危險動作不能做大班教案（精選7篇）
作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的危險動作不能做大班教案，歡迎大家分享。
危險動作不能做大班教案 1
活動目標
1、引導幼兒認識教室內的可能出現的危險因素，培養幼兒遠離危險的意識。
2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前大聲講話，培養幼兒的語言表達能力。
3、讓幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。
活動準備
圖片、紅色圓形粘貼紙、動物玩具若干。
活動過程
一、教師表演、導入課題引起幼兒的興趣。
1、由公雞進醫院導入課題，教師表演小公雞在叫小朋友起床的時候從窗臺上掉下來的情景，引起幼兒的注意力。
師：小公雞從窗臺上掉下來怎么樣了呢？
幼：摔傷了住醫院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。
師：那小公雞到底傷的'怎么樣呢？小朋友和老師一起往醫院里打個電話，由幼兒撥打電話號碼，醫生阿姨接電話并回答幼兒的問題。
幼：小公雞好了沒有，還流血么？
醫：小公雞的傷口已經不流血了，我用紗布已經給他抱扎好了，小朋友請放心。小公雞到醫院時疼的直喊媽媽，小朋友可千萬別學小公雞從高處往下跳。
師：剛才小朋友聽了醫生阿姨的話，小朋友應該怎么做？
幼：不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。
師：小公雞過幾天就出院了，小朋友和老師一起去看小公雞好嗎？
2、突然一只小猴子從小朋友的頭上掉下來，被小朋友發現了送到老師的手里，我連忙問小猴子怎么了，小猴子說：“我在摘桃子的時候不小心抓住了電線掉地上了”。
師：小猴子在摘桃子的時候讓電線電在地上差點進醫院，電很危險小朋友想一想我們浪花班那里最危險？
幼：插電的地方最危險、不能從椅子上往下跳。
師：小朋友真聰明插座最危險，附故事《小貓不見了》通過故事讓幼兒知道電的危害性，同時教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒知道電的危害性。
3、通過圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險的地方并用紅圓點貼出來。
4、引導幼兒用小圓點標出教室內最危險的地方，幼兒積極性很高，插座、椅子、桌子、門等都貼上了小圓點。
活動延伸
帶領到幼兒園大廳內把最危險地方用紅點標出來。
危險動作不能做大班教案 2
一、教學目標
讓幼兒認識到一些常見的危險動作及其危害。
培養幼兒的安全意識，學會辨別危險動作并遠離它們。
提高幼兒的自我保護能力，知道在遇到危險時如何應對。
二、教學重難點
重點：認識常見危險動作，了解其危害。
難點：培養幼兒的自我保護意識，在實際生活中遠離危險動作。
三、教學方法
直觀教學法：通過圖片、視頻等展示危險動作及其后果。
故事講述法：用生動的故事引導幼兒理解危險動作的危害。
討論交流法：組織幼兒討論如何避免危險動作。
四、教學過程
導入
（1）播放一段小朋友做危險動作受傷的視頻，引起幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：視頻中的小朋友怎么了？為什么會受傷？
認識危險動作
（1）展示一些常見危險動作的圖片，如從高處跳下、在馬路上亂跑、玩尖銳物品等。
（2）讓幼兒觀察圖片，說一說這些動作為什么危險，會帶來哪些后果。
故事講述
講述《小熊受傷了》的故事：小熊調皮，在樓梯上跳來跳去，結果不小心摔下來受傷了。通過故事讓幼兒進一步認識到危險動作的危害。
討論交流
（1）組織幼兒討論：在生活中還有哪些危險動作不能做？
（2）引導幼兒總結如何避免做危險動作，如遵守規則、聽從老師和家長的`話等。
總結
（1）再次強調危險動作的危害，提醒幼兒要遠離危險動作。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中做一個注意安全的好孩子。
五、教學延伸
在班級設置安全角，展示一些安全標志和安全知識圖片。
請家長在日常生活中提醒幼兒遠離危險動作，共同做好幼兒的安全教育。
