幼兒園小班教案《小羊》（精選15篇）
作為一名老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案《小羊》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案《小羊》 篇1
【活動設計】
本次活動以繞羊毛的形式，引導幼兒由內到外一圈一圈畫螺旋線，并且創設了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。
【活動目標】
1、學習用手沾色從里往外繞螺旋線。
2、能均勻地畫滿“羊毛”。
3、探索、發現生活中小羊的多樣性及特征。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
重點：借助兒歌，能由內到外一圈一圈畫螺旋線。
【重點難點】
難點：嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。
【活動準備】
調好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張。
【活動過程】
一、出示范畫，激起幼兒興趣。
1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？
2、它是用什么畫的呀？
二、教師講解并示范用手指作畫。
1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊寶寶畫出漂亮的衣服。
2、引導幼兒從里往外畫螺旋線。
3、這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的`大小要均勻，不要畫的太大，應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？
【活動反思】
這是我們小班段美術特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節課，首先是在內容設計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進行反思，覺得這節課我有許多不足，如顏料調的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時不夠清晰，導致幼兒操作存在誤差；衛生常規強調太多。
幼兒園小班教案《小羊》 篇2
活動目標
1、嘗試羊角球的一物多玩，發展走、跑、跳、平衡等基本動作。
2、提高動作的靈敏性和協調性。
3、綜合練習走、跑等動作。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
羊角球人手1個、錄音機磁帶、大灰狼頭飾、長繩一根圍住羊角球做羊圈。
活動過程：
一、準備部分。
1、幼兒隨《健康歌》的音樂作準備活動。
2、教師帶幼兒一起做模仿動作。
二、活動過程。
1、導入新課。
（1）講故事《老爺爺的小羊》引起幼兒興趣：老爺爺養了很多小羊，每天帶小羊出去吃草，可是這幾天老爺爺病了，沒法帶小羊去吃草，小羊在羊圈里都餓壞了，怎么辦呢？請幼兒幫忙放羊。
（2）帶幼兒做趕小羊（羊角球）的游戲，把羊角球滾出羊圈。
2、與小羊一起玩。
（1）練習騎羊角球、滾羊角球、坐拍、舉起、蹲下、趴在上面揉球等動作。
（2）試一試別人的好方法。
（3）重點練習背“小羊過河”。
3、幼兒創造性的玩羊角球。
（1）幼兒玩“骨碌骨碌碰”做滾玩羊角球的游戲。
（2）幼兒背羊角球。
（3）幼兒抱羊角球。
（4）幼兒趴在小羊身上滾羊角球。
4、和小羊一起休息。
（1）“小羊累了，讓我們和小羊一起休息一下吧。”
（2）“小朋友知道嗎，小羊最怕的是誰呀？”“大灰狼來的時候，我們一定要保護好小羊，把小羊平安地送到老爺爺的'羊圈里。”“現在就讓我們來練練本領吧。”
（3）第一次帶領幼兒練習游戲：先騎羊角球，再背小羊過河，最后把小羊趕（滾）進羊圈。
（4）第二次集體游戲。前提出要求“大灰狼來了不能慌，不能把小羊丟了，小心別掉進小河里。”放大灰狼音樂，幼兒游戲。
（5）慶祝勝利，唱歌：《我愛我的小羊》。
三、放松部分。
帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體，結束教學活動。
活動反思：
雖然幼兒年齡小，但在活動中，通過“幫老爺爺放羊”、“大灰狼來了”的情境貫穿活動過程，幼兒情趣高漲、表現積極。活動也充分運用音樂如《健康操》、《滾小羊》、《大灰狼來了》的音樂，給活動帶來了更多意境和樂趣。幼兒通過游戲增強了自信，從而更加喜歡幼兒園。
幼兒園小班教案《小羊》 篇3
活動目標：
1、讓幼兒練習在寬25厘米的平行線中間走，發展幼兒的平衡力和協調能力。
2、培養幼兒對運動的興趣和活潑開朗的性格。
3、能根據指令做相應的動作。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
在場地上畫兩條寬25厘米，長5米的小道。
活動過程：
一、開始部分。
1、準備活動。
