樹葉里的秘密單雙數幼兒園大班數學教案
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的樹葉里的秘密單雙數幼兒園大班數學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運動目的：
1、明白單雙數的現實意義，造就數數、統計和比力等運用數學的本領。
2、不雅察樹葉特性，用說話表達本身對樹葉的熟悉。
3、搭檔間相互進修，體驗探討的快活。
運動預備：
1、塑封好的樹葉標本多少(擺設在兩塊展板上)、水筆人手一份。
2、相干表格兩張。
3、幼兒開端學過單雙數。
運動歷程：
1、不雅察樹葉，評論辯論樹葉特性。
師：這里有什么呀?
師：樹葉里藏著許多機密呢，我們一路來看一看、找一找。
師：你發明了樹葉有什么機密
2、葉片的統計與闡發。
(1)數葉片，探討差別的數數要領．感覺運用數學中數數要領的多樣性。
師：請你數數一根葉柄上有幾多枚小
葉片?記載下來。(幼兒用種種要領開端數葉片，西席巡回不雅察。)
師：這么多葉片，你是怎么數的?
(2)評論辯論哪種要領又快又正確。
師：小朋儕用了許多種要領數葉片．你以為哪種要領又快又正確?
小結：生存中我們在數目較多的工具時，幼兒園教育隨筆有許多種要領，小朋儕可以接納最得當你的要領，將工具數得又快又正確。
(3)闡發摸索葉片的單雙數紀律。
師：讓小葉片兩片兩片做好朋儕這種要領很風趣，我們一升引這種要領再來數一數。”(幼兒把葉片兩片兩片聯絡在一路，然后數一數，西席巡回引導。)
評論辯論闡發：
師：你們發明了什么?(有的樹葉，它的葉片兩片兩片都找到了好朋儕：有的還剩下一片沒找到朋儕。)
樹葉分類：
師：這里有兩張表格，我們把都能找到好朋儕的葉片送到這張表格里．把還剩下一片沒有找到朋儕的葉片送到別的的一張表格里，看看會發明什么機密。
統計數字：
師：都能兩片兩片成為好朋儕的葉片，上面小葉片的數目各是幾多?還剩下一片沒有找到好朋儕的葉片，上面小葉片的數目又各是幾多?
闡發兩類數字的特色：
師：6、8、10、12、14這些數是什么數?7、9、11、13、15這些數又是什么數呢?
師：6、8、10、12、14這些數是雙數，7、9、11、13、15是單數。
師：誰有差別的看法嗎?(評論辯論10以上的單雙數。)
評論辯論發明：已經學過的單雙數紀律同樣實用于10以上的數字，拓展已有履歷。
3、竣事運動。
出示葉片數目是1～5的樹葉．建構完備的單雙數序列。
師：這里另有一些樹葉呢，請把它們放到單數大概雙數的表格里去。
總結：本日我們發明了樹葉里的機密，它們的葉片有的是單數，有的是雙數。在我們的生存中另有很多關于數學的機密，各人要專心去探求！
【樹葉里的秘密單雙數幼兒園大班數學教案】相關文章：
大班數學教案《單雙數》09-20
《認識單雙數》大班數學教案12-22
區分單雙數幼兒園大班數學教案08-19
10以內的單雙數大班數學教案11-06
10以內單雙數大班數學教案11-12
《10以內的單雙數》大班教案08-11
《單雙數》大班教案（精選8篇）11-02
10以內單雙數大班教案07-28
- 相關推薦