《小烏龜的大背殼》中班下學期語言教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《小烏龜的大背殼》中班下學期語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動目標】
1、欣賞故事《小烏龜的大背殼》，想象半球形物體的多種用途。
2、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節。
【活動準備】
1、材料準備：
（1）課件《小烏龜的大背殼》
（2）ppt
2、經驗準備：對烏龜的外形特征和習性已有初步的了解。
【活動過程】
一、欣賞故事，引出主題。
師：有一只小烏龜，它身上有一個大大的背殼，它身上的大背殼給它帶來一段有趣的故事，讓我們一起聽一聽。
播放課件
重點提問：
1、故事中的松鼠媽媽用小烏龜的大背殼做成了什么？
2、小烏龜又把大背殼借給小山羊做什么呢？
小結：小烏龜的大背殼既可以做搖籃，又可以當藥罐，它的大背殼用處可真多呀！
二、分享交流,發揮想象。
重點提問：
1、小烏龜的大背殼是什么形狀的？（半球形）像什么？
2、如果你有一個大背殼，你會用它做什么呢？（講出它的用途）
小結：小朋友真聰明，想出這么多不同的內容。
三、結合生活，了解仿生。
1、剛才我們小朋友講出了許多生活中半球形的東西，其實半球形的的東西有的可以美化我們的生活，有的可以給我們帶來許多方便。現在讓我們一起去看看吧！（播放ppt）
2、重點介紹雷達、衛星接受器。（出示詞匯：仿生）
小結：其實在我們的身邊有許多東西都是模仿動物的外形和特征而制造的，這樣做能更好的服務于我們人類，以后我們再去找一找，然后把你的發現告訴大家。
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
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