師；練習排隊。讓幼兒排成一路橫隊面向老師站好。練習聽口令：立正！稍息！齊步走！（老師的口令要響亮，注意提醒幼兒要精神飽滿）。
師：我們都聽過巖石的故事。那我們現在就來學學巖石被風吹的時候是怎樣的。（要求小朋友抬頭挺胸的站好）。
2、老師帶著幼兒做學小鳥飛的，大象走，馬跑，兔跳的動作。
師：今天的天氣這么好，我想有很多的`小動物也會出來做游戲，我們一起來模仿小動物走路吧！
二、基本部分
1、介紹游戲的玩法。
師；剛才我們模仿了很多種小動物的動作，你們知道還有什么小動物會來和我們一起玩游戲嗎？（出示小羊的頭飾）。
師；今天，羊媽媽要帶小羊上山去吃嫩嫩的青草，可是在上山的路上要經過一條窄窄的小路，大家在走的時候要走路的中間，如果不走中間就會掉到山坡下面去。那就很危險了！
2、老師示范走平行線的動作，注意讓上體正直，眼睛向前看。
師：下朋友們先在這看老師是怎樣過山路的，你們要看清楚了。
3、組織幼兒練習走“走小路”，讓幼兒分成兩組，依次一個接著一個練習走平行線，并要提醒幼兒走小路時不要踩線。
師：小羊們準備好了嗎？我們要到山上去吃青草了。（老師在前面，小朋友一個跟著一個走。）
4、開展游戲活動。將幼兒排成兩路縱隊站好。一個跟著一個走，邊走邊念兒歌：小小路窄又長，通向小山和小草，去吃草兒心歡暢。（散開作吃小草的狀態，然后又從小路回來）。
師：小羊要跟著羊媽媽到山上吃青草了，你們高興嗎？（高興），那我們就唱著兒歌去吧！（帶領幼兒學念兒歌）。
師：到了山上吃青草的時候，小羊們不能走的太遠了，不能離開了羊媽媽和小羊們，否則山上有大灰狼，最愛吃小羊了，不要被大灰狼吃掉了。
5、反復游戲數遍。提醒幼兒一個接一個，保持適當的距離，不要互相擁擠，避免摔倒。
三、結束部分
1、放松活動。
師；羊寶寶們吃飽了嗎？（摸摸肚皮吃飽了。）
師；天色快要黑了，我們應該趕路回家了，請小羊寶寶們一個跟著一個往回家的路上走吧！
2、組織幼兒離開活動的場地。
小百科：羊是羊亞科的統稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養山羊和綿羊。
幼兒園小班教案《小羊》 篇4
活動目標：
1、學唱歌曲，并模仿小動物的叫聲。
2、體驗同伴間的友愛之情。
3、對音樂活動感興趣，能大膽表現自己的感受。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
小羊頭飾一個、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾；錄音磁帶一盒。
活動過程：
一、 激趣引題
今天小羊過生日，它會請哪些小動物來和它一起過生日呢？我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。
二、 學唱歌曲
1、 聽音樂開著小氣車來到小羊家。
2、 祝賀小羊生日快樂，為小羊唱生日歌。
3、 小羊還邀請了很多小動物。教師邊演示教具，邊演唱，引出歌曲內容。
提問：小羊還邀請了誰參加生日晚會？
它們分別怎樣祝賀小羊的，請你學一學。
三、表演歌曲
請幼兒自由選擇當一種動物，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問好。
四、改編歌詞
活動反思：
在活動的一開始，聽說要給小羊過生日，孩子們的.興趣即刻被調動起來了，活動的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當我在幼兒學唱的過程中，逐個出示不同的小動物，許多幼兒能改編歌詞進行演唱。這時，我順勢推出本月生日的孩子“聞韜”，孩子們都很驚喜。于是，我就說：“剛才小動物們給小羊慶祝生日，現在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎么慶祝呢？”孩子們紛紛開始嘗試改編歌詞，有的孩子非常興奮，在改編動物叫聲部分怪叫，這恰恰是改編的難點，現場的氣氛很亂。如何化解這一難點，這時，我就問聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭，孩子們隨即安靜了下來。于是，我適時地引導他們進行改編，有的孩子說可以把動物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”，整個活動輕松、自然、愉快，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了，開心的不得了。
幼兒園小班教案《小羊》 篇5
活動目標：
1、通過師生互動問答，初步理解故事內容，并學說故事里的角色語言。
2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。
3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意識。
活動準備：
圖片、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、 師生互動，理解故事內容。
