我喜歡的菜大班教案
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的我喜歡的菜大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
我喜歡的菜大班教案1
活動目標：
1、激發幼兒參與音樂打擊樂活動的興趣。
2、培養幼兒合作演奏能力，發展幼兒對音樂的感受力、表現力。
3、引導幼兒學看樂譜打節奏。
活動重點：培養幼兒合作演奏能力，發展幼兒對音樂的感受力、表現力。
活動難點：幼兒合作演奏、學看樂譜打節奏。
活動準備：
1、節奏樂譜：
2、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。
3、歌曲磁帶：《我幫奶奶去買菜》
活動過程：
（一、）組織教學：唱歌曲《我幫奶奶去買菜》
（二、）欣賞打擊樂《我幫奶奶去買菜》激發幼兒參與打擊樂活動的興趣。（教師播放歌曲《我幫奶奶去買菜》教師隨音樂進行一種樂器打擊。）注意：教師極力表現出歌曲的歡快情緒。
（三、）出示打擊樂圖譜，師幼共同分析節奏特點，嘗試正確的.打擊節奏。
（四、）請幼兒自由選擇樂器，分組學習用樂器打擊節奏，逐漸到四種樂器合奏演奏。
鞏固練習：師幼輪流做指揮者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受樂曲的情緒。
活動延伸：把樂器投放在表演區，讓幼兒自由演奏。
我喜歡的菜大班教案2
活動設計背景
在我們班挑食現象很嚴重，幼兒營養不良或者肥胖，已成為普遍現象。在家吃飯時，家長因為你溺愛孩子，所以孩子是餐桌的“主宰者”挑食，暴飲暴食，針對幼兒不良飲食習慣，特選擇了這一活動。
活動目標
1、認識不同的食物，了解不同食物有不同的營養，人體需要多種營養。
2、初步學會合理搭配各種菜肴，糾正自己的偏食行為。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
教學重點、難點
教學重點：幼兒學會合理搭配各種菜肴。
教學難點：幼兒認識到偏食、厭食的危害，主動糾正偏食厭食行為。
活動準備
1、偏胖偏瘦幼兒的錄像。
2、實物投影儀，錄像機，電視機。
3、與幼兒人數相等的餐盤、筷子。
4、蔬菜類菜肴、肉類菜肴各若干盤。
活動過程
一、開始部分：
1、組織幼兒隨著《鈴兒響叮當》的音樂節奏跟老師走進教室。
2、教師：今天是元旦，苗苗老師請小朋友吃午飯，大家高興嗎？請你們看一看，老師都準備了哪些菜肴？
二、基本部分：
1、引導幼兒自由選菜。
教師：小朋友把你愛吃的菜放在自己的餐盤里，好嗎？
（1）幼兒第一次自由選菜。要求幼兒不爭搶。
（2）運用實物投影儀，展示幼兒選菜現象。（注：選擇一個以蔬菜為主的，選擇一個以肉類菜為主的。）
教師：你選的什么菜？為什么這樣選它？幼兒講述吃自己選菜的理由。
2、播放錄像，幼兒觀察。
教師：他們都說出了各自選菜的'理由，那么這樣選菜真的好處多嗎？我們一起來看看錄像就知道了。
教師：咦！錄像中的第一個小朋友為什么那么瘦弱？（因為他認為蔬菜對身體好，所以只吃蔬菜）錄像中第二位小朋友為什么那么胖啊？（因為他只吃肉類的菜，蔬菜一點都不吃。）
教師：怎樣吃哪些菜才能避免出現上面的情況？幼兒討論。
教師：我們的身體需要不同的營養，所以小朋友選擇食物時，各類食物都要有一些，不挑食，也不能吃得太多，這樣才能保持營養的平衡，我們的身體才會更加強壯。”
3、組織幼兒第二次選菜，鞏固幼兒對營養平衡的認識。
幼兒選菜后，教師提問：“這次你怎樣配的菜？為什么要這樣搭配？”老師可有意識的請剛才沒有回答問題，或配菜不當的幼兒回答。
三、結束部分：
幼兒品嘗各種菜。
四、活動延伸：
組織幼兒一邊唱歌《新年好》，一邊收拾餐桌。
教學反思：
兩次選菜之后孩子們興致很高！充分發揮自主能動性，積極調動已有的生活經驗，在自然輕松的狀態下感受到了健康與營養的關系。同時自主意識得到了強化。基本達到預想的效果！從此孩子們“愛”上了吃飯！
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