路邊的投幣機大班教案

時間：2025-12-16 06:22:42 教案我要投稿

路邊的投幣機大班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的路邊的投幣機大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

路邊的投幣機大班教案

路邊的投幣機大班教案1

　　目標：

　　1、傾聽故事，體驗“咕隆――咚”機器的神奇。

　　2、了解周圍生活中的投幣機，主動搜集相關信息。

　　準備：

　　相關食物的圖片。

　　過程：

　　一、引起興趣引導幼兒傾聽故事。

　　二、提出問題

　　1、小老鼠碰到了一臺什么機器?它會發生什么事情?

　　2、在我們的生活中有“咕隆――咚”機器嗎?你看到過哪些?

　　延伸活動：

　　1、請家長帶領孩子在周圍生活環境中尋找投幣機并嘗試使用，啟發孩子把看到的和親身經歷的情況用喜歡的方式記錄下來。

　　2、展示幼兒的記錄。

　　（圖片 1）

　　（圖 2）

　　（圖 3）

　　附：咕隆――咚

　　晚上，小老鼠在街上溜達。有個人掉了好幾枚硬幣，小老鼠撿起硬幣要交給那個人，可那個人頭也不回地走了。

　　小老鼠拿著硬幣當玩具，滾呀，拋呀，接呀，一個硬幣恰巧掉進一個有洞洞的地方，他正想把硬幣弄出來，忽然聽到一聲好可怕的'聲音“咕隆――咚!咕隆――咚!”咦，一杯香香的咖啡出現了。“咕隆――咚”真是神奇!小老鼠又塞進了一枚硬幣，“古隆――咚!”一袋爆米花出現了。

　　這“咕隆――咚”太棒了。小老鼠在“咕隆――咚”下面召開了盛大宴會，請所有的親戚、朋友參加。

路邊的投幣機大班教案2

　　投幣機是生活中的新生事物，孩子們對它既熟悉又陌生。主題活動“路邊投幣機”旨在引導幼兒從關注“投幣機”開始，通過尋找、探究、采訪和交流，與社會生活資源及周圍人的互動，產生了解各種新事物、搜索新信息的興趣，初步感受現代智能機器在生活中的應用。

　　活動一“咕隆――咚”

　　目標：

　　1．傾聽故事，體驗“咕隆――咚”機器的神奇。

　　2．了解周圍生活中的投幣機，主動搜集相關信息。

　　準備：

　　相關食物的圖片。

　　過程：

　　一、引起興趣

　　引導幼兒傾聽故事。

　　二、提出問題

　　1．小老鼠碰到了一臺什么機器?它會發生什么事情?

　　2．在我們的生活中有“咕隆――咚”機器嗎?你看到過哪些?

　　延伸活動：

　　1．請家長帶領孩子在周圍生活環境中尋找投幣機并嘗試使用，啟發孩子把看到的和親身經歷的情況用喜歡的'方式記錄下來。

　　2．展示幼兒的記錄。

路邊的投幣機大班教案3

　　目標：

　　1．敢于大膽地與他人交談，并通過采訪進一步了解投幣機給人們生活帶來的便利。

　　2．發揮想像，大膽表達自己對改進現有投幣機或新設計投幣機的想法。

　　準備：

　　1．小組已商議過采訪計劃。

　　2．紙、筆等采訪工具。

　　3．各種投幣機的圖示。

　　過程：

　　一、根據計劃書分組采訪，教師跟隨觀察

　　1．觀察幼兒是否根據計劃書

　　進行采訪。

　　2．觀察幼兒怎樣記錄。

　　3．觀察幼兒在采訪過程中遇到了什么困難，如何解決。

　　二、匯總采訪記錄并交流，了解人們對投幣機的看法

　　三、給投幣機分類

　　1．面對這么多投幣機，我們可以怎么分類?

　　2．啟發幼兒思考：哪些投幣機可以幫助我們得到食物，哪些可以幫助我們做事情，哪些可以幫助我們玩?

　　3．引導幼兒通過討論將相應的投幣機圖示放置到分類圖中。

　　四、思考想像

　　1．生活中還有哪些事情可以用投幣機器來幫助我們完成?

　　2．你覺得哪些投幣機還需要改進?怎樣改進?

　　延伸活動：

　　在活動區提供繪畫工具和材料，讓幼兒發揮想像自制投幣機。

　　反思：

　　路邊投幣機是生活中的新生事物，孩子們對它既熟悉又覺得陌生。為此，我們開展以“路邊投幣機”為主題的系列活動以滿足幼兒的好奇心，激發他們關注周圍生活的變化及搜集新信息的熱情。

　　●與幼兒的興趣及當前經驗整合

　　投幣機是幼兒經常能夠看到的路邊事物，如何幫助幼兒了解投幣機與生活的關系呢?在主題活動安排中，我們從故事導入，引發幼兒對投幣機的探究興趣。孩子們興致很．高，紛紛在自己家、幼兒園附近尋找各種投幣設施，有的甚至在外出做客、購物、散步時也特別關注。他們還在父母的幫助下嘗試使用投幣機，并用自己喜歡的方式把觀察到的投幣機和使用過程記錄下來，然后與同伴分享。他們有的帶來了照片，有的帶來了畫，有的帶來了錄像。教師也及時提供空間讓幼兒展示自己獲得的信息資料，并命名為“我看到的投幣機”。

　　面對各種資料，孩子們經常三五成群、七嘴八舌地進行交流、討論。對此，教師提出了以下幾個問題引導幼兒進行思考與討論：“你是在哪里找到投幣機的?”“投幣后投幣機可以幫我們做什么?”由此，師幼一起將零碎、個體的經驗進行提升。孩子們驚奇地發現，周圍生活中的'投幣機正在日益增多，有投幣電話、投幣照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車等，它們給我們的生活帶來了很多便利。

　　●強調幼兒獲得豐富的體驗

　　能親手使用投幣機并觀察投幣以后的有趣現象，是每個幼兒所向往的事。在這一主題活動中，我們特別注重讓幼兒親歷親為，強調幼兒獲得豐富的體驗。如親子共同尋找和使用投幣機并進行記錄，使孩子有機會接觸投幣機，直接擁有投幣經歷和體驗。幼兒介紹自己觀察到的投幣機，講述投幣趣事，表達自己的體驗和感受，提出探討問題，如“大家都用投幣機嗎?”“誰經常使用?為什么?…‘誰不喜歡使用?為什么?”“沒零錢能用投幣機嗎?”引導幼兒深入探究。為了讓幼兒進一步了解投幣機在人們生活中的應用，我們還組織他們開展采訪活動，直接與成人對話，搜集和整理信息。通過親身體驗和感受，孩子們感悟到投幣機在給人們生活帶來便利的同時也存在許多不足，需要進一步改進。就這樣，我們將多種學習方式統整在主題活動中，使幼兒在積極主動的探索過程中獲得豐富的體驗。