小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。
1、（教師出示圖片一）兒童公園里有誰？幼兒自由回答。（教師打開門，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心，這只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話，一個人跑開了。
2、（教師操作圖片二）這時，他會碰到誰呢？（狼）狼看見羊會怎么說？（請小朋友學學同伴的話）這次狼裝作很善良的樣子對小羊說：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。”如果你是小羊，你會怎么樣做？為什么？
3、（教師操作圖片三，邊講述故事邊提問）小雪仔細看了看它，怎么兩眼發綠，尾巴拖在下面直搖，媽媽說過，這是狼呀！怎么辦？小雪不動聲色地說：“狼大伯，我的家在城的那邊，你和我一起走好嗎？”狼心里想：“哼，走就走，走到沒人的地方，就吃掉你！”小雪盡找最寬大的、人多的地方走。（這是為什么？）不一會兒，到了交通路口，大象警察穿著制服正在執勤。（小雪會怎樣向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看見了用鼻子把他卷起來，小雪猛地一跳，躲到大象身后。狼見情況不妙，轉身想逃，大象的鼻子呼的.一下把狼打昏了。（大象警察真厲害，一下就把狼打昏了。我們來學學他的動作。）
二、完整欣賞故事《迷路的小羊》。
1、完整欣賞故事錄音。
那么，這只迷路的小羊有沒有安全地回到家呢？讓我們一起聽聽故事《迷路的小羊》吧，會講的小朋友可以跟著輕輕說。
2、提問：小雪為什么會迷路？他是怎樣脫險的？（他有哪些地方表現的很聰明）你喜歡小雪嗎？為什么？
三、結合幼兒生活實際，教給幼兒初步的自救方法。
我也很喜歡小雪，因為遇到危險，不慌不忙，積極動腦想辦法。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢？老師要考考你們。
1、出示圖片四：這個小朋友怎么了？如果你是他,你會怎么做？
2、出示圖片五：如果你一個人在家，有陌生人敲門，怎么辦？
3、出示圖片六(火災)：發生了什么事？只有一人在家怎么辦？
小結：小朋友真聰明，想出了這么多好辦法，遇到危險一定要積極開動腦筋，保證自己的安全。
四、自編歌曲《迷路的小羊》。
小朋友，如果你看見迷路的小羊，你愿意幫助他嗎？好，讓我們一起來送他回家。
“公園里草地上，有只迷路的小羊，咩咩咩咩……，哭著叫媽媽。小朋友看見了，抱起迷路的小羊，啦啦……，把他送回家。”
幼兒園小班教案《小羊》 篇6
活動目標：
1、學唱歌曲，并模仿小動物的叫聲。
2、體驗同伴間的友愛之情。
3、對音樂活動感興趣，能大膽表現自己的感受。
活動準備：
小羊頭飾一個、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾若干；音樂磁帶。
活動過程：
一、激趣引題。
教師出示小羊頭飾，今天小羊過生日，它會請哪些小動物來和它一起過生日呢？我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。
二、范唱歌曲。
1、教師邊出示小貓、小雞、小鴨、青蛙的頭飾，邊演唱歌曲。
2、提問：小羊請來了誰參加生日晚會？幫助幼兒理解歌曲內容。小貓、小雞、小鴨、青蛙是怎么祝賀小羊的，請你學一學。
3、教師再次完整演唱歌曲。
三、學唱歌曲。
請幼兒學唱歌曲數遍，熟悉歌曲。
四、音樂游戲。
教師：那我們也給小羊過生日吧。請幼兒自由選擇當一種動物，戴好頭飾，開著小汽車來到小羊家（教師帶領幼兒開著小汽車繞一圈，到小羊家。由一名幼兒扮演小羊坐在屋里，桌上放著玩具蛋糕，等待動物小朋友們到來）教師帶領幼兒一起唱第一段歌曲。唱到最后一句，扮演小貓的幼兒叫“喵喵喵，喵喵喵，小羊哥哥好！”屋里扮演小羊的幼兒說：“請進、請進！”小貓進屋，坐下。（歌曲前奏起）幼兒表演唱第二段歌曲，變換角色，游戲繼續進行。扮演小雞的幼兒叫“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小羊哥哥好！”屋里扮演小羊的幼兒說：“請進、請進！”小雞進屋，坐下。接下來幼兒演唱第三段、第四段歌曲，變換角色，游戲繼續進行。歌曲結束，小羊請大家吃蛋糕，小動物們吃好蛋糕，游戲結束。
活動反思：
在活動的一開始，聽說要給小羊過生日，孩子們的興趣即刻被調動起來了，活動的'氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當我在幼兒學唱的過程中，逐個出示不同的小動物，許多幼兒都能做出對應動物的動作和模仿動物的叫聲。在做游戲環節，孩子們興趣很大，但是現場的氣氛有點亂。我應該把小羊的家安排在娃娃家，這樣可以讓游戲場地更加大一點，娃娃家的布置更象家一點。整個活動孩子們都是很開心，樂于參與游戲，特別是戴上動物頭飾，都是開心地不得了。
幼兒園小班教案《小羊》 篇7
活動目標
1、練習四肢靈活地連續鉆圈，發展幼兒身體的靈活性。
2、初步培養幼兒的任務意識。
