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            有趣的圖形幼兒園小班數學教案

            時間:2025-12-15 16:03:28 教案

            有趣的圖形幼兒園小班數學教案

              作為一名優秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的有趣的圖形幼兒園小班數學教案,希望能夠幫助到大家。

            有趣的圖形幼兒園小班數學教案

            有趣的圖形幼兒園小班數學教案1

              活動目標:

              1、能正確辨認圓形、三角形、正方形,并能說出圖形的名稱。

              2、學習使用基本圖形拼出各種不同的事物。

              活動準備:

              PPT、三種圖形的大小卡片若干、圖形拼擺圖4幅。

              活動過程:

              一、活動導入。

              今天鄭老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會有誰呢?(幼兒根據已有認知大膽猜測)喔,小朋友認識這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。

              二、逐一出示圓形、三角形、正方形PPT圖片,引導幼兒觀察并說出圖形特征。

              先請出第一個圖形寶寶(教師出示圓形PPT圖片)。

              1、圓形寶寶長得什么樣?(圓圓的),它有一條邊。

              請你用身體表現圓形的樣子。(幼兒動作表現)

              請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)

              2、三角形寶寶長得什么樣?(通過觀察引導感知三角形有角、有邊)我們數數三角形有幾條邊?(師生點數)有幾個角?噢,有三條邊,三個角。

              請你用身體動作表現三角形的樣子(如:雙手指尖相對舉過頭頂,代表三角形等)。

              請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)

              3、正方形寶寶有幾條邊?幾個角?誰來數一數(幼兒點數,回答)

              師:正方形有四條邊,并且四條邊都相等,四個角。

              請用身體動作表現正方形的樣子。

              請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)

              你們真是善于觀察、善于表現的好寶寶。

              三、通過游戲“和圖形寶寶捉迷藏”,加深幼兒對三種圖形的認知,體驗學習的'樂趣。

              師:小朋友喜歡捉迷藏嗎?(喜歡)圖形寶寶最愛捉迷藏了,它們藏到哪里去了呢?(出示準備的物品)噢,原來它們藏在下面這些物品里,請你把它們找出來好嗎?

              1、 播放PPT,欣賞幾種圖形拼擺組合。

              2、引導幼兒說出都是哪些圖形拼出來的。

              四、圖形寶寶變魔術——鞏固認知,提升目標。

              師:圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏,還會變魔術呢!你們想不想和圖形寶寶一起變魔術?(想),現在就和桌子上的圖形寶寶們一起變魔術吧!

              五、活動小結:

              哇,圖形寶寶們能變出這么多神奇的造型,你們還想不想試一試呢?(幼:想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續變魔術,好嗎?(幼:好)祝你們表演成功!(鼓掌)

            有趣的圖形幼兒園小班數學教案2

              一、活動準備:

              場地準備:用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。

              物質準備:

              1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。

              2、各種不同的大型組合積木若干。3、幾何圖形拼組成的一幅畫。

              二、活動流程:

              三、活動過程:

              1、游戲:找朋友。教師出示用幾何圖形拼組的畫,引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃?它們是什么樣子的?引導幼兒逐一觀察、比較、講述,加深認識幾何圖形的基本特征。

              2、游戲:作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師:“現在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來,先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到已劃好的圓形中去)再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起爬到已劃好的三角形中去)最后我們一起跑到正方形娃娃家去,看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)

              3、游戲:娃娃請客教師創設游戲情節:圖形娃娃邀請小朋友吃飯,把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。

              教師:“小朋友,你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對。圖形娃娃說,一下子來了這么多朋友,小桌子已經坐不下了,它們要把小桌子變成大桌子,你們有辦法嗎?(幼兒分組合作拼擺桌子,培養幼兒互助的能力。)教師:“桌子有了,椅子還沒有,我們就用積木來拼做椅子吧!不過,圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧!(幼兒動手來擺放積木,把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形,分別放在所對應的'桌子四周。)

              4、游戲:送禮物教師:“圖形娃娃邀請我們來做客,我們可以做些什么?我們先送一個大蛋糕給它們,不過,圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯了,娃娃會不高興的。幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭,體驗歡快的情緒。

              5、和圖形娃娃告別,結束活動。

              四、 活動目標:

              1、 通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區分三種幾何圖形。

              2、發展幼兒的觀察力、相互合作的意識。

              3、 通過創設愉悅的游戲情節,來發展幼兒的創造性思維的發展。

              4、 激發幼兒探索的欲望。

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