幼兒園數學骰子的秘密教案
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園數學骰子的秘密教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、通過拋骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下兩個面的點數加起來是7的規律。
2、自制骰子，創編用不同的方法玩骰子。
3、大膽探索，共同分享，體驗快樂。
活動準備
1、做花籽兒骰子
2、小骰子、黑筆、正方體人手一份，記錄紙、盒子。
3、大骰子1個、黑、紅筆。
活動過程
一、出示骰子導入
1、教師：小朋友看這是什么?骰子是什么形狀?(正方形)
它有幾個面?每個面都是?
2、教師：骰子的6個面有什么?(小圓點)
每個面上有幾個小圓點呢?
3、觀看圖片
小結：骰子的6個面有1-6個圓點
二、找秘密、猜骰子
1、教師：我要拋骰子了，我拋了幾?(教師記錄)
那你們來猜猜下面是幾呢?(幼兒猜)
到底是不是?我們來看一下(教師記錄)
2、教師：小朋友也想拋骰子了，你們在桌子上輕輕地拋，請你把拋的上面和下面分別是幾記錄下來?
你去試試，你拋出幾種不同的方法?(幼兒操作)
3、交流：你拋出了幾種不同的方法?(幼兒回答教師記錄)
你發現骰子的什么秘密?
4、教師小結：原來骰子的上下兩面加起來都是7。
5、教師：小朋友，你們想不想玩骰子的游戲呢?
老師來拋一下，你來猜猜下面應該是幾?為什么?
我們能不能用算式的形式把它列出來?
(鼓勵幼兒在黑板上自己列算式)
三、自制骰子
1、出示正方體
教師:這是什么?像什么?可是這些骰子少了什么?怎么辦?
我們根據發現的規律來制作骰子，先畫上面，在畫下面，把六個面都畫好，讓它變成一個完整的骰子。
(口頭示范：上面畫2個圓點，下面應該是幾呢?)
如果不小心畫錯了，可以用正方形的白紙貼上去重新畫，記得把小圓點畫得又圓又好看，看誰做得又快又對。
2、幼兒開始制作，教師指導。
四、玩骰子
1、現在我們都有一個骰子了，老師想和你玩《比大小》的游戲，誰拋的大就是勝利者。
我要把比賽的情況記下來，寫上自己的姓(出示記錄表，教師將比賽的情況記錄)誰大誰小?
(給勝利者打給五角星)大了多少?(記錄)
2、教師：現在你們兩個人一組，也像老師一樣要記錄下來，比一比誰贏得次數多?(幼兒玩骰子，并記錄)。
3、交流：你贏了幾次?他贏了幾次?
4、用兩個骰子玩《比大小》游戲，并做記錄。
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