3、發展幼兒手部動作的靈活性。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備
1、寬敞、平坦的場地
2、塑料圈若干（充當救生圈，幼兒每人2個）
3、自制小羊貼畫若干（幼兒每人3—4張）。
4、紙箱（充當鐵籠）1個
活動過程
教師帶領全體幼兒走到場地四周站好。
教師進行游戲導入：有許多"小羊"被"大灰狼"抓進"狼堡"，關到"鐵籠"中了，我們的身體要套過"救生圈"，把"小羊"們解救出來。
教師請幼兒自選一組"救生圈"，在圈后站好。
教師發出"出發"的口令，幼兒雙腳跳進第一個"救生圈"，雙手拿"救生圈"，從下至上套過身體鉆出來，將"救生圈"放回原處，再跳到下一個"救生"中……連續套過2個"救生圈"，跑到"狼堡"的"鐵籠"（紙箱）上摘下小羊貼畫，貼在身上，從原路返回。后面的幼兒依此進行。
游戲可反復進行2—3次。
游戲規則：
1、聽到教師"出發"的'口令后才能跳入"救生圈"中。
2、后面的幼兒要等前面的幼兒把最后一個"救生圈"放到地面后，才可以跳進去。
3、雙腳跳進圈中，由下至上套過身體鉆出"救生圈"。
4、要將套過的"救生圈"放回原處。
5、拿到小羊貼畫后要原路返回。
指導建議：
1、此游戲適宜在寬闊、平坦的軟地面上進行。
2、塑料圈的大小可以根據本班幼兒的實際能力進行調整，也可以有目的地投放大小不同的塑料圈讓幼兒選擇和練習。
3、塑料圈的數量可以根據幼兒能力進行增減，可以提供每組不同數量的塑料圈，也可在每次游戲后由教師進行了調整。
4，游戲角色可根據幼兒園情況進行更換。
教學反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。
幼兒園小班教案《小羊》 篇8
目標：
1、理解故事內容，快樂閱讀。
2、樂意表達，體驗與朋友一起過生日的快樂。
準備：
課件
過程：
1、蛋糕圖片導入
師：今天老師帶來了一個好吃的東西，大蛋糕，你們愛吃么？我也特別愛吃，但都什么日子才可以吃這樣的大蛋糕呢？過生日時，誰過生日時啊？
師：你們過生日時都吃過大蛋糕啊？那你過生日時除了吃大蛋糕，還會有什么啊？禮物和好吃的飯菜。都有什么禮物啊？爸爸媽媽都會送給你禮物，別人誰還送過你生日禮物啊？收到禮物高興么？
師：別人的生日會你參加過么？誰的啊？你送他什么禮物了么？
別人送給我們生日禮物，我們很開心，那我們送給別人生日禮物，他們會開心么？會的，一定特別開心。
2、講故事
師：今天老師就帶你們去參加一個生日聚會，猜猜是誰的呢？對，就是小山羊過生日，我們一起來聽聽這個故事吧！
故事：
這天下午，小兔子穿上了雨衣、雨鞋，打著傘，高高興興出了門。“今天是小羊的`生日，雖然天還在下雨，可我還要給他去祝賀哦。”
小兔子正快步走著的時候，碰上了綿羊和大象。
“我們一起去參加小山羊的生日聚會吧！”小兔子對小綿羊和大象說。
“太好啦！”大象說。
“我帶著風車去。”小綿羊說。
不一會兒，雨停了，天空出現一道亮麗的彩虹。
在去小山羊家的路上，路過駱駝家。
“我們叫上駱駝一起去吧！”大象說。
“好！”小兔子和小綿羊都同意。
在駱駝家，他們又給河馬打電話。
“喂，你再叫幾個朋友過來吧！我們一起去給小山羊過生日。”
河馬說：“知道了，知道了。小豬和蛇正在我家玩呢，我們馬上就過去。”
3、生日禮物
生日聚會開始了，看看都來了誰？他們都為小山羊帶來了什么禮物？我們也去參加小山羊的生日聚會，你想送給它什么禮物呢？
大象吹起閃閃發亮的喇叭，
“給你帶上蒲公英的花環。”
“送給你喜歡吃的棒棒糖。”
“送給你我做的生日賀卡。”
小鳥也飛來祝賀。
還有我們的禮物都送給小山羊。小山羊會說什么呢？
然后大河馬說“大蛋糕來啦！”我們一起為小羊唱生日歌吧？
“小山羊，祝你生日快樂！”大家齊聲說。
小山羊好高興啊！和朋友們一起又唱又跳起來。
4、看圖書自己講講
有這么多好朋友一起來過生日，還收到了那么多生日禮物，真是一件開心的事情。以后我們多多參加朋友的生日會，給他們帶去開心的禮物，也邀請他們一起參加我們的生日會，一起開心，好么？這個開心的故事，下面請小朋友們自己看一看，講一講吧！
幼兒園小班教案《小羊》 篇9
活動內容：
小羊迷路了
活動目標：
1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的`話，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規則。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動準備：
頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個，小舞臺一個，背景圖一副
活動過程：
1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑
(1)教師配合頭飾表演，講述故事《小羊迷路了》
(2)請幼兒看操作卡片，引導幼兒回憶故事內容
小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的?
誰做到了?小羊應該怎么做?
