爸爸的大口袋教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的爸爸的大口袋教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
爸爸的大口袋教案1
活動目標：
1、聽懂普通話，初步了解故事的主要情節。
2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。
活動準備：
布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸張一些）、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。
活動過程：
1、布偶表演，初步了解故事：
教師邊演示邊講述故事。"爸爸的大口袋里有些什么？"
2、欣賞故事，理解內容：
教師完整講述故事。
重點理解第三段。"小亮使勁扳開爸爸的大拳頭，什么也沒有，小亮怎么樣？"
讓幼兒來扳一扳教師的手，幫助理解"扳"的意思。
"第三天，小亮是怎么上幼兒園的'？"（學講角色對話
幼兒學說對話。"你們會像小亮一樣高高興興上幼兒園嗎？"
3、模仿游戲，高高興興上幼兒園：
教師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。
"家長"送小亮上幼兒園，亮亮跟"家長"說"再見",并叫聲"老師早"、
爸爸的大口袋教案2
活動目標：
1、喜歡聽教師講故事，初步理解故事的主要情節。
2、懂得要高高興興上幼兒園。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、理解故事內容，豐富相關詞匯。
活動準備：
1、帶領幼兒在幼兒園大門口，看哥哥姐姐是怎么上幼兒園、怎么跟老師打招呼的。
2、入園時，教師應親切接待，與幼兒一起玩玩具和運動器具，體驗大家一起玩的樂趣。
3、排練情景表演。準備道具：帽子、眼鏡架及爸爸外衣，外衣貼上一個顏色鮮艷的夸張式的大口袋，內有餅干、巧克力若干。
4、設置場景：幼兒園大門及門外馬路。
活動過程：
一、介紹小夢，引起觀看表演的興趣。
有個小朋友叫小夢，他從來沒有上過幼兒園，都是爺爺、奶奶陪他在家里玩。現在，他長大了，爸爸媽媽要送小夢上幼兒園學本領了。小夢愿意上幼兒園嗎，請看表演。
二、分段看表演。
（一）第一天
1、看！第一天，小夢是怎么上幼兒園的！
2、表演第一段。
3、表演后問
①爸爸送小夢上幼兒園，小夢扭著身子說什么？小夢從來沒上過幼兒園，所以心里有一點害怕。
②爸爸從口袋里摸出什么？小夢吃了糖，高高興興地上幼兒園了。
（二）第二天
1、請看！第二天，小夢是怎么上幼兒園的？（看第二段表演）
2、表演后問：第二天，爸爸從口袋里摸出什么？小夢上幼兒園了嗎？
（三）第三天
1、第一天、第二天，小夢都是吃了東西才上幼兒園的，那么第三天，會怎么樣呢，請看表演（觀看第三段）
2、表演后問
第三天，爸爸的口袋有吃的東西嗎？沒東西吃，小夢去幼兒園了嗎？小夢是怎么說的？
三、完整講述故事。
（一）教師生動地講述故事。
（二）故事后問
1、爸爸的衣服有什么特別的地方？
2、爸爸的衣服真有趣，第一天，第二天，變出什么吃的東西？
3、第三天，去幼兒園的路上，小夢去摸爸爸的口袋，摸到的是什么？（爸爸的拳頭）
4、我來做爸爸，誰愿意做小夢，掰開我的.拳頭，看看里面是什么？（理解“掰手”的意思）
5、這一回，爸爸的口袋里什么吃的東西都沒有，小夢也上幼兒園了。我們一起學小夢，高高興興地對爸爸說：“上幼兒園真開心，我要上幼兒園。”
△小夢真乖，現在他不吃東西，也會高高興興上幼兒園。小朋友，我們來比一比誰能像小夢一樣，每天高高興興上幼兒園。
四、延伸活動
1、表演游戲：學習問候語與道別語
