觀察由“長條”變“圓圈”、由“小”變“大”的過程，感知圓及大小的含義。
2、體驗游戲的快樂。
活動準備
彩色塑料打包帶一根。
活動過程
1、教師故作神秘地說：
我有一根細細長長的東西，你們想看看嗎？
2、出示包裝帶：
別看它細細長長、簡簡單單的樣子，它的本領可不小，它會變戲法呢！
請小朋友閉上眼睛，它要開始變了。
3、教師把打包帶接成一個小圓圈，一、二、三！
睜開眼睛看一看，它變成什么？
氣球太小了，我們一起來打氣，好嗎？
4、教師讓“氣球”一點點變大，帶幼兒邊做打氣動作、邊說：
氣氣氣，變大嘍！氣氣氣，變大嘍！……
5、當“氣球”不能變大時，教師放開打包帶的一端讓它彈起，并說：啪——氣球破掉了！
6、同上形式，反復游戲。
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