大班兒歌教學活動公開課小熊砍樹教案
作為一名教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班兒歌教學活動公開課小熊砍樹教案，希望對大家有所幫助。
活動目的：
1.參與相應情境理解兒歌內容，體驗友好相處的快樂。
2.結合兒歌內容，認識有關的字，豐富詞匯。
活動準備：
1.每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥，教師扮演松鼠媽媽。
2.準備好頭飾和斧子道具，配班教師扮演小熊。
3.掛圖一副。
4.活動室布置成森林場景（其中有幾棵立體大樹），幼兒席地坐地上。
活動過程：
一、進入兒歌描繪的情景，引起幼兒興起：
1.小朋友們，你們聽聽這是什么聲音？
2.小熊扛著斧子入場，邊走邊唱：我是一只小熊造房本領強，我要把那新房子造的很漂亮。
3.提問：誰來了？他想干什么？你猜它用什么造房子？
你是怎么知道的？
4.通過情景對話熟悉兒歌內容：
小熊：（自言自語）小熊要蓋房上山來砍樹！好，就砍這一棵。
松鼠媽媽：不行，不行！
小熊：（指另一棵樹）那我就砍那一棵。
松鼠媽媽：也不行，也不行！
小熊：（指幼兒坐著的那棵大樹）那我就砍這一棵。
松鼠媽媽：呀！它要砍大樹！
齊聲：不行不行！不能砍，不能砍！
小熊：這棵不能砍，那棵也不讓，為什么？
（小鳥，小松鼠――告訴小熊，小熊不能砍樹的道理。如：大樹是我們的家等）
小熊：我不砍樹了，可我住哪里呢？
松鼠媽媽：小鳥小松鼠們，我們一起來幫助小熊想想辦法，好嗎？（小鳥小松鼠互相商量合適的辦法，并告訴小熊。）
松鼠媽媽：小熊，朋友們給你提了這么多建議，你認為住在哪兒最合適？（小熊對松鼠媽媽耳語）
松鼠媽媽：小熊讓我暫時保密，等會兒你們就知道了！
二、學習兒歌《小熊砍樹》
1.引導幼兒思考？還有那些生活在樹上的朋友會阻止小熊的砍樹行為，為什么？
2.出示掛圖：提問：小熊住在哪里？它和誰住在一起？它住在樹洞里舒服嗎？
3.讓幼兒欣賞兒歌，了解兒歌的名稱（出示兒歌名稱）
4.教師借助圖片，文字完整的朗誦兒歌，認識相關字。
5.帶領幼兒分角色學念兒歌（其中幼兒念小鳥，松鼠的詩句，教師念小熊的詩句。）
6.我們又多了一個好朋友真開心！我們一起來跳一個舞（洋娃娃和小熊跳舞）慶祝一下好嗎？
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