2、聯系幼兒的生活實際，引導幼兒討論在哪些時候要聽大人的話
3、教師總結
與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，遵守集體規則，不能單獨亂跑
幼兒園小班教案《小羊》 篇10
活動內容：
在狗熊腳邊
活動目標：
1、練習鉆的基本動作，提高幼兒動作的靈敏性、協調性
2、培養幼兒膽大、心細的品質
活動準備：
1、場地中間放四張椅子，相距三米左右圍成正方形，在椅子外邊套有松緊帶，松緊帶相距地面60厘米
2、多余幼兒人數的花片散落在正方形中間，籃子一個
活動過程：
1、開始部分。
幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動作。
2、基本部分
(1)、交代游戲名稱，老師講解玩法。
(2)兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的'手腳真靈巧，拿起漿果哈哈笑。”
(3)織幼兒進行游戲，提醒幼兒注意遵守游戲規則
(4)復習體育游戲“舞龍”
3、結束部分
(1)表揚鉆的快，膽大的幼兒
自由自在地拋接小花片
活動反思
活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。
幼兒園小班教案《小羊》 篇11
設計意圖
本次活動讓幼兒初步感知音樂，感受音樂的旋律，通過音樂故事導入激發孩子的興趣。并讓幼兒帶著問題來聽音樂。學習傾聽，讓幼兒自主的來表現其動作。拓展幼兒的生活經驗及想象的空間。通過對音樂的理解，進行游戲，用三種不同的方式進行，遞進式的增加游戲的難度。
活動目標
1、認真親聽音樂，辨識兩種不同風格的音樂。
2、根據音樂，做出相應的反應。
活動準備
音樂《小羊和狼》，播放器。
重難點分析
重點：辨識兩種不同風格的音樂。
難點：根據音樂，做出相應的反應。
教學過程
一、傾聽音樂，想象動作
1、小羊寶寶們，今天跟著媽媽去大森林去玩玩吧！你聽，森林里傳來了一段好聽的音樂，傾聽音樂一遍。
2、你聽了這段音樂你想跟著它做什么？
3、那我們就來跟著音樂做你喜歡的動作吧，來孩子們，出發吧！
4、教師模仿孩子的'動作，變換動作
二、傾聽音樂第二段，感受大灰狼的兇狠
1、媽媽看見有很多小羊都做著自己喜歡的動作，可開心了，想不想在此出發玩一玩？
2、這次，媽媽想讓寶寶們聽著音樂節奏來做動作。
3、播放大灰狼的音樂，讓孩子想象發生了什么事情。
4、那我們該怎么辦呢？
三、聽音樂玩一玩
1、想到了好的辦法，我們就不用怕大灰狼了，來跟著媽媽一起去森林玩吧！
2、小羊寶寶們，你們覺得剛才玩的怎么樣？
3、你想不想來扮演大灰狼？
4、小朋友們說的真不錯，好玩的音樂總是想讓我們多玩幾遍，接下來，我們就去更寬場的操場上來玩一玩。
反思
活動中教師在欣賞的過程中，沒有讓幼兒聽出來是哪段音樂，導致幼兒在扮演游戲時，不知道哪段音樂史狼出來的時候，當幼兒不明確的時候教師有強調，但是如果能讓扮演狼的老師再扮演一次就好了，那么在后面幼兒扮演的環節幼兒就會明確，教師沒有強調規則意識，導致幼兒覺得狼是不可怕的，而且還去打狼，語言還是不夠精煉，不過教師本身的教態以及自身音樂素養的魅力還是吸引到幼兒的。
幼兒園小班教案《小羊》 篇12
教學理論：
一一對應是比較的物體集合是否相等的最簡便、最直接的方式。活動讓幼兒通過操作材料來發現一一對應的方法，并通過一一對應的方法去發現兩個物體集合之間多、少和等量關系。一一對應地比較出兩個集合之間的數量關系是一種不經計數比較的前數概念，因為它并不依靠對數的理解，相反，它是這種理解的一個基礎。因此，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應的方法，而是通過符合小班年齡特點的喜歡的小動物來讓幼兒自己去發現，這有利于幼兒認知結構的發展，有利于他們以后對數概念的理解。
教學目標：
1、學習運用一一對應的方法來比較多、少和一樣多。
2、感受游戲的樂趣，體驗成功的快樂。
教學準備：
教學課件花兒、蜜蜂頭飾若干
教學過程：
一、談話，引出主題。
1、小朋友，今天老師給大家帶來了一個好朋友，你們想不想知道他是誰?(出示小羊的圖片)
2、今天小羊可忙了，因為他要請朋友們來家里做客。他給朋友們準備了好多好多的好吃的。我們一起來看看吧!出示(胡蘿卜、青草、肉骨頭、蟲子的圖片)你們能猜出小羊請的客人都有誰嗎?
二、在游戲中探索一一對應的方法來比較多少和一樣多。
1、幼兒幫助小動物找食物。
(評析：在場地上分散設置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇)師：在前面的草地上有很多小動物喜歡吃的食物，我們每個小朋友找一樣食物。一起去找吧!
