小班數學教案《小手比一比》

小班數學教案《小手比一比》

　　作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班數學教案《小手比一比》，歡迎大家分享。

小班數學教案《小手比一比》1

　　教學目標：

　　1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。

　　2、幼兒學會用手指表示數字1、2、3。

　　3、有興趣參加數學活動。

　　4、體驗數學集體游戲的快樂。

　　教學重難點：

　　感知并認識數字1、2、3。

　　教學準備：

　　1、卡通數字1、2、3。

　　2、數字1、2、3的大卡片以及相應圖片。

　　3、魔術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

　　4、各色數字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

　　5、數字兒歌磁帶。

　　6、自制數字箱三個。

　　教學方法

　　游戲法、情景法、練習法，賞識法。

　　教學過程：

　　(一)導入主題，認識數字1、2、3

　　1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。”

　　2、聽數字兒歌，引出數字1、2、3

　　兒歌：

　　1像鉛筆細又長，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨能吹響，7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

　　今天我們請來了數字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數字1、2、3，讓小朋友觀察數字形狀)

　　3、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么，感知字形。(對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)

　　4、感知數字1、2、3

　　分別請出大數字寶寶1、2、3(出示數字大卡片)，將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

　　教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的'數字。

　　5、用手指表示數字

　　教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數的實物，讓幼兒點數，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

　　教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

　　游戲：看實物出手指。

　　教師從魔術口袋中拿出相應數量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數，說出數量同時用手指頭來表示其數量是幾。

　　活動延伸：

　　1、游戲：數字寶寶回家(加強對字形的感知和認識)

　　(小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

　　2、數字找朋友比賽：

　　(草坪上擺放有數量是3的：積木、小桶、盒子;數量是2的：蘋果、香蕉、梨子;數量是1的：帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進行比賽，分別把自己的數字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。

　　活動反思

　　把對1、2、3…數字的感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒的點數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發揮幼兒的想象力，對數字進行形象化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數字寶寶回家”、“數字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。

小班數學教案《小手比一比》2

　　每當看到媽媽站在廚房里洗碗的時候，我都會想起第一次幫媽媽洗碗的情景。

　　那是一年級寒假的一天，我寫完作業，覺得沒事可干，心里琢磨著：不如幫媽媽分擔一下勞累吧！靈機一動，想起了早餐的碗還沒洗，于是我拿來洗潔精和抹布，將一點洗潔精摁到了抹布上，就開始學著媽媽的樣子擦起碗來。突然，手一滑，碗掉在了地上，全碎了。這時，我心里頓時害怕極了，因為如果讓媽媽知道我打爛了碗，一定會批評我，但轉眼間，我又想到：“媽媽知道我幫她洗碗，摔破一個碗也值得……哈哈。”我又繼續做下去，洗到最后一個碗時，一些頑固的油污又找我“麻煩”了，我費了好大勁也拿它沒辦法，這時，我又有點泄氣了，想退縮，但又想到：世上無難事，只怕有心人的道理。于是，我又多摁了些洗潔精，找來鋼絲球，用力、使勁地擦呀擦，終于，功夫不負有心人，碗被我擦得一干二凈。最后，我把碗又全沖洗了一次，這樣，一個個干凈得可以當鏡子照的'碗又乖乖地躺進了碗柜里，我的心像喝了蜂蜜一樣甜。

　　第一次洗碗讓我懂得了怎樣幫媽媽減輕勞累，還懂得了一個道理：“世上無難事，只怕有心人。”

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