危險動作不能做大班教案 3
一、教學目標
了解一些常見的危險動作，知道它們可能帶來的嚴重后果。
增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
培養幼兒遵守規則的良好習慣。
二、教學重難點
重點：認識危險動作，理解其危害。
難點：引導幼兒在實際生活中自覺遠離危險動作。
三、教學方法
情景模擬法：創設一些危險場景，讓幼兒親身體驗危險動作的危害。
游戲教學法：通過游戲的方式鞏固幼兒對危險動作的'認識。
講解示范法：詳細講解危險動作的危害，并示范正確的行為。
四、教學過程
情景導入
創設一個小朋友在教室里亂跑、推搡的情景，讓幼兒觀察并說一說這樣做有什么危險。
認識危險動作
（1）展示更多的危險動作圖片，如爬窗臺、玩火、觸摸電器等。
（2）講解每個危險動作可能帶來的后果，如受傷、引發火災、觸電等。
情景模擬
（1）將幼兒分成小組，進行情景模擬。一組幼兒表演危險動作，另一組幼兒指出其危害并提出正確的做法。
（2）交換角色，再次進行模擬。
游戲鞏固
玩 “危險動作大判斷” 游戲。教師出示一些動作圖片，幼兒判斷是危險動作還是安全動作，如果是危險動作，要說出其危害。
總結
總結危險動作的危害，強調遵守規則、注意安全的重要性。
五、教學延伸
讓幼兒回家后和家長一起找出家里的危險動作，并制定相應的安全規則。
在班級開展 “安全小衛士” 活動，鼓勵幼兒互相監督，遠離危險動作。
危險動作不能做大班教案 4
一、教學目標
知道哪些動作是危險的，懂得遠離危險動作。
培養幼兒的觀察力和判斷力，提高安全防范意識。
通過活動，讓幼兒養成良好的行為習慣。
二、教學重難點
重點：認識危險動作，學會自我保護。
難點：將安全意識轉化為實際行動，在日常生活中自覺遠離危險動作。
三、教學方法
圖片展示法：利用圖片直觀地展示危險動作。
案例分析法：通過分析實際案例，讓幼兒深刻認識危險動作的危害。
兒歌教學法：用兒歌的形式幫助幼兒記住安全要點。
四、教學過程
圖片導入
展示一些小朋友做危險動作的圖片，如從滑梯上倒著滑下來、在河邊玩耍等。
案例分析
講述一些因為做危險動作而受傷的'案例，引導幼兒分析原因，認識到危險動作的危害。
兒歌學習
教幼兒一首關于安全的兒歌，如 “危險動作不能做，安全第一記心窩。遵守規則不調皮，快樂成長好寶寶。”
討論交流
（1）組織幼兒討論：在幼兒園和家里還有哪些危險動作不能做？
（2）讓幼兒分享自己曾經做過的危險動作，并說說以后應該怎么做。
總結
總結危險動作的種類和危害，提醒幼兒要時刻注意安全，遠離危險動作。
五、教學延伸
制作安全宣傳海報，讓幼兒將學到的安全知識畫出來，展示在班級里。
請家長配合，在日常生活中加強對幼兒的安全教育，共同關注幼兒的安全成長。
危險動作不能做大班教案 5
一、教學目標
引導幼兒認識生活中常見的危險動作，了解其潛在的危害。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力，學會辨別危險并遠離危險動作。
通過活動，增強幼兒遵守規則的意識，養成良好的行為習慣。
二、教學重難點
重點：認識常見危險動作及其危害，掌握自我保護的方法。
難點：將安全意識內化為行為習慣，在日常生活中自覺遠離危險動作。
三、教學方法
多媒體教學法：通過圖片、視頻等多媒體手段展示危險動作及后果。
角色扮演法：讓幼兒通過角色扮演體驗危險動作帶來的危害。
小組討論法：組織幼兒分組討論危險動作和應對方法。
四、教學過程
導入
（1）播放一段小朋友在游樂場做危險動作受傷的視頻，引起幼兒的關注。
（2）提問幼兒：視頻中的小朋友做了什么危險動作？為什么會受傷？
認識危險動作
（1）利用多媒體展示一些常見的危險動作圖片，如從高處跳下、在旋轉的游樂設施上站立、攀爬欄桿等。
（2）引導幼兒觀察圖片，討論這些動作的危險之處，以及可能帶來的'后果，如骨折、撞傷、摔傷等。
角色扮演
（1）將幼兒分成小組，進行角色扮演。一組幼兒表演危險動作，另一組幼兒扮演旁觀者，指出危險動作并提出正確的做法。
（2）交換角色，再次進行表演，讓幼兒更加深刻地認識到危險動作的危害。
小組討論
（1）組織幼兒分組討論：在幼兒園、家里和公共場所還有哪些危險動作不能做？
（2）每組推選一名代表發言，分享小組討論的結果。教師進行總結和補充，強調遵守規則、注意安全的重要性。
總結