2、鼓勵幼兒和同伴交流。
師：和你的好朋友說說你找到的是什么食物，可以用來招待哪個小動物?
A:我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃!
B:我找到的是胡蘿卜，可以送給小兔吃!
C：我找到了小青草，可以送給小牛吃!
D:我找到的是小青蟲，可以送給小雞吃!
(評析：幼兒都能用較完整的語言回答：我找到的是小草，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)2、幼兒喂小動物吃食物。
師：小動物的`肚子好餓呀，我們小朋友一起把食物送給小動物吃!每個小動物吃一個食物。
(評析：在喂小動物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關數量的經驗，采用這樣的方法，人人能積極參與，個個都能動手，而且在活動中進行，幼兒興趣極高，一點也不覺得枯燥)
3、講評：幼兒介紹。鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關系。
師：每個小動物都吃到食物了嗎?請小朋友來說說你們的發現?比一比，小動物和食物哪個多?哪個少?
A：小狗都吃到肉骨頭了。
B：小牛都吃到青草了。
C：有一只小雞沒有吃到青蟲。
D：多了一個蘿卜。
師：小動物們說我們的食物真美味，謝謝你們!他們會把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動物們!
三、活動延伸--游戲《采花蜜》。
請帶花兒頭飾的幼兒站好，請帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜。(規則：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)讓幼兒在游戲中鞏固運用一一對應的方法來比較多、少和一樣多。
幼兒園小班教案《小羊》 篇13
一、活動目標：
1、會用貼、畫等多種方法裝飾小羊；
2、喜歡參加美術活動，體驗動手操作的樂趣；
二、活動準備：
人手一份小羊操作卡、油畫棒、彩紙、膠水等。
三、活動過程：
1、導入環節
師：小朋友們，春天到了，今天老師就給大家講一個春天里發生的故事，小耳朵豎起來聽哦！
（春天到了，山坡上長出了五顏六色的花朵，小草們也都發芽了。小羊寶寶們跑到了山坡上吃草，玩玩鬧鬧可開心了。可是，有一只叫點點的小羊有點不開心，原來呀，它看見花兒、蝴蝶都換上了五顏六色的衣服，可自己過了一個冬天還是穿的白衣服，心想著：要是我也有件漂亮的'花衣服該有多好啊！誰能幫幫我呀！）
2、幼兒討論，怎樣幫貝貝制作一件花衣服
師：小朋友們，故事聽完了，點點為什么不開心啊？我們一起來想個辦法，幫點點制作一件漂亮的花衣服吧！請大家想想看，你想給它做一件什么樣的花衣服呢？
幼兒自由討論交流。
3、教師指導，幼兒操作
師：小朋友們說的真棒，那你們想不想知道老師想怎么幫助點點呀？
1）出示油畫棒
老師示范，用油畫棒在白色的衣服上畫上好看的花紋，涂上好看的顏色，強調涂畫的時候要小心，不能畫到小羊身體外面去。
2）出示彩紙
老師示范，將不同顏色的彩紙撕成小塊，粘上膠水，貼在小羊身上，一件漂亮的花衣服就就制作好啦！不過小朋友們要注意哦，彩紙要撕的小一點，不能貼到小羊的身體外面，這樣制作的衣服貼在身上才好看哦！
師：老師給小朋友們也準備了這兩種材料，你們自己選擇一種你喜歡的方式來給點點制作一件漂亮的花衣服吧！幼兒操作，教師巡回指導。
4、作品交流展示
小朋友們制作的花衣服都能漂亮，點點很喜歡，它要跟小朋友們說一聲謝謝呢！
幼兒園小班教案《小羊》 篇14
活動目標：
1、在熟悉故事《三只羊》的基礎上以各種形式來表演以及復習。
2、通過給小羊為青草來鞏固5以內的數量。
3、讓幼兒復習青草的畫法
活動重點：
在熟悉故事《三只羊》的基礎上以各種形式來表演以及復習。
活動難點：
通過給小羊為青草來鞏固5以內的數量。
活動準備：
數學區：準備大中小青草;表演區：小羊之家頭飾一份;美術區：蠟筆和畫紙
活動過程：
一、談話交代活動要求
1、出示小羊頭飾：這是誰?今天這三只羊要到我們小三班來做客。娃娃家的小朋友想一想要怎么招待小羊們?做有禮貌的小主人。
2、美工區的小朋友畫些青草送給小羊吃，大羊要吃最長的青草，中羊要吃長的草，小羊要吃最短的草。小朋友們先畫好青草，然后比一比青草的長短，給它們排排隊。最后把青草送給三只羊吃，一邊送一邊說：什么羊我送你吃什么草?