本班老師，一位做老師，另一位分別扮演不同的角色（如爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽阿姨等）幼兒扮演寶寶上幼兒園向老師問好！向家長說再見！
2、來園接待時，鼓勵每天高高興興來園的孩子。
附故事：爸爸的大口袋
第一天上幼兒園，爸爸抱著小夢，小夢扭著身子：“嗯，不去，不去嘛！”爸爸把手伸進口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是巧克力。
小夢笑了，小夢乖了，小夢不扭身子了，跟著爸爸上幼兒園。
第二天上幼兒園，爸爸拉著小夢的手，小夢扭著身子：“嗯，不去，不去嘛！”
爸爸把手伸進口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是塊甜餅干。小夢笑了，小夢乖了，小夢不扭身子了，跟著爸爸上幼兒園。
第三天上幼兒園，爸爸拉著小夢的手，小夢的眼睛盯著爸爸的大口袋：“不去，不去嘛！”
爸爸眨眨眼睛，把手伸進大口袋。掏呀掏，掏出一只大拳頭。小夢使勁掰開它，空的，什么也沒有，爸爸笑了，小夢也笑了，他自己蹦蹦跳跳向幼兒園走去，還大聲地說：“爸爸再見！”
小百科：爸爸的稱呼繁多，包括父親、爸、爸爸、爸比、老爸、阿爸、爹、老爹、阿爹、爹哋、爹爹（來自英語“Dadd也把父親稱為y”的粵語發音）、爺、老子、老竇（源于“三字經”中的竇燕山，常誤寫為老豆，粵語）、老頭、達達、多桑；還有四川重慶一些地方及周邊地區稱父親為老漢（兒）等等。
爸爸的大口袋教案3
【活動目標】
1、體驗集體游戲的快樂。
2、能用基本完整的話來回答問題。
3、聽懂普通話，能夠理解“扳”字的意思。
【活動準備】
1、幼兒能用普通話跟他人交流。
2、教學掛圖《爸爸的'大口袋》；
3、布袋偶“爸爸”（布袋偶衣服上的大口袋要夸張一些），布袋偶“小亮”；巧克力、甜餅干各一塊，大口袋一只（內裝有球、積木、橡膠動物玩具）。
【活動過程】
1、教師操作布偶表演故事，引發幼兒興趣。
2、出示教學掛圖，引導幼兒再次聽賞故事，理解內容。
（1）教師完整地講述故事，請幼兒安靜傾聽。
（2）重點引導幼兒理解第三段。提問：小亮使勁扳開爸爸的大拳頭，什么也沒有，小亮怎么樣？
（3）請幼兒來扳一扳教師的手，幫助幼兒理解“扳”的意思。
（4）引導幼兒學說故事中的對話。提問：第三天，小亮是怎么上幼兒園的？
3、鼓勵幼兒邊看圖邊跟講故事，并進行模仿。
（1）提問：你們會像小亮一樣高高興興地上幼兒園嗎？
（2）模仿游戲：高高興興上幼兒園。教師扮演不同角色，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。“家長”送小亮上幼兒園，“小亮”跟“家長”說“再見”并說“老師早！”
4、幼兒游戲：神秘的大口袋。
教師拿出大口袋，請幼兒摸一摸、猜一猜里面的物品。
附故事：爸爸的大口袋
第一天上幼兒園。爸爸抱著小亮，小亮撅著嘴：“嗯，不去，不去！”爸爸把手伸進大口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦。是塊巧克力！小亮笑了，小亮乖了。
第二天上幼兒園。爸爸抱著小亮，小亮撅著嘴：“嗯，不去，不去！”爸爸把手伸進大口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是塊甜餅干！小亮笑了，小亮乖了。
第三天上幼兒園。爸爸抱著小亮，小亮的眼睛盯住爸爸的大口袋：“不去，不去！”爸爸眨眨眼睛，把手伸進大口袋，掏呀掏，掏出一只大拳頭。小亮使勁扳開它，空的，什么也沒有。爸爸笑了，小亮也笑了。他自己蹦蹦跳跳向幼兒園走去，大聲地說：“爸爸再見！”
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