（1）回顧本節課所學內容，再次強調危險動作的危害和遠離危險動作的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中做一個安全小衛士，不僅自己不做危險動作，還要提醒身邊的人注意安全。
五、教學延伸
在班級設置安全宣傳欄，展示幼兒自己繪制的安全標志和安全小貼士。
開展 “安全小明星” 評選活動，對在日常生活中遵守安全規則、遠離危險動作的幼兒進行表揚和獎勵。
請家長在日常生活中加強對幼兒的安全教育，共同關注幼兒的安全成長。
危險動作不能做大班教案 6
一、教學目標
讓幼兒了解一些危險動作的危害，增強安全意識。
培養幼兒的觀察力和判斷力，學會辨別危險動作。
引導幼兒掌握一些自我保護的方法，提高應對危險的能力。
二、教學重難點
重點：認識危險動作及其危害，掌握自我保護方法。
難點：在實際生活中自覺遠離危險動作，養成良好的安全習慣。
三、教學方法
直觀演示法：通過實物演示、動作示范等方式展示危險動作。
故事引導法：用生動的故事引導幼兒理解危險動作的危害。
游戲活動法：通過游戲活動鞏固幼兒對危險動作的認識和自我保護方法。
四、教學過程
直觀演示
（1）教師用一些實物，如剪刀、打火機等，演示一些危險動作，如用剪刀亂戳、玩火等。
（2）讓幼兒觀察這些動作，說一說為什么危險，會帶來哪些后果。
故事講述
講述《小兔子的.冒險》的故事：小兔子調皮，做了很多危險動作，如爬樹、跳河等，結果遇到了危險。通過故事讓幼兒認識到危險動作的危害。
游戲活動
（1）玩 “危險動作大搜索” 游戲。教師在教室里設置一些場景，如擺放一些危險物品、設置一些危險區域等，讓幼兒找出這些危險，并說出正確的做法。
（2）玩 “安全小衛士” 游戲。幼兒分成小組，每個小組有一些任務卡，任務卡上有一些危險動作的圖片，小組幼兒要討論出正確的做法，并進行表演。
總結
（1）總結危險動作的危害和自我保護方法，強調安全的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中做一個注意安全的好孩子。
五、教學延伸
讓幼兒回家后和家長一起找出家里的危險物品和危險區域，并制定相應的安全規則。
在班級開展 “安全知識競賽” 活動，鞏固幼兒的安全知識。
危險動作不能做大班教案 7
一、教學目標
認識常見的危險動作，明白其對自己和他人的危害。
培養幼兒的安全意識和責任感，學會自我保護和提醒他人注意安全。
提高幼兒的分析問題和解決問題的能力，能夠在面對危險時做出正確的選擇。
二、教學重難點
重點：認識危險動作，理解其危害，掌握自我保護方法。
難點：培養幼兒的安全責任感，在實際生活中主動遠離危險動作并提醒他人。
三、教學方法
案例分析法：通過分析實際案例，讓幼兒深刻認識危險動作的危害。
討論交流法：組織幼兒討論危險動作和應對方法，培養幼兒的思考能力。
情景模擬法：創設危險情景，讓幼兒進行模擬，提高應對危險的能力。
四、教學過程
案例分析
（1）教師講述一些因為做危險動作而導致的事故案例，如小朋友從高處跳下摔斷腿、在馬路上亂跑被車撞傷等。
（2）引導幼兒分析案例中的.危險動作是什么，為什么會發生這樣的事故，以及應該如何避免。
討論交流
（1）組織幼兒討論：在日常生活中還有哪些危險動作不能做？如果看到別人做危險動作應該怎么辦？
（2）鼓勵幼兒積極發言，分享自己的想法和經驗。教師進行總結和引導，強調安全意識和責任感的重要性。
情景模擬
（1）創設一些危險情景，如在樓梯上打鬧、在河邊玩耍等。
（2）讓幼兒進行情景模擬，思考在這種情況下應該怎么做才能保證安全。教師進行觀察和指導，及時糾正幼兒的錯誤行為。
總結
（1）回顧本節課所學內容，再次強調危險動作的危害和自我保護的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中做一個有安全意識和責任感的好孩子，不僅自己不做危險動作，還要提醒身邊的人注意安全。
五、教學延伸
制作安全宣傳手冊，讓幼兒將學到的安全知識畫出來或寫下來，制作成宣傳手冊，分發給其他班級的小朋友和家長。
開展 “安全小天使” 活動，評選出在日常生活中表現出色的幼兒，授予 “安全小天使” 稱號，激勵更多的幼兒關注安全。
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