3、表演區的小朋友可以帶上頭飾輪流表演故事,《三只羊》，沒有輪到的小朋友當觀眾。
二、幼兒自選區角活動，教師巡回指導，
1、娃娃家指導要求：看看娃娃家的主人能否有禮貌地招待三只羊，并為三只羊撕青草招待他們。
2、美工區指導要求：要求幼兒在繪畫的`時候注意畫出長短不同的青草，在排序和送青草的時候要一邊操作一邊敘述。
3、表演區指導要求：做觀眾的小朋友要保持安靜，表演得小朋友聲音要響亮。表演完了可以自由看圖書。
三、活動結束。
1、活動結束，收拾操作材料，
2、老師進行活動評價
幼兒園小班教案《小羊》 篇15
【設計意圖】
最近一段時間，發現孩子們在戶外活動時玩布制的手榴彈和紙球，有的孩子在小操場隨意扔來扔去；有的孩子拿在手里往上拋；還有的孩子用它玩過家家。看到孩子們這樣關注手榴彈和紙球并喜歡玩，由此引發了我的思考和設想：能不能依據孩子的興趣設計一節體育投擲教育活動，讓孩子們充分地玩起來。既滿足了孩子們玩的愿望，又幫助孩子們提升了投擲動作的發展水平。《勇敢的小羊》依據幼兒的興趣和小班幼兒健康領域的發展目標：“能單手將沙包向前投擲2米左右”的要求而生成。
【活動目標】
1、樂于參與投擲游戲活動，感受投擲游戲的樂趣。
2、嘗試肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠。
【重點難點】
重點：嘗試肩上曲臂投擲。
難點：肩上曲臂向前上方投遠。
【活動準備】
1、迷彩網、大錐形桶布置羊村大門。
2、紙球、沙袋、沙包、布制手榴彈放在門口1米處。
3、音樂：別看我是一只羊。
4、兩位老師扮演狼。
【活動過程】
一、開始部分：情景創設，激發幼兒游戲的興趣。
（1）：開小火車：小羊和媽媽一起開著小火車（手臂在身體兩邊前后轉、胸前繞）到操場玩。
（2）游戲：抓蝴蝶：小羊們，我們玩一個抓蝴蝶的游戲：蝴蝶飛高了，我們跳起來向上抓，蝴蝶飛低了，我們跳向前方抓。蝴蝶向旁邊飛，我們跳到旁邊抓。
通過游戲活動肩、肘，放松上肢，并將投擲動作（曲臂、前伸）蘊含在抓蝴蝶的游戲中。
二、基本部分：
（一）創設游戲情景，鼓勵幼兒大膽嘗試投擲炮彈。
1、 師：最近媽媽發現一只狼經常來我們家門口，我們有什么辦法不讓它進來？用什么武器打跑它？來，看看媽媽準備了什么武器。（出示沙包、沙袋、布制手榴彈、紙球等道具）我們一起試試，把它扔到門外。
2、 （播放背景音樂：別看我是一只羊）幼兒嘗試使用道具投擲，初步感受投擲游戲的樂趣，鼓勵幼兒站在門內（迷彩網門）向門外投。（提示幼兒：小羊不能離開媽媽和小羊）
教師在參與投擲活動的同時關注幼兒投擲游戲情況，觀察哪位小朋友投擲動作比較好，為下面分享活動做準備。
3、 投擲結束。師：小羊們，快跑出大門把武器撿回來放回筐里。（迷彩網大門向上卷起一半，便于幼兒鉆、跑、出入大門撿武器）幼兒快速撿回武器。（通過收整材料的游戲，增加幼兒的運動量）
3、分享小結：幼兒學媽媽坐，穩定幼兒情緒，培養良好的傾聽習慣。鼓勵幼兒大膽表述、再現自己投擲武器的方法。
（1）你們怎么把武器扔出大門的？在幼兒回憶、再現的同時，教師邊模仿幼兒投擲動作邊用語言描述，幫助幼兒建構、梳理投擲動作的基本要領。（小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去）
（2）鼓勵幼兒誰來試一試？
（3）我們一起跟他學一學。（幼兒站起來，空手嘗試小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去2次）
（二）游戲：打老狼
1、 創設狼來了情景，增強幼兒游戲興趣。
（1）一位老師扮狼，慢慢走進大門，發出叫聲。
（2）師：哎呀，不好，狼真的來了，快！拿起我們的武器打老狼。幼兒嘗試把門前的武器（沙包、沙袋、紙球……等）投到門外，打跑老狼。
2、 教師與幼兒一起參與打狼，給與幼兒肩上曲臂投擲的引領。并關注不會用力的幼兒用力扔，出手角度低的幼兒扔高一些。（老狼在大門前大叫：開門開門！之后被打得嗷嗷亂叫逃走了）
3、師：孩子們快來看看，（從迷彩網的縫隙往外看）狼真的被我們打跑了，快！撿回我們的武器放回筐里。（幼兒鉆出大門多次快速撿回武器）
4、 幼兒站在教師的前面，再次分享。
（1）你們怎么打跑老狼的？（再次鞏固動作要領）
（2）鼓勵幼兒真勇敢！
（3）如果老狼再來我們怎么辦？（提升幼兒小胳膊用力向前上方投）
（三）游戲：老狼的總攻。（投擲游戲達到高潮）
1．兩只老狼出現，媽媽鼓勵孩子們再次拿起武器打老狼，老狼在門外來回躲：我離你們遠一點，看你們還能打到我（延長幼兒投擲的距離），并撿起武器往回投。幼兒和老狼相互投擲，讓游戲達到高潮，最后老狼被打傷逃走了，再也不敢來了，幼兒歡呼勝利。
2．師：小羊們，我們用武器打跑了老狼，它再也不敢來了。你們各個都是勇敢的小羊！（教師雙拇指點贊）你們真棒！
（四）游戲：開小飛機。（提升幼兒運動量）
師：我們打跑了老狼，又可以玩游戲了，孩子們，開起我們的小飛機起飛嘍。
1、 師幼伸開雙臂，模仿飛機飛（跑）兩圈。
2、 慢飛，快飛交替兩圈。
三、結束部分：放松活動。
1、 師：飛機降落了，檢修工人開始檢修：檢查翅膀（邊走邊拍拍臂）、檢查輪子（拍拍腿）、檢查機身（轉轉身體）。
2、 師幼一起收拾整理玩具、材料。
【活動反思】
一、本次活動緊緊圍繞目標進行。
以生活中幼兒熟悉的動物，（小羊和狼）創設情境游戲（迷彩網門，大錐形桶墻、真人扮演狼）的方式貫穿整個活動，孩子們在游戲中嘗試了肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠，發展了孩子們的上下肢力量及手眼協調能力。并且在活動中孩子們積極參與體育游戲活動，感受情境游戲的樂趣。在過程中突破活動的重難點時，我結合小班幼兒喜歡模仿這一特點，采用同伴間相互學習、教師參與游戲的方式，引領幼兒逐步掌握投擲—上肢動作的基本要領，大多數幼兒能掌握肩上曲臂向前投遠2米。
二、游戲帶入，在游戲中滲透重點。
游戲是孩子的天性，是每個孩子喜歡的一種活動，而游戲的帶入更能讓幼兒獲得愉悅、快樂，在開始部分，我帶孩子們一起玩《抓蝴蝶》游戲，主要是活動孩子們的上肢動作，通過上肢、身體向上抓、撲等動作使手臂向前上方到前下方自然放松，為后邊的主要動作做鋪墊。
三、增強游戲的趣味性，情節逐步深入，目標層層遞進。
活動一開始，我用游戲口吻引出：一只老狼經常出現在我們家門口，激發小羊們打狼的愿望。孩子站在大門前，初步嘗試肩上曲臂向前上投擲，通過這種方式，激發幼兒的`活動興趣，讓他們在情境游戲中，初步感受了投擲的動作。在真人扮演的狼出現時，孩子們興趣一下子就起來了，紛紛拿起武器打大灰狼，這時，孩子們不在靠近大門，自然而然產生一段距離，將扔沙包砸灰太狼的動作融入到投擲游戲之中，較好的完成了小班幼兒健康領域投擲2米遠的目標。在打狼過程中，孩子們比著看誰能砸到灰太狼，體驗著打敗灰太狼的成功。這樣不僅鍛煉了孩子們投擲的技能，還更充分享受到游戲帶來的巨大快樂。第二次打真人扮演的狼時，出現兩只大灰狼，大灰狼和孩子們之間距離拉長，增加了投擲的難度，孩子們手臂、身體必須用力才能打到稍遠（3、4米的距離）的狼，這樣隱性幫助孩子們進一步提升投擲動作要領。而且這次有了互動，從原地投擲到移動投擲，從2米到3、4米距離投擲，從幼兒一方打狼到大灰狼撿武器回打，使游戲達到高潮，充分調動了幼兒投擲的興趣，增加了幼兒運動量，較好地完成了本次活動目標，促進了幼兒身心健康發展，使幼兒真正成為積極、勇敢、快樂的活動者。
四、關注游戲中的常規養成
1、利用媽媽坐游戲，幫助幼兒養成認真傾聽的好習慣。
2、游戲結束后，鼓勵幼兒和老師一起收拾整理玩具材料并分類擺放，在輕松和諧的氛圍中，幫助幼兒慢慢養成放物有序的良好習慣。
不足：
1、教師組織的語言還需精簡，讓孩子活動、體驗的時間在長一些。
2、第二次提升幼兒投擲動作時，應該讓孩子真的用武器投一次，這樣孩子們更具體、更形象了解手臂、身體一起用力才能投遠的技巧。
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